NEE ERIKA GODOY

NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES

DEFINICIÓN:

Se habla de Necesidades Educativas Especiales (NEE) cuando un niño o niña
presenta una desventaja o mayor dificultad para el aprendizaje que el resto de sus
pares y, por lo tanto, requiere de ayuda adicional para alcanzar el desarrollo educativo
en forma óptima

Las NEE se confirman mediante un diagnostico TRANSITORIAS
profesional y se clasifican en dos grupos elementales: PERMANENTES

NECESIDADES EDUCATIVAS TRANSITORIAS:

Son aquellas condiciones educativas temporales diagnosticadas en el periodo de
escolarización, que necesitan ayuda y apoyo extraordinario para lograr progresos en su
aprendizaje.
Entre las cuales encontramos las siguientes:

• TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE
• DÉFICIT ATENCIONAL CON O SIN HIPERACTIVIDAD
• TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
• COEFICIENTE EN RANGO LIMITE (Aprendizaje Lento).

Los niños y niñas al ser
abordados de manera integral
pueden revertir la condición que
los obstaculiza en su normal
desarrollo

NECESIDADES EDUCATIVAS PERMANENTES:

Son aquellas condiciones que se presentan en la persona durante todo su periodo
estudiantil y son asociados a trastornos intelectuales, sensoriales, motores,
perceptivos, expresivos y en ocasiones alteraciones de índole genética.
Entre las cuales encontramos las siguientes:

• DISCAPACIDAD INTELECTUAL
• DISCAPACIDAD AUDITIVA
• TRASTORNOS GRAVES DEL LENGUAJE
• DISCAPACIDAD VISUAL.
• DISCAPACIDAD MOTORA.
• TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA
• SÍNDROME DE ASPERGER.
• SÍNDROME DE DOWN.

En la etapa escolar los niños y
niñas con estas condiciones
reciben apoyo del Programa
de Integración Escolar PIE

ENCARGADA: ERIKA GODOY CAMPILLAY