2020 课堂评估#03_YR6

ISSN 2600-9803 嘉阳
9 7 7 2 6 0 0 9 8 0 0 0 6
PP19350/05/2018(034916)
03
课 評估 27/01/2020 - 09/02/2020





1 2 3 4 5
堂 每半年 10 期，全年共 20 期
6 7 8 9 10

半岛 RM1.40 沙砂 RM1.60
TAHUN
6 年级





大宝森节是我国印度友族同胞的重要节日之一，是为酬谢
战斗之神姆鲁甘而创立的节日。
大宝森节一般坐落在每年的印度古历“泰月”，也就 扫一扫
是现代公历 1 至 2 月间，据说姆鲁甘就是在泰月满月时消
灭了魔军，于是信徒们把这天称为大宝森（Thaipusam）， 观看视频，了
解更多卡瓦第
thai 是指印度古历的泰月，pusam 则是指星座名称。
含 每逢大宝森节，信徒们须在一个月前斋戒沐浴和严守戒 的资讯。
律。在举行庆典之前，还愿者将接受寺庙祭司的训诫，逐一完 小资讯
成剃头、做法事、用银针刺穿舌头等仪式。接着，还愿者抬起 卡瓦第（Kavadi）是大宝森
沉重的卡瓦第，伴着鼓乐起舞游行，进行祷告和献祭，其他信 节游行中，还愿者扛在身上
的木制或钢制的弓形枷锁，
PBD 徒则头顶牛奶罐，边奏乐，边游行，从印度神庙游行至另一座 是为了表示对神明的崇敬和
PAK - 21 印度神庙。此外，信徒们会携带许多椰子，在游行时把椰子用 忠贞不移的信仰，同时有赎
罪还愿之意。
力地扔在路上，以祈求生活幸福美满。
创意评估 小词典
活动建议 信息与
大宝 森节 1 还愿：实践对神许下 通信技术

的报酬。
TEKNOLOGI MAKLUMAT
2 祭司：宗教中专职掌
DAN KOMUNIKASI
管祭祀活动的人。
图／伟明
设计与工艺
REKA BENTUK DAN
TEKNOLOGI

道德教育
PENDIDIKAN
MORAL

体健（双语）
P. JASMANI DAN
KESIHATAN


华文 国语 英文 数学 科学 答案 JAWAPAN 历史
答案见下期或浏览
BAHASA CINA BAHASA MELAYU ENGLISH MATEMATIK SAINS 嘉阳课堂评估 PBD SEJARAH
KSSR i-THINK KBAT 课堂补充 课后自习

佳文小站 图／雨晴


可恶的 马掌































有一个商人骑马到甲村做生意。商人想在天黑之前赶回家，于是把货物卖完后，将
沉重的钱袋放在马背上，骑马走了。
商人赶路途中，肚子突然咕噜咕噜地作响。商人耐不住饥饿，便在一家饭馆里填肚
子。热心的掌柜帮商人牵马，发现马儿的右后脚缺了一个马掌，便对商人说：“客官，
您的马儿缺了一个马掌。”商人看了一眼，不以为意地说：“就让它缺着吧，我还要赶
路呢！”

接着，商人吩咐店小二将他的马儿喂饱。店小二看了看马儿，也对商人说：“您的
马儿缺了一个马掌，要不要把它送到邻村的铁匠铺那儿去？”
商人不耐烦地说：“我知道了，就让它缺着吧！还剩几里路而已，马儿一定能坚持
住，不必特意带马到邻村换新马掌。我还得赶路呢！”
店小二见状，立即说道：“如果马儿的蹄子没有钉上马掌，马蹄就会容易受到磨
损。”商人依然不理会，他摆了摆手，骑着马继续赶路。走了没多久，马儿就开始一拐
一拐地走着，最后跌坐在地上，还折断了一条腿。
马儿走不动了，商人只好徒步回家。回家的路十分遥远，商人背着沉重的钱袋，缓
慢地走着。眼见天空逐渐暗下来，商人顿时发起牢骚，自言自语地说：“真倒霉，都是

那可恶的马掌害的，要不然我早就回到家了。”


1 为什么商人不肯带马儿去钉马掌？ 小词典


1 掌柜：旧时称商店老板或
2 你认为商人该不该责怪马掌？为什么？ 负责管理商店的人。
2 马掌：马蹄铁的通称。
3 店小二：饭馆中接待顾客
的伙计。
2 商人不该责怪马掌，因为不幸的遭遇都是他自己造成的。

4 牢骚：说抱怨的话。
参考答案： 1 商人不想自找麻烦，所以不带马儿去钉马掌。

图／太空漫画 Kelab Cerita


可恶的 马掌 Tukang Kayu



dan


Tukang Besi










Ada seorang orang kaya yang sangat angkuh
tinggal di sebuah pekan. Berhampiran rumah
orang kaya itu tinggal seorang tukang kayu
dan seorang tukang besi.
Setiap hari tukang kayu dan tukang besi
sibuk bertukang membuat bermacam-macam
alat. Oleh sebab kedua-dua orang tukang kayu masih bertukang dengan galaknya.
itu rajin bekerja, maka kawasan itu menjadi Begitu juga dengan tukang besi. Malah
bising. Orang kaya tidak suka akan bunyi besi mereka semakin rajin bekerja.
dan kayu yang ditukang. Pada suatu hari, dia Apabila orang kaya melihat melalui
memanggil kedua-dua orang tukang itu. tingkap rumahnya, dia menepuk dahi dan
“Kamu berdua mesti pindah dari sini. terus terduduk. Masalah bunyi bising yang
Pekerjaan kalian terlalu bising,” kata orang dibencinya tidak juga selesai.
kaya itu. Dia melihat tukang kayu berpindah
Tukang besi dan tukang kayu pun berjanji ke tapak tukang besi. Tukang besi pula
akan berpindah dari situ. Pada malamnya, berpindah ke tapak tukang kayu.
kedua-dua orang tukang itu pun bermuafakat
untuk menyelesaikan masalah mereka.
Mereka tidak mahu berpindah. Mereka Kosa Kata
mewarisi tempat itu daripada datuk dan nenek
mereka lagi. 1. angkuh 傲慢 4. bermuafakat 商量
2. tukang 工匠
5. mewarisi 继承
Pada keesokannya, orang kaya 3. bermacam-macam
mendengar bunyi yang terlalu bising. Tukang 各种各样


Mengapakah orang kaya meminta
tukang kayu dan tukang besi berpindah
ke tempat lain?

Berlakon 评估活动
Marilah berlakon cerita ini
bersama dengan kawan-kawan. Kerana orang kaya tidak suka akan bunyi besi dan kayu yang ditukang. Jawapan:

Joy-ride English 图／家浚
Mystery Riddles




1

A lady was unlocking the door of her beautiful round house when
she heard a scream. She entered the house and found her husband

dead. Then, she started to interrogate her servants. I was Who is


I was I was cleaning the the killer?
garden.
I was sweeping the cooking
chopping corners of the fish.
meat. house.





















2 An old king had



no children. He gave a

seed to every child in Why did the
the kingdom. He asked king choose
the children to grow the the girl?
plant. Three months
later, all the children
came to the palace
with their plants. After
looking at all the plants,
the king chose one girl

with an empty pot to be
the next queen.


Vocabulary 2 The king gave them fake seeds. The girl was the only honest child who didn’t switch the seeds for real ones.


interrogate 审问 1 Maid. This is because there are no corners in the round house. Answers:

小憩园地
1.
Mystery Riddles 脑 筋大 乱 斗







1 请把下面 4 根火柴排出两个 下面有 6 根棉花棒，其中两 2

字母 A。 根被折弯成 90°。请把这 6
根棉花棒排出 4 个正方形。



AA

















2

答案扫一扫 答案：1
六年级课堂评估 PBD (上半年) # 2/2020 答案 JAWAPAN

华文 第二单元 Penulisan (Bahagian A) Writing (Section B) 第 2 课
1 Banyak orang baru tiba di balai (your address) 科学室规则
A 1 对联必须对仗工整、构思精妙、 ketibaan dengan menolak troli yang (date) 试卷一
membawa bagasi.
写景抒情、寓意很深，且带有启 2 Balai ketibaan penuh dengan orang Dear (your friend’s name), 1 D 2 B
I think you should buy the school bag.
发教育的作用。 yang sedang menunggu ketibaan The first reason is that the price is
2 作者好学的态度值得我学习。因 ahli keluarga dan kawan masing- reasonable as cotton bags are sustainable 试卷二
and practical. They are also durable and (a) 建辉
masing.
为作者强烈的求知欲让他在学 3 Seorang budak perempuan reusable, generally can be used for years. (b) 不能在科学室里进食。
习新知识时，总是抱着浓厚的 memeluk ibunya dengan erat Therefore, it is a good buy. Next, if you (c) 误食被科学材料污染的食物而
buy the bag you will get a notebook for
apabila bertemu.
热情，促使他往深处探索，如： 4 Seorang warga asing menggalas free. Since you enjoy writing, getting a 中毒/发生意外/死亡。
当他看到不明其意的春联时，他 beg sambil meneliti peta yang free notebook will suit your needs. (d) 确保自己和同学的生命安全。/
That is all from me. I hope you can
dipegang di tangannya.
马上请教老师，并常常阅读新的 5 Seorang lelaki sedang berbual choose wisely. 确保科学用具保持在完好的状
对联，以从中吸取知识，孜孜不 dengan seseorang melalui telefon Your friend, 态。/保持科学室的整洁。
倦。 bimbitnya. (your name)
历史 单元一
B 1 B 2 A Penulisan (Bahagian B) 数学 1
C 1 D 2 A 3 C Gambar-gambar menunjukkan cara- A 1，2，4
cara mencerdaskan otak kerana otak 试卷一 B 1 G 2 A 3 E 4 I
4 B 5 D 6 B yang cerdas amat penting bagi setiap 1 A 2 D 3 A 4 B 5 D 6 D 5 B,C 6 D 7 H 8 F
D 首先，我们须以清水冲湿双 orang. 7 A 8 B 9 C
Antara cara untuk mencerdaskan C 1 B 2 A 3 D 4 C
手。然后，取用洗手液搓揉出泡 otak ialah melakukan senaman. Hal ini 试卷二 D 1 槟城 2 霹雳
沫，再反复地搓洗手指与手指甲。 kerana bersenam menjadikan badan 1 (a) 5 000 000 = 0.5 百万 3 雪兰莪 4 柔佛
接着，我们把双手的泡沫冲洗干 sihat. Apabila badan sihat, otak akan 5 新加坡 6 沙巴
cerdas. Selain itu, kita perlu makan (b) 十万位
净。最后，我们用毛巾把手擦干， makanan yang seimbang supaya 2 (a) 十个十个地加 (b) 可能 7 砂拉越
即完成洗手的步骤。 mendapat khasiat yang diperlukan. 3 5 400 000 根
Akhir sekali, kita mesti mendapatkan
rehat yang cukup supaya kita 4 (a) 105 000 (b) 21 000 信息与通信技术 单元 1
Bahasa Melayu bersemangat dan dapat menumpukan A 1 A 2 B
perhatian dalam pelajaran. 科学 第 1 课
Tatabahasa (Bahagian A) Kesimpulannya, otak yang cerdas 3 B，C 4 A，D
1 D 2 D 3 A 4 B 5 B 6 C menjamin hidup yang sempurna 操纵性技能 B 1 A 2 1、3、2、4
Tatabahasa (Bahagian B) kepada kita. 试卷一 3 B 4 1、4、2、3
Soalan 1 1 D 2 B 3 C
(i) menyambut kepulangan English Unit 2 试卷二 设计与工艺 单元 1
(ii) menamatkan pengajian Comprehension (Section B) (a) (i) 刻度板 (ii) 吊环
(iii) menunggu ketibaan (a) i. False ii. True (b) (i) 物体的质量 A 1 B、C、F、H
(iv) menolak troli (b) one (ii) 物体所涉及的力 2 A，D，E，G
(c) It is important because pupils can B 1 C 2 B 3 A
Soalan 2 make new friends in a club and (c) X 工具里的弹簧因所承受的量度
(i) jambak (ii) keping fill their free time with meaningful 已超出了极限，进而无法恢复 C 1 码钉 2 混凝土 3 粘合剂
(iii) biji (iv) potong activities. (Any acceptable answers) 原来的长度。 4 固体 5 易燃
Ans 6A # 2 (Chia2p).indd 1 20/12/2019 2:25 PM

四格漫画 图／韵如
动物星球

1 2
这里真舒服。












对呀。










3 4



日本猕猴喜爱在冬天里集群泡温泉，不仅保暖驱寒，
也能放松身心及缓解压力。 锁匙 冰棒 小朋友，在下面的图画中找出这 8 样东西，然后涂上颜色吧。 HIDDEN THINGS 安慰奖（100 份） 首奖(每期 1 份)：直排轮





蛋
袜子
鱼钩
牙刷
蜻蜓
戒指
姓名：
学校：
地址：
寻找图中图




邮政编码：
＊欢迎老师代收集，集体寄来。
参加方法: 剪下表格，邮寄至本社。
嘉阳课堂评估六年级 #03/2020
班级：












嘉阳笔记本 1 册
嘉阳课堂评估

No. 14, Jalan Helang Hindik,
52100 Kuala Lumpur, Malaysia.
截止日期：2020 年 03 月 15 日
Gemilang Publishing Sdn. Bhd.
剪下此地址，贴在信封正面，否则作废。
Kawasan Perindustrian Kepong Baru,

课 课堂
文
第三单元 赏心悦目 同 华文 评估
(一) 我喜欢 步
BAHASA CINA PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 16 至第 22 页

A 课文研讨。 SP 2.6.10

1 为什么作者喜欢绽开在人们笑脸上的花？说一说。


KBAT
分析








2 “喜欢”的心情是如何的？在你生活中有什么喜欢的事物吗？说一说。


KBAT
评价











B 阅读下面的文字，然后回答问题。 2 分

1 哪个句子有别字？ SP 2.1.14 2 哪个句子中画线的词语不读作轻声？
A 这一箱的信函都是远在国外工作 SP 5.2.6
的母亲寄给我的。 A 每天早晨，我都会礼貌地向父母
B 我远离喧华的城市，在乡村里找 鞠躬问好。
到了内心的宁静。 B 妈妈至今还留着前年我送给她的
C 那本书的书页已泛黄脆化，在翻 母亲节贺卡。
阅时必须非常小心。 C 生病时，老师亲切的关心让我内
D 做错事的愧疚感不断在我内心中 心格外温暖。
翻腾，让我难受不已。 D 今晚的夜空没有云，所以能清楚
地看见天上的星星。








掌握程度 1 2 3 4 5 6
A 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒情的记叙文。要求体会文中的情感及了解其表现手法。
2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
B 5.2.6 在说话和朗读时，着重“轻声”与“儿化”，做到语音标准。
✄ 华文 6A - #3 1/4





BC 6A # 3 (p1-4) Chia2p.indd 1 21/01/2020 9:45 AM

C 阅读下面的文字，然后回答问题。


(i) 春风缓缓吹向大地，我家屋前的老树随之换上 脆 翠 绿的新装。
(ii) 我无法压 抑 迎 内心的委屈，回到家就立即抱着妈妈大哭起来。

1 选出正确的字，写在下面的横线上。 SP 2.1.14 2 分


(i) (ii)










(i) 那位文静 幽默 幽娴 的女子经常一个人坐在公园里画素描。
(ii) 我的父母一向来都以 一脉相承 一脉相通 的中华传统文化作为家庭
教育的基础。


2 选出正确的词，写在下面的横线上。 2 分

(i) (ii)









3 将下面的句子按照合理的顺序排列，在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 3 分

一到下雨天，我的心情就格外开心。
我无法压抑激动的情绪，一溜烟往屋外跑去。

“雨天真是美丽极了！”我怀揣着满足的心回到屋里。

抬头时，我看见晶莹剔透的雨一滴一滴地从空中落下。



















掌握程度 1 2 3 4 5 6
C 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
2/4 华文 6A - #3




BC 6A # 3 (p1-4) Chia2p.indd 2 21/01/2020 9:45 AM

D 根据所提供的资料，写一段文字说明阅读的好处，字数不可少过 40 字。 10 分
起泡图







增加知识 扩充词汇


阅读的好处



阅读的好处












提高的写作技能 增强分析思维能力














































华文 6A - #3 3/4




BC 6A # 3 (p1-4) Chia2p.indd 3 21/01/2020 9:45 AM

模范作文



























一碗苦药


每当经过路边的凉茶档时，我总想起两年前的那碗苦药……药是苦的，却甜在
我的心里。那碗苦药哇，有妈妈浓浓的关怀，还有爸爸和妈妈的担忧和他们那浓浓

化不开的亲情。

记得在我读小学二年级时，我得了皮肤敏感病，手脚总是红红一片，非常痒。
为了我的病，爸爸狠心割爱，把种在屋外的植物都送给了亲戚朋友，还有一些则砍
掉，因为植物多，蚊虫多，对我的皮肤非常不好。最后只剩下一棵芒果树，我哀求

爸爸不要砍掉那棵树，因为那棵芒果树结的果实香甜又好吃。

那一年，爸爸带我看了许多西医、中医、专科医生……可我的病情还是没有起
色，皮肤上一粒粒的红疹，令我痒得无法入眠。幸好，有一名中医终于找到了病因。
我第一次见他，他要我服几帖中药。他的药不但苦，而且非常难喝。

在治疗期间，我总是不肯服药，而妈妈总会让我吃一颗糖果，再喝一口苦药。

在妈妈的连哄带骗之下，我好不容易才把整碗苦药喝完。
几个月后，我的病情逐渐康复。事隔一年，我的身体已经完全康复。我很感谢
妈妈一年来的照顾。在这一年里，妈妈要熬药，还要哄我吃药，因此消瘦了许多。

妈妈看见我痊愈了，心里感到无比开心，而我更从这碗苦药中品尝出妈妈的苦心。

药虽苦，里面却包含了妈妈的爱心、耐心和关心。
这碗苦药，医好了我的皮肤病，也医好了我的任性和喜欢闹别扭的弊病。
从喝苦药的过程中，我改掉了我的大少爷脾气，更是懂得去体会爸爸和妈妈的

苦心与付出。



4/4 华文 6A - #3




BC 6A # 3 (p1-4) Chia2p.indd 4 21/01/2020 9:45 AM

Unit 5 Usahlah Stres BAHASA 国语
Unit 6 Terima Kasih, Kaunselor MELAYU

buku teks (hlm 22 – 29) 课堂评估 PBD
课文同步
Nama: Kelas: Tarikh:

Tatabahasa (Bahagian A)

Soalan 1 hingga 4
4
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. SP 5.1.4

Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. A perlu B dapat
C boleh D enggan
3 Para peserta mendapat banyak
pengalaman dan pengetahuan melalui
ceramah yang diberikan pada pagi tadi.
A akan B telah
C masih D mungkin
1 Elisa bersembang dengan
kawan baiknya dalam talian. 4 Nelson menyertai kem
A akan B telah motivasi “Minda Sihat” yang
C belum D sedang dianjurkan oleh Unit Bimbingan dan
Kaunseling pada tahun lepas.
2 Bantuan khidmat kaunseling A akan B masih
diberikan kepada pesakit kemurungan. C belum D pernah




Soalan 5 dan 6
Pilih ayat yang betul. SP 1.2.6 2

5 A Seseorang yang mengalami stres akan mudah kepala sakit.
B Zanurzi luahan masalahnya kepada kaunselor di sekolahnya.
C Azli perasaan letih dan lemah semasa melakukan sesuatu aktiviti.
D Kita boleh melakukan latihan pernafasan untuk melegakan keresahan.

6 A Banyak faktor yang disebabkan tekanan emosi berlaku.
B Pesakit sentiasa gelisah walaupun memikirkan sesuatu masalah.
C Min Hao sedang membaca maklumat pada poster di bilik kaunseling.
D Rakesh dan rakannya berlatih kawad kaki di padang hingga setiap petang.




Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Memahami dan menggunakan pelbagai kata kerja dan kata bantu mengikut
5.1.4 konteks dengan betul.
Mendengar, memahami dan menyebut jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur
1.2.6 binaan ayat yang betul dan tepat.
✄ Bahasa Melayu 6A - #3 1/4





BM 6A # 3 (p1-4)Har(f)2p.indd 1 21/01/2020 3:59 PM

Tatabahasa (Bahagian B)

Soalan 1
2
Tulis respons yang sesuai berdasarkan ayat tanya yang diberikan. SP 1.3.2


Bagaimanakah cara kamu
menghadapi peperiksaan,
Leana?






Prema Leana










Soalan 2
5
Tandakan 3 bagi ayat yang betul dan 7 bagi ayat yang salah. SP 5.1.4


(i) Aktiviti terapi minda pada pagi itu telah berakhir.



(ii) Kita perlu memberikan galakan kepada orang yang menghadapi
kemurungan.


(iii) Jia Hao akan menyertai kem motivasi itu pada cuti sekolah yang
lepas.


(iv) Hafizah masih belum mengulang kaji pelajaran walaupun tarikh
peperiksaan semakin dekat.


(v) Bilik tidur kita mungkin sentiasa bersih dan kemas supaya kita
berasa selesa.




Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ayat tanya dengan
1.3.2 betul.
Memahami dan menggunakan pelbagai kata kerja dan kata bantu mengikut
5.1.4
konteks dengan betul.
2/4 Bahasa Melayu 6A - #3




BM 6A # 3 (p1-4)Har(f)2p.indd 2 21/01/2020 3:59 PM

Pemahaman


Teliti maklumat di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. SP 3.3.3 7




LANGKAH-LANGKAH
MENGATASI STRES
Punca-punca Stres


Masalah keluarga

1 Kenal pasti punca berlakunya stres
Tekanan daripada ibu bapa

Kerja sekolah yang banyak


Senaraikan perkara yang perlu Lemah dalam pelajaran
2
diutamakan






3 Selesaikan masalah satu per satu








4 Berehat dan tenangkan fikiran







(a) Apakah langkah pertama yang perlu dilakukan bagi mengatasi stres?


















Bahasa Melayu 6A - #3
3/4



BM 6A # 3 (p1-4)Har(f)2p.indd 3 21/01/2020 3:59 PM

(b) Nyatakan dua punca stres.


(i)

(ii)




(c) Pada pendapat kamu, bagaimanakah cara-cara untuk mengatasi stres? KBAT Menganalisis
Jawapan kamu hendaklah menggunakan ayat yang lengkap.
























































Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.3.3 Membina dan menulis jawapan secara kritis dan kreatif dengan betul.
4/4 Bahasa Melayu 6A - #3




BM 6A # 3 (p1-4)Har(f)2p.indd 4 21/01/2020 4:00 PM

Unit 3 Fables ENGLISH 英文
Once Upon A Time

(Textbook p20 – 31) 课堂评估 PBD
课文同步
Name: Class: Date:

Comprehension (Section A)

A Choose the best answer to complete the sentence. SP 2.2.2 (a) 5.1.8 (a) 4

1 The tiger is sleeping. does not want to be disturb.
A It B Me
C Our D Them

2 He told them to tie the sticks together and they did .
A this B that
C those D them

3 The cat was hungry that it chased the rat.
A rarely B nearly
C hardly D extremely
4 The girl walked quickly because she was scared.
A very B just
C indeed D hardly



B Choose the most suitable proverb. SP 2.2.2 (a) 2


5 Kelly never takes care of her shoes properly until the shoes are torn. She regrets for not
taking care of it properly. Which proverb suits her situation?
A Look before you leap.
B A stitch in time saves nine.
C It’s no use crying over spilt milk.
D Actions speak louder than words.


6 The class monitor told everyone to work together so they could finish the project easily
but if they do not cooperate they could not finish their work. Which proverb suits their
situation?
A New brooms sweep clean.
B United we stand, divided we fall.
C Cut your coat according to your cloth.
D A bird in the hand is worth two in the bush.

Performance level 1 2 3 4 5 6
2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences from: (a) linear texts.
A
5.1.8 Able to use adverbs correctly and appropriately (a) degree.
B 2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences from: (a) linear texts.
✄ English 6A - #3 1/4





English 6A #3 (p1-4) LJY(f)3p.indd 1 21/01/2020 4:53 PM

Comprehension (Section B)


Read the story below and answer the questions that follow. SP 2.3.1 (a)
8

Once upon a time, there was a tiger living in a jungle. The tiger was always hungry and
kept looking for animals to eat. However, most of the animals always managed to run away
from the tiger.
One day, he stumbled upon a field. The tiger saw four oxen eating grass peacefully. He
wanted to eat the oxen but he could not because the oxen turned their tails to one another
and each of them was looking at different directions. It made it hard for the tiger to strike
them because all of them could see the tiger coming. The tiger then decided to separate all
of them. The tiger yelled out, ‘There’s no more grass left here, but there’s a lot of fresh grass
elsewhere.’ Each of the oxen had different ideas on where to find fresh grass and they ended
up bickering with one another. The oxen then went on their separate ways.
The tiger felt pleased with his plan. He saw the oxen moving into their own directions.
The tiger waited patiently before he started chasing after the oxen one by one.



1 (a) Write True or False in the space provided.

i. The tiger lived in a zoo.

ii. The tiger was always hungry.









































2/4 English 6A - #3




English 6A #3 (p1-4) LJY(f)3p.indd 2 21/01/2020 4:53 PM

(b) Number the following sentences according to the correct sequence. One has been
done for you.

The oxen quarrelled with each other and went their separate ways.

The tiger shouted there was no more grass.

The tiger saw four oxen eating grass. 1

The oxen were looking at different directions.



2 Write your answer in the space provided.
(a) Why did the tiger decide to separate the oxen? HOTS Analysis







(b) Do you think the tiger is smart? Why? HOTS Application










































Performance level 1 2 3 4 5 6
2.3.1 Able to read for information and enjoyment with guidance: (a) fiction.
English 6A - #3
3/4



English 6A #3 (p1-4) LJY(f)3p.indd 3 21/01/2020 4:53 PM

Writing (Section B)


Study the information in the poster below and answer the question that follows in the space
provided. SP 3.3.1 (a)




























Title : The Kind Boy
Plot : The story of a poor boy that saw a poor elderly woman who
was made fun of. The boy gave his last food to the elderly
woman and his life will forever changed after.

Price : RM15
Moral values : Show kindness, humbleness and generosity.




List three moral values of ‘The Kind Boy’.
3

(a)

(b)


(c)












Performance level 1 2 3 4 5 6
3.1.1 Able to write in neat legible print with correct spelling: (a) sentences.
4/4 English 6A - #3




English 6A #3 (p1-4) LJY(f)3p.indd 4 21/01/2020 4:53 PM

2 分数 课 课堂
同 数学
文
评估
步
MATEMATIK PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 28 页至第 41 页



试卷一 圈出正确的答案。 11

3 1 4 下表显示三包米的质量。
1 — × — =
8 3
米 质量 (kg)
1 1
A — B — – 1
8 16 K 1—
2
3 3 3
C — – D — – L —
24 32 4
7
M —
8
以 kg 为单位，计算三包米的总
1 1 质量。
2 — × 1— =
9 2 1 3
A 2— B 2—
5 4 8 8
A — – B — –
36 27 1 1
C 2— D 3—
2 1 4 8
C — – D —
15 6




3 5
5 — ÷ — =
4 1 4 6
3 — × 2— km =
5 7 5 9
A — B — –
6 3 8 10
A — km B 1— km
7 7 9 10
C — – D — –
5 6 11 11
C 1— km D 1— km
7 7








分组讨论



分小组讨论后，各组派一个代表在课堂上呈现
日常生活中运用分数的例子。


✄ 数学 6A - #3 1/4





4 Math 6A # 3 (p1-4)LJY(f)2p.indd 1 21/01/2020 5:03 PM

7 1 5
6 — ÷ 1— = 9 慧琪把 — 升的水平均倒入 10 个杯子
8 6 6

1 里。以升为单位，计算一杯水的
A — 体积。
4
1
1 A —
B — 4
2
1
3 B —
C — 6
4
D 1 1
C —
8

1
D — –
12
3 1
7 1— 年 ÷ — =
5 4 1
10 尔康 1 分钟可以轮滑 — km。他在
2 5
A 6— 年
5 1
3— 分钟可以轮滑多少 km？
3 6
B 6— 年
5 19
A — –
2 30
C 7— 年
5 2
B —
3 3
D 7— 年
5 11
C — –
15
23
D — –
30
2
8 — ÷ h = 3
7
2
找出 h 的值。 11 郭老师买了 1— m 的彩带。她把
5
1
彩带剪成数段分给美术班学生，每个
A — – KBAT
21 分析
1
2 学生得到了— – m 的彩带。美术班的
B — – 25
21
学生有多少个？
5 A 25
C —
7 B 30

6 C 35
D —
7 D 40






2/4 数学 6A - #3




4 Math 6A # 3 (p1-4)LJY(f)2p.indd 2 21/01/2020 5:03 PM

试卷二 回答所有的问题。 9



1 下表显示四个地点之间的距离。 SP 2.1 (i), 2.3 (i) TP4

地点 距离 (km)
4
PQ 6—
5
QR PQ 的 2 倍
7
RS QR 的 — 倍
8
(a) 以 km 为单位，计算 QR 的距离。 [ 2 分 ]















答：

(b) 以 km 单位，计算 RS 的距离。 [ 2 分 ]
















答：

(c) 以 km 为单位，计算四个地点之间的总距离。 [ 1 分 ]
















答：

数学 6A - #3 3/4




4 Math 6A # 3 (p1-4)LJY(f)2p.indd 3 21/01/2020 5:03 PM

1
2 晶晶有 1— kg 巧克力粉，她把巧克力粉平均装成 4 包。一包巧克力粉有多少
2
kg？ SP 2.2 (i) – 2.3 (i) TP4 [ 2 分 ]






























答：

4 1
3 俊杰用 1— 升的颜料画了 1— 幅画，平均一幅画用了多少升的颜料？
5 2
SP 2.2 (i) – 2.3 (i) TP4 [2 分 ]






























答：


2.1 (i) – 用任何的真分数和带分数乘以真分数和带分数；用任何的真分数和带分数除以真分数和带
2.3 (i) 分数；运用各种策略，解答涉及日常生活的分数的乘法和除法的应用题 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
4/4 数学 6A - #3




4 Math 6A # 3 (p1-4)LJY(f)2p.indd 4 21/01/2020 5:03 PM

课
主题二 生命科学 课堂
文
第 3 课 微生物 同 科学 评估
走进微生物王国 步
SAINS PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 22 至第 31 页



试卷一 圈出正确的答案。 5


1 图 1 显示 W 微生物。 3 以下资料是有关 P 微生物的特征。
• 生活在各种水源里
• 以细菌或藻类为食
• 有些生活在潮湿的土壤里
• 人类喝下含有这种微生物的
水，会引发疾病
图 1
根据上述资料，哪种是 P 微生物？
哪项有关上述微生物的说明是正确 A
的？
A 是一种细菌
B 生活在各种水源里
C 喜欢生长在阴暗潮湿的环境
D 与植物一样可以进行光合作用 B






C
2 图 2 显示一种微生物。




D



图 2
哪项有关微生物的种类和名称的搭配
是正确的？

种类 名称
A 细菌 链球菌 微生物与人类、动物和
B 真菌 酵母菌 植物一样都是生物。
C 藻类 浮游植物
D 病毒 流行性感冒病毒








✄ 科学 6A - #3 1/4





SC 6A # 3 (p1-4) Chia2p.indd 1 21/01/2020 9:48 AM

4 图 3 显示一块搁置在室内的蛋糕的 5 图 4 显示一项实验的观察结果。
变化。
KBAT
评价



30 分钟后








图 3 图 4
上图所示的变化，证明了什么？ 为什么面团在 30 分钟后会胀大？
A 微生物会移动 A 酵母菌在面团里移动
B 微生物会呼吸 B 酵母菌在面团里呼吸
C 微生物需要食物 C 酵母菌在面团里生长和繁殖
D 微生物会生长和繁殖 D 酵母菌在面团里排出大量的废物








科学词典



微生物 Microorganism





藻类 Algae 真菌 Fungus 原生动物 Protozoa
浮游植物 Phytoplankton 霉菌 Mold 变形虫 Amoeba
水绵 Spirogyra 毛霉菌 Mucor 草履虫 Paramecium
酵母菌 Yeast



细菌 Bacteria 病毒 Virus

杆菌 Bacillus 伊波拉病毒 Ebola virus
大肠杆菌 Escherichia coli 艾滋病毒 Human immunodeficiency virus
沙门氏菌 Salmonella 流行病感冒病毒 Influenza virus
链球菌 Streptococcus









2/4 科学 6A - #3




SC 6A # 3 (p1-4) Chia2p.indd 2 21/01/2020 9:48 AM

试卷二 在指定的空位填写正确的答案。 4


(a) 一些微生物形态多样，体积最小，必须依靠其他生物才能存活。

哪种微生物符合上述的说明？画 ✓。

J 微生物 K 微生物 L 微生物














[1分]

(b) 下图显示一项探讨微生物的生命过程的实验设置。

J 面包 K 面包 J 面包 K 面包










(i) 根据上图，哪片面包在三天后会出现黑斑点？

面包
[1分]

(ii) 根据你在 (b) (i) 项的答案，写出原因。 SP 3.1.4 TP5

KBAT
评价 [1分]

(c) 写出这项实验的结论。




[1分]










SP 3.1.4 TP5 测试影响微生物生长的因素 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

科学 6A - #3 3/4



SC 6A # 3 (p1-4) Chia2p.indd 3 21/01/2020 9:48 AM

科学知识馆

皮肤上的微生物




皮肤是人体与外界接触
最密切的屏障，同时也
是细菌钟爱的聚集地。
















皮肤上的常驻菌有 4 种，分别是










葡萄状球菌 链球菌 丙酸菌 棒状杆菌










当皮脂腺分泌旺盛，堵住毛囊，会让
寄居在毛囊中的痤疮丙酸杆菌大量繁殖，
形成青春痘。









常服用维生素会使表皮葡萄球菌
发生变异，拥有抗药性。当人体
免疫力低下，它们就会从表皮伤
口入侵体内，甚至引发败血症。






4/4 科学 6A - #3




SC 6A # 3 (p1-4) Chia2p.indd 4 21/01/2020 9:48 AM

课 课堂
二 施比受更有福 文 道德教育 评估
同
价值：善良 步 PENDIDIKAN MORAL PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 11 – 20 页


A 谁懂得为有需要的群体提供援助？在 里画 。 SP 2.1.1 TP1 5

起泡图

1


为海啸灾黎
筹募物资 好的。








剑平

5 幸福孤儿院的杰生弟弟： 2
别担心，你的病会很快
痊愈的， 好好休息。
永琪上
大卫
永琪


援助的方法












4 3


我不想唱歌！ 踊跃捐款，拯救绝种动物
我不捐款。 我想买电子
游戏机。
维特
康妮












A TP1 2.1.1 归类各种援助方法（物质与精神上的支持） 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 道德教育 6A - #3 1/2





Moral 6A # 3 (p1-2) Chia2p.indd 1 01/04/2020 7:22 PM

B 他们这么做时，有什么感受？画 或 。 SP 2.1.3 TP3 4



1 2
小弟弟，别怕！ 脑性麻痹儿童关怀协会
我们会帮助你们。




汉翔
芳语





















3 4





婉秋

可盈
永联





























B TP3 2.1.3 表达为有需要的人提供援助后的感受 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

2/2 道德教育 6A - #3



Moral 6A # 3 (p1-2) Chia2p.indd 2 01/04/2020 7:22 PM

课
单元二 童话舞会 Persembahan Tarian Bertemakan Cerita Dongeng 文 体育 课堂
闻歌起舞 Marilah Menari 同 评估
苏马昭舞 Tarian Sumazau
步
PENDIDIKAN PBD
姓名： 班级： 日期： JASMANI
课本第 11 – 16 页
A 把下图中的舞步与相关的舞步名称连一连。 SP 2.5.1 TP1
Padankan nama pergerakan tarian mengikut gambar di bawah. 3



1





藤步 A
(Grapevine)











2





踢跳 B
(Kicks)










3





莎蒂士舞步 C
(Schottische)













A TP1 2.5.1 根据旋律，在创意点子中确定适当的动作。 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 体育 6A - #3 1/2





PJ 6A # 3 (p1-2) Chia3p.indd 1 21/01/2020 3:52 PM

B 在正确的苏马昭舞舞步旁画 ✓。 SP 1.5.3 TP3 4
Tandakan ✓ pada pergerakan Tarian Sumazau yang betul.


1 2




























3 4










































B TP3 1.5.3 能够利用手脚随着旋律做转动的动作。 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2/2 体育 6A - #3




PJ 6A # 3 (p1-2) Chia3p.indd 2 21/01/2020 3:52 PM

单元二 洁身自爱 Sayangi Diri Sendiri 课 课堂
文
3 冷静面对青春期 Menghadapi Akil Baligh 同 健康教育 评估
4 用智慧保护自己 Melindungi Diri dengan Kebijaksanaan 步 PENDIDIKAN KESIHATANPBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 9 – 16 页


A 青少年会在什么情况下产生性冲动而发生性行为？圈出代表答案的字母。 2

SP 1.2.1 TP2
Bulatkan abjad yang mewakili situasi yang mendorong remaja kepada tingkah laku seksual.


A B













色
情
影
片
18 SX 色
情
影 18 SX
片




B 青少年应该如何克制性冲动？在正确的方式旁画 ✓。 SP 1.2.1 TP4 4

Tandakan ✓ pada cara remaja menangani dorongan seksual yang betul.

1 多参加有益的活动或运动
Menyertai aktiviti yang berfaedah

2 远离人群，孤立自己
Menjauhkan diri daripada masyarakat dan hidup bersendirian


3 避免与异性过于亲密
Mengelakkan berhubungan rapat dengan orang yang berbeza jantina
4 找父母或辅导老师倾诉
Menceritakan masalah kepada ibu bapa atau guru kaunseling








明白青少年在什么情况下会产生性冲动而发生性行为以及如何克制性
A TP2 1.2.1 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
冲动。
明白青少年在什么情况下会产生性冲动而发生性行为以及如何克制性
B TP4 1.2.1 冲动。 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 健康教育 6A - #3 1/2





PK 6A # 3 (p1-2) Chia3p.indd 1 21/01/2020 3:54 PM

C 婚前性行为会带来什么后果？画 。 SP 1.2.2 TP5 4
Tandakan pada kesan tingkah laku seksual sebelum kahwin.


1 2
你患上了艾滋病。
Kamu dijangkiti
AIDS.


























我其实不想
结婚。
3 Saya tidak ingin 4
berkahwin.



































明白婚期性行为带来的后果：早孕、感染各种性病、HIV病毒、艾滋
C TP5 1.2.2 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
病，并懂得如何避免发生婚前性行。
2/2 健康教育 6A - #3




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