2020 课堂评估#01_YR3

嘉阳


01
PP19347/05/2018(034913)
课 評估 01/01/2020 - 12/01/2020



1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
堂 半岛 RM1.40 沙砂 RM1.60
每半年 10 期，全年共 20 期

TAHUN
3 年级






上学的 风 景




开学日当天，蜗牛班的学生爬
图 / 视婷 了三天三夜，终于来到学校。
含 “朋友们，我们终于到了！”
蜗牛班长兴奋地说。
兔子班的班长骄傲地说：“你
们真慢，看看我们兔子，一溜烟就跑

PBD 到学校了。”
“你们快，但是来不及欣赏路

PAK - 21 淘汰! 上的风景啊。”蜗牛班长说。
创意评估 兔子班长不屑地回应：“风景
活动建议
有什么好看？依我看，学校应该淘汰
像你们这样慢吞吞的学生。”
上课时，河马老师让全体学生
把上学路上的风景写成一篇作文。蜗
牛班的学生胸有成竹，兔子班的学生
却下不了笔，被河马老师责备。
兔子班长后悔极了，它再也不
敢贪一时之快，而忽略身边美丽的风
景。


学生字 道德教育
1 淘汰（tBo tDi）：在选择中去除不合适的。 看一看国外的小学生 PENDIDIKAN
2 胸有成竹（xiOng yQu chFng zhV）：比喻做事 怎么度过开学日。 MORAL
之前已经有全面的考虑。
体健（双语）

华文 国语 英文 数学 科学 答案 JAWAPAN P. JASMANI DAN
KESIHATAN
CEFR
BAHASA CINA BAHASA MELAYU ENGLISH MATEMATIK SAINS 答案见下期或浏览
嘉阳课堂评估 PBD
KSSR i-THINK KBAT 课堂补充 课后自习
SEMAKAN

故事小板凳


图 / Abigail


能言善辩的小孩




唐朝时，有个名叫贾（JiC）嘉隐的小孩，年纪轻轻就非常有学
问。一天，两个年长的诗人出了个难题，想刁难贾嘉隐。
其中一个诗人靠在槐 （ huBi） 树旁，问贾嘉隐：“这是什么
树？”
“松树。”贾嘉隐回答。
“这明明是槐树，怎么说是松树呢？”
贾嘉隐说：“您年纪大，我称您公公，公的旁边靠着木，不正
是‘松’字吗？”

另一个诗人不甘心，问道：“我靠的也是松树，你怎么不称呼我
一声公公？”
“您靠的不是松树，而是槐树。”贾嘉隐自信满满地说。
诗人气极了，斥道：“你胡说八道！”
贾嘉隐摆摆手，说：“您试想想，一只鬼靠在树旁，不就是
‘槐’字吗？”
两个诗人被贾嘉隐的智商折服，哭笑不得。


学生字
1 刁难（diAo nDn）：故意使人为难。
2 折服（zhF fV）：说服；使屈服。

























分 享 评估活动
读了以上故事，你认为贾嘉隐是个怎样的人？将你的感想与同学分享。

Sesi Cerita


图 / 太空漫画
Kura-kura yang Pada suatu ketika, akibat musim



Boleh Terbang kemarau yang panjang, semua

tanaman di dalam hutan mati. Itik
mengajak kura-kura berpindah ke
sebuah kampung.
Itik menyuruh kura-kura menggigit sebatang kayu kerana itik akan membawa
kura-kura dengan kayu tersebut. Itik berpesan kepada kura-kura agar tidak sama
sekali membuka mulutnya.
Itik menerbangkan kura-kura merentasi hutan, sehingga tiba di sebuah
kampung. Kura-kura merasa megah apabila terdengar suara budak-budak riuh-
rendah bersorak kehairanan.
“Tengok! Kura-kura boleh terbang!”
Oleh sebab terlalu gembira, kura-kura terlupa pesanan itik lalu membuka
mulutnya. Kura-kura tersedar dirinya tidak lagi tergantung pada kayu itu.
Kura-kura jatuh terhempas ke tanah. Cangkerangnya retak dan kakinya cedera.
Sejak peristiwa itu, seluruh cangkerang kura-kura kelihatan retak di seluruh badan.














Kosa Kata
1 kemarau 干涸的；干燥的
2 merentasi (rentas) 横越
3 megah 觉得自豪
4 bersorak 呼喊；欢呼
5 retak 多裂痕的















Melukis 评估活动
Lukiskan binatang-binatang
yang mempunyai cangkerang.

Teka Silang Kata





Lautan




➊

➊ ➋















➋

Pinpin and Her Sailor Dad

➌ ➌ ➍





➍




Kosa Kata
1 berduri 多刺的
2 mamalia 哺乳动物
3 buas 凶残；野性






Melintang Menegak


1 udang laut yang besar. 1 karangan laut yang berduri kulitnya.
2 sejenis sotong. 2 sejenis batu kapur yang dihasilkan
3 rumput hijau yang terdapat dalam oleh binatang lautan.
laut. 3 sejenis mamalia laut yang besar.
4 binatang laut dan badannya seperti 4 sejenis ikan yu yang besar dan
agar-agar. buas. Menegak 1 landak laut 2 karang 3 paus 4 jerung Melintang 1 udang kara 2 gurita 3 rumpai 4 ubur-ubur Jawapan:

Story Wonderland

图 / 雨晴































Pinpin and Her Sailor Dad














Pinpin’s dad was a sailor. He was always out at sea. Pinpin missed dad
sometimes.
Dad’s ship would stay at the port for two days.
When Dad saw Mom and Pinpin, he gave them a big warm hug.
They sat on the deck. They walked and talked.
“Dad, why do you have to work on a ship?” asked Pinpin.
“Pinpin, ships bring things to people, like food and clothes,” said Dad.
“So people need sailors like dad!” Pinpin was very proud.
The wind was cool. A few raindrops fell.
“Dad, where will your ship go?” asked Pinpin.
“To the end of the rainbow,” said dad.
Pinpin looked over the sea. A rainbow was really there. Vocabulary
She said, “Rainbow, please keep my sailor dad safe.” 1 sailor 水手；海员
2 port 港口
Scan
3 deck 甲板
Sing a song Would you like to be a 4 proud 骄傲的；自豪的
with parents. sailor in future? Why? 5 raindrops 雨点；雨滴 Reference answer: Yes! Because I love ocean so much.

Fun English



Joke


Too Many Feet

Ant : We need a cake.
Centipede : I’ll go and buy one.
Twenty minutes later...
Ant : Why are you still here?

Centipede : I am putting on my shoes.







Photo Talks Take a guess!

What is the
bear thinking?

































Fun with Puns

Tongue Twister
What runs but never walks?

Ed at eight ate eight cakes a day. Fun with Puns: water Photo Talks: The bear is thinking how much food can be put into his stomach. Reference answers:

汉字双胞胎





赢 和 羸








yJng

赢 “赢”下面是月 + 贝 + 凡，


意思是在比赛中获胜，如：
输赢、赢家。





lFi

羸 “羸”下面是月 + 羊 + 凡，意


思是瘦弱，如：羸弱、羸瘦。









汉字记忆歌


猛地一看差不多，

其实也有小差别。
赢字有贝能取胜，
羸字有羊身体弱。





汉字接龙



赢家 家



羸弱 弱 木块 庄园 树木 村庄 小树 乡村 弱小 家乡 羸弱 赢家 参考答案：

Unit 1 Welcome!
About yourself ENGLISH 英文


(Textbook p5 – 14)
课堂评估 PBD
Name: Class: Date: Name: Class: Date: 课文同步

A 5
Write the numbers in word form. SP 1.2.1


10


1


















20


2


















30



3















✄ English 3A - #1 1/4





English 3A#1 (p1-4) Chia3p.indd 1 24/12/2019 5:32 PM

40


4


















50


5























Survey

Look in your room and count how many things do you
have in your room.







Performance level 1 2 3 4 5 6
A 1.2.1 Understand with support the main idea of short simple texts.
2/4 English 3A - #1




English 3A#1 (p1-4) Chia3p.indd 2 24/12/2019 5:32 PM

B Read and complete the bridge map. SP 1.2.2 BRIDGE MAP 3











I like to read books.




Bobby






I like to play badminton.




Siew Lee








I like to do karate.



Kenny




Bobby Siew Lee Kenny
likes to as as


1 2 3


















Performance level 1 2 3 4 5 6
B 1.2.2 Understand with support specific information and details of short simple texts.
English 3A - #1
3/4



English 3A#1 (p1-4) Chia3p.indd 3 24/12/2019 5:32 PM

C Read and match to the correct pictures. SP 3.2.2 3














1 Carly has got long hair. A
Her hair is beautiful.

















2 Barry has got short hair. B
His hair is clean.
















3 Min has got a curly hair. C
His hair is ugly.



















Performance level 1 2 3 4 5 6
C 3.2.2 Understand specific information and details of short simple texts.
4/4 English 3A - #1




English 3A#1 (p1-4) Chia3p.indd 4 24/12/2019 5:32 PM

课 课堂
文
第一单元 通往未来的路 同 华文 评估
上学的路 步
BAHASA CINA PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 1 至第 5 页


A 根据课文《上学的路》，回答问题。 5

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，体会阅读的乐趣。

1 我们在谁的祝福下，走在上学的路上？
A 太阳
B 花朵
C 父母
D 老师





2 上学的路上，我们会看到什么？在 里画 3。

A B














C D



















3 学校带领我们走向 的未来。 黑暗，光明









A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
✄ 华文 3A - #1 1/4





BC 3A # 1 (p1-4) Chia3p.indd 1 27/12/2019 3:25 PM

B 读一读，填一填。根据答案画出路线，把阳阳安全带到学校。 4
SP 2.1.1 理解教材，能借助词典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。


1 我们在父母的祝 中，踏上了上学的路。

2 傍晚时分，夕阳为天空换上 色的衣裳。


3 一本好书如同一把开启世界窗口的 匙。


4 我们很快地 入了生动有趣的学习当中。















福
幅
1 ( )
阳阳




橙
燈
2 ( )





钥
明
3 ( )




投
没
4 ( )
















B 2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
2/4 华文 3A - #1




BC 3A # 1 (p1-4) Chia3p.indd 2 27/12/2019 3:25 PM

C 圈出横线字的正确读音。 4
SP 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。









1



钥匙 chJ shi








2


系鞋带 jL xL








3



一抹阳光 mA mQ








4



尽责的班长 jKn jLn
















C 5.3.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
华文 3A - #1 3/4




BC 3A # 1 (p1-4) Chia3p.indd 3 27/12/2019 3:25 PM

小故事


1 2



你能告诉妈妈
你上学迟到的
原因吗？





3

太阳每天准时升起，
我们也要像日出一样，
每天准时上学，
珍惜学习的时间，
你说是吗？
爱你的妈妈







小杰上学的时候，总是喜欢迟到。于是，班主任把这件事情告诉了

小杰的妈妈。
妈妈知道后，没有骂他，也没有打他。妈妈只是轻轻地问小杰：

“小杰，你能告诉妈妈，为什么每天早晨你很早就出门，但上学还是会
迟到呢？”

小杰回答说：“因为每天早晨上学时，我经过河边，看到日出太美
了，所以忍不住停下脚步，看着看着就忘了时间。”

第二天，妈妈跟着小杰一起走在上学的路上。当经过河边时，他们
看到太阳正从河边慢慢升起来，妈妈不禁说：“真是太美了，难怪你总

是迟到。”
傍晚，当小杰放学回家时，他看到房间的书桌上有一只好看的小

手表，还有一张纸条，上面写着：“太阳每天准时升起，所以我们也
要像日出一样，每天准时上学，珍惜学习的时间，你说是吗？爱你的妈

妈。”
小杰看了，明白了妈妈的用心。 你知道小杰
不再迟到的原因吗？
从此，他就再也没有迟到过了。 说一说。



4/4 华文 3A - #1




BC 3A # 1 (p1-4) Chia3p.indd 4 27/12/2019 3:25 PM

Unit Keluarga Tersayang BAHASA
1 Tema 1 : Keluarga Bahagia MELAYU 国语

buku teks (hlm 2 – 7)
课堂评估 PBD
Nama: Kelas: Tarikh:
课文同步
A Sebut dan tandakan ✓ pada ayat tunggal yang betul. 1.1.2 (i) 4




1
Ini sekolah saya. ( )


Ini keluarga saya. ( )





2
Saya ada seorang adik. ( )


Saya ada dua orang kakak. ( )






3
Adik saya sangat comel. ( )


Adik saya sangat nakal. ( )






4
Saya benci akan keluarga saya. ( )


Saya sayang akan keluarga saya. ( )








Bercerita


Ceritakan keluarga kamu di depan kelas.



Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul
1.1.2 (i) dan tepat.
✄ Bahasa Melayu 3A - #1 1/4





BM 3A # 1 (p1-4)LJY(f)2p.indd 1 24/12/2019 10:59 AM

B Tulis AT untuk ayat tunggal dan AM untuk ayat majmuk. 2.1.1 (i) 8




1 Hobi Arjun membaca buku.






2 Arjun membaca buku pada masa lapang.






3 Ayah dan Arjun pergi ke kedai buku.






4 Mereka pergi ke kedai buku pada Sabtu atau Ahad.







5 Arjun membeli tiga buah buku cerita.






6 Ayah membayar wang lalu mereka pulang ke rumah.






7 Arjun berasa gembira kerana dapat membeli buku.






8 Ayah membacakan Arjun buku cerita pada waktu tidur.












Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul dan intonasi
2.1.1 (i)
yang sesuai.
2/4 Bahasa Melayu 3A - #1




BM 3A # 1 (p1-4)LJY(f)2p.indd 2 24/12/2019 10:59 AM

C Tulis huruf berikut dalam tulisan berangkai dengan kemas. 3.1.1 (i) 14












































































Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.1.1 (i) Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk huruf.
Bahasa Melayu 3A - #1
3/4



BM 3A # 1 (p1-4)LJY(f)2p.indd 3 24/12/2019 10:59 AM

D Pilih kata nama am yang sesuai untuk mengisi tempat kosong. 6
5.1.1 (i)

































ceri gula keluarga
mentega telur tepung


Puan Hui suka membuat kek. Puan Hui membuat kek untuk


(1) kesayangannya pada setiap hujung


minggu.



Puan Hui membuat kek dengan menggunakan


(2) , (3) ,



(4) dan (5) .


Kadangkala, Puan Hui menghias kek yang dibuatnya dengan buah


(6) .


Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
5.1.1 (i) Memahami dan menggunakan kata nama am mengikut konteks.
4/4 Bahasa Melayu 3A - #1




BM 3A # 1 (p1-4)LJY(f)2p.indd 4 24/12/2019 10:59 AM

课 课堂
文
1 10 000 以内的整数 同 数学 评估
读一读 数一数，写一写 数位和数值
步
PBD
姓名： 班级： 日期： MATEMATIK
课本上册第 1 页至第 6 页

读一读



A 把文字写成数字或把数字写成文字。 TP1 桥型图 3

1. 1 340 2. 七千八百零三 3. 9 625
AS AS









B 画线连一连。 TP1 3


1.
9 349 六千二百零七 E


2.
6 207 二千三百一十一 F


3.
2 311 九千三百四十九 G




数一数，写一写


数一数，在空格里填写图中物体的数量。 TP2 1








1 000 1 000 1 000 100 100
10



1 000 1 000 1 000 100 100



A SP 1.1.1 (i) - (iii) 说出 10 000 以内的数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B SP 1.1.1 (i) - (iii) 说出 10 000 以内的数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
SP 1.1.2 (i) - (ii) 确定 10 000 以内的数值：根据所给予的数目，展示数量；把成组的物体与数目配对 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 数学 3A - #1 1/4





4 Math 3A # 1 LJY2p.indd 1 24/12/2019 11:00 AM

数位和数值


A 下面显示一些数目。把格子里的所有一位数圈起来。 4




15 31 9 9 870 74 1 706






4 468 78 2 478 3




7 868 2 533 779 43 789 92






B 完成下列各表。 8



1. 3 1 2 6 2. 6 4 8 8


数位 千位 百位 十位 个位 数位 百位 个位

数值 100 20 数值 6 000 400 80 8




3. 5 0 8 4 4. 9 9 1 0


数位 千位 十位 数位 千位 百位 十位 个位


数值 5 000 0 80 4 数值 9 000 10






分组讨论

与同学一起讨论两个零在“1 006”中的数位与
数值，并比较其差别。





A SP 1.4.1 讲述任何数目的数位和数值 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B SP 1.4.1 讲述任何数目的数位和数值 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

2/4 数学 3A - #1




4 Math 3A # 1 LJY2p.indd 2 24/12/2019 11:00 AM

课 课堂
文
1 10 000 以内的整数 同 数学 评估
分析数位和数值 比较数目
步
PBD
姓名： 班级： 日期： MATEMATIK
课本上册第 7 页至第 9 页

分析数位和数值


A 根据算盘，填写正确的答案。 TP3 4



根据数位分析：


1 050 等于 个千、 个百、


个十和 0 个一 假设一个数目中的任何
数值是零，在其数位
1 0 5 0 根据数值分析： 分析式须写上“0”来
表示，而在其数值分析
则不可以写“0”。
1 050 = 1 000 +







B 完成以下数目的数位分析式。 TP3 8



1. 1 254 等于 个千、 个百、 个十和 个一




2. 3 890 等于 个千、 个百、 个十和 个一






C 完成以下数目的数值分析式。 TP3 6



1. 1 254 1 000 200




2. 8 711




A SP 1.4.2 根据数位和数值分析任何数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B SP 1.4.2 根据数位和数值分析任何数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
C SP 1.4.2 根据数位和数值分析任何数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )


数学 3A - #1 3/4



4 Math 3A # 1 LJY2p.indd 3 24/12/2019 11:00 AM

比较数目


A 回答问题。 1














1 276 颗
容器里有 256 颗黄豆和 1 020 颗红豆。哪种豆比较
少？

千位 百位 十位 个位

2 5 6

1 0 2 0






答：




比较数目时，应该从
高位开始比较。




B 完成下列各题。 4

1. 1 234 与 2 468，哪个数目比较 2. 7 589 与 9 123，哪个数目比较

小？ 大？
千位 百位 十位 个位 千位 百位 十位 个位









比较小 比较大



A SP 1.1.2 (iii) 比较两个数目的值 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B SP 1.1.2 (iii) 比较两个数目的值 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

4/4 数学 3A - #1




4 Math 3A # 1 LJY2p.indd 4 24/12/2019 11:00 AM

课
主题一 科学探究 课堂
文
第 1 课 科学技能 同 科学 评估
科学程序技能 观察 分类 步
SAINS PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 1 至第 4 页


观察


A 以下的学生运用什么感觉官能来进行观察？连一连。 SP 1.1.1 TP1 3


1 2 3

























P 触觉 Q 味觉 R 嗅觉








B 观察西瓜，然后圈出它的特征。 SP 1.1.1 TP3 3





1 绿色 红色 的果皮。



2 果实 有 没有 气味。


3 果肉很 甜 酸 。






A 1.1.1 TP1 说出进行观察现象或变化时所应用到的所有感觉官能 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B 1.1.1 TP3 应用所有感觉官能来观察所发生的现象或变化 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 科学 3A - #1 1/4





SC 3A # 1 (p1-4) LJY(f)3p.indd 1 24/12/2019 11:05 AM

分类
分类

根据动物的繁殖方法，把胎生动物涂上颜色，然后，圈起卵生动物。 9
SP 1.1.2 TP1


3
2
1 2 3
1

















5
4

4 5 6
6














9
8
7
7 8 9























1.1.2 TP1 说出物体或现象的特征 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2/4 科学 3A - #1




SC 3A # 1 (p1-4) LJY(f)3p.indd 2 24/12/2019 11:05 AM

课
主题一 科学探究 课堂
文
第 1 课 科学技能 同 科学 评估
科学程序技能 测量和应用数目 沟通 步
SAINS PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 3 至第 4 页


测量和应用数目


圈出以下测量活动所使用的工具。 SP 1.1.3 TP1 4




1 2

ml
500
400
300
200
100



(a) 杠杆秤 (b) 电子秤 (a) 量筒 (b) 烧杯







10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
3 4






9
8
7
6
5
4
3
2
1
cm
0
(a) 温度计 (b) 秒表 (a) 钢卷尺 (b) 木尺



脑力激荡 ?


哪些东西可以作为非标准的测量工具？







1.1.3 TP1 选择适当的工具来进行测量 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

科学 3A - #1 3/4



SC 3A # 1 (p1-4) LJY(f)3p.indd 3 24/12/2019 11:05 AM

沟通


以双起泡图呈现两种植物的相同点和不同点。画一画。 8
SP 1.1.6 TP4 双起泡图


玉蜀黍的特征： 向日葵的特征：
➠ 须根 ➠ 会开花 ➠ 主根 ➠ 会开花
➠ 平行脉 ➠ 草质茎 ➠ 网状脉 ➠ 草质茎



双起泡图：



























































1.1.6 TP4 以合适的方式记录资料或想法，并有系统地将其呈现 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
4 / 4 科学 3A - #1
4/4



SC 3A # 1 (p1-4) LJY(f)3p.indd 4 24/12/2019 11:05 AM

课 课堂
一 欢喜庆佳节 文
同 道德教育 评估
步 PENDIDIKAN MORAL PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 1 – 8 页



A 把我国庆祝的各种节庆涂上颜色，帮志文找出路线，走出迷 6
宫。 SP 1.1 TP1

志文
起点 ➪ 圣诞节 国际护士节 万圣节 国
际
世 电
开 界 影
斋 微 节 赛马节 ➪ 终点1
节 笑
日 地球日 警
察
卫塞节 嘉 节
华
知识馆 节 屠妖节 丰收节 ➪ 终点2



你知道什么是太阳节吗？太阳节是秘鲁印第安人庆祝的节日。
他们崇拜太阳，所以举行庆典，祭奉太阳神。


B 根据描述，在对话框里写出以下学校成员所庆祝的节庆。 1
SP 1.2 TP2


，我与其他
同学在课室贴春联。










新 旧
年
更 又
上 添
一 几
层 个
楼
喜







A TP1 1.1 列出马来西亚的各种节庆 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B TP2 1.2 说明学校成员实践的各种节庆 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 道德教育 3A - #1 1/2





Moral 3A # 1 (p1-2) Chia3p.indd 1 24/12/2019 5:33 PM

C 哪些是与学校成员一起庆祝节庆的重要性？圈出代表答案的 6
序号。 SP 1.3 TP3 圆圈图


父母 老师







1 促进各族间的和谐






6 提醒自己，不要忘记 2 尊重学校成员

自己的信仰 的信仰
与学校成员一起

庆祝节庆的重要性


5 了解各族学校 3 互相比较与
成员的宗教 排斥





4 与各族学校成员同欢共乐








课本 网络





小组讨论



在小组里说一说你和学校成员一起庆祝不同的节庆
的经验和感受。 SP 1.4-1.5 TP4-5






C TP3 1.3 评价学校成员接受、尊重和安排庆祝多元化节庆的重要性 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP4 1.4 表达当学校成员能够接受、尊重和安排庆祝多元化节庆时的感受 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP5 1.5 实践对学校成员接受、尊重和安排庆祝多元化节庆的行为 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2/2 道德教育 3A - #1




Moral 3A # 1 (p1-2) Chia3p.indd 2 24/12/2019 5:33 PM

体育 Pendidikan Jasmani 课 课堂
单元 1 玩乐中的体操 Kesenonokan 文 体育 与健康 评估
Gimnastik
同
双人平衡过五关 Melakukan Imbangan Secara Berpasangan 步 教育
PENDIDIKAN JASMANI & PBD
姓名： 班级： 日期： PENDIDIKAN KESIHATAN
课本第 1 – 4 页
哪个动作的支撑点面积比较大？画 ✓ 。 SP 2.1.1 SP 2.1.2 TP2
Tandakan ✓ bagi pergerakan yang mempunyai luas tapak sokongan terbesar. 2


1 a b
























2 a b























支撑点面积越 [ A 大，B 小 ]，身体越平衡。
Luas tapak sokongan semakin [ A besar , B kecil ] , badan semakin seimbang.










TP2 2.1.1 说明在进行平衡活动时维持身体姿势的行为 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2.1.2 说明在进行各种平衡活动时底部支撑的面积差别 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 体育与健康教育 3A - #1 1/2





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健康教育 Pendidikan Kesihatan Amalkan Gaya 课 课堂
单元 9 健康生活一起来 Hidup Sihat 文 体育 与健康 评估
Bersama
同
身体的小秘密 Rahsia Kecil Badan 步 教育
PENDIDIKAN JASMANI & PBD
姓名： 班级： 日期： PENDIDIKAN KESIHATAN
课本第 68 页
将代表身体的隐私部位的字母填写在 里。 SP 1.1.1 TP1 6
Tulis abjad yang mewakili anggota seksual di dalam .



A 阴道 Faraj B 乳房 Payu Dara C 臀部 Punggung
D 肛门 Dubur E 阴茎 Zakar F 嘴唇 Bibir












1




2






3 6




4







5








我们不能让别人
随意触碰身体的
隐私部位噢。






TP1 1.1.1 说出嘴唇、胸部、臀部、生殖器和肛门是我们的隐私部位 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2/2 体育与健康教育 3A - #1




PJK 3A # 1 (p1-2) Chia2p.indd 2 24/12/2019 5:35 PM

四格漫画 图 / 喵喵
传统食品的由来 红龟粿 出版 Penerbit





马丁，帮妈妈把 红龟、红龟， Tel: 03-61565313 Fax: 03-61564323 承印 Pencetak Herald Printers Sdn. Bhd. (19965-V)
红龟粿拿出来。 你在哪里？







妈妈，我找不到 Lot 508, Jalan Perusahaan 3, Bandar Baru Sungai Buloh, 47000 Sungai Buloh, Selangor, Malaysia. Tel: 03-6275 2300 Fax: 03-6270 1599 e-mail: [email protected] Feedback: [email protected] No. 14, Jalan Helang Hindik, Kawasan Perindustrian Kepong Baru, 52100 Kuala Lumpur, Malaysia.
红色的乌龟，用 红龟粿不是
这个可以吗？ 乌龟，而是像乌龟
的米糕。








知识号外 ★ 古代人以活乌龟作为祭祀供品，后来乌龟短缺，人们用糯米粉 答案扫一扫

做成一款乌龟造型的糕点，取代乌龟，称为“红龟 ”。 小朋友，在下面的图画中找出这 8 样物品，然后涂上颜色吧。 HIDDEN THINGS 寻找图中图 首奖(每期 1 份)：直排轮







海豚
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＊欢迎老师代收集，集体寄来。
参加方法: 剪下表格，邮寄至本社。
嘉阳课堂评估三年级 #01/2020
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嘉阳课堂评估
安慰奖（100 份）
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截止日期：2020 年 2 月 15 日
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Kawasan Perindustrian Kepong Baru,