2020 课堂评估#01_YR4

9 7 7 2 6 0 0 9 7 8 0 0 3 嘉阳
ISSN 2600-9781

01
PP19348/05/2018(034914)
课 評估 01/01/2020 - 12/01/2020




1 2 3 4 5
堂 每半年 10 期，全年共 20 期
6 7 8 9 10

半岛 RM1.40 沙砂 RM1.60
TAHUN
4 年级






图·视婷

太阳



扫一扫
含 和
我




观看视频，了解更多
PBD 关于太阳的知识。
PAK - 21

创意评估
活动建议
我靠在校车的窗口，斜眼看窗外的太阳。
太阳就像不愿休息的女孩，穿着橘红色的外套，看着
奔跑在马路上的车子，甩甩头发，脱下外套放于林立的房屋
间。眼前的黄昏之景，顿时多了一份朦胧之美。
说一说 太阳也是个不服输的女孩，挽起衣袖，奔跑在田野间，
跨过一座座不大不小的山，与路边的树一次次擦肩而过，拼 设计与工艺
依据文章进行 REKA BENTUK DAN
联想，你觉得 命地追赶车辆，仿佛车上有她的宝贝似的。 TEKNOLOGI
月亮是怎样的 太阳又像提着灯的顽皮女孩，一闪一闪地照在我的脸
女孩呢？ 上，犹如温暖的吻，轻轻落在我的脸颊。 道德教育
食指划过车窗，对着太阳画了一个笑脸。我浅浅一笑： PENDIDIKAN
“亲爱的太阳，明天在校车上，再来亲亲我的脸颊吧。” MORAL
小 词典 体健（双语）
1 朦胧（mFng lPng）：日光不明。 张脸，偶尔看不见她的身影。 P. JASMANI DAN
2 跨（kuD）：抬起一只脚向前或向左右迈一大步。 参考答案：月亮是害羞的女孩，偶尔露出半 KESIHATAN

华文 国语 英文 数学 科学 答案 JAWAPAN 历史
答案见下期或浏览
BAHASA CINA BAHASA MELAYU ENGLISH MATEMATIK SAINS 嘉阳课堂评估 PBD SEJARAH
KSSR i-THINK KBAT 课堂补充 课后自习
SEMAKAN

齐阅好文 绘图·振怡 上色·韵如



住在厨房里的神仙 很久以前，灶神是天宫的御厨。
有一年，玉帝命令灶神为王母娘
\灶 神 娘准备寿宴。

“对了，这次的甜点就做水晶菊
花饼吧。”玉帝目光炯炯命令道。
“是，玉帝。”
灶神遵从玉帝的吩咐，在王母娘
娘寿宴当天，准备了可口的菜肴。神
仙们都吃得津津有味，还大赞灶神的
厨艺了得！玉帝听了喜笑颜开。
正当神仙们享用美食时，灶神开
始在厨房里制作水晶菊花饼。不久，
甜甜香香的水晶菊花饼出炉了。灶神
忍不住尝了一口后食指大动，把整盘
水晶菊花饼都吃光了。
“糟了！我来不及重新制作
了！”灶神慌了。
玉帝和神仙们等了很久，都等不
到灶神把甜点端上。于是，玉帝命
令随从把灶神带上。灶神唯有从实招
来。玉帝 龙颜大怒 ，把灶神 贬 下凡
间，掌管老百姓家里的饮食和督查人
间善恶。
小 词典 灶神下凡后，玉帝再也吃不到美
1 御厨（yX chV）：指皇帝厨房中的厨师。 食了，所以非常烦恼。后来，玉帝让
2 龙颜大怒（lPng yBn dD nX）：皇帝生气 灶神于每年腊月二十三日回到天宫，
3 贬（biCn）：降低官职
4 督查（dU chB）：监督查看 禀报每户人家的善举与恶行，同时为
5 禀报（bKng bDo）：向上级或长辈报告。 玉帝制作美食。


1 为什么玉帝命令灶神做水晶菊花饼时会目光炯炯？

2 制作水晶菊花饼需要下面几个步骤，看图写下制作水晶菊花饼的步骤。











3 形容玉帝和神仙们在等待甜点的心情。

3 玉帝和神仙们都非常期待灶神准备的甜点。 2 揉面团、包馅料、大火蒸煮 1 因为玉帝非常喜欢灶神制作的水晶菊花饼，而且非常想吃。 参考答案：

Pilihan Editor


Tidur yang Lena





Seramai 89% penduduk di Malaysia
mengalami satu atau lebih masalah tidur.
Manusia perlu tidur selama 7 hingga
8 jam sehari.



Faedah Tidur yang Cukup Akibat Kurang Tidur
√ Pemulihan tisu badan √ Mengundang obesiti

√ Kulit lebih licin √ Penuaan lebih cepat
√ Jantung yang sihat √ Sakit kepala
√ Fokus dan produktif √ Mudah Lupa
√ Mampu membuat keputusan yang bagus √ Letih dan lesu
√ Meningkatkan kemahiran penyelesaian √ Mengantuk
masalah √ Lembap berfikir




Cara Dapatkan Tidur yang Berkualiti


√ Bersenam pada waktu √ Elakkan pengunaan alat elektronik
siang. 4 jam sebelum tidur.

√ Membaca buku sebelum √ Elakkan minuman yang
tidur. mengandungi kafein, minuman
tenaga dan bergula tinggi.





Tahukah anda?

Anda sebenarnya pernah melihat orang yang tidak dikenali dalam
mimpi anda. Walaupun hanya sekilas pandang, otak kita akan
menyimpan maklumat tersebut untuk kegunaan akan datang. KOSA KATA
1 produktif 高生产力
2 penuaan 老化
3 kafein 咖啡因
Fikir dan jawab 4 sekilas 一瞥


1 Nyatakan satu cara untuk mendapatkan tidur yang berkualiti selain dalam petikan.
2 Adakah komputer boleh mengganggu kualiti tidur anda? Mengapa?
3 Apakah kemungkinan yang berlaku jika pelajar kurang tidur? 1 Amalkan makan malam sebelum senja. 2 Ya, kerana komputer merupakan alatan elektronik. 3 Mengantuk dalam kelas. Contoh jawapan:

Menariknya BM 图·雨晴


















Guru Gampar dan

Empat Orang Murid



Guru Gampar mempunyai empat orang murid yang lurus bendul. Beliau selalu
mengingatkan murid-muridnya agar tidak melakukan sesuatu tanpa arahannya.
Suatu hari, Guru Gampar dan murid-muridnya menaiki kereta lembu ke bandar. Dalam
perjalanan, serban Guru Gampar terjatuh ketika beliau tertidur. Murid-murid beliau tidak
mengambilnya kerana patuh kepada arahan Guru Gampar.
Apabila Guru Gampar bangun, mereka memberitahu Guru Gampar tentang serbannya.
“Lain kali jika ada benda jatuh, ambillah!” perintah Guru Gampar.
Tidak lama kemudian, lembu mereka membuang najis. Keempat-empat murid Guru
Gampar terus turun dan mengutip najis lembu itu. Guru Gampar terkejut dengan tindakan
murid-muridnya. Beliau terus membuat senarai barang-barang yang boleh diambil jika
terjatuh daripada gerabak.
Mereka meneruskan perjalanan lagi. Seketika kemudian, gerabak tiba-tiba bergoyang-
goyang dengan kuat sehingga Guru Gampar terjatuh. Guru Gampar meminta murid-murid
memapahnya.
“Tidak boleh, cikgu. Nama cikgu tidak ada dalam senarai,” kata seorang murid.
“Aduhai, budak-budak ini! Berikan pen dan senarai itu
kepada saya,” kata Guru Gampar.
Setelah Guru Gampar menulis namanya dalam senarai KOSA KATA
itu, barulah murid-muridnya memapah beliau. 1 lurus bendul 憨厚
2 serban 伊斯兰教徒佩戴的头巾
3 gerabak 客厢
Fikir dan menjawab 4 memapah 扶起身


1 Apakah perkara yang selalu Guru Gampar pesan kepada murid-muridnya?


2 Mengapakah murid-murid Cikgu Gampar tidak mahu menolong beliau?

3 Apakah pengajaran yang boleh dicontohi daripada cerita di atas?
3 Jangan melakukan segala perintah tanpa berfikir dahulu. 2 Nama Guru Gampar tidak ada dalam senarai barang yang boleh diambil. 1 Tidak melakukan sesuatu tanpa arahan beliau. Contoh jawapan:

图·太空漫画 Story Time
The Secret of Success




One day, a young man met Albert Einstein and asked him about the secret of
success.
Albert Einstein, the great scientist, told him that the secret of success was hard
work with good methods.
A few days later, the young man came to look for Albert Einstein again and asked
him the same question. Albert Einstein was annoyed.
He said nothing but wrote a few words on a piece of paper. He handed the paper
to the young man. The young man looked at the paper. There was a formular written
by Albert Einstein: A=X+Y+Z
“What does this mean?” asked the young man.
“A means success,” explained Albert Einstein. “X stands for hard work, Y stands
for good methods and Z means that you should stop talking and start work.”
Finally, the young man got it.




Vocabulary

1 secret 秘诀
2 methods 方法
3 annoyed 恼怒






























1 Why did the young man ask Albert Einstein the same question?

2 What moral value have you learnt from this story?
2 Start to work hard with the good methods once you get the advice. Reference answers: 1 He wanted to confirm the secret of success with Albert Einstein.

Test Your Talent 图·Alex




Read the tongue twister with the correct intonation.



Tongue Twister




The moon is in the sky,
it is far and high,
let’s go to the moon,
let’s ride a rocket and fly.

Twinkle, twinkle little star,
how I wonder what you are,
up above the world so high,
like a diamond in the sky.


Spring is gay with flower and song,
summer is hot and leaves cold alone,
autumn is rich with fruit and grain,
winter snows and brings new year too.

There was a lady from Rica,
who rode with a smile on a tiger,
they returned from a ride,
with a lady inside,
and the smile on the face of the tiger.





















Vocabulary

1 twinkle 闪烁
2 diamond 钻石
3 gay 色彩鲜艳的
4 grain 谷粮
5 rode 骑

图·伟明 充电站


脑子快转

唐伯虎卖画儿




一天，明代画家唐伯虎在杭州西湖畔卖画儿。他画了一只黑狗的水墨画。
唐伯虎对人们说：“这幅画儿是字谜。要购买的人请付三十两银子。如果
猜中字谜，就免费送出此画儿。
画儿一挂出，就吸引了许多人围观讨论，可惜半天过去了，仍然没有人猜
中。
这时，有个年轻人站在画儿前品赏了一番后，把画儿拿下就走。人们十分
惊讶，唐伯虎赶紧上前问道：“你要买这幅画儿吗？”年轻人摇摇头。
“那你猜出这幅画儿的字谜了？”秀才点点头。
“请说出谜底吧。”唐伯虎说道，可是秀才还是不出声。
唐伯虎连问三声，秀才仍然不回答，拿着画儿转身就走。
唐伯虎望着秀才的背影，笑道：“猜中了！猜中了！”
说完，唐伯虎也扬长而去。
小朋友，这幅画儿的谜底是什么？你猜出来了吗？ 谜底答案：默

课 课堂
文
单元一 成长之旅 同 华文
1 踏上学习的征途 步 评估
BAHASA CINA PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 2 至第 9 页

A 课文研讨。 SP 2.1.2


1 为什么作者无法把英文学好？









2 你曾经有过努力学习一件事情的经验吗？说一说。


KBAT
创造












B 阅读下面的文字，然后回答问题。 SP 5.3.1 2 分


1 “爷爷为那淋了雨的外卖员 2 哪个句子的画线成语用得不正确？
上毛巾的举动，格外温暖。” A 在弟弟的眼里，考试就像洪水
哪个字适合填在横线上？ 猛兽一般可怕。
A 弟 B 当叔叔重见失散多年的孩子时，
B 梯 眼泪不禁夺眶而出。
C 涕 C 他的脾气暴躁，常常与同学起
D 递 冲突，然后打成一片。
D 那只凶猛的老虎向着它的猎物张
牙舞爪，随即便扑了上去。










掌握程度 1 2 3 4 5 6
A 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读
的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美的词句，对文章表达的基本规律有所认识。
B 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。
✄ 华文 4A - #1 1/4





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C 阅读下面的文字，然后回答问题。 6 分


传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣
的人，也称为伯乐。第一个被称作为伯乐的人，本名叫孙阳。由于他对马匹的
研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐。
有一次，伯乐受楚王的委托，购买一匹能够日行千里的骏马。伯乐向楚王说
明，千里马很稀有，找起来不容易，需要到各地巡访。伯乐请楚王不必着急，他
必定会尽力将事情办好，找到千里马。
伯乐四处奔波，跑了好几个国家，仔细寻访千里马，就连素以盛产名马
的燕赵一带也寻遍了，还是没发现钟意的良马。一天，伯乐从齐国返回楚国。
在路上，他看到一匹马拉着盐车，正在斜坡上前进，好像很吃力的样子。那匹
马累得气喘吁吁，每迈一步都十分艰难。伯乐看到了不禁心头一酸，不由跟前
上去。那匹马见伯乐走近，突然昂起头来，大声嘶鸣，仿佛要对伯乐倾诉什么。
伯乐立刻从马的嘶叫声中判断出它是一匹难得的骏马。伯乐对驾车的人说：
“这匹马如果在沙场上驰骋，任何马都比不过它，但是如果用它来拉车，它却
不如普通的马。你还是把它卖给我吧！”
驾车人认为伯乐是个傻子，因为他觉得这匹马太普通了，拉车没气力，吃得
太多，还骨瘦如柴的，所以毫不犹豫地同意了这场交易。伯乐牵着千里马直奔
楚国，来到了楚王宫。伯乐拍拍千里马的脖颈，说：“我给你找到了好主人。”
千里马好像明白伯乐的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作响。随之，千里马引
颈长嘶，声音洪亮宛如大钟。楚王听到马嘶声，走出宫外。伯乐指着马说：
“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。”楚王一见伯乐牵的马瘦得不成
样子，认为伯乐愚弄他，他有点不高兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，
可你买的这匹是什么马呀？这马连走路都很困难，能上战场吗？”
伯乐说：“这确实是匹千里马，不过拉了一段车，又没有被用心喂养，
所以才这么瘦。只要精心喂养，不出半个月，它一定会恢复体力。”
楚王听了，尽管半信半疑，但仍然命令马夫尽心尽力把马喂好。果然，
半个月后，那匹瘦马变得精壮起来。楚王策马扬鞭，片刻功夫已跑出百里之外。
千里马为楚王驰骋沙场，立下不少功劳。楚王对伯乐更加敬重了。
(《伯乐识马》，有改动)


























2/4 华文 4A - #1




BC 4A # 1 (p1-4) LJY3p.indd 2 24/12/2019 2:53 PM

4 哪项有关“千里马”遇到伯乐后的
那匹马累得气喘吁吁，每迈一步
都十分艰难。伯乐看到了不禁 说明是正确的？
心头一酸，不由跟前上去。 A 得到了精心的饲养，变得肥胖
B 得到楚王重用，为楚王驰骋沙场

1 伯乐的举动证明了什么？ C 成为伯乐的专属马匹，生活安逸
A 伯乐一早看出那匹马是千里马。 D 成为了一匹在皇宫里拉车的马匹
B 伯乐认为那匹马被驾车人虐待。
C 伯乐决心要帮助那匹马上斜坡。
D 伯乐爱马，他不忍心看见受苦的
马匹。 5 以下哪项是该故事所带出的道理？
A 只有 抱 着 坚持 到 底 的 精 神 ，
KBAT
评价 才能发挥出自己的才能。
B 只有信任别人的能力，才能使
2 为什么驾车人会认为伯乐是傻子？ 别人更有信心地完成任务。
A 因为伯乐买马时，竟然任由他开
KBAT C 只有把人或物放在适当的位置，
分析 高价。 才能让他们发挥真正的潜能。
B 因为伯乐竟然把“劣马”错看成 D 设定目标时，我们要把目光放
良马。 远，不要被眼前的利益所蒙蔽。
C 因为伯乐竟然想把拉车的马训练
成战马。
D 因为伯乐竟然要买这匹瘦弱的
“劣马”。
6 哪个句子运用了比喻修辞手法？
SP 5.6.1
A 随之，千里马引颈长嘶，声音洪亮
3 根据第四段，哪项是楚王觉得不高兴 宛如大钟。
的原因？ B 千里马好像明白伯乐的意思，
A 他发现伯乐识马的眼光比他好。 抬起前蹄把地面震得咯咯作响。
B 他认不出千里马的品种而感到 C 马见伯乐走近，突然昂起头来，
丢脸。 大声嘶鸣，仿佛要对伯乐倾诉
C 他发现伯乐所带回宫里的千里马 什么。
太瘦了。 D 在路上，他看到一匹马拉着盐
D 他认为伯乐以瘦马充当千里马 车 ， 正在斜坡上前进，好像很
愚弄他。 吃力的样子。

















掌握程度 1 2 3 4 5 6
C 5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
华文 4A - #1 3/4




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D 阅读下面的文字，然后回答问题。


(i) 那名跳水选手敏捷地 跃 跌 入池中，绽开一朵漂亮的水花。
(ii) 近年来，怡保的旅游业 讯 迅 速发展，吸引许多游客前来游玩。

1 选择正确的字，写在下面的横线上。 SP 5.3.1 2 分


(i) (ii)








(i) 她曾经历 艰苦 艰巨 的少年时光，所以比起同龄人更成熟
懂事。
(ii) 只有找出问题的 发源 根源 ，才能彻底解决问题，否则
只是治标不治本。


2 选择正确的词，写在下面的横线上。 SP 5.3.1 2 分

(i) (ii)







3 将下面的句子按照合理的顺序排列，在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 3 分

星期日早晨，爸爸带我到空地学骑自行车。

我再尝试骑上自行车，我相信我一定能征服它。
爸爸扶起我，教导我学骑自行车首先要掌握平衡。

我迫不及待骑上自行车，却摔得像只四脚朝天的乌龟。




















掌握程度 1 2 3 4 5 6
D 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。
4/4 华文 4A - #1




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Unit 1 Tiga Sahabat BAHASA 国语
Unit 2 Jiran Sepakat MELAYU

buku teks (hlm 2 – 11) 课堂评估 PBD
课文同步
Nama: Kelas: Tarikh:

Tatabahasa (Bahagian A)

Soalan 1 hingga 6
6
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. SP 5.1.1(i) SP 5.1.1(ii)
Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. Soalan 4 berdasarkan gambar di bawah.











1 tentang persembahan 4 Yuna dan keluarganya menangkap
kebudayaan ditampalkan pada papan gambar di ketika melawat ke
kenyataan sekolah. Pulau Langkawi.
A Kertas A Taman Tasik Perdana
B Poster B Ladang Teh Boh
C Gambar C Tasik Bunting
D Majalah D Dataran Lang

2 Meng Kiat mempunyai banyak kawan 5 yang lapar itu mengiau
yang terdiri daripada pelbagai . apabila ternampak tuannya sedang
A kaum menyediakan makanan.
B orang A Si Gebu
C rakan B Pak Belang
D rakyat C Sang Kancil
D Sang Rangkak
3 Kumpulan Sundri mendapat markah
tertinggi kerana mereka 6 Encik Haikal membeli sebuah kereta
sangat merdu ketika mempersembahkan baharu jenama setelah
nyanyian. menjual kereta lamanya.
A suara A BMX
B bunyi B Kerris
C mulut C Proton Iriz
D intonasi D Jalur Gemilang



Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
5.1.1 (i) Memahami dan menggunakan kata nama am mengikut konteks tidak formal.
5.1.1 (ii) Memahami dan menggunakan kata nama khas mengikut konteks tidak formal.
✄ Bahasa Melayu 4A - #1 1/4





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Tatabahasa (Bahagian B)

Soalan 1
2
Tulis respons yang sesuai berdasarkan dialog di bawah. SP 1.1.2


Wah, kawasan taman
perumahan kamu ini
memang bersih dan indah!










Min Fei Tajul














Soalan 2
2
Tulis satu peribahasa yang sesuai berdasarkan pernyataan yang diberikan. SP 4.1.1

















“Saya berasa bangga kerana penduduk Kampung Asam Jawa sentiasa tolong-menolong


,” kata ketua kampung.





Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran yang terdapat
1.1.2 dalam situasi tidak formal.
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa.
2/4 Bahasa Melayu 4A - #1




BM 4A # 1 (p1-4)LJY(f)3p.indd 2 24/12/2019 11:15 AM

Pemahaman

Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. SP 2.1.1 SP 3.2.2 5


Persatuan Penduduk Taman Daya telah menganjurkan pertandingan pertunjukan
fesyen bersempena dengan Hari Kebangsaan. Para penduduk dipelawa untuk menyertai
pertandingan ini. Syarat pertandingan ini ialah setiap kumpulan mesti terdiri daripada
pelbagai kaum. Pakaian yang dipertunjukkan itu mestilah menampakkan gabungan ciri-ciri
pakaian tradisional pelbagai kaum.
Tujuan utama pertandingan ini adalah untuk merapatkan hubungan antara penduduk
pelbagai kaum di Taman Daya. Selain itu, pertunjukan fesyen turut dapat memperkenalkan
dan mengekalkan pakaian tradisional rakyat berbilang kaum di Malaysia. Gabungan fesyen
pakaian tradisional pelbagai kaum melambangkan perpaduan antara setiap kaum.
Balvani, Jie Yee, Hanifa dan Kavendra Kaur membentuk sebuah kumpulan untuk
menyertai pertandingan ini. Mereka berbincang bersama-sama untuk mereka cipta sehelai
pakaian tradisional yang istimewa, iaitu gabungan sari, ceongsam, kebaya dan baju Punjabi.
Pada hari pertandingan, Kavendra Kaur memakai pakaian rekaan mereka lalu berjalan
di atas pentas. Para penonton memberi tepukan gemuruh kerana pakaian rekaan mereka
sungguh cantik dan istimewa.
Akhirnya, kumpulan Balvani, Jie Yee, Hanifa dan Kavendra Kaur telah diumumkan
sebagai johan. Mereka menerima sebuah piala daripada pengerusi persatuan penduduk.
Pakaian rekaan mereka akan dipamerkan di Rumah Kelab Persatuan Penduduk Taman
Daya. Mereka berempat berasa sangat gembira.


1 Pertandingan pertunjukan fesyen dianjurkan bersempena dengan
A Hari keluarga.
B Hari sukaneka.
C Hari Kebangsaan.
D Hari penubuhan persatuan.




2 Apakah tujuan utama pertandingan ini?
A Melambangkan perpaduan antara setiap kaum
B Merapatkan hubungan antara penduduk pelbagai kaum di Taman Daya
C Memupuk minat para penduduk dalam mereka cipta pakaian tradisional
D Memperkenalkan dan mengekalkan pakaian tradisional rakyat berbilang kaum di
Malaysia












Bahasa Melayu 4A - #1
3/4



BM 4A # 1 (p1-4)LJY(f)3p.indd 3 24/12/2019 11:15 AM

3 Siapakah yang menyertai pertandingan ini?
A Kavendra Kaur
B Balvani, Jie Yee dan Hanifa
C Jie Yee, Hanifa dan Kavendra Kaur
D Balvani, Jie Yee, Hanifa dan Kavendra Kaur



4 Pilih pernyataan yang tidak benar tentang petikan. KBAT Menganalisis
A Syarat pertandingan ini ialah setiap kumpulan mesti terdiri daripada pelbagai kaum.
B Pakaian rekaan mereka akan dipamerkan di rumah pengerusi Persatuan Penduduk
Taman Daya.
C Para penonton memberi tepukan gemuruh kerana pakaian rekaan mereka sungguh
cantik dan istimewa.
D Pakaian yang dipertunjukkan mestilah menampakkan gabungan ciri-ciri pakaian
tradisional pelbagai kaum.



5 Perkataan merapatkan dalam petikan bermaksud
A mengeratkan.
B mewujudkan.
C meningkatkan.
D menyampaikan.































Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
2.1.1 sesuai.
Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah
3.2.2
secara kritis dan kreatif.
4/4 Bahasa Melayu 4A - #1




BM 4A # 1 (p1-4)LJY(f)3p.indd 4 24/12/2019 11:15 AM

Unit 1 Where are you from? ENGLISH 英文
New friends

(Textbook p5 – 14) 课堂评估 PBD
课文同步
Name: Class: Date:

Comprehension (Section A)

A Choose the best answer to complete the sentence. SP 1.1.1 3.2.1 5

1 He is from Singapore. He is a .
A Indian B Korean C Malaysian D Singaporean


2 My cousin speaks Japanese. He is from .
A Japan B China C Thailand D South Korea



3 We doing karate tonight.
A is B are C was D were


4 Lily enjoys playing chess. She plays chess with her father.
A never B seldom C always D usually



5 ‘Does Pablo television after school?’ asked Cindy.
A watch B watches C watched D watching




B Choose the sentence with the correct punctuation. SP 3.2.2 2

6 A ‘Hello! My name is Saiful and I am from Malaysia?’ said Saiful.
B ‘Hello! My name is Saiful and I am from Malaysia,’ said Saiful.
C ‘Hello! My name is Saiful and, I am from Malaysia’ said Saiful.
D ‘Hello? My name is Saiful, and, I am from Malaysia.’ said Saiful.

7 A After school Megan always does her homework.
B After school. Megan always does her homework.
C After school, Megan always does her homework.
D After school! Megan always does her homework.



Performance level 1 2 3 4 5 6
Recognise and reproduce with support a wide range of target language
1.1.1
A phonemes.
3.2.1 Understand the main idea of simple texts of one or two paragraphs.
B 3.2.2 Understand specific information and details of simple texts of one or two
paragraphs.
✄ English 4A - #1 1/4





English 4A #1 (p1-4) Chia4p.indd 1 24/12/2019 5:19 PM

C Read the email below carefully and answer the questions that follow. SP 3.3.1 3


Send Cancel

From : [email protected]

To : [email protected]

Subject : Greetings from Malaysia!


Dear Rooney,
My name is Kumar. I am ten years old. I am from Malaysia and I live in a city
called Ipoh.
I want to tell you more about Malaysia. It is a friendly country filled with many
people of different races living in harmony. I have got a brother and a sister. Their
names are Ravi and Leksmi. I enjoy playing football and badminton. I am good at them.
I always play them every evening with my friends. I also enjoy listening to music and
playing video games.
Please write back soon. I want to know more about Canada. Tell me about your
favourite sports and your hobbies.


Bye for now,
Kumar




1 Rooney is from .
A India
B England
C Germany
D Canada


2 How does Kumar describe Malaysia?
A A cold country.
B A distant country with very few people.
C A friendly country with many people with different races.
D A small country residing in the mountains.


3 Which of the following is true about Kumar?
A Kumar lives in Kedah.
B Kumar has two little brothers.
C Kumar and Rooney are cousins.
D Kumar enjoys playing football and badminton.


Performance level 1 2 3 4 5 6
C 3.3.1 Read and enjoy A1 fiction/non-fiction print and digital texts of interest.
2/4 English 4A - #1




English 4A #1 (p1-4) Chia4p.indd 2 24/12/2019 5:19 PM

Writing (Section B)


Study the advertisement below and answer the questions that follow in the space provided.
SP 4.2.4
Pen Pal





World Benefits of using Pen Pal World:
www.penpalworld.com



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 Meet friends from 50 countries




Name: Byung-ho Name: Danielle

Age: 10 Age: 10
Country: South Korea Country: France
Language: Korean Language: French
Favourite sport: Badminton Favourite sport: Ice-skating
Hobby: Play computer games Hobby: Play chess
Personality: Fun, outgoing, Personality: Shy, reserved,
friendly kind







(i) List three benefits of using Pen Pal World.
3

(a)

(b)


(c)












Performance level 1 2 3 4 5 6
4.2.4 Describe people and objects using suitable statements.
English 4A - #1
3/4



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(ii) Based on the advertisement, choose a friend that you would like to make as a pen
pal and give three reasons for your choice. 12



Your answer should be between 50 and 80 words. SP 4.3.3





































































Performance level 1 2 3 4 5 6
Produce a plan or draft of one paragraph for a familiar topic and modify this
4.3.3
appropriately in response to feedback.
4/4 English 4A - #1




English 4A #1 (p1-4) Chia4p.indd 4 24/12/2019 5:19 PM

1 整数与运算 课 课堂
同 数学
文
评估
步
MATEMATIK PBD
姓名： 班级： 日期： 课本上册第 1 页至第 8 页



试卷一 圈出正确的答案。 8


1 图 1 显示一张数目卡。 3 哪项显示 85 004 的数值分析？
A 80 000 + 500 + 0 + 0 + 4
45 820
B 80 000 + 2 000 + 3 000 + 4
图 1 C 80 000 + 5 000 + 0 + 0 + 4
哪项显示卡中数目 5 的数值？ D 80 000 + 50 000 + 800 + 0 + 0 + 4
A 50
B 500
C 5 000
D 50 000 4 图 2 显示一张数目卡。

78 254
图 2
根据卡中数目，哪个数目的数位是
2 下列哪项说明是不正确的？ 万位？
A 6 789 比 12 450 大 A 2
B 15 894 比 15 890 大 B 4
C 14 224 比 14 254 小 C 5
D 12 882 比 12 982 小 D 7




















观察


与同学一起观察日常生活中所用到的比较
数目的情况。







✄ 数学 4A - #1 1/4





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5 图 3 显示两张数目卡。 7 哪项显示 73 204 正确的文字写法？
A 七万三千两百零四
KBAT 15 384 15 386
分析 B 七万三千二百零四
图 3 C 七万三千二百四
哪项显示两张卡中比较大的数目与 D 七十千三千二百零四
5 的和？
A 15 391
B 15 387
C 15 381
D 15 380
8 图 5 算盘显示一个数目。






6 图 4 显示一条数列。

45 220，43 220，41 220，39 220
图 5
图 4 哪项是图 5 算盘所显示的数目？
哪项说明是正确的？ A 79 244
A 45 220 比 39 220 小 B 78 244
B 45 220 比 41 220 小 C 34 244
C 45 220 比 43 220 小 D 32 311
D 45 220 比 43 220 大




















分组讨论



与同学一起讨论，100、1 000 和 10 000 是
10 的多少倍？










2/4 数学 4A - #1




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试卷二 回答所有的问题。 8



1 图 1 显示一张数目卡。 SP 1.1.1 (i) - 1.1.2 (i) TP4

13 277
图 1
(a) 写出卡中数目的文字。 [ 1 分 ]














答：
(b) 写出卡中数目的数值分析。 [ 1 分 ]













答：


2 图 2 显示一条数列。 SP1.1.2 (i) - (iv) TP4

55 333，65 333，75 333，85 333，95 333
图 2
(a) 写出横线上的数目的数位。 [ 1 分 ]














答：
(b) 以上数目的排列是什么？在正确答案的空格里画 ✓。 [ 1 分 ]

从大到小排列 从小到大排列



数学 4A - #1 3/4




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3 图 3 显示五个数目。 SP 1.1.2 (iv) - (v) TP4

17 892，17 888，17 900，17 904，17 896
图 3
(a) 比较 17 888 与 17 904，写出数值比较大的数目。 [ 1 分 ]









答：

(b) 从大到小排列以上数列。 [ 1 分 ]








答：


4 图 4 显示一个算盘。 SP 1.1.1 (i) - (iii) TP4










图 4
(a) 根据图 4，以数字写出数目。 [ 1 分 ]









答：
(b) 根据 4 (a) 项的答案，写出该数目的数位分析。 [ 1 分 ]









答：



1.1.1 (i) - 说出 100 000 以内的数目；确认任何 100 000 以内数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
1.1.2 (v)
4/4 数学 4A - #1




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课
主题一 科学探究 课堂
文
第 1 课 科学技能 同 科学 评估
科学程序技能 步
SAINS PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 1 至第 16 页



试卷一 圈出正确的答案。 7


1 图 1 显示 P 学生在实验室进行的 3 表 1 显示一项实验的观察结果。
活动。
烧杯里水的体积/cm 3
物质
实验前 实验后
X 100 20

Y 100 80
Z 100 50

图 1 表 1
根据图 1，P 学生正在应用哪种科学 根据表 1，你可作出什么推断？
程序技能？ A X 物质的吸水能力最弱
A 观察 B Y 物质的吸水能力最强
B 分类 C Z 物质的吸水能力比 Y 物质强，
C 诠释资料 但比 X 物质弱
D 测量和应用数目 D X 物质的吸水能力比 Z 物质强，
但比 Y 物质弱


2 图 2 显示动物根据进食习性的分类。

树状图 4 图 3 显示伟峻的饮食习惯。
进食习性
我要快快
吃完饭。
J 组 肉食 K 组

牛 狼 猫
兔子 老虎 猴子

图 2
哪个代表 J 组和 K 组是正确的？ 图 3

J 组 K 组 针对伟峻的饮食习惯，预测他之后
可能会发生的情况。
A 杂食 草食 A 伟峻会呕吐
B 肉食 杂食 B 伟峻会胃痛
C 杂食 肉食 C 伟峻会泻肚子
D 草食 杂食
D 伟峻会食物中毒





✄ 科学 4A - #1 1/4





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5 图 4 显示一根在燃烧的蜡烛。 6 以下资料是有关 M 物质的说明。
• 带有酸味
• 使蓝色石蕊试纸变成红色

根据上述的资料，哪项说明是正确
的？
图 4
A M 物质的化学性质与柠檬不同
哪个条形统计图正确地显示上述的 B M 物质的化学性质与白饭相同
蜡烛随着时间而改变的长度？ C M 物质在触摸时带有滑溜的感觉
A 长度 D M 物质与碱性物质混合后会变成
中性物质


分钟
1 2 3 7 图 5 显示一项实验的观察结果。
B 长度 KBAT
分析

光源
分钟
1 2 3
光源
C 长度
图 5
哪项有关上述实验的操作性定义是
分钟 正确的？
1 2 3
A 我们可以根据物体的大小来确定
D 长度 影子的大小
B 我们可以根据光源照射的方向来
确定影子的形状
分钟 C 我们可以根据光源照射的距离来
1 2 3
确定影子的大小
D 我们可以根据物体摆放的方式来
确定影子的形状
科学知识馆

变数的写法

情况 形容词 情况 形容词

数量 多、少 呼吸率 高、低
质量 大、小 吸水能力 强、弱
重量 重、轻 气候 冷、热

长度 长、短 速度 快、慢



讨论 跟同学一起讨论还有哪些变数的写法吧！


2/4 科学 4A - #1




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试卷二 在指定的空位填写正确的答案。 9


1 图 1 显示一项有关磁铁的磁力的实验。
P 磁铁 Q 磁铁 R 磁铁









回形针
图 1
(a) 你如何为磁铁的磁力下操作性定义？




[1分]

(b) 哪个磁铁的磁力最强？圈一圈。

P 磁铁 Q 磁铁 R 磁铁

[1分]


(c) 根据图 1，绘制一个条形统计图来显示观察结果。 SP 1.1.3 SP 1.1.6 TP3





























[2分]




SP 1.1.3 TP3 应用科学程序技能 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
SP 1.1.6 TP3 应用科学程序技能 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

科学 4A - #1 3/4



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2 一组学生准备了三个盛有温度不同的水的容器，然后把分量相同的盐倒入容器
里，并以相同的速度搅拌一分钟。图 2 显示这项实验的观察结果。




冷水 温水 热水

盐
图 2
(a) 这项实验的目的是什么？




[1分]


(b) 把正确的变数与下面的资料连线。 SP 1.1.10 TP3
资料 变数


反应性变数
水的温度亮度
固定性变数
盐在水里溶解的
速度 操纵性变数

[2分]


(c) 针对这项实验，写出一项假设。 SP 1.1.11 TP3



[1分]

(d) 举例另一种会影响物质在水里溶解的速度的因素。




[1分]













SP 1.1.10 TP3 应用科学程序技能 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
SP 1.1.11 TP3 应用科学程序技能 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
4/4 科学 4A - #1




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课 课堂
一 和谐乐融融 文 道德教育 评估
同
步 PENDIDIKAN MORAL PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 1 – 10 页



A 以下的邻居所实践的是什么宗教信仰或教义？把代表答案的字母
填在 里。 SP 1.1 TP1 3



A 以歌舞祈求丰收 B 放生仪式 C 进行膏油浴



1 2 3




















B 根据下图，圈出正确的答案。 SP 1.2 TP2 2



1 我不动怒。
马末遵从《古兰经》中控制怒火的

教义。与邻居发生争执时，他不生气，

{ A 冷静 B 冲动 } 地处理冲突。
马末
对不起，我打破了
你的杯子。 没关系。

2 心琪秉持《圣经》中宽恕他人的

教义，{ A 记恨 B 原谅 } 不小心
犯错的邻居。
心琪






A TP1 1.1 举出邻居实践宗教教义或信仰的例子 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B TP2 1.2 叙述可促进邻居之间关系的宗教教义或信仰 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 道德教育 4A - #1 1/2





Moral 4A # 1 (p1-2) LJY2p.indd 1 24/12/2019 11:16 AM

C 根据情境，志杰尊重邻居的宗教信仰时有什么重要性？ SP 1.3 TP3 1

情境：志杰到基督教邻居的家用餐。当邻居在进行餐前祷告时，志杰
保持安静，不打扰邻居。


重要性

志杰真是个少话的
A B 孩子。














D 根据下图，他们对邻居所遵从的宗教教义有什么感受？圈一圈。 2
SP 1.4 TP4


1
静文观看兴都教邻居背着“卡瓦迪”

进行游行，她为邻居对宗教虔诚的态度

感到 { A 无感 B 佩服 } 。
静文

她爱护动物……


2 俊华看到佛教徒邻居心怀慈悲，拯救
俊华
受伤的流浪猫，他感到 { A 欣慰

B 悲伤 } 。






访问

学生分成两人一组，互相访问实践尊重
邻居的宗教教义或信仰的经验。 SP 1.5 TP5




C TP3 1.3 讲述尊重邻居所实践的宗教教义或信仰的重要性 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
D TP4 1.4 表达对邻居所实践的宗教教义或信仰的感受 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP5 1.5 实践尊重邻居的宗教教义或信仰的行为 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2/2 道德教育 4A - #1




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体育 Pendidikan Jasmani 课
Kesenonokan Gimnastik Dalam Taman 课堂
单元 1 游乐场里体操乐 Permainan 文 体育 与健康
平衡大比拼 Pertandingan Imbangan 同 教育 评估
步
PENDIDIKAN JASMANI & PBD
姓名： 班级： 日期： PENDIDIKAN KESIHATAN
课本第 1 – 8 页

哪个动作更平稳？画 ✓。 SP 1.1.1-1.1.3 TP1 3
Tandakan ✓ pada pergerakan yang lebih seimbang.


1 A B















2 A B














3 A B















支撑面积越 [ A 小，B 大 ]，重心越 [ A 低，B 高 ]，身体

就越平稳。 SP 2.1.2 TP2
Semakin [ A kecil, B besar ] luas tapak sokongan, semakin [ A rendah, B tinggi ]
kedudukan pusat graviti, badan lebih seimbang.



TP1 1.1.1 单独进行“握足前进”动作以及合作进行“蜈蚣爬行” 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
1.1.2 以个人或两人一组，运用不同方式进行一个与三个支撑点的平衡动作 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
1.1.3 以头部与手为支撑面进行倒立动作 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP2 2.1.2 说明支撑面积与重心的位置如何影响各种动作的平衡 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 体育与健康教育 4A - #1 1/2





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健康教育 Pendidikan Kesihatan 课 课堂
单元 9 万花筒里的世界 Kehidupan Umpama Kaleidoscope 文 与健康
月经常识知多少 Pengetahuan Tentang Haid 同 体育 教育 评估
青春期健康管理 Amalan Pengurusan Diri Apabila Akil Baligh 步
接受身体的变化 Penerimaan Perubahan Badan PENDIDIKAN JASMANI & PBD
姓名： 班级： 日期： PENDIDIKAN KESIHATAN
课本第 73 – 79 页
A 月经前，身体有什么症状？画 ✓。 SP 1.1.3 TP4 8
Tandakan ✓ pada contoh simptom yang mungkin dialami ketika haid.


1 下腹有点疼痛 2 腿部抽筋
Kesakitan bahagian bawah abdomen Kekejangan kaki

3 乳房胀痛 4 腰部酸痛
Payu dara sakit dan membengkak Sakit pinggang
5 眼睛疲劳 6 脸部浮肿
Keletihan mata Muka sembap

7 心情低落 8 头发粗糙
Perasaan negatif Rambut kasar




B 哪些是在青春期维持健康的好习惯？画 。 SP 1.1.5 TP6 4
Tandakan pada amalan baik pengurusan diri apabila akil baligh.
我不是每天换内裤。
月经期 我不吃冰激凌。 Saya tidak tukar seluar dalam
1 Semasa haid... Saya tidak makan 2 setiap hari.
ais krim.













月经期
3 4 Semasa haid... 儿童马拉松
5 KM
好累。
Letihnya.











A TP4 1.1.3 说出月经时所可能面对的身体症状 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B TP6 1.1.5 评价青春期健康管理的生活好习惯 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2/2 体育与健康教育 4A - #1




7 PJK 4A # 1 (p1-2)LJY3p.indd 2 24/12/2019 11:22 AM

四格漫画 图·喵喵

卫生宝典 不用脏手拈食物 出版 Penerbit



再见。 Tel: 03-61565313 Fax: 03-61564323
再见。 Lot 508, Jalan Perusahaan 3, Bandar Baru Sungai Buloh, 47000 Sungai Buloh, Selangor, Malaysia. 承印 Pencetak Herald Printers Sdn. Bhd. (19965-V) Tel: 03-6275 2300 Fax: 03-6270 1599 e-mail: [email protected] Feedback: [email protected] No. 14, Jalan Helang Hindik, Kawasan Perindustrian Kepong Baru, 52100 Kuala Lumpur.


























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嘉阳课堂评估四年级 #01/2020
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安慰奖（100 份）
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截止日期：2020 年 2 月 15 日
Gemilang Publishing Sdn. Bhd.
剪下此地址，贴在信封正面，否则作废。
Kawasan Perindustrian Kepong Baru,