2020 课堂评估#04_YR4

嘉阳
ISSN 2600-9781
9 7 7 2 6 0 0 9 7 8 0 0 3
04
PP19348/05/2018(034914)
课 評估 10/02/2020 - 23/02/2020




1 2 3 4 5
堂 每半年 10 期，全年共 20 期
6 7 8 9 10

半岛 RM1.40 沙砂 RM1.60
TAHUN
4 年级






自发展以来，全球不少地区都出
现了极端的气候。有的地区变得极为 全球暖化
炎热，有的则变得极为寒冷。天气学
家指出，这与全球暖化有关。 很可怕！ 图·太空漫画
全 球 暖 化 导 致 世 界 各 地 天 灾 连
含 连，例如美国遭遇灾难性的飓风和森
林大火、印度金奈突然遭洪水袭击、
南非的纳米比亚遭遇干旱等。
各 种 天 灾 损 害 环 境 、 社 会 和 经
PBD 济。例如洪灾、土崩、飓风等，损坏
PAK - 21 了许多基础设施和建筑物，也影响环
境卫生，导致蚊虫和病菌大量繁殖和
创意评估
活动建议 传播，传染病因此流行。若发生林
火，空气严重受污染，人类和动物的
健康都会受损。政府须耗资巨额扑灭
林火，直接影响国家经济。
气候变化威胁着全世界。只有共
同努力控制温室气体的排放量，才能 设计与工艺
减低冲击。 REKA BENTUK DAN
TEKNOLOGI
实践
小 词典 扫一扫
评估活动 道德教育
1 极端（jJ duAn）：事物顺着某个发 PENDIDIKAN
展方向达到的顶点。 全球暖化问题日益严重。 MORAL
2 飓风（jX fEng）：热带气旋，是一 开班会时，和同学们讨论
种强烈的风暴。 如何养成日常好习惯，帮
3 袭击（xJ jI）：突然打击。 助减低排碳量，并在日常 深入了解地球 体健（双语）
4 耗资（hDo zI）：耗费资财。 生活中实践。 暖化的问题。 P. JASMANI DAN
5 威胁（wEi xiF）：使遭遇危险。 KESIHATAN

华文 国语 英文 数学 科学 答案 JAWAPAN 历史
答案见下期或浏览
BAHASA CINA BAHASA MELAYU ENGLISH MATEMATIK SAINS 嘉阳课堂评估 PBD SEJARAH
KSSR i-THINK KBAT 课堂补充 课后自习
SEMAKAN

斑 飞 渡
齐阅好文 图·Alex



斑羚性情温驯，是猎人最喜欢围捕的 羚
动物。
一次，一群斑羚被狩猎队围捕，逼到 四五米左右的距离时，身体直坠深渊。老
了悬崖边。 斑羚的角度明显偏低。它以娴熟的跳跃技
狩猎队与斑羚群相持了许久。一只斑 巧，出现在年轻斑羚的蹄下，让它在自己
羚突然叫了一声，斑羚群迅速分成老年的 的背上猛蹬，以便在空中再度起跳。年轻
斑羚群与年轻的斑羚群。 的斑羚最后成功跳到了对面的山峰，而老
一只老斑羚从老年的斑羚群里走了出 斑羚则直坠谷底。
来，朝年轻的斑羚群叫了一声，一只年轻 试跳成功后，其他斑羚也一对一对地
的斑羚也应声而出。 凌空跳起。年轻的斑羚群成功逃命，而老
两只斑羚环视四周后，一前一后向 斑羚们全都摔得粉身碎骨。
前扬蹄飞奔起来。它们跑到悬崖边时纵身 老斑羚群以生命赢得了家族的生存机
一跃，朝对面山峰跳去。年轻的斑羚跳到 会，为下一代开拓了更宽广的生存道路。
































小 词典
1 飞渡（fEi dX）：从水上或空中飞快地越过。 2 相持（xiAng chJ）：两方坚持对立，互不相让。
3 深渊（shEn yuAn）：很深的水。 4 凌空（lJng kOng）：高高地在空中或高升到空中。
5 粉身碎骨（fGn shEn suL gW）：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。

1 为什么老斑羚会跳得比较低？


2 文中的斑羚群，体现了什么道德价值？

3 从这个故事中，你得到什么启示？ 与他们在一起的时间。 的长辈为了给孩子们最好的生活，努力打拼。因此，我们要好好孝顺长辈，珍惜 3 老斑羚在家族面临灭绝的时刻，以生命换取年轻斑羚的生存机会。这如同我们 2 合作、仁爱、崇高的品德、勇敢。 自己的身体为跳板，借力跳到对面的山峰。 参考答案： 1 因为老斑羚要让年轻的斑羚以

Pilihan Editor

Pengaruh Internet



Internet merupakan rangkaian komputer antarabangsa
yang membolehkan pengguna komputer di seluruh dunia
berhubung antara satu sama lain dan mencapai maklumat
pangkalan data dari seluruh dunia.


Faktor Penggunaan




Mengikut arus semasa Keseronokan Memudahkan urusan



Kesan

Melupakan corak hidup yang perlu dilaksanakan.
Mengabaikan produktiviti kerja.
Memencilkan diri kerana hendak menyelami dunia maya.
Merenggangkan hubungan sesama manusia.
Tidak fokus kepada pelajaran.
Terikut-ikut budaya negatif.


Cara Membendung
Menerapkan nilai moral.
Menyediakan jadual waktu.
Menggunakan Internet dengan rasional.
Mengawasi anak-anak ketika mereka melayari Internet.
Mengehadkan laman web yang boleh dilayari oleh kanak-kanak bawah umur.




KOSA KATA Tahukah anda?
1 merenggangkan 使（关系）疏远 40% daripada jumlah populasi manusia di dunia
2 membendung 遏制 merupakan pengguna Internet dan jumlah ini
3 rasional 有理性的 bertambah setiap saat.




Fikir dan jawab


1 Apakah kesan penyalahgunaan Internet kepada pelajar?

2 Pada pendapat anda, wajarkah remaja menggunakan Internet pada lewat malam? Mengapa?
Contoh jawapan: 1 Tidak fokus kepada pelajaran. 2 Tidak, kerana akan mempengaruhi waktu tidur.

Menariknya BM 图·雨晴

Muslihat Bangau



1 2
(a)
Hei, ikan
sekalian. Aku
ada khabar buruk
kepada kalian.







Bangau melihat banyak ikan sedang Bangau mahu makan ikan-ikan itu. Dia
melompat-lompat di dalam sebuah tasik. mendekati mereka dan memanggil mereka.
3 4 Mustahil tasik yang besar ini
(b) akan kering. Berhati-hati,
bangau mungkin ada udang
di sebalik batu.










Bangau memberitahu bahawa tasik akan kering. Ketam yang terdengar khabar itu berasa
Dia ingin membantu ikan-ikan berpindah. sangsi. Ketam menasihati para ikan.
5 Para ikan tetap mahu berpindah. Bangau 6 Bangau kembali Selamat?
pun membawa mereka ke tanah lapang. ke tasik untuk Aku sudah
Di sana, semua ikan dimakan bangau. minum air. makan
mereka.
Haha!
Adakah semua
ikan selamat?









Fikir dan jawab


1 Isi dialog yang sesuai di dalam kotak dialog.
2 Apakah maksud peribahasa yang disebut oleh ketam?
KOSA KATA

1 bangau 鹤 2 Mempunyai agenda yang tersembunyi.
2 mustahil 不可能的
3 sangsi 怀疑 (b) Tasik ini akan kering tidak lama lagi. Mari aku tolong kalian berpindah ke tasik lain. Contoh jawapan: 1 (a) Wah, banyaknya ikan!

图·Joo Story Time
The Speaking Tree







Budi and Darma returned to their village
after they had made enough money in the
city. While on their way home, they buried
their money at the huge tree for safety. They
would come back to the tree whenever they
needed money.
One day, Budi decided to keep all the
money for himself. That night, Budi sneaked
into the forest and dug out all the money. The
next morning, Budi went to Darma’s house,
pretending that he needed money urgently.
They went to the tree and began to dig. Not
finding any money, Budi accused Darma of
stealing the money. They went to the village
judge to seek justice. The judge asked them
to prove their innocence. Budi said that the
tree god was his witness.
The next day, they went to the scene.
‘Oh god of this tree, who stole the
money?’ asked the judge.
To their surprise, a voice from inside the
tree said, ‘Darma stole all the money.’
Darma then placed some dry leaves
near a hollow in the huge trunk of the tree
and set the leaves on fire. As the smoke
entered the hollow, a man ran out coughing.
‘Budi’s father!’ They were surprised!
Consequently, Budi was severely
punished for his wickedness.




1 Describe the characters of Budi and Darma.


2 Why did Budi’s father hide in the trunk of the tree?
Vocabulary

1 sneaked 溜进
3 In your opinion, what does it mean by safety when they
2 accused 指控
3 innocence 无辜 buried their money?
4 wickedness 恶行
3 They wanted to avoid being robbed. 2 Budi’s father disguised himself as the tree god. man and Darma was a wise man. Reference answers: 1 Budi was a dishonest

Test Your Talent

Words are Interesting
Words are Interesting





Here are some common mistakes we always make when using English. Let’s
see what they are.


1 wash the photos.


develop the photos.
E.g: I would like to develop these photos.





2 wash the laundry.

do the laundry.

E.g: I do the laundry every day.




3 spray perfume.


wear perfume.
E.g: Mother likes to wear perfume when she goes shopping.





4 eat medicine.

take medicine.

E.g: I’m not feeling well. I am going to take some medicine.






Now, circle the mistake in the sentences and rewrite the sentences.



1 I am feeling uncomfortable. I’m afraid I have to take a day off.


2 We spray sun screen before going to the beach.
Answers: 1 I’m sick. I’m afraid I have to take a day off. 2 We wear sun screen before going to the beach.

能量补给站
探 世 界
Words are Interesting 你的堂号
Words are Interesting

小朋友，当你走入小城镇或老
是什么？ 街时，你是否发现有的房子的大门
上，挂着颍川、平阳、西河等的牌
匾？你知道那是什么吗？
那些就是堂号，即厅堂、居室
的名称，也是家族姓氏的代称。堂
号多数与同姓祖上的某一个历史名
人的典故事迹，或趣闻佳话有关。
有的堂号以地域、祥瑞吉兆、家族
中科举功名等命名。
以前，当人们看到颍川、汝
南、西河、太原、河南的堂号时，
就知道那分别是姓陈、许、林、
王、丘的人家。小朋友，你家族的
堂号是什么？赶快询问长辈吧！





答案扫一扫
四年级课堂评估 PBD (上半年) # 3/2020 答案 JAWAPAN

华文 单元一 Tatabahasa (Bahagian B) Comprehension (Section B) 试卷二
Soalan 1 (a) I have Science class later. (a) 排汗
3 颂赞温情

Kita digalakkan untuk meminum jus (b) I have English class two times a (b) 肺
A 1 当我们感觉寒冷时，穿上寒衣 buah-buahan segar kerana jus week. (c) P
可以保护我们不受冻，让我们 buah-buahan segar membantu badan (c) My favourite subject is Mathematics.
感觉温暖。而父母如同寒衣 melawan penyakit. Selain itu, jus
一样，在我们幼年时细心地叮咛 buah-buahan segar juga membantu Writing (Section B)
和呵护我们，让我们感觉到 dalam sistem penghadaman dan (a) English
温暖。 melancarkan proses perkumuhan. (b) Science
2 我们应该要好好爱惜和照顾 (c) Mathematics 道德教育 二
自己，不让自己受伤，这样才 Soalan 2 A 1 美慧
能让父母不为我们操心，例如： (i) ✓ 2 启升
避免让自己的身体受伤、避免去 (ii) ✗ 4 卡鲁
一些危险的地方、避免交到品德 (iii) ✓ B B
不良的坏朋友等等。 (iv) ✗ 数学 1 C 1
B 1 C 试卷一 2
2 D Pemahaman 1 C 2 B 3
C 1 (i) 仁 1 Piramid makanan ialah satu 3 A 4 D
(ii) 盼 carta yang membantu kita untuk 5 A 6 C 4
2 (i) 感叹 merancang pengambilan jenis 7 B 8 B
(ii) 滋味 makanan dalam sukatan yang 9 B 10 B
3 1，3，4，2 sesuai pada setiap hari. 11 A
D 我们不会知道是明天先到 2 Lima kumpulan makanan terdapat
还是意外先到，所以我们时刻要 dalam piramid makanan. 体育与健康教育
提醒自己——珍惜与家人相处的 3 (i) nasi 试卷二 体育 单元二
时光。在与家人相处时，我们 (ii) mi 1 56 197 人 接受任何合理答案
不说伤人的话语，也不做伤害 (iii) roti 2 (a) 88 665
家人的行为。当我们产生矛盾 (pasta, bijirin, biskut, kentang) (b) 73 728 支 健康教育 单元 9
时，应该心平气和，坐下来好好 4 (i) Makan secukupnya 3 22 158 架 A 1，3，5，6
地沟通，以了解让家人感到不 (ii) Makan banyak 4 (a) 5 336 余 5 B A
舒服的地方。此外，我们也应该 (iii) Makan secara sederhana (b) 125 块
常常关心家人的情绪，这不仅能 (iv) Makan sedikit
够了解到家人的情况，同时还能
增进彼此之间的感情。
科学 第 2 课
排遗和排泄
English Unit 2 试卷一
Bahasa Melayu Comprehension (Section A) 1 D 2 C
Tatabahasa (Bahagian A) A 1 B 2 D 3 A 4 C 5 C 3 B 4 D
1 C 2 D 3 D 4 A 5 B 6 D B 6 B 7 D 5 A 6 C




Ans 4A # 3 (LJY2p).indd 1 21/01/2020 2:40 PM

课 课堂
文
单元一 成长之旅 同 华文
4 桃园结义 步 评估
BAHASA CINA PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 22 至第 27 页

A 课文研讨。 SP 2.1.2


1 从哪件事可以看出刘备、关羽和张飞深厚的情谊？举出例子说明。

KBAT
分析






2 在生活中，你会如何对待你的朋友？举出例子说明。


KBAT
创意












B 阅读下面的文字，然后回答问题。 2 分

1 “ 父亲和李叔叔一起经历过许多 2 “ 忽然，他的身后响起如洪钟般
磨难，两人可说是 的 响亮的声音。”
好朋友。” 哪项的修辞手法和上面的句子
哪项适合填在句子的横线上？ SP 2.1.1 相同？ SP 5.6.1
A 一朝一夕 A 那个壮汉大喊一声，五湖四海的
B 肝胆相照 人都能听见他的声音。
C 大名鼎鼎 B 在婚礼上，身穿白婚纱的大姐姐
D 冲锋陷阵 像天使一样美丽动人。
C 他不小心摔碎了奶奶的眼镜，
心情仿佛石头一样沉重。
D 那个身穿红衣服、满脸白胡子的
爷爷，像极了圣诞老人。


掌握程度 1 2 3 4 5 6
A 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读
的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美的词句，对文章表达的基本规律有所认识。
理解教材，能借助工具书认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的
B 2.1.1 内容。
5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
✄ 华文 4A - #4 1/4





BC 4A # 4 (p1-4) LJY2p.indd 1 21/01/2020 4:59 PM

C 阅读下面的文字，然后回答问题。


在某座小城一家旅馆的门口，有一个小伙子因极度饥饿而停下了脚步。时间
已是晚上九点左右，但街道上依然人来人往，车流如梭。进出旅馆的人大多行色
匆匆或疲惫不堪，完全没有人注意到这个饿得残喘的小伙子。
小伙子只身来到这里，他天真地以为凭自己的勇气和热情肯定会找到一口
饭吃，但他来到这座小城已经第三天了，竟然连洗碗、扫地的工作也没找到。
更糟的是，他身上没有足够的钱，在下火车之后，身上就只剩一顿饭钱了。
换句话说，他在这个陌生的城市已经饿了两天。在饥饿难耐的日子里，小伙子
坚守着一个信念，那就是宁愿饿死也不乞讨。
这天晚上，小伙子感觉自己撑不住了，每走一步，身上就像淋雨般地出一身
虚汗，他不得不蹲在地上喘一会儿。小伙子蹲在地上的行为引起了旅馆门口一个
水果商的注意。水果商是一个中年妇女，她靠这个水果摊养活着瘫痪在床的丈夫
及一个上初中的女儿。水果商一直默默地观察着小伙子，见小伙子在旅馆门口
蹲了接近一个小时，他不像是要投宿的，又不像是等人，而且神态是那么痛苦。
这时，水果商起了恻隐之心，向小伙子走去。
经过再三询问，小伙子吞吞吐吐地向这个热心的大婶诉说自己的窘境。由于
水果商听了太多类似的故事，所以她唯有沉吟着，然后从口袋里掏出五零吉，
对小伙子说：“你到前面的小吃摊买饭吃吧！”小伙子望着水果商，脸顿时涨得
通红，眼中很快溢出泪水，但他没把钱接过去。水果商见状，毫不犹豫地将五零吉
塞进了小伙子的手里。
小伙子去买饭后，水果商坐在摊位前唏嘘感叹。她从这个稚气未脱的小伙
子想到了自己的女儿，想到在自己家最困难的日子里，女儿也曾利用假期出去找
临时工。水果商觉得刚才给小伙子的钱太少了，于是离开摊位去找小伙子。从
水果摊望出去，可以看见那个小伙子正坐在不远处的一个小吃摊前吃饭。于是，
水果商向小吃摊走去。
当水果商来到小伙子身边的时候，旅馆门口突然出现了惊心动魄的一幕\
一辆失控的轿车飞驰而去，撞在了水果摊上，将水果摊给撞飞，而水果商刚刚
坐过的那把椅子在车轮下瞬间成了一堆碎片。
水果商和小伙子都看见了这惊心动魄的一幕。
那边，有人说道：“卖水果的大姐成天像泥人一样坐在摊位的椅子上，这会儿
却鬼使神差地走开了，真是命大呀！”
水果商震惊片刻，热泪盈眶地和小伙子拥抱在一起。
(《救人一命》，有改动)

















2/4 华文 4A - #4




BC 4A # 4 (p1-4) LJY2p.indd 2 21/01/2020 4:59 PM

1 为什么小伙子会引起水果商的注意？ 5 分












2 小伙子落得这般处境的原因是什么？ 5 分













3 水果商起初只给小伙子五零吉，为什么到后来会觉得给小伙子的钱太少？ 5 分


KBAT
分析











4 你认为是“谁”拯救了水果商一命？写出你的理由。 5 分

KBAT
分析















华文 4A - #4 3/4




BC 4A # 4 (p1-4) LJY2p.indd 3 21/01/2020 4:59 PM

D 阅读下面的文字，然后回答问题。


(i) 幸好哥哥经过那河岸附近，才 拯 整 救了那个溺水
小孩的性命。
(ii) 我们要学习松树的正直且坚强的品质，做一个品德
高 向 尚 的人。

1 选择正确的字，写在下面的横线上。 SP 5.3.1 2 分


(i) (ii)








(i) 爸爸在年轻时期就加入国家军队，期望终有一天能够
报效 效力 国家。
(ii) 那个国家多年来 历经 历尽 战乱，导致人民无法
生存，纷纷逃离到其他国家。


2 选择正确的词，写在下面的横线上。 SP 5.3.1 2 分

(i) (ii)








3 将下面的句子按照合理的顺序排列，在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 3 分
今天，俊明致电给我，向我请教功课上的难题。

在我细心地教导下，俊明不会完成的习题统统完成了。

我们为完成所有习题而欢呼起来，俊明也开心地向我道谢。
在得到妈妈允许我出门后，我立即拿着笔记，去到俊明的家。

















掌握程度 1 2 3 4 5 6
D 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。
4/4 华文 4A - #4




BC 4A # 4 (p1-4) LJY2p.indd 4 21/01/2020 4:59 PM

Unit Bersihnya Kami BAHASA
5 buku teks (hlm 27 – 31) MELAYU 国语

课堂评估 PBD

课文同步
Nama: Kelas: Tarikh:

Tatabahasa (Bahagian A)

Soalan 1 hingga 6
6
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. SP 5.1.2 (i)

1 Arjuna gigi setiap hari dengan Soalan 4 berdasarkan gambar di bawah.
menggunakan berus gigi yang berbulu
lembut.
A mencuci
B menjaga
C mencabut
D memberus
4 Longkang di kawasan kantin sekolah
Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. oleh sampah sarap.
A terselit
B tersepah
C terhalang
D tersumbat



5 Pei San tangannya sehingga
2 Makanan yang dihidangkan hendaklah kering sebelum membubuh krim
sentiasa supaya tidak dicemari pelembap.
haiwan perosak. A mengikat
A bertopi B mengelap
B berlapis C menjemur
C bertutup D membasuh
D bersusun


3 Puan Salmah permukaan kuali 6 Murid-murid Tahun Empat Kuning
yang kotor dengan span dan cecair awal ke sekolah setiap hari
pencuci. untuk membersihkan kelas mereka.
A menuang A tidur
B menyiram B datang
C merendam C pulang
D menggosok D bangun



Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Memahami dan menggunakan kata kerja aktif – transitif dan tak transitif mengikut
5.1.2 (i) konteks.
✄ Bahasa Melayu 4A - #4 1/4





BM 4A # 4 (p1-4)Har(f)3p.indd 1 21/01/2020 3:54 PM

Tatabahasa (Bahagian B)

Soalan 1
5
Senaraikan kata kerja transitif yang terdapat dalam perenggan di bawah. SP 5.1.2 (i)

Kantin sekolah saya sangat bersih. Pengurus kantin sekolah sentiasa menjaga kebersihan
persekitaran kantin untuk menjamin kesihatan murid-murid. Mereka akan menutup
makanan yang dijual supaya tidak dicemari oleh haiwan perosak. Selepas waktu rehat,
pengurus kantin akan menguruskan sisa-sisa makanan. Kemudian, mereka mencuci lantai
kantin supaya tidak berbau.



(i) (ii)


(iii) (iv)

(v)



Soalan 2
5
Padankan ayat dengan jawapan yang betul. SP 5.1.2 (i)


(i) Meja makan itu berdebu kerana lama tidak dilap.




(ii) Tin-tin kosong mudah menjadi tempat air menakung. BETUL




(iii) Kenji berpeluh selepas bersenam di padang sekolah.


(iv) Tze Kuen berhati-hati semasa menggunakan pisau supaya SALAH
tangannya tidak terluka.


(v) Andrew sakit perut kerana memakan nasi lemak yang
bercemar.





Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
Memahami dan menggunakan kata kerja aktif – transitif dan tak transitif mengikut
5.1.2 (i) konteks.
Memahami dan menggunakan kata kerja aktif – transitif dan tak transitif mengikut
5.1.2 (i)
konteks.
2/4 Bahasa Melayu 4A - #4




BM 4A # 4 (p1-4)Har(f)3p.indd 2 21/01/2020 3:54 PM

Penulisan (Bahagian A) 10

Gambar di bawah menunjukkan aktiviti-aktiviti semasa gotong-royong membersihkan kawasan
perumahan.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti tersebut. SP 3.2.1

































1




2



3




4




5



Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.2.1 Membina dan menulis ayat dan perenggan daripada bahan multimedia.
Bahasa Melayu 4A - #4
3/4



BM 4A # 4 (p1-4)Har(f)3p.indd 3 21/01/2020 3:54 PM

Penulisan (Bahagian B) 15

Penjagaan kebersihan peralatan peribadi sangat penting.

Berdasarkan gambar-gambar di bawah, tulis ulasan tentang cara-cara menjaga kebersihan
peralatan peribadi dalam bentuk perenggan.

Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 40 hingga 70 patah perkataan. SP 3.3.1

















Mencuci sikat Menukar sapu tangan
apabila kotor Menutup berus gigi
dengan penutup setiap hari








































Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.
4/4 Bahasa Melayu 4A - #4




BM 4A # 4 (p1-4)Har(f)3p.indd 4 21/01/2020 3:54 PM

Unit 2 My week ENGLISH 英文
Housework

(Textbook p15 – 26) 课堂评估 PBD
课文同步
Name: Class: Date:

Comprehension (Section B)


Read the story below and answer the questions that follow. SP 3.3.1
8









Linda’s Weekly Houseworks

Linda is an obedient and diligent daughter. She always does what
her parents ask her to do especially in housework.
Every morning, she makes her bed. Then, she feeds the fish. Next,
she clears the table after her family has breakfast. After school, she
has to take out the rubbish. She also helps her mother in the kitchen.
She clears the table after lunch and does the washing-up. At night, she
sweeps the floor and helps cook dinner.
Linda enjoys doing the houseworks. It gives her a
chance to help lessen her parents’ works. Her
parents are proud to have a diligent daughter.







1 (a) Write True or False in the space provided.

i. Linda is a bad daughter.

ii. Linda always does what her parents ask her to do.



















✄ English 4A - #4 1/4





English 4A #4 (p1-4) LJY(f)3p.indd 1 21/01/2020 4:50 PM

(b) Number the following sentences according to the correct sequence. One has been
done for you.

At night, Linda sweeps the floor.

Linda wakes up and does her houseworks in the morning. 1

After that, Linda helps cook dinner.

Linda continues her houseworks after school.



2 Write your answer in the space provided.
(a) List two characteristics of Linda from the story.


(i)


(ii)

HOTS Application
(b) What kind of housework would you do to help your parents? Give your reason.









































Performance level 1 2 3 4 5 6
3.3.1 Read and enjoy A1 fiction/non-fiction print and digital texts of interest.
2/4 English 4A - #4




English 4A #4 (p1-4) LJY(f)3p.indd 2 21/01/2020 4:50 PM

Writing (Section C) 25

Write a story based on the pictures below. You may use the words given to help you. Write your
story in the space provided.



Your story should be between 80 and 100 words. SP 4.3.3

















wakes up – bed – clean – feeds – fish – sick – sweeps
– floor – parents – proud



Begin your story with:

Every day, after Chen. . .









































English 4A - #4
3/4



English 4A #4 (p1-4) LJY(f)3p.indd 3 21/01/2020 4:50 PM

Performance level 1 2 3 4 5 6
Produce a plan or draft of one paragraph for a familiar topic and modify this
4.3.3
appropriately in response to feedback.
4/4 English 4A - #4




English 4A #4 (p1-4) LJY(f)3p.indd 4 21/01/2020 4:50 PM

1 整数与运算 课 课堂
同 数学
文
评估
步
MATEMATIK PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 28 页至第 34 页



试卷一 圈出正确的答案。 10


1 图 1 显示一罐弹珠。 3 24 788 × 20 ÷ 16 =
A 30 985
B 35 304
C 39 608
D 95 760


图 1
罐子里有 20 颗弹珠。婷婷把 n 颗弹
珠装入袋子后，还剩下 15 颗。
哪项显示以上说明的算式是正确的？ 4 42 380 ÷ 65 × 100 =
A 20 − 15 = n A 652
B 20 − n = 15 B 659
C n − 15 = 20 C 65 200
D n − 20 = 15 D 65 900






2 盒子里原本有 150 枚回形针。莉莉
又放了 k 枚回形针进盒子里。现在 5 p + 15 = 20
盒子里有 177 枚回形针。 哪项是 p 的值？
哪项显示以上说明的算式是正确的？ A 5
A k − 177 = 150 B 6
B k − 150 = 177 C 7
C 177 + k = 150 D 8
D 150 + k = 177






















✄ 数学 4A - #4 1/4





4 Math 4A # 4 (p1-4) LJY(f)3p.indd 1 21/01/2020 4:59 PM

6 45 − m = 25 9 下表显示三家工厂的订书机生产量。
哪项思维模块符合以上的算式？ 工厂 生产量 (个)
A
45 K 5 888
m L 13 520
25 M 比工厂 L 多 1 200

B 45 计算三家工厂的订书机总生产量。

25 A 36 408
m B 35 608

C C 34 928
m
D 34 128
45
25
D 25

10 图 2 显示一张数目卡。
m
45
13 288
图 2

哪项是卡中数目的数位分析？
7 超市 S 在四月份卖出了 1 000 双 A 1 个万 + 3 个千 + 2 个百 + 8 个十
手套。超市 T 所卖出的手套是超市 S + 8 个一
的 15 倍。计算超市 T 一天的手套 B 1 个万 + 32 个千 + 8 个十 + 8 个一
销售量。 C 1 个十千 + 3 个千 + 2 个百 + 8 个十
A 15 000 + 8 个一
B 10 000 D 1 个十千 + 3 个千 + 28 个十
C 500 + 8 个一
D 450





8 哪项是奇数？
A 28
B 45
C 62
D 94

















2/4 数学 4A - #4




4 Math 4A # 4 (p1-4) LJY(f)3p.indd 2 21/01/2020 4:59 PM

试卷二 回答所有的问题。 SP 1.9.1 – 1.9.2 TP4 13


1 (a) 奶奶编织了 20 条围巾。她先把数条围巾送给姑姑，其余的 12 条都给了
妈妈。姑姑得到了多少条围巾？ [ 2 分 ]



















答：

(b) 妈妈原本有 45 个发夹，阿姨又买了 m 个发夹给她。妈妈现在有 50 个
发夹。计算 m 的值。 [ 2 分 ]



















答：

2 一个盒子里有 860 支笔。晶晶买了 18 盒笔后，把笔平均装入 20 个小礼袋。
计算每个小礼袋里的笔的数量。 [ 3 分 ]



















答：

数学 4A - #4 3/4




4 Math 4A # 4 (p1-4) LJY(f)3p.indd 3 21/01/2020 4:59 PM

3 香香花店买进了 86 147 朵花。15 000 朵花将用于布置沈先生的婚宴；42 888 朵
花将用于佳佳大学的毕业典礼，其余的都被放在花店里售卖。香香花店里将
售卖多少朵花？ [ 3 分 ]






























答：


4 森林 M 原本有 100 000 棵树。基于火灾，森林 M 被烧掉 34 500 棵树。数年后，
护林人员成功种了 15 000 棵树。森林 M 现在有多少棵树？ [ 3 分 ]





























答：




1.9.1 – 解答日常生活中答案在 100 000 以内，涉及整数、加减混合运算与乘除混合运算或涉及一个未知 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
1.9.2 数的加法与减法运算的应用题
4/4 数学 4A - #4




4 Math 4A # 4 (p1-4) LJY(f)3p.indd 4 21/01/2020 4:59 PM

课
主题二 生命科学 课堂
文
第 2 课 人类 同 科学 评估
人类对外来刺激的反应 步
SAINS PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 32 至第 37 页



试卷一 圈出正确的答案。 5


1 图 1 显示凯婷所遇到的情况。 3 哪项显示人类对气味产生反应？
A






B

图 1
预测凯婷会作出的反应。
A 用手遮住眼睛
B 用手遮住耳朵
C 用手捏住鼻子
D 用手捂住嘴巴
C




2 图 2 显 示 洋洋 对 光 线 产 生反 应 的
情况。

D








图 2
根据图 2，为什么洋洋会用手遮挡
光线？
A 避免脸部被光线灼伤
B 避免耳朵受到光线损害
C 避免眼睛受到光线损害
D 避免头部被手电筒击伤









✄ 科学 4A - #4 1/4





SC 4A # 4 (p1-4)LJY(f)4p.indd 1 21/01/2020 5:00 PM

4 图 3 显示人类的 P 感官对外来刺激 5 图 4 显示人类的四种不良习惯。
产生的反应。 J K
KBAT
分析









图 3 L M
哪项显示人类的感官对外来刺激所
产生的反应，与 P 感官的相同？
A


图 4
以上哪些不良习惯会影响人类对外来
B 刺激作出反应的能力？
A J 和 K
B K 和 L
C L 和 M
D J 和 M

C







D








科学知识馆




我们的皮肤表面长着汗毛，而每一个毛孔下都有一
条竖毛肌，当受到神经刺激（生气、害怕、受凉
等）后，身体的温度会下降，而竖毛肌便会收缩而
令毛发竖立起来，形成鸡皮疙瘩。









2/4 科学 4A - #4




SC 4A # 4 (p1-4)LJY(f)4p.indd 2 21/01/2020 5:00 PM

试卷二 在指定的空位填写正确的答案。 4


图 1.1 显示一组学生进行了一项有关人类对外来刺激作出反应的实验。
J 学生 K 学生












图 1.1

(a) 当 J 学生突然在 K 学生的眼前拍手，K 学生会做出什么反应？

P 反应 他会眨眼 Q 反应 他把身体往前倾
R 反应 他会深呼吸 S 反应 他把身体往后倾



反应和 反应。
[2分]


(b) 为什么 K 学生会作出你在 (a) 项答案所提及的反应？


KBAT
评价

[1分]


(c) 图 1.2 显示丽珊不小心被树根绊倒后所作出的反应。












图 1.2

如果丽珊没有及时扶住身边的树干，会有什么后果？ SP 2.3.3 TP5



[1分]





SP 2.3.3 TP5 总结人类对外来刺激作出反应的重要性 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

科学 4A - #4 3/4



SC 4A # 4 (p1-4)LJY(f)4p.indd 3 21/01/2020 5:00 PM

科学知识馆

为什么人类在尝到有酸味的食物时会皱眉？


为什么我们尝到 这是人类的一种
酸味时会皱眉？ 本能反应。















人的舌头上有细小味蕾，可感知味道并将其传播到大脑。当舌头接触到柠檬
等酸的食物时，大脑会接收到信号并以“小心”的含义作出响应，如皱眉、
五官畏缩、眯眼等。




苦

酸

咸
甜





这是人类从远古时代保留
下来的本能，用于向自己 哦！这就像是当我喝到
或其他人发出信号，以避开 带有酸味的牛奶时，就会
一些天然的毒物 (某些天然 知道牛奶已经变质了。 你说的对。
毒物带有酸味或苦味)。


这果子有毒！



















4/4 科学 4A - #4




SC 4A # 4 (p1-4)LJY(f)4p.indd 4 21/01/2020 5:00 PM

课
标题一 来学历史 文 课堂
单元二 我和我的家庭 同 历史 评估
步
SEJARAH PBD
姓名： 班级： 日期： 课本第 16 - 29 页



A 根据明杰的描述，在以下的“家庭树”写出主干家庭成员的称呼。 7
SP 1.2.2 TP2 树状图


我的主干家庭成员有我的爷爷、奶奶、
外公、外婆、爸爸和妈妈。另外，还包
明杰 括我的哥哥、姐姐和妹妹。






+ +


1 2 3 4










+


爸爸 妈妈


















5 6 我 7





访问
访问你的家庭成员，搜集主干家庭成员
的名字，并制作成家庭树。



A TP2 1.2.2 说明核心家庭和主干家庭的定义 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 历史 4A - #4 1/2





Sejarah 4A # 4 (LJY2p).indd 1 21/01/2020 5:00 PM

A B C D E F







B 把父母与孩子在家庭中所扮演的角色分类，然后把答案填写在横线上。 11
SP 1.2.3 TP5


A 养家糊口 B 听取劝导 C 努力学习
D 成为榜样 E 互相尊重 F 提供基本需求
G 给予孩子完善的教育 H 照顾家庭的良好声誉 I 帮助家庭成员
J 关爱孩子 K 照顾孩子的安全















父母扮演的角色 孩子扮演的角色


(a) (a)





(b) (b)





(c) (c)




(d) (d)





(e) (e)





(f)





B TP5 1.2.3 区别各个家庭成员的角色 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2/2 历史 4A - #4




Sejarah 4A # 4 (LJY2p).indd 2 21/01/2020 5:00 PM

课 课堂
单元二 我爱设计 文 设计
同 与工艺 评估
◆ 设计对日常生活的重要性 ◆ 设计与职业的关系 步
◆ 设计的元素 REKA BENTUK DAN PBD
姓名： 班级： 日期： TEKNOLOGI
课本第 11 – 17 页

A 哪项是设计对日常生活的重要性？圈出代表答案的序号。 6
SP 2.1.2 TP2 圆圈图


父母 老师



6 降低物品的 1 让物品更
实用性 精致



5 提高竞争力 设计的重要性 2 提供多元的
选择

4 提高销售量 3 让物品价格

更昂贵

互联网 报章






B 把设计职业与其相关行业连一连。 SP 2.1.3 TP3 3


1 2 3




















餐饮业 娱乐业 建筑业

A B C


A TP2 2.1.2 确认设计对日常生活的重要性 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B TP3 2.1.3 说明设计与职业的关系 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
✄ 设计与工艺 4A - #4 1/2





RBT 4A # 4 (p1-2) LJY3p.indd 1 21/01/2020 5:01 PM

C 以下的产品应用了什么设计元素？圈一圈。(答案可以超过一个) 6
SP 2.1.5 TP5



物件 设计元素
1





空间 线条


形状 质地


镜子




2




空间 图形


质地 线条




波点衬衫


3





空间 图形
(a) 用 A 磨刀 | B 砂纸 清除锈斑。
质地 颜色
(b) 用布抹干净，以润滑剂 A 涂抹 |

B 浸泡 ，然后存放原位。
粉红色套房









C TP5 2.1.5 举例设计的元素：线条、图形、形状、质地、大小、颜色、空间、明度 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
2/2 设计与工艺 4A - #4




RBT 4A # 4 (p1-2) LJY3p.indd 2 21/01/2020 5:01 PM

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火。上火和饮食习惯及日常作息有关。只要饮食均衡，睡眠充足，
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