Musdalifah 19

BIODATA PENULIS :
Biodata Pribadi :
Nama : Musdalifah

Tempat / Tanggal Lahir : Bangkalan 17 August 2004
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Tinggi Badan : 162cm

LATAR BELAKANG PENULIS:
2011 – 2016 : SDN BANYUAJUH 2 KAMAL
2017 – 2020 : PONPES ASSALAFI AL-FITRAH
2021 – 2024 : SMK YANNAS HUSADA BANGKALAN

Jurusan : Keperawatan

Pertemuan 8

E – Book

Pengertian
E – Book adalah bentuk digital dari buku cetak. Buku elektonik berisikan informasi digital yang dapat

teks, gambar, audio, video, yang dapat dibaca melalui komputer, laptop, tablet, atau smarhpone.

Fungsi E - Book

• Sebagai media berbagi informasi
• Salah satu alternatif media belajar yang menyenangkan, dapat menyajikan bahan ajar yang

lebih menarik

Tujuan E – Book

Lebih mudah berbagi informasi
Melindungininformasi yang disampaikan
Mempermudah proses memahami materi ajar dalam buku digital

Jenis Format Buku Digital

• AZW – Amazon World – format propretary Amazon, menyerupai format MOBI kadang tanpa
menyertakan Digital Rights Management (DRM). DRM format ini dikhususkan untuk Kindle
Amazon.

• EPUB – Eletrctronic Publication. Format terbuka didefinisikan oleh Forum Open digital
book dari International Publishing Forum. Mengacu pada standar XHTML dan XML. Saat ini
sudah ada versi terbaru yaitu EPUB3, tetapi belum digunakan secara luas.

• KF8 – Format Kindle Fire dari Amazon. Sama dengan prinsip EPUB dibungkus dalam Palm
File Database (PDB) dengan DRM milik Amazon.

• MOBI – Format Mobi Pocket. Menggunakan perangkat lunak membaca sendiri. Tersedia
pada hampir semua PDA dan Smartphone.

• PDB – Palm File Database. Dapt menyertakan beberapa format buku digital ynag berbeda.
• PDF – Portable Document Format. Merupakan format yang digunakan untuk pertukaran

dokumen.
• PR C– Palm Resource File.
• HTML – Hyper Text Markup Language. Tulang punggung World Wide Web.
• CHM – Compressed HTML. Sering digunakan untuk file bantuan Windows.
• XHTML – Versi khusus dari HTML, format standar untuk data EPUB.
• XML – Untuk pertukaran data

Kelebihan Buku Digital

➢ Ringkas
➢ Awet
➢ Murah
➢ Ramah lingkungan

Kekurangan Buku Digital

➢ Tidak bisa dpegang
➢ Ukuran hurufnya kecil
➢ Mata tidak kuat
➢ Perangkat lunak yang tidak mendukung

Cara Cepat Membuat File PDF Dari Word

1. Buka terlebih dahulu file word, lalu penet “Save as” untuk menyimpan.
2. Rubah format penyimpanan “Save as type” dari word dokumen menjadi pdf
3. Lalu klik save dan selesai
4. Lihat hasilnya pada folder penyimpanan yang dipilih

Pertemuan 9

Kewargaan Digital

Konsep kewargaan digital

Konsep kewargaan digital merupakan konsep yang dapat di gunakan untuk memberikan
pengetahuan mengenai penggunaan dunia maya dengan baik dan benar.penggunaan dunia may
dengan baik dan benar ini memiliki banyak implamasi yaitu,tidak menyinggung pihak lain
dalam update status,tidak memberikan informasi lenting kepada publik,tidak membuka tautan
yang mencurigakan,dan lainnya.

Komponen kewargaan digital.

Mike Ribble mengelompokkan pelaksanaan kewargaan digital dalam tiga lingkungan yang
membuat sembilan unsur sebagai berikut.

A.Lingkungan belajar B.Lingkungan sekolah C.Lingkungan luar sekolah

Akses digital Hak digital Hukum digital

Komunikasi digital Etiket digital Transaksi digital

Literasi digital Keamanan digital Kesehatan digital

A.Lingkungan Belajar dan Akademis.

•Komponen 1 : Akses Digital.

Setiap orang memiliki hak yang sama mengenai akses fasilitas IT.Asing nya komunikasi
digital menyebabkan sulitnya perkembangan lingkungan karena terbatas nya informasi dari
masyarakat itu sendiri.

•Komponen 2 : Komunikasi Digital.

Komunikasi merupakan sebuah kewajiban yang harus dilakukan setiap orang untuk dapat
bertukar informasi atau pun ide.contoh komunikasi digital yang sering kita ketahui yaitu,E-
Mail,chatting,sms,dan lainnya.

•Komponen 3 : Literasi Digital.

Dunia pendidikan telah mencoba untuk menerapkan teknologi digital ke dalam proses belajar
mengajar.sehingga ,siswa mampu menggunakan teknologi digital dalam bertukar dan mencari
informasi

B.Lingkungan Sekolah dan Tingkah Laku..
•Komponen 4 : Hak Digital.

Sama halnya dengan hak asasi dunia maya.Setiap warga digital memiliki hak dan atas
privasi,kebijakan berbicara,dan lainnya.

•Komponen 5 : Etiket Digital.

Seringkali pengguna teknologi digital tidak memperdulikan etiket penggunaan digital.Tetapi
langsung menggunakan produk tanpa aturan dan tata krama penggunaannya.
•Komponen 6 : Keamanan Digital.

Dalam setiap komunikasi terhadap individu yang mencuri karya,merusak,ataupun mengganggu
individu lainnya.meskipun tidak boleh berburuk sangka,tapi kita tidak boleh langsung seseorang
begitu saja.karena hal tersebut dapat beresiko terhadap keamanan diri kita.

C.Kehidupan Siswa Di Luar Lingkungan Sekolah.
•Komponen 7 : Hukum Digital.

Warga digital perlu menyadari bahwa mencuri dan merusak pekerjaan,data diri,maupun properti
daring orang lain merupakan perbuatan yang melanggar hukum.Hukum siber (Cyber Law) di
indonesia sendiri dikategorikan menjadi 5 aspek besar yaitu :

-aspek hak cipta.

-aspek merek dagang.

-aspek fitnah dan pencemaran nama baik.

-aspek privasi.

-aspek yurisdiksi dalam ruang siber.
•Komponen 8 : Transaksi Digital.

Warga digital perlu menyadari bahwa sebagian besar proses jual beli secara daring dilaksanakan
secara daring.contoh jual beli online yaitu,tokobagus.com ,kaskus.co.id ,berniaga.com ,dan
lainnya.

•Komponen 9 : Kesehatan Digital.
Dibalik manfaat teknologi digital, terdapat beberapa ancaman yang perlu diperhatikan , seperti

kesehatan mata,telinga,tangan dan sebagainya.Tidak hanya kesehatan fisik tetapi kesehatan mental
juga dapat terancam jika tidak mengatur penggunaan teknologi digital.
Akromoa pengingat : "T.H.I.N.K"
Is It True (Benarkah) ?
-Benarkah postingan anda?atau tidak jelas sumber nya?
Is It Hurtful (Menyakitkan kah) ?
-Apakah postingan anda dapat menyakitkan orang lain?
Is It Ilegal (Ilegalkah) ?
-Apakah postingan anda ilegal?
Is It Necessary (Pentingkah) ?
-Pentingkah postingan anda?postingan yang tidak pentjng dapat mengganggu orang lain?
Is It Kind (Santunkah) ?
-Santunkah postingan anda? Tidak menggunakan kata kata yang dapat menyinggung orang lain?
Etika Kewargaan Digital.

Sebagai warga digital,anda dapat mengekspresikan sebuah ide/gagasan di dunia maya.Tapi
sifatnya yang tidak mempertemukan individu individu secar langsung,mendorong bahkan
menipiskan hilangnya norma norma sopan santun,rasa tanggung jawab,dan etika berkomunikasi.

Pertemuan 10

Search Engine

Pengertian Search Engine.
Search Engine atau biasa dikenal dengan mesin pencari adalah sebuah system software yang

di desain untuk mencari berbagai banyak informasi yang tersimpan dalam layanan www (World
Wide Web),file transfer protocol,dan sebagainya.

Perintah Dasar.

1.AND : mencari informasi yang mengandung kedua kata yang dicari.
•ukiran jepara
•ukiran AND jepara
•ukiran+jepara

2.OP : mencari informasi yang mengandung salah satu dari kedua kata.
•tahu OR tempe
•tahu | tempe

3.FRASE : mencari informasi yang mengandung frase yang dicari dengan menggunakan tanda
“”.

•“perangkat lunak”

•“jantung sehat”

4.NOT : hasil pencarian mengandung kata yang dapat,tapi tidak yang dibelakang minus (-)
•ikan-bandeng

5.SINONIM (~) : mencari kata beserta sinonim sinonimnya.
•~car

6.ASTERIK (*) : karakter pengganti kata.
•ayam*pedas

7.TANDA TIKTIK (.) : karakter pengganti huruf,angka karakter tunggal.
•ko.i

8.CASE INSENSITIVE : pencarian di google menganggap kapital dan bukan kapital sebagai
sesuatu yang sama.jadi, romi satria wahono,Romi satria wahono,atau RoMi SaRrIA waHoNo
akan membawa pencarian yang sama.

9.PENGABAIAN KATA : google mengabaikan kerword berupa karakter tunggal dan kata kata

berikut :

a,about,an,and,are,as,at,b,by,from,how,i,in,is,it,of,on,or,that,the,this,to,we,what,when,where,w

hich,whit.Apabila kita masih ingin mencari pencarian kata tersebut,bisa dengan menggunakan

karakter + didepan dicari (contoh:star wars episode + 1).

10.I'M FEELING LUCKY : akan membawa kita langsung menuju ke hasil pencarian pertama
dari query kita.

Perintah Lanjut.

1.DEFINE : mencari definisi dari sebuah termilogi.dari contoh dibawah,hasil yang didapat
adalah berbagai definisi e-learning dari berbagai sumber.
•define: e-learning

2. CACHE : menampilkan situs web yang telah di indeks oleh google meskipun sudah tidak
aktif lagi.Contoh dibawah ini akan menghasilkan pencarian kata php pada situs
ilmukomputer.com yang ada di indeks google

•cache: ilmukomputer.com php

3.LINK : Menampilkan daftar link yang mengarah ke sebuah situs .contoh dibawah ini akan
menampilkan daftar link yang mengarah ke situs ilmukomputer.com
•link: ilmukomputer.com

4. RELATED : Menampilkan daftar situs yang serupa,mirip atau memiliki hubungan dengan
suatu situs.

•related: sitimustiani.com

5.INFO : Menampilkan informasi yang google ketahui tentang sebuah situs.
•info: sitimustiani.com

6.SITE : Menampilkan mencari khusus di suatu situs yang ditunjuk.
•java site: ilmukomputer.com

7.FILE TYPE : Menampilkan hasil pencarian berupa suatu jenis (ektensi) file tertentu.jenis file
yang bisa di cari adalah: doc,xls,rft,swf,ps,lwp,wri,ppt,pdf,mbd,txt,dsb.

Jenis - Jenis Search Engine

Berdasarkan cara mengumpulkan data dari halaman website,search engine dikelompokkan
menjadi empat jenis yaitu :

1.Human Organized Search Engine.
•>Jenis Search Engine dikelola secara manual,artinya ditangani sepenuhnya oleh manusia.Cara
kerja nya dilakukan dengan menyortir informasi agar sesuai dengan kriteria yang diinginkan
user.

•>contohnya antara lain : http://www.yahoo.com ,http://www.looksmart.com

2.Computer Created Search Engine.

•>Kelebihan dari search engine ini adalah mampu menyajikan banyak informasi.tetapi,kadang
ada informasi yang kurang relevan dengan apa yang diinginkan user.Cara kerjanya
menggunakan spider sofeware untuk menyusupi website tertentu demi mendapatkan sebuah

data.

•>contohnya antara lain :

http://www.northernlight.com ,http://www.excite.com ,http://www.inktomi.com ,http://www.w
eberawler.com

3.Hybrid Search Engine.

•>ini merupakan gabungan dari sistem manual dan komputerisasi sehingga hasil pencarian nya
lebih akurat.Manusia disini berperan sebagai penelaah dalam proses pengumpulan database
halaman website.

•>contohnya antara lain :
http://www.goto.com ,http://www.altavista.com ,http://www.hotbot.com ,http://www.snap.co
m ,http://www.google.com

4.Metacrawler atau Metasearch.

•>ini merupakan perantara dari search engine yang sebelumnya.Dengan kata lain,jenis ini
mengirim permintaan pencarian ke sejumlah mesin pencari,baru kemudian menampilkan hasil
pencarian nya.

•>contohnya antara lain :

http://www.dogpile.com ,http://www.infind.com ,http://www.snap.com

Fungsi lain yang dimiliki Search Engine Google .

1.Menampilkan cuaca di kota kota besar dunia.
• <Nama Kota> forecast

• pontianak forecast

2.Fungsi kamus
•translate <kata> to <bahasa>

3.Fungsi komverensi satuan ukur
•convert <satuanukuran> <satuanukuran>

4.Fungsi kalkulator untuk menghitung penjumlahan
(+),perkalian (*),pembagian (/),pengurangan (-) dan
fungsi fungsi matematika lainnya. Misal 2+2*5-4/2
akn menghasilkan

Pertemuan 11

Komunikasi Sinkron Dan Asinkron Dalam Jaringan

Komunikasi daring mengacu pada membaca,menulis,dan berkomunikasi melalui jaringan
komputer. (Warschauer, M. 2001 pp 207-212) dengan kata lain Komunikasi daring adalah cara
berkomunikasi dimana penyampaian dan penerimaan pesan dilakukan melalui jaringan
internet.hal ini juga bisa disebut dengan "cyberspace".

Perkembangan pertama komunikasi daring dimulai tahun 1960-an,ketika peneliti Amerika
mengembangkan protokol yang memungkinkan mengiriman atau menerima informasi melalui
komputer (Hafner & Lyon 1996).

Internet berasal dari Interconnected network yang di singkat menjadi internetwork atau
internet.Yang digunakan oleh sekitar 200 juta orang di seluruh dunia pada pergantian millennium
ke-3.

Komunikasi daring menjadi mungkin dalam dunia pendidikan pertama kali pada tahun 1980-an,
setelah pengembangan dan penyebaran komputer pribadi atau PC (personal computer) latar
belakang komunikasi daring dalam pembelajaran dan penelitian dapat dibedakan menjadi dua
periode yang berbeda, ditandai oleh Pengenalan komputer sebagai media pendidikan pada tahun
1980-an dan munculnya world wide Web pada pertengahan 1990-an.

Pada periode pertama, sejak pertengahan 1980-an para pendidik menentukan potensi media
pendidikan untuk pembelajaran bahasa (Cummins,1986). Integrasi komunikasi yang dimediasi
komputer di dalam kelas itu sendiri dibagi menjadi dua: yang pertama beberapa pendidik mulai
menggunakan email untuk mengatur pertukaran 75 informasi jarak jauh, dan yang kedua, pendidik
mulai menggunakan program perangkat lunak sinkron (Deadalus Interchange.Deadalus Inc,1989)
untuk memungkinkan percakapan komputer antar kelas. Komunikasi daring atau komunikasi

virtual adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian dan penerimaan informasi atau pesan
dilakukan dengan menggunakan internet atau melalui dunia maya (cyberspace) komunikasi virtual
pada abad ini dapat dilakukan di mana saja serta kapan saja. Salah satu bentuk komunikasi virtual
adalah pada penggunaan internet. Internet adalah media komunikasi yang cukup efektif dan efisien
dengan Tersedianya berbagai layanan fasilitas seperti web, chatting(mIR chat,Yahoo
Masanger,Gtalk,dll), email,friendster,facebook dan twitter. Begitu banyak fasilitas yang
ditawarkan dalam dunia maya untuk melakukan komunikasi, dan keberadaannya semakin
membuat manusia tergantung pada teknologi. Ketergantungan tersebut dapat dilihat pada
mereknya penjualan ponsel dengan harga murah dan tawaran kelengkapan fasilitas untuk
mengakses internet. Kegemaran berkomunikasi yang bermedia internet ini menimbulkan suatu
komunikasi berupa yang disebut komunikasi virtual. Keunggulan dan kelemahan komunikasi
daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi konvensional antara
lain sebagai berikut.

1. Dapat dilakukan kapan saja di mana saja: dengan komunikasi daring, setiap pengguna dapat
melakukan komunikasi di mana saja dan kapan saja, dengan syarat terkoneksi dengan jaringan
internet dan memiliki saran yang mencukupi.

2. efisiensi biaya: berbeda dengan komunikasi konvensional komunikasi daring tidak memerlukan
pihak yang berkomunikasi untuk bertemu tatap muka, dengan komunikasi daring Anda dapat
menghemat biaya transportasi.

3. Efisiensi waktu tidur 2 komunikasi dapat dilakukan dengan cepat tanpa harus membuang waktu
dengan melakukan perjalanan. Pesan komunikasi dapat disampaikan pada saat itu juga dalam
hitungan detik walaupun kedua pihak yang berkomunikasi saling berjauhan.

4. Terintegrasi dengan layanan tik lainnya: sambil melakukan komunikasi daring, anda dapat
memanfaatkan layanan tik lainnya untuk mendukung pelaksanaan dan kelengkapan komunikasi
tersebut. Contohnya layanan yang dapat digunakan seperti berbagai layar, presentasi, dokumen.

5. Meningkatkan intensitas berkomunikasi: komunikasi daring mendorong orang yang biasanya
diam di dunia nyata, aktif saat berkomunikasi di dunia maya.

6.meningkatkan partisipasi: dengan terbukanya jalur komunikasi akan semakin banyak orang yang
dapat berpartisipasi dalam diskusi.

Selain keunggulan komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai
berikut.

1.Tidak mewakili emosi pengguna: intonasi bicara, raut muka, Gerakan tubuh merupakan hal yang
relatif sulit untuk dipahami melalui komunikasi daring.

2. Memerlukan perangkat khusus: dalam pelaksanaannya komunikasi dari memerlukan adanya
hardware,software.

3. Terlalu banyak informasi yang tidak penting: dalam komunikasi daring, seringkali informasi
yang didapat menjadi terlalu banyak sehingga membuat bingung si penerima.

4. Menyita konsentrasi: melakukan komunikasi daring tidak pada tempat dan waktu yang tepat
dapat mengabaikan atau menunda hal yang lain bahkan membahayakan orang lain maupun diri
sendiri.

Jenis komunikasi daring.

Penggunaan jenis sarana komunikasi akan mempengaruhi keserempakan waktu komunikasi.
Terdapat dua jenis komunikasi daring.

a.komunikasi daring sinkron (serempak).

Komunikasi daring serempak atau atau komunikasi daring sinkron adalah komunikasi
menggunakan computer sebagai media, yang terjadi secara serempak , waktu nyata (real time).
Contoh komunikasi sinkron antara lain sebagai berikut:

• TEXT CHAT

aberkomunikasi dan bersosialisasi langsung sesama pemakai internetyang sedang daring ( yang
sama-sama sedang menggunakan internet). Komunikasi teks dapat mengirim pesan dengan teks
kepada orang lain yang sedang daring, kemiudian orang yang ditujumembalas pesan dengan teks ,
demikian seterusnya . Itulah proses terjadinya text chatting.

• VIDEO CHAT

Video chat merupakan teknologi untuk melakukan interalksi audio dan video secara real time
antara pengguna dilokasi yang berbeda. Video chatting biasanya dilakukan melalui perangkat
computer maupun tablet atau smartphone ( juga disebut telepon video call). Video chatting dapat
berupa interaksi point-to-point ( satu-satu), seperti FaceTime dan Skype, atau interaksi multipoint
( satu-ke-banyak, atau banyak-ke-banyak), seperti dalam google + hangouts. Video chatting sering
di salah artikan dengan video conference.

b. Komunikasi daring asinkron (tak serempak)

Komunikasi daring tak serempak atau asinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat
computer dab dilakukan secara tunda. Contoh komunikasi daring asinkron adalah e-mail, forum,
rekaman, simulasi visual, serta membaca dan menulis dokumen daring melalui Word Wide Web.

Fungsi Komunikasi Dalam Jaringan

Beberapa fungsi dari komunikasi jaringan adalah:

1. Kendali adalah komunikasi bertindak untuk mengendalikan perilaku anngota dalam
beberapa cara, setiap organisa mempunyai wewenang dan garis panduan formal yang harus
dipatuhi.

2. Motivasi adalah komunikasi membantu perkembangan motivasi dengan menjelaskan
kepada karyawan apa yang harus dilakukan bagaimana mereka bekerja baik dan apa yang
dapat dikerjakan untuk memperbaiki kinerja itu dibawah standar.

3. Pengungkapn emosional adalah bagi banyak karyawan kelompok kerja mereka merupakan
sumber utama untuk interaksi social. Komunikasi yang terdiri di dalam kelompok itu
merupakan mekanisme fundamental dengan mana anggota-anggota menunjukkan
kekecewaan dan rasa puas mereka oleh karena itu komunikasi menyiarkan ungkapan
emosional dari perasaan dan pemenuhan kebutuhan social.

Website

Website termasuk asinkron
• Kelebihan :

1. Konten

2. Layout dapat berubah-ubah.

3. Menggunakan dynamic html (DHTML)

4. Menggunakan pemrograman server untuk mengatur perubahan data.

5. Dapar menggunakan CMS ( content management system)

6. Konten web dan layout halaman dibuat terpisah, sehingga loadinhg halaman lebih cepat.

7. Dapat menggunakan databse untuk untuk menyimpan konten.

8. Bisa mempasilitasi komunikasi dua arah antara admin dan visitor.

9. Konten terbaru selalu berada di urutan pertama karena untuk memperjelas konten yang
diupdate.

• Kekurangan :

Lebih kompleks, sehimgga sulit dalam pencarian Search Engine.

EMAIL YAHOO!
Email termasuk jenis kondaring asinkron, karena kita dapat mengirim sebuah email, tapi

kita tidak menerima balasan setelah penerima membalas email kita.
Kelebihan :

1. Sebagai alat surat menyurat.
2. Menyediakan fasilitas gratis.
3. Fasilitas yang diberikan lengkap.
4. Berhubungan dengan orang lain lebih mudah dan banyak yang menanggapi karena

termasuk situs local.
5. Mengeluarkan fitur Yahoo Messenger via Yahoo Mail sehingga pengguna email

yahoo dapat ber-messenger ria ketika sedang membuka Yahoo
6. Fasilitas perlindungan spam.
7. Fasilitas Pop dan forwading
8. Sudah tersedia dibanyak negara/mendunia
Kekurangan :
1. Satu id Yahoo hanya untuk yahoo, tak bisa untuk produk windows, seperti IM dan

msn.
2. Sering di salah gunakan karena terlalu mudah membuat ID
3. Skin untuk YM masih sangat simple, tak seperti IM yang ada cukup banyak.
4. Tidak mementingkan mesin pencari sehingga pemakai harus membuat folder-folder

untuk mempermudah pencarian.
5. Banyak iklan
6. Server sering bermasalah

Pertemuan 12

Kelas Maya ( Virtual Class)

Kelas Maya ( virtual class)
Kelas Maya adalah lingkungan belajar yang diadakan tanpa tatap muka secara langsung

antara pengajar dan siswa. Pengajar menyediakan bahan ajar dalam konten digital yang bisa
diakses, disimpan, dan dibagikan melalui internet yang bisa diakses kapan saja dan dimana saja.
Jenis-jenis kelas maya
Perangkat lunak pendukung kelas maya pada umumnya berbasis web, yaitu:

a. Learning Management System ( LMS)
b. Learning Content Management System ( LCMS)
c. Social Learning Network (SLN)

Learning Management System ( LMS)
LMS merupakan software (perangkat lunak) yang digunakan untuk perencanaan,

pengiriman, serta pengolahan kegiatan pembelajatan. Selain itu, juga berguna untuk keperluan
dokumentasi, laporan kegiatan, administrasi, materi. Itu semua berjalan dengan menggunakan
interner atau online.
Aplikasi LMS dibagi menjadi 2, yaitu:

1. LMS proprietary, seperti Saba Sofftware, Apex Learning, Blackboard, IntraLearn, dan
SAP Enterprise Learning.

2. LMS open source, seperti Atutor, Dokeos, dotLRN, fresstyle Learning, ILIAS,
LONCAPA, Moodle, OpenUSS, Sakai, dan Spaghetti Learning.

Learning Content Management System ( LCMS)

LCMS bekerja untuk membuat, memperbarui, memublikasikan , atau mengelola isi dari
suatu sistem yang terorganisasi di internet.

Social Learning Network (SLN)
SLN merupakan perkembangan lebih lanjut setelah LMS dan LCMS. SLN digunakan untuk

pembelajaran yang lebih luas dari pada kelompok belajar karena menggunakan jejaring social.
Karena skala social yang lebih besar maka kemungkinan juga bisa menyebabkan perubahan sikap
dan perilaku pada peserta walaupun tidak semua peserta. Contoh aplikasi SLN yang popular adalah
Edmodo.

Tujuan kelas maya
Tujuan virtual class dibentuk adalah untuk:
a. Menciptakan pembelajaran yang bisa berlangsung kapan saja dan dimana saja
dengan menghemat waktu dan biaya.
b. Meningkatkan keterampilan penggunaan teknologi IT siswa sehingga siswa lebih
kreatif, sekaligus bisa menambah minat siswa untuk belajar.
c. Lebih memaksimalkan kemampuan pribadi masing-masing walaupun diluar kelas
tatap muka/kelas langsung.

Manfaat kelas maya
Berikut ini beberapa manfaat kelas maya yang bisa didapat, yaitu:

a. Materi lebih luas dan beragam.
b. Pembelajaran disesuaikan berdasarkan kebutuhan siswa.
c. Mempersingkat watu tanpa pergi kelas.
d. Mengurangi belajar pada buku text dan lebih releven dengan dunia luar.
e. Menghemat kertas.

Keuntungan kelas maya

Terdapat beberapa keuntungan dalam pembelajaran melalui kelas maya ( virtual class), seperti:

a. Lebih menariknya proses pembelajaran karena interaktif dan fleksibel dibandingkan dengan
media lainnya.

b. Siswa tidak terikat tempat dan waktu sehingga lebih santai.
c. Guru sebagai safilisator, yaitu penyedia sekaligus pendukung didalam proses pembelajaran

tersebut.

Kekurangan kelas maya

Kekurangan kelas maya diantaranya;

a. Siswa dan guru harus mempunyai koneksi interner karena kelas maya berbasis web.
b. Proses belajar yang individual (sendiri) sehingga bisa mengurangi pembelajaran social

antar siswa.
c. Apalagi siswa tidak hati-hati dan terjadi kesalahan materi maka akan berdampak pada

pengetahuan yang didapat siswa tersebut.

Komponen pendukung kelas maya

Ada 5 komponen dibawah ini untuk mendukung kelas maya agar bisa berjalan dengan baik.

Komponen tersebut yaitu:

a. Konten untuk pembelajaran, berhubung pembelajaran dilakukan tanpa tatap muka, jadi
guru harus memberikan ( konten ) untuk siswanya.

b. Perangkat keras (hardware), berupa computer, laptop, table, maupun smartphone.
c. Perangkat lunak (software), seperti LMS, LCMS, dan SLN yang sudah dijelaskan diatas.
d. Strategi komunikasi, menyangkut bagaimana siswa mengikuti pembelajaran, mengerjakan

tugas, dan mengikuti ujian
e. Jaringan internet, kelas maya tidak bisa berjalan tanpa internet. Jadi , ketersediaan internet

adalah wajib.

Pertemuan 13

Edmodo

Pengertian Edmodo

Edmodo merupakan platform pembelajaran berbasis jejaring social yang diperuntukkan untuk
guru, murid sekaligus orang tua murid. Edmodo pertama kali dikembangkan pada akhir tahun 2008
oleh Nich Borg dan Jeff O’hara dan Edmodo sendiri bisa dibilang merupakan program e-learning
yang menerapkan system pembelajran yang mudah, efisien sekaligus lebih menyenangkan.

Manfaat Edmodo untuk Pembelajaran

Edmodo mempunyai beberapa manfaat dalam pembelajaran sebagai berikut:

1. Edmodo merupakan wahana komunikasi dan diskusi yang sangat efisien untuk para guru
dan murid.

2. Dengan Edmodo, siswa satu dengan siswa lainnya dapat dengan mudah berinteraksi dan
berdiskusi dengan pantauan langsung dari gurunya.

3. Selain itu, edmodo dapat mempermudah komunikasi antara guru, murid sekaligus orang
tua murid.

4. Sebagai sarana yang tepat untuk ujian maupun quiz.
5. Guru dapat memberikan bahan ajar seperti pertanyaan, foto, video pembelajaran

kepadamurid dengan mudah. Selain itu, murid juga dapat mengunduh bahan ajar tersebut.
6. Dengan adanya Edmodo, orang tua murid dapat memamntau kegiatan belajar anaknya

dengan mudah.
7. Mempermudah guru dalam memberikan soal dari mana saja dan kapan saja

Fitur-fitur yang terdapat pada Edmodo

Terdapat banyak sekali fitur-fitur yang di tawarkan Edmodo untuk menunjang proses
pembelajaran. Berikut fitur-fitur yang terdapat pada Edmodo :

1. Polling

Polling merupakan salah satu fitur yang hanya dapat digunakan oleh guru. Fitur ini biasanya
digunakan oleh guru untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai hal tertentu. fitur edmodo yang
satu ini merupakan cara yang sangat baik untuk mendapatkan fee dback instan mengenai sebuah
event yang baru saja terjadi, tugas, dan sebagainya. Polling dapat digunakan untuk membuat para
murid memahami makna ilmu yang baru dipelajari.

2. Gradebook

Fitur gradebook mirip seperti catatan nilai siswa. Dengan fitur ini, guru dapat memberi
kepada siswa secara manual maupun otomatis. Fitur ini juga memungkinkan seorang guru untuk
memanajement penilaian hasil belajar dari seluruh siswa. Penilaian tersebut juga dapat diexport
menjadi file .csv. pada fitur ini sedangkan siswa hanya dapat melihat rekapan nilai dalam bentuk
grafik penilaian langsung.

3. File and links

Fitur ini berfungsi untuk mengirimkan note dengan lampiran file dan link. Biasanya file
tersebut ber-ekstensi .doc, .ppt, .xls, .pdf dan lain-lain. Sewaktu-waktu, Ketika menjelaskan
sesuatu, terkadang guru membutuhkan tambahan materi seperti gambar agar murid lebih
memahami pelajaran yang diberikan. Disilah gunanya fitur File dan Links yang ada pada Edmodo.
Hanya dalam waktu singkat, guru dapat mengunggah gambar, video, teks, atau apapun yang
menurutnya dapat meningkatkan rasa kaingintahuan murid Ketika belajar.

4. Quiz
Fitur Quiz hanya dapat dibuat oleh guru, sedangkan siswa tidak mempunyai akses untuk
membuat quiz. Mereka hanya bisa mengerjakan soal quiz yang diberikan oleh guru. Quiz
digunakan oleh guru untuk memberikan evaluasi online kepada siswa berupa pilihan ganda,
isian singkat maupun soal uraian.

5. Library
Dengan fitur ini, guru dapat mengunggah bahan ajar seperti materi, presentasi, gambar,
video, sumber referensi, dan lain-lain. Fitur ini juga berfungsi sebagai wadah untuk
menampung berbagai file dan link yang dimiliki oleh guru maupun murid.

6. Assignment
Fitur ini digunakan oleh guru untuk memberikan tugas kepada murid secara online.

Kelebihan dari fitur ini yaitu dilengkapi dengan waktu deadline, fitur attach file yang
memungkinkan siswa unruk mengirimkan tugas secara langsung kepada guru dalam
bentuk file document ( pdf, doc, xls, ppt), dan juga tombol “ Turn in” pada kiriman
assignment yang berfungsi menandai bahwa siswa telah menyelesaikan tugas mereka.

7. Award Badge
Untuk memberikan suatu penghargaan kepada siswa atau grup, biasanya guru
menggunakan fitur award badges ini. Begde yang diberikan tentunya akan menunjukkan
track record posistif murid. Guru dapat dengan mudah menyediakan badge untuk murid-
murid berperestasi yang telah mengerjakan quiz dan tugas lainnya dengan hasil sangat baik.

8. Parent Code
Setiap kali seorang murid membuat akun student di Edmodo, murid tersebut otomatis juga
akan mendapatkansebuah parent codeunik yang dapat digunakanoleh orang tuanyauntuk
juga membuat akun khusus orang tua. Setiap orang tua hanya membutuhkan satu paren
account, yang dapat memantau semua grup yang yang diikuti oleh murid.

Pertemuan 14

Pra-Produksi

1. TAHAP PRAPRODUKSI
Praproduksi merupakan tahapan perencanaan. Secara umum merupakan tahapan

persiapan sebelum memulai proses produksi ( shooting film atau video ). Pada intinya
tujuan praproduksi adalah mempersiapkan segala sesuatunya agar proses produksi dapat
berjalan sesuai konsep dan menghasilkan sutu karya digital video sesuai dengan harapan.
Untuk memulai pemrosesan video, dibutuhkan beberapa langkah, sebagai berikut:

a. Ide
Ide/gagasan adalah rancangan yang tersusun dipikiran. Artinya sama dengan cita-cita.
Gagasan menyebabkan timbulnya konsep, yang merupakan dasar bagi segala macam
pengetahuan, baik sains maupun filsafat. Ide adalah pemikiran atau konsepsi yang
berpotensi atau benar-benar ada dalam pikiran sebagai produk dari aktifitas mental.

b. Sasaran
Tentukan selanjutnya dari video yang kita buat. Apakah yang ingin menonton video kita
adalah kalangan pelajar SMK atau SMA? Anak-anak? Ataukah masyarakat umum?

c. Tujuan
Langkah selanjutnya adalah menentukan tujuan kita membuat video. Apakah untuk tugas
sekolah? Komersil atau diperjual belikan ? Atau untuk sarana belajar?

d. Pokok Materi
Video yang kita buat memiliki pokok materi berupa pesan yang ingin disampaikan. Apakah
pesan tentang bahaya merokok? Apakah pesan tentang pentingnya bersungguh-sungguh
dalam belajar?

e. Sinopsis
Sinopsis adalah setiap peristiwa atau rekaan yang dikisahkan dalam bentuk cerita yang
dapat disimpulkan dalam kedalam bentuk ringkas yang padat dan jelas. Pada synopsis
terjadi pemendekan cerita tanpa menghilangkan unsur-unsur pentingnya.

f. Naskah
Naskah adalah suatu teks yang berisi aturan, alur cerita didalam suatu dialog( penulisan
sebuah naskah berdasarkan ketentuan, aturan yang sudah lazim, dan sudah disepakati)

g. Storyboard
Storyboard adalah serangkaian seketsa dibuat berbentuk persegi Panjang yang
menggambarkan suatu urutan (alur cerita) elemen-elemen yang diusulkan untuk menjadi
panduan dalam proses perekaman.

h. Pencehayaan Sederhana
Satu hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan video adalah pencahayaan. Pada
pencahayaan kali ini, dibuat sesederhana mungkin dengan cara selama permbuatan video,
subjek harus mengahadap sumber cahaya pertama.

2. TAHAP PRODUKSI
Produksi dimulai dari merekam video dengan scrip dan konsep yang sudah dirancang dari
awal. Kemudian proses rekaman baik visual maupun audio dilakukan. Dan seluruh elemen
bekerjasama dalam proses produksi. Pada proses produksi kita hrus menyiapkan:
- Komputer ( personal computer )/laptop
- Alat pengambil gambar ( camera), handpone atau webcam
- Screen video
- Microphone

3. TAHAP PASCAPRODUKSI
Pada tahap pasca produksi semua bahan mentah produksi dikumpulkan untuk diolah.
Anologinya, ialah seorang koki yang membawa semua bahan masakan dan bumbu ke dapur,
untuk diolah sesuai resep yang telah ada.

a. Fungsi editing video
Editing video merupakan proses menggerakan dan menata video shoot atau hasil rekaman
gambar menjadi suatu rekaman gambar yang baru dan enak untuk dilihat.

b. Fungsi sound
Fungsi sound meliputi sejumlah keperluan seperti, pembuatan music ilustri, pembuatan
sound efek, dan sound recording ( untuk keperluan dubbing narasi).

c. Fungsi Image Editing
Merupakan penunjang elemen grafis untuk keperluan editing video yang dipergunakan
dalam pembuatan judul dan ilustri

d. Fungsi Animasi Dan Visual Efek
Merupakan bagian video yang berupa animasi atau visual effeck merupakan klip video
berdurasi tertentu yang di tambahkan pada proyek video editing.

e. Fungsi Distribusi
Produk video yang telah dibuat mungkin selanjutnya akan didistribusikan kepada pemirsa
yang merupakan target komunikasi dari produck video tersebut. Setelah proses editing
video menghasilkan format tertentu, file ini kemudian dapat diproses lanjut dalam usaha
pembuatan dcd/dvd agar kelak dapat digandakan atau didistribusikan secara massal.

Pertemuan 15

Produksi Video Animasi Dan Musik Digital

Produksi Media Video

Video adalah teknologi untuk menangkap, merekam, memproses, mentransmisikan dan menata
ulang gambar bergerak. Biasanya menggunakan film seluloid, sinyal elektronik, atau media digital.

Visual : saya melihat, gambar bergerak.

Audio : Suara

Fungsi presentasi video

Presentasi video berfungsi sebagai sarana untuk mrngomunikasikan ide atau gagasan melalui
penyajian suatu produk yang telah dihasilkan. Sebagai sarana untuk mengomunikasikan ide atau
gagasan, presentasi video mengemukakan keunggulan ide atau gagasan yang akan disampaikan.

Jenis Presentasi Video

Berdasarkan tujuan pembuatannya, video dapat diperuntukan:

1. Cerita
Video yang bertujuan untuk memaparkan cerita.

2. Dokumenter
Video yang bertujuan merekam sebuah kejadian atau peristiwa dalam kehidupan nyata

3. Berita
Video yang bertujuan memaparkan sebuah berita.

4. Pembelajaran
Video yang bertujuan untuk memberikan meteri pembelajaran agar mudah diserap dan
dapat dimainkan ulang.

5. Prensetasi
Video yang bertujuan untuk mengomunikasikan ide tau gagasan

KONSEP : Sebuah alegori tentang cara anak belajar dari orang tua mereka dan dari anak-anak
lain, piper adalah sebuah cerita tentang menaklukkan dan mengatasi ketakutan pribadi seseorang.

CHARACTER OF ANIMATION: Seekor anak burung yang lapar, menunggu makanan dari
ibunya, yang ingin mengajarkan langsung cara mencari makan dipesisir pantai dengan ombak
yang pasang surut.

COLOUR & SHARP IMAGE: Warna dan ketajaman gambar sangat baik untuk sekelas
ANIMASI 3D

Pertemuan 16

Mengevaluasi Pasca Produksi Video Animasi Dan Musik Digital

Jika tahap produksi sudah berhasil dilewati, kali ini menuju ke tahap pasca produksi sebagai akhir
dari keseluruhan proses dasar prmbuatan animasi 2D. Tahap pasca produksi merupakan proses
finishing, tahap ini menugaskan kita untuk dapat menambahkan modifikasi akhir yang dapat
membuat animasi terlihat lebih bagus. Tetapi jangan terlalu banyak menambahkan modifikasi atau
hiasan akhir, dan usahakan agar hasil akhir tetap didalam jalur atau tidak terlalu rumit untuk
ditonton. Terdapat beberapa proses didalamnya seperti seperti compositing, color correcting,
dubbing/music/sound effeck, dan final out put.