MY TIME (3)

MY TIME

แนะนำอาจารย์

บก.

CONTENTS 1
11
แนะนำโรงเรียน
เศรษฐกิจระหว่างประเทศ
ENTROPY & NEGENTROPY

TREASURE
HOW TO TAKE A PHOTOS
HOW TO BECOME A WRITER
ATELOPHOBIA

WILBER SOOT
CHINESE OPERA
GREENLAND SHARK
QUEIMADA GRANDE
COLOR PSYCHOLOGY
OUSAMA RANKING



โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา

Kasetsart University Laboratory School

Kamphaeng Saen Campus Educational Research and Development Center

สีประจำโรงเรียน ตราประจำโรงเรียน
สีเขียว-ม่วง พระพิรุณทรงนาคล้อมรอบ
ด้วยกลีบบัว
เพลงประจำโรงเรียน
เพลงมาร์ชสาธิตกำแพงแสน ดอกไม้ประจำโรงเรียน
ดอกอินทนิน
อัตลักษณ์
มุ่งมั่นศึกษา กล้าแสดงออก

ปรัชญา
สุวิชาโนภวํโหติ – ผู้มีความรู้ดี เป็นผู้เจริญ

คำขวัญ
การจัดการเรียนการสอนตามสมรรถฐาน ปฏิบัติการวิจัยก้าวนำไกลด้านวิชาการ

เอกลักษณ์
เป็นสถาบันการศึกษาเพื่อจัดการเรียนรู้ มุ่งสู่ระดับอุดมศึกษา และฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

วิสัยทัศน์
จัดการศึกษาเพื่อเป็นการสร้างทางเลือกให้ผู้เรียนได้พัฒนาความรู้มุ่งสู่สถาบันอุดมศึกษา
โดยมีความเป็นผู้นำดำรงคุณธรรมตามที่สังคมต้องการ

ปณิธาน
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขตกำแพงแสนศูนย์วิจัย และพัฒนาการ
ศึกษา มุ่งให้การสนับสนุนการผลิตบัณฑิตทางการศึกษาที่มีคุณภาพ และจัดการศึกษาเพื่อเป็น
ทางให้เด็ก และเยาวชนได้มีโอกาส พัฒนาความรู้อันนำไปสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ ควบคู่ไป
กับการสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่ต้องการ โดยเน้นทักษะกระบวนการการเรียนรู้
การฝึกปฏิบัติให้เกิดการคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาได้ โดยมีนิสัยรักการอ่าน และแสวงหาความ
รู้ด้วยตนเอง

พันธกิจ
1. พัฒนาผู้เรียนให้เกิดองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และทักษะ
ทางภาษาเพื่อการสื่อสาร และนำมาใช้อย่างคุ้มค่า
2. พัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้นำที่ดี มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมีศักยภาพพร้อมที่จะตัดสินใจ
และแสดงออกเพื่อมีชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
3. พัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการกลุ่ม เพื่อพัฒนากระบวนการคิด ให้ผู้เรียนมี
ศักยภาพในการแสวงหาความรู้ โดยใช้ภูมิปัญญาในมหาวิทยาลัย
4. พัฒนาผู้เรียน โดยส่งเสริมการออกกำลังกาย การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และ
สุนทรียศาสตร์
5. พัฒนาคณาจารย์สู่มาตรฐานวิชาชีพขั้นสูง เป็นผู้นำด้านการศึกษา และวิจัย เพื่อผู้เรียน

My Time 03

เนื่องจากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มีโครงการขยายมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ขึ้น ณ วิทยาเขต
กำแพงแสน อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม เพื่อเป็นแหล่งผลิตบุคลากรระดับปริญญาตรี
ปริญญาโทและปริญญาเอก ในสาขาวิชาการเกษตรและอื่น ๆ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จึงกำหนด
เปิดใช้วิทยาเขตกำแพงแสน ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2522 เป็นต้นมา โดยมีคณะต่าง ๆ เริ่ม
เปิดดำเนินการ คือ คณะเกษตรคณะสัตวแพทยศาสตร์ คณะวิศวกรรมศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ และ
บัณฑิตวิทยาลัย

ในปี พ.ศ. 2523 ทางมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์มีนโยบายที่จะเปิดดำเนินการโรงเรียนสาธิตแห่ง
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน เพื่อจะได้สอดคล้องกับแผนพัฒนามหาวิทยาลัย
เกษตรศาสตร์และเป็นการส่งเสริมขยายงานทางด้านการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาใน
ชุมชนด้วย ฉะนั้นมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จึงได้อนุมัติให้เปิดโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัย
เกษตรศาสตร์ขึ้น ณ วิทยาเขตกำแพงแสน ตั้งแต่วันที่ 15 กรกฎาคม 2523 โดยให้คณะศึกษา
ศาสตร์เป็นฝ่ายรับผิดชอบในการจัดดำเนินการเรียนการสอน ดังนั้นคณะศึกษาศาสตร์จึงวางเป้าหมาย
ที่จะให้โรงเรียนสาธิตเกษตรฯ วิทยาเขตกำแพงแสนเป็นศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษาที่จะทำการวิจัย
การศึกษาในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในเขตชนบทไปพร้อมกับการทดลองจัดการเรียนการ
สอนแบบสมรรถฐานและการบริการทางวิชาการแก่ชุมชนด้วย

เมื่อคณะศึกษาศาสตร์ได้รับคำสั่งให้ดำเนินการเปิดการเรียนการสอนระดับประถมศึกษาขึ้นที่วิทยาเขต
กำแพงแสน ในปี พ.ศ. 2523 นั้น ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รุ่ง เจนจิต คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ จึง
ได้ขออนุมัติจากมหาวิทยาลัย เพื่อให้อาจารย์ของคณะศึกษาศาสตร์มาปฏิบัติราชการประจำที่โรงเรียน
สาธิตเกษตรฯ วิทยาเขตกำแพงแสน ในระยะแรกมีทั้งหมด 11 ท่าน เพื่อเตรียมการก่อนเปิดการเรียน
การสอนโดยมอบหมายให้อาจารย์อุดร รัตนภักดิ์ ปฏิบัติราชการในหน้าที่แทนอาจารย์ใหญ่ และ
อาจารย์อีก 10 ท่าน คือ อาจารย์วังสรรค์ สุฉันทบุตร, อาจารย์ธาตรี แตงเที่ยง, อาจารย์นิตยา
สอนอาจ, อาจารย์พงษ์ศิริ พานิช, อาจารย์โรจน์วงษ์ นุชสุวรรณ, อาจารย์ปัทมา โอสถเสน, อาจารย์
สุนารี หวังไพบูลย์กิจ, อาจารย์สิทธิศักดิ์ นิรทัย, อาจารย์อรวรรณ์ พึ่งงาม และอาจารย์สมเกียรติ
ศรีอนันตคม

My Time 04

ปี พ.ศ.2523 โรงเรียนได้เปิดดำเนินการจัดการเรียนการสอนในระดับประถมศึกษาปีที่ 1-3 มีนักเรียน 12 คน
โดยวางวัตถุประสงค์ของโรงเรียนดังนี้
1. เพื่อพัฒนาการศึกษา วิจัย และทดลองทฤษฎีทางการศึกษา และจิตวิทยาการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับเขต
พื้นที่ชนบท เพื่อการพัฒนาการศึกษาชนบท
2. เพื่อการทดลอง วิจัยเกี่ยวกับหลักสูตรในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในการพัฒนาอาชีพแขนงต่าง ๆ
ให้สอดคล้องกับพื้นภูมิประเทศ
3. เพื่อเป็นแหล่งสาธิตและเผยแพร่ผลงานการศึกษา เพื่อการพัฒนาการศึกษาชนบทให้มีประสิทธิภาพและจะเป็น
โรงเรียนที่เป็นพี่เลี้ยงสำหรับโรงเรียนในชนบทในพื้นที่ใกล้เคียง
4. เพื่อเป็นสถานที่สำหรับฝึกปฏิบัติงานของนิสิตคณะศึกษาศาสตร์ในการฝึกปฏิบัติงานครู ฝึกหัดการสอน
ทดลองวิจัยเกี่ยวกับแนวทางการปฏิบัติการเรียนการสอนตามหลักวิชา
5. เพื่อเป็นสถานที่สำหรับกุลบุตร กุลธิดา ในทอ้ งที่ชนบทที่จะศึกษาเลา่ เรียนตามระดับความสามารถทางสติ
ปัญญา ความถนัด และความสนใจ ซึ่งจะเป็นการพัฒนาบุคคลในชนบทให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ พร้อมที่จะ
นำความรู้ ความคิด ความเข้าใจในการแก้ปัญหา เพื่อเสริมสร้างชีวิตและสังคมให้ดีขึ้นอันเป็นรากฐานของ
พลเมืองดี

ปี พ.ศ. 2532 โรงเรียนมีนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6

ปี พ.ศ. 2534 ทางโรงเรียนได้รับอนุมัติจากสภามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ให้จัดการเรียนการสอนระดับ
อนุบาลศึกษาเพิ่มขึ้น

ปี พ.ศ. 2546 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ได้อนุมัติให้เปลี่ยนชื่อโรงเรียนจากเดิมมาเป็นโรงเรียนสาธิตแห่ง
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา (Kasetsart University
Laboratory School, Kamphaeng Saen Campus, Educational Research and Development
Center) โดยมีฐานะเทียบเท่าภาควิชาในคณะศึกษาศาสตร์

ปี พ.ศ. 2554 โรงเรียนได้รับอนุมัติจากกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ให้ดำเนินการจัดการเรียนการ
สอนหลักสูตรห้องเรียนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยการสนับสนุนของ
กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในการกำกับดูแลของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน

ปี พ.ศ. 2555 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ได้อนุมัติให้
โรงเรียนดำเนินงานโครงการจัดการเรียนการสอนตาม
หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ
(English Program) ปัจจุบันโรงเรียนสาธิตแห่ง
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จึงมี
การจัดการเรียนการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1
ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 52 ห้องเรียน

My Time 05

เศรษฐกิจระหว่างประเทศ













เหตุการณ์ที่นำไปสู่
การพึ่งพาทางเศรษฐกิจ

วิกฤตเศรษฐกิจในเอเชีย พ.ศ. 2540
หรือวิกฤตการณ์ต้มยำกุ้ง

ผลมาจากการขยายตัวของความต้องการสินค้าและบริการ เพื่อการบริโภค
และลงทุนในประเทศสูงกว่าที่กำลังผลิตโดยรวมของประเทศจะตอบสนอง
ได้ ทำให้ประเทศไทยต้องนำเข้าสินค้าจากต่างประเทศเพิ่มขึ้นมาก ส่งผล
ให้ขาดดุลการค้าอย่างต่อเนื่อง และภาคเอกชนมีภาระหนี้ต่างประเทศสูงขึ้น
ทำให้ต้องพึ่งพาเงินกู้ยืมจากต่างประเทศเพื่อชดเชยการขาดดุล นอกจากนี้
ระบบอัตราแลกเปลี่ยนที่ค่าเงินบาทอิงกับระบบตะกร้าเงิน และการเปิดเสรี
ทางการเงิน ซึ่งทำให้การไหลเข้า - ออกของเงินทุนเป็นไปโดยเสรีมากขึ้นนั้น
ก็มีส่วนสนับสนุนให้มีการนำเข้าเงินทุนจำนวนมากของเอกชนด้วย
เนื่ องจากในขณะนั้ นต้นทุนกู้ยืมจากต่างประเทศต่ำกว่ากู้ยืมจากในประเทศ
และอัตราแลกเปลี่ยนแบบที่ค่าเงินบาทอิงกับระบบตะกร้าเงินจะทำให้ผู้กู้
ไม่มีความเสี่ยงจากอัตราแลกเปลี่ยน


ทั้งนี้เงินทุนที่นำเข้ามานี้ส่วนหนึ่งยังเป็นเงินทุนระยะสั้นและนำไปใช้ในกิจกรรมที่ไม่ก่อให้เกิดมูลค่าเพิ่ม รวมถึง

การเก็งกำไร เช่น ธุรกิจอสังหาริมทรัพย์ตลาดหลักทรัพย์ ทำให้ราคาสินทรัพย์ปรับตัวสูงขึ้นเกินกว่าปัจจัยพื้นฐานที่
เราเรียกว่าภาวะฟองสบู่อีกด้วย

เมื่อถึงจุดหนึ่งที่หนี้ต่างประเทศพอกพูนมากขึ้น เจ้าหนี้ต่างประเทศก็ขาดความมั่นใจและไม่ยอมให้กู้เพิ่มเติม
บางรายก็ไม่ยอมต่ออายุสัญญาหนี้ให้ และบางรายก็รายหนี้คืน เมื่อถูกเรียกหนี้คืน เงินตราต้างประเทศก็ไหลออก
มาก ประเทศก็ขาดสภาพคล่องและต้องขอความช่วยเหลือจากกองทุนการเงินระหว่างประเทศเพื่อกู้ยืมมาเสริม
สภาพคล่องในที่สุด

สภาวะดังกล่าวเมื่อประกอบกับการใช้จ่ายเกินตัวและสภาวะฟองสบู่จึงทำให้เศรษฐกิจต้องปรับตัวอย่างรุนแรง

วิกฤตเศรษฐกิจ พ.ศ.
2552 หรือ
วิกฤตการณ์

แฮมเบอร์เกอร์

เป็นวิกฤตเศรษฐกิจในประเทศสหรัฐอเมริกาและส่งผลกระทบ
ต่อเนื่องไปทั่วโลก เกิดจาก ปัญหาการบริหารการจัดการสินเชื่อ
อสังหาริมทรัพย์ผิดพลาด และผลของการกำกับดูแลกลุ่มวาณิช
ธนกิจ (Investment Banking) ไม่รัดกุม จนนำไปสู่การขาดสภาพ
คล่องและคุกคามความมั่นคงของสถาบันการเงิน ทำให้หลาย
บริษัทต้องล้มละลายและเป็นวิกฤตเศรษฐกิจที่ลุกลามไปทั่วโลก

ปัญหานี้ ส่งผลให้อำนาจและความน่าเชื่อถือ
ของสหรัฐอเมริกาและกลุ่มประเทศตะวันตกลดลง
ปัจจัยสำคัญที่ก่อให้เกิดวิกฤตการณ์เศรษฐกิจครั้งนี้
คือ การใช้นโยบายกระตุ้นเศรษฐกิจของสหรัฐอเมริกา
การบริหารจัดการสินเชื่ออสังหาริมทรัพย์คุณภาพต่ำ
และการเกิดหนี้สูญ การเก็งกำไรของกลุ่มวาณิชธนกิจ
หรือบรรษัทเงินทุนในสหรัฐอเมริกา วิกฤตเศรษฐกิจใน
ครั้งนี้ ส่งผลกระทบต่อการส่งออกของประเทศต่างๆไป
ยังสหรัฐอเมริกา โดยรัฐบาลของแต่ละประเทศได้แก้
ปัญหาโดยการออกนโยบายกระตุ้นเศรษฐกิจภายใน
ประเทศ และปรับลดอัตราดอกเบี้ยเพื่อช่วยเหลือนัก
ลงทุน

ผลกระทบจากการดำเนินกิจกรรม
ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ

ปัจจุบันประเทศต่างๆ ได้ให้ความสำคัญกับการ
ดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศโดยมีเป้า
หมายคือความสำเร็จในการพัฒนาเศรษฐกิจที่จะเกิดขึ้น
ในประเทศของตน ดังนั้น จึงเกิดความเชื่อมโยงทาง
เศรษฐกิจทั้งด้านการค้าและการเงินระหว่างประเทศต่างๆ
ขึ้นจากการดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ
แต่ด้วยทางเศรษฐกิจดังกล่าว เมื่อเกิดภาวะวิกฤตทาง
เศรษฐกิจขึ้นกับประเทศใด ประเทศอื่นๆที่อยู่ในเครือข่าย
ที่เชื่อมโยงกันก็จะได้รับผลกระทบจากภาวะวิกฤตไปด้วย

(โฆษณา)



트레저TREASURE ( )

กลุ่มบอยแบนด์จากประเทศเกาหลีใต้ก่อตั้งโดย YG Entertainment
ในปี พ.ศ. 2562 ผ่านรายการเรียลลิตี-เซอร์ไวเวอร์ YG Treasure Box

และเดบิวต์อย่างเป็นทางการในวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2563 ด้วยซิงเกิลอัลบั้ม
The First Step: Chapter One

TREASURE ประกอบด้วยสมาชิก 12 คน ได้แก่

Choi Hyun Suk Hamada Asahi
Park Jihoon Bang Yedam
Kim Doyoung
Kanemoto Yoshinori Watanabe Haruto
Kim Junkyu Park Jeong Woo
So Jung Hwan
Takata Mashiho
Yoon Jae Hyuk

Song & Single Album

왜요 (WAYO) by BEAUTIFUL
(TREASURE JAPAN DEBUT)
BANG YE DAM of TREASURE

The First Step

: Chapter One : Chapter Three

TRACKLIST TRACKLIST

1 BOY 음1 /MMM
오렌지2 /ORANGE
들어와2 /COME TO ME

: Chapter Two : Treasure Effect

TRACKLIST TRACKLIST

사랑해1 /I LOVE YOU 1 MY TREASURE

2 B.L.T/BLING LIKE THIS 오렌지2 ORANGE

The Second Step 3 SLOWMOTION

: Chapter One 4 BOY

TRACKLIST 들어와5 /COME TO ME
사랑해6 /I LOVE YOU
직진1 /JIKJIN
7 B.L.T/BLING LIKE THIS

음8 /MMM
오렌지9 /ORANGE
미쳐가네10 /GOING CRAZY

2U

다라리3
괜찮아질 거야4
/DARARI
/IT’S OKAY



YOU'RE
THE ONLY ONE
TREASURE

ENTROPY &
NEGENTROPY

ENTROPY

Entropy เปรียบเหมือนสภาพชีวิตของคนเรา เมื่อเกิดมาแล้วมีความเป็นหนุ่มเป็นสาวที่แข็งแรง แต่
แล้วเมื่อวัยที่เพิ่มขึ้น ความแข็งแรงก็ลดลงไปเป็นลำดับ ดังนั้น Entropy คือการกลับสู่สภาพนิ่งที่ไม่มี
การเปลี่ยนแปลงอีกต่อไป

Entropy มาจากภาษากรีก εν (en) แปลว่า ภายใน รวมกับ τρέπω (trepo) แปลว่า หมุนกลับ
กลับหลังหัน หรือ หนี ถือเป็นหัวใจของกฎข้อที่สองของอุณหพลศาสตร์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการทาง
กายภาพที่เกิดขึ้นเองทางธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะทำให้ความแตกต่างของ ไม่
ว่าจะเป็น อุณหภูมิ แรงดัน ความหนาแน่น หรือ ค่าอื่น ๆ ในระบบค่อย ๆ น้อยลงจนกลืนเป็นเนื้อเดียวกัน
ซึ่งต่างจากกฎข้อที่หนึ่งของอุณหพลศาสตร์ ซึ่งกล่าวถึงการอนุรักษ์พลังงาน

เอนโทรปีเป็นจำนวนซึ่งใช้อธิบายระบบอุณหพลศาสตร์ เมื่อมองในระดับโมเลกุล กระบวนการทางกายภาพ
ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติทำให้โมเลกุลมีการเรียงตัวที่ไม่เป็นระเบียบมากขึ้น สามารถแทนได้ด้วยค่าเอน
โทรปีที่เพิ่มขึ้น ในการคำนวณนิยมใช้สัญลักษณ์ S ซึ่งนิยามจากสมการดิฟเฟอเรนเซียล
{\displaystyle dS=\delta Q/T}{\displaystyle dS=\delta Q/T} โดยที่
{\displaystyle \delta Q}{\displaystyle \delta Q} แทนพลังงานความร้อนที่ถูกดูด
เข้าสู่ระบบที่ย้อนกลับได้ ส่วน T คือ อุณหภูมิสัมบูรณ์

สมการที่เกี่ยวข้องกับเอนโทรปี คือ สมการของลูทวิช บ็อลทซ์มัน การเปลี่ยนแปลงในเอนโทรปี (ΔS)
ของระบบหนึ่งเดิมจะถูกกำหนดไว้สำหรับกระบวนการอุณหพลศาสตร์ที่ย้อนกลับได้ดังนี้

เมื่อ T เป็น อุณหภูมิสัมบูรณ์ ของระบบนำไปหาร ความร้อน ที่ถ่ายโอนเข้าสู่ระบบนั้นแบบย้อนกลับได้และ
เพิ่มขึ้นด้วยปริมาณ (δQrev) (ถ้าความร้อนถูกโอนออก เครื่องหมายจะกลับกัน หมายถึงการลดลง
ของเอนโทรปีของระบบ) นิยามข้างต้นบางครั้งเรียกว่านิยามมหภาคของเอนโทรปีเพราะมันสามารถนำมา
ใช้ได้โดยไม่คำนึงถึงคำอธิบายขนาดจุลภาคใด ๆ ของเนื้อหาของระบบ แนวคิดของเอนโทรปีถูกพบว่ามี
ประโยชน์โดยทั่วไปและมีอีกหลายสูตรมาก เอนโทรปีถูกค้นพบเมื่อมันถูกสังเกตเห็นว่าเป็นปริมาณที่จะมี
พฤฒิกรรมเป็น ฟังก์ชันของสถานะ ที่เป็นผลมาจากกฎข้อที่สองของอุณหพลศาสตร์

เอนโทรปีเป็นคุณสมบัติแบบกว้างขวาง (extensive property) มีมิติของพลังงานหารด้วย
อุณหภูมิ จึงมีหน่วยเป็น จูล ต่อ เคลวิน (J K−1) ใน ระบบ SI (หรือ kg m2 s−2 K−1 ในแง่ของ
หน่วยพื้นฐาน) แต่เอนโทรปีของสารบริสุทธิ์มักจะเป็น คุณสมบัติแบบเข้มข้น (intensive
property) โดยเป็นได้ทั้งเอนโทรปีต่อหน่วย มวล (หน่วย SI: J K−1 kg−1) หรือเอนโทรปีต่อ
หน่วย ปริมาณของสาร (หน่วย SI: J K−1 mol−1)

ค่าเอนโทรปี สมบูรณ์ (S แทนที่ ΔS) ถูกกำหนดในภายหลัง โดยใช้ กลศาสตร์ทางสถิติ หรือ กฎข้อที่
สามของอุณหพลศาสตร์

ในการแปลความหมายแบจุลภาคที่ทันสมัย​ของเอนโทรปีในกลศาสตร์ทางสถิติ เอนโทรปีคือปริมาณของ
ข้อมูลเพิ่มเติมที่จำเป็นในการระบุสภาวะทางกายภาพที่แน่นอนของระบบ จะได้เป็นข้อมูลจำเพาะทางอุณห
พลศาสตร์ของมัน การเข้าใจบทบาทของเอนโทรปีด้านอุณหพลศาสตร์ในกระบวนการต่างๆต้องมีความ
เข้าใจในวิธีการและเหตุผลของข้อมูลที่เปลี่ยนแปลงเมื่อระบบมีการวิวัฒนาการจากจุดเริ่มต้นของมันไปสู่
สภาพขั้นสุดท้ายของมัน มันมักจะพูดได้ว่าเอนโทรปีคือการแสดงออกของความผิดปกติหรือ การสุ่ม ของ
ระบบหนึ่ง หรือการที่เราขาดข้อมูลเกี่ยวกับมัน กฎข้อที่สองตอนนี้มักจะมองว่าเป็นแสดงออกของ
สมมุติฐานด้านพื้นฐานของกลศาสตร์สถิติ ผ่านนิยามที่ทันสมัย​ของเอนโทรปี

NEGENTROPY

Negentropy คือทฤษฎีที่ต่อต้าน entropy มาจาก negative + entropy ถ้า
enpropy คือการเกิด และดับสูญไป negentropy จะสวนทางกัน นั่นคือการดิ้นรนเพื่อให้อยู่ต่อ
ไป เป็นพลังงานก้อนใหม่ที่ฮึดเพื่อจะอยู่ต่อไป

การต่อต้านการหยุดนิ่ง Negative Entropy
Negative entropy คือความพยายามของสิ่งมีชีวิตที่จะดำรงอยู่ ไม่ให้ดับสูญไปได้โดยง่าย หรือ
กล่าวได้ว่าเป็นความพยายามที่จะดำรงชีวิต และสืบต่อพันธุ์ให้คงอยู่ตลอดไป

ทุกสิ่งมีชีวิตมีความพยายามจะส่งออก Entropy เพื่อรักษาระดับของ Entropy ให้มีอยู่ต่ำที่สุด ดู
คำว่า Entropy and life ซึ่งอาจเรียกปรากฏการณ์ดังนี้ว่า Negentropy หรือ “การดิ้นรนไม่
ให้กลับสู่สภาพหยุดนิ่ง” Negative entropy เปรียบให้เห็นเหมือนคนเราพยายามทุกวิถีทางเพื่อ
ให้แก่หรือชราภาพช้าลงหรือมีชีวิตให้ยืนยาวมากที่สุด หรือ ความพยายามของสิ่งมีชีวิตเพื่อรักษา
คุณสมบัติการสืบพันธุ์หรือขยายพันธุ์ไว้ให้ดีที่สุด



HOW TO TAKE A PHOTOS

คอลัมน์พิเศษที่จะมาแนะนำเทคนิคมากมายในการถ่ายรูป เพื่อให้การ
เก็บความทรงจำในรูปแบบของภาพถ่ายนั้นสนุกมากยิ่งขึ้น

20 เทคนิคการถ่ายภาพเบื้องต้น

1 หาจุดโฟกัสภาพให้เข้าที่ก่อนกดถ่ายภาพ

หากคุณไม่สามารถโฟกัสภาพได้หรือโฟกัสผิดจุด อาจทำให้ได้
ภาพที่ไม่สวยงาม และรายละเอียดของภาพมาครบถ้วน

2

เมื่อ
ต้องการ
ถ่ายภาพ

คนให้
โฟกัสที่
ดวงตา

เมื่อดวงตาชัด รูปที่ถ่ายมาจะดูคมชัดขึ้น
อีกทั้งดวงตายังสามารถสะท้อนถึง
อารมณ์ ความรู้สึกต่างๆอีกด้วย

3 ถ่ายภาพด้วยแสงธรรมชาติ

การถ่ายภาพบุคลด้วยแสงธรรมชา
ติ

ถ่ายยังไงก็สวย เนื่องจากแสงธรรมชาติ
ยิ่งถ้าเป็นแสงของดวงอาทิตย์สาดส่อง
ในช่วงเช้าตรู่จะทำให้ถ่ายภาพออกมา
ได้นุ่มนวล ดูน่าหลงใหล มากยิ่งขึ้น

4 เลือกพื้นหลังที่ไม่รก หรือ รายละเอียดมากจนเกินไป

ฉากหลังที่ดูโดดเด่นมากจนเกินไป จะทำให้ภาพของบุคคลที่ต้องการ
ถ่ายไม่โดดเด่น ควรเลือกฉากที่ดูคลีนสะอาดตาเพื่อให้สื่ออารมณ์ของ
บุคคลออกมาได้มากที่สุด

5

การ
ถ่าย
แบบ
ไม่
มอง
กล้อง

เป็นการถ่ายภาพที่กำลังได้รับความนิยม เนื่องจากภาพที่ได้ออก
มามีความเป็นธรรมชาติเน้นอารมณ์ได้มากขึ้น

6

ปรับความเร็วของ
ชัตเตอร์ให้เหมาะสม

หากความเร็วของชัตเตอร์ไม่สัมพันธ์กับ
ความยาวของโฟกัสเลนส์ ก็จะทำให้ภาพ
เกิดการสั่นไหวและเกิดภาพเบลอได้
นอกจากนั้นความเร็วของชัตเตอร์ยัง
สามารถช่วยหยุดหรือสร้างการ
เคลื่อนไหวของภาพได้อีกด้วย



Atelophobia

ไม่ว่าจะเรียนหรือทำงาน แม้กระทั่ง โรคกลัวความไม่สมบูรณ์แบบ
เรื่องในชีวิต ทุกคนมักจะพยายามทำ
สิ่งต่างๆให้สมบูรณ์แบบที่สุด เพราะ Atelophobia คืออะไร?
กลัวที่จะแพ้คนอื่น เพราะกลัวที่จะทำ
ตามความคาดหวังไม่ได้ Atelophobia คือโรคกังวลอย่างหนึ่ง คนที่เป็นมักกังวลว่าจะ
แต่นั่นก็กลายเป็นกับดักที่ทำให้เรา ทำอะไรผิดพลาด กลัวที่จะทำอะไรพลาดไป ทำได้ไม่ดีพอ กลัว
กดดันตัวเองและอาจจะทำให้เกิด ความล้มเหลวและมักทำให้ตัวเองไม่กล้าที่จะทำอะไรในชีวิต
ความรู้สึกที่เรียกว่า Atelophobia
คือโรคกลัวตัวเองดีไม่พอ

ผลกระทบของ Atelophobia


ทางร่างกาย ก็อาจจะทำให้ปวดหัว ปวดท้องจากความเครียดได้
ส่วนทางจิตใจ มักจะมีความลังเลใจ ผัดวันประกันพรุ่ง หลีกเลี่ยง
การที่ต้องทำอะไรที่ไม่มั่นใจ เช็กแล้วเช็กอีกกับงานหนึ่งชิ้น

Atelophobia คือ โรคชนิดหนึ่งที่จัดอยู่ในกลุ่มโรคกลัวชนิดเฉพาะเจาะจง
คำว่า Atelophobia มีรากศัพท์มาจากภาษากรีก
- Atelo แปลว่า ความไม่สมบูรณ์แบบ
- phobia แปลว่า ความกลัว
จึงรวมกันหมายถึง อาการกลัวความไม่สมบูรณ์แบบนั่นเอง



สาเหตุที่ทำให้เป็นโรค Atelophobia

มักมาจากความกลัวที่ฝังใจในวัยเด็ก รวมทั้งการเลี้ยงดูของผู้ใหญ่
ที่ไม่ส่งเสริมการจัดการความรู้สึกด้วยตัวเอง หรืออาจจะส่งเสริมได้ไม่
ดีพอ และมักเกิดกับเด็กที่อยู่ในครอบครัวที่ญาติพี่น้องมีการแข่งขันที่
ค่อนข้างสูง รวมทั้งครอบครัวที่คาดหวังกับลูกมากจนเกินไป และ
แม้แต่การอยู่ในสภาพสังคมที่มักมีการชิงดีชิงเด่นกันก็ถือเป็นสาเหตุที่
ทำให้วัยรุ่นและวัยทำงานเสี่ยงเป็นโรคชนิดนี้ด้วยเช่นกัน

อาการของโรค Atelophobia
ผู้ป่วยมักมีความวิตกกังวลในสิ่งที่ตัวเองทำอยู่บ่อยๆ กลัวว่าสิ่งที่

ทำนั้น ผลลัพธ์จะออกมาไม่ดีเท่าที่ควร และหากทำสิ่งหนึ่งสิ่งใดออกมา
จนผลลัพธ์ที่ได้ไม่ตรงตามที่หวังไว้ จะทำให้รู้สึกว่าตัวเองเป็นคนล้ม
เหลว และทำให้เกิดความเครียด จนส่งผลต่อการมีภาวะซึมเศร้าได้

สำหรับอาการโดยทั่วไปของโรคชนิดนี้ที่สังเกตเห็นได้ชัดเจนก็คือ
มักวิตกกังวลอย่างรุนแรง หายใจสั้น หายใจหอบ และหายใจถี่
การเต้นของหัวใจไม่เป็นจังหวะ เหงื่อแตก คลื่นไส้ อาเจียน ปากแห้ง
คอแห้ง ไม่เป็นตัวของตัวเอง ขาดสมาธิ อยู่ไม่เป็นสุข ตัวสั่น
อ่อนแรง ปวดหัว เก็บตัว และมักสูญเสียการควบคุมอารมณ์และ
การกระทำ

Atelophobia กับ 3 แนวทางรักษาที่ควรรู้

การรักษาโรค Atelophobia รวมทั้งโรคกลัวหรือ Phobia ชนิดต่างๆ
มีแนวทางการรักษาดังนี้

1.รักษาตามแนวทางการหยั่งเห็น
การรักษาตามแนวทางการหยั่งเห็นนั้น เป็นการรักษาที่มุ่งให้ความรู้เกี่ยวกับตัวเอง พยายามให้ผู้ป่วยได้
เข้าใจและมองเห็นปัญหาที่เกิดขึ้นกับตัวเอง ทั้งนี้เพื่อสามารถควบคุมและปรับปรุงความคิดและพฤติกรรม
ของตนเองได้ดียิ่งขึ้น

2.รักษาตามแนวทางพฤติกรรมบำบัด
การรักษาด้วยวิธีนี้จะใช้แนวทางการลดความกลัวด้วยเงื่อนไข วิธีการต่างๆ จะเป็นไปตามระบบ และเผชิญ
หน้ากับสิ่งเร้าที่ทำให้เกิดความกลัว ทั้งนี้จิตแพทย์และนักจิตวิทยาจะปรับใช้วิธีการรักษาให้เหมาะกับผู้ป่วย
แต่ละคน

3.รักษาด้วยยา
การรักษาด้วยยาจะใช้ในกรณีที่ผู้ป่วยมีอาการหนัก โดยอาการที่เกิดขึ้นส่งผลกระทบต่อการดำเนินชีวิตใน
แต่ละวัน ใช้ชีวิตแบบคนปกติธรรมดาได้ยาก ดังนั้นแพทย์จึงใช้ยาจิตเวชเพื่อบรรเทาอาการของโรคร่วมด้วย
นั่นเอง