รราายยงงาานนกกาารรปปรระะชุชุชุชุมชุชุมเเชิชิชิชิงชิชิงปปฏิฏิฏิฏิบัฏิบัฏิบับัติบัติบัติติกติติกาารรพัพัพัพัฒพัพัฒนนาาหหลัลัลัลักลัลักสูสูสูสู ต สู ต สู ตรรแแลละะขัขัขัขับขัขับเเคคลื่ลื่ลื่ลื่อลื่ลื่อนน โโคครรงงกกาารรค่ค่ค่ค่าค่ค่ายย ""เเยยาาววชชนน......รัรัรัรักรัรักษ์ษ์ษ์ษ์พษ์ษ์พงงไไพพรรเเฉฉลิลิลิลิมลิลิมพพรระะเเกีกีกีกียกีกียรรติติติติติติ๖๖๐๐ พพรรรรษษาา สสมมเเด็ด็ด็ ด็ จ ด็ จ ด็ จพพรระะเเททพพรัรัรัรัตรัรัตนนรราาชชสุสุสุสุดสุสุดาาฯฯ สสยยาามมบบรรมมรราาชชกุกุกุกุมกุกุมาารีรีรีรี"รีรี" ปีปีปีปีปีปี๒๒๕๕๖๖๖๖ ณ ศูศูศูศู น ศู น ศู นย์ย์ย์ย์ฝึย์ฝึย์ฝึฝึกฝึฝึกออบบรรมมที่ที่ที่ที่ที่ที่๒๒((เเขขาาใใหหญ่ญ่ญ่ญ่)ญ่ญ่) จจ..นนคครรนนาายยกก นางสาวรุ่งนภา วัจนะพันธ์ ศึกษานิเทศก์ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต
รายงานสรุปผล การประชุมเชงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรและขับเคลื่อน โครงการ "ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรเฉลิมพระเกียรติ ๖๐ พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี" พ.ศ. ๒๕๖๖ เรียน ผู้อำ นวยการสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ด้วยข้าพเจ้า นางสาวรุ่งนภา วัจนะพันธ์ ตำ แหน่ง ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะชำ นาญการ สังกัด สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ได้รับคำ สั่งเลขที่ศธ ๐๔๐๐๘/ว ๓๒๕๔ ลงวันที่ ๒๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เรื่อง อนุมัติให้บุคลากรในสังกัดไปราชการเพื่อเป็นคณะทำ งานและเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนา หลักสูตรและขับเคลื่อนโครงการ"ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ พ.ศ.๒๕๖๖ ระหว่าง วันที่ ๑๖ มกราคม - ๑๙ มกราคม ๒๕๖๖ รวมเป็นเวลา ๔ วัน สถานที่ ณ ศูนย์ฝึกอบรมที่ ๒ (เขาใหญ่) จ.นครนายก จัดโดย สำ นักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน บัดนี้ข้าพเจ้าได้ดำ เนินการกิจกรรมดังกล่าวเรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานสรุปผลการเข้าร่วมประชุมฯ ให้ทราบดังนี้ * ความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรืออื่น ๆ ที่ได้รับในการเข้าร่วมประชุมฯนำ มาเพื่อ พัฒนางานของหน่วยงาน ดังนี้ ๑) การทบทวนการจัด โครงการ "ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพรฯ ในปี ๒๕๖๖ ๒) ร่วมวิเคราะห์ และพัฒนาหลักสูตรโครงการฯ ภายใต้จุดเน้น สพฐ. ปี๖๖" ๓) ทิศทางการขับเคลื่อนโครงการฯ ของสพฐ. ร่วมกับภาคีเครือข่าย ปี'๖๖ ๔) การถอดบทเรียนสู่การปฏฺบัติ และพัฒนาศักยภาพของบุคลากร ๕) ความสำ เร็จและผลลัพธ์ที่ยั่งยืน" ๖) การยกระดับแนวทางการต่อยอดขยายผลให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล มากขึ้น ๗) แนวทางการพัฒนาหลักสูตรของโครงการ ฯ แบบบูรณาการ ๑๓ ภาคี ๘) รูปแบบนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการ Active Learning เป็นฐานของ ๓๒ ศูนย์การเรียนรู้ ๙) แนวทางการต่อยอดขยายผลสู่โรงเรียนและชุมชน เพื่อความยั่งยืนและถอดบทเรียน แนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ของเครือข่ายเชิงพื้นที่ ๑๐) แนวทางกราบบังคมทูลถวายรายงานผลการดำ นินงานโครงบการฯ สมเด็จพระกนิษฐา ธิราชเจ้า กรสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ๑๑) จัดทำ ปฏิทินการดำ เนินงานเชิงพื้นที่
พิธีเปิดและบรรยายพิเศษ - โดยดร.เบญจลักษณ์ น้ำ ฟ้า .......โครงการรักษ์พงไพรการเรียนรู้ที่นำ ไปสู่จิตสำ นึก การขับเคลื่อน หลักด้วยเป้าหมายโลกจุดเด่นคือการสร้างพลังงานร่วมของภาคีเพื่อนำ ไปสู่การ พัฒนาที่ยั่งยืนการเรียนรู้นำ ไปสู่จิตสำ นึกและการพัฒนาที่ยั่งยืนสพฐ. มีการขับ เคลื่อน 4 เรื่องหลัก 1. ความปลอดภัย การนำ เรื่องความปลอดภัย ของชีวิตในโรงเรียนที่เชื่อม โยงกับสิ่งแวดล้อม 2. ความเสมอภาค เด็กทุกคนต้องได้รับโอกาสการศึกษาที่มีคุณภาพตาม ศักยภาพอย่างเท่าเทียมกัน ดังนั้นควรออกแบบการกิจกรรมการขยายผลอย่างไรให้ นักเรียนไม่ใช่แค่ส่วนที่ได้เข้าร่วมค่ายเยาวชนรักษ์พงไพรได้เข้าใจในหลักการและ กิจกรรมต่าง ๆ แต่ให้กับนักเรียนทุกคนมีโอกาสอย่างเสมอภาคกัน 3. ด้านคุณภาพ กลุ่มส่งเสริมและกลุ่มนิเทศเป็นกลุ่มที่ถึงตัวเด็ก เด็กมีกายใจ อารมณ์ สังคม มีความพร้อม การพัฒนาทางสติปัญญาจะเกิดขึ้น การออกแบบการ เรียนรู้ในด้านของการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และในเรื่องของ 3 รักษ์ อย่างทีส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างครบถ้วน 4. ประสิทธิภาพ มีการบริหารจัดการด้านการขับเคลื่อนโดยใช้พื้นที่เป็นหลัก ภาคีเป็นหลัก นวัตกรรมเป็นหลัก จุดแข็งอยู่ที่ภาคี โดยยภาคีจะเข้าไปทำ กลไก สนับสนุนให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข อย่างมีคุณภาพอย่างไร ผู้เรียนมี ความสำ คัญ ครูต้องรู้จักผู้เรียนทุกคน เพื่อออกแบบการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนมี โอกาส ได้เรียนรู้และประสบความสำ เร็จตามศักยภาพกิจกรรมจึงต้องออกแบบที่ ต่างกัน ต้นไม้ มีการเชื่อมโยงกับสถาบัน การจัดการทรัพยากร การจัดการ เศรษฐกิจ ภาคีเครือข่ายมีองค์ความรู้ที่สำ คัญ มีส่วนช่วยเติมเต็มองค์ความรู้ให้กับ เด็กๆ รักษ์พงไพรเป็นโครงการหนึ่งที่จะสร้างเยาวชนที่เข้มแข็งให้กับประเทศ และการสร้างเยาวชนที่เข้มแข็งนั้น มาจากความร่วมมือของภาคีเครือข่ายร่วมถึงผู้ แทนเขตพื้นที่
การระดมความคิดข้อสรุปจากการจัดค่ายปี2565(จากศน.) 1.ภาคีเครือข่ายควรร่วมกิจกรรมลงพื้นที่ให้ครบทุกหน่วยงาน เพื่อ ความสมบูรณ์แบบในการทำ กิจกรรม 2.การต่อยอดขยายผลลงสู่ห้องเรียน ควรสร้างความยั่งยืน 3.ควรมีหลักสูตรให้เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่ 4.ด้านงบประมาณ ควรเพิ่มงบประมาณ 5.สร้างโรงเรียนที่เป็นศูนย์ต้นแบบการเรียนรู้ 6.การผลัดเปลี่ยนบุคคลากร คณะทำ งาน ทำ ให้เกิดความคลาด เคลื่อนด้านกระบวนการและองค์ความรู้ ขาดความต่อเนื่อง 7.การกำ หนดพื้นที่ค่าย ศูนย์ศึกษาธรรมชาติ ควรชัดเจน 8.หลักสูตรบูรณาการ 3 รักษ์ ด้านการสร้างจิตสำ นึก
คุณหญิงปราณี วรรธนะกุล --> กรรมการมูลนิธิสวนสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ฯ นางสาววาสนา ไหมพรม --> หัวหน้าศูนย์ศึกษาธรรมชาติและสัตว์ป่า อุบลราชธานี นายคมน์ เครืออยู่ --> ตัวแทนศูนย์การเรียนรู้เพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้ จังหวัดตาก นางสาววริญญา โลมรัตน์ --> นักวิชาการส่งเสริมการเกษตรปฏิบัติการ นางสาวกนกวรรณ เชื้อพันธุ์ --> นักวิชาการเกษตรชำ นาญการพิเศษ นางสาวปัทมนันท์ ผดุงชีวิต --> ผู้อำ นวยการกลุ่มส่งเสริมพัฒนาการบัญชีตามโครงการอัน นางสาวก้อย ยสเจริญ --> นักทรัพยากรบุคคลชำ นาญการ นางชุติกาญจน์ รัชตะปิติ --> ผู้อำ นวยการศูนย์หม่อนไหมเฉลิมพระเกียรติฯ จังหวัด สระบุรี นายอานุภาพ แย้มดี --> หัวหน้าศูนย์การศึกษาสวนสัตว์ นางสาวรมมุก เพียจันทร์ --> รองผู้อำ นวยการฝ่ายกิจกรรมองค์กรเพื่อสังคมกลุ่มทรู นายชัยพร ชาลีแสง ดร.อรนุช มั่งมีสุขสิริ --> ผู้เชี่ยวชาญด้านกระบวนการเรียนรู้ นายคงศักดิ์ พจน์เสนา --> ผู้อำ นวยการศูนย์ส่งเสริมและเผยแพร่การอนุรักษ์ป่าไม้ เสวนาผลและปัญหาการดำ เนินงานของปี ๒๕๖๕ รายชื่อผู้แทนหน่วยงานขึ้นเสวนา 13.00 น. วันที่ 17 มกราคม 2566 1. มูลนิธิสวนสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ฯ 2. กรมอุทยานแห่งชาติ สัตว์ป่าและพันธุ์พืช 3. กรมป่าไม้ 4. กรมส่งเสริมการเกษตร 5. กรมพัฒนาที่ดิน 6. กรมตรวจบัญชีสหกรณ์ เนื่องมาจากพระราชดำ ริฯ 7. กรมส่งเสริมสหกรณ์ 8. กรมหม่อนไหม 9. องค์การสวนสัตว์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ 10. บริษัท ทรู คอร์ปอเรชั่น จำ กัด (มหาชน) 11.ส่วนส่งเสริมการอนุรักษ์สัตว์ป่า กรมอุทยานแห่งชาติ 12. สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 13.ส่วนส่งเสริมการอนุรักษ์สัตว์ป่าและพันธุ์พืช กรมอุทยานแห่งชาติ สัตว์ป่าและพันธุ์พืช หมายเหตุ เครือเจริญโภคภัณฑ์ ติดภารกิจ ไม่เข้าร่วมการประชุม
บรรยายพิเศษ “เยาวชนไทย กับการพัฒนาประเทศ ด้านทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน สอดคล้องกับ แนวทาง การเปลี่ยนแปลงของ สภาพภูมิอากาศ (CLIMATE CHANGE)” โดยดร.ธีรภัทร ประยูรสิทธิ อดีตปลัดสำ นักนายก แรงบันดาลใจ จากหนังสือ สารคดี จากประโยค I HAVE A DREAM ทำ ให้เกิดแรงบันดาลใจ 6 หัวข้อในการนำ เสนอ 1. ข้อมูลทั่วไป พื้นที่ป่า 25564 มีประมาณ 32% ของพื้นที่ประเทศ (73ล้านไร่) พื้นที่ป่าอนุรักษ์ที่ต่อเนื่องเป็นป่าผีนใหญ่ 19 กลุ่มป่า มีพืชป่า 15,000 ชนิดและสัตว์ป่า 16,000 ชนิด 2. ความสำ คัญของป่าไม้และสัตว์ป่า - เป็นแหล่งต้นน้ำ ลำ ธาร - แหล่งผลิตอากาศบริสุทธิ์ - แหล่งกักเก็บคาร์บอน - แหล่งรวบรวมความหลากหลายทางชีวภาพ ความสำ คัญของสัตว์ป่า -เป็นองค์ประกอบที่สำ คัญของระบบนิเวศ -มีคุณค่าทางเศรษฐกิจ เป็นแหล่งท่องเที่ยว 3. ความจริงที่เจ็บปวด ราคาสินค้าแพงแต่เกษตรกรรายได้น้อย ข้อมูลปัจจัยคุกคามที่ได้จากการลาดตระเวน ชาวบ้านเข้ามายิงสัตว์ การ ลักลอบตัดไม้ โดยเฉพาะไม้พยูง การล่าเสือโคร่งและสัตว์ป่าอื่นๆ โรคระบาด เช่นอุทยานแห่งชาติ กระทิงตายเป็นจำ นวนมาก 4.การบริหารจัดการ 4.1 การบริหารจัดการพื้นที่ป่า 1) บริหารจัดการพื้นที่ 2) การลาดตระเวณมีประสิทธภาพ
4.2 การจัดการสัตว์ป่า 1)รวบรวมพันธุกรรมควายป่า 2)การเฝ้าระวังโรคจากสัตว์ป่า เฝ้าระวัง 3)การเพาะเลี้ยง 4.3 การจัดการพื้นที่กันชน (BUFFER ZONE) 4.4 รณรงค์สร้างเครือข่ายอนุรักษ์สัตว์ป่า 5. รู้จักสืบ นาคะเสถียร ดังนั้นการปลูกฝังให้เด็กๆเกิดการเรียนรู้ ต้องสร้างนิสัยรักการอ่าน ซึ่งเป็นเรื่องจำ เป็นสำ หรับเด็กไทยในปัจจุบันนี้มาก ๆ ดังนั้นการจัดกิจกรรมควร สร้างความตระหนักในเรื่องนี้มาก ๆ 6. การพัฒนาแนวคิด “ปรับเปลี่ยน ปลูกรัก ปันสุข” ปรับเปลี่ยน ตัวตนและความคิด “เร็ว รุก สุขกับงาน วิชาการนำ หน้า จิตอาสาเพื่อสังคม” ปลูกรัก เทิดทูน สถาบันหลัก และสืบสานเอกลักษณ์ของชาติ เชิงสร้างสรรค์ ปันสุข ส่งเสริม ทุกคนเป็นคนดี คนเก่ง คนกล้า มีอุดมการณ์และเป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม รณรงค์ให้ทุกคนมีจิตอาสาร่วมกันแบ่งปันความสุข 3. การพัฒนาหลักสูตร ด้านการเกษตรอย่างยั่งยืน ด้านการอนุรักษ์
สรุปวันที่ 19 มกราคม 2566 -กิจกรรมการเรียนรู้การส่องสัตว์ โดยตัวแทนแต่ละกลุ่มสรุปว่าเจอสัตว์กี่ ชนิด ชนิดละกี่ตัว และประทับใจสัตว์ชนิดไหนมากที่สุด รวมถึงประสบการณ์ และประโยชน์ที่ได้รับ -สรุปกิจกรรม 5 กิจกรรม 1. กิจกรรมสำ นึกในพระมหากรุณาธิคุณ 2. ดินดีพืชดีวิถีพอเพียง 3. ขาดเธอแล้วฉันจะรู้สึก 4. ทักษะชีวิตเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 5. บอร์ดเกมส์ (ขยะเปลี่ยนชีวิต) และแนะนำ วิธีการทำ ให้จิตรับรู้การใช้ชีวิตของแต่ละวัน ซึ่งจะช่วยให้การใช้ ชีวิตในแต่ละวันไม่ให้เกิดความวุ่นวาย โดยการใช้สมาธิควบคุมสติ และให้ นำ ไปส่งต่อสู่เด็กๆในการจัดกิจกรรมค่าย - ให้ผู้แทนขององค์กรออกมาแชร์ความรู้สึกการจัดกิจกรรมของค่าย กระทรวงเกษตร กิจกรรมค่ายที่เราจัดอยู่นั้นรื่นไหลและมีคุณภาพอยู่แล้ว แต่อยากให้เพิ่มเรื่องอาชีพเสริม เมื่อเด็กๆผ่านการเข้าค่ายไปแล้ว สามารถ นำ ความรู้จากค่ายไปใช้ประโยชน์ต่อไปในวันข้างหน้าและสร้างเป็นอาชีพได้ - สพป ตรัง 1 เป็น ศน.ใหม่ การมาค่ายครั้งนี้ทำ ให้รู้แล้วว่า ค่ายเยาวชน รักษ์พงไพร สร้างขึ้นมาเพื่อให้เด็กๆรู้คุณค่าในเรื่องสิ่งแวดล้อม รู้จัก 3 รัก และการเรียนรู้เพื่อสร้างอาชีพจากกิจกรรมค่ายได้ ดร.สมพร สรุปเรื่องกิจกรรมค่าย ให้นำ ความรู้ในการทำ กิจกรรมครั้งนี้นำ กลับไปดีไซน์กิจกรรมของค่ายตัวเองเพื่อให้เด็กๆเกิดการเรียนรู้ ด้วยความ สนใจ และนำ กลับใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด - รองฯสำ นักพัฒนา พบปะพูดคุยเกี่ยวกับงานค่ายเยาวชนรักษ์พงไพร ดร.ธีรภัทร ประยูรสิทธิ ให้แนวคิดเกี่ยวกับค่ายเยาวชนรักษ์พงไพร เพื่อนำ ความรู้และเรื่องราวใหม่ๆ กลับไปพัฒนาหลักสูตร และนำ ไปส่งต่อให้เด็กๆ ในการจัดกิจกรรมค่ายให้เต็มศักยภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด ปิดการ ประชุม
ภาคผนวก
บรรยายพิเศษ “เยาวชนไทย กับการ พัฒนาประเทศ ด้านทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน สอดคล้อง กับแนวทาง การเปลี่ยนแปลงของ สภาพ ภูมิอากาศ (CLIMATE CHANGE)” โดยดร.ธีรภัทร ประยูรสิทธิ อดีตปลัดสำ นักนายก
พิธีเปิดและบรรยายพิเศษ - โดยดร.เบญจลักษณ์ น้ำ ฟ้าฟ้ .......โครงการรักษ์พงไพรการเรียนรู้ที่นำ ไปสู่จิตสำ นึก การขับเคลื่อนหลักด้วยเป้าหมายโลกจุดเด่นคือการสร้าง พลังงานร่วมของภาคีเพื่อนำ ไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนการเรียนรู้ นำ ไปสู่จิตสำ นึกและการพัฒนาที่ยั่งยืนสพฐ.
บรรยายพิเศษ “เยาวชนไทย กับการ พัฒนาประเทศ ด้านทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน สอดคล้อง กับแนวทาง การเปลี่ยนแปลงของ สภาพ ภูมิอากาศ (CLIMATE CHANGE)” โดยดร.ธีรภัทร ประยูรสิทธิ อดีตปลัดสำ นักนายก
D E S I G N E D B Y : V . R U N G N A P A ' 6 D E 6 S I G N E D B Y : V . R U N G N A P A ' 6 6 D E S I G N E D B Y : V . R U N G N A P A ' 6 6