แผนนิเทศรายบุคคล ปี 2563 นุตประวีณ์

Page |1

Page |2

แผนนิเทศรายบคุ คล
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

ของ
นางสาวนตุ ประวีณ์ ทศั นสวุ รรณ
ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาพิจติ ร เขต 2

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

Page |3

บนั ทึกข้อความ

สว่ นราชการ……กล…ุม่ …น…เิ ท…ศ…ต…ิด…ตา…ม…แ…ล…ะป…ร…ะ…เม…ิน…ผ…ลก…า…รจ…ัด…ก…า…รศ…ึก…ษ…า…ส…พ…ป….พ…จิ …ติ …ร…เข…ต…๒……………....
ท…่ี …………………………………………… วันท…่ี …๑…๕……พ…ฤ…ษ…ภ…าค…ม……๒…๕…๖…๓……………………………………
เรอ่ื ง……ข…ออ…น…ุม…ัต…ใิ ช…แ้ …ผ…น…นเิ…ท…ศ…รา…ย…บ…คุ ค…ล…ภ…า…ค…เร…ีย…น…ที่…๑…ป…กี …า…รศ…ึก…ษ…า…๒…๕…๖…๓………….……………….…

เรียน ผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาพิจติ ร เขต ๒
ด้วยกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาพิจิตร เขต ๒ กำหนดให้ศึกษานิเทศก์ดำเนนิ การจดั ทำแผนนิเทศรายบุคคล ภาคเรียนที่ ๑
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ขึ้นเพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางการดำเนินงานการนิเทศ ติดตามและประเมินผล
การจัดการศึกษาของโรงเรียนในศูนย์ประสานงานสถานศึกษาที่รับผิดชอบ โรงเรียนตามโครงการ
ที่เป็นจุดเน้นและนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๒ ซึ่งแผนนิเทศดังกล่าวได้ผ่านการพิจารณา
กลั่นกรอง ให้ข้อเสนอแนะและให้ความเห็นชอบจากศึกษานิเทศก์เมื่อวาระการประชุมครั้งที่ ๔/๒๕๖๓
วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๓ โดยกำหนดให้มีการนิเทศติดตามโรงเรียนในความรับผิดชอบในวันอังคาร
วันพธุ และวันพฤหสั บดีของทกุ สัปดาห์ ตามปฏทิ นิ การนิเทศติดตามผลท่ีกำหนด

ในการนี้ ข้าพเจ้านางสาวนุตประวีณ์ ทัศนสุวรรณ รับผิดชอบนิเทศติดตามโรงเรียนใน
ศูนย์ประสานงานสถานศึกษา บึงนาราง ๐๑ จึงได้จัดทำแผนนิเทศรายบุคคล ภาคเรียนที่ ๑
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ นำเสนอให้ท่านพิจารณาให้ความเห็นชอบและอนุมตั ิการใช้แผนนิเทศรายบุคคลฯ
ดังกลา่ ว

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา
- ให้ความเหน็ ชอบและอนมุ ัติการใชแ้ ผนนิเทศรายบคุ คลฯ

(นางสาวนุตประวีณ์ ทศั นสวุ รรณ)
ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ
สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2

Page |4

คำนำ

แผนนิเทศรายบุคคล ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 2563 ได้ดำเนินการจัดทำขึ้นโดยมี
วัตถุประสงค์ที่สำคัญเพื่อเป็นเครื่องมือสำหรับการดำเนินการนิเทศ ติดตามการดำเนินงานนิเทศ
แบบบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน นิเทศตามนโยบาย โครงการ/กิจกรรมที่สอดคล้องกับนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาพิจิตร เขต 2 ประกอบด้วย หลักการและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ภาพความสำเร็จ
แผนการนเิ ทศ กิจกรรมการนิเทศ ปฏิทนิ การปฏิบตั งิ าน ปฏทิ ินการนิเทศตดิ ตามผล ทรัพยากรทีต่ อ้ งการ
เครื่องมือนเิ ทศ และผลที่คาดว่าจะได้รับ เมื่อได้ดำเนินการนเิ ทศตามทีไ่ ด้กำหนดไว้ จะส่งผลให้ผูบ้ ริหาร
สถานศึกษา ครูผู้สอนของโรงเรียนในความรับผิดชอบพัฒนางานสู่มาตรฐานการศึกษาอย่างมีคุณภาพ
ในทุก ๆ ดา้ น

แผนนิเทศรายบุคคลฉบับนี้จะเป็นแนวทางในการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาสำหรับศึกษานิเทศก์ และผู้เกี่ยวข้องในการปฏิบัติงานให้สอดคล้องกับภารกิจของ
แต่ละแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมของหน่วยงานต้นสังกัด และเป็นเครื่องมือเสริมสร้างประสิทธิภาพ
และคณุ ภาพของการนเิ ทศการศึกษาต่อไป

นางสาวนตุ ประวีณ์ ทัศนสุวรรณ
ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ
สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2

สารบัญ Page |5

เรอื่ ง หน้า

หลักการและเหตุผล ๑
วตั ถุประสงค์ ๒
เป้าหมาย ๒
ภาพความสำเรจ็ ๒
แผนการดำเนนิ งาน ๓
กิจกรรมการนิเทศ ๖
ปฏิทนิ การปฏิบตั งิ าน ๗
ปฏทิ ินการนเิ ทศตดิ ตามผล 9
ทรัพยากรที่ตอ้ งการ ๑7
เครอื่ งมอื นิเทศ ๑7
ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั ๑8
คณะผู้จดั ทำ ๑9

Page |1

หลักการและเหตุผล

การพัฒนาคุณภาพการศึกษาจะสําเร็จได้ตามเป้าหมาย จําเป็นต้องมีองค์ประกอบสําคัญ
ในการพฒั นา คอื กระบวนการบรหิ าร กระบวนการจัดการเรียนรู้ และกระบวนการนิเทศ ที่ตอ้ งร่วมกัน
สนับสนุนส่งเสริมไปด้วยกันการนิเทศการศึกษาเป็นกระบวนการหนึ่งที่สร้างแรงจูงใจแก่ผู้บริหาร ครู
และบุคลากรทางการศึกษา การปรบั ปรุงการให้บริการทางการศึกษาท้งั ในทางตรงและทางอ้อม ชว่ ยให้
การจัดการเรียนรู้ของครูมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลซึ่งส่งผลโดยตรงแก่ผู้เรียน ครูควรได้รับการ
นิเทศเพื่อพัฒนาทางด้านงานวิชาการ การจัดการเรียนรู้ สามารถกระตุ้นและเป็นแนวทางในการนำ
ความคิดใหม่ ๆ ให้เกิดขึ้นกับครูภายในโรงเรียน เป็นการช่วยกระตุ้นให้เกิดความแนวคิดในการพัฒนา
รูปแบบการจัดการเรียนรู้แก่ครู อาจทำได้โดยการจัดให้มีการอบรมด้านวิชาชีพ พัฒนาหลักวิชาความรู้
มีความเชื่อมั่นในการสอน มีประสบการณ์ในการจัดทำ และใช้สื่อวัสดุอุปกรณ์การสอน พัฒนาทัศนคติ
ในการทำงานปรับปรุงแผนการจัดการเรยี นรู้ เขา้ ใจเทคนิคการประเมนิ ผล การนเิ ทศการศึกษาทีป่ ระสบ
ผลสำเร็จจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทุกฝ่ายจะ
ร่วมมือกันในการพัฒนาตนเองตามศักยภาพ ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน หัวใจของการ
นิเทศ คือ การเรียนรู้ของครูเพื่อการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ทีท่ ันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ และมองภาพ
อนาคตของผู้เรียนซึ่งเป็นผลผลิตทางการศึกษาได้ วิธีการที่ทำให้ครูสามารถพัฒนาตนเองได้อาจมี
หลากหลายวธิ ี การแลกเปล่ียนเรียนรรู้ ะหว่างเพื่อนครู และบุคคลท่ีเก่ียวข้องกับการเรียนรู้ของนักเรียน
มีโอกาสได้รบั ความรู้ ถา่ ยทอดความรู้ แลกเปล่ียนความรู้ และร่วมคิดวิเคราะห์ปญั หาเกย่ี วกับการจัด
การเรียนรู้ทั้งปัญหาของตนเอง เพื่อน ครูและพ่อแม่ หาแนวทางแก้ปัญหาร่วมกัน ด้วยความตระหนัก
ในความสำคัญดังกล่าวข้างต้น กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 กำหนดให้มีการดำเนินการด้านการนิเทศการจัดการเรียนรู้
ส่งเสริม และพัฒนาทางด้านวิชาการให้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนของสถานศึกษาในสังกัด

ได้แก่ การนำหลักสูตรสถานศึกษาลงสู่ชั้นเรียน การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัด

การเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การวัดประเมินผลการเรียนรู้ ซึ่งกำหนดการนิเทศติดตามในภาคเรียน
ที่ 1/2563 ระหว่างวันที่ ๑๘ พฤษภาคม 2563 ถึง ๒๘ ตุลาคม 2563 เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ ส่งเสริมการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา และครูให้สามารถพัฒนาผู้เรียน และการจัดการศึกษา
ของสถานศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพเพิ่มขึน้ ในโอกาสต่อไป

ดังนั้น ผู้จัดทำในฐานะศึกษานิเทศก์ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ได้ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว จึงได้

กำหนดแนวทางในการพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการ การจัดการเรียนการสอน และคุณภาพผู้เรียน

ให้สอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

นโยบาย/การดำเนินงาน/ปัญหาของเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาพจิ ิตร เขต ๒ การขบั เคลื่อน

การนิเทศตามโครงการนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐานเพือ่ การพัฒนาและยกระดับคุณภาพ ซึ่งเปน็

แผนงานโครงการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๒ และโครงการพัฒนา

การนิเทศการศึกษา ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กำหนดใหด้ ำเนินการ ตลอดจนจัดใหม้ ีการนิเทศการศึกษาเพ่ือเป็นกลไกในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

Page |2

โดยเน้นกระบวนการปฏิบัติร่วมกันระหว่างผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศทุกระดับ ทั้งนี้เพื่อปรับปรุง
และ เพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบตั ิงานของผู้รับการนเิ ทศในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐาน
และพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถ และผลการทดสอบระดับชาติให้เป็นไปตาม
เปา้ หมายทกี่ ำหนดตอ่ ไป

วตั ถุประสงค์
๑. เพื่อเป็นเอกสารแนวทางการขับเคลือ่ นการนิเทศติดตามผลการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดบั

คุณภาพการศึกษา การดำเนินงานตามนโยบาย และการดำเนินงานโครงการต่าง ๆ ภาคเรียนที่ 1
ปกี ารศกึ ษา 256๓ ให้กบั ศึกษานเิ ทศกผ์ ูร้ ับผดิ ชอบศูนยป์ ระสานสถานศึกษา บึงนาราง ๐๑

๒. เพื่อเป็นแนวทางการสร้างความเข้มแข็งในการนิเทศการศึกษาของศึกษานิเทศก์ เพื่อการ
พัฒนาคณุ ภาพของโรงเรยี น ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครูผูส้ อน มงุ่ สู่คณุ ภาพผเู้ รียน

เปา้ หมาย
นิเทศ กํากับ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาภายใน

โรงเรียนของโรงเรียนในศูนย์ประสานสถานศึกษา บึงนาราง 01 จำนวน 6 โรงเรียน ประกอบด้วย
โรงเรียนวัดบา้ นบางลายใต้ (วัดบ้านคลองข่อยเรยี นรวม) โรงเรยี นวัดบา้ นบางลายเหนือ โรงเรียนบ้าน
ทุ่งพรหมทอง “ราษฎร์สามัคคี” โรงเรียนบ้านห้วงปลาไหล “สิงหวิทยา” โรงเรียนวัดบ้านบึงนาราง
“แก้ววิทยาคาร” และโรงเรียนบ้านหนองแขม แบ่งออกเป็น ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 5 คน และ
ครผู ู้สอน จำนวน 64 คน

ภาพความสำเรจ็
๑. มแี นวทางการขบั เคล่ือนการปฏิบตั กิ ารนิเทศสู่โรงเรียนของศกึ ษานิเทศก์

เปน็ รายบคุ คล
๒. มีแผนการนิเทศของศกึ ษานิเทศก์เป็นรายบคุ คล
๓. มีการนเิ ทศโรงเรยี นทุกโรงเรียนในศนู ยป์ ระสานสถานศกึ ษา บงึ นาราง ๐๑
๔. มกี ารสรุปและรายงานผลการนิเทศ

Page |3

แผนการดําเนนิ การ
ข้ันท่ี ๑ การศึกษาสภาพปัจจุบนั ปัญหาและความต้องการ
การศกึ ษาสภาพปัจจบุ นั ปญั หาและความต้องการ เป็นการกําหนดปญั หาและ

ความต้องการในแก้ปญั หาหรือพฒั นา ดังน้ี
๑.๑ การจดั ทําข้อมูลสารสนเทศพ้ืนฐานของโรงเรยี นในศูนยป์ ระสานสถานศึกษา

บงึ นาราง๐๑ เพ่อื เป็นข้อมลู ในการพจิ ารณาวางแผนการนเิ ทศ
๑.๒ การแลกเปลี่ยนระดมความคดิ วิเคราะหเ์ พื่อหาสภาพปญั หาทีเ่ กิดขน้ึ และ

ความตอ้ งการในการพฒั นาตามบรบิ ทของโรงเรยี นในศนู ยป์ ระสานสถานศึกษา บงึ นาราง ๐๑
๑.๓ การจัดลําดับปญั หาและเลอื กปัญหาทเ่ี ปน็ ความจําเปน็ หรือตอ้ งการในลําดับ

เรง่ ด่วนหรอื ลาํ ดับทีเ่ ห็นวา่ สําคญั ทีส่ ุด
๑.๔ การสรา้ งการรบั รู้ระหว่างผูน้ ิเทศและผู้รับการนิเทศดว้ ยวิธีการต่าง ๆ เชน่

การประชมุ การสัมมนา ฯลฯ เพอ่ื สร้างวสิ ัยทัศนห์ รือสร้างเปา้ หมายร่วมกนั ในการดาํ เนนิ งาน
ขน้ั ท่ี ๒ การวางแผนการนิเทศ
การวางแผนการนิเทศ เปน็ การนาํ ปญั หาและความตอ้ งการ กําหนดรายละเอียด

ของกจิ กรรมในการจัดทาํ แผนนเิ ทศ ดงั น้ี
๒.๑ กําหนดแนวทาง/วธิ ีการการพฒั นาท่หี ลากหลายตามปญั หาท่ีเกดิ ขึ้นตาม

ความต้องการ และจําเป็นอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่อื ง
๒.๒ เลือกแนวทาง/วิธีการในการพฒั นาโดยการมีสว่ นรว่ มของทกุ ฝ่ายท่เี ก่ียวข้อง
๒.๓ วางแผนการดาํ เนินงานพัฒนา
๑) การประชุมเตรยี มการนเิ ทศ เพ่อื สรา้ งความร้คู วามเขา้ ใจร่วมกนั
๒) กาํ หนดประเด็นการนเิ ทศ เป็นการกําหนดเนื้อหาท่ีจะนเิ ทศ
๓) กําหนดระยะเวลาในการนิเทศ โดยกําหนดระยะเวลาในการนิเทศ

ที่เหมาะสมกับการแกป้ ัญหาและการพัฒนา
๔) กําหนดวิธีการนเิ ทศและกิจกรรมการนเิ ทศทเ่ี หมาะสมตามสภาพปญั หา

และความต้องการ เช่น การประชุมสัมมนา การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การสังเกตชั้นเรียน การสาธิต
การบันทึกวิดีโอ และการถ่ายภาพ การสัมภาษณ์ การ Coaching & Mentoring ฯลฯ โดยเน้นการใช้
ICT ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การใช้ Line Application การใช้ Clip Video การ Conference การใช้
Video Line You tube Facebook Live เปน็ ตน้

๒.๔ จัดทาํ แผนนเิ ทศรายบุคคล ประกอบด้วย หลกั การและเหตผุ ล วัตถุประสงค์
เปา้ หมาย แผนการดําเนนิ การ กิจกรรมการนิเทศ ปฏทิ ินการปฏบิ ัตงิ าน ทรัพยากรทตี่ ้องการ เครื่องมือ
นิเทศ และผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั

Page |4

ข้ันท่ี ๓ การสร้างสื่อและเครื่องมอื นเิ ทศ
สอื่ และเครอ่ื งมือนเิ ทศ สำหรับนำมาใช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู ในการนิเทศ ติดตาม

ใช้เครื่องมือนิเทศที่สร้างโดยกลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศกึ ษา
ซึ่งเปน็ เครือ่ งมือทม่ี ีการใช้งานในรปู แบบของ google from ผ่านระบบอนิ เทอร์เนต ดงั น้ี

๑) แบบนิเทศตดิ ตามการดำเนนิ งานตามนโยบายระยะท่ี 2 การทดลอง
จดั การเรียนการสอนทางไกล

๒) แบบนิเทศตดิ ตามการดำเนนิ งานระยะท่ี 3 การจดั การเรียนการสอน
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๓) แบบนเิ ทศติดตามการเตรียมความพร้อมกอ่ นเปิดภาคเรียนท่ี ๑/256๓
๓) เอกสารประกอบการสร้างความเข้าใจในการพัฒนาหอ้ งเรียนใหเ้ ปน็
ห้องเรยี นคุณภาพ
๔) แบบนเิ ทศติดตามการพฒั นาและใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษา
๕) เอกสารประกอบการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับหลกั สตู รฐานสมรรถนะ
๖) แบบนิเทศตดิ ตามการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้สื่อเทคโนโลยที างไกล
(DLTV/DLIT)
๗) แบบนเิ ทศติดตามการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
๘) แบบนิเทศติดตามการพฒั นาคุณภาพการศึกษาเพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนโดยกระบวนการบันได 6 ขั้น สู่ความสำเร็จ “6 A to s Model”
๙) แบบนเิ ทศตดิ ตามการอ่านออกเขียนได้ คดิ เลขเป็นและการยกระดับ
ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน
๑๐) แบบนิเทศติดตามการจดั การเรยี นร้ภู าษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร
๑๑) แบบนเิ ทศติดตามการจดั การเรยี นรเู้ พ่ือพัฒนากระบวนการคดิ
๑๒) แบบนเิ ทศตดิ ตามการจดั การเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการคิดแบบมีเหตุผล
และเปน็ ขั้นตอน(Coding)
๑๓) แบบนเิ ทศตดิ ตามการจัดการเรยี นรูว้ ิทยาการคำนวณโดยใช้ COLA
Model ของโรงเรยี นตน้ แบบ
๑๔) เอกสารประกอบการสรา้ งความเขา้ ใจเกี่ยวกับกระบวนการชุมชนแห่ง
การเรยี นรูท้ างวิชาชพี (PLC)
๑๕) แบบนเิ ทศติดตามการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
๑๖) แบบนเิ ทศติดตามการสง่ เสรมิ การเรยี นรูเ้ พ่ือยกระดบั การประเมิน
สมรรถนะนกั เรยี นมาตรฐานสากล(PISA)* โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกดั

Page |5

๑๗) แบบนเิ ทศติดตามการพัฒนาครผู สู้ อนท่เี ข้ารบั การอบรมโครงการ
เพิ่มศักยภาพครใู ห้มสี มรรถนะของครยู ุคใหม่สำหรับการเรียนรู้ศตวรรษที่ ๒๑ ร่วมกบั มหาวทิ ยาลัย
ราชภัฏเพชรบรู ณ์ โดยใช้กระบวนการชุมชนแหง่ การเรียนรู้ (PLC) *เฉพาะโรงเรียนกล่มุ เป้าหมาย
ทม่ี คี รเู ข้ารบั การอบรม

๑๘) แบบนเิ ทศตดิ ตามการดำเนินงานนเิ ทศภายในโรงเรียน
๑๙) แบบนเิ ทศตดิ ตามการจัดการเรียนรสู้ ่งเสรมิ วินยั นักเรียน
๒๐) แบบนิเทศตดิ ตามการจดั การเรยี นรดู้ า้ นสิ่งแวดลอ้ มในโรงเรียน
ขนั้ ท่ี ๔ การปฏิบตั กิ ารนเิ ทศ
การปฏบิ ัติการนเิ ทศ ดาํ เนนิ การนเิ ทศตามวธิ กี ารการนิเทศและกจิ กรรมการนิเทศ
ที่กาํ หนด ดังน้ี
๔.๑ ประชุมเตรยี มการก่อนการนิเทศ เพ่ือสรา้ งความเขา้ ใจของผู้นิเทศ ให้การนเิ ทศ
เป็นไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ
๔.๒ นเิ ทศตามขน้ั ตอน ระยะเวลา และใช้เคร่อื งมอื ตามท่ีกําหนด
๔.๓ การสะท้อนผลการนเิ ทศ
๔.๔ ปรบั ปรงุ และพัฒนาการดาํ เนินงาน
ขัน้ ท่ี ๕ การประเมนิ ผลและรายงานผล
การประเมินผลและรายงานผล ดำเนินการ ดงั นี้
๕.๑ ประเมนิ ความกา้ วหน้าของการดําเนนิ งาน เช่น การดําเนินงานของผู้รบั
การนเิ ทศ เพื่อนําผลไปปรบั ปรงุ แนวทางการดําเนินงาน
๕.๒ ประเมินผลการนิเทศเมื่อเสรจ็ สิน้ การปฏบิ ัตกิ ารนิเทศตามระยะเวลาทตี่ อ้ งการ
ในการนาํ ผลไปใช้ในการพฒั นา หรือในแตล่ ะปีการศึกษา
๕.๓ รายงานผลการนเิ ทศต่อผ้เู กย่ี วขอ้ ง
๕.๔ นาํ ผลการนเิ ทศทเ่ี ป็นปญั หา อุปสรรคและข้อเสนอแนะไปพฒั นาการนเิ ทศ
ในครั้งต่อไป หรือในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไป

Page |6

กจิ กรรมการนเิ ทศ
กิจกรรมการนเิ ทศ ดำเนนิ การ ดังน้ี
๑. การประชมุ สร้างความเขา้ ใจในการดําเนินงาน
๒. การให้คาํ ปรกึ ษา แนะนํา ชี้แนะ ชว่ ยเหลอื แบบ Coaching & Mentoring

Lesson Study
๓. การเย่ียมนเิ ทศชัน้ เรียน เป็นเทคนิคการนเิ ทศเพื่อช่วยครูปรบั ปรงุ การสอน

ใหด้ ขี น้ึ มีข้ันตอนทจี่ ะตอ้ งปฏบิ ตั ิร่วมกันของผใู้ หแ้ ละผรู้ บั การนิเทศบนพนื้ ฐานวตั ถปุ ระสงคร์ ่วมกัน
๔. การสงั เกตชั้นเรียน เปน็ เทคนิคการนิเทศเพื่อช่วยครปู รับปรงุ การสอนให้ดีขึ้น

มขี ้นั ตอนท่ีจะต้องปฏิบัติร่วมกนั ของผ้ใู ห้และผูร้ ับการนิเทศบนพน้ื วตั ถปุ ระสงค์ร่วมกนั
๕. การนิเทศสอนงาน (Coaching) การพฒั นาสถานศึกษาให้เปน็ องค์กรแหง่ การ

เรยี นรู้ (Learning Organization) บคุ ลากรในสถานศึกษาต้องมีการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา และเรยี นรู้
อยา่ งต่อเนอื่ ง ซึ่งการนเิ ทศ สอนงาน เปน็ เทคนคิ หนงึ่ ทีส่ ําคัญท่ีจะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ใหก้ บั ครู
อันจะเปน็ ตัวจกั รสาํ คัญทจ่ี ะนําไปสู่ความสําเร็จ โดยมุ่งเนน้ ใหค้ รูมคี วามสามารถ มีผลการปฏิบัติงาน
ท่ีดีขึ้น และสถานศึกษาท่ีมคี วามพร้อมท่จี ะรับการเปล่ยี นแปลง

๖. การนิเทศแบบระบบพี่เลย้ี งและการให้คาํ ปรึกษา (Mentoring) หมายถึง
การนเิ ทศทมี่ ีพ่ีเลย้ี งท่ีเป็นผทู้ ี่มคี วามรู้ ความสามารถเป็นท่ียอมรบั ท่ีสามารถให้คําปรกึ ษาและแนะนํา
ชว่ ยเหลือ ครู ให้พัฒนา ศักยภาพสงู ข้นึ เพ่ือสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีคณุ ภาพ

๗. การนิเทศด้วย ICT เปน็ การนิเทศ โดยการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการสื่อสารที่หลากหลาย เพอื่ ส่งเสริม สนบั สนนุ และพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามบรบิ ท
ของสถานศกึ ษา

๘. การนิเทศโดยใชก้ ระบวนการเรยี นนรชู้ ุมชนทางวิชาชีพ (PLC) เปน็ การรวมตัว
รวมใจ รวมพลัง รว่ มมอื กนั ของครู ผูบ้ รหิ าร และผ้ทู ่ีมีสว่ นเกย่ี วข้องในโรงเรยี น นาํ สิง่ ทเี่ รียนรู้
ไปประยุกต์ใชอ้ ย่างสร้างสรรค์ร่วมกนั การรวมตวั ในรปู แบบนเ้ี ปน็ เหมือน แรงผลกั ดัน โดยอาศัย
ความตอ้ งการและความสนใจของ สมาชิกใน PLC เพอื่ การเรียนรแู้ ละพัฒนาวิชาชีพสู่มาตรฐาน
การเรียนร้ขู องนกั เรยี นเป็นหลักเพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรยี นเปน็ สาํ คญั

Page |7

ปฏิทินการปฏิบัตงิ าน

ระยะเวลาดำเนนิ งานในปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระหวา่ งเดือนพฤษภาคม – พฤศจิกายน ๒๕๖๓

ได้กำหนดปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน ดังน้ี

ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผ้ปู ฏิบัติ

๑ การศกึ ษาสภาพปัจจุบันปญั หา พฤษภาคม ๒๕๖๓ นตุ ประวณี ์ ทัศนสุวรรณ

และความต้องการ

๒ การวางแผนการนเิ ทศ พฤษภาคม ๒๕๖๓ นตุ ประวณี ์ ทัศนสุวรรณ

๓ การสรา้ งส่ือและเครื่องมือนเิ ทศ พฤษภาคม-มถิ นุ ายน ๒๕๖๓ นุตประวณี ์ ทศั นสวุ รรณ

๕ การปฏิบตั ิการนิเทศ รอบที่ ๑ นตุ ประวณี ์ ทัศนสวุ รรณ

๑๘ พฤษภาคม ๒๕๖๓ –

๒๕ มิถุนายน ๒๕๖๓

รอบท่ี ๒

๑-๒๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓

รอบที่ ๓

๔-๒๖ สงิ หาคม ๒๕๖๓

รอบท่ี ๔

๑-๒๙ กันยายน ๒๕๖๓

รอบที่ ๕

๑-๒๘ ตลุ าคม ๒๕๖๓

๖ การประเมนิ ผลและรายงานผล พฤศจิกายน ๒๕๖๓ นุตประวณี ์ ทศั นสุวรรณ

ปฏิทนิ การนเิ ทศ
ระยะเวลาดำเนินงานปฏบิ ัตกิ ารนเิ ทศในภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระหวา่ งวันที่

๑๘ พฤษภาคม ๒๕๖๓ – ๒๘ ตุลาคม ๒๕๖๓ ซง่ึ ได้กำหนดปฏิทนิ การนิเทศ ดังนี้
ประเดน็ การนิเทศ
๑) การดำเนนิ งานตามนโยบายระยะที่ 2 การทดลองจดั การเรยี นการสอนทางไกล

การดำเนินงานระยะที่ 3
๒) การจดั การเรยี นการสอนปีการศึกษา ๒๕๖๓ การเตรียมความพร้อมก่อนเปิด

ภาคเรยี นที่ ๑/256๓
๓) การพฒั นาห้องเรียนใหเ้ ป็นหอ้ งเรียนคุณภาพ การพัฒนาและใช้หลกั สตู ร

สถานศกึ ษา
๔) การจัดการเรียนรู้โดยใชส้ ่ือเทคโนโลยที างไกล (DLTV/DLIT)

Page |8

๕) การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
๖) การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนโดยกระบวนการ
บนั ได 6 ขนั้ สคู่ วามสำเรจ็ “6 A to s Model”
๗) การอา่ นออกเขยี นได้ คดิ เลขเป็นและการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
๘) การจัดการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษเพ่ือการส่อื สาร
๙) การจดั การเรยี นรูเ้ พอ่ื พฒั นากระบวนการคิด
๑๐) การจัดการเรยี นรเู้ พ่อื ฝึกทกั ษะการคิดแบบมเี หตุผลและเป็นข้นั ตอน(Coding)
๑๑) การจัดการเรยี นรวู้ ทิ ยาการคำนวณโดยใช้ COLA Model ของโรงเรยี นต้นแบบ
๑๒) การจดั การเรยี นรู้เชงิ รุก (Active Learning)
๑๓) การส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อยกระดบั การประเมนิ สมรรถนะนักเรยี น
มาตรฐานสากล (PISA)
๑๔) การพฒั นาครูผูส้ อนท่ีเข้ารบั การอบรมโครงการเพม่ิ ศกั ยภาพครใู ห้มสี มรรถนะ
ของครูยุคใหม่สำหรับการเรยี นรู้ศตวรรษที่ ๒๑ ร่วมกับมหาวิทยาลัยราชภฏั เพชรบรู ณ์ โดยใช้
กระบวนการชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ (PLC)
๑๕) การดำเนินงานนเิ ทศภายในโรงเรียน
๑๖) การจดั การเรยี นร้สู ่งเสริมวินัยนักเรียน
๑๗) การจัดการเรยี นร้ดู ้านสงิ่ แวดลอ้ มในโรงเรยี น

Page |9

ปฏิทนิ การนิเทศ ติดตามผล

การจัดการเรียนรูเ้ พื่อยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา การดำเนนิ งานตามนโยบาย

และการดำเนนิ งานโครงการต่าง ๆ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 256๓

ศนู ยป์ ระสานงานสถานศกึ ษา บึงนาราง 01

ผู้นิเทศ นางสาวนตุ ประวณี ์ ทัศนสุวรรณ

………………………………………………..

การนิเทศรอบท่ี 1

ประเดน็ การนิเทศ/รายการนเิ ทศติดตาม

การดำเนินงานระยะที่ 2 การทดลองจดั การเรียนการสอนทางไกล

- การบรหิ ารจดั การของโรงเรียน

- การดำเนนิ การของผปู้ กครองและนกั เรยี น

- การปฏบิ ัติหน้าทขี่ องครูผสู้ อน

- ระบบการเผยแพรส่ ัญญาณ

ท่ี วนั เดอื นปที ี่ ชอื่ โรงเรยี น ศนู ย์ประสานงาน อำเภอ
นเิ ทศ
โรงเรียนวัดบ้านบางลายใต้ บึงนาราง 01 บงึ นาราง
1 ๒๐ พ.ค. ๖๓ โรงเรยี นวดั บา้ นบางลายเหนือ บึงนาราง 01 บงึ นาราง
2 โรงเรยี นบา้ นทุ่งพรหมทอง “ราษฎร์สามคั ค”ี บึงนาราง 01 บงึ นาราง
3 โรงเรยี นบ้านห้วงปลาไหล “สิงหะวิทยา” บึงนาราง 01 บงึ นาราง
๑ ๒๑ พ.ค. ๖๓ โรงเรียนวดั บ้านบงึ นาราง “แกว้ วิทยาคาร” บึงนาราง 01 บงึ นาราง
๒ โรงเรียนบ้านหนองแขม บึงนาราง 01 บงึ นาราง
๓ โรงเรียนบา้ นศรศี รทั ธามิตรภาพท่ี ๑๗๖ บึงนาราง 0๒ บงึ นาราง
1 ๒๖ พ.ค. ๖๓ โรงเรยี นบา้ นบึงลี บึงนาราง 0๒ บงึ นาราง
2 โรงเรยี นบา้ นทงุ่ ทอง บึงนาราง 0๒ บงึ นาราง
3 โรงเรียนอนุบาลบงึ นาราง(หว้ ยแก้ว) บึงนาราง 0๒ บงึ นาราง
1 ๒๗ พ.ค. ๖๓ โรงเรียนบา้ นวังพร้าว บึงนาราง 0๒ บงึ นาราง
2 โรงเรยี นบ้านโปง่ วัวแดง บึงนาราง 0๒ บงึ นาราง
3 โรงเรียนบ้านบึงทับจ่นั “ทศอุปถมั ภ”์ บึงนาราง 0๒ บงึ นาราง
๑ ๒๘ พ.ค. ๖๓ โรงเรียนบ้านแหลมรงั “ราษฎร์บำรงุ ” บึงนาราง 0๒ บงึ นาราง
๒ สรปุ รายงานผลการนเิ ทศ

ม.ิ ย.63

P a g e | 10

ปฏิทินการนิเทศ ติดตามผล

การจัดการเรียนรเู้ พอ่ื ยกระดับคุณภาพการศกึ ษา การดำเนนิ งานตามนโยบาย

และการดำเนินงานโครงการตา่ ง ๆ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 256๓

ศูนยป์ ระสานงานสถานศึกษา บึงนาราง 01

ผู้นเิ ทศ นางสาวนตุ ประวณี ์ ทัศนสุวรรณ

………………………………………………..

การนเิ ทศรอบท่ี 2

ประเดน็ การนเิ ทศ/รายการนเิ ทศตดิ ตาม

๑. การดำเนินงานระยะท่ี 3 การจัดการเรียนการสอนปีการศึกษา ๒๕๖๓

- การบริหารจัดการของโรงเรียน

- รปู แบบการจดั การเรยี นการสอน

- แผนเตรียมการเพ่ือรองรับสถานการณ์ฉกุ เฉินต่าง ๆ

๒. การเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรยี นที่ ๑/256๓

- ความพร้อมดา้ นบรหิ าร ดา้ นอาคารสถานท่ี/สภาพแวดล้อม ด้านการจดั การเรียน

การสอน

ธรุ การชนั้ เรยี น ปัญหา/อปสรรค

3. การพฒั นาห้องเรยี นใหเ้ ป็นห้องเรียนคุณภาพ

- การให้ข้อแนะนำในการพัฒนาหอ้ งเรยี นใหเ้ ป็นห้องเรียนคุณภาพ และเกณฑ์การ

ประกวดหอ้ งเรยี นคณุ ภาพ

- การเยยี่ มชัน้ เรียน

4.การพัฒนาและใช้หลักสตู รสถานศึกษา

- ความสมบรู ณ์ของหลกั สตู รสถานศกึ ษา เอกสารหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้

ตา่ ง ๆ

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น และการนำหลักสูตรสู่การจัดการเรียนการสอน

- การให้ความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ

5. การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยีทางไกล (DLTV/DLIT)

- การบรหิ ารจัดการของโรงเรียน

- การจัดการเรยี นการสอน

- อปุ กรณ์การรบั สง่ สญั ญาณ

6. การประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา

- การจัดทำ SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓

- การดำเนนิ การประกนั คุณภาพภายในฯ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น

P a g e | 11

7. การพฒั นาคุณภาพการศึกษาเพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน โดยกระบวนการ
บนั ได 6 ขน้ั
สู่ความสำเร็จ “6 A to s Model”

- การสร้างความตระหนักรู้แก่ครู
- การจัดทำแผนยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น
- การทำ MOU กำหนดเปา้ หมายการยกระดบั O-NET, NT กบั เขตพ้นื ทีฯ่
- การวเิ คราะห์ผู้เรียน คัดกรองนกั เรียน จดั กลุ่ม
- วิเคราะห์มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ตามหลกั สตู ร การใช้ Test Blueprint
- การจัดการเรยี นการสอนและประเมินผลตามตวั ชวี้ ดั
- การซอ่ มเด็กอ่อน เสริมเด็กเก่ง

วัน เดอื น ปี โรงเรยี น
๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓
2 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดบา้ นบางลายใต้
8 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวดั บ้านบางลายเหนอื
9 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นทงุ่ พรหมทอง “ราษฎรส์ ามัคค”ี
๑4 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านหว้ งปลาไหล “สงิ หะวิทยา”
๑5 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวดั บ้านบึงนาราง “แก้ววทิ ยาคาร”
๑6 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นหนองแขม
2๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดบ้านบางลายใต้
22 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวดั บา้ นบางลายเหนอื
23 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นทุ่งพรหมทอง “ราษฎรส์ ามัคค”ี
29 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านหว้ งปลาไหล “สงิ หะวทิ ยา”
30 กรกฎาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวัดบ้านบงึ นาราง “แกว้ วิทยาคาร”
โรงเรยี นบ้านหนองแขม

หมายเหตุ อาจมีการเปลย่ี นแปลงไดต้ ามสถานการณ์

P a g e | 12

ปฏทิ นิ การนิเทศ ติดตามผล

การจัดการเรียนร้เู พื่อยกระดับคณุ ภาพการศึกษา การดำเนินงานตามนโยบาย

และการดำเนินงานโครงการตา่ ง ๆ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 256๓

ศูนย์ประสานงานสถานศึกษา บึงนาราง 01

ผู้นเิ ทศ นางสาวนุตประวณี ์ ทัศนสวุ รรณ

………………………………………………..

การนเิ ทศรอบที่ 3

ประเด็นการนิเทศ/รายการนเิ ทศติดตาม

๑. การอ่านออกเขียนได้ คดิ เลขเปน็ และการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น

- การจดั การเรยี นการสอน และกจิ กรรมเพื่อการพัฒนาการอ่านออกเขยี นได้

คิดเลขเป็นของโรงเรียน

- การประเมนิ และรายงานผลการอา่ นออกเขียนไดผ้ ่านทางระบบ e-MES

- การวางแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

- การเย่ยี มชน้ั เรียน

๒. การจดั การเรียนร้ภู าษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร

- การจัดการเรยี นการสอน (แผนการจัดการเรียนรู้ สือ่ การวัดและ

ประเมินผล)

- การเยยี่ มชัน้ เรียน

๓. การจัดการเรยี นร้เู พื่อพฒั นากระบวนการคดิ

- การจัดการเรียนการสอน (แผนการจัดการเรยี นรู้ สือ่ การวัดและ

ประเมินผล)

- การเย่ยี มชน้ั เรยี น

๔. การจดั การเรียนรเู้ พ่ือฝกึ ทักษะการคิดแบบมเี หตผุ ลและเปน็ ขั้นตอน(Coding)

- การจดั การเรยี นการสอน (แผนการจัดการเรียนรู้ สอื่ การวัดและ

ประเมนิ ผล)

- การเย่ียมช้ันเรียน

P a g e | 13

วนั เดอื น ปี โรงเรยี น

๔ สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดบา้ นบางลายใต้
5 สงิ หาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวัดบา้ นบางลายเหนอื
6 สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นท่งุ พรหมทอง “ราษฎรส์ ามัคคี”
11 สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านห้วงปลาไหล “สิงหะวิทยา”
13 สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวัดบา้ นบงึ นาราง “แก้ววิทยาคาร”
18 สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านหนองแขม
19 สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวดั บ้านบางลายใต้
20 สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวดั บา้ นบางลายเหนือ
25 สงิ หาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นทุ่งพรหมทอง “ราษฎร์สามคั คี”
26 สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านห้วงปลาไหล “สงิ หะวทิ ยา”
27 สงิ หาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวดั บา้ นบงึ นาราง “แกว้ วิทยาคาร”/โรงเรยี นบ้านหนองแขม

หมายเหตุ อาจมีการเปลย่ี นแปลงไดต้ ามสถานการณ์

P a g e | 14

ปฏทิ ินการนเิ ทศ ติดตามผล

การจดั การเรยี นรเู้ พ่อื ยกระดับคุณภาพการศึกษา การดำเนนิ งานตามนโยบาย

และการดำเนนิ งานโครงการตา่ ง ๆ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 256๓

ศนู ยป์ ระสานงานสถานศึกษา บึงนาราง 01

ผู้นิเทศ นางสาวนุตประวณี ์ ทัศนสุวรรณ

………………………………………………..

การนเิ ทศรอบที่ ๔

ประเดน็ การนเิ ทศ/รายการนเิ ทศติดตาม

๑. การจัดการเรียนรเู้ ชงิ รกุ (Active Learning)

- การจัดการเรียนการสอน (แผนการจดั การเรียนรู้ สอ่ื การวัดและ

ประเมินผล)

- การเยี่ยมชน้ั เรยี น

๒. การสง่ เสริมการเรียนรู้เพ่ือยกระดับการประเมินสมรรถนะนกั เรียนมาตรฐานสากล

(PISA)

(เฉพาะโรงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษา)

- การจดั การเรียนการสอน (แผนการจดั การเรยี นรู้ สอื่ การวัดและ

ประเมนิ ผล)

- การเยี่ยมช้นั เรียน

- การจดั กจิ กรรมฝึกการทำแบบทดสอบตามแนวการประเมิน PISA เช่น

PISA like

หรอื ระบบคลังข้อสอบ PISA ของสพฐ.

๓. การนิเทศติดตามครผู ู้สอนโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (PLC) ที่เขา้

รบั การอบรม

โครงการเพ่ิมศักยภาพครูใหม้ ีสมรรถนะของครยู คุ ใหม่สำหรับการเรียนรศู้ ตวรรษที่ ๒๑ (มหาวทิ ยาลัย

ราชภัฏเพชรบรู ณ)์ (เฉพาะครูทีเ่ ขา้ รับการอบรม ก.ค.-ก.ย.๖๓)

- การจัดการเรียนการสอน (แผนการจดั การเรียนรู้ สือ่ การวดั และ

ประเมนิ ผลโดยใชแ้ ผน

การจดั การเรยี นรู้ของสสวท. หรือแผนฯท่ีประยุกต์ใช้ หรือแผนฯที่ออกแบบดว้ ยตนเองเพือ่ การสอนให้

นักเรยี นเกดิ สมรรถนะ PISA)

- การเย่ียมช้ันเรยี น

- กระบวนการชุมชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (PLC)

P a g e | 15

วนั เดอื น ปี โรงเรยี น
๑ กันยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดบ้านบางลายใต้
2 กันยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดบ้านบางลายเหนอื
3 กันยายน ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นทงุ่ พรหมทอง “ราษฎร์สามัคคี”
8 กนั ยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านหว้ งปลาไหล “สงิ หะวิทยา”
9 กันยายน ๒๕๖๓ โรงเรยี นวดั บ้านบึงนาราง “แก้ววทิ ยาคาร”
๑0 กันยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านหนองแขม
15 กันยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดบา้ นบางลายใต้
๑6 กนั ยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนวดั บ้านบางลายเหนือ
๑7 กนั ยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านทงุ่ พรหมทอง “ราษฎรส์ ามคั คี”
22 กันยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านห้วงปลาไหล “สิงหะวทิ ยา”
24 กันยายน ๒๕๖๓ โรงเรยี นวัดบา้ นบงึ นาราง “แกว้ วทิ ยาคาร”
29 กนั ยายน ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านหนองแขม

หมายเหตุ อาจมีการเปลี่ยนแปลงไดต้ ามสถานการณ์

P a g e | 16

ปฏทิ นิ การนเิ ทศ ตดิ ตามผล

การจดั การเรยี นร้เู พ่ือยกระดับคณุ ภาพการศึกษา การดำเนินงานตามนโยบาย

และการดำเนินงานโครงการตา่ ง ๆ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 256๓

ศูนยป์ ระสานงานสถานศึกษา บงึ นาราง 01

ผู้นิเทศ นางสาวนตุ ประวีณ์ ทัศนสุวรรณ

………………………………………………..

การนเิ ทศรอบที่ ๕

ประเด็นการนิเทศ/รายการนเิ ทศตดิ ตาม

๑. การดำเนนิ งานนเิ ทศภายในโรงเรยี น

- แผนงาน/โครงการนิเทศภายในโรงเรยี น

- บันทกึ การนเิ ทศภายใน

- เครอ่ื งมือนเิ ทศภายใน

- เอกสาร หลักฐาน ภาพถา่ ยแสดงถงึ การนิเทศภายในโรงเรยี น

๒. การจดั การเรยี นรู้สง่ เสริมวนิ ยั นกั เรยี น

- การจดั การเรยี นการสอน (แผนการจดั การเรียนรู้ ส่ือ การวัดและ

ประเมนิ ผล)

๓. การจดั การเรียนรดู้ ้านสงิ่ แวดล้อมในโรงเรยี น

- การจัดการเรยี นการสอน (แผนการจัดการเรยี นรู้ สื่อ การวดั และ

ประเมินผล)

- กิจกรรมดา้ นสิง่ แวดล้อมศึกษาของโรงเรียน

วัน เดือน ปี โรงเรียน

๑ ตุลาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวดั บ้านบางลายใต้

6 ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวดั บ้านบางลายเหนอื

7 ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านทุ่งพรหมทอง “ราษฎรส์ ามัคคี”

8 ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านห้วงปลาไหล “สิงหะวทิ ยา”

๑4 ตุลาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวดั บ้านบึงนาราง “แกว้ วิทยาคาร”

๑5 ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นหนองแขม

20 ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดบ้านบางลายใต้

2๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวัดบา้ นบางลายเหนือ

22 ตุลาคม ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านทงุ่ พรหมทอง “ราษฎร์สามัคคี”

27 ตุลาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านหว้ งปลาไหล “สิงหะวทิ ยา”

28 ตุลาคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นวัดบ้านบึงนาราง “แกว้ วทิ ยาคาร”

29 ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านหนองแขม

หมายเหตุ อาจมีการเปล่ียนแปลงได้ตามสถานการณ์

P a g e | 17

ทรัพยากรทีต่ ้องการ
1. งบประมาณจากโครงการนิเทศบรู ณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐานเพือ่ การพัฒนา

และยกระดบั คุณภาพ และโครงการพัฒนาการนเิ ทศการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓
๒. วัสดุอุปกรณ์ในการดำเนนิ การนเิ ทศ

เคร่อื งมอื นิเทศ
๑) แบบนเิ ทศติดตามการดำเนินงานตามนโยบายระยะที่ 2 การทดลองจดั การเรียนการสอน

ทางไกล
๒) แบบนิเทศติดตามการดำเนินงานระยะที่ 3 การจัดการเรยี นการสอนปีการศึกษา ๒๕๖๓
๓) แบบนเิ ทศติดตามการเตรียมความพร้อมก่อนเปดิ ภาคเรียนท่ี ๑/256๓
๓) เอกสารประกอบการสร้างความเข้าใจในการพัฒนาหอ้ งเรียนให้เป็นหอ้ งเรียนคุณภาพ
๔) แบบนิเทศติดตามการพฒั นาและใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษา
๕) เอกสารประกอบการสร้างความเขา้ ใจเกย่ี วกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ
๖) แบบนิเทศตดิ ตามการจดั การเรยี นรู้โดยใชส้ อื่ เทคโนโลยที างไกล (DLTV/DLIT)
๗) แบบนเิ ทศตดิ ตามการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
๘) แบบนิเทศตดิ ตามการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน

โดยกระบวนการบนั ได 6 ขั้น ส่คู วามสำเรจ็ “6 A to s Model”
๙) แบบนิเทศติดตามการอา่ นออกเขยี นได้ คิดเลขเป็นและการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ าง

การเรยี น
๑๐) แบบนิเทศตดิ ตามการจดั การเรยี นรู้ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร
๑๑) แบบนเิ ทศตดิ ตามการจัดการเรียนรเู้ พื่อพัฒนากระบวนการคิด
๑๒) แบบนเิ ทศติดตามการจดั การเรียนรเู้ พื่อฝกึ ทักษะการคิดแบบมีเหตุผลและเปน็ ขน้ั ตอน

(Coding)
๑๓) แบบนเิ ทศติดตามการจดั การเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณโดยใช้ COLA Model ของโรงเรยี น

ตน้ แบบ
๑๔) เอกสารประกอบการสรา้ งความเข้าใจเกีย่ วกบั กระบวนการชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ าง

วชิ าชีพ (PLC)
๑๕) แบบนิเทศติดตามการจดั การเรยี นรเู้ ชิงรกุ (Active Learning)
๑๖) แบบนิเทศตดิ ตามการสง่ เสริมการเรียนรเู้ พื่อยกระดับการประเมนิ สมรรถนะนักเรยี น

มาตรฐานสากล(PISA)* โรงเรยี นขยายโอกาสทางการศกึ ษาในสงั กดั
๑๗) แบบนเิ ทศติดตามการพัฒนาครผู สู้ อนท่เี ข้ารับการอบรมโครงการเพ่มิ ศักยภาพครู

P a g e | 18

ใหม้ สี มรรถนะของครยู ุคใหมส่ ำหรับการเรยี นรศู้ ตวรรษที่ ๒๑ ร่วมกบั มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เพชรบูรณ์
โดยใช้กระบวนการชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) *เฉพาะโรงเรยี นกลุ่มเป้าหมายที่มีครเู ขา้ รับการอบรม

๑๘) แบบนเิ ทศตดิ ตามการดำเนนิ งานนิเทศภายในโรงเรยี น
๑๙) แบบนิเทศติดตามการจัดการเรียนรูส้ ่งเสริมวนิ ยั นกั เรียน
๒๐) แบบนเิ ทศตดิ ตามการจดั การเรียนรดู้ ้านสง่ิ แวดลอ้ มในโรงเรียน

ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั
1. ศกึ ษานิเทศก์มีรปู แบบการนิเทศทเี่ หมาะสมกบั บรบิ ทของสถานศึกษาในสงั กัด
๒. ผู้อำนวยการโรงเรียน และครูผู้สอนได้รับการนิเทศอย่างทั่วถึงและต่อเนื่อง ส่งผลให้มี

คุณภาพผเู้ รยี น และการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา
๓. สถานศึกษาในสังกัดได้รับการนิเทศอย่างทั่วถึงและต่อเนื่อง ส่งผลให้มีคุณภาพการศึกษา

เป็นไปตามจดุ เนน้ นโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ าร สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
และสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพจิ ิตร เขต ๒

P a g e | 19

ผจู้ ดั ทำ

ที่ปรกึ ษา ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
๑. ว่าท่รี อ้ ยเอกสาโรช ยกให้ ประถมศึกษาพจิ ติ ร เขต ๒
รองผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
๒. นายบานเยน็ มลู เท่ียง ประถมศึกษาพจิ ติ ร เขต ๒
รองผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
๓. นางปณดา โภชน์สาลี ประถมศึกษาพิจิตร เขต ๒
ผู้อำนวยการกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผล
๔. นายสกุล หุ่นวนั การศึกษาการศกึ ษา

ผูจ้ ัดทำ ศึกษานเิ ทศกช์ ำนาญการพิเศษ
นางสาวนตุ ประวีณ์ ทัศนสุวรรณ

P a g e | 20