PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

PENGINTEGRASIAN
TEKNOLOGI DIGITAL
DALAM PENDIDIKAN
AWAL KANAK-KANAK

MOHD FAZRI BIN AMBO TUO
870805495063
2020052380011
PDPM PAKK
PAKK 2243 D – SAINS AWAL DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-
KANAK
MADAM LORETTA @LILY POLUS

INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL

• Integrasi bermaksud penggabungan beberapa unsur/ perkara/ kaum dan sebagainya.
• Tekonologi bermaksud kajian yang menggunakan pengetahun sains dalm pelbagai industri.
• Digital bermaksud operasi yang menggunakan angka atau aksara untuk mewakili data.

• Secara umumnya Integrasi Teknologi Digital bermaksud penggabungan pengetahuan sains bagi
mengakji sesuatu melalui data dan aksara.

• Sebagai contoh dalam pendidikan, integrasi teknologi digital digunakan dalam mendapatkan maklumat
sekaligus untuk disampaikan kepada kanak-kanak melalui kaedah yang lebih canggih, selamat mudah
dan tepat.

INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN.

• Kepesatan teknologi maklumat dan komunikasi memberi impak dalam kemajuan negara.
• Dalam bidang pendidikan, ICT memberi penekanan kepada cara guru menggunakan ICT dan juga cara

murid menggunakan ICT.
• Pembelajaran – ICT digunakan mencari maklumat melalui tutorial, penerokaan dan sebagainya.
• Pengajaran – ICT digunakan sebagai alat pembentangan yang lebih mudah dan menarik.

• Bill Gates (1999), dalam bukunya Business @ The Speed of Thought yang menyatakan komputer
peribadi dapat mengubah kaedah pembelajaran tradisional yang memerlukan guru memberi arahan
kepada pendekatan ‘hands on’ dan menggunakan sepenuhnya sifat inkuiri yang ada dalam diri pelajar.

INTEGRASI ICT

• Menurut Pisapa (1994), integrasi ICT dalam P&P bermaksud penggunaan teknologi pembelajaran untuk
memperkenal, mengukuh dan menambah kemahiran. Penggunaan teknologi mesti digabungjalin bersama
kaedah pengajaran. Guru perlu mengintegrasi ICT untuk memberi nilai tambah kepada aktiviti P&P.

• Pembelajaran Fasa Pandemik. Penggunaan ICT secara lebih menyeluruh.
• Kanak-kanak seawall prasekolah terdedah dengan dunia ICT yang begitu luas dan tanpa ada sempadan.
• Maklumat serta bahan pembelajaran sangat mudah untuk didapati.

USAHA DALAM MENGGALAKKAN PENGGUNAAN ICT

• E-learning.

• E-learning adalah kaedah pembelajaran yang menggunakan kemudahan teknologi maklumat dan ICT secara
interaktif dengan menggunakan komputer, internet, alat bantuan audio visual dan sebagainya.

• Sekolah Bistari.

• Melahirkan individu yang lebih berdikari.
• Kelengkapan dari segi peralatan ICT yang digunakan secara optimum oleh guru dan pelajar.

• Schoolnet.

• Usaha dalam mempertingkatkan keberkesanan P&P di sekolah.

INTEGRASI TEKNOLOGI
DIGITAL.

Smart Product Voice
Recognition
Artificial
Intelligence VR

ALATAN DIGITAL – KOMPUTER/ PROJEKTOR

KEPENTINGAN KOMPUTER DAN PROJEKTOR

• Memberikan impak pembelajaran yang lebih berkesan.
• Menarik minat pelajar untuk mengikuti P&P
• Mencungkil kemahiran guru.
• Menjadikan kanak-kanak lebih kreatif.
• Mendedahkan kanak-kanak kepada dunia tanpa sempadan.
• Projektor menjadikan gambar lebih besar.
• Memudahkan kanak-kanak melihat dengan lebih jelas.
• Menarik fokus kanak-kanak untuk belajar.

KELEMAHAN KOMPUTER DAN PROJECTOR.

• Harga yang mahal dan tidak mampu dimiliki oleh semua ibu bapa.
• Guru perlu mendalami ilmu teknologi.
• Memerlukan akses internet untuk memudahkan pencarian maklumat.
• Kanak-kanak tidak dapat belajar secara menyeluruh.
• Kekangan ruang untuk meletakkan alatan ict tersebut.
• Perlu penjagaan rapi.
• Guru yagn sudah berusia tidak mampu untuk menggunakan ICT sepenuhnya.

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN.

• Ict adalah suatu keperluan.
• Pihak kerajaan perlu membelanjakan leih bagi menyediakan akses ICT di kawasan pedalaman.
• Memperbanyakkan kursus berkaitan ICT.
• Mewujudkan lebih banyak pusat sehenti ICT terutama di kawasan kampung.
• Melebarkan jaringan internet sehingga tidak ada satu orang rakyat yang tercicir.
• Menggenakan rebat atau diskaun bagi pembelian komputer dan projector.

KESIMPULAN

• Kita tidak terlepas daripada kemajuan ICT.
• Pengintegrasian teknologi adalah penting dalam P&P masa kini.
• Pandemik Covid 19 banyak merubah corak P&P.
• ICT digunakan secara menyeluruh dalam menjalankan P&P di rumah.
• Semua pihak harus belajar dan tahu dalam menggunakan ICT.

RUJUKAN

• Ahmad, R. K. (2018). Integrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran. 1. Retrieved from
https://www.academia.edu/528136/Integrasi_Teknologi_Maklumat_dan_Komunikasi_Dalam_Pen
gajaran_dan_Pembelajaran

• Haslinda Binti Husaini, R. B. (2017). Integrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi serta Literasi
Maklumat Dalam Pengajaran dan Pembelajaran. 1. Retrieved from
https://www.researchgate.net/publication/312763120_Integrasi_Teknologi_Maklumat_dan_Ko
munikasi_serta_Literasi_Maklumat_Dalam_Pengajaran_dan_Pembelajaran_Kepentingan_Pus
at_Sumber_Sekolah/link/588819f2aca272b7b45261b4/download

• Mamat, I. B. (n.d.). Pendidikan Teknologi Maklumat dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak.
Retrieved from Slide share: https://www.slideshare.net/ISMAILMAMAT/ict-dan-multimedia-
kanak-kanak-prasekolah

• Pustaka, D. B. (n.d.). Dewan Bahasa Dan Pustaka. Retrieved from
https://prpm.dbp.gov.my/Cari1?keyword

THANK YOU!

[email protected]