The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by miilandjakoviic, 2020-05-11 15:13:02

GVB e-casopis broj 1

Врњачки гимназијалац


ЧАСОПИС УЧЕНИКА ГИМНАЗИЈЕ – БРОЈ 1, МАЈ 2020.

Историја Гимназије


Основана 17.новембра 1941. године, Гимназија ради већ скоро 80 година. Између
Врњачке Бање и Липовачке реке налази се Чајкино брдо, на коме се у некадашњој

вили "Терапија" налази једина гимназија у општини. Почела је са радом по
наставном плану прописаном од тадашњег Министарства просвете и успешно ради
већ деценијама. Школа користи кабинете за: физику, хемију и биологију, два
кабинета информатике и рачунарства и 15 универзалних учионица.






Гимназија Врњачка Бања



О Врњачкој Бањи


Врњачка Бања, краљица туризма, од давнина је била позната по својим лековитим
изворима. Ово подручје је било насељено још у праисторији. О лековитости воде у
Врњачкој Бањи први пут се чуло у доба Римљана.

Врњачка Бања је смештена у централној Србији, 200 км јужно од Београд, у долини
Западне Мораве и у подножју планине Гоч.
У Врњачкој Бањи се налази седам минералних извора. То су: Топла вода, Слатина,
Снежник, Језеро, Борјак, Бели извор и Врњачко врело, од којих се за терапије користе
четири (Топла вода, Снежник, Језеро и Слатина) док се воде са три извора флаширају
као природне минералне воде.
Развој модерне Врњачке Бање започео је 1868. године радом Оснивачког друштва,
најстарије туристичке организације на Балкану. Данас је Врњачка Бања најпознатија и
и
н
њ
ја ба
ос
јп
ће
е
ји
рби

.

а
С
у
н
а












2

Интервју са директорком


Ученици гимназије су обавили разговор са г-ђом Дојном Стодић, директорком
Гимназије Врњачке Бање у просторијама саме зграде Гимназије. Поставили
смо јој пар питања, а ово су њени одговори. На наше прво питање „Какво је
Ваше искусто као директора?“ добили смо одговор: „Директорка сам у овој
школи пуних пет година. На почетку није било лако јер обавезе директора су
много велике и сасвим је другачији однос према свему из угла директора и
угла запослених, али временом то постаје на неки начин једноставније.“
На друго питње „Када ће почети са радом нова зграда гимназије?“ добили смо
следећи одговор: „То је један велики догађај за све нас и ми смо стварно
очекивали да ће реализација тог пројекта бити у планираним роковима али је
дошло до неких мањих проблема те је раскинут уговор са претходним
извођачем. Ми смо као школа урадили све што је требало око припреме
документације. Министарство је расписало тендер за новог извођача. Чим се
заврши процедура и чим добијемо новог извођача радова ја се надам да ће
нови временски рокови бити кратки и да ћемо почети са радом у новој згради
Дојна Стодић током следеће године.“

На питање “Да ли сте поносни на успех Ваших ученика на такмичењима?“
директорка Стодић је одговорила: “Наша школа је веома мала, има 370
ученика и с обзиром да смо мала школа имамо око 60 учесника на
републичком такмичењу што је за нас велики успех и наравно да сам
поносна.“
„Да ли подржавате покретање гимназијског часописа?“ било је наше наредно
питање. Охрабрење за реализацију смо добили кроз одговор: „Ту идеју смо
добили још пре пар година, али није била реализована. Верујем да ће уз помоћ
вас као ученика и професора ове школе то бити један врло занимљив часопис
наше школе.“
Интересовао нас је став и расположење директорке о пројектима размене
ученика. „Апсолутно смо за размену ученика, и ми желимо да покренемо тако
нешто. Ми смо као школа прошле године конкурисали за размену запослених
у оквиру КА1 Еразмус пројеката, а постоји и КА2, и то је размена ученика и
професора. Ми ћемо да се охрабримо за размену ученика у 2020. години и
свакако планирамо да напишемо квалитетан пројекат који ће проћи у овој
размени ученика и надам се да ћемо реализовати тако нешто.“
На наше шесто, уједно и последње питње “Да ли сте спремни на то да
организујемо сусрет гимназија на републичком нивоу у циљу размене
искустава и дружења?“ добили смо одговор: “То је веома озбиљна
организација, а и прелепа идеја с обзиром да је Врњачка Бања туристичко
место, али ми тренутно немамо финансијска средства за реализацију те идеје.“

Јулијана Бабић I4

3

„Човек се цени по култури свога ума“


Иако култура игра веома важну улогу у формирању ставова и правих вредности код омладине,

живимо у веку у ком је је читање књига и одлазак у позориште нешто чега се треба стидети.

Наша школа ради на томе да оплемени дух омладине знањем из опште културе и уметности. То

доказују бројна дешавања и путовања која наша школа редовно организује.

Посета Српској академији наука и уметности

Изборни предмети Језик, медији и култура и Уметност и дизајн поново су уверили ученике да

нису погрешили у избору истих. На челу са професоркама Катарином Романов и Биљаном

Марковић Крагуљац, ученици 2. разреда наше Гимназије имали су ту привилегију да посете

Српску академију наука и уметности у Београду. Упознавши се претходно са историјом САНУ-
а, ученици су кренули у обилазак свечане сале, библиотеке, сталне поставке медаља и легата
Олге Јеврић и Бранка Ћопића. После кратких предавања ученици су имали и ту част да виде
уметничка дела познатог сликара Љубе Поповића. Мало је рећи да је ова посета оставила
велики утисак на ђаке који су се одушевљени вратили у Врњачку Бању.

Препуштени лепотама Италије ~ матурска екскурзија
Још једна матурска екскурзија је за нама. Ученици 4. разреда 30. септембра отпутовали су у

сусрет чарима божанствене Италије. Заједно са одељенским старешинама Иваном Бурмазом,

Ненадом Ђуракићем, Биљаном Рсовац, Миленом Станковић и директорком Дојном Стодић,

ученици су уживали у сликама Венеције, Вероне, Сирминова, Падове, Лидо Ди Јесола и Трста.

У тих пет дана стало је мноштво тренутака које ће наши ђаци, али и професори са директорком

дуго памтити и којих ће се радо сећати.



У корак с прошлошћу - мода у Врњачкој Бањи (1900 - 1970)
Данас свако има другачије виђење моде. Неки мисле да моду диктирају веклике модне куће и

познате личности. А неки ипак сматрају да свако треба да изгради свој стил и да носи оно у

чему се најбоље осећа, без обзира на модне трендове. Мода се непрестано мењала и развијала

кроз деценије и настало је много различитих стилова. У градској библиотеци 15. октобра 2019.

године одржан је скуп где се говорило о моди у Врњачкој Бањи у периоду од 1900. до 1970.

године. Марија Аћимовић, кустос Музеја бањског лечења, присутнима је дочарала свет моде на
нашим просторима пре више деценија. У томе су јој много помогли наши гимназијалци,
ученици предметa ”Уметност и дизајн” који су се елегантно прошетали ревијом 20. века и
додатно допринели достојанственој атмосфери која је владала у библиотеци.












4

Чаролија Северне Италије~екскурзија ученика трећег разреда

Очекивања нису изневерена. Магични градови и пејзажи који се могу видети само у
филмовима, ученике 3. разреда, њихове одељенске старешине Биљану Марковић Гочанин,
Горицу Кончар, Слађану Опачић, Мару Стевановић и директорку Дојну Стодић оставили су
без даха. У току шестодневног боравка ученици су дочекивали заласке сунца у градићима
Лиду Ди Јесолу, Монтекантинију и Риминију који су им омогућили ноћење. Такође, имали
су прилику да се прошетају улицама светски познатих градова и насеља Венеције, Трста,
Фиренце, Сирмионеа, Сан Марина, Вероне и Пизе као и да виде мноштво културних
споменика који су им ови градови пружили. Криви торањ у Пизи и Јулијин балкон у Верони
само су неки од светковина које су својом магијом опчиниле наше ученике и заувек им
урезале своје предивне слике у памћење. Цело ово путовање оставило је велики печат у
срцима ученика и професора.

Одлазак на Сајам књига и у позориште Мадленијанум
У јутарњим сатима 26. октобра 2019. године ученици 1. разреда кренули су на дуго
очекивано путовање у Београд. Предвођени професоркама Данијелом Брђовић, Слађаном
Опачић и Биљаном Марковић Крагуљац неки су по први пут имали јединствену прилику да
виде и осете спој више уметности приказаних трочасовном представом, као и да посете
Сајам књига, најстарију и најважнију књижевну манифестацију у региону. У оквиру
предмета језик, медији и култура на Сајму књига анкетирано је 100 људи. Ученици су после
успешно извршеног задатка, имали времена и за куповину књига и упознавање са страним и
домаћим новинарством. Затим, слободно време искористили су шетавши се Земунским
кејом. Невероватан залазак Сунца на Дунаву додатно је улепшао ово путовање и учинио га
незаборавним. Одласком у позориште “Мадленијанум” у Земуну достигнут је врхунац тог
дана. Мјузикл Јадници настао по истоименом роману Виктора Игоа никог није могао
оставити равнодушним. Неописива осећања су се јавила код ученика након одгледане
представе. Цео тај дан остаће запамћен по сањалачком духу којим је одисао.

Historia magistra vitae est – Историја је учитељица живота
Историју не чине само сувопарне чињенице које су тешке за памћење. У то је ученике наше
школе уверио историчар Др Дејан Ристић који је 19. новембра у Гимназији одржао
предавање које се заснивало на митовима и српској традицији, као и на занимљивим
примерима свесног измишљања и приписивања особина одређеним историјским
личностима. Кроз ово предавање професор Ристић је уједно и представио своју недавно
објављену књигу Митови српске историје.













5

Гимназија Врњачка Бања ће се ускроро

преселити у нови део школе


Мисија Гимназије из Врњачке Бање је да развије и негује знање и креативност ученика и
наставника, међусобно разумевање и уважавање, као и поштовање различитости.
Недостатак простора, застарелост наставних средстава битно утиче на квалитет извођења
наставе.
Визија наше Гимназије је да постане препознатљива школа, савремено опремљена, са
посебно осмишљеним плановима и програмима којим би заинтересовали ученике из
целе Србије. У тој намери од помоћи ће бити и изградња нове зграде.
Нова школа имаће око 2.000 квадратних метара, 16 учионица, шест кабинета,
библиотеку, трпезарију, свечану салу. На тај начин Гимназија у Врњачкој Бањи ће
коначно имати свој простор.
Вредност инвестиције је огромна, а за ученике је важно то што ће се у новој школи
настава одвијати само у првој смени.
Средства за изградњу нове школске зграде обезбеђена су преко пројекта „Програм
модернизација школа”, који финансира Европска инвестициона банка.













Пројекат школе "Шта нам тешко"

На конкурсу Министарства омладине и
спорта, међу 136 пријављених пројеката,

нашао се и пројекат Ученичког парламента

Гимназије Врњачка Бања, под називом

,,Шта нам тешко".

Овај пројекат рециклаже и екологије

одобрен је од стране Министарства и

добијена је финансијска помоћ у износу од

40 000 динара.

Пројекат је подразумевао прављење клупа

од палета. Ученици су се сами бавили

шмирглањем, сечењем палета и фарбањем

и декорацијом.

6

Међународни дан средњошколаца


Међународни дан средњошколаца и
студената обележава се као успомена
на прашке студенте и средњошколце,
који су због мирног протеста против
нацистичке окупације своје земље,
одржаног 17.новембра 1939.године,
стрељани. Дан студената и
средњошколаца повезан је са
Европском декларацијом о правима
средњошколаца. Ученици наше
школе су тог дана, као и много
година уназад, узимали дневнике у
своје руке и реализовали часове, у
договору са професорима.


Предузетничке вештине


У Прељини је одржано Регионално
такмичење у предузетничким
вештинама - Пословни изазов, на коме
је учествовало око 100 средњошколаца
из 25 средњих школа југозападне
Србије. Такмичење реализује
организација Достигнућа младих у
Србији, а финансира UniCredit банка,
Америчка агенција за међународни
развој (USAID) и Универзитет
Метрополитан.
Уз помоћ бизнис ментора, петочлани
тимови састављени од ученика из
различитих школа, осмишљавали су
решење проблема и креирали бизнис
план, а потом се путем троминутне
презентације представили члановима
жирија и публици.
Нашу школу су представљали Огњен
Јовановић, ученик II3, Павле Котлајић
и Марко Сарамандић, ученици III3, у
пратњи стручног сарадника школе
Марије Стоиљковић.

7

Огледни час - изборни предмет Одрживи развој


Путем тимске наставе, у оквиру изборног предмета одрживи развој, а у корелацији са
географијом, биологијом, хемијом и физиком, 18. јануара 2020. године, реализован је
занимљив угледно - огледни час на тему "Ваздух" у оквиру истоименог модула.
Подељени у 4 групе, ученици који су презентовали наставну јединицу, уз презентације које
су пратиле излагање, представили су основне појмове о ваздуху. Потом су, по групама,
презентовали резултате својих задатака.
Група из области географије је присутне упознала са начином рада метеоролошке станице.
Група из области биологије је указала на последице загађивања ваздуха по здравље људи.
Група из области хемије је ближе дочарала појаву киселих киша и њихове последице на
живи и неживи свет.
Група из области физике је изложила о историјату ветра, показала сопствене пројекте и
предложила преусмеравање са фосилних извора на изворе обновљиве енергије.

Решавањем укрштенице у вези са појмовима који су се користила током овог часа, присутни
ученици су могли да сумирају своја сазнања.

Наставници који су учествовали у организацији, координацији и реализацији овог часа су:
Биљана Рсовац, Биљана Марковић Гочанин, Емилија Косовац, Горица Кончар, Наташа
Перовић Димитријевић, Јасмина Бисерчић, Магдалена Брадић и приправница, Милица
Лазовић.
































8

Интересовања гимназијалаца


Интересовања ученика су различита, што је и нормално. Наша интересовања се мењају
сразмерно нашим годинама.

Спровела сам анкету међу неколицином ученика Гимназије. Они су различититих
генерација, и видећете разлику у интересовању ученика прве и друге године, и треће и
четврте године. Најчешћи одговори за прву годину заснивали су се на спорту којим се ти
ученици баве. Рецимо, Ведрана Лазаревић I4 би волела да се у наредном временском
периоду организује секција за љубитеље кошарке; Мина Станојчић I3 би волела да се
организује обојкашка секција. Катарина Пантелић I3 је једна од ретких која је рекла да
воли да чита, и да увек има неку књигу са собом, а нарочито је занима историјска
литература.

Андријана Мартачић, ученица одељења II2, ми је дала веома леп одговор: „Децу која су
моје годиште мало ствари интересује. Постоје и они које заправо нешто интересује, али
мислим да се плаше да то искажу, јер се плаше осуде или подсмеха осталих ученика. Оно
што ја сматрам да би требало да се укључи у обавезан школски програм је неки предмет
попут грађанског, који би обухватао све ствари које су човеку неопходне, као на пример
прва помоћ. Волела бих да се једном годишње организује трибина о електронском
насиљу, полним болестима, правима мањина. На пример можемо да уведемо да једном
месечно постоји предавање које би се звало „Занимљива наука и да једног месеца буде
представљена Занимљива електротехника, следећег Занимљива антропологија“, То би
мени било занимљиво и радо бих ишла на та предавања. Циљ би био то да се заинтересују
ученици за разне научне дисциплине, јер ипак су гимназијалци они од којих се очекује да
сутра буду академски грађани.“

Марко Сарамандић, ученик одељења III3 ми је рекао да га интересује нешто другачије од
осталих, а то је узгој макро молекула и микро култура; природне и емпиријске науке. Он
воли да фотографише, воли моделинг, интересује га књижевност и литертура, као и
програмирање. Он се активно бави пливњем и трчањем.

Мина Чеперковић, ученица одељења III1, воли језике - турски, шпански и француски.

Зорана Лазаревић, ученица одељења IV3, ми је рекла како јој је тренутно у интересу да
заврши и ову школску годину са одличним успехом, и да наравно упише жељени
факултет (тренутно се интересује за перспективу математичких факултета). Каже да воли
да гледа серије снимљене по узору на криминалистичке романе. Од наука је највише
занимају биологија и антропологија. Мина Стевановић I3









9

Мода - неколико савета


Питање које се поставља скоро свуда је шта је заправо мода и како то изгледа модеран
човек. Моду представљају различити стилови нечијег облачења, који, по мишљењу
многих модних стручњака, могу или не могу бити у складу са модним трендовима. Али
модни трендови се стално мењају. Како се развија друштво, тако се развија и мода.
Током сваке декаде прошлог века дешавале су се знатне промене на светској модној
сцени. Послератне педесете године прошлог века донеле су велики успон посебно за
тадашњу женску моду. Наиме, велики светски креатор Кристијан Диор, чија је модна
кућа и данас надалеко позната, креирао је и лансирао своју прву линију сукњи које су
биле дуге и широке, са цветним дезенима. Али тај тренд стагнира и долазе шездесете
године, које су донеле посебне промене. Како жене крећу у борбу са равноправношћу,

тако се јавља жеља за проводом и оне постају слобдније. Али то је захтевало оскудније
одевање: носиле су кратке сукње и уске фармерке. Међутим почетком седамдесетих
долази такозвани хипи покрет у коме нису постојала правила облачења.
Свакако да постоје нека правила. Савети за лепши изглед, која су важила пре, важе и

сада. Свако треба бити оригинлан и треба имати неки свој печат, али у тој
оригиналности треба бити опрезан. Такође, једноставност је кључ елеганције. Коко
Шанел је једном изјавила: Ништа једну жену не чини старијом него очајни покушај да
изгледа младо. Тако да трендове треба носити у складу са годинама. Играјте се са бојама
и дезеном одеће и модних додатака. Ту ће вам доста помоћи ако гардеробу у орману
слажете по бојама, а не по типу одевног комада. Већи новац трошите на квалитетне и
непролазне ствари, а не на марку. Што се тиче накита, он служи да нагласи лепоту лица,
али и одеће коју носите. Чувена Коко Шанел је рекла да „жена која не носи шминку има
веома високо мишљење о себи, али ако ипак волите шминку носите је умереним
количинама и у што природнијим тоновима.“ Парфем је невидљив, али непревазиђен
модни „прибор“. Најбитније је да будете своји и јединствени, јер стил се гради пре свега

у глави и души.
Ведрана Лазаревић I4















10

Истраживање


Група ученика која похађа предмет Језик, медији и култура спровели су анкету међу
становницима и гостима Врњачке Бање о томе да ли и колико прате медије.
Представљамо вам резултате истраживања.


Да ли гледате телевизију? Колико дневно гледате
телевизију?
1h
31% Да 21%
35% 2h
69% 25%
Не 19% 3h

више од 3h




Шта најчешће гледате на Да ли читате новине?
телевизији?
Спорт
42% 34% 48% 52% Да
Политика
24% Не
Забава



Који тип новина најчешће Које новине најчешће
купујете? читате?
дневне Блиц
24%
17%
47% недељне 11% 28% Ало
13% 16% месечне 11% 22% 11% Курир

не купујем Политика

Анђела Николић I2
Тара Антић I2
Владимир Недељковић I2
Лазар Милошевић I2

Ђурђина Ђорђевић I1
Маријана Јоксимовић I1








11

Говор мржње у медијима


Говор мржње је сваки облик изражавања који подстиче, промовише или оправдава
нетолеранцију, дискриминацију и непријатељство према припаднику друге расе,
националности, вероисповести, пола, сексуалне оријентације, порекла и осталих личних
ствојстава појединца или групе.

Говор мржње и агресивности свакодневно је присутан у медијима у Србији, и то у оним
најчитанијим и најгледанијим, али у јавности се чини као да у тим случајевима нико не
реагује.

Слобода изражавања и забрана говора мржње у медијима
У мултикултуралним друштвима, које карактерише разноврсност култура, религија и
начина живота, неопходно је успоставити баланс између права на слободу изражавања и

других гарантованих права, као што су право на слободу мисли, савести и
вероисповести или право на слободу од дискриминације, јер су сва ова права аксиоми
демократије. У успостављању овог баланса неопходно је имати у виду да слобода
изражавања представља једну од најзначајнијих слобода у демократском друштву.

Моћ медија
Независно који се метод користи – осуда и санкционисање говора мржње или позитивна
обавеза државе и друштва у промовисању различитости, једно је увек присутно, а то је
потенцирање важности улоге медија. Због своје улоге у информисању јавности и
креирању јавног мњења, медији су ти који имају једнаку моћ да саучествују у креирању
или чак сами креирају атмосферу нетрпељивости или насиља између појединих група,
али и да промовишу толеранцију као основ сваког уређеног друштва и неопходан
предуслов за развој личности појединца.
Катарина Павловић I4




















12

Поезија




1. Са колико година си написала своју прву песму?
- Не сећам се тачно када је то било, али мислим да сам
имала 8 година.
2. Шта ти представља највећу инспирацију?
- Најчешћа инспирација ми је љубав и трагање људи
за срећом и лепотом света.
3. Ко те је инспирисао да почнеш да пишеш?
- Највише ме је инспирисао наш познати песник Мика
Антић, а мама је била та која ме је подржавала у
писању сваке песме, јер је у мени препознала
таленат.

Исидора Обрадовић II4

Нећу ти рећи

Нећу ти рећи на кога мислим кад кише падају
док се на ветру увели лист лелуја

нећу ти рећи, јер могу да страдају
сви погледи топли и благи

и све лепо што у мени непрекидно буја.

Нећу ти рећи кога сањам
у децембарским ноћима снежним

нити чију слику изјутра гледам
и због ког се будим са осмехом нежним.

Нећу ти рећи чије црне очи

видим у првим пупољцima ruža
i čije inicijale ispisujem na ploči

u ova proleća najlepša.
I onda kada zamirišu lipe

neću ti reći za koga ovu pesmu pišem,
jer ponovo kad čizme nad snegom zaškripe

znaćeš da samo za tebe u ovim strofama uzdišem.


Исидора Обрадовић


13

Поезија




1. Са колико година си написала своју прву песму?
- Прву песму сам написала када сам имала са 7 или 8
година.
2. Шта ти представља највећу инспирацију?
- Инспирацију углавном налазим у неким догађајима и
својим личним осећањима.
3. Ко те је инспирисао да почнеш да пишеш?
- Не сећам се назива, али то је била једна књига коју сам
читала као девојчица. Након прочитане књиге сама сам
одлучила сам да пробам да пишем.


Ана Рачић I1

Прелепи цвет ништа не вреди

ако са њега лептир не полети.
А тај лептир често не полети

из страха да ће га ветар
на погрешан пут одвести.

Твој цвет ма колико леп
неће вредети ни за лек

ако лептиру снагу не да.

Јер ти не знаш
да други цвет

твог лептира чека.
Зато нека, пусти га да лети

јер никад не знаш где ће да слети.


Ана Рачић









14

Ученички есеји



Пријатељство


Пријатељство је један од важнијих односа у животу сваког човека. Чињеница је да је
човек друштвено биће и да никако не може да функционише сам. Свакодневно
упознајемо нове људе, али пријатељи се не могу стећи тако лако. Пријатељство се
заслужује и за пријатељство је потребно много труда и одрицања. Неки људи нас
заварају, правећи се да су нам пријатељи, али чим се појави најмањи проблем, они се
повлаче. Тада схватимо да само они прави остају уз нас. Правом пријатељству
неопходни су оданост и поверење; поверење које се дуго гради, али и дуго памти. Не
можемо сматрати некога за пријатеља ако му не верујемо у потпуности.
Најбољи пријатељ је двојник на кога не личимо изгледом, али смо душом једнаки!

Тијана Марковић I3

















Пријатељство


Зар није лепо када знате да ће вас неко подржати и послушати када вам буде најтеже?
Човек тежи да дође до некога са сличним мишљењем, до некога ко ће га подржати и ко
ће увек бити ту за њега. Овај свет је препун људи које су наизглед различити, али ипак
има нешто што их спаја – особине, врлине, мане. Данас се људи чешће препознају по
неким манама, то их повезује и према томе бирају пријатеља, али прави пријатељ се тако
не налази.

Нисам сигурна да ли бих могла без својих пријатеља, јер је сваки од њих посебан на свој
начин. Они ме чине јачом, уливају ми наду и увек су ту да ме подрже. Иако данашње
генерације све теже проналазе праве пријатеље, технологија их доводи до помисли да су
сами себи довољни и да имају много пријатеља- то је илузија. Пријатељство се доказује
ван друштвених мрежа, у животним тешкоћама.
Човек није створен да сам путује кроз живот и зато му је потребан пријатељ који га неће
оставити самог када му највише треба, али доброг пријатеља је тешко наћи, тешко га је
оставити и немогуће заборавити.

Ана Предолац I1


15

Путовања

Начин на који нашу исцрпљеност, умор или недостатак енергије можемо надокнадити је
промена средине и људи којима смо свакодневно окружени. Такође, начин на који
можемо упознати другу културу и схватити различитост је путовање.
Путовати значи живети, обогатити се новим знањем и ширим погледом на свет, што
живот чини толико интересантним. Човек није свестан мана и врлина које крије његов
град и људи у њему све док не упозна неки други град или државу. Ипак, након сваког
новог искуства и након разоткривања тајни друге културе, земље и народа, најлепше је
вратити се тамо где припадаш, где су твоји најближи, у своју државу, која ће и даље
бити твоја и за тебе најбоља.
Након повратка човек се обогатио знањем, проширио видике и научио да све што му
живот пружа много је веће од једне државе, културе и народа у њој.

Мина Станојчић I3























Путовања

Путовање је увек прелепо искуство. Без обзира где идемо- да ли је то друга земља,
континент или оближња планина, битно је да имамо вољу и жељу за откривањем нечег
новог. Важна чињеница када су путовања у питању јесте та да не морамо бити богати да
бисмо путовали, битно је само имати авантуристички дух. По мом мишљењу, путовање
је идеалан разлог да оставите тренутни живот и упустите се у авантуру. На путовање
идемо да бисмо се одморили и опустили, али и да бисмо упознали друге људе, другачије
културе, другачија места и начин живљења. Битна ствар је, такође, да морамо имати
храброст да одемо у непознато. Путовање везујемо најчешће за туризам, али она су
много више од тога. Путовања су увек откривања, јер путујемо ван места свог
боравишта, ван свог света и дозвољавају нам да на тренутак будемо неко нов и
другачији, а са сваког се такви и враћамо.
Мина Стевановић I3


16

Солидарност

Солидарност је појам који се односи на узајамну повезаност појединаца, као и група, поготово
у тешким животном ситуацијама.
Када говоримо о солидарности углавном прво помислимо на помоћ коју можемо да пружимо
другима који су у лошијој позицији од нас. Kао људи требало би да се међусобно подржавамо
и помажемо једни другима, јер је то најлепши начин којим можемо живети.


Друштвена солидарност је морална појава којом се изражава међусобна помоћ и разумевање,

а та солидарност се може применити и на хуманитарне акције у којима већина људи може да

учествује и на тај начин пружи своју подршку другима. Свет ће само на тај начин постати

лепше место за живот сваком поједницу.

Данас, када је свет све израженије подељен на богате и сиромашне солидарност нам је

потребна више него икада.

Анастасија Глиџић I1



















Солидарност


Солидарност означава повезаност између двоје или више људи. Појам који се често доводи у

контекст са солидарношћу јесте емпатија - саосећајност. Солидарност и емпатија су веома

важни, поготово када се неко налази у невољи или му је неопходна помоћ. Међутим, све мање

људи схвата значај солидарности и емпатије. Људи често избегавају да помогну некоме и да

се умешају у личне ствари те особе јер у глави имају: ,,Гледам своја посла“ или ,,Доста ми је
мојих мука“, што је веома себично када су у питању неки већи проблеми. Друштво постаје

безосећајно и хладно, а пошто живимо у таквој средини, потпуно је нормално да се
прилагођавамо таквом понашању. Добра страна свега тога јесте то што солидарност и
емпатија могу да се науче, али потребно је време. За људе који живе брз начин живота постоји
мала вероватноћа да достигну моћ емпатије и солидарности. Главни проблем је што живимо у
таквом времену да се под богатством не сматрају највеће људске вредности, у које управо
спадају и ове две, већ се у питање доводи само материјализам. Човек са правим људским

вредностима је, по мишљењу многих, на дну листе најбогатијих људи. Мада, многи психолози

и стручњаци сматрају да ће цео овај „тренд“ проћи и да ће људи бити свеснији околине и

својих поступака.
Ведрана Лазаревић, I4


17

Љубав


Љубав


Љубав је стање јаке емотивне наклоности према некоме или нечему, лепо и пријатно

осећање које је присутно у свачијем животу. Док човек живи, он осећа потребу да воли и да

буде вољен, јер без љубави његов живот би био празан и безвредан.
Постоје различите врсте љубави, а свака од њих чини човека срећним и испуњеним, уноси
топлину у његово срце и пружа му осећај сигурности. Човек обично воли људе који су му
блиски и који га окружују, али то није једина врста љубави коју он може да осети. Постоје и
друге врсте љубави које га покрећу и испуњавају његов живот, и сваку од њих човек носи
дубоко у себи и не дозвољава никоме да их угрози. Било да се ради о љубави према

родитељима, брату и сестри, другарима и неким другим блиским људима или о љубави

према кућном љубимцу, својој земљи и свом граду, нема великих разлика, јер свака од ових

љубави је несебична, узајамна и никад не престаје. Постоји и она једна врста љубави

потпуно другачија од свих осталих, нежна и крхка, која се мора добро чувати. Због ове

љубави срце човеку јаче куца, а тело му обузимају устрепталост и неки чудни жмарци. Због

ње се човек мења, руши све границе, а некада га чини и узнемиреним и помало несигурним.

Када је и сувише несигуран у себе и своја осећања, његову љубав прати љубомора, осећање

које изазива бол у срцу и велики немир у души. Онај који воли треба да се бори против

таквих негативних осећања, јер је љубав најлепша када је стрпљива, искрена и чиста.

Љубав је осећање које побеђује све друго, а човек је најсрећнији када воли и када је вољен.

Волети је најлепша ствар на свету, јер љубав чини чуда - она човеку даје крила и без ње

живот не би имао смисла.
Марија Гигов I1
































18

Ликовни радови















Тара Антић I2 Тара Антић I2













ли
Не
ве

с
е
а
н
е
В

I


Невена Веселић I4
ћ 4













Ана Рачић I1
Невена Веселић I4

19

Часопис реализовали ученици првог разреда Гимназије из Врњачке Бање који похађају
изборни предмет Језик, медији и култура са својим наставницима Слађаном Опачић и
Оливером Миљковићем.

Дизајн:
Јован Костић, I1
Милан Ђаковић I3

Помоћ у реализацији:
Данијела Брђовић, професор српског језика и књижевности
Вишња Костић, професор српског језика и књижевности
Јелена Сеочанац, професор српског језика и књижевности
Биљана Марковић Крагуљац, професор ликовне културе

Идеју подржали:
Дојна Стодић, директор
Маја Стоиљковић, психолог







Хвала на поверењу!






































20


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Yodi & Botcho Breast,Hips,Bums Enlargement cream +27736351737 Cyprus Denmark South Africa USA Czech Republic UK Djibouti Dominican Republic, East Timor (See Timor-Leste), Ecuador, Egypt,
Next Book
BUKU TEKS KSSR BAHASA ARAB TAHUN 5