หลักสูตรวิชาเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์

โครงสรา้ งกลุ่มสาระการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวิชาพนื้ ฐาน จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ

ว21103 วทิ ยาการคำนวณ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว21104 ออกแบบและเทคโนโลยี จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2
ว22103 วทิ ยาการคำนวณ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ
ว22104 ออกแบบและเทคโนโลยี จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
ว23103 วิทยาการคำนวณ จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ว23104 ออกแบบและเทคโนโลยี จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
รายวิชาเพ่มิ เติม
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ว21203 การใช้คอมพวิ เตอรเ์ บ้อื งต้น จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ว21204 การใชค้ อมพวิ เตอรเ์ บือ้ งต้น
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต
ว22203 การใช้โปรแกรมจดั การงานเอกสาร จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
ว22204 การใช้โปรแกรมจดั การงานเอกสาร
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ว23203 การใช้งานโปรแกรมนำเสนอ
ว23204 การใช้งานโปรแกรมนำเสนอ

คำอธิบายรายวชิ า

ว21103 วทิ ยาการคำนวณ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาแนวคดิ เชงิ นามธรรม การคัดเลือกคุณลักษณะทีจ่ ำเป็นต่อการแกป้ ัญหา ขนั้ ตอนการแก้ปัญหา

การเขยี นรหัสลำลองและผังงาน การเขียนออกแบบและเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ยท่มี ีการใช้งานตวั แปร เงื่อนไข

และการวนซ้ำเพอื่ แกป้ ัญหาทางคณติ ศาสตรห์ รอื วิทยาศาสตร์ การรวบรวมข้อมลู ปฐมภูมิการประมวลผลข้อมูล

การสรา้ งทางเลอื กและประเมินผลเพื่อตัดสินใจ ซอฟต์แวร์และบริการบนอินเทอร์เน็ตที่ใชใ้ นการจัดการข้อมูล

แนวทางการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศให้ปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์ การพิจารณาความเหมาะสมของ

เน้อื หา ข้อตกลงและข้อกำหนดการใชส้ ่ือและแหล่งขอ้ มูล

นำแนวคิดเชิงนามธรรมและขั้นตอนการแก้ปัญหาไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรม หรือการ

แกป้ ัญหา ในชีวิตจริง รวบรวมข้อมลู และสรา้ งทางเลือกในการตัดสินใจไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ และตระหนักถึง

การใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้และไม่สร้างความเสียหายให้แก่

ผู้อื่น

ตวั ชวี้ ดั
ว 4.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

รวม 4 ตัวชีว้ ัด

คำอธิบายรายวชิ า

ว21103 ออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยีท่ี

เกิดขึ้น และความสัมพนั ธ์ของเทคโนโลยกี ับศาสตรอ์ ื่น ออกแบบ สร้าง หรือพัฒนาผลงานสำหรับแกป้ ัญหาที่

คำนึงถึงผลกระทบต่อสังคมในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและการบริการ โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิง

วิศวกรรมซึ่งให้ความรู้ ทักษะ และเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เพ่ือ

แก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย คำนึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา มีการใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการ

ออกแบบและนำเสนอผลงงาน

ศึกษาหลกั การของแนวคดิ เชิงคำนวณ การแยกสว่ นประกอบและการย่อยปัญหา การหารูปแบบการ

คิดเชิงนามธรรม ตัวอย่างและประโยชน์ของแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ประยุกต์ใช้

แนวคิดเชิงคำนวณในการออกแบบขั้นตอนวิธีสำหรับแก้ปัญหา การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การระบุข้อมูล

เข้า ข้อมูลออก และเงื่อนไขของปัญหา การออกแบบขั้นตอนวิธี การทำซ้ำ การจัดเรียงและค้นหาข้อมูล

ตัวอย่างการออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การศึกษาตัวอย่างโครงงานและค้นหาข้อมูล

ตัวอย่างการออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาคอมพิวเตอร์การศึกษาตัวอย่างโครงงานทางเทคโนโลยี

สารสนเทศ การกำหนดปัญหา ศึกษา วางแผน ดำเนินงาน สรุปผลและเผยแพร่ ในการพัฒนาโครงงานที่มี

การบรู ณาการรว่ มกบั วชิ าอืน่ และเช่ือมโยงกับชวี ติ จรงิ

เพื่อให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม เป็นลักษณะความคิดที่แปลกใหม่ แตกต่างจาก

ความคิดเดิม โดยไม่ละเมิดความคิดผู้อื่น สร้างนวัตกรรมที่เป็นส่วนหนึ่งของทรัพย์สินทางปัญญา มีคุณธรรม

จริยธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เน็ต ตลอดจนมีคุณธรรมจรยิ ธรรม จิตสำนกึ ค่านิยมพื้นฐาน อันจะนำไปสู่การอยู่

รว่ มกันกบั ผู้อน่ื ในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข ท้งั ในฐานะพลเมืองไทยและพลเมืองโลก

ตัวชี้วดั
ว 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

รวม 4 ตวั ชี้วดั

คำอธิบายรายวชิ า

ว22103 วิทยาการคำนวณ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่พบ

ในชวี ติ จริง การออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีใชต้ รรกะและฟังก์ชน่ั ในการแก้ปญั หา การเขยี นโปรแกรมโดยใช้

ซอฟต์แวร์ Scratch,python,java, และ c อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์

และเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบื้องต้น ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง

ปลอดภยั มีความรับผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิในการเผยแพร่ผลงาน

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Lerning) และวัฏจักรการ

เรียนรู้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es lnstructional Model)เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการ

คิด เผชิญสถาณการณ์การแก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำ

กิจกรรมโครงงานเพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจและทักษะในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา จนสามารถ

นำเอาแนวคดิ เชิงคำนวณมาประยกุ ต์ใช้ในการสรา้ งโครงงานได้

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ การนำข้อมูลปฐมภูมิเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ ตลอดจน

นำความรู้ ความเข้าใจในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และนำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ได้ตาม

วัตถุประสงค์ใช้ทักษะการคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพ่ือ

ช่วยในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างรู้เท่าทันและรับผิดชอบต่อสังคม ตลอดจน

นำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชีวิต จน

สามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการ

สื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมใน

การใช้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยอี ย่างสรา้ งสรรค์

ตัวชวี้ ัด
ว 4.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4

รวม 4 ตวั ชี้วดั

คำอธิบายรายวิชา

ว22104 ออกแบบและเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้

ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน อย่างมี

ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคำนึงถึง

ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและ

เป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี

ประสิทธภิ าพ ร้เู ท่าทนั และมีจรยิ ธรรม

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะในศตวรรษท่ี 21 เกิดความรู้ ความคิด ความ

เขา้ ใจ มีจติ วิทยาศาสตร์ สามารถสื่อสารสิง่ ทีเ่ รียนรู้ สามารถตดั สนิ ใจ มีทกั ษะในการดำรงชีวิต

เพอื่ ให้ผู้เรียนรักการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ และนำความร้วู ิทยาศาสตร์เปน็ เคร่ืองมือในการเรียนรู้วิชาอื่น

และนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม

ตัวชว้ี ดั
ว 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5

รวม 5 ตัวชว้ี ัด

คำอธบิ ายรายวชิ า

ว23103 วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาเก่ียวกบั การจัดการข้อมูลและสารสารเทศ การใช้ซอฟต์แวร์ในการจดั การข้อมูลและสารสนเทศ

ศึกษาเกี่ยวกับการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล การรู้เท่าทันสื่อ ศึกษาเกี่ยวกับการใช้งาน

เทคโนโลยีสารสนเทศและกฎหมายคอมพิวเตอร์ ศึกษาเกี่ยวกับแอปพลิเคชัน เทคโนโลยี IoT

และการพฒั นาแอปพลิเคชนั

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การ

แก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิด

และปฏิบตั ิ

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาเป็น

ขน้ั ตอน และเป็นระบบ มีทกั ษะในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ รกั ษาข้อมูลสว่ นตัว และการส่อื สารเบื้องต้นใน

การแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และ

นำเทคโนโลยีใหม่ท่ีเกิดขึน้ ไปใช้ให้เกดิ ประโยชนต์ ่อสังคมและการดำรงชวี ิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิด

และจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการ

ตดั สินใจ และเปน็ ผ้มู จี ิตวิทยาศาสตร์ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมในการใชว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีอย่าง

สร้างสรรค์

ตัวชี้วัด
ว 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวม 4 ตัวชว้ี ดั

คำอธิบายรายวิชา

ว23104 ออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาสาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และผลกระทบต่อมนุษย์ สังคม

เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม และอาชีพในชุมชน เพื่อสำรวจและระบุปัญหาที่เกิดขึ้นได้ตรงตามความจริง

กระบวนการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ ร่วมกัน ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ

ประเภท และสมบัติของวัสดุต่าง ๆ เช่น ไม้ เหล็ก พลาสติก ยางพารา เครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน เช่น ค้อน

ประแจ สว่าน คีมประเภทต่าง ๆ เพื่อให้สามารถตัดสินใจเลือกแนวทางในออกแบบการแก้ปัญหาได้อย่าง

เหมาะสม

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( Problem – based Learning) วิธีการสอนโดยเน้น

รูปแบบการสอนแบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) วัฏจักรการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

(5Es Intructional Model) และวิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบอุปนัย (Induction) เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้

ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหา วางแผนการเรยี นรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้าง

องคค์ วามร้ใู หม่ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั ิ โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์

เพอ่ื ให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทกั ษะเก่ยี วกบั การใชค้ วามรูด้ า้ นวิทยาศาสตร์และศาสตร์อนื่ ๆ ใน

การออกแบบและพฒั นาเทคโนโลยใี นดา้ นต่าง ๆ ทส่ี ามารถนำไปใช้ในชีวติ จริงไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ และเกดิ

ประโยชนต์ ่อสังคม และการดำรงชีวติ จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการ

แก้ปญั หาและการจดั การทกั ษะในการสือ่ สาร และความสามารถในการตดั สินใจ และเป็นผู้ทม่ี จี ติ วทิ ยาศาสตร์

มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมในการใช้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์

ตัวชี้วัด
ว 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5

รวม 5 ตัวชว้ี ัด

คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ว 21203 การใช้คอมพิวเตอรเ์ บื้องต้น กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาบทบาทหน้าที่ นิยาม และความสำคัญของโปรแกรมประมวลคำ และฝึกทักษะทางด้าน

โปรแกรมประมวลผลคำด้วยโปรแกรม Microsoft Word 2019 ทักษะการใช้งานเบื้องต้น การใช้งานเอกสาร

และแก้ไขข้อความ การจัดรูปแบบตัวอักษรและย่อหน้า การใช้รูปภาพประกอบเอกสาร การใช้กราฟิกแบบ

พิเศษ และการสรา้ งและตกแตง่ ตาราง

ปฏิบัติการใช้โปรแกรมประมวลผลคำด้วยโปรแกรม Microsoft Word 2019 ทักษะการใช้งาน

เบ้ืองตน้ การใชง้ านเอกสารและการแก้ไขข้อความ การจัดรปู แบบตัวอกั ษรและยอ่ หน้า การใชร้ ูปภาพประกอบ

เอกสาร การใชก้ ราฟกิ แบบพิเศษ และ การสร้างและตกแตง่ ตาราง เพอ่ื ใหเ้ ข้าใจและเห็นคุณค่าของซอฟต์แวร์

Microsoft Word 2019 สามารถจัดทำชิน้ งาน ประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ย่างมีจิตสำนึกและรบั ผิดชอบ

ผลการเรียนรู้
ขอ้ 1. ความหมายและความสำคญั ของโปรแกรม Microsoft Word 2019
ข้อ 2. มีความรูเ้ บ้อื งต้นและสามารถเรยี กใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 2019
ข้อ 3. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในสว่ นประกอบของโปรแกรม Microsoft Word 2019
ขอ้ 4. สามารถแทรกรปู ภาพและวาดรปู ภาพได้
ข้อ 5. สามารถแทรกแผนภูมไิ ด้
ขอ้ 6. สามารถแทรกและทำงานกบั ตารางได้
ขอ้ 7. สามารถสร้างและจดั แตง่ เอกสารในโปรแกรม Microsoft Word ได้

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า

ว 21204 การใชค้ อมพวิ เตอร์เบอื้ งตน้ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาและอธิบายหลักการทำงานเบื้องต้นของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สามารถ

นำกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศมาเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน มีทักษะในการค้นหา

ข้อมูล และตดิ ตอ่ สือ่ สารผ่านเครือขา่ ยคอมพิวเตอรไ์ ด้อย่างมคี ุณธรรมและมจี รยิ ธรรม เลือกใชซ้ อฟตแ์ วรใ์ นการ

ทำงานใหม้ คี วามเหมาะสมกบั ลกั ษณะงานและประสทิ ธภิ าพของงานทจ่ี ะไดร้ ับ

โดยใช้กระบวนการการทำงานกระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด

วิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้น

ขอ้ มูล การเรยี นรกู้ ารส่ือสาร การแกป้ ัญหา และการทำงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ ประสิทธิผล และมคี ณุ ธรรม

ผลการเรยี นรู้
ขอ้ 1. บอกความหมายและประโยชน์ของการสอื่ สารข้อมูล
ข้อ 2. อธิบายความหมาย ประโยชน์ เครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์
ขอ้ 3. บอกความหมายและข้ันตอนของกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
ข้อ 4. อธบิ ายอปุ กรณ์และการเช่อื มต่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ขอ้ 5. บอกข้ันตอนการแก้ปญั หาคอมพวิ เตอร์
ข้อ 6. บอกความหมาย ประเภท การใชซ้ อฟต์แวรร์ ะบบ
ข้อ 7. บอกความหมาย ประเภท และการเลอื กใชซ้ อฟตแ์ วรป์ ระยุกตช์ ว่ ยในการทำงาน

รวม 7 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา

ว22203 การใช้โปรแกรมจัดการงานเอกสาร กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาหลักการทำงานของโปรแกรมสำนกั งานเบ้ืองต้น (Microsoft office) การสร้างเอกสาร รายงาน

ตาราง นำเสนอผลงานผ่านทางข้อความและรูปภาพ ศึกษาความรู้พื้นฐานในการใช้โปรแกรมตารางคำนวณ

(Microsoft Excel) ในการสร้างแผ่นงาน ตาราง นำเสนอแผนภูมิและใช้สูตร หรือฟังก์ชัน ในการคำนวณ เพ่ือ

ใช้ในการทำงานต่าง ๆ สามารถสร้างงานนำเสนออย่างมีคุณภาพ และสามารถนำความรู้และทักษะมาสร้าง

ชิ้นงานด้วยความรบั ผดิ ชอบ และมีความคิดริเริ่มสรา้ งสรรค์

สามารถใช้งานอุปกรณเ์ ทคโนโลยีเบื้องต้น ใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้นในการสรา้ ง จัดเก็บ และเรียกใช้

ไฟล์ตามวัตถปุ ระสงค์ ดูแลรักษาอุปกรณก์ ารใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. บอกวิธใี ชง้ านของเครอ่ื งมอื ในโปรแกรมตารางคำนวณ Microsoft Excel 2016 ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง
2. ใชเ้ คร่ืองมอื ในโปรแกรมตารางคำนวณ Microsoft Excel 2016 ในการสร้างชิ้นงานได้

รวม 2 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ า

ว22204 การใชโ้ ปรแกรมจัดการงานเอกสาร กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาหลักการและวธิ ีการแกป้ ัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น การรวบรวมข้อมูล

การตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล การประมวลผล เพื่อให้ได้สารสนเทศที่นำมาในการตัดสินใจ การ

เผยแพร่สารสนเทศ การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีอย่างเป็นข้ันตอน วิธีการแกป้ ัญหาโดยมีขั้นตอน

การวิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา การวางแผนในการแก้ปัญหาและถ่ายทอดความคิดอย่างมี

ขั้นตอน การดำเนินการแก้ปัญหา การตรวจสอบและปรับปรุง การใช้ซอฟต์แวร์ ในการทำงานของซอฟต์แวร์

ระบบและซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์

ปฏิบัติการแกป้ ัญหาดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ และใช้คอมพิวเตอร์ในการแก้ปญั หา โดย

การใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์หรือการเขียนโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวร์ระบบช่วยในการทำงาน เช่น บีบอัดขยาย

โอนย้ายข้อมูล ตรวจสอบไวรัสคอมพิวเตอร์ ใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ช่วยในการทำงาน เช่น ใช้โปรแกรมในการ

คำนวณและจดั เรยี งข้อมลู ใช้โปรแกรมช่วยคน้ หาคำศัพท์หรอื ความหมาย ใชโ้ ปรแกรมเพ่ือความบนั เทงิ

ใช้ซอฟต์แวร์ในการทำงานอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม และถูกวิธี สามารถนำมาประยุกต์ใช้งานใน

ชีวิตประจำวนั และนำไปประกอบอาชีพได้

ผลการเรยี นรู้

ขอ้ 1. อธิบายหลกั การเบอ้ื งต้นของการส่ือสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพวิ เตอร์
ข้อ 2. อธบิ ายหลักการและวิธกี ารแกป้ ญั หาดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ขอ้ 3. คน้ หาขอ้ มลู และติดตอ่ สอื่ สารผา่ นเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอรอ์ ยา่ งมคี ณุ ธรรมและจรยิ ธรรม
ขอ้ 4. ใช้ซอฟตแ์ วรใ์ นการทำงาน

รวม 4 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา

ว 23203 การใช้งานโปรแกรมนำเสนอ กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาความรู้พน้ื ฐานในการใช้โปรแกรมนำเสนอ (Microsoft PowerPoint) หลักการ วิธีการสร้างงาน

นำเสนออย่างมคี ุณภาพ ใช้เครือ่ งมือต่าง ๆ ได้อย่างชำนาญ สามารถออกแบบงานนำเสนอและใส่ลูกเล่นตา่ งๆ

เพื่อความน่าสนใจ ไม่ว่าจะเป็น ข้อความ รูปภาพ เสียง วีดีโอ อีกทั้งยังสามารถเชื่อมโยงโต้ตอบกับผู้ใช้งานได้

เปน็ อย่างดี

โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกวิธีการทำงานอย่างสม่ำเสมอ เป็นรายบุคคล และ

การทำงานเป็นกลุ่ม มีทักษะกระบวนการในการสร้างสรรค์ ทำงานด้วยความมุ่งมั่น ขยัน อดทน ซื่อสัตย์

เสียสละ มีระเบียบวินัย ทำงานตามขั้นตอนมีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าภูมิปัญญาท้องถิ่นและใช้ทรัพยากร

อย่างประหยัด คุ้มค่า นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการปฏิบัติงาน ในการเรียนรู้

พร้อมทั้งสอดแทรกมาตรฐานอุตสาหกรรมเพื่อนำไปใช้ในการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข ในฐานะพลเมืองของ

ประชาคมอาเซยี นและสังคมโลก

ผลการเรียนรู้
ขอ้ 1. มีความร้คู วามเข้าใจในความหมาย,ประโยชนข์ องโปรแกรมนำเสนอ (Microsoft
PowerPoint)
ขอ้ 2. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจในการใชง้ านโปรแกรมนำเสนอ (Microsoft PowerPoint)
ขอ้ 3. มีความรู้ความเข้าใจหลกั การออกแบบเบอื้ งต้น
ขอ้ 4. มคี วามรคู้ วามเข้าใจในส่วนประกอบของโปรแกรม
ขอ้ 5. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในการสรา้ งไฟล์นำเสนอ (Presentation)

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

อธิบายรายวิชา

ว 23204 การใช้งานโปรแกรมนำเสนอ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาพื้นฐานงานออกแบบ ความหมายของการออกแบบกราฟิก วิธีและกระบวนคิด

สร้างสรรค์ในการออกแบบ การออกแบบกราฟกิ ท่เี ป็นการส่ือสารผา่ นภาพ โดยเน้นหลักการพืน้ ฐานทฤษฎีการ

ออกแบบ ทฤษฎีสุนทรยี ภาพทางศิลปะ ทฤษฎีสี หลักการจัดวางองค์ประกอบในงานออกแบบ การจัดรูปแบบ

ตัวอักษร

การฝึกใช้ความคิดและจินตนาการในการแก้ไขปัญหาทางการสื่อสาร ทฤษฎีการสร้างสารสนเทศทางกราฟิก

การออกแบบสารสนเทศและทำให้เห็นภาพเชิงสร้างสรรค์ในรูปแบบดิจิทัล ฝึกปฏิบัติการออกแบบในรูปแบบ

อินโฟกราฟิกด้วยโปรแกรม Microsoft Powerpoint เพ่อื การประยุกต์ใชใ้ นการออกแบบแฟ้มสะสมผลงาน

ใช้ทักษะกระบวนการทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกวิธีการทำงานอย่างสม่ำเสมอ เห็นคุณค่าในการใช้

กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด รักและ

ภาคภูมใิ จในถิน่ ของตนเอง รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสัตยส์ ุจรติ มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน

การทำงาน รกั ความเปน็ ไทยและ มจี ติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
ข้อ 1. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจหลกั การออกแบบงานนำเสนอ
ข้อ 2. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความหมาย และรปู แบบของอนิ โฟกราฟกิ
ขอ้ 3. มีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การนำอินโฟกราฟกิ ไปใชง้ าน
ข้อ 4. มีความรคู้ วามเข้าใจในและสามารถเตรยี มเนื้อหาทใ่ี ช้ในการสรา้ งอนิ โฟกราฟิกได้
ขอ้ 5. มคี วามรคู้ วามเข้าใจทกั ษะการออกแบบอนิ โฟกราฟิกดว้ ยโปรแกรมPower point

รวม 5 ผลการเรียนรู้