หลักสูตรวิชาเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์

โครงสรา้ งกลุ่มสาระการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวิชาพนื้ ฐาน จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ

ว21103 วทิ ยาการคำนวณ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว21104 ออกแบบและเทคโนโลยี จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2
ว22103 วทิ ยาการคำนวณ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ว22104 ออกแบบและเทคโนโลยี จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
ว23103 วิทยาการคำนวณ จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ว23104 ออกแบบและเทคโนโลยี จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
รายวิชาเพ่มิ เติม
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ว21203 การใช้คอมพวิ เตอรเ์ บ้อื งต้น จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต
ว21204 การใชค้ อมพวิ เตอรเ์ บือ้ งต้น
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว22203 การใช้โปรแกรมจดั การงานเอกสาร จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว22204 การใช้โปรแกรมจดั การงานเอกสาร
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ว23203 การใช้งานโปรแกรมนำเสนอ
ว23204 การใช้งานโปรแกรมนำเสนอ

คำอธิบายรายวชิ า

ว21103 วทิ ยาการคำนวณ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาแนวคดิ เชงิ นามธรรม การคัดเลือกคุณลักษณะทีจ่ ำเป็นต่อการแกป้ ัญหา ขน้ั ตอนการแก้ปัญหา

การเขยี นรหัสลำลองและผังงาน การเขียนออกแบบและเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ยท่มี ีการใช้งานตัวแปร เงื่อนไข

และการวนซ้ำเพอื่ แกป้ ัญหาทางคณิตศาสตรห์ รอื วิทยาศาสตร์ การรวบรวมข้อมลู ปฐมภูมิการประมวลผลข้อมูล

การสรา้ งทางเลอื กและประเมินผลเพื่อตัดสินใจ ซอฟต์แวร์และบริการบนอินเทอร์เน็ตที่ใช้ในการจัดการข้อมูล

แนวทางการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศให้ปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์ การพิจารณาความเหมาะสมของ

เน้อื หา ข้อตกลงและข้อกำหนดการใชส้ ่ือและแหล่งขอ้ มูล

นำแนวคิดเชิงนามธรรมและขั้นตอนการแก้ปัญหาไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรม หรือการ

แกป้ ัญหา ในชีวิตจริง รวบรวมข้อมูลและสรา้ งทางเลือกในการตัดสินใจไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ และตระหนักถึง

การใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้และไม่สร้างความเสียหายให้แก่

ผู้อื่น

ตวั ชวี้ ดั
ว 4.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

รวม 4 ตัวชีว้ ัด

คำอธบิ ายรายวชิ า

ว21103 ออกแบบและเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยีท่ี

เกิดขึ้น และความสัมพนั ธ์ของเทคโนโลยีกับศาสตรอ์ ื่น ออกแบบ สร้าง หรือพัฒนาผลงานสำหรบั แกป้ ัญหาท่ี

คำนึงถึงผลกระทบต่อสังคมในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและการบริการ โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิง

วิศวกรรมซึ่งให้ความรู้ ทักษะ และเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อ

แก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย คำนึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา มีการใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการ

ออกแบบและนำเสนอผลงงาน

ศึกษาหลกั การของแนวคดิ เชงิ คำนวณ การแยกสว่ นประกอบและการย่อยปัญหา การหารูปแบบการ

คิดเชิงนามธรรม ตัวอย่างและประโยชน์ของแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ประยุกต์ใช้

แนวคิดเชิงคำนวณในการออกแบบขั้นตอนวิธีสำหรับแก้ปัญหา การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การระบุข้อมลู

เข้า ข้อมูลออก และเงื่อนไขของปัญหา การออกแบบขั้นตอนวิธี การทำซ้ำ การจัดเรียงและค้นหาข้อมูล

ตัวอย่างการออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การศึกษาตัวอย่างโครงงานและค้นหาข้อมูล

ตัวอย่างการออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาคอมพิวเตอร์การศึกษาตัวอย่างโครงงานทางเทคโนโลยี

สารสนเทศ การกำหนดปัญหา ศึกษา วางแผน ดำเนินงาน สรุปผลและเผยแพร่ ในการพัฒนาโครงงานที่มี

การบรู ณาการรว่ มกบั วชิ าอ่ืนและเชื่อมโยงกับชวี ติ จริง

เพื่อให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม เป็นลักษณะความคิดที่แปลกใหม่ แตกต่างจาก

ความคิดเดิม โดยไม่ละเมิดความคิดผู้อื่น สร้างนวัตกรรมที่เป็นส่วนหนึ่งของทรัพย์สินทางปัญญา มีคุณธรรม

จริยธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เน็ต ตลอดจนมีคุณธรรมจริยธรรม จิตสำนกึ ค่านิยมพื้นฐาน อันจะนำไปสู่การอยู่

รว่ มกันกับผู้อน่ื ในสงั คมไดอ้ ย่างมีความสุข ทง้ั ในฐานะพลเมอื งไทยและพลเมอื งโลก

ตัวชี้วดั
ว 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

รวม 4 ตวั ชี้วดั

คำอธิบายรายวิชา

ว22103 วิทยาการคำนวณ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่พบ

ในชวี ิตจรงิ การออกแบบและเขยี นโปรแกรมทีใ่ ช้ตรรกะและฟังก์ชั่นในการแก้ปัญหา การเขียนโปรแกรมโดยใช้

ซอฟต์แวร์ Scratch,python,java, และ c อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์

และเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบื้องต้น ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง

ปลอดภัย มคี วามรบั ผดิ ชอบ สรา้ งและแสดงสิทธใิ นการเผยแพรผ่ ลงาน

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Lerning) และวัฏจักรการ

เรียนรู้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es lnstructional Model)เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมอื ปฏิบัติ ฝึกทักษะการ

คิด เผชิญสถาณการณ์การแก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำ

กิจกรรมโครงงานเพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจและทักษะในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา จนสามารถ

นำเอาแนวคิดเชงิ คำนวณมาประยุกตใ์ ช้ในการสร้างโครงงานได้

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ การนำข้อมูลปฐมภูมิเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ ตลอดจน

นำความรู้ ความเข้าใจในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และนำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ได้ตาม

วัตถุประสงค์ใช้ทักษะการคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพื่อ

ช่วยในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างรู้เท่าทันและรับผิดชอบต่อสังคม ตลอดจน

นำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชีวิต จน

สามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการ

สื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมใน

การใชว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยอี ย่างสรา้ งสรรค์

ตวั ชีว้ ัด
ว 4.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4

รวม 4 ตวั ชีว้ ัด

คำอธบิ ายรายวิชา

ว22104 ออกแบบและเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้

ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน อย่างมี

ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคำนึงถึง

ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและ

เป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี

ประสิทธภิ าพ ร้เู ท่าทนั และมีจรยิ ธรรม

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะในศตวรรษท่ี 21 เกิดความรู้ ความคิด ความ

เขา้ ใจ มีจติ วิทยาศาสตร์ สามารถสื่อสารสิง่ ทีเ่ รียนรู้ สามารถตดั สนิ ใจ มีทกั ษะในการดำรงชีวิต

เพอื่ ให้ผู้เรียนรักการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ และนำความรวู้ ิทยาศาสตร์เป็นเครือ่ งมือในการเรียนรู้วิชาอื่น

และนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม

ตัวชว้ี ดั
ว 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5

รวม 5 ตัวชว้ี ัด

คำอธบิ ายรายวชิ า

ว23103 วทิ ยาการคำนวณ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาเก่ียวกับการจัดการข้อมูลและสารสารเทศ การใช้ซอฟต์แวร์ในการจดั การข้อมูลและสารสนเทศ

ศึกษาเกี่ยวกับการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล การรู้เท่าทันสื่อ ศึกษาเกี่ยวกับการใช้งาน

เทคโนโลยีสารสนเทศและกฎหมายคอมพิวเตอร์ ศึกษาเกี่ยวกับแอปพลิเคชัน เทคโนโลยี IoT

และการพัฒนาแอปพลเิ คชัน

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การ

แก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิด

และปฏิบตั ิ

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาเป็น

ขน้ั ตอน และเปน็ ระบบ มีทกั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ รกั ษาข้อมลู สว่ นตัว และการสื่อสารเบื้องต้นใน

การแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และ

นำเทคโนโลยีใหม่ท่ีเกิดขึ้นไปใช้ให้เกดิ ประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชวี ติ จนสามารถพัฒนากระบวนการคดิ

และจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการ

ตดั สินใจ และเปน็ ผู้มจี ติ วิทยาศาสตร์ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมในการใช้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่าง

สร้างสรรค์

ตัวชวี้ ดั
ว 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวม 4 ตวั ชีว้ ดั

คำอธิบายรายวชิ า

ว23104 ออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาสาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และผลกระทบต่อมนุษย์ สังคม

เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม และอาชีพในชุมชน เพื่อสำรวจและระบุปัญหาที่เกิดขึ้นได้ตรงตามความจริง

กระบวนการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ ร่วมกัน ความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับ

ประเภท และสมบัติของวัสดุต่าง ๆ เช่น ไม้ เหล็ก พลาสติก ยางพารา เครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน เช่น ค้อน

ประแจ สว่าน คีมประเภทต่าง ๆ เพื่อให้สามารถตัดสินใจเลือกแนวทางในออกแบบการแก้ปัญหาได้อย่าง

เหมาะสม

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( Problem – based Learning) วิธีการสอนโดยเน้น

รูปแบบการสอนแบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) วัฏจักรการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

(5Es Intructional Model) และวิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบอุปนัย (Induction) เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้

ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณก์ ารแก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้าง

องคค์ วามรใู้ หม่ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิ โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์

เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ความเขา้ ใจ มีทกั ษะเกย่ี วกบั การใช้ความรู้ดา้ นวิทยาศาสตร์และศาสตร์อืน่ ๆ ใน

การออกแบบและพฒั นาเทคโนโลยีในดา้ นต่าง ๆ ทสี่ ามารถนำไปใช้ในชีวติ จรงิ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และเกดิ

ประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชวี ติ จนสามารถพัฒนากระบวนการคดิ และจินตนาการ ความสามารถในการ

แกป้ ัญหาและการจดั การทักษะในการสอ่ื สาร และความสามารถในการตดั สินใจ และเปน็ ผทู้ ่มี ีจิตวทิ ยาศาสตร์

มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มในการใช้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์

ตัวชี้วัด
ว 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5

รวม 5 ตัวชีว้ ัด

คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ว 21203 การใช้คอมพิวเตอรเ์ บื้องต้น กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาบทบาทหน้าที่ นิยาม และความสำคัญของโปรแกรมประมวลคำ และฝึกทักษะทางด้าน

โปรแกรมประมวลผลคำด้วยโปรแกรม Microsoft Word 2019 ทักษะการใช้งานเบื้องต้น การใช้งานเอกสาร

และแก้ไขข้อความ การจัดรูปแบบตัวอักษรและย่อหน้า การใช้รูปภาพประกอบเอกสาร การใช้กราฟิกแบบ

พิเศษ และการสร้างและตกแตง่ ตาราง

ปฏิบัติการใช้โปรแกรมประมวลผลคำด้วยโปรแกรม Microsoft Word 2019 ทักษะการใช้งาน

เบ้ืองตน้ การใชง้ านเอกสารและการแก้ไขขอ้ ความ การจัดรปู แบบตัวอกั ษรและยอ่ หน้า การใชร้ ูปภาพประกอบ

เอกสาร การใชก้ ราฟกิ แบบพิเศษ และ การสร้างและตกแตง่ ตาราง เพอ่ื ใหเ้ ข้าใจและเห็นคุณค่าของซอฟต์แวร์

Microsoft Word 2019 สามารถจัดทำชิน้ งาน ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ได้อย่างมีจิตสำนกึ และรับผิดชอบ

ผลการเรียนรู้
ขอ้ 1. ความหมายและความสำคญั ของโปรแกรม Microsoft Word 2019
ข้อ 2. มีความรูเ้ บ้อื งต้นและสามารถเรยี กใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 2019
ข้อ 3. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในสว่ นประกอบของโปรแกรม Microsoft Word 2019
ขอ้ 4. สามารถแทรกรปู ภาพและวาดรปู ภาพได้
ข้อ 5. สามารถแทรกแผนภูมไิ ด้
ขอ้ 6. สามารถแทรกและทำงานกบั ตารางได้
ขอ้ 7. สามารถสร้างและจดั แตง่ เอกสารในโปรแกรม Microsoft Word ได้

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

ว 21204 การใชค้ อมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาและอธิบายหลักการทำงานเบื้องต้นของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สามารถ

นำกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศมาเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน มีทักษะในการค้นหา

ข้อมลู และตดิ ตอ่ ส่ือสารผา่ นเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ได้อยา่ งมีคณุ ธรรมและมีจรยิ ธรรม เลอื กใช้ซอฟต์แวรใ์ นการ

ทำงานใหม้ คี วามเหมาะสมกบั ลักษณะงานและประสทิ ธภิ าพของงานทีจ่ ะไดร้ ับ

โดยใช้กระบวนการการทำงานกระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด

วิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้น

ขอ้ มลู การเรยี นรกู้ ารสือ่ สาร การแก้ปญั หา และการทำงานไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ประสิทธิผล และมคี ุณธรรม

ผลการเรยี นรู้
ขอ้ 1. บอกความหมายและประโยชนข์ องการสื่อสารขอ้ มลู
ข้อ 2. อธิบายความหมาย ประโยชน์ เครือข่ายคอมพิวเตอร์
ข้อ 3. บอกความหมายและขนั้ ตอนของกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ขอ้ 4. อธบิ ายอุปกรณแ์ ละการเช่อื มตอ่ เครอื ข่ายคอมพิวเตอร์
ข้อ 5. บอกข้นั ตอนการแกป้ ัญหาคอมพิวเตอร์
ขอ้ 6. บอกความหมาย ประเภท การใชซ้ อฟตแ์ วรร์ ะบบ
ขอ้ 7. บอกความหมาย ประเภท และการเลือกใชซ้ อฟต์แวรป์ ระยกุ ตช์ ว่ ยในการทำงาน

รวม 7 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ว22203 การใชโ้ ปรแกรมจดั การงานเอกสาร กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................................

ศึกษาหลกั การทำงานของโปรแกรมสำนกั งานเบื้องต้น (Microsoft office) การสร้างเอกสาร รายงาน

ตาราง นำเสนอผลงานผ่านทางข้อความและรูปภาพ ศึกษาความรู้พื้นฐานในการใช้โปรแกรมตารางคำนวณ

(Microsoft Excel) ในการสร้างแผ่นงาน ตาราง นำเสนอแผนภูมิและใช้สูตร หรือฟังก์ชัน ในการคำนวณ เพ่ือ

ใช้ในการทำงานต่าง ๆ สามารถสร้างงานนำเสนออย่างมีคุณภาพ และสามารถนำความรู้และทักษะมาสร้าง

ชิ้นงานดว้ ยความรบั ผิดชอบ และมคี วามคดิ ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์

สามารถใช้งานอุปกรณเ์ ทคโนโลยีเบื้องต้น ใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้นในการสรา้ ง จัดเก็บ และเรียกใช้

ไฟลต์ ามวตั ถุประสงค์ ดแู ลรักษาอุปกรณก์ ารใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งเหมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. บอกวธิ ใี ช้งานของเครอ่ื งมือในโปรแกรมตารางคำนวณ Microsoft Excel 2016 ได้อย่างถกู ตอ้ ง
2. ใชเ้ ครอื่ งมือในโปรแกรมตารางคำนวณ Microsoft Excel 2016 ในการสรา้ งชน้ิ งานได้

รวม 2 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ

ว22204 การใชโ้ ปรแกรมจัดการงานเอกสาร กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาหลักการและวธิ ีการแกป้ ัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น การรวบรวมข้อมูล

การตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล การประมวลผล เพื่อให้ได้สารสนเทศที่นำมาในการตัดสินใจ การ

เผยแพร่สารสนเทศ การแกป้ ัญหาดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยอี ย่างเป็นขัน้ ตอน วิธีการแก้ปญั หาโดยมีขั้นตอน

การวิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา การวางแผนในการแก้ปัญหาและถ่ายทอดความคิดอย่างมี

ขั้นตอน การดำเนินการแก้ปัญหา การตรวจสอบและปรับปรุง การใช้ซอฟต์แวร์ ในการทำงานของซอฟต์แวร์

ระบบและซอฟต์แวร์ประยกุ ต์

ปฏิบัติการแก้ปัญหาดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ และใชค้ อมพวิ เตอร์ในการแก้ปัญหา โดย

การใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์หรือการเขียนโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวร์ระบบช่วยในการทำงาน เช่น บีบอัดขยาย

โอนย้ายข้อมูล ตรวจสอบไวรัสคอมพิวเตอร์ ใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ช่วยในการทำงาน เช่น ใช้โปรแกรมในการ

คำนวณและจัดเรียงขอ้ มลู ใชโ้ ปรแกรมชว่ ยค้นหาคำศัพทห์ รอื ความหมาย ใชโ้ ปรแกรมเพอ่ื ความบันเทิง

ใช้ซอฟต์แวร์ในการทำงานอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม และถูกวิธี สามารถนำมาประยุกต์ใช้งานใน

ชวี ติ ประจำวันและนำไปประกอบอาชีพได้

ผลการเรียนรู้

ข้อ 1. อธิบายหลกั การเบื้องต้นของการส่อื สารข้อมูลและเครือข่ายคอมพวิ เตอร์
ข้อ 2. อธิบายหลกั การและวิธกี ารแกป้ ญั หาดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ข้อ 3. ค้นหาข้อมูล และตดิ ต่อสอ่ื สารผ่านเครอื ข่ายคอมพวิ เตอรอ์ ยา่ งมีคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม
ข้อ 4. ใช้ซอฟต์แวรใ์ นการทำงาน

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม

ว 23203 การใช้งานโปรแกรมนำเสนอ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาความรพู้ น้ื ฐานในการใช้โปรแกรมนำเสนอ (Microsoft PowerPoint) หลกั การ วิธกี ารสรา้ งงาน

นำเสนออย่างมคี ุณภาพ ใช้เครื่องมือต่าง ๆ ได้อย่างชำนาญ สามารถออกแบบงานนำเสนอและใสล่ ูกเล่นตา่ งๆ

เพื่อความน่าสนใจ ไม่ว่าจะเป็น ข้อความ รูปภาพ เสียง วีดีโอ อีกทั้งยังสามารถเชื่อมโยงโต้ตอบกับผู้ใช้งานได้

เปน็ อย่างดี

โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกวิธีการทำงานอย่างสม่ำเสมอ เป็นรายบุคคล และ

การทำงานเป็นกลุ่ม มีทักษะกระบวนการในการสร้างสรรค์ ทำงานด้วยความมุ่งมั่น ขยัน อดทน ซื่อสัตย์

เสียสละ มีระเบียบวินัย ทำงานตามขั้นตอนมีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าภูมิปัญญาท้องถิ่นและใช้ทรัพยากร

อย่างประหยัด คุ้มค่า นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการปฏิบัติงาน ในการเรียนรู้

พร้อมทั้งสอดแทรกมาตรฐานอุตสาหกรรมเพื่อนำไปใช้ในการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข ในฐานะพลเมืองของ

ประชาคมอาเซยี นและสังคมโลก

ผลการเรียนรู้
ข้อ 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในความหมาย,ประโยชน์ของโปรแกรมนำเสนอ (Microsoft
PowerPoint)
ขอ้ 2. มีความรู้ความเขา้ ใจในการใชง้ านโปรแกรมนำเสนอ (Microsoft PowerPoint)
ข้อ 3. มีความรู้ความเขา้ ใจหลักการออกแบบเบ้อื งต้น
ขอ้ 4. มคี วามรู้ความเข้าใจในสว่ นประกอบของโปรแกรม
ข้อ 5. มีความรคู้ วามเข้าใจในการสร้างไฟลน์ ำเสนอ (Presentation)

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

อธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

ว 23204 การใช้งานโปรแกรมนำเสนอ กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................................

ศึกษาพื้นฐานงานออกแบบ ความหมายของการออกแบบกราฟิก วิธีและกระบวนคิด

สร้างสรรคใ์ นการออกแบบ การออกแบบกราฟิกที่เป็นการส่ือสารผ่านภาพ โดยเน้นหลกั การพื้นฐานทฤษฎีการ

ออกแบบ ทฤษฎีสุนทรียภาพทางศิลปะ ทฤษฎีสี หลักการจัดวางองค์ประกอบในงานออกแบบ การจัดรปู แบบ

ตัวอักษร

การฝึกใช้ความคิดและจินตนาการในการแก้ไขปัญหาทางการสื่อสาร ทฤษฎีการสร้างสารสนเทศทางกราฟิก

การออกแบบสารสนเทศและทำให้เห็นภาพเชิงสร้างสรรค์ในรูปแบบดิจิทัล ฝึกปฏิบัติการออกแบบในรูปแบบ

อินโฟกราฟกิ ด้วยโปรแกรม Microsoft Powerpoint เพอื่ การประยุกต์ใชใ้ นการออกแบบแฟ้มสะสมผลงาน

ใช้ทักษะกระบวนการทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกวิธีการทำงานอย่างสม่ำเสมอ เห็นคุณค่าในการใช้

กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด รักและ

ภาคภมู ิใจในถิ่นของตนเอง รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ย์สุจรติ มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง ม่งุ มัน่ ใน

การทำงาน รักความเป็นไทยและ มีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
ขอ้ 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจหลักการออกแบบงานนำเสนอ
ขอ้ 2. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั ความหมาย และรูปแบบของอนิ โฟกราฟกิ
ขอ้ 3. มีความร้คู วามเขา้ ใจเก่ยี วกับการนำอินโฟกราฟกิ ไปใช้งาน
ข้อ 4. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในและสามารถเตรียมเนอื้ หาทใี่ ชใ้ นการสรา้ งอินโฟกราฟิกได้
ข้อ 5. มีความรคู้ วามเขา้ ใจทักษะการออกแบบอินโฟกราฟิกดว้ ยโปรแกรมPower point

รวม 5 ผลการเรยี นรู้