The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนที่ 19 ปัญหาที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ฯ 2

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by pramoon pramoon, 2019-11-27 04:50:37

แผนที่ 19 ปัญหาที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ฯ 2

แผนที่ 19 ปัญหาที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ฯ 2

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 19

กล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1
รหสั -ชื่อรายวชิ า พ 161 เวลา 1 ช่ัวโมง วนั ท.่ี .......เดือน.....................พ.ศ.......................

เร่ือง ปัญหาทเ่ี กดิ จากการมเี พศสัมพนั ธ์ก่อนวยั อนั ควร (2)
...............................................................................................................................................

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั

มาตรฐานการเรียนรู้
พ 2.1 เขา้ ใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทกั ษะในการ
ดาเนินชีวติ

ตวั ชี้วัด
พ 2.1 ป.6/2 วเิ คราะห์พฤติกรรมเสี่ยงทอี่ าจนาไปสู่การมีเพศสมั พนั ธ์ การตดิ เช้ือเอดส์
และการต้งั ครรภก์ ่อนวยั อนั ควร

จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตวั ชี้วดั

1. อธิบายถึงปัญหาท่ีเกิดจากการมีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร (K)
2. เขยี นแผนภาพผลกระทบจากการมีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร (P)
3. ตระหนกั และเห็นความสาคญั ของปัญหาที่เกิดจากการมีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร (A)

สาระสาคญั

-การมีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร อาจทาให้เกิดปัญหาการต้งั ครรภท์ ไี่ ม่พงึ ประสงค์ การทาแทง้
และการติดเช้ือเอดสไ์ ด้

สาระการเรียนรู้

ปัญหาที่เกิดจากการมีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รักความเป็ นไทย
ตวั ช้ีวดั ท่ี 7.1 ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย และมีความ

กตญั ญกู ตเวที

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

-ความสามารถในการคดิ

ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)

-แผนภาพผลกระทบจากการมีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร

คาถามท้าทาย

ความรู้

- นกั เรียนมีวธิ ีการปฏบิ ตั ิตนอยา่ งไรกบั ผตู้ ิดเช้ือเอดส์

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ใหน้ กั เรียนดูภาพผปู้ ่ วยที่เป็นโรคเอดส์ในระยะสุดทา้ ย และใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความ
คิดเห็น โดยครูใชค้ าถาม ดงั น้ี

๐ จากภาพผปู้ ่ วยมีลกั ษณะอยา่ งไรบา้ ง (ตวั อย่างคาตอบ ผอมแห้ง เป็ นแผลตามตัว)
๐ นกั เรียนคิดวา่ คนเป็นโรคเอดสน์ ่ารงั เกียจหรือไม่ (ตัวอย่างคาตอบ ไม่)
๐ โรคเอดสเ์ ป็นโรคตดิ ต่อหรือไม่ (เป็ น)

โรคเอดสส์ ามารถตดิ ตอ่ กนั ไดท้ างใดบา้ ง (ตัวอย่างคาตอบ ทางเลือด ทางเพศสัมพันธ์

การใช้เขม็ ฉีดยาร่วมกันกับคนท่เี ป็ นโรคเอดส์)
2. ครูและนกั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั ปัญหาการมีเพศสมั พนั ธ์

ก่อนวยั อนั ควรทท่ี าใหต้ ิดเช้ือเอดส์ โดยครูใชค้ าถาม ดงั น้ี
๐ นกั เรียนมีวธิ ีการป้องกนั การตดิ เช้ือเอดส์ไดอ้ ยา่ งไรบา้ ง (ตวั อย่างคาตอบ

ใช้ถุงยางอนามัย ไม่สาส่อนทางเพศ ไม่ใช้เข็มฉีดยาร่วมกนั )
๐ นกั เรียนควรปฏบิ ตั ติ นอยา่ งไร ถา้ ตดิ เช้ือเอดส์ (ตวั อย่างคาตอบ ทาจิตใจให้สงบและรักษา

ร่างกายให้แขง็ แรง)
3. แบ่งกลุ่มนกั เรียน กลุ่มละ 5 คน โดยแต่ละกลมุ่ ระดมสมองเกี่ยวกบั ผลกระทบจากการมี

เพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร จากน้นั นามาสรุปแลว้ นาเสนอหนา้ ช้นั เรียนใหเ้ พอื่ นในช้นั เรียนฟัง พรอ้ ม
ท้งั แสดงแผนภาพสรุปใหค้ รบทกุ กลุ่ม

4. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปความรู้เกี่ยวกบั ผลกระทบจากการมีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร ลง
ในแผนภาพบนกระดาน ดงั น้ี

ตดิ เช้ือเอดส์ เป็นโรคตดิ ตอ่ ทาง
เพศสมั พนั ธ์

ผลกระทบจากการ
มีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควร

เกิดปัญหาทาแทง้ การต้งั ครรภท์ ่ไี ม่พงึ ประสงค์

5. นกั เรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี
-การมีเพศสมั พนั ธโ์ ดยไม่มีการป้องกนั ทถี่ ูกตอ้ งอาจทาใหต้ ดิ เช้ือเอดส์หรือเกิดการต้งั ครรภ์

การปฏบิ ตั ติ นอยา่ งเหมาะสม และไม่มีเพศสมั พนั ธก์ ่อนวยั อนั ควรทาใหป้ ลอดภยั จากการ
ติดเช้ือเอดส์ และการต้งั ครรภท์ ่ีไม่พงึ ประสงค์
6. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั น้ี

- นกั เรียนมีวธิ ีการปฏิบตั ติ นอยา่ งไรกบั ผตู้ ดิ เช้ือเอดส์

การจดั บรรยากาศเชิงบวก

ครูจดั เตรียมเอกสารแผน่ พบั เกี่ยวกบั ผลกระทบของการติดเช้ือเอดสเ์ พอื่ ใหน้ กั เรียนศกึ ษา
เพมิ่ เติม

สื่อการเรียนรู้

- ภาพผปู้ ่ วยโรคเอดส์

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรม
1.2 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

2. เครื่องมือ
2.1 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3. เกณฑ์การประเมิน
3.1 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถือวา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถือวา่ ไม่ผ่าน
3.2 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก
คะแนน 7-8 ระดบั ดี
คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้
คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรบั ปรุง

ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ลงช่ือ__________________ (ผบู้ ริหารสถานศึกษา)
(__________________)
_____/_____/_____

บันทึกหลังการสอน

ผลการจดั การเรียนการสอน
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ปัญหา/อุปสรรค
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

แนวทางแกไ้ ข
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

ลงชื่อ__________________ (ผบู้ นั ทกึ )
(__________________)
_____/_____/_____


Click to View FlipBook Version