m o d u l a j a r Pendidikan Pancasila FASE A Gotong Royong Oleh : Anggara Wisnu Putra, S.Pd S D N 4
IDENTITAS Satuan Pendidikan : Kelas/Fase : I/A Semester : II Alokasi : 1x pertemuan (4 JP) elemen Elemen : Negara Kesatuan Republik Indonesia ATP : 1.22 Mencintai alam dan lingkungan disekitar (Mengetahui bagian- bagian rumah) Materi : Lingkungan rumah (bagian-bagian rumah) Profil pelajar pancasila : Gotong royong, siswa mengetahui pembagian tugas menjaga kebersihan lingkungan rumah PERTEMUAN 1 Kegiatan Inti : Guru memberikan pertanyaan pemantik misal “Bagaimana cara menemukan rumah bapak guru?” Siswa mendengarkan cerita dari guru mengenai jalan yang harus dilalui menuju rumah guru Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menceritakan alamat rumah masing-masing Guru menyampaikan materi tentang bagian-bagian rumah seperti kamar tidur, kamar mandi, dapur, ruang keluarga dan lain-lain Guru menjelaskan bahwa kegiatan pembelajaran hari ini adalah menggambar denah rumah impian. Kegiatan awal : Guru dan siswa berdoa bersama untuk memulai kegiatan pembelajaran Guru memotivasi dan memberikan semangat kepada siswa dengan melakukan ice breaking menyanyikan lagu “Mana dimana rumah bapak guru,rumah bapak guru ada didekat danau, mana dimana rumah abdul hamsani,rumah hamsani ada didekat masjid, cha cha maricha hey hey cha cha marichahey hey, cha cha maricha dimanakah rumahmu?” Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari hari ini beserta dengan tujuan pembelajarannya
Media Pembelajaran Metode Pembelajaran Project Based Learning Sumber belajar (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas I Penulis: Elisa Seftriyana & Ratna Sari Dewi dan Internet), Lembar kerja peserta didik Asessmen Asessmen sikap : dilakukan dengan cara observasi selama kegiatan Asessmen awal : mengetahui kemampuan siswa menceritakan tentang rumahnya Asessmen formatif : Penugasan kelompok Guru membuat kesepakatan sebelum memulai kegiatan. Guru memberikan intruksi tugas yang akan dilakukan yaitu menggambar bagian-bagian rumah. Tiap siswa menyebutkan bagian-bagian rumah yang telah ia buat. Gambar Denah Rumah Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan materi hari ini bersama siswa Guru melakukan feedback dan memberikan reward kepada siswa yang membuat bagian rumah dengan baik Guru melakukan refleksi dan berdoa bersama
Aspek yang dinilai Memenuhi Belum memenhui Siswa mampu menceritakan alamat rumahnya Siswa mampu membuat bagianbagian rumah dengan media pasir Refleksi Guru 1. Keberhasilan yang saya rasakan dalam mengajarkan Bab ini: .............................................................................................................. 2. Kesulitan yang saya alami dan akan saya perbaiki untuk bab berikutnya: .............................................................................................................. 3. Kegiatan yang paling disukai peserta didik: .............................................................................................................. 4. Kegiatan yang paling sulit dilakukan peserta didik: ............................................................................................................... Refleksi Siswa 1.Bagaimana perasaanmu selama mengikuti pembelajaran hari ini ? 2. Apa yang kamu rasakan bermain sambil belajar diluar kelas (pantai)?” Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran Mengetahui, Kepala Sekolah Saptosari, 02 Januari 2024 Guru Kelas 1 Anggara Wisnu Putra, S.Pd NIP. 199212222020121003 Dra. Mulyani, M.Pd NIP.196512031991032002
Bahan Ajar Bagian-bagian rumah Rumah terdiri dari ; Garasi (tempat memarkir kendaraan) Ruang keluarga (Ruang berkumpul bersama keluarga) Kamar tidur (Tempat untuk beristirahat) Dapur (Tempat untuk memasak) Kamar mandi (Tempat untuk membersihkan tubuh) Ruang makan (Tempat berkumpul untuk makan)
Nama Siswa Sikap yang diamati Kerjasama Disiplin Tanggun jawab aSESSMEN Asessmen sikap : dilakukan dengan observasi selama kegiatan pembelajarn berlangsung. siswa diberi penilaian dengan predikat Memenuhi atau belum memenuhi
Nama Siswa Mampu membuat replika rumah dan bagian-bagiannya 10 - 100 aSESSMEN Asessman formatif : Siswa bekerjasama dengan kelompok membuat sebuah replika rumah beserta bagian-bagian didalamnya dengan menggunakan pasir pantai atau pasir buatan. siswa diberi penilaian dengan nilai 10-100