Ενημερωτικό Δελτίο 2022-23

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΧΩΡΙΟΥ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

ΗÊΣχολικήÊμαςÊΜονάδαÊÊ
ΠληροφοριακόÊΔελτίο

2022Ê-Ê2023

ΓενικήÊεποπτεία,Êεπιμέλεια:ÊΒέραÊΝεοφύτου,ÊΔ/ντρια
Συνεργάστηκαν:ÊΤοÊπροσωπικόÊτουÊσχολείου

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΧαιρετισμόςÊαπόÊτηνÊΕπιθεωρήτρια ÊÊ4
ΧαιρετισμόςÊαπόÊτηÊΔιευθύντρια ÊÊ5
ΧαιρετισμόςÊαπόÊτoνÊΠρόεδροÊτουÊΣυνδέσμουÊ ÊÊ6
ΓονέωνÊκαιÊΚηδεμόνων
ΧαιρετισμόςÊαπόÊτoνÊÊΚοινοτάρχη ÊÊ7
ΌραμαÊ-ÊΕμφάσειςÊστηÊσχολικήÊμαςÊμονάδα ÊÊ8
ΕνιαίοÊΣχέδιοÊΒελτίωσηςÊτηςÊΣχολικήςÊμαςÊΜονάδας 12
ΕκπαιδευτικάÊΠρογράμματαÊτουÊΣχολείουÊμας 16
ΕπικοινωνίαÊΓονέων-Δασκάλων 20
ΣχολικέςÊΑργίες 22
ΣύνδεσμοςÊΓονέων 24
ΣχολικήÊΕφορείαÊΠαλαιχωρίου 25
ΔιδακτικόÊκαιÊάλλοÊΠροσωπικό-ΚατανομήÊτάξεωνÊ 26

ΜαθητικήÊΑυτοδιοίκηση-ΚώδικαςÊΣυμπεριφοράς 29
Ασφάλεια-Υγεία-Καθαριότητα-ΕπείγονταÊπεριστατικά 34
ΣχολικήÊτσάντα-ΜαθητικήÊστολή 37
Κατ’ÊοίκονÊεργασία 40
ΟÊΘεσμόςÊτουÊΟλοήμερουÊΣχολείου 41
45
ΗÊΠληροφορικήÊστοÊΔημοτικόÊΣχολείο 46
ΤoÊμαθήματαÊτωνÊξένωνÊΓλωσσών 47
ΠολιτικήÊΆμυνα
50
ΟικολογικάÊθέματα

4

ΧαιρετισμόςÊαπόÊτηνÊΕπιθεωρήτριαÊτουÊΣχολείου

ΑγαπητοίÊγονείς,
ΤοÊέργοÊπουÊεπιτελείταιÊστοÊσχολείοÊείναιÊπολύÊσημαντικό.ÊΟιÊεκ-
παιδευτικοίÊδεÊμεταδίδουνÊαπλάÊγνώσεις.ÊΠροσπαθούνÊναÊανακα-
λύψουνÊτιςÊδυνατότητες,ÊτιςÊκλίσειςÊκαιÊτιςÊικανότητεςÊκάθεÊμαθητήÊ
ξεχωριστάÊ καιÊ ναÊ τιςÊ αξιοποιήσουν.Ê ΜεÊ μεθοδικότητα,Ê εργατικότη-
ταÊκαιÊαγάπηÊγιαÊτοÊπαιδί,ÊπροσπαθούνÊναÊανταποκριθούνÊμεÊεπι-
τυχίαÊστηνÊεπίτευξηÊτωνÊστόχωνÊτουÊσχολείου.Ê
ΓιαÊ ναÊ γίνειÊ όμωςÊ αποδοτικότεροÊ τοÊ έργοÊ τους,Ê απαιτείταιÊ αγαστήÊ
συνεργασίαÊ μεÊ τουςÊ γονείς.Ê ΕκπαιδευτικοίÊ καιÊ γονείςÊ αςÊ συντελέ-
σουμεÊ απόÊ κοινούÊ στηνÊ ψυχοσωματικήÊ εξέλιξηÊ τωνÊ παιδιώνÊ μας,Ê
στονÊπλουτισμόÊτωνÊγνώσεώνÊτους,ÊστηνÊηθικήÊτουςÊσυγκρότηση,Ê
στηÊ συναισθηματικήÊ τουςÊ ανάπτυξη,Ê στηÊ σωματικήÊ καιÊ ψυχικήÊ
τουςÊυγείαÊκαιÊστηÊδιαμόρφωσήÊτουςÊσεÊισχυρούςÊχαρακτήρες.Ê
ΟιÊαπαιτήσειςÊτηςÊσύγχρονηςÊζωήςÊείναιÊμεγάλεςÊκαιÊαπαιτούνÊμό-
χθοÊκαιÊεργασίαÊσκληρήÊκιÊαδιάκοπηÊπουÊμερικέςÊφορέςÊσαςÊστε-
ρείÊτηÊδυνατότηταÊναÊασχοληθείτεÊικανοποιητικάÊμεÊταÊπαιδιάÊσας.Ê
ΤοÊπαιδίÊσάςÊθέλειÊκοντάÊτουÊσυμπαραστάτες,Êβοηθούς,Êσυνεργά-
τεςÊκαιÊÊφίλους.ÊΠρέπειÊναÊβρεθείÊχρόνοςÊικανόςÊγιαÊμιαÊδημιουργι-
κήÊ ψυχικήÊ επαφήÊμεÊ τοÊ παιδίÊσαςÊ σ’ÊαυτήÊτηνÊ κρίσιμηÊ Ê φάσηÊ τηςÊ
ζωήςÊτου.
Τελειώνοντας,ÊθαÊήθελαÊναÊσυγχαρώÊτηÊδιεύθυνσηÊκαιÊτοÊπροσω-
πικόÊ τουÊ σχολείουÊ γιαÊ τηνÊ έκδοσηÊ τουÊ ΠληροφοριακούÊ Δελτίου.Ê
ΜέσαÊ απόÊ τιςÊ σελίδεςÊ τουÊ παρουσιάζεταιÊ τοÊ όραμα,Ê οιÊ στόχοιÊ τηςÊ
φετινήςÊ χρονιάςÊ καιÊ χρήσιμεςÊ πληροφορίεςÊ γιαÊ τηνÊ εύρυθμηÊ λει-
τουργίαÊτουÊσχολείου.Ê

ΕύχομαιÊ ναÊ έχουμεÊ όλοιÊ μιαÊ δη-
μιουργικήÊ καιÊ παραγωγικήÊ χρονιάÊ
μεÊυγεία.

ΦωτεινήÊΛοϊζίδουÊΧριστοπούλου

ΕπιθεωρήτριαÊΣχολείωνÊ
ΔημοτικήςÊΕκπαίδευσης

5

ΧαιρετισμόςÊαπόÊτηÊΔιευθύντρια

ΑγαπητοίÊγονείςÊκαιÊφίλοιÊτουÊσχολείουÊμας,
ΖούμεÊ στηνÊ εποχήÊ τηςÊ ταχύτητας,Ê τηςÊ πολυπλοκότητας,Ê τηςÊ
σύγχυσης,Ê τωνÊ πολλαπλώνÊ επιλογώνÊ καιÊ συχνάÊ τωνÊ αδιεξό-
δων.ÊΤοÊσχολείοÊκαλείταιÊναÊγίνειÊοÊφάροςÊπουÊθαÊφωτίσειÊταÊ
σκοτάδιαÊ πουÊ απλώνονταιÊ γύρωÊ μας.Ê ΚαλείταιÊ ναÊ βοηθήσειÊÊ
τοÊκάθεÊπαιδίÊναÊβρειÊτονÊπροσανατολισμόÊτου,ÊναÊβρειÊτοÊνό-
ημαÊ τηςÊ ζωήςÊ καιÊ τηÊ μαγικήÊ ισορροπίαÊ ανάμεσαÊ στοÊ εγώÊ καιÊ
τοÊεμείς.
ÊΈτσιÊ κιÊ αλλιώςÊ σκοπόςÊ τηςÊ αγωγήςÊ καιÊ τηςÊ μάθησηςÊ είναιÊ ηÊ
ολόπλευρηÊ ανάπτυξηÊ τηςÊ προσωπικότηταςÊ τωνÊ παιδιών,Ê
ώστεÊ ναÊ μπορούνÊ ναÊ εκτιμούνÊ τηνÊ ομορφιάÊ τηςÊ ζωήςÊ καιÊ ναÊ
είναιÊσεÊθέσηÊναÊαπολαμβάνουνÊτηÊχαράÊτηςÊδημιουργίαςÊκαιÊ
τηςÊκοινωνικήςÊπροσφοράς.Ê
ΗÊαγωγήÊτωνÊπαιδιώνÊείναιÊόμωςÊυπόθεσηÊσυμμετοχική.ÊΣχο-
λείοÊ καιÊ γονείςÊ διαδραματίζουνÊ ισότιμοÊ καιÊ συμπληρωματικόÊ
ρόλοÊμεÊκοινούςÊσκοπούςÊκαιÊπροτεραιότητες.ÊΗÊσυμβολήÊτηςÊ
οικογένειαςÊ στηÊ διαμόρφωσηÊ τουÊ χαρακτήραÊ καιÊ τουÊ συστή-
ματοςÊαξιών,ÊιδιαίτεραÊκατάÊτηνÊτρυφερήÊπαιδικήÊηλικία,Êθεω-
ρείταιÊκαθοριστική.
ΕπιβάλλεταιÊ λοιπόν,Ê οικογένειαÊ καιÊ σχολείοÊ ναÊ συνεργαστού-
μεÊ σεÊ αυτόÊ τοÊ όμορφοÊ ταξίδιÊ τηςÊ σχολικήςÊ ζωήςÊ τωνÊ παιδιώνÊ
μας,ÊπάντοτεÊÊσεÊέναÊπνεύμαÊÊαλληλοστήριξης,ÊσεβασμούÊκαιÊ
εμπιστοσύνης.ÊΜονάχαÊέτσιÊθαÊμπορέσουμεÊναÊελπίζουμεÊότιÊ
ταÊπαιδιάÊμαςÊθαÊείναιÊοιÊυγιείς,ÊενάρετοιÊκαιÊδημοκρατικοίÊπο-
λίτεςÊ τουÊ αύριο.Ê ΑςÊ μηÊ ξεχνούμεÊ πωςÊ ηÊ μικρήÊ μαςÊ πατρίδαÊÊ
τέτοιουςÊχρειάζεταιÊγιαÊναÊεπι-
βιώσειÊκαιÊναÊπροοδεύσει.

ΚαλήÊμαςÊχρονιά!

ΒέραÊΝεοφύτου

ΔιευθύντριαÊΣχολείου

6

ΧαιρετισμόςÊαπόÊτoνÊΠρόεδροÊ
τουÊΣυνδέσμουÊΓονέωνÊκαιÊΚηδεμόνων
ΑγαπητοίÊγονείςÊκαιÊκηδεμόνες,Ê
ΜίαÊ νέαÊ σχολικήÊ χρονιάÊ ξεκίνησεÊ σεÊ μίαÊ περίοδοÊ πουÊ οιÊ προ-
κλήσειςÊείναιÊ πολλές.ÊΩςÊ πρόεδροςÊ τουÊΔιοικητικούÊ Συμβουλί-
ουÊτουÊΣυνδέσμουÊΓονέωνÊτουÊΣχολείουÊμας,ÊσαςÊκαλωσορίζωÊÊ
μεÊ τηνÊ ευχήÊ ναÊ ξεπεραστούνÊ αισίωςÊ ταÊ προβλήματαÊ πουÊ μαςÊ
ταλαιπώρησανÊταÊτελευταίαÊχρόνιαÊκαιÊηÊφετινήÊχρονιάÊναÊείναιÊ
ÊγεμάτηÊευχάριστεςÊστιγμές.
ΣτόχοςÊόλωνÊεμάςÊπουÊεθελοντικάÊσυμμετέχουμεÊστοÊΣύνδε-
σμοÊΓονέων,ÊείναιÊμέσαÊαπόÊτηνÊσυνεργασίαÊμαςÊμεÊτηÊΔιεύ-
θυνσηÊÊτουÊσχολείουÊκαιÊτηÊΣχολικήÊΕφορείαÊτηςÊΚοινότητας,Ê
ναÊσυνδράμουμεÊστηÊβελτίωσηÊτηςÊποιότηταςÊτωνÊσυνθηκώνÊÊ
διαβίωσηςÊτωνÊπαιδιώνÊμαςÊστοÊσχολείοÊτους.ÊΕπίσης,ÊμέσαÊ
απόÊτιςÊδιάφορεςÊψυχαγωγικέςÊεκδηλώσειςÊπουÊπρογραμματί-
ζουμε,ÊευελπιστούμεÊναÊομορφύνουμεÊτηÊμαθητικήÊζωήÊκαιÊναÊ
φροντίσουμεÊκαιÊγιαÊτηÊδικήÊμαςÊεπιμόρφωσηÊσεÊκαίριαÊκαιÊεπί-
καιραÊθέματα.
ΆλλοςÊβασικόςÊμαςÊστόχοςÊείναιÊναÊσταθούμεÊπλάιÊσεÊκάθεÊδο-
κιμαζόμενηÊοικογένειαÊκαιÊμεÊδιακριτικότηταÊκαιÊσεβασμόÊστηνÊ
ανθρώπινηÊαξιοπρέπεια,ÊναÊβοηθήσουμεÊμεÊταÊόποιαÊμέσαÊ
διαθέτουμε.
ΣαςÊκαλούμεÊλοιπόνÊναÊσυμμετέχετεÊενεργάÊστιςÊεκδηλώσειςÊ
μας,Êκαθ’Êόλη ÊτηÊδιάρκειαÊτουÊχρόνου,ÊπουÊεξυπηρετούνÊτουςÊ
στόχουςÊαυτούςÊκαιÊενισχύουνÊτηÊσυνεργασίαÊκαιÊτηνÊεπικοινω-
νίαÊμεταξύÊτωνÊγονέων,ÊτωνÊπαιδιώνÊκαιÊτωνÊεκπαιδευτικών.

ΕυχόμαστεÊμιαÊόμορφηÊκαιÊε-
ποικοδομητικήÊσχολικήÊχρονιάÊ
γιαÊόλουςÊμας!
ΕκÊμέρουςÊτουÊΣυνδέσμουÊ
ΓονέωνÊκαιÊκηδεμόνων,Ê

ΠανίκοςÊΑνδρέου
Ê

7

ΧαιρετισμόςÊαπόÊτονÊΚοινοτάρχη
ΠαλαιχωρίουÊΜόρφου

ΑγαπητοίÊγονείς,

ΤοÊ ΔημοτικόÊ ΣχολείοÊ τουÊ χωριούÊμαςÊ ÊβρίσκεταιÊ στοÊ επίκε-
ντροÊ τωνÊ στοχευμένωνÊ δράσεων,Ê όλωνÊ εμάςÊ τωνÊ εκλεγμέ-
νωνÊμελώνÊτηςÊΚοινοτικήςÊαρχής.ÊΕπιδιώκουμεÊπάντοτε,ÊÊμεÊ
όποιονÊ τρόποÊ είναιÊ δυνατόν,Ê στηÊ δημιουργίαÊ ενόςÊ όμορφουÊ
καιÊ υγιούςÊ περιβάλλοντοςÊ γιαÊ ταÊ παιδιάÊ μας,Ê εξασφαλίζο-
νταςÊμιαÊάριστηÊκαιÊασφαλήÊυλικοτεχνικήÊυποδομήÊστηÊσχο-
λÊ ικήÊμαςÊμονάδα.Ê
ΗÊ συνεργασίαÊ μαςÊ μεÊ τηνÊ διεύθυνσηÊ καιÊ τοÊ προσωπικόÊ τουÊ
Σχολείου,ÊαλλάÊκαιÊμεÊτονÊΣύνδεσμοÊΓονέωνÊκαιÊΚηδεμόνωνÊ
είναιÊ εξαίρετη.Ê ΠροσπαθούμεÊ κιÊ εμείςÊ ναÊ είμαστεÊ αρωγοίÊ σεÊ
ενέργειεςÊ πουÊ προάγουνÊ τοÊ σχολικόÊ έργοÊ καιÊ διευκολύνουνÊ
αυτήÊ τηνÊ καθοριστικήÊ πορείαÊ τηςÊ μαθητικήςÊ νεολαίαςÊ μαςÊ
στουςÊδρόμουςÊτηςÊγνώσηςÊκαιÊτηςÊπροσωπικήςÊολοκλήρω-
σης.

ΤοÊΚοινοτικόÊΣυμβούλιοÊΠαλαιχωρίουÊΜόρφουÊδιοργανώνειÊÊÊÊ
πολλέςÊ ενδιαφέρουσεςÊ εκδηλώσεις,Ê γιατίÊ θέλειÊ ναÊ δίνειÊ ευ-
καιρίεςÊ σταÊ παιδιάÊ ναÊ περνούνÊ ευχάριστεςÊ καιÊ δημιουργικέςÊ
ώρεςÊ στηνÊ Κοινότητα.Ê ΧαιρόμαστεÊ ότανÊ ανταποκρίνεστε,Ê
συμμετέχονταςÊ στιςÊ εκδηλώσειςÊ μας.Ê ΕίναιÊ γενικάÊ παραδε-
κτόÊ πωςÊ οιÊ συλλογικέςÊ προσπάθειεςÊ όλωνÊ μαςÊ ενισχύουνÊÊ
περισσότεροÊτονÊκύριοÊστόχοÊμαςÊπουÊδενÊείναιÊάλλος,ÊαπόÊ
τηÊ διάσωσηÊ τουÊ χωριούÊ μαςÊ απόÊ τηÊ μάστιγαÊ Ê τηςÊ αστυφιλί-
ας.ÊÊΜέλημάÊμαςÊείναιÊηÊνέαÊγενιάÊναÊαγαπήσειÊτοÊπανέμορ-
φοÊχωριόÊμαςÊκαιÊναÊμηνÊτοÊεγκαταλείψει.

ΕύχομαιÊσεÊόλουςÊμιαÊ
όμορφηÊχρονιά!
ΜεÊεκτίμηση

ΘεόφιλοςÊΜιλτιάδης
ΠρόεδροςÊ
ΚοινοτικούÊΣυμβουλίουÊ
ΠαλαιχωρίουÊΜόρφου

8

ÊΌραμα

ΌραμάÊ μαςÊ είναιÊ ναÊ δημιουργήσουμεÊ έναÊ σχολείοÊ ευχάριστο,Ê
παραγωγικό,Ê χαρούμενοÊ πουÊ ναÊ ανταποκρίνεταιÊ στιςÊ
σύγχρονεςÊ ανάγκεςÊ καιÊ ναÊ καταστήσειÊ τουςÊ μαθητέςÊ ικανούςÊ
ναÊανταποκριθούνÊστιςÊαπαιτήσειςÊτωνÊκαιρών.ÊΣτόχοÊέχουμεÊ
τοÊ ΣχολείοÊ μαςÊ ναÊ παρέχειÊ στουςÊ μαθητέςÊ υψηλόÊ επίπεδοÊ
γνώσεων,Ê δεξιοτήτων,Ê στάσεωνÊ Ê καιÊ Ê αρετών,Ê πουÊ θαÊ τουςÊ
επιτρέψουνÊ ναÊ λειτουργήσουνÊ αποτελεσματικάÊ ωςÊ ενεργοίÊ
πολίτεςÊστηÊνέαÊσύγχρονηÊκοινωνίαÊμας.Ê
ΔήλωσηÊαποστολήςÊκαιÊπεποίθησης
ΠιστεύουμεÊότιÊοιÊμαθητέςÊεπιτυγχάνουνÊόταν:
· ζουνÊ σεÊ έναÊ ασφαλέςÊ περιβάλλονÊ πουÊ προάγειÊ τονÊ

αυτοσεβασμόÊ καιÊ τοÊ σεβασμόÊ προςÊ τουςÊ άλλουςÊ καιÊ
ενδυναμώνειÊ τηνÊ αυτοεκτίμηση,Ê τηνÊ αξιοπρέπειαÊ καιÊ τηνÊ
αυτοπειθαρχία
· εμπλέκονταιÊ σεÊ μαθησιακέςÊ δραστηριότητεςÊ πουÊ
λαμβάνουνÊ υπόψηÊ τιςÊ ατομικέςÊ διαφορές,Ê ταÊ
ενδιαφέρονταÊ καιÊ τηÊ διαφορετικότηταÊ τωνÊ μαθησιακώνÊ
χαρακτηριστικώνÊτουÊκαθενός
· καταβάλλουνÊσυστηματικήÊπροσπάθειαÊκαιÊεπιδεικνύουνÊ
αφοσίωσηÊ στηνÊ οικειοποίησηÊ τηςÊ γνώσηςÊ καιÊ τηÊ
διαμόρφωσηÊαποδεκτώνÊστάσεωνÊζωής
· οιÊ εκπαιδευτικοίÊ εφαρμόζουνÊ σύγχρονεςÊ καιÊ
πρωτοποριακέςÊ μεθόδουςÊ διδασκαλίας,Ê χρησιμοποιούνÊ
αποτελεσματικάÊκαιÊαξιοποιούνÊτηÊσύγχρονηÊτεχνολογία
· μαθητές,Ê δάσκαλοιÊ καιÊ κοινωνικοίÊ εταίροι,Ê
συμπαρατάσσονταιÊκαιÊθέτουνÊυψηλούςÊστόχους.

ΕμφάσειςÊστηÊσχολικήÊμαςÊμονάδα 9

· Επικοινωνία

ΗÊ ποιότηταÊ τηςÊ επικοινωνίαςÊ μεταξύÊ τωνÊ ανθρώπωνÊ καθο-
ρίζειÊτηνÊπρόοδοÊκαιÊτηνÊεξέλιξηÊτωνÊσχέσεωνÊείτεÊπρόκειταιÊ
γιαÊ φιλικέςÊ σχέσεις,Ê είτεÊ γιαÊ οικογενειακές,Ê είτεÊ γιαÊ σχέσειςÊ
σεÊπολυπληθήÊοργανωμέναÊσύνολα.Ê
ΤοÊ σχολείο,Ê έναςÊ χώροςÊ αλληλεπίδρασηςÊ καιÊ συνεργασίαςÊ
μεταξύÊμαθητών,ÊεκπαιδευτικώνÊκαιÊγονέωνÊπετυχαίνειÊτουςÊ
σκοπούςÊκαιÊτουςÊστόχουςÊτου,ÊότανÊκαιÊεφόσονÊηÊεπικοινω-
νίαÊβρίσκεταιÊσεÊψηλάÊεπίπεδα.
ΜεÊ τηÊ σωστήÊ επικοινωνίαÊ μαθαίνουμεÊ ναÊ «ακούμε»Ê οÊ έναςÊ
τονÊάλλο.ÊΜαθαίνουμεÊναÊκατανοούμεÊτιςÊανάγκεςÊκαιÊτιςÊδυ-
σκολίεςÊ τουÊ καθενός.Ê ΜαθαίνουμεÊ ναÊ αναγνωρίζουμεÊ τηνÊ
προσπάθειαÊ καιÊ τιςÊ ικανότητέςÊ του.Ê ΜαθαίνουμεÊ ναÊ
«μπαίνουμε»ÊστηÊθέσηÊτου.ÊΜαθαίνουμεÊακόμηÊναÊεπιλύου-
μεÊ ταÊ προβλήματάÊ μαςÊ μεÊ υπομονή.Ê ΜαθαίνουμεÊ ότιÊ τοÊ
«εμείς»ÊφέρνειÊκαλύτεραÊαποτελέσματαÊαπόÊτοÊ«εγώ».
ΈμφασήÊ μαςÊ λοιπόνÊ καιÊ γιαÊ τηÊ φετινήÊ σχολικήÊ χρονιά,Ê ηÊ
«Επικοινωνία».Ê ΗÊ καλύτερηÊ επικοινωνίαÊ μεταξύÊ τωνÊ εκπαι-
δευτικώνÊ θαÊ μεγιστοποιήσειÊ τηνÊ αποτελεσματικήÊ οργάνωσηÊ
καιÊτηνÊποιότηταÊτουÊμαθησιακούÊπεριβάλλοντος.ÊΗÊκαλύτε-
ρηÊεπικοινωνίαÊτωνÊεκπαιδευτικώνÊμεÊταÊπαιδιάÊθαÊοδηγήσειÊ
στηÊ βελτίωσηÊ τόσοÊ τωνÊ ακαδημαϊκώνÊ επιπέδωνÊ τωνÊ μαθη-
τών,ÊόσοÊκαιÊτηςÊσυμπεριφοράςÊτους.ÊΗÊκαλύτερηÊεπικοινω-
νίαÊμεÊτουςÊγονείςÊθαÊδημιουργήσειÊτιςÊσυνθήκεςÊγιαÊέναÊιδα-
νικόÊ κλίμαÊ όπουÊ όλοιÊ θαÊ χαίρονταιÊ ναÊ συνεργάζονταιÊ καιÊ ναÊ
δημιουργούν.
ΗÊεπικοινωνίαÊθαÊθέσειÊταÊθεμέλιαÊγιαÊανάπτυξηÊαρμονικώνÊ
σχέσεωνÊ καιÊ γιαÊ αύξησηÊ τουÊ βαθμούÊ αυτοεκτίμησης,Ê βασι-
κώνÊσυστατικώνÊτηςÊποιότηταςÊτηςÊψυχικήςÊυγείαςÊκάθεÊαν-
θρώπου.Ê ΤοÊ βιβλιάριοÊ πουÊ κρατάτεÊ σταÊ χέριαÊ σαςÊ αποτελείÊ
έναÊμικρόÊάνοιγμαÊστηνÊμεταξύÊμαςÊεπικοινωνία.Ê

10

· ΑποδοχήÊτηςÊδιαφορετικότητας,Êγλωσσικής,Ê
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊσυναισθηματικής,ÊνοητικήςÊ
ΔίνεταιÊ ιδιαίτερηÊ έμφασηÊ στηνÊ καλλιέργειαÊ ενεργών,Ê δημο-
κρατικώνÊπολιτών.ÊΟÊσεβασμόςÊτηςÊδιαφορετικότητας,ÊηÊκα-
ταπολέμησηÊ τουÊ ρατσισμού,Ê ηÊ επίλυσηÊ τωνÊ διαφορών,Ê ηÊ
πρόληψηÊ καιÊ ηÊ αντιμετώπισηÊ τηςÊ παραβατικότηταςÊ τωνÊ νέ-
ων,ÊηÊδιαπολιτισμικήÊεκπαίδευσηÊκαιÊηÊδιατήρησηÊτηςÊταυτό-
τητάςÊ μαςÊ είναιÊ στόχοιÊ πουÊ έχουνÊ άμεσηÊ σχέσηÊ μεÊ τονÊ Ευ-
ρωπαϊκόÊπροσανατολισμόÊτηςÊΠαιδείας.
· ΔημιουργικότηταÊ-ÊΧαράÊτηςÊμάθησηςÊ
ΗÊανάπτυξηÊτηςÊδημιουργικότηταςÊαποτελείÊβασικόÊμαςÊστό-
χο.Ê ΟιÊ δημιουργικέςÊ δραστηριότητεςÊ ακονίζουνÊ τοÊ μυαλόÊ
τωνÊ παιδιών,Ê καλλιεργούνÊ τηÊ φαντασίαÊ τους,Ê ενεργοποιούνÊ
τιςÊ κινητικέςÊ καιÊ νοητικέςÊ τουςÊ δεξιότητεςÊ καιÊ αναπτύσσουνÊ
καλύτεραÊ τηνÊ αντίληψήÊ τουςÊ γιαÊ τονÊ χώροÊ καιÊ τονÊ κόσμοÊ
πουÊ τουςÊ περιβάλλειÊ και,Ê επομένως,Ê βοηθούνÊ στηÊ σχολικήÊ
τουςÊπρόοδο.ÊΣυνοδεύονταιÊδεÊπάντοτεÊμεÊέναÊαίσθημαÊχα-
ράς.

11

· ΑισθητικήÊαγωγήÊ
ΗÊ αισθητικήÊ αγωγήÊ δεÊ στοχεύειÊ ναÊ κάνειÊ όλουςÊ τουςÊ
ανθρώπουςÊ καλλιτέχνες.Ê ΣτοχεύειÊ απλώςÊ ναÊ βοηθήσειÊ όλοÊ
τονÊκόσμοÊναÊαισθάνεταιÊκαιÊναÊγεύεταιÊτοÊωραίο,ÊναÊμπορείÊ
ναÊτοÊκρίνειÊκαιÊστηÊσυνέχειαÊναÊμπορείÊκαιÊοÊίδιοςÊναÊπερνάÊ
απόÊτηνÊαπλήÊπαρατήρηση,ÊÊστηνÊπροσωπικήÊδημιουργία.
· ΔημιουργίαÊοικολογικήςÊσυνείδησηςÊ
ΜεÊ τηÊ συμμετοχήÊ τουÊ σχολείουÊ σεÊ προγράμματαÊ τωνÊ
οικολογικώνÊ σχολείων,Ê στόχοÊ έχουμεÊ τηνÊ ευαισθητοποίησηÊ
όλωνÊγιαÊτηνÊανάγκηÊπροστασίαςÊτουÊπεριβάλλοντοςÊκαιÊτηνÊ
καλλιέργειαÊοικολογικήςÊσυνείδησης.
· ΒελτίωσηÊ τηςÊ ΜαθηματικήςÊ καιÊ κριτικήςÊ σκέψηςÊ

τωνÊπαιδιώνÊ
ΕπιδίωξηÊ τωνÊ ΜαθηματικώνÊ στοÊ ΔημοτικόÊ ΣχολείοÊ είναιÊ ηÊ
κατανόησηÊβασικώνÊμαθηματικώνÊεννοιώνÊκαιÊηÊανακάλυψηÊ
σχέσεωνÊ μεταξύÊ τωνÊ εννοιώνÊ μεÊ απώτεροÊ σκοπόÊ τηνÊ
καλλιέργειαÊ τηςÊ κριτικήςÊ καιÊ δημιουργικήςÊ σκέψης.Ê
ΑναμένουμεÊ οιÊ μαθητέςÊ μαςÊ ναÊ χρησιμοποιούνÊ σωστάÊ καιÊ
αποτελεσματικάÊ αυτέςÊ τιςÊ σχέσεις,Ê ώστεÊ ναÊαντιμετωπίζουνÊ
καλύτεραÊταÊπροβλήματαÊτηςÊκαθημερινήςÊζωής.

.

12 ÊÊÊ

ΕνιαίοÊΣχέδιοÊΒελτίωσηςÊτηςÊΣχολικήςÊμαςÊΜονάδαςÊ

γιαÊτηÊΣχολικήÊΧρονιάÊ2022-2023

ΤαÊ τελευταίαÊ χρόνιαÊ κάθεÊ σχολείοÊ κλήθηκεÊ ναÊ καθορίσειÊ
τουςÊ δικούςÊ τουÊ υπόÊ έμφασηÊ στόχους, οιÊ οποίοιÊ θαÊ πρέπειÊ
ναÊ είναιÊ προσαρμοσμένοιÊ στιςÊ ιδιαίτερεςÊ ανάγκεςÊ καιÊ απαι-
τήσειςÊ τωνÊ μαθητών,Ê τωνÊ εκπαιδευτικώνÊ καιÊ γενικότεραÊ τηςÊ
σχολικήςÊ μονάδας,Ê στοÊ πλαίσιοÊ πάνταÊ τωνÊ πολιτικώνÊ τουÊ
Υ.Π.Α.Ν.ÊΣτοÊΔημοτικόÊΣχολείοÊΠαλαιχωρίου,ÊσεÊτακτήÊώραÊ
Συνεδρίας,Ê θέσαμεÊ καιÊ φέτοςÊ υπόÊ συζήτησηÊ ταÊ θέματαÊ τουÊ
ΣχολείουÊμαςÊπουÊχρειάζονταιÊβελτίωσηÊκαιÊιεραρχήσαμεÊτιςÊ
ανάγκεςÊ μας,Ê έτσιÊ ώστεÊ ναÊ εντοπιστούνÊ οιÊ σημαντικότερες.ÊÊ
ΑποφασίσαμεÊλοιπόν,ÊότιÊέχουμεÊανάγκηÊναÊεργαστούμεÊγιαÊ
άλληÊμιαÊχρονιάÊστηνÊανάπτυξηÊκαιÊβελτίωσηÊτηςÊΣυναισθη-
ματικήςÊμαςÊΝοημοσύνης,ÊστηνÊκαλλιέργειαÊτηςÊΦιλαναγνω-
σίας,ÊαλλάÊκαιÊστηνÊανάπτυξηÊκαιÊβελτίωσηÊτουÊΠροφορικούÊ
Λόγου.ÊΗÊΣυναισθηματικήÊΝοημοσύνηÊείναιÊμίαÊμεταδεξιότη-
ταÊ πουÊ καθορίζειÊ πόσοÊ καλάÊ μπορούμεÊ ναÊ χρησιμοποιούμεÊ
όλεςÊτιςÊικανότητεςÊπουÊδιαθέτουμε,ÊσυμπεριλαμβανομένωνÊ
καιÊ τωνÊ νοητικώνÊ μαςÊ ικανοτήτων.Ê ΗÊ ΣυναισθηματικήÊ Νοη-
μοσύνηÊ έχειÊ πέντεÊ διαστάσεις:Ê ΤηνÊ Αυτοεπίγνωση,Ê τηνÊ Αυ-
τορρύθμιση,Ê ταÊ ΚίνητραÊ Συμπεριφοράς,Ê τηνÊ ΕνσυναίσθησηÊ
καιÊ τιςÊ ΚοινωνικέςÊ Δεξιότητες.Ê ΗÊ ΦιλαναγνωσίαÊ απόÊ τηνÊ
άλλη,Ê συμβάλλειÊ ταÊ μέγισταÊ στηνÊ διαμόρφωσηÊ ολόπλευραÊ
μορφωμένωνÊπολιτών,ÊαφούÊδιευρύνειÊτουςÊγνωσιολογικούςÊ
τουςÊ ορίζοντες,Ê εμπλουτίζειÊ τηνÊ φαντασίαÊ τους,Ê βοηθάÊ στηνÊ
ανάπτυξηÊ καιÊ βελτίωσηÊ τουÊ λόγου,Ê ενισχύειÊ τιςÊ κοινωνικέςÊ
τουςÊδεξιότητες,ÊεξελίσσειÊταÊαισθητικάÊτουςÊκριτήρια.ÊΕπικε-
ντρωνόμαστεÊ φέτοςÊ καιÊ στηÊ βελτίωσηÊ τηςÊ προφορικήςÊ
έκφρασηςÊτωνÊμαθητώνÊμας,ÊαφούÊθεωρούμεÊότιÊ οÊπροφο-
ρικόςÊ λόγοςÊ είναιÊ οÊ κατεξοχήνÊ λόγοςÊ τηςÊ διατύπωσηςÊ καιÊ
διαπραγμάτευσηςÊ γνωμών,Ê καιÊ τηςÊ έκφρασηςÊ καιÊ ανταλλα-
γήςÊσυναισθημάτων,ÊπουÊαποτελούνÊτοÊθεμέλιοÊκάθεÊεπικοι-
νωνιακήςÊπράξης.
ΤοÊ ΣχέδιοÊ ΒελτίωσηςÊ τηςÊ ΣχολικήςÊ μαςÊ ΜονάδαςÊ έχειÊ τονÊ
παρακάτωÊτίτλο:Ê

«ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗÊΝΟΗΜΟΣΥΝΗ,ÊΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
ÊΚΑΙÊΒΕΛΤΙΩΣΗÊΤΟΥÊΓΛΩΣΣΙΚΟΥÊΕΠΙΠΕΔΟΥÊΤΩΝÊΠΑΙΔΙΩΝÊ

ΣΤΟΝÊΠΡΟΦΟΡΙΚΟÊΛΟΓΟ»

13

ΕνδεικτικέςÊΔραστηριότητεςÊÊγιαÊυλοποίησηÊ
τουÊστόχουÊμαςÊπουÊαφοράÊτηÊΦιλαναγνωσίαÊÊ

¨ ΕπιτροπήÊ Φιλαναγνωσίας:Ê ΠαιδιάÊ απόÊ όλεςÊ τιςÊ τάξειςÊ
καιÊ εκπαιδευτικοί,Ê θαÊ αποτελούνÊ πυρήνεςÊ ενημέρωσηςÊ
καιÊπαρότρυνσηςÊγιαÊτιςÊδράσειςÊφιλαναγνωσίας.

¨ «ΤοÊ ράφιÊ τουÊ βιβλίου»:Ê ΟρίζονταιÊ θεματικέςÊ ανάÊ δεκα-
πενθήμεροÊ ήÊ μήναÊ καιÊ ταÊ παιδιάÊ καιÊ οιÊ εκπαιδευτικοίÊ
φέρνουνÊ στοÊ σχολείοÊ βιβλίαÊ πουÊ έχουνÊ σχέσηÊ μεÊ τοÊ
θέμα.Ê ΤαÊ παρουσιάζουνÊ καιÊ αφούÊ τοποθετηθούνÊ σεÊ
σχετικόÊ ράφιÊ στηνÊ τάξη,Ê ταÊ δανείζονταιÊ καιÊ ταÊ διαβά-
ζουνÊκατάÊτηÊδιάρκειαÊτουÊπρωινούÊανάγνωσης.Ê

¨ ΕφαρμόζεταιÊαπόÊόλοÊτοÊσχολείοÊ(παιδιάÊκαιÊεκπαιδευ-
τικούς)Ê DEARÊ timeÊ (DropÊ EverythingÊ AndÊ Read).Ê ΣεÊ
άγνωστοÊ καιÊ διαφορετικόÊ χρόνοÊ κάθεÊ μέρα,Ê χτυπάÊ τοÊ
κουδούνιÊανάγνωσης.

¨ ΡουτίναÊ σχολείου:Ê ΤοÊ λογοτεχνικόÊ μουÊ βιβλίοÊ πάνταÊ
στηνÊ τσάνταÊ μου.Ê ΌποιοÊ παιδίÊ ολοκληρώνειÊ τηνÊ εργα-
σίαÊτου,ÊγνωρίζειÊότιÊμπορείÊναÊδιαβάσειÊτοÊβιβλίοÊτου.

¨ «ΚαρέκλαÊτουÊΠαραμυθά»:ÊΟ/ηÊεκπαιδευτικόςÊσεÊρόλοÊ
αναγνώστηÊ ήÊ κάποιοÊ παιδίÊ πουÊ επιθυμείÊ ναÊ αναλάβειÊ
τονÊρόλο.Ê

¨ ΒιβλιόδεντροÊ τηςÊ τάξης:Ê ΔημιουργείταιÊ στηνÊ πινακίδαÊ
κάθεÊτάξηςÊέναÊδέντροÊόπουÊταÊπαιδιάÊθαÊκρεμάνεÊέναÊ
φύλλοÊ κάθεÊ φοράÊ πουÊ διαβάζουνÊ έναÊ βιβλίο.Ê Επιβρά-
βευσηÊστηνÊτάξηÊκαιÊσεÊσυγκέντρωσηÊτουÊσχολείου.

¨ ΣυγγραφήÊ καρτώνÊ παρουσίασηςÊ βιβλίου.Ê ΤαÊ παιδιάÊ
φτιάχνουνÊ κάρτεςÊ παρουσίασης/Ê κριτικήςÊ τουÊ βιβλίουÊ
πουÊδιάβασανÊκαιÊτιςÊτοποθετούνÊμέσαÊστοÊβιβλίο,ÊπουÊ
θαÊ τιςÊ συνοδεύειÊ καιÊ θαÊ είναιÊ διαθέσιμηÊ γιαÊ μελλοντι-
κούςÊαναγνώστες.

¨ ΔημιουργίαÊπινακίδαςÊστηνÊείσοδοÊτουÊσχολείου,ÊόπουÊ
θαÊ γίνονταιÊ βιβλιοπροτάσειςÊ ανάÊ τάξη,Ê κάθεÊ βδομάδαÊ
μεÊπρωταγωνιστήÊ«ΤοÊβιβλίοÊτηςÊεβδομάδας».Ê

¨ ΕμπλουτισμόςÊ τηςÊ βιβλιοθήκηςÊ τωνÊ τάξεωνÊ μεÊ βιβλίαÊ
πουÊ ενδιαφέρουνÊ ταÊ παιδιά.Ê ΕρωτηματολόγιοÊ γιαÊ ταÊ
αγαπημέναÊτουςÊθέματα/Êβιβλία/Êήρωες.

¨ ΜεγαλόφωνηÊανάγνωσηÊλογοτεχνικούÊβιβλίουÊαπόÊτον/Ê
τηνÊεκπαιδευτικόÊσεÊκάθεÊτάξη.

14

¨ ΧρήσηÊ τουÊ «ΜικρούÊ Αναγνώστη»Ê γιαÊ ακρόασηÊ παραμυ-
θιώνÊμέσωÊδιαδικτύουÊκατάÊτηÊδιάρκειαÊτωνÊδιαλειμμάτων/Ê
βροχερώνÊημερώνÊήÊκαιÊστηνÊτάξη.

¨ «Παρασκευοδιαβάσματα»Ê-ÊΔιάβασμαÊβιβλίουÊστηÊβαλανι-
διάÊ ήÊ στηνÊ ΚεντρικήÊ ΒιβλιοθήκηÊ ήÊ στοÊ γήπεδοÊ μεÊ ζεστήÊ
σοκολάτα,Êτσάι,ÊφρούτοÊήÊαλμυρόÊέδεσμα.

¨ ΑφήγησηÊ παραμυθιούÊ απόÊ μεγαλύτερουςÊ μαθητέςÊ σταÊ
μικρότεραÊπαιδιάÊτουÊσχολείου.

¨ ΔημιουργίαÊ ραδιοφωνικήςÊ εκπομπής.Ê ΤαÊ παιδιάÊ παρου-
σιάζουνÊ έναÊ βιβλίοÊ πουÊ διάβασανÊ καιÊ τουςÊ άρεσε,Ê υπόÊ
μορφήÊραδιοφωνικήςÊεκπομπής.

¨ ΑνάγνωσηÊ κοινούÊ λογοτεχνικούÊ βιβλίουÊ σεÊ κάθεÊ τάξηÊ καιÊ
επεξεργασίαÊ τουÊ μεÊ διάφορεςÊ δημιουργικέςÊ δραστηριότη-
τες.

¨ ΣυνεργασίαÊμεÊάλληÊτάξηÊαπόÊτοÊσχολείοÊμαςÊήÊαπόÊάλλοÊ
σχολείοÊÊτηςÊοποίαςÊταÊπαιδιάÊδιαβάζουνÊτοÊίδιοÊβιβλίο.

¨ ΑνάγνωσηÊ παραμυθιούÊ σεÊ ζευγάριαÊ ήÊ σεÊ μικρέςÊ ομάδες.Ê
ΣταματάÊοÊπρώτοςÊκαιÊπαίρνειÊτηνÊσκυτάληÊοÊεπόμενος.

¨ ΑποστολέςÊ Ανάγνωσης:Ê ΤαÊ παιδιάÊ εμπλέκονταιÊ σεÊ δομη-
μένεςÊ αποστολέςÊ ανάγνωσηςÊ μεÊ σκοπόÊ ναÊ ανακαλύψουνÊ
καιÊ ναÊ μάθουνÊ γιαÊ τουςÊ συντελεστέςÊ ενόςÊ βιβλίουÊ καιÊ ταÊ
χαρακτηριστικάÊτου.

¨ ΚαθημερινόςÊ χρόνοςÊ ανάγνωσηςÊ βιβλίουÊ ατομικά.Ê Καθιε-
ρώνεταιÊπρωινόςÊχρόνοςÊανάγνωσηςÊ10-15ÊλεπτάÊγιαÊόλοÊ
τοÊσχολείο.

¨ ΠρόγραμμαÊεπισκέψεωνÊστηνÊΚεντρικήÊΔανειστικήÊΒιβλιο-
θήκηÊ τουÊ σχολείουÊ γιαÊ ελεύθερηÊ ήÊ δομημένηÊ ανάγνωσηÊ
βιβλίου.ÊΑξιοποίησηÊτουÊχώρου.

¨ ΚαθιέρωσηÊ σαραντάλεπτουÊ ανάÊ μήνα,Ê γιαÊ συζήτησηÊ καιÊ
αναδιήγησηÊαγαπημένωνÊβιβλίων.

¨ ΔημιουργίαÊκαιÊαξιοποίησηÊτηςÊγωνιάςÊΦιλαναγνωσίαςÊτηςÊ
τάξης.

¨ ΑνταλλαγήÊ επισκέψεωνÊ ανάγνωσηςÊ βιβλίουÊ απόÊ τάξηÊ σεÊ
τάξηÊστηνÊγωνιάÊΦιλαναγνωσίαςÊκάθεÊαίθουσας.

¨ ΚινητήÊΒιβλιοθήκηÊμεÊκαλάθιαÊήÊΒαλίτσαÊπουÊταξιδεύει:ÊΗÊ
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊΒιβλιοθήκηÊφιλοξενείÊβιβλίαÊμεÊσυγκεκριμένηÊθεματική.Ê
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊΑξιοποιείταιÊστιςÊτάξειςÊκαιÊκατάÊταÊδιαλείμματα.
¨ ΕπιλογήÊ ενόςÊ τοίχουÊ τουÊ σχολείουÊ όπουÊ ταÊ παιδιάÊ φτιά-

χνουνÊμιαÊτοιχογραφίαÊσχετικήÊμεÊτηνÊαγάπηÊγιαÊταÊβιβλία.

ÊÊ 15
¨ ΟιÊαγαπημένοιÊήρωεςÊτωνÊπαραμυθιών,ÊθαÊραφτούνÊκαιÊθαÊ

γίνουνÊμασκότ,ÊοιÊοποίεςÊθαÊτοποθετηθούνÊστηÊγωνιάÊΦιλα-
ναγνωσίας.Ê ΟιÊ μασκότÊ συναντιούνταιÊ μέσαÊ απόÊ δραματο-
ποιήσειςÊκαιÊδημιουργούνÊνέεςÊιστορίες.
¨ ΔιαγωνισμόςÊ εικονογράφησηςÊ βιβλίουÊ στοÊ μάθημαÊ τηςÊ Τέ-
χνης:ÊΤοÊαγαπημένοÊμουÊβιβλίοÊήÊσκηνήÊαπόÊτοÊαγαπημένοÊ
μουÊβιβλίο.
¨ ΔραστηριότητεςÊ δημιουργικήςÊ γραφής:Ê Π.χÊ Παραμυθοσα-
λάτα:ÊΟιÊήρωεςÊμιαςÊιστορίαςÊεμπλέκονταιÊσεÊμιαÊάλλη,Êσυ-
νεχίζουμεÊτηνÊιστορία,ÊδίνουμεÊέναÊδικόÊμαςÊτέλος,Êπροσθέ-
τουμεÊμιαςÊνέαÊσκηνήÊσεÊμιαÊιστορίαÊκοκ.
¨ ΕτοιμασίαÊ κουτιούÊ «ΟÊΠαραμυθάς»:ÊΛίσταÊ μεÊ έτοιμεςÊδρα-
στηριότητεςÊγιαÊταÊβιβλίαÊπουÊδιαβάζουνÊήÊφιλοξενούνÊστηνÊ
τάξηÊτους.ÊΤαÊπαιδιάÊεμπνέονταιÊκαιÊδημιουργούνÊατομικάÊήÊ
ομαδικά.
¨ ΠρόσκλησηÊΚύπριωνÊσυγγραφέωνÊστοÊσχολείο,ÊγιαÊÊγνωρι-
μίαÊμέσαÊαπόÊσυνεντεύξεις,ÊπαρουσιάσειςÊέργωνÊτουςÊκλπ.
¨ ΔιαγωνισμόςÊ «ΔιαφημίζωÊ τοÊ αγαπημένοÊ μουÊ βιβλίο».Ê ΤαÊ
παιδιάÊ προσπαθούνÊ ναÊ πείσουνÊ ταÊ άλλαÊ παιδιάÊ ναÊ διαβά-
σουνÊ τοÊ βιβλίοÊ πουÊ επέλεξαν.Ê ΧρησιμοποιούνÊ αφίσες,Ê πα-
ρουσιάσεις,ÊτραγούδιαÊήÊότιÊάλλοÊεπιθυμούν.
¨ ΔημιουργίαÊεπιτραπέζιωνÊπαιχνιδιών:ÊΤαÊπαιδιάÊετοιμάζουνÊ
κάρτεςÊ μεÊ αγαπημένουςÊ ήρωεςÊ παραμυθιών,Ê τουςÊ πλαστι-
κοποιούνÊκαιÊπαίζουνÊμεÊταÊπαιδιάÊÊάλλωνÊτάξεων.
¨ ΕπίσκεψηÊσεÊΔημοτικήÊβιβλιοθήκηÊήÊσεÊβιβλιοπωλείο.
· ΕτοιμασίαÊτρίπτυχουÊενημερωτικούÊφυλλαδίουÊμεÊταÊοφέληÊ
τηςÊΦιλαναγνωσίαςÊπουÊμοιράζεταιÊστηνÊΚοινότητα.
· ΔράσηÊΦιλαναγνωσίαςÊμεÊταÊπαιδιάÊτουÊΝηπιαγωγείουÊσταÊ
πλαίσιαÊ τηςÊ ομαλήςÊ μετάβασης.Ê ΚάθεÊ παιδάκιÊ τηςÊ πρώτηςÊ
τάξηςÊ αναλαμβάνειÊ τοÊ ρόλοÊ τουÊ παραμυθάÊ καιÊ διαβάζειÊ
προςÊταÊμικρότεραÊπαιδιά.
¨ ΓιορτέςÊ τουÊ Βιβλίου:Ê 30Ê Ιανουαρίου,Ê «ΓιορτήÊ τωνÊ Γραμμά-
των»,Ê 2Ê Απριλίου,Ê «ΠαγκόσμιαÊ μέραÊ ΠαιδικούÊ Βιβλίου»:Ê
ΟργανώνονταιÊδράσειςÊσεÊσταθμούς,ÊπροβάλλονταιÊοιÊδρά-
σειςÊπουÊέγινανÊαπόÊκάθεÊτάξη,ÊγίνεταιÊέκθεσηÊβιβλίου,Êπα-
ζαράκιÊμεταχειρισμένωνÊβιβλίωνÊκλπ.
¨ ΑνάγνωσηÊπαραμυθιούÊαπόÊταÊπαιδιάÊπροςÊτηνÊοικογένειάÊ
τους.Ê ΔράσηÊ σεÊ καθορισμέναÊ ΣαββατοκύριακαÊ μέσαÊ στηνÊ
σχολικήÊχρονιά.
.

16

ÊÊÊÊÊÊÊÊÊΕκπαιδευτικάÊΠρογράμματαÊτουÊΣχολείουÊμας

Α΄Ê ΠροώθησηÊ τουÊ εθελοντισμού/ενεργούÊ πολίτηÊ στιςÊ
σχολικέςÊμονάδες

ΜέσαÊαπόÊαυτόÊτοÊΠρόγραμμαÊθαÊετοιμαστείÊσχέδιοÊδράσηςÊ
όπουÊ θαÊ προωθείταιÊ οÊ εθελοντισμός.Ê ΘαÊ επιδιώξουμεÊ τηνÊ
επαφήÊ τωνÊ μαθητώνÊ μεÊ τοÊέργοÊ μηÊ κυβερνητικώνÊ οργανώ-
σεωνÊ καιÊ άλλωνÊ ομάδωνÊ εθελοντισμού,Ê αξιοποιώνταςÊ ακό-
μαÊ καιÊ τιςÊ εκπαιδευτικέςÊ μαςÊ επισκέψειςÊ καιÊ εκδρομές.Ê ΣεÊ
εθελοντικέςÊ δράσειςÊ θαÊ εμπλακείÊ δυναμικάÊ καιÊ τοÊ ΜαθητικόÊ
μαςÊΣυμβούλιο.
ΕπίσηςÊθαÊστηρίζουμεÊκάθεÊεθελοντικήÊδράσηÊπουÊθαÊδιορ-
γανώνειÊ οÊ ΣύνδεσμοςÊ ΓονέωνÊ καιÊ οιÊ ΚοινοτικέςÊ ΑρχέςÊ τωνÊ
χωριώνÊτηςÊπεριοχήςÊμας.
ΥπεύθυνεςÊ εκπαιδευτικοίÊ τουÊ ΠρογράμματοςÊ έχουνÊ αναλά-
βειÊ οιÊ κυρίεςÊ ΕιρήνηÊ Παπαθανασίου,Ê ΓιούληÊ ΝαπολέοντοςÊ
καιÊΜαρίαÊΤιμοθέου.

ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ17

18

Β΄ÊÊΤοÊΠρόγραμμαÊ«ÊΑΡΕΤΗ»
ΤοÊ πρόγραμμαÊ «ΑΡΕΤΗ»Ê είναιÊ έναÊ πρόγραμμαÊ εκπαίδευ-
σηςÊ σεÊ 12Ê βασικέςÊ αξίεςÊ τηςÊ ζωής,Ê πουÊ αποτελούνÊ τηÊ βάσηÊ
γιαÊ διαμόρφωσηÊ υγιούςÊ προσωπικότηταςÊ καιÊ καλούÊ χαρα-
κτήρα.Ê ΤοÊ πρόγραμμαÊ καλύπτειÊ έναÊ κενόÊ στηνÊ αγωγήÊ τωνÊ
παιδιώνÊ πουÊ στοχεύειÊ στηνÊ ολόπλευρηÊ ανάπτυξηÊ τηςÊ προ-
σωπικότηταςÊμεÊιδιαίτερηÊέμφασηÊÊστηνÊηθική,Êσυναισθημα-
τικήÊκαιÊκοινωνικήÊανάπτυξη.
ΟιÊ 12Ê αξίεςÊ πουÊ περιλαμβάνονταιÊ στοÊ ΠρόγραμμαÊ είναι:Ê
Aγάπη,Ê Ειρήνη,Ê Υπευθυνότητα,Ê Απλότητα,Ê Τόλμη,Ê Ελευθε-
ρία,ÊΣυνεργασία,ÊΣεβασμός,ÊΠροσφορά,ÊΔικαιοσύνη,ÊΗγεσίαÊ
καιÊ Πολιτότητα.Ê ΗÊ επιλογήÊ τωνÊ αξιώνÊ έγινεÊ μεÊ κριτήριαÊ τιςÊ
ανάγκεςÊτουÊατόμου,ÊαλλάÊκαιÊτιςÊανάγκεςÊτηςÊσημερινήςÊκυ-
πριακήςÊκοινωνίας.ÊÊ
ΠροσεγγίζουμεÊ τιςÊ αξίεςÊ μέσαÊ απόÊ βιωματικάÊ εργαστήριαÊ
σταÊ πλαίσιαÊ τουÊ μαθήματοςÊ τηςÊ ΑγωγήςÊ Ζωής,Ê αλλάÊ καιÊÊ
άλλωνÊμαθημάτωνÊτουÊαναλυτικούÊμαςÊπρογράμματος.Ê

Γ΄ÊÊΔίκτυοÊΥποστήριξηςÊτηςÊΦιλαναγνωσίαςÊ
στηÊΔημοτικήÊΕκπαίδευση

ΤοÊΔίκτυοÊσχολείωνÊγιαÊτηνÊΥποστήριξηÊτηςÊΦιλαναγνωσίαςÊ
στηÊ ΔημοτικήÊ ΕκπαίδευσηÊ καλείÊ τουςÊ εκπαιδευτικούςÊ τουÊ
ΔικτύουÊναÊσυμμετέχουνÊσεÊσυναντήσειςÊεπικεντρωμένεςÊσεÊ
θέματαÊ φιλαναγνωσίας,Ê παιδικήςÊ λογοτεχνίαςÊ καιÊ τηςÊ διδα-
κτικήςÊ της,Ê τονÊ λογοτεχνικόÊ γραμματισμό,Ê τηνÊ κουλτούραÊ
φιλαναγνωσίας,Ê τηÊ φιλαναγνωσίαÊ σεÊ σχέσηÊ μεÊ τηνÊ τεχνολο-
γία,ÊτιςÊσχολικέςÊβιβλιοθήκες,Êκ.ά.

19

ΓίνεταιÊ προσπάθειαÊ δημιουργίαςÊ αναγνωστικών/
συγγραφικώνÊ κοινοτήτων,Ê προωθείταιÊ ηÊ συνεργασίαÊ μεταξύÊ
εκπαιδευτικών,Ê σχολείωνÊ καιÊ οργανισμώνÊ καιÊ ηÊ ανταλλαγήÊ
καλώνÊπρακτικώνÊφιλαναγνωσίας.Ê

Δ΄ÊÊΠρόγραμμα:ÊΚαταγράφουμεÊτηÊΜνήμη

ΣτόχοςÊ τουÊ ΠρογράμματοςÊ «ΚαταγράφουμεÊτηÊ Μνήμη»Ê Ê εί-
ναιÊηÊπαραγωγήÊντοκιμαντέρÊαπόÊμαθητέςÊκαιÊμαθήτριεςÊσεÊ
έναÊ βιωματικόÊ παιγνίδιÊ οικειοποίησηςÊ τηςÊ συλλογικήςÊ καιÊ
ατομικήςÊ μνήμης,Ê μέσωÊ τηςÊ οπτικοακουστικήςÊ καταγραφήςÊ
προσωπικώνÊβιωμάτωνÊατόμωνÊτουÊοικείουÊπεριβάλλοντος,Ê
σεÊ σχέσηÊ μεÊ τιςÊ εκάστοτεÊ θεματικέςÊ τουÊ Προγράμματος.Ê ΟιÊ
μαθητέςÊ καιÊ οιÊ μαθήτριεςÊ πουÊ θαÊ συμμετέχουνÊ στοÊ Πρό-
γραμμαÊ θαÊ αναπτύξουν,Ê ανάμεσαÊ σεÊ άλλα,Ê ικανότητεςÊ συ-
νεργασίας,Ê επικοινωνίας,Ê ανάλυσηςÊ καιÊ σύνθεσηςÊ περιεχο-
μένου,Ê δημιουργικότητας,Ê κριτικήςÊ σκέψης,Ê κατανόησηςÊ καιÊ
ενσυναίσθησηςÊ καιÊ θαÊ βελτιώσουνÊ τιςÊ δεξιότητέςÊ τουςÊ σεÊ
θέματαÊ ψηφιακούÊ καιÊ οπτικοακουστικούÊ γραμματισμού,Ê διε-
ρεύνησης,Ê γραπτήςÊ καιÊ προφορικήςÊ έκφρασης,Ê συγγραφήςÊ
σεναρίου,Êκινηματογράφησης,Êηχοληψίας,ÊμοντάζÊκ.ά.

20 EπικοινωνίαÊΓονέωνÊ–ÊΕκπαιδευτικών

Τά- ΟνοματεπώνυμοÊ Μέρα Ώρα
ξη Δασκάλας/ου
Α ΜαρίαÊΤιμοθέου Τρίτη 12:25–Ê13:05

B ΠαντελίτσαÊΧ’’Αλεξάνδρου Τετάρτη 10:55Ê–Ê11:35

Γ ΈλεναÊΠήτερ Τετάρτη 10:05–Ê10:45

Δ ΣοφίαÊΧριστοφή Τετάρτη 09:25–Ê10:05
E ΕιρήνηÊΠαπαθανασίου Ê

Τετάρτη 12:25–Ê13:05

ΣΤ ΑπόστολοςÊÊΜεμτσούδης Τετάρτη 10:55–Ê11:35

ΦράγκηςÊΦραγκόπουλος Τετάρτη 21
ΓιούληÊΝαπολέοντος
ÊÊ
Ê10:05Ê–10:45

Τετάρτη 12:25Ê–Ê13:05

ΓιάννηςÊΜάντολες Τρίτη 11:35Ê–Ê12:15
ΕλένηÊΠαπαδοπούλου
Τετάρτη 09:25Ê–10:05

ΔήμητραÊΑλεξάνδρου Παρασκευή 12:25Ê–Ê13:05

ΚάλιαÊΑναστασίου Παρασκευή 12:25Ê–Ê13:05

ÊΒέραÊΝεοφύτουÊ:ÊÊÊÊÊΚατόπινÊτηλεφωνικήςÊεπικοινωνίας

22

ΣχολικέςÊΑργίες
1ηÊΟκτωβρίου:ÊΜέραÊτηςÊΚυπριακήςÊΑνεξαρτησίας
18ÊΟκτωβρίου:ÊΤουÊΑποστόλουÊΛουκά,ÊτοπικήÊαργία
28ηÊΟκτωβρίου:ÊΕθνικήÊγιορτή
13ÊΝοεμβρίου:ÊΟνομαστικήÊγιορτήÊτουÊΑρχιεπισκόπου
23ÊΔεκεμβρίουÊ-Ê08ÊΙανουαρίου:ÊΔιακοπέςÊτωνÊ
Χριστουγέννων
30ÊΙανουαρίου:ÊΤωνÊΤριώνÊΙεραρχών,ÊΓιορτήÊτωνÊ
Γραμμάτων
ΚαθαράÊΔευτέρα:Ê27ÊΦεβρουαρίου
25ηÊΜαρτίου,Ê1ηÊΑπριλίου:ÊΕθνικέςÊγιορτές
1ηÊΜαΐου:ÊÊΕργατικήÊΠρωτομαγιά
ΜεγάληÊΔευτέραÊμέχριÊΠαρασκευήÊΔιακαινησίμου:
ΑπόÊτιςÊ10ÊΑπριλίουÊμέχριÊκαιÊτιςÊ21ÊΑπριλίου
ΠέμπτηÊτηςÊΑναλήψεως:Ê25ÊΜαΐου
ΔευτέραÊτουÊΑγίουÊΠνεύματος:Ê05ÊΙουνίου
11ÊΙουνίου:ÊΤουÊΑποστόλουÊΒαρνάβα
ΘερινέςÊδιακοπές:ÊΑπόÊτηνÊΠέμπτηÊ21ÊΙουνίου,ÊμέχριÊ
καιÊτηνÊΚυριακήÊ10ÊΣεπτεμβρίου

23

NationalÊandÊReligionÊholidays

1stÊofÊOctober:ÊCyprusÊIndependenceÊday
18thÊofÊOctober:Ê:ÊSaintÊLoukas’ÊnameÊday
28thÊofÊOctober:ÊΝationalÊdayÊ
13thÊofÊNovember:ÊArchbishop’sÊnameÊday
23rdÊofÊDecemberÊ-Ê8thÊofÊJanuary:ÊChristmasÊholidays
30rdÊÊofÊJanuary:ÊCelebratingÊEducationÊDay,ÊThreeÊ
Hierarchs
GreenÊMonday:Ê27thÊofÊÊFebruary
25thÊofÊMarch,Ê1stÊofÊApril:ÊNationalÊdays
1stÊofÊMay:ÊLabourÊDay
EasterÊholidaysÊ:TwoÊweeksÊstartingÊfromÊHolyÊMondayÊÊ
Ê10thÊÊofÊAprilÊÊuntilÊÊFridayÊ21stÊofÊApril
AscensionÊDay:Ê25ÊthÊÊofÊÊMay
HolyÊSpiritÊDay:Ê05thÊofÊJune
11thÊofÊJune:ÊSaintÊVarnavas’ÊnameÊday
SummerÊ holidays:Ê StartingÊfromÊThursdayÊ21stÊ ofÊJuneÊuntilÊ
SundayÊ10thÊÊofÊSeptember

24 ΣύνδεσμοςÊΓονέωνÊΔημοτικούÊΣχολείουÊ
Παλαιχωρίου

ΟÊΣύνδεσμοςÊτουÊΣχολείουÊμαςÊκαιÊηÊΣχολικήÊΕφορείαÊείναιÊ
ταÊ βασικάÊ σώματαÊ σταÊ οποίαÊ στηρίζουμεÊ τιςÊ προσπάθειέςÊ
μαςÊ γιαÊ τηνÊ κατάκτησηÊ τουÊ φετινούÊ μαςÊ οράματος.Ê ΟÊ Διδα-
σκαλικόςÊ ΣύλλογοςÊ μεÊ αρωγούςÊ τουςÊ πιοÊ πάνωÊ μπορείÊ ναÊÊ
προβαίνειÊστηνÊεπίλυσηÊπροβλημάτωνÊπουÊπαρουσιάζονταιÊ
στοÊΣχολείοÊμας.

ΔιοικητικόÊΣυμβούλιοÊτουÊΣυνδέσμουÊΓονέων

1 ΠανίκοςÊAνδρέου Πρόεδρος
2 ΜάριοςÊΠαμπακάςÊ Αντιπρόεδρος

3 ΣτέλλαÊΜουρουζή Γραμματέας

4 ΜαρίαÊΚωνσταντίνου Ταμίας

5 ΣτέλλαÊΑνδρέου Β.ÊΓραμματέας

6 ΆδωνηςÊΝεοκλέους Β.ÊΤαμίας

7777 ΧρίστοςÊΚυριάκου Μέλος
8 ΆντρηÊΧαραλάμπους Μέλος
9 ΛάκηςÊΖάγανος Μέλος
10 ΓρηγόρηςÊΤσιορβάς Μέλος
11 ΚυριάκοςÊΧαριλάου Μέλος

ΣχολικήÊΕφορείαÊΠαλαιχωρίου 25

ΗÊ ΣχολικήÊ ΕφορείαÊ είναιÊ υπεύθυνηÊ γιαÊ τηνÊ υλικοτεχνικήÊ
υποδομήÊ τουÊ ΣχολείουÊ καθώςÊ καιÊ γιαÊ τονÊ εξοπλισμόÊ τουÊ μεÊ
εποπτικάÊ μέσαÊ καιÊ υλικά,Ê αναλόγωςÊ τουÊ προϋπολογισμούÊ
πουÊδίδεταιÊστοÊΣχολείοÊαπόÊτοÊκράτος.

ΜέληÊτηςÊΣχολικήςÊΕφορείαςÊΠαλαιχωρίου

1 ΘεόφιλοςÊΜιλτιάδης Πρόεδρος
2 ΤάσοςÊΜιχαηλίδης Αντιπρόεδρος
3 ΣτέλιοςÊΦλουρής Γραμματέας
4 ΔαμιανόςÊΚρύσταλλος
5 ΑνδρέαςÊΣυκοπετρίτης Ταμίας
6 ΜάριοςÊΕυρυπίδου Μέλος
7 ΓεώργιοςÊΖήσιμος Μέλος
8 ΠαναγιώτηςÊΣτυλιανού Μέλος
9 ΑπόστολοςÊΚουρουφέξης Μέλος
10 ΣτέλιοςÊΚωνσταντίνου Μέλος
11 ΜιχαλάκηςÊΓεωργίου Μέλος
12 ΚώσταςÊΠοράς Μέλος
Μέλος

ΑσφάλισηÊπαιδιών
ΜεÊ ενέργειεςÊ τουÊ ΣυνδέσμουÊ Γονέων,Ê όλαÊ ταÊ παιδιάÊ τουÊ
σχολείουÊ μαςÊ είναιÊ ασφαλισμέναÊ μεÊ ομαδικόÊ ασφαλιστικόÊ
συμβόλαιοÊ στηνÊ ΕταιρείαÊ ΜetLife.Ê ΣεÊ περίπτωσηÊ πουÊ κά-
ποιοÊ παιδίÊ έχειÊ ατύχημα,Ê οιÊ γονείςÊ τουÊ μπορούνÊ ναÊ απευ-
θυνθούνÊστηνÊπιοÊπάνωÊEταιρεία.Ê

26

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟÊΠΡΟΣΩΠΙΚΟÊÊ
ΚΑΙÊΚΑΤΑΝΟΜΗÊÊΤΑΞΕΩΝÊ

1 ΒέραÊΝεοφύτου Διευθύντρια

2 ΦράγκηςÊΦραγκόπουλος Β.ÊΔιευθυντής Πληροφ.

3 ΑπόστολοςÊΜεμτσούδης Δάσκαλος Στ΄Ê
4 ΕιρήνηÊΠαπαθανασίου Δασκάλα ÊΕ΄
5 ΣοφίαÊΧριστοφή Δασκάλα Δ΄

6 ΈλεναÊΠήτερ Δασκάλα Γ΄Ê

7 ΠαντελίτσαÊΧατζηαλεξάνδρου Δασκάλα B΄

8 ΜαρίαÊΤιμοθέου Δασκάλα Α΄
9 ΓιάννηςÊΜάντολες ΔασκάλαÊ Δ.ÊΜαθ.

10 ΓιούληÊΝαπολέοντος Δασκάλα Γαλλικών

11 ΕλένηÊΠαπαδοπούλου ΔασκάλαÊ Δ.ÊΜαθ.

12 ΔήμητραÊΑλεξάνδρου Δασκάλα Λογοθ.

13 ΚάλιαÊΑναστασίου ΔασκάλαÊ Ε.ÊΕκπ.

27

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΟÊΚΑΙÊΒΟΗΘΗΤΙΚΟÊΠΡΟΣΩΠΙΚΟÊÊ

1 ΝίκηÊΕυσταθίου Γραμματέας
2 ΣωτηρούλλαÊΡήγα
ΕπιστάτριαÊΚαθαριότητας
3 ΛουκίαÊΖήσιμου ΥπεύθυνηÊΚυλικείου
4 ΜαρίαÊΠαναγιώτου ΥπεύθυνηÊΣίτισης
ΒοηθόςÊΤάξης

28

ÊΑριθμοίÊμαθητώνÊκατάÊτάξη

ΤΑΞΗ ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ

Α 5 27

Β5 27

Γ7 3 10
Δ9 2 11

Ε6 39

ΣΤ 4 48

ΣΥΝΟΛΟ 36 16 52

29

ΜαθητικήÊαυτοδιοίκηση

ΒασικόςÊ σκοπόςÊ τουÊ σύγχρονουÊ σχολείουÊ στηνÊ πατρίδαÊ
μας,Ê είναιÊ ηÊ δημιουργίαÊ ελεύθερωνÊ καιÊ δημοκρατικώνÊ πολι-
τών,ÊοιÊοποίοιÊναÊσέβονταιÊτηÊΔημοκρατίαÊκαιÊναÊκατανοούνÊ
τονÊτρόποÊλειτουργίαςÊτης.
ΟÊ πιοÊ πάνωÊ στόχοςÊ επιτυγχάνεταιÊ σεÊ μεγάλοÊ βαθμόÊ μεÊ τηνÊ
οργάνωσηÊ τηςÊ ΜαθητικήςÊ Κοινότητας,Ê τηνÊ εκλογήÊ τουÊ Μα-
θητικούÊ ΣυμβουλίουÊ καιÊ τηÊ συμμετοχήÊ τωνÊ παιδιώνÊ στηÊ λή-
ψηÊαποφάσεων,ÊγιαÊθέματαÊπουÊαφορούνÊτηÊσχολικήÊζωή.
ΤαÊ παιδιάÊ κάθεÊ τμήματοςÊ εκλέγουνÊ τοÊ ΜαθητικόÊ τουςÊ Συμ-
βούλιοÊ καιÊ στηÊ συνέχειαÊ ταÊ ΜαθητικάÊ ΣυμβούλιαÊ εκλέγουνÊ
τοÊΚεντρικόÊΜαθητικόÊΣυμβούλιο.
ΤοÊ ΚεντρικόÊ ΜαθητικόÊ ΣυμβούλιοÊ συνεδριάζειÊ συνήθωςÊ κά-
θεÊ ΠαρασκευήÊ καιÊ έκτακταÊ όποτεÊ τοÊ ζητήσειÊ τοÊ ίδιοÊ τοÊ Συμ-
βούλιοÊ ήÊ οιÊ υπεύθυνεςÊ εκπαιδευτικοί.Ê ΤαÊ θέματαÊ πουÊ απα-
σχολούνÊσυνήθωςÊτοÊΚ.Μ.ΣÊείναιÊηÊευημερίαÊόλωνÊτωνÊπαι-
διώνÊ τουÊ σχολείου,Ê οιÊ εκπαιδευτικέςÊ επισκέψειςÊ καιÊ εκδρο-
μές,ÊηÊσυμμετοχήÊτουςÊσεÊεπιλεγμένεςÊεξωσχολικέςÊδραστη-
ριότητεςÊκαιÊεθελοντικέςÊεργασίεςÊκαιÊάλλαÊθέματαÊπουÊπρο-
κύπτουν,Ê ανάλογαÊ μεÊ ταÊ όσαÊ συμβαίνουνÊ στονÊ κόσμοÊ μας,Ê
καιÊαπασχολούνÊταÊίδιαÊταÊπαιδιά.

30

ΟργάνωσηÊΜαθητικήςÊΚοινότητας
ΚεντρικόÊΜαθητικόÊΣυμβούλιοÊΑ΄ÊΠενταμήνου:

Πρόεδρος: ΦώτηςÊΓεωργίου Στ’
Ε΄
Αντιπρόεδρος: ΡαχήλÊΝεοκλέους Γ΄
Δ΄
Γραμματέας: ΤιμόθεοςÊΓεωργίου Β΄
Α΄
Ταμίας:Ê ΆντριαÊΜιλτιάδους

Β.Γραμματέας: ΆλκηςÊΦύρης

Β.Ταμίας: ΑδριανόςÊΠαμπακάς

ΣτηνÊ αρχήÊ κάθεÊ πενταμήνουÊ διεξάγονταιÊ εκλογέςÊ γιαÊ τηνÊ
ανάδειξηÊ τουÊ ΣυμβουλίουÊ τηςÊ τάξηςÊ καθώςÊ καιÊ τουÊ Κε-
ντρικούÊΜαθητικούÊΣυμβουλίου.Ê
ΌλαÊ ταÊ παιδιάÊ έχουνÊ τηνÊ ευκαιρίαÊ ναÊ εκλεγούνÊ στοÊ Μα-
θητικόÊ ΣυμβούλιοÊ τηςÊ τάξηςÊ τουςÊ καιÊ εκπαιδεύονταιÊ στηÊ
διαδικασίαÊτουÊδημοκρατικούÊθεσμούÊτηςÊψηφοφορίας.ÊÊÊÊ

31

ΚώδικαςÊΣυμπεριφοράς

ΤοÊ ΜαθητικόÊ ΣυμβούλιοÊ σεÊ συνεδρίαÊ τουÊ συζήτησεÊ καιÊ υιο-
θέτησεÊτονÊπιοÊκάτωÊκώδικαÊκαλήςÊσυμπεριφοράς:

ΣΕΒΟΜΑΙÊΤΟΝÊΕΑΥΤΟÊΜΟΥÊ

· ΣυμπεριφέρομαιÊέτσι,ÊπουÊοιÊάλλοιÊναÊκάνουνÊτιςÊκαλύ-
τερεςÊσκέψειςÊγιαÊμένα.

· ΚάνωÊαυτοέλεγχο-αυτοκριτικήÊκαιÊπροσπαθώÊναÊβελ-
τιώνομαιÊσυνεχώς.

· ΕίμαιÊπάνταÊκαθαρός.
· ΕίμαιÊσυνεπήςÊστιςÊυποχρεώσειςÊμου.
· ΈρχομαιÊπάνταÊδιαβασμένοςÊκιÊέχωÊμαζίÊμουÊό,τιÊαπαι-

τείÊτοÊπρόγραμμαÊτηςÊημέρας.
· ΣυμμετέχωÊμεÊπροθυμίαÊστοÊμάθημα.ÊΔενÊαφήνωÊτονÊ

εαυτόÊμουÊναÊαφαιρεθεί.
· ΕκφράζομαιÊμεÊευγένεια.
· ΦροντίζωÊγιαÊτηνÊασφάλειάÊμου.
· ΤαÊδιαλείμματαÊβγαίνωÊστηνÊαυλή.
· ΚινούμαιÊμεÊπροσοχήÊμέσαÊστηνÊτάξη,ÊστουςÊδιαδρό-

μουςÊκαιÊέξωÊστηνÊαυλή.Ê
· ΑποφεύγωÊταÊεπικίνδυναÊπαιχνίδια.
· ΛύνωÊμεÊσυζήτησηÊτιςÊδιαφορέςÊκαιÊδενÊτσακώνομαι.Ê
· ΑποφεύγωÊτιςÊανθυγιεινέςÊτροφές.

32

ΣΕΒΟΜΑΙÊΤΟΥΣÊΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣÊΜΟΥ
· ΑποδέχομαιÊ όλους.Ê ΔενÊ απορρίπτωÊ κανέναÊ καιÊ προ-

σπαθώÊναÊείμαιÊφίλοςÊμεÊόλους.
· ΘεωρώÊ ισότιμαÊ μέληÊ όλουςÊ καιÊ συνεργάζομαιÊ πρόθυ-

μαÊμαζίÊτους,ÊότανÊτοÊαπαιτείÊηÊεργασία.
· ΣέβομαιÊ όλεςÊ τιςÊ απόψειςÊ καιÊ γνώμες,Ê έστωÊ καιÊ ανÊ

διαφωνώ.
· ΔενÊενοχλώÊμεÊκανέναÊτρόποÊκατάÊτηÊδιάρκειαÊτουÊμα-

θήματος.Ê Ê ΔενÊ αποσπώÊ μεÊ τηÊ συμπεριφοράÊ μουÊ τηνÊ
προσοχήÊκανενός.
· ΑκούωÊ μεÊ προσοχήÊ εκείνονÊ πουÊ μιλά,Ê χωρίςÊ ναÊ
διακόπτω.
· ΔεÊ συκοφαντώÊ κανένα.Ê Ê ΔενÊ τσακώνομαι.Ê Ê ΛύνωÊ Ê μεÊ
συζήτησηÊτυχόνÊδιαφορέςÊμεÊτουςÊάλλους.
· ΕκφράζωÊέμπρακταÊτηνÊαγάπηÊκαιÊτοÊενδιαφέρονÊμουÊ
γιαÊτουςÊάλλους.ÊÊΠροσφέρωÊτηÊβοήθειάÊμουÊσεÊόλους,Ê
ότανÊμπορώ.
· ΚρατώÊτηÊσειράÊμουÊκαιÊδεÊσπρώχνωÊστιςÊπεριπτώσειςÊ
πουÊÊδημιουργείταιÊγραμμή.

33

ΣΕΒΟΜΑΙÊΤΟΥΣÊΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥΣ

· ΈρχομαιÊστοÊσχολείοÊπάνταÊμεÊτηÊστολήÊμου.
· ΚαταφθάνωÊ έγκαιραÊ τοÊ πρωίÊ καιÊ ασχολούμαιÊ μεÊ τιςÊÊ

υπευθυνότητέςÊμου.
· ΕισέρχομαιÊστηνÊτάξηÊτηνÊώραÊπουÊπρέπει.
· ΑποχωρώÊσύμφωναÊμεÊτοÊπρόγραμμα.
· ΕφαρμόζωÊ τουςÊ κανονισμούςÊ πουÊ τίθενται,Ê τόσοÊ κατάÊ

τηÊ διάρκειαÊ τουÊ μαθήματος,Ê όσοÊ καιÊ τουÊ παιχνιδιού.σεÊ
όλεςÊτιςÊαίθουσεςÊκαιÊταÊεργαστήρια.Ê
· ΤηρώÊτουςÊκανονισμούςÊπουÊτέθηκανÊγιαÊτηνÊώραÊτουÊ
κοινούÊγεύματος.ÊΔιατηρώÊμιαÊήρεμηÊκαιÊόμορφηÊατμό-
σφαιραÊκατάÊτηÊδιάρκειαÊτηςÊσίτισης.Ê
· ΔέχομαιÊτιςÊπαρατηρήσειςÊκαιÊεισηγήσειςÊτωνÊδασκά-
λωνÊμουÊγιαÊτυχόνÊπαραβάσειςÊκανονισμών.

ΣΕΒΟΜΑΙÊΤΟÊΣΧΟΛΙΚΟÊΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

· ΔιατηρώÊκαθαρούςÊόλουςÊτουςÊσχολικούςÊχώρουςÊκαιÊ
ειδικάÊτουςÊκοινόχρηστουςÊχώρουςÊπεντακάθαρους.

· ΑποφεύγωÊζημιέςÊστηÊσχολικήÊπεριουσία.
· ΠεριποιούμαιÊκαιÊπροστατεύωÊτοÊπράσινο.
· ΠροσπαθώÊναÊβελτιώνωÊκαιÊναÊεξωραΐζωÊτοÊπεριβάλ-

λονÊτουÊσχολείου.
· ΠροστατεύωÊτηÊσχολικήÊπεριουσία.

34

Ασφάλεια-Υγεία-Καθαριότητα-ΕπείγονταÊπεριστατικά
ΑτύχημαÊ
ΣεÊ περίπτωσηÊ σοβαρούÊ ατυχήματοςÊ καιÊ τραυματισμούÊ κά-
ποιουÊ παιδιού,Ê ειδοποιούνταιÊ οιÊ γονείςÊ τουÊ ναÊ τοÊ παραλά-
βουνÊαπόÊτοÊσχολείοÊκαιÊναÊτοÊμεταφέρουνÊστονÊγιατρόÊπουÊ
οιÊίδιοιÊεπιθυμούν.
ΣεÊ πολύÊ εξαιρετικέςÊ καιÊ επείγουσεςÊ περιπτώσεις,Ê καλείταιÊ
ασθενοφόροÊκαιÊτοÊπαιδίÊμεταφέρεταιÊστιςÊΠρώτεςÊΒοήθειεςÊ
τουÊ ΓενικούÊ ΝοσοκομείουÊ καιÊ μάλισταÊ αφούÊ προηγηθείÊ συ-
νεννόησηÊμεÊτουςÊγονείς,ÊώστεÊναÊπαρευρίσκεταιÊκαιÊοÊγονέ-
αςÊστοÊσυγκεκριμένοÊτμήμαÊτωνÊΠρώτωνÊΒοηθειών.
Ασθένεια
ΌτανÊ κάποιοÊ παιδίÊ είναιÊ άρρωστο,Ê ειδοποιούνταιÊ οιÊ γονείςÊ
τουÊ γιαÊ μεταφοράÊ τουÊ στοÊ γιατρό.Ê Ê ΟιÊ δάσκαλοιÊ εκτόςÊ απόÊ
κάποιοÊ ρόφημα,Ê συνήθωςÊ τσάι,Ê δεÊ χορηγούνÊ τίποτεÊ άλλοÊ
σταÊπαιδιά.

35

ΥγείαÊ-ÊΚαθαριότητα
ΤοÊ σχολείοÊ δίνειÊ μεγάληÊ σημασίαÊ στηνÊ καθαριότηταÊ καιÊ τηνÊ
υγείαÊτωνÊπαιδιώνÊειδικάÊταÊτελευταίαÊτρίαÊχρόνιαÊπουÊπρο-
σπαθούμεÊ ναÊ διατηρούμεÊ τουςÊ σχολικούςÊ χώρουςÊ πεντακά-
θαρους,Ê τηρώνταςÊ μεÊ ακρίβειαÊ ταÊ υγειονομικάÊ πρωτόκολλαÊ
πουÊ μαςÊ αποστέλλονταιÊ απόÊ ταÊ ΥπουργείαÊΠαιδείαςÊ καιÊ Υ-
γείας.Ê ΘέλουμεÊ ναÊ δημιουργήσουμεÊ μιαÊ κουλτούραÊ αγάπηςÊ
προςÊ τηνÊ καθαριότηταÊ πουÊ θαÊ ακολουθείÊ ταÊ παιδιάÊ σεÊ όληÊ
τουςÊτηÊζωή.
Επίσης,Ê στοÊ μάθημαÊ «ΑγωγήÊ Ζωής»Ê μαςÊ δίνεταιÊ ηÊ ευκαιρίαÊ
ναÊ ασχοληθούμεÊ μεÊ διάφοραÊ θέματαÊ αγωγήςÊ υγείας,Ê όπωςÊ
υγιεινήÊ διατροφή,Ê καθαριότηταÊ σώματος,Ê υγιεινήÊ τωνÊ δο-
ντιών,ÊπροφύλαξηÊκαιÊασφάλεια,ÊσωματικήÊάσκησηÊκ.ά.
ΠαράλληλαÊ ηÊ ΕπισκέπτριαÊ ΥγείαςÊ τουÊ ΣχολείουÊ μας,Ê κ.Ê
ΆντρηÊΔημητρίου,ÊεπισκέπτεταιÊτοÊσχολείοÊπεριστασιακάÊγιαÊ
βιωματικάÊ εργαστήρια,Ê οργάνωσηÊ ιατρικώνÊ εξετάσεων,Ê σω-
ματομετρήσειςÊ καιÊ προμήθειαÊ βασικώνÊ υλικώνÊ ΠρώτωνÊ
Βοηθειών.ÊΕίναιÊπάντοτεÊστηÊδιάθεσήÊμαςÊγιαÊχρήσιμεςÊσυμ-
βουλέςÊσεÊθέματαÊυγείαςÊτωνÊπαιδιών.

36

Ψείρες
ΣεÊ όλαÊ ταÊ σχολείαÊ υπάρχειÊ πρόβλημαÊ μεÊ τιςÊ ψείρεςÊ πουÊ
είναιÊσεÊέξαρσηÊορισμένεςÊεποχέςÊτουÊχρόνου.ÊΠαρακαλού-
μεÊ τουςÊ γονείςÊ ναÊ κοιτάζουνÊ συχνάÊ ταÊ κεφάλιαÊ τωνÊ Ê παι-
διώνÊ τουςÊ καιÊ ναÊ φροντίσουνÊ ναÊ καταπολεμήσουνÊ τιςÊ ψεί-
ρες,Ê μεÊ στόχοÊ τηνÊ εξάλειψηÊ τουÊ προβλήματοςÊ απόÊ τοÊ σχο-
λείοÊμας.
ΑπουσίεςÊπαιδιών
ΜεÊ βάσηÊ τουςÊ κανονισμούςÊ λειτουργίαςÊ τωνÊ σχολείων,Ê ο-
ποιαδήποτεÊαπουσίαÊμαθητήÊαπόÊτοÊσχολείο,ÊÊαιτιολογείταιÊ
μεÊ βεβαίωσηÊ απόÊ τοÊ γονέαÊ ήÊ τονÊ κηδεμόνα.Ê ΌτανÊ οÊ μαθη-
τήςÊ απουσιάσειÊ πάνωÊ απόÊ τρειςÊ μέρεςÊ γιαÊ λόγουςÊ υγείας,Ê
πρέπειÊναÊπαρουσιάσειÊπιστοποιητικόÊγιατρού.
ΑνÊ έναςÊ μαθητήςÊ απουσιάσειÊ απόÊ τοÊ σχολείοÊ γιαÊ έξιÊ κατάÊ
συνέχειαÊμέρεςÊχωρίςÊσοβαρόÊλόγο,ÊοÊδιευθυντήςÊτουÊσχο-
λείουÊ ειδοποιείÊ αμέσωςÊ τοÊ ΔιευθυντήÊ ΔημοτικήςÊ Εκπαίδευ-
σηςÊ γιαÊ τυχόνÊ παράβασηÊ τουÊ νόμουÊ περίÊ υποχρεωτικήςÊ
εκπαίδευσης.
ΣεÊ περίπτωσηÊ πουÊ κάποιοςÊ μαθητήςÊ χρειαστείÊ ναÊ αποχω-
ρήσειÊ απόÊ τοÊ σχολείοÊ κατάÊ τηÊ διάρκειαÊ τηςÊ ημέρας,Ê είναιÊ
απαραίτητοÊναÊσυμπληρωθείÊαπόÊτονÊκηδεμόναÊτοÊσχετικόÊ
έντυποÊ καιÊ ναÊ υπογραφεί,Ê ούτωςÊ ώστεÊ ναÊ γίνεταιÊ έλεγχοςÊ
τηςÊ παρουσίαςÊ τωνÊ παιδιώνÊ στονÊ χώροÊ τουÊ σχολείουÊ καιÊ
ναÊκαταγράφονταιÊοιÊαπουσίες.

37

ΣχολικήÊτσάντα
ΗÊσυνεχήςÊμεταφοράÊυπερβολικούÊβάρουςÊαπόÊταÊπαιδιάÊ
μπορείÊναÊπροκαλέσειÊπόνουςÊστηνÊπλάτηÊκαιÊσοβαρέςÊ
βλάβεςÊστηÊσπονδυλικήÊστήλη.ÊΑπόÊέρευνεςÊπουÊέγινανÊ
φαίνεταιÊότιÊταÊτελευταίαÊχρόνιαÊέχουνÊαυξηθείÊοιÊπεριπτώ-
σειςÊσκολίωσης,Êγι’ÊαυτόÊείναιÊαπαραίτητοÊηÊτσάνταÊτωνÊμα-
θητώνÊναÊγίνειÊπιοÊελαφριά.ÊΘεωρούμεÊάσκοπηÊκαιÊαχρεία-
στηÊτηÊμεταφοράÊόλωνÊτωνÊβιβλίωνÊκαιÊτετραδίωνÊστοÊσχο-
λείο.ÊΣύμφωναÊμεÊεγκύκλιοÊτουÊΥπουργείουÊΠαιδείαςÊκαιÊ
ΠολιτισμούÊταÊπαιδιάÊείναιÊυποχρεωμέναÊναÊμεταφέρουνÊ
καθημερινάÊστοÊσχολείοÊμόνοÊταÊβιβλίαÊκαιÊτετράδιαÊπουÊ
τουςÊείναιÊαπαραίτηταÊσεÊσχέσηÊμεÊτοÊπρόγραμμαÊμαθημά-
των.ÊΤαÊπαιδιάÊμπορούνÊναÊχρησιμοποιούνÊκαιÊτοÊντουλα-
πάκιÊπουÊέχειÊτοÊκαθέναÊστηνÊτάξηÊτουÊγιαÊναÊβάζουνÊβιβλία,Ê
τετράδιαÊήÊυλικάÊπουÊπιθανόνÊναÊχρειάζονταιÊσεÊσυγκεκρι-
μέναÊμαθήματα.
ΜαθητικήÊστολή
ΗÊ ευπρεπήςÊ καιÊ καλαίσθητηÊ εμφάνισηÊ τωνÊ παιδιώνÊ δη-
μιουργείÊευχάριστηÊατμόσφαιραÊστοÊσχολείοÊκαιÊπροωθείÊτοÊ
στόχοÊ τηςÊ αισθητικήςÊ αγωγής,Ê πουÊ είναιÊ στόχοςÊ υπόÊÊ
έμφαση.Ê ΠαράκλησήÊ Ê μαςÊ είναιÊ ναÊ φροντίζετε,Ê ώστεÊ ταÊ παι-
διάÊναÊπροσέρχονταιÊστοÊσχολείοÊμεÊτηÊστολήÊτους,ÊγεγονόςÊ
πουÊθαÊταÊβοηθήσειÊναÊσέβονταιÊκαιÊναÊτηρούνÊτουςÊκανονι-
σμούςÊ τουÊ σχολείουÊ καιÊ θαÊταÊ προετοιμάσειÊ ώστεÊ ναÊ εξελι-
χθούνÊαργότεραÊσεÊνομοταγείςÊπολίτες.

38

ΚαθημερινήÊχειμερινήÊστολή
Αγόρια:
ΓκρίζοÊ μακρύÊ παντελόνι,Ê λευκόÊ πουκάμισοÊ ήÊ λευκήÊ φανέλαÊ
μεÊμακρύÊμανίκι,ÊμπλεÊτρικόÊ«VÊκαρέ»,ÊμπλεÊσακάκι,ÊμαύραÊ
παπούτσια.
Κορίτσια:
ΜπλεÊ φούσταÊ ήÊ γκρίζοÊ μακρύÊ παντελόνι,Ê λευκόÊ πουκάμισοÊ
ήÊ λευκήÊ φανέλαÊ μεÊ μακρύÊ μανίκι,Ê μπλεÊ τρικόÊ «VÊ καρέ»Ê ήÊ
μπλεÊ ζακέτα,Ê μπλεÊ σακάκι,Ê μαύραÊ παπούτσια,Ê άσπροÊ καλ-
σόν.Ê
ΚαθημερινήÊκαλοκαιρινήÊστολή
Αγόρια:
ΓκρίζοÊπαντελόνιÊκοντόÊήÊβερμούδα,ÊλευκήÊφανέλαÊμεÊκοντόÊ
μανίκι,ÊμαύραÊήÊλευκάÊπαπούτσια.
Κορίτσια:
ΜπλεÊ φούστα,Ê λευκήÊ φανέλαÊ μεÊ κοντόÊ μανίκι,Ê μαύραÊ ήÊ λευ-
κάÊπαπούτσια,ÊάσπρεςÊκάλτσες.
ΕπίσημηÊστολή
Αγόρια:
ΓκρίζοÊμακρύÊπαντελόνι,ÊλευκόÊπουκάμισοÊμεÊμακρύÊμανίκι,Ê
μπλεÊγραβάτα,ÊμπλεÊτρικόÊ«VÊκαρέ»,ÊμαύραÊπαπούτσια.
Κορίτσια:
ΜπλεÊφούστα,ÊλευκόÊπουκάμισοÊμεÊμακρύÊμανίκι,ÊμπλεÊγρα-
βάτα,ÊμπλεÊτρικόÊ«VÊκαρέ»,ÊμαύραÊπαπούτσια,ÊάσπρεςÊκάλ-
τσεςÊήÊκαλσόν.

39

ΣτολήÊγυμναστικής

ΧειμερινήÊ(ÊαγόριαÊ–Êκορίτσια)
ΦόρμεςÊγκρίζουÊήÊμπλεÊχρώματος,ÊαθλητικάÊπαπούτσια.
ΚαλοκαιρινήÊ(ÊαγόριαÊ–Êκορίτσια)ÊÊÊ
ΜπλεÊ ήÊ μαύροÊ παντελονάκι,Ê λευκήÊ κοντομάνικηÊ φανέλα,Ê α-
θλητικάÊπαπούτσια.ÊÊ

ΣχολικόÊκυλικείο

ΣτοÊσχολείοÊλειτουργείÊτοÊσχολικόÊκυλικείοÊτοÊοποίοÊδιαθέτειÊ
διάφοραÊπροϊόνταÊστουςÊÊμαθητές.ÊÊΗÊάδειαÊγιαÊτηÊδιαχείρι-
σηÊ τουÊ σχολικούÊ κυλικείουÊ παραχωρείταιÊ απόÊ τηÊ ΣχολικήÊ
ΕφορείαÊ.
ΤαÊ είδηÊ καιÊ οιÊ τιμέςÊ τωνÊ προϊόντωνÊ πουÊ διατίθενταιÊ προςÊ
πώλησηÊ είναιÊ καθορισμέναÊ απόÊ τοÊ ΥπουργείοÊ Παιδείας.ÊÊ
ΛαμβάνεταιÊ υπόψηÊ ηÊ καταλληλότητάÊ τουςÊ όσονÊ αφοράÊ τηνÊ
υγιεινήÊδιατροφήÊτωνÊπαιδιών.ÊÊΤοÊσχολικόÊκυλικείοÊυπόκει-
ταιÊ σεÊ έλεγχοÊ απόÊ τιςÊ ΥγειονομικέςÊ ΥπηρεσίεςÊ τουλάχιστονÊ
δύοÊφορέςÊτοÊχρόνο.
ΣτοÊχώροÊτουÊκυλικείουÊυπάρχειÊαναρτημένοςÊÊοÊÊεγκεκριμέ-
νοςÊÊτιμοκατάλογοςÊμεÊσκοπόÊτηνÊενημέρωσηÊγιαÊταÊείδηÊκαιÊ
τιςÊ Ê τιμέςÊ τωνÊ προϊόντωνÊ πουÊ διατίθενταιÊ στοÊ Ê σχολικόÊ μαςÊ
κυλικείο.ÊÊΕίναιÊκαλάÊναÊδίνετεÊσταÊπαιδιάÊσαςÊόσαÊχρήματαÊ
χρειάζονται,Ê αποφεύγονταςÊ τιςÊσπατάλεςÊ καιÊβοηθώνταςÊ ταÊ
ναÊγίνουνÊσωστοίÊκαταναλωτές.

40

Κατ’ÊοίκονÊεργασία

ΈναςÊ απόÊ τουςÊ στόχουςÊ τουÊ ΕνιαίουÊ ΟλοήμερουÊ ΣχολείουÊ
είναιÊηÊμετατόπισηÊτουÊβάρουςÊτηςÊκατ’ÊοίκονÊεργασίαςÊαπόÊ
τοÊσπίτιÊ στοÊσχολείοÊ καιÊηÊεξατομίκευσηÊ τωνÊ παρεχόμενωνÊ
γνώσεωνÊκαιÊδεξιοτήτων.

ΣτοÊ ΕνιαίοÊ ΟλοήμεροÊ ΣχολείοÊ οιÊ όποιεςÊ ασκήσειςÊ καιÊ εργα-
σίεςÊ γιαÊ σκοπούςÊ αφομοίωσηςÊ καιÊ επανάληψηςÊ προσφέρο-
νταιÊ σταÊ πλαίσιαÊ τουÊ χρόνουÊ πουÊ παρέχεταιÊ σεÊ κάθεÊ μάθη-
μα.

ΑυτόÊ γίνεταιÊ κατορθωτόÊ μεÊ τηνÊ αναθεώρησηÊ τηςÊ διδακτικήςÊ
μεθοδολογίαςÊ καιÊ τουÊ τρόπουÊ Ê εφαρμογήςÊ τουÊ ΑναλυτικούÊ
Προγράμματος.ÊÊ

ΕδώÊ καιÊ επτάÊ χρόνια,Ê στοÊ δικόÊ μαςÊ σχολείοÊ έχειÊ διαφορο-
ποιηθείÊ τοÊ ΩρολόγιοÊ ΠρόγραμμαÊ καιÊ έχειÊ δοθείÊ χρόνοςÊ γιαÊ
διεκπεραίωσηÊτηςÊκατ΄οίκονÊεργασίαςÊσεÊτακτήÊώραÊκαθημε-
ρινά,ÊπληνÊτηςÊΤετάρτης.ÊΕπιλέξαμεÊτηνÊενδέκατηÊκαιÊτελευ-
ταίαÊπερίοδοÊγιαÊτηνÊμελέτηÊτωνÊμαθημάτων,ÊμεÊτηνÊεπίβλε-
ψηÊκαιÊτηνÊστήριξηÊτωνÊεκπαιδευτικώνÊπουÊεργάζονταιÊστηνÊ
απογευματινήÊζώνηÊτουÊσχολείου.

41

ΟÊΘεσμόςÊτουÊΟλοήμερουÊΣχολείου

ΤοÊ σχολείο,Ê ωςÊ έναςÊ κατεξοχήνÊ κοινωνικόςÊ θεσμός,Ê δενÊ μπο-
ρείÊναÊπαραμείνειÊαναλλοίωτοÊμπροστάÊστιςÊραγδαίεςÊαλλαγέςÊ
τηςÊκοινωνίαςÊμας.
ΟιÊ νέεςÊ κοινωνικέςÊ συνθήκεςÊ καθιστούνÊ προφανέσταταÊ τηνÊ
ανάγκηÊ μιαςÊ ριζικήςÊ αναμόρφωσηςÊ τουÊ εκπαιδευτικούÊ συστή-
ματοςÊπουÊναÊπεριλαμβάνειÊνέεςÊσυνθήκεςÊσχολικήςÊζωήςÊκαιÊ
διαδικασίεςÊ μάθησης,Ê νέαÊ γνωστικάÊ αντικείμενα,Ê αναβαθμι-
σμένεςÊ υποδομέςÊ καιÊ αναπροσαρμοσμένοÊ ωρολόγιοÊ πρό-
γραμμα.
ΗÊ αναμόρφωσηÊ αυτήÊ στηÊ ΔημοτικήÊ ΕκπαίδευσηÊ μπορείÊ ναÊ
συντελεστείÊ καιÊ σταÊ πλαίσιαÊ τουÊ ΕνιαίουÊ ΟλοήμερουÊ Σχολεί-
ου.
ΤοÊ ΟλοήμεροÊ ΣχολείοÊ είναιÊ έναςÊ θεσμόςÊ γνωστόςÊ στοÊ διεθνήÊ
χώροÊ εδώÊ καιÊ πάραÊ πολλάÊ χρόνια.Ê ΗÊ θεωρητικήÊ θεμελίωσηÊ
τουÊ ΟλοήμερουÊ ΣχολείουÊ στηρίζεταιÊ στηνÊ αντίληψηÊ τουÊ
«ΠαιδαγωγούντοςÊΣχολείου» .

ΠρόκειταιÊÊÊÊÊγιαÊÊÊτοÊÊÊσχολείοÊÊÊπουÊÊÊδενÊταυτίζεταιÊμεÊτηÊδιδα-
σκαλίαÊ καιÊ τηÊ μάθηση,Ê αλλάÊ πρωτίστωςÊ λειτουργείÊ ωςÊ χώροςÊ
αγωγήςÊ μεÊ στόχοÊ τηνÊ ολόπλευρηÊ ανάπτυξηÊ τηςÊ προσωπικό-
τηταςÊτουÊμαθητή.Ê

42

ΩρολόγιοÊΠρόγραμμα

Ê

ToÊ σχολείοÊ λειτουργείÊ γιαÊ δέκατηÊ έβδομηÊ χρονιάÊ ωςÊ ΕνιαίοÊ
ΟλοήμεροÊ ΣχολείοÊ .Ê ΗÊ έναρξηÊ τωνÊ μαθημάτωνÊ γίνεταιÊ στιςÊ
7:45π.μ.Ê τιςÊ πέντεÊ μέρεςÊ τηςÊ εβδομάδαςÊ καιÊ ηÊ λήξηÊ τωνÊ μα-
θημάτωνÊ στιςÊ 4:00Ê μ.μ,Ê πληνÊ τηςÊ ΤετάρτηςÊ πουÊ ηÊ λήξηÊ γίνε-
ταιÊστηνÊ1:05Êμ.μ.Ê

ΑναλυτικόÊΠρόγραμμαÊΕνιαίουÊΟλοήμερουÊΣχολείου:ÊÊ

ΤοÊ ΑναλυτικόÊ ΠρόγραμμαÊ πουÊ εφαρμόζεταιÊ διαφοροποιείταιÊ
απόÊταÊυπόλοιπαÊδημοτικάÊσχολείαÊκαιÊσεÊαυτόÊπροστίθενταιÊ
ταÊπιοÊκάτωÊμαθήματα:

· ΑγγλικάÊ
ΤοÊμάθημαÊεισάγεταιÊστιςÊτάξειςÊΑ΄Ê-ÊΣτ΄ÊγιαÊ3ÊδιδακτικέςÊπε-
ριόδουςÊ.
· Γαλλικά
ΤοÊμάθημαÊ εισάγεταιÊ Ê γιαÊ τρίτηÊ χρονιάÊ φέτοςÊ στιςÊτάξειςÊ Ê Ε΄Ê
καιÊÊΣτ΄ÊγιαÊ2ÊδιδακτικέςÊπεριόδουςÊ.

· ΦυσικήÊΑγωγή
ΤοÊ μάθημαÊ προσφέρεταιÊ σεÊ τρειςÊ διδακτικέςÊ περιόδουςÊ γιαÊ
όλεςÊ τιςÊ τάξεις,Ê αφούÊ ηÊ πολύωρηÊ παραμονήÊ τωνÊ παιδιώνÊ
στονÊ σχολικόÊ χώροÊ δημιουργείÊ τηνÊ ανάγκηÊ γιαÊ περισσότερηÊ
σωματικήÊάσκηση.

43

· Πληροφορική
ToÊμάθημαÊεισάγεταιÊμεÊ2ÊδιδακτικέςÊπεριόδουςÊωςÊεργαλείοÊ
μάθησηςÊ σεÊ ξεχωριστόÊ διδακτικόÊ χρόνοÊ σεÊ όλεςÊ τιςÊ τάξεις.Ê
ΟιÊμαθητές,ÊμέσαÊαπόÊτηÊχρήσηÊτωνÊηλεκτρονικώνÊυπολογι-
στώνÊκαιÊτηςÊσύγχρονηςÊτεχνολογίας,ÊÊÊαναπτύσσουνÊδεξιό-
τητεςÊ αλλάÊ καιÊ Ê εξοικειώνονταιÊ μεÊ τοÊ βασικόÊ λογισμικόÊ
(λειτουργικόÊπεριβάλλον,ÊεπεξεργασίαÊκειμένου,ÊφύλλαÊλογι-
σμικού,Êκτλ.).
· ΑγωγήÊΖωής
ΤοÊμάθημαÊεισάγεταιÊσεÊόλεςÊτιςÊτάξειςÊσεÊδιάφορουςÊτομείς,Ê
όπωςÊ ηÊ ΑγωγήÊ Υγείας,Ê ηÊ ΣυναισθηματικήÊ Αγωγή,Ê ηÊΑγωγήÊ
Καταναλωτή,Ê ηÊ ΚυκλοφοριακήÊ Αγωγή,Ê ηÊ ΠεριβαλλοντικήÊΑ-
γωγήÊ καιÊ ηÊ ΔιαπολιτισμικήÊ Αγωγή.Ê Ê ΚάθεÊ σχολικήÊ μονάδαÊ
καιÊ κάθεÊ εκπαιδευτικόςÊ επιλέγουνÊ δραστηριότητεςÊ απόÊ τιςÊ
πιοÊ πάνω,Ê λαμβάνονταςÊ υπόψηÊ τιςÊ ανάγκεςÊ καιÊ ταÊ ενδιαφέ-
ρονταÊτωνÊμαθητών.
· ΔιδασκαλίαÊΕνδιαφερόντων
ΤαÊ θέματαÊ ΕνδιαφέροντοςÊ Ê διδάσκονταιÊ σεÊ όλεςÊ τιςÊ τάξειςÊ
γιαÊ4ÊδιδακτικέςÊπεριόδουςÊτηνÊεβδομάδα.
ΈναςÊ απόÊ τουςÊ στόχουςÊ τουÊ ΕνιαίουÊ ΟλοήμερουÊ ΣχολείουÊ
είναιÊναÊβοηθήσειÊστηνÊολόπλευρηÊανάπτυξηÊτουÊπαιδιούÊμεÊ
τονÊ εμπλουτισμόÊ τουÊ προγράμματοςÊ μεÊ νέαÊ θέματα,Ê ταÊ ο-
ποίαÊ ναÊ ικανοποιούνÊ ταÊ ενδιαφέρονταÊ καιÊ τιςÊ προτιμήσειςÊ
τωνÊπαιδιώνÊτηςÊσχολικήςÊηλικίας.

44

ΤηÊ διδασκαλίαÊ τωνÊ ΕνδιαφερόντωνÊ έχειÊ αναλάβειÊ εξειδικευ-
μένοÊ προσωπικόÊ πουÊ έχειÊ προσληφθείÊ μεÊ αγοράÊ υπηρε-
σιών.Ê
ÊΓιαÊ τηÊ φετινήÊ σχολικήÊ χρονιάÊ Ê έχουνÊ δημιουργηθείÊ οιÊ πιοÊ
κάτωÊομάδεςÊΕνδιαφερόντων:Ê

Εικαστικά,ÊΧορός,ÊΘέατρο,ÊΡομποτική,ÊΑντισφαίρισηÊ
καιÊΑθλοπαιδιές.

OιÊειδικοίÊπουÊεπιλέγηκανÊκαιÊεργάζονταιÊÊφέτοςÊστοÊσχολείοÊ
μαςÊείναιÊοιÊεξής:

ΟΝΟΜΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ

ΈλεναÊΚωνσταντίνου Εικαστικά
ΞένιαÊΤσολάκη Χορός

ΕλλάδαÊΠετάση Θέατρο
ΜάριοςÊΚαρυδάς Ρομποτική
ΑντώνηςÊΤσολάκης Αντισφαίριση–ÊΑθλοπαιδιές

45

ΗÊΠληροφορικήÊστοÊΔημοτικόÊΣχολείο

ΣεÊμιαÊκοινωνίαÊπουÊχαρακτηρίζεταιÊσυχνάÊαπόÊτηνÊκυριαρ-
χίαÊτηςÊτεχνολογίαςÊκαιÊτηÊχρήσηÊτωνÊΗλεκτρονικώνÊΥπολο-
γιστώνÊ σεÊ κάθεÊ πτυχήÊ τηςÊ ζωήςÊ μας,Ê δενÊ θαÊ μπορούσεÊ ναÊ
λείπειÊαπόÊτοÊΑναλυτικόÊΠρόγραμμαÊτοÊμάθημαÊτηςÊΠληρο-
φορικής.Ê ΟιÊ ΤεχνολογίεςÊ ΠληροφορίαςÊ καιÊ ΕπικοινωνίαςÊ
(ΤΠΕ),Ê είναιÊ έναÊ μάθημαÊ ενσωματωμένοÊ στηνÊ εκπαιδευτικήÊ
διαδικασίαÊ σταÊ πλαίσιαÊ τουÊ ΕνιαίουÊ ΥποχρεωτικούÊ Ολοήμε-
ρουÊΣχολείουÊαπόÊτηνÊπρώτηÊκιόλαςÊβαθμίδαÊτηςÊΔημοτικήςÊ
Εκπαίδευσης.Ê
ΓενικόςÊσκοπόςÊτουÊμαθήματοςÊείναιÊοÊπληροφορικόςÊαλφα-
βητισμός,ÊηÊαξιοποίησηÊτουÊΗ.Υ.ÊωςÊμέσουÊδιδασκαλίαςÊκαιÊ
ηÊ χρήσηÊ τουÊ ωςÊ διερευνητικούÊ εργαλείου,Ê επικοινωνιακούÊ
μέσουÊκαιÊμέσουÊαναζήτησηςÊπληροφοριών.ÊΤοÊμάθημαÊτηςÊ
ΠληροφορικήςÊ στοÊ ΔημοτικόÊ ΣχολείοÊ αποσκοπείÊ στοÊ ναÊ
καλλιεργήσειÊ στοÊ μαθητήÊ αξίεςÊ καιÊ δεξιότητεςÊ πουÊ θαÊ τουÊ
αποβούνÊχρήσιμεςÊστηÊÊμελλοντικήÊτουÊζωή.Ê
ΟÊ μαθητήςÊ μαθαίνειÊ ναÊ χρησιμοποιείÊ διάφοραÊ λογισμικάÊ γιαÊ
ναÊ επεξεργάζεταιÊ κείμενα,Ê ναÊ οργανώνειÊ δεδομένα,Ê ναÊ δη-
μιουργείÊυπολογιστικάÊφύλλαÊκαιÊναÊπαρουσιάζειÊατομικέςÊήÊ
συλλογικέςÊεργασίεςÊ μεÊ τηÊ βοήθειαÊτωνÊ ΤΠΕÊ ωςÊ εργαλείωνÊ
μάθησης.Ê ΗÊ χρήσηÊ τεχνολογικώνÊ εργαλείωνÊ αναπτύσσειÊ
στοÊμαθητήÊδεξιότητεςÊερευνητικούÊπνεύματος,ÊκριτικήςÊσκέ-
ψηςÊκαιÊδημιουργικότητας.
ΑπώτεροςÊ σκοπόςÊ τουÊ μαθήματοςÊ είναιÊ ηÊ ορθήÊ χρήσηÊ τουÊ
Η.Υ.Ê ωςÊ εργαλείουÊ γιαÊ αποτελεσματικότερηÊ διδασκαλίαÊ καιÊ
μάθηση.Ê

46

ΤαÊμαθήματαÊÊτωνÊξένωνÊΓλωσσών
(ΑγγλικώνÊκαιÊΓαλλικών)

ΤοÊμάθημαÊτωνÊΑγγλικώνÊστοÊÊΣχολείοÊμας,ÊδιδάσκεταιÊÊαπόÊ
τηνÊ ΠρώτηÊ έωςÊ τηνÊ ΈκτηÊ τάξη,Ê γιαÊ τρίαÊ σαραντάλεπταÊ τηνÊ
εβδομάδα.ÊΚύριοςÊστόχοςÊÊστιςÊμικρέςÊτάξειςÊ(Α΄,Β΄,Γ΄)ÊείναιÊ
ταÊπαιδιάÊναÊαναπτύξουνÊδεξιότητεςÊακρόασηςÊκαιÊπροφορι-
κήςÊ έκφρασηςÊ στηνÊ ΑγγλικήÊ Γλώσσα,Ê ενώÊ στιςÊ μεγάλεςÊ τά-
ξειςÊ (Δ΄,Ε΄,ΣΤ)Ê δίνεταιÊ έμφασηÊ καιÊ στηνÊ ανάγνωσηÊ καιÊ τηÊ
γραφήÊτηςÊΓλώσσας.
ΤοÊμάθημαÊτωνÊΓαλλικώνÊδιδάσκεταιÊμόνοÊστιςÊδύοÊμεγάλεςÊ
τάξειςÊτουÊΣχολείουÊμαςÊ(Ε’ÊκαιÊΣΤ’),ÊγιαÊδύοÊσαραντάλεπταÊ
τηνÊεβδομάδαÊκαιÊοιÊστόχοιÊτουÊμαθήματοςÊεπικεντρώνονταιÊÊ
στηνÊ ακρόασηÊ τηςÊ γλώσσας,Ê στηνÊ κατάκτησηÊ ενόςÊ βασικούÊ
λεξιλογίουÊκαιÊστηνÊπροφορικήÊέκφραση.
ΚαιÊστιςÊδύοÊΓλώσσες,ÊκατάÊτηÊδιάρκειαÊτωνÊμαθημάτων,ÊταÊ
παιδιάÊ μαθαίνουνÊ τραγούδια,Ê συμμετέχουνÊ σεÊ εκπαιδευτικάÊ
παιχνίδια,Ê ενθαρρύνονταιÊ ναÊ υποδύονταιÊ ρόλους,Ê συμμετέ-
χουνÊ σεÊ δημιουργικέςÊ δραστηριότητεςÊ μεÊ απώτεροÊ σκοπόÊ
όλωνÊ αυτών,Ê ναÊ χαίρονταιÊ τηνÊ επαφήÊ τουςÊ μεÊ τηνÊ καινούρ-
γιαÊγλώσσαÊκαιÊναÊτηνÊαγαπήσουν.Ê

47

ΠολιτικήÊΆμυνα

ΈχειÊκαταρτιστείÊΣχέδιοÊΠολιτικήςÊΆμυναςÊμεÊσκοπόÊτηÊλήψηÊ
όλωνÊ τωνÊ αναγκαίων,Ê προληπτικώνÊ καιÊ κατασταλτικώνÊ μέ-
τρωνÊ σεÊ περίπτωσηÊ Ê σεισμού,Ê πυρκαγιάςÊ ήÊ εχθροπραξιών.ÊÊ
ΜεÊβάσηÊτοÊΣχέδιοÊαυτόÊπραγματοποιούνταιÊκατάÊτακτάÊχρο-
νικάÊ διαστήματαÊ οιÊ ασκήσειςÊ πουÊ προβλέπονταιÊ απόÊ τουςÊ
κανονισμούς.
ΕκκένωσηÊτουÊσχολείου
ΣεÊ περίπτωσηÊ σεισμούÊ ήÊ πυρκαγιάςÊ ήÊ οποιουδήποτεÊ άλλουÊ
περιστατικού,Ê καιÊ μετάÊ απόÊ τηνÊ παρέλευσήÊ του,Ê αφούÊ ληφ-
θούνÊ όλαÊ ταÊ μέτραÊ προστασίαςÊ πουÊ προνοούνταιÊ απόÊ τοÊ
σχέδιοÊ ΠολιτικήςÊ ΆμυναςÊ τουÊ σχολείου,Ê ταÊ παιδιάÊ συγκε-
ντρώνονταιÊ κατάÊ τμήματαÊ στοÊ γήπεδοÊ τουÊ σχολείου.Ê Ê ΣεÊ πε-
ρίπτωσηÊ εχθρικούÊ επεισοδίουÊ ταÊ παιδιάÊ συγκεντρώνονταιÊ
στηνÊαίθουσαÊΠολλαπλήςÊΧρήσης.

ΠαρακαλούνταιÊοιÊγονείςÊόπωςÊσεÊπερίπτωσηÊέκτακτουÊεπει-
σοδίουÊστοÊσχολείο,ÊπαραλαμβάνουνÊταÊπαιδιάÊτους,ÊαπόÊτοÊÊ
χώροÊσυγκέντρωσηςÊ(γήπεδο)ÊÊήÊαπόÊτιςÊαίθουσεςÊστιςÊοποί-
εςÊ βρίσκονταιÊ ταÊ παιδιά,Ê είτεÊ οιÊ ίδιοιÊ προσωπικάÊ είτεÊ οÊ εξου-
σιοδοτημένοςÊαντιπρόσωπόςÊτους,ÊόπωςÊέχουνÊδηλώσειÊστοÊ
έντυποÊπουÊτουςÊέχειÊήδηÊαποσταλεί.ÊΣεÊπερίπτωσηÊπουÊκα-
νείςÊδενÊμπορείÊναÊπαραλάβειÊτοÊπαιδί,ÊτοÊπαιδίÊθαÊμεταφερ-
θείÊστοÊσπίτιÊτουÊμεÊδιευθετήσειςÊτουÊσχολείου.ÊÊ





50 ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊΟικολογικάÊθέματα

ΤοÊ πρόγραμμαÊ «ΟικολογικάÊ Σχολεία»ÊείναιÊ έναÊ ΕυρωπαϊκόÊ
ΠρόγραμμαÊπουÊσκοπόÊέχειÊναÊκαλλιεργήσειÊτηνÊοικολογικήÊ
περιβαλλοντικήÊ συνείδησηÊ στουςÊ μαθητές,Ê τουςÊ αυριανούςÊ
πολίτες.Ê ΧειριστήςÊ τουÊ προγράμματοςÊ στηνÊ ΚύπροÊ είναιÊ ηÊ
CYMEPA.
ΟιÊμαθητές,ÊμέσαÊαπόÊποικιλίαÊδραστηριοτήτωνÊκαιÊεκδηλώ-
σεων,ÊμελετούνÊδιάφοραÊθέματαÊπουÊσχετίζονταιÊμεÊτοÊπερι-
βάλλονÊ καθώςÊ καιÊ τονÊ τρόποÊ ζωήςÊ μας.Ê Ê ΤοÊ δικόÊ μαςÊ σχο-
λείοÊσυμμετέχειÊκαιÊφέτοςÊστοÊπρόγραμμαÊτωνÊΟικολογικώνÊ
ΣχολείωνÊ καιÊεπιλέξαμεÊ ωςÊ θέματαÊταÊ εξής:Ê«ΚλιματικήÊ Αλ-
λαγή»Ê καιÊ «Νερό».Ê ΣυμμετέχουμεÊ επίσηςÊ καιÊ στοÊ Πρόγραμ-
μαÊ «ΜαθαίνωÊ γιαÊ ταÊ Δάση-Leaf»Ê μεÊ θέμαÊ μαςÊ φέτοςÊ το:Ê
«ΔάσηÊ καιÊ Νερό».Ê ΣκοπόςÊ καιÊ τωνÊ δύοÊ ΠρογραμμάτωνÊ Ê εί-
ναιÊοιÊμαθητέςÊτουÊΣχολείουÊμαςÊναÊαποκτήσουνÊπεριβαλλο-
ντικήÊ συνείδηση,Ê ναÊ αγαπήσουνÊ σωστάÊ τονÊ εαυτόÊ τουςÊ υιο-
θετώνταςÊ καλέςÊ συνήθειεςÊ καιÊ στάσειςÊ γιαÊ μιαÊ υγιεινήÊ διαβί-
ωσηÊ στονÊ γαλάζιοÊ μαςÊ Πλανήτη,Ê ναÊ αναπτύξουνÊ ατομικέςÊ
καιÊ συλλογικέςÊ δράσειςÊ γιαÊ τηνÊ προστασίαÊ καιÊ τηÊ βελτίωσηÊ
τουÊ περιβάλλοντοςÊ τουÊ σχολείουÊ καιÊ τηςÊ περιοχήςÊ (ειδικάÊ
τωνÊ δασώνÊ μας)Ê συντελώνταςÊ έτσιÊ στηÊ διαχείρισηÊ τηςÊ Κλι-
ματικήςÊΑλλαγής.Ê
ΑπώτεροςÊ σκοπόςÊ τωνÊ ΠρογραμμάτωνÊ αυτώνÊ είναιÊ ηÊ ευαι-
σθητοποίησηÊτωνÊμαθητώνÊσεÊθέματαÊπολιτιστικήςÊκαιÊφυσι-
κήςÊ κληρονομιάςÊ τηςÊ περιοχήςÊ τηςÊ ΚύπρουÊ μαςÊ καιÊ τηςÊ Ευ-
ρώπηςÊγενικότερα.
ΤοÊσχολείοÊμαςÊσυμμετέχειÊεπίσηςÊεδώÊκαιÊχρόνια,ÊστοÊπρό-
γραμμαÊ«Τηγανοκίνηση»Ê.