28 นรู$ ฤทธิ์ ตศาสตร8 ดฝÄก วณ ฤทธิ์ ตศาสตร8 ใช$ รพัฒนา ม อไป รถ ทศ ฝÄกทักษะ พื่อ ธิ์ 3) ทักษะ/ กระบวนการทาง คณิตศาสตร8ฯลฯ - ผลการวิจัย ที่เกี่ยวข$องกับ ทักษะการคิดคำนวณ - แนวทางการจัด การเรียนรู$ที่สAงเสริม ทักษะการคิดคำนวณ 4) การเก็บรวบรวมข$อมูล - ใช$แผนการทดลองแบบ หนึ่งกลุAม ซึ่งมีการทดสอบ กAอนและหลังการทดลอง (One Group Pre-test Post-test Design) 5) การวิเคราะห8ข$อมูล - หาประสิทธิภาพของ ชุดฝÄกทักษะการคิดคำนวณ - วิเคราะห8เปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กAอนและหลังการจัด การเรียนรู$โดยใช$ชุดฝÄกทักษะ การคิดคำนวณ... - วิเคราะห8ผลการประเมิน ความพึงพอใจของผู$เรียน ที่มีตAอชุดฝÄกทักษะการคิด คำนวณ... 3) ออกแบบสร$าง หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม การจัดการเรียนรู$ และเครื่องมือที่ใช$ .......................... 4) ทดลองใช$และ เก็บรวบรวมข$อมูล .......................... 5) วิเคราะห8ข$อมูล .......................... 6) สรุปรายงาน ผลการวิจัย ..........................
ชุดฝÄกทักษะ การคิดคำนวณ เพื่อสAงเสริม ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน คณิตศาสตร8 ของผู$เรียน ชั้นประถมศึกษา ป®ที่ 6 โรงเรียน... ทางการเรียนคณิตไปใช$เปIนแนวทาง ในการสAงเสริมพัฒและบุคลากรที่เกี่ยให$สามารถประยุกในพัฒนาการจัดกให$มีประสิทธิภาพยิ
29 ตศาสตร8 ฒนาครู ยวข$อง กต8ใช$ ารเรียนรู$ ยิ่งขึ้น 6) สถิติที่ใช$ในการวิเคราะห8 ข$อมูล - สถิติที่ใช$ในการหา ประสิทธิภาพของชุดฝÄกทักษะ การคิดคำนวณ ( / ) - คAาเฉลี่ย (Mean) - สAวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) - เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนคณิตศาสตร8 กAอน-หลังการจัดการเรียนรู$ โดยหาคะแนนพัฒนาการ ความก$าวหน$าของผู$เรียนหรือ คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ8 E1 E2 X S.D.
คำชี้แจง ให$คุณครูวิเคราะห8สภาพปXญหาและแนวทางเลือกที่ใช$ในการแก$ปXพัฒนาการจัดการเรียนรู$(25 คะแนน) ประเด็นปLญ................................................................................................................แนวทาง การแก=ปLญหา ที่เหมาะสม ชื่อเรื่อง งานวิจัย วัตถุประสงคI ของการวิจัย ตัวแปรที่ศึกษา ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ตัวแปรต=น : ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ใบฝ^กปฏิบัติกิจกการวางแผนการแก=ไขปLญหา/
30 ปXญหา/พัฒนาการจัดการเรียนรู$ สูAการออกแบบวางแผนแก$ปXญหา/ ญหา ..................................................................................................... แนวคิด/ทฤษฎี/ หลักการที่ใช= วิธีดำเนินการวิจัย ระยะเวลาที่ใช= ในการวิจัย ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... 1) ประชากรและ กลุAมตัวอยAาง/ กลุAมเป{าหมาย ............................ ............................ ........................... . ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... กรรมที่ 7.1 /พัฒนาการจัดการเรียนรู=
..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ตัวแปรตาม : ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ……………………….
31 ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... 2) เครื่องมือที่ใช$ใน การพัฒนา ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ 3) การสร$างและ การหาคุณภาพ ของเครื่องมือ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... .....................
32 ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... 4) การเก็บรวบรวม ข$อมูล ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ 5) การวิเคราะห8ข$อมูล ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ 6) สถิติที่ใช$ใน การวิเคราะห8ข$อมูล ............................ ............................ ............................ ............................ ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... .....................
33 เอกสารอ=างอิง กรมวิชาการ. (2543). การวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ : การศาสนา. กรมวิชาการ. (2542). วิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู=. กรุงเทพมหานคร : กองวิจัยทางการศึกษา. กิตติพร ปXญญาภิญโญผล. (2549). วิจัยเชิงปฏิบัติการ : แนวทางสำหรับครู. เชียงใหมA : บริษัทนันทพันธ8พริ้นติ้ง จำกัด. ชัยยงค8 พรหมวงศ8. 2556. การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร8วิจัย 5(1) มกราคม –มิถุนายน 2556. ทิพย8สิริ กาญจนวาสีและศิริชัย กาญจนวาสี. 2564. วิธีวิทยาการวิจัย (Research methodology). พิมพ8ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ : พิมพ8ทันใจ. คณะกรรมการการอาชีวศึกษา, สำนักงาน. (2547). วิจัยแผEนเดียว : เส=นทางสูEคุณภาพการอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ : สำานักวิจัยและพัฒนาการอาชีวศึกษา. นภดล เลือดนักรบ. ICT: เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนรู$สูAการเปลี่ยนแปลง. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถIปñทEี 9 ฉบับที่ 1 : มกราคม - มิถุนายน 2560 ประวิต เอราวรรณ8. (2542). การวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ8ยูแพค. ประกอบ มณีโรจน8. (2544). เรียนรู=สูEการปฏิบัติการวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: บริษัท จรัลสนิทวงศ8การพิมพ8. ไพจิตร สะดวกการ และศิริกาญจน8 โกสุมภ8. (2545). ชุดฝ^กอบรมครู ประมวลสาระ เรื่อง การวิจัยในชั้นเรียน. (พิมพ8ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ8. ภควรรณ อยูAเย็น. (2563). การพัฒนาสมรรถนะครูด=านดิจิทัล ของโรงเรียนบ=านห=วยไผE อำเภอไชยปราการ จังหวัดเชียงใหมE. ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหมA. รัตนา แสงบัวเผื่อน. (2550). การวิจัยในชั้นเรียน ไมEยากอยEางที่คิด. วารสารวิชาการ 10 ,(7)86-88. วรวิทย8 นิเทศศิลป² . (2551). สื่อและนวัตกรรมแหEงการเรียนรู=. ปทุมธานี: สกายบุ³กส8. วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2545). การวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ8สุวียาสาสน8. สหไทย ไชยพันธุ8. (2553). ครูกับแนวปฏิบัติในการทำวิจัย : วิจัยในชั้นเรียน. วารสารวิชาการ 2 ,(3)99-114. สุวิมล วAองวาณิช. (2548). การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน. กรุงเทพ ฯ: สํานักพิมพ8แหAงจุฬาลงกรณ8มหาวิทยาลัย.
34 คณะทำงาน ที่ปรึกษา นางสมรัตน8 สุคนธ8สราญ ศึกษาธิการจังหวัดสมุทรปราการ นางสาวนงนุช อนันต8วัฒนชัย รองศึกษาธิการจังหวัดสมุทรปราการ นางเขมิกา อารีญาติ ผู$อำนวยการกลุAมนิเทศ ติดตามและประเมินผล นายจีรพงษ8รุจิเรขวัตร ผู$อำนวยการกลุAมสAงเสริมการศึกษาเอกชน ผู=จัดทำนวัตกรรม รวบรวมข=อมูล และเขียนรายงาน นางสาวสาวิตรี จุ$ยทอง ศึกษานิเทศก8ชำนาญการพิเศษ หัวหน$ากลุAมงานพัฒนาระบบการศึกษาตลอดชีวิต กลุAมนิเทศ ติดตามและประเมินผล ผู=รับผิดชอบโครงการและออกแบบปก นางสาวสาวิตรี จุ$ยทอง ศึกษานิเทศก8ชำนาญการพิเศษ หัวหน$ากลุAมงานพัฒนาระบบการศึกษาตลอดชีวิต กลุAมนิเทศ ติดตามและประเมินผล
35