แผนการจัดการเรยี นรูม้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ
บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกั ธรรมาภบิ าล
จิตอาสา และคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ
ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562
วิชา เครอื่ งมอื วัดอิเลก็ ทรอนิกส์ในอุตสาหกรรม รหัส3105-2014
ทฤษฏี 2 ปฎบิ ัติ 2 หน่วยกติ 3
หลกั สตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพชนั้ สงู พุทธศักราช 2557
ประเภทวิชา ชา่ งอตุ สาหกรรม สาขาวิชา ชา่ งอิเล็กทรอนกิ ส์
สาขางาน อิเลก็ ทรอนกิ ส์อุตสาหกรรม
จัดทาโดย
นายนพรัตน์ มโนรา
วทิ ยาลยั เทคนิคเชียงคา
อาเภอเชียงคา จงั หวดั พะเยา
สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลักธรรมาภบิ าล
จิตอาสา และคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ
ประจาภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562
วชิ า เครื่องมอื วดั อเิ ลก็ ทรอนกิ สใ์ นอตุ สาหกรรม รหัส3105-2014
ทฤษฏี 2 ปฎิบัติ 2 หน่วยกติ 3
หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพชนั้ สงู พุทธศกั ราช 2557
ประเภทวิชา ชา่ งอุตสาหกรรม สาขาวชิ า ชา่ งอิเลก็ ทรอนิกส์
สาขางาน อิเล็กทรอนกิ ส์อตุ สาหกรรม
ครผู ู้สอน
นายนพรัตน์ มโนรา
ควรอนุญาตใหใ้ ชส้ อนได้ เหน็ ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
ควรปรบั ปรุงเกีย่ วกบั ควรปรับปรุงดังเสนอ
…………………………………............................... ....................................................................
ลงชอ่ื .................................................. ลงชอ่ื ...........................................................
(นายนพรัตน์ มโนรา)
หัวหน้าแผนกวิชา (นางสาวชวาลินี สิงห์คา)
............../............./............... รองผ้อู านวยการฝ่ายวิชาการ
............../..................../...............
อนญุ าตให้ใชส้ อนได้
อื่นๆ........................................................................................
ลงชอ่ื ...........................................................
(นายสมปอง พูลเพ่ิม)
ผูอ้ านวยการวทิ ยาลยั เทคนิคเชียงคา
............../.................../...............
ลักษณะรายวชิ า
รหสั วชิ า 3105 - 2104 ชอื่ วิชา เครือ่ งมอื วดั อิเล็กทรอนิกสใ์ นอตุ สาหกรรม จานวน 3 หน่วยกติ
4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 72 ชว่ั โมง/ภาคเรียน ประเภทวชิ าช่างอตุ สาหกรรม สาขาวชิ าช่างอิเลก็ ทรอนิกส์
จุดประสงค์รายวชิ า เพอื่ ให้
1. เข้าใจหลกั การทางานของเคร่อื งวัดอิเลก็ ทรอนกิ สใ์ นอุตสาหกรรม
2. มีทกั ษะในการวดั ทดสอบและประยุกตใ์ ช้เครื่องมือวัดอเิ ลก็ ทรอนิกส์ในอตุ สาหกรรมการ
3. มีกิจนิสัยในการทางานดว้ ยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั ตระหนักถงึ คุณภาพของ
งาน และมจี รยิ ธรรมในงานอาชีพ
สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความร้เู กยี่ วกบั หลักการทางานของเคร่ืองมือวัดอเิ ลก็ ทรอนิกสใ์ นอตุ สาหกรรม
2. ทดสอบคุณสมบัติอุปกรณ์และวงจรเครอื่ งมอื วัดอุตสาหกรรม
3. ประยกุ ตใ์ ชง้ านเครื่องมือวดั ในงานอุตสาหกรรม
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับ คุณลกั ษณะของอปุ กรณ์ วงจรเคร่ืองมือวัดอุณหภูมิ ความดัน อัตราการไหล
ระดับแสงสว่าง นาหนัก แรงดึง ความเร็วลม แรงบิด ความเร็วรอบมอเตอร์ และการประยุกต์ใช้ในงาน
อตุ สาหกรรม
หนว่ ยการเรียนรู้
รหสั วชิ า 3105 – 2104 ชอ่ื วิชา เครอ่ื งมือวัดอิเลก็ ทรอนกิ สใ์ นอตุ สาหกรรม 3 หน่วยกติ 4ชั่วโมง/สัปดาห์
หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ สปั ดาห์ จานวน
1 ท่ี ช่วั โมง
นิยามของการวดั พนื ฐานการวัด วัตถปุ ระสงค์ของการวัด และ ทรานดิวเซอร์ 1-2
และเซนเซอร์ 8
2 เคร่ืองมือวดั อุณหภมู ิ 3–4 8
3 เคร่อื งมอื วัดความดัน 5–6 8
4 เครื่องมอื วัดอัตราการไหล 7–8 8
5 เครอ่ื งมอื วัดระดับแสงสวา่ ง 9 – 10 8
6 เครอ่ื งมอื วัดนาหนัก 11 – 12 8
7 เครอ่ื งมือวดั แรงดงึ และแรงบิด 13 – 14 8
8 เครือ่ งมอื วดั ความเรว็ ลม และความเรว็ รอบมอเตอร์ 15 -16 8
9 การประยุกต์ใชเ้ ครื่องมอื วดั อเิ ล็กทรอนิกส์ในงานอุตสาหกรรม 17 4
สอบปลายภาค 18 4
รวม 72
ตารางวเิ คราะห์หลักสตู ร
รหสั วชิ า 3105 -2104 ช่อื วชิ า เคร่อื งมือวัดอิเล็กทรอนกิ ส์ในอุตสาหกรรม 3 หน่วยกิต 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
พฤติกรรม พทุ ธิพสิ ยั
ชอื่ หน่วย ความรู้
ความ ้ขาใจ
นาไปใ ้ช
ิวเคราะห์/สังเคราะ ์ห
ประเ ิมน ่คา
สร้างสรร ์ค
ทักษะพิสัย
จิตพิ ัสย
ลา ัดบความสาคัญ
จานวนคาบ
1. นิยามของการวัด พนื ฐานการวดั √√√√√ - √√98
วัตถุประสงคข์ องการวดั และ ทรานดวิ
เซอรแ์ ละเซนเซอร์
2. เครื่องมอื วัดอุณหภมู ิ √√√√√√√√18
3. เครอ่ื งมือวัดความดัน √√√√√√√√28
4. เครื่องมอื วดั อัตราการไหล √√√√√√√√38
5. เครือ่ งมือวดั ระดบั แสงสว่าง √√√√√√√√48
6. เครื่องมือวดั นาหนกั √√√√√√√√58
7. เครื่องมอื วดั แรงดึง และแรงบดิ √√√√√√√√68
8. เคร่อื งมือวดั ความเร็วลมและความเร็ว √√√√√√√√78
รอบมอเตอร์ √√√√√√√√84
9. การประยกุ ตใ์ ช้เคร่ืองมอื วัด 7
อเิ ลก็ ทรอนิกส์ในงานอตุ สาหกรรม
สอบปลายภาค
สดั ส่วน 30 50 20
คะแนนรวม / เวลาเรยี นรวม 100
72
หน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะประจาหนว่ ย และชั่วโมงเรยี น
รหัสวิชา 3105 - 2104 ชอื่ วิชา เครือ่ งมือวัดอิเล็กทรอนกิ สใ์ นอตุ สาหกรรม 3 หนว่ ยกิต 4ชั่วโมง/สัปดาห์
ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ /รายการสอน สมรรถนะประจาหน่วย สปั ดาห์ท่ี ชวั่ โมงท่ี
หนว่ ยที่ 1 1. สมรรถนะประจาหน่วย 1 -2 1-8
นิยามของการวดั พนื ฐานการวดั 1.1. บอกนิยาม ความหมาย วัตถุประสงค์ ของการ
วัตถปุ ระสงคข์ องการวดั และ วดั
ทรานดิวเซอร์และเซนเซอร์ 1.2. บอกประเภทและอธิบายการทางานของ
รายการสอน
ปฐมนเิ ทศ ทรานดิวเซอรท์ ใ่ี ช้ในเคร่อื งมอื วดั
1.1. นยิ ามของการวัด
1.2. พนื ฐานการวัด
1.3. วัตถุประสงคข์ องการวัด
1.4. ทรานดวิ เซอร์ในเครอ่ื งมือวัด
1.5. เซนเซอร์ ในเครอื่ งมือวัด
หนว่ ยที่ 2 1. สมรรถนะประจาหน่วย 3-4 9 - 16
เครื่องมอื วดั อุณหภูมิ 1.1. แสดงความรู้เก่ยี วกบั หลกั การทางานของ
รายการสอน เคร่อื งมือวัดอุณหภูมิ
2.1. ความหมายของเครอื่ งวดั อณุ หภูมิ 1.2. ทดสอบคณุ สมบัตอิ ุปกรณแ์ ละวงจรเครือ่ งมอื วดั
2.2. หลกั การทางานของเคร่ืองวัดอณุ หภมู ิ อุณหภูมิ
2.3. คุณลกั ษณะของเครือ่ งวัดอณุ หภมู ิ 1.3. ประยกุ ตใ์ ชง้ านเคร่อื งมือวัดอุณหภูมใิ นงาน
2.4. การประยกุ ต์ใช้งานเครอื่ งวดั อุณหภูมิ อตุ สาหกรรม
2.5. การทดลองเครื่องวัดอณุ หภมู ิ
หนว่ ยท่ี 3 1. สมรรถนะประจาหนว่ ย 5 - 6 17 - 24
เครื่องมือวัดความดัน 1.1. แสดงความร้เู ก่ียวกบั หลักการทางานของ
รายการสอน เครอื่ งมอื วัดความดัน
3.1. ความหมายของเครื่องวดั ความดัน 1.2. ทดสอบคณุ สมบตั ิอุปกรณแ์ ละวงจรเครื่องมือวดั
3.2. หลกั การทางานของเคร่อื งวัดความ ความดนั
ดนั
3.3. คุณลักษณะของเครือ่ งวัดความดนั
3.4. การประยกุ ตใ์ ช้งานเคร่อื งวัดความดนั 1.3. ประยกุ ต์ใช้งานเครือ่ งมอื วัดความดัน ในงาน
3.5. การทดลองเคร่ืองวดั ความดนั อตุ สาหกรรม
หนว่ ยที่ 4 1. สมรรถนะประจาหนว่ ย 7 - 8 25 - 32
เคร่อื งมือวดั อตั ราการไหล 1.1. แสดงความรูเ้ ก่ียวกับหลักการทางานของ
รายการสอน เคร่ืองมือวัดอตั ราการไหล
4.1. ความหมายของเครือ่ งมอื วดั อตั ราการ 1.2. ทดสอบคณุ สมบัติอุปกรณแ์ ละวงจรเคร่อื งมอื วัด
ไหล อัตราการไหล
4.2. หลักการทางานของเคร่ืองมอื วัด 1.3. ประยุกต์ใชง้ านเครือ่ งมอื วัดอตั ราการไหลในงาน
อัตราการไหล อตุ สาหกรรม
4.3. คณุ ลักษณะของเครอื่ งมือวัดอัตรา
การไหล
4.4. การประยกุ ตใ์ ช้งานเครอ่ื งมือวดั อัตรา
การไหล
4.5. การทดลองเครอื่ งมือวัดอัตราการไหล
หน่วยท่ี 5 1. สมรรถนะประจาหนว่ ย 9 - 10 33 - 40
เคร่อื งมอื วดั ระดบั แสงสวา่ ง 1.1. แสดงความร้เู กยี่ วกบั หลักการทางานของ
รายการสอน เครื่องมอื วัดระดบั แสงสว่าง
5.1. ความหมายของเครอื่ งมอื วดั ระดับ 1.2. ทดสอบคณุ สมบตั ิอุปกรณ์และวงจรเครอ่ื งมือวัด
แสงสวา่ ง ระดับแสงสว่าง
5.2. หลักการทางานของเครอื่ งมือวัด 1.3. ประยกุ ต์ใช้เคร่ืองมือวดั ระดบั แสงสวา่ งในงาน
ระดบั แสงสว่าง อตุ สาหกรรม
5.3. คณุ ลักษณะของเครอื่ งมือวดั ระดับ
แสงสวา่ ง
5.4. การประยกุ ต์ใช้งานเครอื่ งมอื วดั ระดับ
แสงสวา่ ง
5.5. การทดลองเครอื่ งมอื วัดระดับแสง
สว่าง
หนว่ ยท่ี 6 1. สมรรถนะประจาหนว่ ย 11 – 12 41 - 48
49 - 56
เครือ่ งมือวัดระดบั นาหนัก 1.1. แสดงความรเู้ กยี่ วกับหลกั การทางานของ 57 - 64
รายการสอน เครือ่ งมอื วัดระดบั นาหนัก
6.1. ความหมายของเครือ่ งมอื วดั ระดับ 1.2. ทดสอบคณุ สมบัติอุปกรณแ์ ละวงจรเคร่อื งมอื วดั
นาหนกั ระดับนาหนกั
6.2. หลักการทางานของเครอื่ งมอื วดั 1.3. ประยุกต์ใช้เคร่ืองมอื วัดระดบั นาหนกั ในงาน
ระดับนาหนกั อตุ สาหกรรม
6.3. คณุ ลักษณะของเคร่ืองมือวัดระดบั
นาหนัก
6.4. การประยกุ ตใ์ ช้งานเคร่อื งมือวัดระดับ
นาหนัก
หนว่ ยท่ี 7 1. สมรรถนะประจาหน่วย 13 - 14
เครื่องมอื วดั แรงดงึ และแรงบิด 1.1. แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั หลกั การทางานของ
รายการสอน เครอื่ งมือวัดแรงดึงและแรงบดิ
7.1. ความหมายของเคร่อื งมอื วดั แรงดึง 1.2. ทดสอบคุณสมบัตอิ ุปกรณ์และวงจรเครือ่ งมอื วัด
และแรงบิด แรงดงึ และแรงบดิ
7.2. หลักการทางานของเครอื่ งมอื วัดแรง 1.3. ประยุกตใ์ ช้เครอ่ื งมอื วัดแรงดึงและแรงบิดในงาน
ดงึ และแรงบดิ อตุ สาหกรรม
7.3. คณุ ลักษณะของเคร่ืองมอื วดั แรงดึง
และแรงบิด
7.4. การประยุกต์ใชง้ านเคร่ืองมอื วัดแรง
ดึงและแรงบดิ
หนว่ ยท่ี 8 1. สมรรถนะประจาหนว่ ย 15 – 16
เครอื่ งมอื วัดความเรว็ ลมและความเรว็ 1.1. แสดงความร้เู กี่ยวกบั หลกั การทางานของ
มอเตอร์ เครื่องมอื วดั ความเรว็ ลมและความเรว็ มอเตอร์
รายการสอน 1.2. ทดสอบคุณสมบตั อิ ุปกรณ์และวงจรเครื่องมือวดั
8.1. ความหมายของเคร่อื งมอื วดั ความเรว็ ความเร็วลมและความเรว็ มอเตอร์
ลมและความเรว็ มอเตอร์ 1.3. ประยุกต์ใช้เครอื่ งมอื วัดความเร็วลมและความเรว็
8.2. หลกั การทางานของเครื่องมอื วดั มอเตอร์ในงานอตุ สาหกรรม
ความเร็วลมและความเร็วมอเตอร์
8.3. คุณลกั ษณะของเคร่ืองมือวดั ความเรว็
ลมและความเร็วมอเตอร์
8.4. การประยุกต์ใชง้ านเครื่องมือวดั
ความเร็วลมและความเร็วมอเตอร์
หนว่ ยที่ 9 1. สมรรถนะประจาหน่วย 17 65 - 68
18 69 - 72
การประยุกตใ์ ชเ้ คร่ืองมอื วดั อเิ ล็กทรอนิกส์ 1.1. แสดงความรูเ้ ก่ยี วกับการประยกุ ต์ใชเ้ ครือ่ งมือ
ในงานอตุ สาหกรรม วดั อิเลก็ ทรอนิกส์ในงานอตุ สาหกรรม
รายการสอน 1.3. ประยุกต์ใช้เครอ่ื งมือวัดความเรว็ ลมและความเรว็
9.1. การประยุกต์ใช้เคร่อื งมอื วัด มอเตอร์ในงานอุตสาหกรรม
อิเลก็ ทรอนกิ ส์ในงานอตุ สาหกรรม 2. เกณฑก์ ารปฏบิ ตั งิ าน
9.2. ระบบควบคมุ อัตโนมัติ 2.1. แผนการใชเ้ ครอื่ งมอื ได้เขยี นอยา่ งชดั เจน
9.3. PID Control 2.2. เครอื่ งมือได้จัดเตรียมไวพ้ ร้อมใช้งาน
2.3. วสั ดไุ ด้รับการจัดเตรยี มตามขอ้ กาหนด
2.4. วงจรได้ประกอบตามขันตอน
2.5. ค่าพารามิเตอรข์ องวงจรได้วัดตามขนั ตอน
2.5. คา่ พารามิเตอรไ์ ด้ผา่ นการตรวจสอบ
2.6. บริเวณพืนท่ปี ฏิบัติงานได้ผา่ นการทาความ
สะอาดหลงั เสร็จสินการปฏิบัติงาน
สอบปลายภาค ( สัปดาห์ท่ี 18 )
แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 1
ชื่อวชิ า 20100-1005 งานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์เบอื้ งตน้ สอนสปั ดาห์ที่ 1 - 2
ชอื่ หนว่ ย นยิ ามของการวัด พนื้ ฐานการวัด วัตถุประสงคข์ องการวัด คาบท่ี 1- 8
และ ทรานดวิ เซอรแ์ ละเซนเซอร์
ชอ่ื เรื่อง นยิ ามของการวดั พ้ืนฐานการวัด วัตถปุ ระสงค์ของการวัด และ ทรานดวิ เซอร์และเซนเซอร์ จานวนคาบ 8
1. สาระสาคญั
การวัด (Measurement) การวัด คือ กระบวนการของปฏิบตั กิ ารท่ีให้ไดม้ าซง่ึ ค่าปรมิ าณหนึง่ ค่าหรอื
มากกวา่ ซึ่งจะเป็นตวั บอกปริมาณได้อยา่ งมเี หตุผล ผลลพั ธ์ของการวัดแบ่งเป็น ๒ ส่วน สว่ นแรกคอื คา่ ปริมาณทว่ี ดั ได้
พร้อมค่าความไมแ่ นน่ อนของการวดั (คา่ ที่แสดงระดับความเชื่อมน่ั ในความถูกตอ้ งของผลการวัด) และอกี ส่วนหนงึ่ คอื
หน่วยวัด ตวั อย่างเชน่ ผลการวดั ตุ้มน้าหนกั ท่ีมคี ่าทรี่ ะบุ ๑ กิโลกรมั (kg) คอื ๑๐๐๐.๐๐๑ ± ๐.๐๐๑ กรมั ในท่ีนี้
๑๐๐๐.๐๐๑ คอื คา่ ปรมิ าณที่วดั ได้ ซึง่ ค่าทว่ี ดั ได้น้ี มคี ่าความไม่แนน่ อนของการวัด ± ๐.๐๐๑ และ g (กรมั ) คอื หนว่ ย
วดั หรอื อาจกล่าวว่า ค่าทไ่ี ดจ้ ากการวัดของต้มุ น้าหนกั คอื ๑๐๐๐.๐๐๑ กรมั พรอ้ มค่าความไม่แนน่ อนของการวัดของ
ตมุ้ น้าหนกั คอื ± ๐.๐๐๑ กรมั ซงึ่ การรายงานผลการวัดจะอยใู่ นรปู ๑๐๐๐.๐๐๑ ± ๐.๐๐๑ กรมั (จุดทศนิยมสามารถ
เขยี นโดยใช้ “ , ” หรือ “ . ” ซง่ึ ในยโุ รปนิยมใช้ “ , ”)
การวัดเปน็ ปฏิบัตกิ ารทางเทคนิค ท่ตี ้องปฏิบตั ติ ามวธิ กี ารวดั ทก่ี ้าหนดข้ันตอนไว้แลว้ เพือ่ การเปรยี บเทยี บ
กนั ระหว่างปรมิ าณท่ีถูกวดั กับปรมิ าณมาตรฐาน ซึง่ เปน็ ตัวแทนของหนว่ ยวัด หมายถึง เครือ่ งมือวดั นน่ั เอง สา้ หรบั
การเลอื กวิธกี ารวัด และเคร่อื งมือวดั ทจ่ี ะใช้ กค็ งข้ึนอยกู่ บั ระดับของความถูกตอ้ งของการวดั ท่ีตอ้ งการ รวมท้ังความรู้
ความชา้ นาญในระบบการวัดของผทู้ ท่ี ้าการวัดประกอบกนั แตไ่ มว่ ่าจะใชว้ ธิ กี ารตลอดจนผมู้ ีความสามารถเพียงใด ก็
ไม่สามารถทา้ ใหเ้ กดิ ความถกู ต้องของการวดั ไดต้ ามต้องการ หากเครื่องมอื วัดทใ่ี ชใ้ นกระบวนการวดั ไมไ่ ดร้ ับการสอบ
เทยี บความถูกต้อง เพ่ือให้เกิดความสามารถสอบกลบั ได้ทางการวดั ไปยงั มาตรฐานการวัดแห่งชาติ ที่รักษาไว้โดย
สถาบันมาตรวิทยาแหง่ ชาติของแต่ละประเทศ
2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1. บอกนิยาม ความหมาย วัตถุประสงค์ ของการวัด
2.2. บอกประเภทและอธบิ ายการท้างานของทรานดวิ เซอรท์ ่ใี ช้ในเคร่ืองมือวัด
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ด้านความรู้
3.1.1. อธิบาย นิยาม ความหมาย วัตถุประสงค์ ของการวดั
3.1.2. อธบิ ายหลักการท้างานของ ทรานดวิ เซอร์ทใ่ี ชใ้ นเครื่องมือวดั
3.1.3. บอกประเภทของทรานดเิ ซอร์ ทีใ่ ช้ในเคร่อื งมอื วดั ได้
3.2. ดา้ นทักษะ
3.2.1. เขียนอธบิ าย นิยาม ความหมาย วัตถุประสงค์ ของการวัด
3.2.2. เขียนอธิบายหลกั การท้างานของ ทรานดิวเซอร์ทใ่ี ชใ้ นเครอื่ งมือวดั
3.2.3. บอกประเภทของทรานดเิ ซอร์ ท่ใี ช้ในเคร่อื งมือวดั ได้
3.3. ด้านคุณลกั ษณะท่พี ึง่ ประสงค์
3.3.1.มีความซอื่ สตั ย์ สุจรติ
3.3.2.มจี ิตอาสาชว่ ยเหลือเพื่อนและครสู อน
3.3.3. มีความพอประมาณ มเี หตุผล และมภี ูมคิ มุ้ กนั
3.3.4. ตรงต่อเวลาและมคี วามรับผิดชอบ
3.3.5. ระมดั ระวงั ในการใช้อุปกรณ์ และเคร่อื งมอื
3.3.6. ทา้ งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายได้ดว้ ยตนเอง
3.3.7. คน้ ควา้ ไดด้ ว้ ยตนเองและตดิ ตามเทคโนโลยที ่ีทันสมัย
4. เน้อื หาสาระ
4.1. นิยามของการวดั
4.2. พืน้ ฐานการวัด
4.3. วตั ถุประสงค์ของการวดั
4.4. ทรานดวิ เซอร์ในเครือ่ งมอื วดั
4.5. เซนเซอร์ ในเครอ่ื งมือวดั
5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1. ขนั้ นาเข้าสบู ทเรียน
5.1.1.ผสู้ อนชี้แจงแนะนา้ รายวิชา วิธีการเกบ็ คะแนน และวธิ ีการเรยี น
5.1.2.ผ้สู อนชแ้ี จงจุดประสงค์ ของหนว่ ยการเรียน และโน้มน้าวให้ผเู้ รียนเหน็ ความสา้ คัญของเนือ้ หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรเู้ บอื้ งตน้ ท่เี กย่ี วกับเน้อื หาของหน่วยการเรยี น
5.1.4.ผู้สอนใช้สอื่ การเรยี นรแู้ บบต่างๆ เพอื่ กระตุ้นให้ผูเ้ รียนเกิดความสนใจในเน้ือหาท่ีจะเรยี น
5.2. ขนั้ การเรยี นรู้
5.2.1.ผสู้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หนว่ ยที่ 1 เร่ือง นิยามของการวัด พืน้ ฐานการวัด วัตถปุ ระสงค์
ของการวดั และ ทรานดิวเซอรแ์ ละเซนเซอร์
5.2.2.ให้ผเู้ รียน เรียนรดู้ ว้ ยตนเอง จากหนงั สือ เครอ่ื งมือวัดอเิ ล็กทรอนกิ สใ์ นอุตสาหกรรม และจากระบบ
สารสนเทศ
5.2.3.เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียน สอบถามขอ้ สงสัยในระหวา่ งทีเ่ รยี นกับผูส้ อน
5.2.4.ผู้สอนและผู้เรียนรว่ มกนั สรุ ปเนอ้ื หา
5.3. ข้นั ประยกุ ต์ใช้งาน
5.3.1.ผสู้ อนให้ผู้เรียนทา้ ใบงานที่ 1.
5.3.2.ระหว่างทา้ ใบงานผู้เรยี นสามารถสืบคน้ เน้อื หาท่เี กย่ี วข้องกบั การทา้ ใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.3.ผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น ระหวา่ งปฏบิ ัติงาน
5.4. ขั้นสรปุ และประเมนิ ผล
5.4.1.ผู้สอนตรวจสอบความถูกต้องของผลการทดลองและประเมนิ ผล
5.4.2.ผสู้ อนและผู้เรยี น รว่ มกนั สรปุ เน้อื หาทเี่ รยี น เพ่อื ใหม้ คี วามเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกัน
5.4.3.ผสู้ อนมอบหมายงานใหแ้ ก่ผู้เรยี น ( หากมี )
6. ส่ือการเรียนการสอน/การเรยี นรู้
6.1. ส่ือส่งิ พมิ พ์
6.1.1.หนังสอื เครอ่ื งมือวัดอเิ ล็กทรอนิกสใ์ นอตุ สาหกรรม
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมินผลงาน
6.2. ส่อื โสตทัศน์
6.2.1.Power point เร่อื ง นิยามของการวดั พ้นื ฐานการวดั วตั ถุประสงค์ของการวัด และ ทรานดิวเซอร์และ
เซนเซอร์
6.3. สือ่ ของจรงิ
-
6.4. อ่นื ๆ / แหลง่ เรียนรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- หอ้ งสมดุ แผนกวชิ าช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์วิทยาลยั เทคนิคเชยี งคา้
- ห้องสมดุ วทิ ยาลยั เทคนคิ เชียงค้า
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ ร้านซ่อมเคร่อื งใช้ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์
7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1.1.ใบความรู้หนว่ ยท่ี 1 เรอื่ ง นิยามของการวดั พ้นื ฐานการวดั วตั ถปุ ระสงคข์ องการวัด และ ทรานดิว
เซอรแ์ ละเซนเซอร์
8. การบูรณาการ ความสัมพนั ธ์กบั วิชาอื่นๆ
8.1. วิชาอปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนิกสเ์ บอื้ งต้น
8.2. วงจรไฟฟา้ กระแสตรงและวงจรไฟฟา้ กระแสสลบั
8.3. คณิตศาสตร์
9. การประเมินผลการเรยี นรู้
9.1. กอ่ นเรยี น
9.1.1.สอบถามความรเู้ บ้ืองตน้ ก่อนเรยี น
9.2. ขณะเรียน
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝกึ หดั
9.2.2.สังเกตการณท์ า้ งาน
9.3. หลังเรียน
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรยี น
9.3.2.สอบถาม สมั ภาษณ์
10. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียนรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เครอ่ื งมอื : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ข้ึนไป
11. ผลงาน ชน้ิ งาน ผลความสาเร็จของผู้เรียน
-
แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 1
สอนครั้งที่ 1 - 2
ช่ือหนว่ ย นิยามของการวดั พื้นฐานการวัด วตั ถุประสงค์ของ ชัว่ โมงท่ี 1 - 8
การวัด และ ทรานดวิ เซอร์และเซนเซอร์ ชั่วโมงรวม 8
ช่ือเรื่อง นิยามของการวดั พ้นื ฐานการวดั วัตถปุ ระสงค์ของการวัด และ .
ทรานดวิ เซอรแ์ ละเซนเซอร์ .
.
12. บนั ทกึ หลังการสอน
12.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
12.2 ผลการเรียนรขู้ องนกั เรยี น นักศึกษา
12.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู้ .
.
ผบู้ นั ทกึ ผู้ตรวจ ผ้ตู รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา้ ) (นายนพรตั น์ มโนรา้ ) (นางสาวจนิ ดา ใจเจ็น) .
ครผู สู้ อน หัวหน้าแผนกวิขา หัวหนา้ งานพฒั นาหลักสตู ร .
.
การเรยี นการสอน
บนั ทกึ การตรวจสอบ/คา้ แนะนา้
..............................................
(นางสาวชวาลินี สิงหค์ า้ )
รองผ้อู ้านวยการฝ่ายวิชาการ
แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 2
ช่อื วิชา 20100-1005 งานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ บอื้ งตน้ สอนสัปดาหท์ ี่ 2 - 3
ชือ่ หน่วย เครอ่ื งมอื วดั อณุ หภูมิ
คาบที่ 9- 16
ช่อื เร่อื ง เคร่อื งมอื วดั อุณหภมู ิ จานวนคาบ 8
1. สาระสาคญั
ปัจจุบันกระบวนการต่างๆในโรงงานอุตสาหกรรมโดยท่ัวไปแล้ว มักจะไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้กับ
สถานการณ์ที่ต้องเข้าไปเก่ียวข้อง กับการวัดอุณหภุมิ ซ่ึงจากสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันในแต่ละโรงงาน
อตุ สาหกรรม รวมไปถงึ ปัจจยั ต่างๆ ทาให้มักจะเกิดปัญหาต่างๆ ตามมา เช่น อุณภุมทิ ี่วดั ได้มีคา่ ไม่เที่ยงตรง อปุ กรณ์
ที่ใช้งานมีปัญหาชารุดเสียหายไวเกินกว่าท่ีควรจะเป็น หรือแม้แต่การเปล่ียนแปลงของอุณหภุมิท่ีวัดได้มีการ
เปลี่ยนแปลงท่ีรวดเร็วไม่เพียงพอ ทาให้ ไม่สามารถตอบสนองความต้องการในการทางานนั้นๆ ได้
จากปัจจยั ดังกลา่ วข้างตน้ จึงทาใหเ้ ราจาเป็นตอ้ งเรยี นรู้เพอ่ื ทาความรู้จักกบั อปุ กรณ์วดั อณุ ภมู ิ และทาการ
เลอื กใช้ให้ถกู ต้องซง่ึ จะชว่ ยให้กระบวนการ ทางานต่างๆ ในโรงงานอุตสากรรมเปน็ ไปได้อย่างราบรื่น รวมไปถงึ การที่
สามารถจะทาให้เครื่องจักรทางานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ และมีคุณภาพตรงตามความต้องการ ซึ่งในปัจจุบัน
อปุ กรณส์ ่วนใหญ่ท่ีใช้กันในงานอุตสาหกรรมมักจะเป็นอุปกรณ์วดั อุณภมู ิโดยอาศัยการเปลี่ยนเป็นพลังงานทางไฟฟ้า
ซ่งึ อุปกรณ์ ดังกลา่ วจะแบง่ ได้เปน็ 2 ชนิด หลักๆ ดังนี้ RTD และ Thermocouple
2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
2.1. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลักการทางานของเครื่องมือวัดอุณหภูมิ
2.2. ทดสอบคุณสมบัตอิ ุปกรณ์และวงจรเครือ่ งมอื วัดอณุ หภูมิ
2.3. ประยุกต์ใชง้ านเครอ่ื งมือวัดอณุ หภูมใิ นงานอตุ สาหกรรม
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ด้านความรู้
3.1.1. อธิบายหลักการวดั อุณหภมู ใิ นงานอุตสาหกรรม
3.1.2. บอกประเภทของเครอ่ื งวัดอุณหภูมิในงานอตุ สาหกรรม
3.1.3. อธบิ ายหลักการทางานและคณุ ลกั ษณะของเคร่ืองวัดอุณหภูมิแต่ละประเภท
3.1.4. อธิบายการทางานของวงจรเครอ่ื งวดั อุณหภมู ิแต่ละประเภท
3.1.5. อธิบายวธิ ีประยกุ ตก์ ารใช้งานเครื่องวัดอณุ หภูมิ ในกระบวนการงานอุตสาหกรรม
3.2. ด้านทักษะ
3.2.1. ทดสอบการทางานของเครือ่ งวัดอุณหภูมิในงานอุตสาหกรรม
3.2.2. ตอ่ วงจรเพอื่ ทดลองเครือ่ งวัดอุณหภมู ิในงานอุตสาหกรรม
3.3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะที่พ่ึงประสงค์
3.3.1.มคี วามซ่ือสัตย์ สุจรติ
3.3.2.มีจิตอาสาชว่ ยเหลอื เพอ่ื นและครูสอน
3.3.3. มีความพอประมาณ มีเหตุผล และมภี ูมิค้มุ กัน
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมคี วามรบั ผดิ ชอบ
3.3.5. ระมัดระวงั ในการใช้อปุ กรณ์ และเครอ่ื งมอื
3.3.6. ทางานท่ไี ด้รับมอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. คน้ คว้าไดด้ ้วยตนเองและติดตามเทคโนโลยที ี่ทันสมยั
4. เนือ้ หาสาระ
4.1. ความหมายของเครอื่ งวัดอุณหภมู ิ
4.2. หลักการทางานของเคร่อื งวัดอณุ หภมู ิ
4.3. คุณลักษณะของเคร่อื งวดั อุณหภูมิ
4.4. การประยกุ ตใ์ ชง้ านเครื่องวัดอณุ หภูมิ
4.5. การทดลองเครอื่ งวัดอณุ หภมู ิ
5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
5.1. ข้ันนาเข้าสูบทเรยี น
5.1.1.ผู้สอนชแี้ จงแนะนา รายวิชา วธิ กี ารเก็บคะแนน และวธิ กี ารเรยี น
5.1.2.ผสู้ อนชี้แจงจุดประสงค์ ของหนว่ ยการเรียน และโน้มน้าวให้ผูเ้ รียนเหน็ ความสาคญั ของเนอื้ หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความร้เู บ้ืองตน้ ท่เี กยี่ วกบั เนอื้ หาของหน่วยการเรยี น
5.1.4.ผู้สอนใช้สื่อการเรยี นรู้แบบต่างๆ เพือ่ กระตุน้ ใหผ้ ู้เรยี นเกดิ ความสนใจในเน้ือหาทจี่ ะเรียน
5.2. ขั้นการเรยี นรู้
5.2.1.ผู้สอนบรรยาย โดยใช้ Power point หนว่ ยท่ี 2 เร่ือง เคร่อื งมอื วดั อุณหภมู ิ
5.2.2.ใหผ้ ้เู รยี น เรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง จากหนังสอื เครอ่ื งมือวดั อเิ ลก็ ทรอนิกส์ในอุตสาหกรรม และจากระบบ
สารสนเทศ
5.2.3.เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียน สอบถามข้อสงสยั ในระหว่างทีเ่ รียนกบั ผู้สอน
5.2.4.ผูส้ อนและผ้เู รยี นรว่ มกนั สุรปเนอื้ หา
5.3. ขั้นประยกุ ต์ใช้งาน
5.3.1.ผ้สู อนให้ผเู้ รียนทา ใบงานที่ 2. เรอื่ ง เครื่องมือวดั อุณหภูมิ
5.3.2.ระหวา่ งทาใบงานผู้เรียนสามารถสืบค้น เนือ้ หาท่เี ก่ยี วขอ้ งกับการทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.3.ผสู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของผู้เรียน ระหว่างปฏบิ ัตงิ าน
5.4. ข้ันสรุปและประเมินผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถกู ตอ้ งของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผ้เู รียน ร่วมกนั สรุปเน้อื หาที่เรยี น เพื่อใหม้ คี วามเข้าใจในทิศทางเดยี วกัน
5.4.3.ผ้สู อนมอบหมายงานให้แก่ผู้เรยี น ( หากมี )
6. ส่ือการเรยี นการสอน/การเรียนรู้
6.1. สอ่ื ส่งิ พมิ พ์
6.1.1.หนังสือ เครือ่ งมือวดั อิเลก็ ทรอนกิ ส์ในอตุ สาหกรรม
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมินผลงาน
6.2. สอ่ื โสตทศั น์
Power point เรอ่ื ง เครื่องมอื วัดอณุ หภมู ิ
6.3. สอ่ื ของจรงิ
6.3.1. Thermocouple
6.3.2. บอรด์ Arduino
6.3.3. จอ LCD
6.3.4. Relay
6.4. อ่ืนๆ / แหลง่ เรยี นรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- หอ้ งสมุดแผนกวิชาช่างอิเลก็ ทรอนิกส์วทิ ยาลยั เทคนิคเชียงคา
- หอ้ งสมุดวิทยาลัยเทคนิคเชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ รา้ นซอ่ มเคร่อื งใช้ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์
7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ใบความร้หู นว่ ยท่ี 2 เร่อื ง เคร่ืองมอื วัดอณุ หภูมิ
8. การบูรณาการ ความสมั พนั ธ์กับวิชาอน่ื ๆ
8.1. วิชาเคร่อื งมือวดั ไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์
8.2. วงจรไฟฟา้ กระแสตรงและวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
8.3. ไมโครคอนโทรลเลอร์
9. การประเมนิ ผลการเรยี นรู้
9.1. ก่อนเรียน
9.1.1.สอบถามความรู้เบอื้ งต้นกอ่ นเรยี น
9.2. ขณะเรียน
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝกึ หดั
9.2.2.สังเกตการณท์ างาน
9.3. หลงั เรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรียน
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์
10. รายละเอียดการประเมนิ ผลการเรียนรู้
- วิธีการประเมิน : การทดสอบ สังเกต
- เครอ่ื งมือ : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ขึน้ ไป
11. ผลงาน ชิ้นงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น
-
แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 2
ชอ่ื หนว่ ย เคร่ืองมือวัดอณุ หภมู ิ สอนคร้ังท่ี 3 - 4
ชว่ั โมงท่ี 9 -16
ชอื่ เร่ือง เครอ่ื งมือวดั อณุ หภูมิ ชว่ั โมงรวม 8
12. บันทึกหลงั การสอน .
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ .
12.2 ผลการเรียนรขู้ องนกั เรยี น นกั ศึกษา
12.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้ .
.
ผ้บู นั ทึก ผู้ตรวจ ผู้ตรวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรตั น์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจินดา ใจเจน็ ) .
ครผู สู้ อน หวั หนา้ แผนกวขิ า หัวหนา้ งานพัฒนาหลักสตู ร .
.
การเรยี นการสอน .
บนั ทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา
..............................................
(นางสาวชวาลินี สงิ ห์คา)
รองผูอ้ านวยการฝา่ ยวิชาการ
แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 3
ชอ่ื วิชา 20100-1005 งานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บอื้ งตน้ สอนสัปดาหท์ ี่ 5 - 6
ช่อื หนว่ ย เครอ่ื งมือวัดความดัน
คาบที่ 17 - 24
ชือ่ เรื่อง เครอ่ื งมือวดั ความดัน จานวนคาบ 8
1. สาระสาคญั
เครื่องมือวัดความดัน Pressure Sensor เครื่องมือวัดความดัน หรอื Pressure คือ เคร่ืองมือวดั ประเภท
หนึ่งท่ีสามารถแสดงค่าความดันในหน่วยต่างๆได้ และยังสามารถควบคุมค่าความดันท่ีผู้ใช้งานต้องการได้ด้วย ซ่ึง
เหมาะ สาหรับกลุ่มลูกค้าทุกประ เภทอุตสาหกรรมท่ีต้อง การแสดง หรื อควบคุมค่าความดัน ใน กระ บวนการทาง
อตุ สาหกรรม เน่อื งจากความดันมีผลตอ่ กระบวนการผลติ โดยเฉพาะด้านความปลอดภยั
เกจ์วัดความดัน หรือ Pressure Gauge คือ อุปกรณ์ที่สามารถวัดและควบคุมความดันแบบเข็ม สะดวก
ในการติดต้ังและใช้งาน สามารถวัดได้ท้ัง Absolute Gauge, Gauge Pressure , Vacuum Pressure และ
Differential Pressure เหมาะสาหรับลูกค้าทุกประเภทอุตสาหกรรม ท่ีมีความต้องการวัดความดันแบบง่ายๆ และ
รวดเร็ว
เซนเซอร์วดั ความดนั หรือ Pressure Sensor คอื อุปกรณ์ที่สามารถวดั และควบคุมความดันท่ีมีหน่วยใน
การแสดงผลไดห้ ลากหลายในตวั เดียว เชน่ mbar, bar, kPa, kgf/cm2, psi, mmHg, inHg เปน็ ต้น และมสี ัญญาณ
เอา๊ ทพ์ ุทแบบต่างๆให้เลือกใช้งาน เชน่ NPN, PNP, 4-20 mA เปน็ ต้น เหมาะสาหรับลูกค้าทกุ ประเภทอุตสาหกรรม
ไมว่ า่ จะเปน็ กลุ่มอตุ สาหกรรมอิเล็กทรอนกิ ส์, อาหารและยา, เคม,ี ยานยนต์ ฯลฯ
เซนเซอร์วัดความแตกตา่ งของความดนั หรือ Differential Pressure คอื อปุ กรณว์ ดั ความดนั ที่
เปรยี บเทยี บความดันทงั้ สองดา้ น เชน่ ดา้ นเข้าและออกได้ เพื่อตรวจสอบการอุดตนั ของระบบหรอื ไม่ เหมาะสาหรบั
การตรวจสอบการอุดตนั ของแผ่นกรองอากาศเปน็ ตน้
สวทิ ชค์ วามดนั หรอื Pressure Switch คืออปุ กรณท์ ่ีควบคมุ ความดันทม่ี ีสัญญาณเอา๊ ทพ์ ุทเปน็ แบบดิจติ อล
( ON-OFF) เหมาะสาหรับทกุ ประเภทอตุ สาหกรรม
2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1. แสดงความรเู้ กีย่ วกับหลักการทางานของเครือ่ งมือวัดความดนั
2.2. ทดสอบคุณสมบตั ิอุปกรณ์และวงจรเครอื่ งมือวดั ความดัน
2.3. ประยุกต์ใชง้ านเครื่องมือวดั ความดนั ในงานอตุ สาหกรรม
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. อธิบายหลักการวัดความดันในงานอตุ สาหกรรม
3.1.2. บอกประเภทของเครื่องวัดอุณหภมู ิในงานอุตสาหกรรม
3.1.3. อธบิ ายหลักการทางานและคณุ ลักษณะของเคร่อื งวัดอณุ หภูมแิ ต่ละประเภท
3.1.4. อธบิ ายการทางานของวงจรเครือ่ งวัดอุณหภมู แิ ต่ละประเภท
3.1.5. อธิบายวธิ ีประยุกต์การใชง้ านเคร่อื งวดั อุณหภูมิ ในกระบวนการงานอตุ สาหกรรม
3.2. ด้านทกั ษะ
3.2.1. ทดสอบการทางานของเครื่องวัดอณุ หภูมิในงานอุตสาหกรรม
3.2.2. ตอ่ วงจรเพอ่ื ทดลองเคร่อื งวัดอุณหภูมใิ นงานอตุ สาหกรรม
3.3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะท่พี ึ่งประสงค์
3.3.1.มคี วามซ่อื สัตย์ สจุ รติ
3.3.2.มจี ิตอาสาชว่ ยเหลือเพื่อนและครูสอน
3.3.3. มีความพอประมาณ มีเหตุผล และมภี ูมคิ ุม้ กัน
3.3.4. ตรงต่อเวลาและมคี วามรับผดิ ชอบ
3.3.5. ระมัดระวงั ในการใชอ้ ุปกรณ์ และเครือ่ งมอื
3.3.6. ทางานท่ีได้รับมอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. คน้ คว้าได้ดว้ ยตนเองและติดตามเทคโนโลยีที่ทันสมยั
4. เนื้อหาสาระ
4.1. ความหมายของเคร่อื งวัดอุณหภมู ิ
4.2. หลักการทางานของเครอื่ งวัดอุณหภมู ิ
4.3. คณุ ลักษณะของเคร่ืองวดั อุณหภูมิ
4.4. การประยุกตใ์ ช้งานเคร่ืองวดั อุณหภูมิ
4.5. การทดลองเครอ่ื งวัดอุณหภมู ิ
5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1. ขัน้ นาเขา้ สูบทเรยี น
5.1.1.ผู้สอนชีแ้ จงแนะนา รายวิชา วธิ กี ารเก็บคะแนน และวิธีการเรียน
5.1.2.ผู้สอนชแ้ี จงจุดประสงค์ ของหน่วยการเรียน และโนม้ นา้ วให้ผ้เู รียนเหน็ ความสาคัญของเน้อื หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรู้เบอ้ื งต้นท่ีเกยี่ วกบั เน้อื หาของหน่วยการเรียน
5.1.4.ผ้สู อนใช้ส่ือการเรยี นรูแ้ บบตา่ งๆ เพอ่ื กระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นเกดิ ความสนใจในเนอื้ หาทีจ่ ะเรียน
5.2. ขน้ั การเรยี นรู้
5.2.1.ผ้สู อนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยที่ 3 เรือ่ ง เคร่ืองมือวดั ความดัน
5.2.2.ใหผ้ ู้เรยี น เรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง จากหนังสือ เครือ่ งมือวดั อเิ ล็กทรอนิกสใ์ นอตุ สาหกรรม และจากระบบ
สารสนเทศ
5.2.3.เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียน สอบถามข้อสงสยั ในระหว่างทเี่ รยี นกบั ผูส้ อน
5.2.4.ผสู้ อนและผู้เรียนรว่ มกัน สุรปเนอ้ื หา
5.3. ขั้นประยุกตใ์ ช้งาน
5.3.1.ผู้สอนให้ผู้เรยี นทา ใบงานท่ี 3 เร่ือง เครอ่ื งมอื วัดความดัน
5.3.2.ระหว่างทาใบงานผเู้ รียนสามารถสืบคน้ เนือ้ หาท่ีเก่ียวข้องกบั การทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.3.ผูส้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของผู้เรยี น ระหว่างปฏิบตั งิ าน
5.4. ข้นั สรปุ และประเมินผล
5.4.1.ผู้สอนตรวจสอบความถกู ต้องของผลการทดลองและประเมนิ ผล
5.4.2.ผสู้ อนและผูเ้ รียน รว่ มกนั สรปุ เนอ้ื หาท่ีเรียน เพ่ือใหม้ คี วามเข้าใจในทิศทางเดียวกัน
5.4.3.ผู้สอนมอบหมายงานให้แก่ผูเ้ รยี น ( หากมี )
6. สอื่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1. สือ่ สง่ิ พมิ พ์
6.1.1.หนังสอื เครอื่ งมือวัดอิเล็กทรอนกิ ส์ในอุตสาหกรรม
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน
6.2. สอ่ื โสตทัศน์
Power point เร่ือง เคร่อื งมือวดั ความดนั
6.3. สอ่ื ของจรงิ
6.3.1. Pressure Sensor
6.3.2. บอรด์ Arduino
6.3.3. จอ LCD
6.3.4. Relay
6.4. อ่นื ๆ / แหลง่ เรยี นรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- ห้องสมดุ แผนกวชิ าช่างอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์วิทยาลัยเทคนคิ เชียงคา
- หอ้ งสมุดวิทยาลัยเทคนิคเชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ รา้ นซ่อมเครือ่ งใช้ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์
7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ใบความรูห้ นว่ ยที่ 3 เรอื่ ง เครอื่ งมือวัดความดนั
ใบมอบหมายงานท่ี 3 เรอื่ ง เคร่อื งมอื วดั ความดนั
8. การบรู ณาการ ความสัมพันธ์กับวิชาอ่ืนๆ
8.1. วิชาเครอ่ื งมือวดั ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์
8.2. วงจรไฟฟา้ กระแสตรงและวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
8.3. ไมโครคอนโทรลเลอร์
9. การประเมนิ ผลการเรียนรู้
9.1. กอ่ นเรยี น
9.1.1.สอบถามความรเู้ บอื้ งตน้ ก่อนเรยี น
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝึกหัด
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน
9.3. หลังเรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรยี น
9.3.2.สอบถาม สมั ภาษณ์
10. รายละเอยี ดการประเมินผลการเรียนรู้
- วธิ กี ารประเมนิ : การทดสอบ สงั เกต
- เครอ่ื งมอื : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ไดค้ ะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป
11. ผลงาน ช้ินงาน ผลความสาเรจ็ ของผูเ้ รยี น
-
แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 3
ชื่อหนว่ ย เครอื่ งมอื วัดความดนั สอนครงั้ ที่ 5 - 6
ช่วั โมงท่ี 17 -24
ชือ่ เร่อื ง เครอ่ื งมอื วดั ความดนั ชัว่ โมงรวม 8
12. บันทกึ หลงั การสอน .
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ .
12.2 ผลการเรยี นร้ขู องนกั เรียน นกั ศกึ ษา
12.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้ .
.
ผบู้ ันทึก ผตู้ รวจ ผู้ตรวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจินดา ใจเจน็ ) .
ครผู สู้ อน หวั หน้าแผนกวขิ า หัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สูตร .
.
การเรียนการสอน .
บนั ทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา
..............................................
(นางสาวชวาลนิ ี สิงห์คา)
รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที่ 4
ชอ่ื วิชา 20100-1005 งานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บอ้ื งตน้ สอนสัปดาห์ท่ี 7 - 8
ชอ่ื หน่วย เครื่องมอื วัดอตั ราการไหล
คาบที่ 25 - 32
ชื่อเร่ือง เครือ่ งมอื วัดอตั ราการไหล จานวนคาบ 8
1. สาระสาคัญ
เครื่องมือวัดการไหล (Flow) คือ เคร่ืองมือท่ีใช้สาหรบั ตรวจวัดอัตราการไหลของ ของทุกชนิดที่สามารถ
ไหลหรือเคลื่อนที่ได้ ไม่ว่าจะเป็น เครอื่ งมือวัดอัตราการไหลของนาหรือของเหลวทุกชนิด (Liquid Flow), เครอ่ื งวัด
อัตราการไหลของอากาศ (Air Flow) และเครื่องวดั อตั ราการไหลของแก๊ส (Gas Flow) เปน็ ตน้
รูปแบบของการวัดการไหล ชนิดและสมบัตขิ องของไหลท่ีต้องการวดั ควรพิจารณาสมบัติทางกายภาพท่ี
สาคัญของตัวกลาง เช่น ความหนาแน่น (density) ความหนืด (viscosity) ความสามารถในการอัดตัว
(compressibility) การทาปฏิกิริยาเคมี และความบริสุทธ์ิ เป็นต้น ของไหลแต่ละชนิดมีค่าสมบัติท่ีแตกต่างกันและ
อาจเปลี่ยนแปลงเมอื่ อณุ หภูมิ (temperature) หรอื ความดัน (pressure) เปลี่ยนแปลงขึนอยูก่ ับสถานะของของไหล
ซึ่งเป็นปัจจัยสาคัญในการเลือกใช้เครื่องมือวัด ลักษณะการไหลของของไหลแบ่งได้ 2 ลักษณะ คือ การไหลแบบ
ราบเรียบ (laminar flow) และการไหลแบบป่ันป่วน (turbulent flow) พิจารณาได้จากค่าตัวเลขเรย์โนลด์
(Reynolds number, Re) ซ่ึงเป็นตัวเลขท่ีแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของของไหลท่ีเปลี่ยนแปลงไปตาม
อณุ หภูมิ (temperature) และความดนั (pressure) ได้แก่ ความหนาแนน่ (ρ) และความหนืด (μ) ความเร็วของของ
ไหล (v) ท่ีไหลภายในท่อ และขนาดเส้นผ่านศนู ย์กลางของท่อ (D) ปริมาณการไหลของของเหลวภายในท่อระบบปิด
ต้องพิจารณาถึงปริมาณการไหลภายในท่อด้วย เน่ืองจากเครื่องมือวัดการไหลบางชนิดไม่สามารถวัดของเหลวท่ีมี
ปรมิ าณการไหลไม่เต็มท่อได้ เชน่ เคร่ืองมอื วัดการไหลชนดิ สนามแมเ่ หลก็ (electromagnetic flow meter) เปน็ ตน้
2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
2.1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับหลกั การทางานของเครือ่ งมอื วัดอัตราการไหล
2.2. ทดสอบคุณสมบตั อิ ปุ กรณ์และวงจรเครอื่ งมอื วัดอัตราการไหล
2.3. ประยุกตใ์ ช้งานเคร่อื งมือวดั อตั ราการไหลในงานอตุ สาหกรรม
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. อธิบายหลกั การวัดอตั ราการไหลในงานอตุ สาหกรรม
3.1.2. บอกประเภทของเคร่อื งวัดอุณหภูมใิ นงานอตุ สาหกรรม
3.1.3. อธิบายหลกั การทางานและคุณลักษณะของเครอ่ื งวัดอุณหภูมแิ ตล่ ะประเภท
3.1.4. อธิบายการทางานของวงจรเคร่อื งวัดอัตราการไหลแต่ละประเภท
3.1.5. อธิบายวิธีประยกุ ตก์ ารใช้งานเครื่องวัดอัตราการไหล ในกระบวนการงานอุตสาหกรรม
3.2. ด้านทักษะ
3.2.1. ทดสอบการทางานของเครอื่ งวดั อัตราการไหล ในงานอตุ สาหกรรม
3.2.2. ต่อวงจรเพอ่ื ทดลองเครอื่ งวดั อตั ราการไหล ในงานอตุ สาหกรรม
3.3. ด้านคุณลักษณะทพี่ ึ่งประสงค์
3.3.1.มคี วามซ่อื สัตย์ สจุ รติ
3.3.2.มีจติ อาสาชว่ ยเหลอื เพอ่ื นและครูสอน
3.3.3. มคี วามพอประมาณ มเี หตุผล และมภี ูมิคมุ้ กนั
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมคี วามรับผิดชอบ
3.3.5. ระมัดระวงั ในการใช้อปุ กรณ์ และเครือ่ งมือ
3.3.6. ทางานทไ่ี ด้รับมอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. ค้นควา้ ไดด้ ว้ ยตนเองและติดตามเทคโนโลยีท่ีทันสมยั
4. เน้อื หาสาระ
4.1. ความหมายของเครือ่ งวัดอัตราการไหล
4.2. หลกั การทางานของเครื่องวัดอตั ราการไหล
4.3. คณุ ลักษณะของเครือ่ งวดั อตั ราการไหล
4.4. การประยกุ ต์ใช้งานเครื่องวดั อตั ราการไหล
4.5. การทดลองเครอื่ งวัดอัตราการไหล
5. กจิ กรรมการเรียนรู้
5.1. ขนั้ นาเข้าสูบทเรียน
5.1.1.ผูส้ อนชีแจงแนะนา รายวชิ า วิธกี ารเกบ็ คะแนน และวธิ กี ารเรยี น
5.1.2.ผูส้ อนชแี จงจุดประสงค์ ของหน่วยการเรยี น และโนม้ นา้ วให้ผเู้ รยี นเหน็ ความสาคัญของเนือหา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรเู้ บอื งต้นทเี่ ก่ียวกับเนือหาของหนว่ ยการเรียน
5.1.4.ผสู้ อนใช้สื่อการเรียนรแู้ บบต่างๆ เพือ่ กระตุ้นให้ผู้เรียนเกดิ ความสนใจในเนือหาที่จะเรยี น
5.2. ขั้นการเรยี นรู้
5.2.1.ผสู้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยที่ 4 เรอ่ื ง เครอ่ื งมอื วัดอัตราการไหล
5.2.2.ให้ผู้เรยี น เรียนรดู้ ว้ ยตนเอง จากหนังสอื เคร่อื งมือวัดอิเลก็ ทรอนิกสใ์ นอุตสาหกรรม และจากระบบ
สารสนเทศ
5.2.3.เปิดโอกาสให้ผู้เรยี น สอบถามขอ้ สงสัยในระหว่างท่ีเรียนกบั ผู้สอน
5.2.4.ผู้สอนและผเู้ รียนรว่ มกนั สุรปเนือหา
5.3. ข้ันประยกุ ต์ใช้งาน
5.3.1.ผสู้ อนให้ผู้เรียนทา ใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง เครื่องมอื วดั อตั ราการไหล
5.3.2.ระหว่างทาใบงานผ้เู รยี นสามารถสืบคน้ เนอื หาท่ีเกย่ี วขอ้ งกับการทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.3.ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน ระหวา่ งปฏบิ ตั งิ าน
5.4. ข้ันสรุปและประเมนิ ผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถกู ตอ้ งของผลการทดลองและประเมนิ ผล
5.4.2.ผู้สอนและผู้เรียน ร่วมกนั สรุปเนือหาท่เี รยี น เพ่อื ให้มีความเขา้ ใจในทิศทางเดียวกัน
5.4.3.ผสู้ อนมอบหมายงานใหแ้ ก่ผ้เู รยี น ( หากมี )
6. สอื่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1. ส่ือสิ่งพิมพ์
6.1.1.หนงั สือ เครื่องมือวัดอเิ ล็กทรอนกิ ส์ในอุตสาหกรรม
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน
6.2. สอื่ โสตทัศน์
Power point เรื่อง เคร่อื งมอื วดั อัตราการไหล
6.3. สอ่ื ของจรงิ
6.3.1. Flow Sensor
6.3.2. บอร์ด Arduino
6.3.3. จอ LCD
6.3.4. Relay
6.4. อน่ื ๆ / แหลง่ เรยี นรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา
- หอ้ งสมุดแผนกวิชาช่างอิเลก็ ทรอนกิ ส์วิทยาลัยเทคนิคเชียงคา
- ห้องสมดุ วทิ ยาลัยเทคนคิ เชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ รา้ นซอ่ มเครื่องใช้ไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์
7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ใบความรหู้ นว่ ยที่ 4 เร่อื ง เครอ่ื งมอื วัดอตั ราการไหล
ใบมอบหมายงานท่ี 4 เรอื่ ง เคร่ืองมอื วดั อตั ราการไหล
8. การบูรณาการ ความสัมพันธก์ บั วิชาอืน่ ๆ
8.1. วชิ าเคร่อื งมือวดั ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์
8.2. วงจรไฟฟ้ากระแสตรงและวงจรไฟฟ้ากระแสสลบั
8.3. ไมโครคอนโทรลเลอร์
9. การประเมนิ ผลการเรยี นรู้
9.1. ก่อนเรยี น
9.1.1.สอบถามความรูเ้ บืองต้นก่อนเรยี น
9.2. ขณะเรียน
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝกึ หัด
9.2.2.สงั เกตการณ์ทางาน
9.3. หลังเรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรยี น
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์
10. รายละเอียดการประเมนิ ผลการเรียนรู้
- วธิ กี ารประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เครือ่ งมอื : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ได้คะแนนร้อยละ 60 ขนึ ไป
11. ผลงาน ชน้ิ งาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รียน
แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 4
ชือ่ หน่วย เครอ่ื งมือวัดอตั ราการไหล สอนครั้งที่ 7 - 8
ชัว่ โมงท่ี 25 - 32
ช่อื เรอื่ ง เครื่องมอื วดั อตั ราการไหล ช่ัวโมงรวม 8
12. บนั ทึกหลังการสอน .
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ .
12.2 ผลการเรียนรูข้ องนักเรยี น นักศกึ ษา
12.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้ .
.
ผู้บันทกึ ผ้ตู รวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจน็ ) .
ครผู สู้ อน หัวหน้าแผนกวิขา หวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สตู ร .
.
การเรียนการสอน .
บนั ทึกการตรวจสอบ/คาแนะนา
..............................................
(นางสาวชวาลินี สิงห์คา)
รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ
แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5
ชือ่ วชิ า 20100-1005 งานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์เบ้ืองตน้ สอนสปั ดาหท์ ่ี 9 -10
ชอ่ื หนว่ ย เครือ่ งมือวดั ระดบั แสงสวา่ ง
คาบท่ี 33 - 40
ชือ่ เร่อื ง เคร่ืองมอื วดั ระดบั แสงสวา่ ง จานวนคาบ 8
1. สาระสาคญั
เคร่ืองวัดแสง คืออุปกรณ์ที่ใช้วัดปริมาณของแสง และความเข้มแสง โดยเฉพาะอย่างยง่ิ แสงท่ีสามารถเห็น
ได้ด้วยตาเปล่า มีหนว่ ยเป็นลกั ซ์ (Lux) หรือ ฟตุ แคนเดิล (Foot candle) ลักซ์ คอื ความเขม้ ของแสงทงั้ หมดทป่ี รากฏ
อยู่บนพื้นผิวขนาดหน่ึงตารางเมตร จากแหล่งกาเนิดแสงระยะหนึ่งฟุต เคร่ืองวัดแสงจะวัดปริมาณของแสงโดยใช้
อปุ กรณ์รับสัญญาณแสง (Photodetector) ซึ่งจะถูกวางต้งั ฉากกับแหล่งกาเนดิ แสงเพอ่ื การรับแสงได้ดีที่สดุ ค่าท่ีได้
จากอุปกรณร์ บั สัญญาณแสงจะถกู แสดงแก่ผู้ใช้งานผ่านทางเคร่ืองมอื วัดแบบอนาลอ็ กหรือแบบดจิ ติ อล
สว่ นประกอบพืน้ ฐานของเครอ่ื งวดั แสง
1.1. เซ็นเซอร์ เปน็ ส่วนทสี่ าคัญท่สี ดุ ของเครอ่ื งวดั แสง เซ็นเซอร์คือโฟโตอิเลก็ ทรกิ เซลล์ทแ่ี ปลงคล่ืนแสงเป็น
ประจุไฟฟา้ เซน็ เซอร์รับแสงจะถกู ติดตัง้ อย่ภู ายในโดมพลาสตกิ สีขาวที่ทาหนา้ ท่รี ับแสงจากหลายทิศทาง
1.2. จอแสดงผล เคร่อื งวดั แสงจะต้องมจี อแสดงผลเพอื่ แสดงคา่ ทไ่ี ด้จากการวัด เครือ่ งวัดแสงแบบอะนาลอ็ ก
ใชเ้ ข็มส่วนแบบดจิ ิตอลใชแ้ อลซีดแี สดงผลการวดั
1.3. ส่วนประมวลผล ทาหน้าท่ีรับข้อมูลจากเซ็นเซอร์รับแสงแปลงเป็นสัญญาณดิจิตอลและส่งต่อให้กับ
จอแสดงผลหรือเอาท์พุทอนื่ ๆ
1.4. ฝาครอบ โดยทั่วไปทาจากพลาสตกิ หรือยางสีดา เพอ่ื ปกปอ้ งเซน็ เซอร์และอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิคส์
ระดับความเข้มของแสงสว่าง (Lux) โดยประมาณ
(1) แสงอาทติ ย์ 100,00 ลกั ซ์ (2) แสงสว่างภายนอกอาคาร 10,000 ลกั ซ์ (3) สานกั งานทัวไป 400 ลกั ซ์ (4) บา้ นอยู่
อาศยั 150 ลกั ซ์ (5) กลางคืน .0001ลักซ์
โดย 1 ลกั ซ์ = 1 ลูเมนตอ่ ตารางเมตร = 0.0001 phot = 0.0929 ฟตุ แคนเดิล
หรือ 1 ฟุตแคนเดลิ = 1 ลูเมนต่อตารางฟตุ = 10.752 ลกั ซ์
2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1. แสดงความรู้เกย่ี วกบั หลกั การทางานของเครอ่ื งมือวดั ระดบั แสงสว่าง
2.2. ทดสอบคณุ สมบตั อิ ุปกรณ์และวงจรเครอื่ งมอื วัดระดบั แสงสวา่ ง
2.3. ประยกุ ตใ์ ช้งานเครื่องมอื วัดระดบั แสงสวา่ งในงานอุตสาหกรรม
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1. ด้านความรู้
3.1.1. อธิบายหลกั การวัดระดบั แสงสว่างในงานอุตสาหกรรม
3.1.2. บอกประเภทของเครือ่ งวดั อณุ หภูมิในงานอตุ สาหกรรม
3.1.3. อธบิ ายหลักการทางานและคุณลักษณะของเครื่องวดั อุณหภูมิแต่ละประเภท
3.1.4. อธิบายการทางานของวงจรเครอื่ งวัดระดับแสงสวา่ งแตล่ ะประเภท
3.1.5. อธิบายวิธปี ระยกุ ต์การใชง้ านเครอื่ งวัดระดับแสงสวา่ ง ในกระบวนการงานอุตสาหกรรม
3.2. ดา้ นทกั ษะ
3.2.1. ทดสอบการทางานของเครื่องวัดระดบั แสงสวา่ ง ในงานอตุ สาหกรรม
3.2.2. ต่อวงจรเพอ่ื ทดลองเครื่องวดั ระดับแสงสวา่ ง ในงานอุตสาหกรรม
3.3. ด้านคุณลกั ษณะท่ีพ่ึงประสงค์
3.3.1.มคี วามซ่อื สัตย์ สจุ รติ
3.3.2.มีจิตอาสาชว่ ยเหลือเพื่อนและครสู อน
3.3.3. มีความพอประมาณ มีเหตผุ ล และมีภมู ิคมุ้ กนั
3.3.4. ตรงต่อเวลาและมคี วามรบั ผดิ ชอบ
3.3.5. ระมดั ระวังในการใชอ้ ุปกรณ์ และเคร่อื งมอื
3.3.6. ทางานทไ่ี ด้รบั มอบหมายได้ดว้ ยตนเอง
3.3.7. คน้ คว้าไดด้ ว้ ยตนเองและติดตามเทคโนโลยีที่ทันสมัย
4. เนื้อหาสาระ
4.1. ความหมายของเครื่องวดั ระดบั แสงสว่าง
4.2. หลกั การทางานของเคร่ืองวดั ระดับแสงสวา่ ง
4.3. คณุ ลกั ษณะของเคร่อื งวดั ระดับแสงสวา่ ง
4.4. การประยกุ ตใ์ ชง้ านเครอื่ งวดั ระดบั แสงสว่าง
4.5. การทดลองเครอ่ื งวัดระดับแสงสวา่ ง
5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1. ขั้นนาเขา้ สูบทเรียน
5.1.1.ผสู้ อนช้ีแจงแนะนา รายวชิ า วธิ กี ารเก็บคะแนน และวธิ กี ารเรยี น
5.1.2.ผู้สอนช้แี จงจุดประสงค์ ของหน่วยการเรยี น และโน้มน้าวใหผ้ ้เู รยี นเหน็ ความสาคญั ของเน้อื หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรู้เบ้อื งต้นท่ีเก่ยี วกับเนื้อหาของหนว่ ยการเรียน
5.1.4.ผู้สอนใช้สือ่ การเรยี นรู้แบบต่างๆ เพอื่ กระตนุ้ ใหผ้ ้เู รยี นเกดิ ความสนใจในเน้อื หาทจี่ ะเรยี น
5.2. ขั้นการเรียนรู้
5.2.1.ผสู้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หนว่ ยท่ี 5 เร่อื ง เครือ่ งมือวดั ระดบั แสงสว่าง
5.2.2.ใหผ้ เู้ รยี น เรียนรูด้ ้วยตนเอง จากหนังสือ เคร่ืองมือวดั อเิ ลก็ ทรอนกิ สใ์ นอุตสาหกรรม และจากระบบ
สารสนเทศ
5.2.3.เปดิ โอกาสให้ผู้เรียน สอบถามข้อสงสยั ในระหวา่ งที่เรียนกับผูส้ อน
5.2.4.ผสู้ อนและผูเ้ รยี นรว่ มกัน สรุ ปเนอ้ื หา
5.3. ขน้ั ประยกุ ต์ใช้งาน
5.3.1.ผู้สอนให้ผเู้ รียนทา ใบงานที่ 5 เรื่อง เคร่ืองมือวดั ระดบั แสงสว่าง
5.3.2.ระหว่างทาใบงานผ้เู รียนสามารถสืบคน้ เน้ือหาท่ีเกี่ยวขอ้ งกับการทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.3.ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของผู้เรยี น ระหวา่ งปฏิบตั งิ าน
5.4. ข้ันสรปุ และประเมนิ ผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถูกต้องของผลการทดลองและประเมนิ ผล
5.4.2.ผ้สู อนและผ้เู รยี น ร่วมกันสรุปเนอื้ หาท่เี รียน เพ่ือให้มีความเข้าใจในทศิ ทางเดยี วกัน
5.4.3.ผ้สู อนมอบหมายงานให้แก่ผู้เรยี น ( หากมี )
6. สอื่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1. สือ่ ส่ิงพิมพ์
6.1.1.หนังสือ เครอื่ งมือวัดอิเล็กทรอนิกสใ์ นอุตสาหกรรม
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน
6.2. ส่อื โสตทศั น์
Power point เร่ือง เครื่องมือวัดระดบั แสงสวา่ ง
6.3. สื่อของจริง
6.3.1. Lux Sensor , LDR
6.3.2. บอรด์ Arduino
6.3.3. จอ LCD
6.3.4. Relay
6.4. อืน่ ๆ / แหล่งเรียนรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา
- ห้องสมุดแผนกวชิ าช่างอิเล็กทรอนิกสว์ ทิ ยาลยั เทคนิคเชียงคา
- ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนคิ เชียงคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ รา้ นซ่อมเครอื่ งใช้ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ ส์
7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ใบความรหู้ น่วยท่ี 5 เร่อื ง เครอ่ื งมือวดั ระดับแสงสว่าง
ใบมอบหมายงานที่ 5 เรือ่ ง เครอ่ื งมอื วัดระดับแสงสวา่ ง
8. การบูรณาการ ความสัมพนั ธ์กับวชิ าอ่นื ๆ
8.1. วชิ าเครอ่ื งมือวัดไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์
8.2. วงจรไฟฟา้ กระแสตรงและวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
8.3. ไมโครคอนโทรลเลอร์
9. การประเมินผลการเรยี นรู้
9.1. กอ่ นเรียน
9.1.1.สอบถามความรู้เบือ้ งตน้ กอ่ นเรียน
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝึกหัด
9.2.2.สังเกตการณท์ างาน
9.3. หลงั เรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรยี น
9.3.2.สอบถาม สมั ภาษณ์
10. รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้
- วธิ กี ารประเมิน : การทดสอบ สังเกต
- เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ขึน้ ไป
11. ผลงาน ชนิ้ งาน ผลความสาเรจ็ ของผู้เรยี น
แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 5
ชือ่ หนว่ ย เคร่ืองมอื วดั ระดับแสงสวา่ ง สอนครั้งที่ 9 - 10
ช่ัวโมงท่ี 33 - 40
ช่อื เรอ่ื ง เคร่ืองมอื วัดระดบั แสงสว่าง
ช่ัวโมงรวม 8
12. บนั ทึกหลังการสอน
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ .
.
12.2 ผลการเรยี นรขู้ องนกั เรียน นกั ศึกษา
12.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู้ .
.
ผ้บู ันทึก ผ้ตู รวจ ผู้ตรวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจน็ ) .
ครูผสู้ อน หัวหนา้ แผนกวขิ า หัวหนา้ งานพฒั นาหลกั สูตร .
.
การเรียนการสอน .
บนั ทึกการตรวจสอบ/คาแนะนา
..............................................
(นางสาวชวาลินี สิงห์คา)
รองผอู้ านวยการฝา่ ยวิชาการ
แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 6
ช่ือวชิ า 20100-1005 งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์เบ้อื งตน้ สอนสปั ดาหท์ ่ี 11 - 12
ชื่อหน่วย เคร่อื งมือวดั นำ้ หนกั
คาบท่ี 41 - 48
ช่อื เรอ่ื ง เครื่องมอื วัดน้ำหนกั จานวนคาบ 8
1. สาระสาคัญ
กำรวดั น้ำหนกั (weight measurement) ทำ้ ได้โดยอำศยั หลักกำรวัดแรงภำยนอกทกี่ ระทำ้ กับวัตถุ โดยกำร
วัดแรงภำยในท่ีทำ้ ให้เกิดควำมเครียดหรือกำรเสยี รูปขึนดว้ ยอปุ กรณว์ ดั ควำมเครยี ด (strain gauge) ตัวอยำ่ งเคร่ืองมือ
วดั แรง ได้แก่ เคร่ืองชั่งนำ้ หนกั (weigher) แบบสปรงิ โดยเมือ่ สปริงได้รับแรงกดจะเกิดกำรยุบตวั ท่ีสัมพนั ธ์กบั กำร
เคลอื่ นท่ขี องเขม็ ชที ่ตี ิดตงั ไว้ ซึ่งบ่งชีถงึ แรงทีก่ ระท้ำกับเครื่องชง่ั หรือกำรวัดแรงภำยนอกท่กี ระทำ้ กบั โหลดเซลล์
(load cell) ท่ที ้ำงำนโดยอำศัยหลกั กำรเปล่ียนแรงท่ีมำกระทำ้ เป็นคำ่ สัญญำณทำงไฟฟ้ำ ซึ่งอุปกรณ์เหล่ำนจี ะไดร้ บั
กำรสอบเทียบระหวำ่ งแรงหรอื นำ้ หนักทกี่ ระท้ำกบั วตั ถุกบั กำรเปล่ยี นแปลงของคำ่ ควำมต้ำนทำนทำงไฟฟำ้ ท่เี กิดขึน
โหลดเซลล์ Load Cell คอื อุปกรณท์ ่ีใช้ในกำรเปลยี่ นจำกแรงหรือน้ำหนกั ที่กระท้ำต่อตวั โหลดเซลล์ เป็น
สญั ญำณทำงไฟฟ้ำ ทำงเรำสำมำรถน้ำสัญญำณทำงไฟฟ้ำนไี ปจ่ำยเข้ำจอแสดงผล Display แสดงคำ่ เป็นน้ำหนักหรอื
แรงทก่ี ระท้ำใหค้ นเหน็ ได้ Load cell สร้ำงมำจำก Strain Gauge ท่จี ดั เรยี งวงจรในรปู แบบของวงจรวิจสโตน บรดิ จ์
(Wheatstone Bridge) ส่งค่ำ output ออกมำเป็นสญั ญำณทำงไฟฟ้ำ
Load cell สำมำรถเอำไปประยกุ ต์ท้ำเครื่องชัง่ ตวงในอุตสำหกรรมได้ (วดั แรงกด Compression) หรือ ใช้
ทดสอบวัสดุ (วดั แรงดงึ Tensile) ได้อกี ด้วย
โหลดเซลล์ คือ เซนเซอร์ทส่ี ำมำรถแปลงค่ำแรงกด หรือแรงดึง ใหเ้ ปน็ สัญญำณทำงไฟฟำ้ ได้ โดยกำรเปล่ยี นแปลงค่ำ
ควำมต้ำนทำนตำม แรงกด หรอื แรงดงึ โหลดเซลล์ถูกน้ำไปใช้ในอุตสำหกรรม หลำกหลำยประเภท ได้แก่ กำรชงั่
น้ำหนัก กำรทดสอบแรงกดของชนิ งำน กำรทดสอบควำมแขง็ แรงของชินงำน กำร ทดสอบกำรเข้ำรปู ชนิ งำน (Press
fit) ใชส้ ำ้ หรบั งำนทำงด้ำนวัสดุ โลหะ ทดสอบโลหะ ชินส่วนรถยนต์ วศิ วกรรมโยธำ ทดสอบคอนกรีต ทดสอบไม้ ฯลฯ
โหลดเซลลแ์ บบสเตรนเกจ (Strain Gauge Load cell ) หลักกำรของ โหลดเซลล์ ประเภทนีก็คือ เม่ือมีนำ้ หนักมำ
กระทำ้ ควำมเครยี ด (Strain ) จะเปลีย่ นเป็นควำมต้ำนทำนทำงไฟฟ้ำในสดั ส่วนโดยตรงกบั แรงท่มี ำกระทำ้ ปรกติแล้ว
มักจะใช้เกจวัดควำมเครียด 4 ตวั Load Cell
กำรวดั โดยเกจตวั ต้ำนทำนทงั สจ่ี ะเชือ่ มต่อเข้ำดว้ ยกนั เพอ่ื ใชแ้ ปลงแรงท่ีกระทำ้ กับตัวของมนั ไม่ว่ำจะเปน็ แรง
กด หรอื แรงดึงส่งสญั ญำณออกมำเป็นแรงดนั ไฟฟำ้ โดยท่ีแรงดันไฟฟำ้ จะมีหนว่ ยเป็น mV/V หมำยควำมว่ำ ถำ้ จ่ำย
แรงดัน 10 V ใหก้ ับ Load cell ทม่ี ี Spec 2 mV/V ที่ Full load สมมุติวำ่ ถำ้ นำ้ หนกั Full Load เปน็ 100 กโิ ลกรัม
ดังนนั เม่อื มี แรงกระท้ำต่อ Load cell ทีน่ ำ้ หนกั 100 กิโลกรัม สญั ญำณทจ่ี ะไดก้ ็จะได้เท่ำกับ 20 mV
2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
2.1. แสดงควำมร้เู ก่ียวกบั หลกั กำรทำ้ งำนของเคร่อื งมือวัดนำ้ หนัก
2.2. ทดสอบคุณสมบตั ิอปุ กรณ์และวงจรเครอื่ งมอื วัดนำ้ หนกั
2.3. ประยุกต์ใชง้ ำนเคร่อื งมือวดั น้ำหนัก ในงำนอุตสำหกรรม
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ด้านความรู้
3.1.1. อธิบำยหลกั กำรวัดนำ้ หนกั ในงำนอุตสำหกรรม
3.1.2. บอกประเภทของเครอ่ื งวดั อณุ หภูมิในงำนอุตสำหกรรม
3.1.3. อธิบำยหลักกำรท้ำงำนและคุณลกั ษณะของเครือ่ งวัดอณุ หภมู ิแต่ละประเภท
3.1.4. อธบิ ำยกำรท้ำงำนของวงจรเคร่ืองวดั น้ำหนัก แตล่ ะประเภท
3.1.5. อธบิ ำยวิธีประยุกตก์ ำรใช้งำนเคร่ืองวดั น้ำหนกั ในกระบวนกำรงำนอตุ สำหกรรม
3.2. ด้านทกั ษะ
3.2.1. ทดสอบกำรท้ำงำนของเคร่อื งวัดนำ้ หนกั ในงำนอุตสำหกรรม
3.2.2. ต่อวงจรเพอ่ื ทดลองเครอ่ื งวัดน้ำหนัก ในงำนอุตสำหกรรม
3.3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะที่พึ่งประสงค์
3.3.1.มีควำมซ่ือสตั ย์ สุจริต
3.3.2.มจี ิตอำสำช่วยเหลือเพ่อื นและครสู อน
3.3.3. มคี วำมพอประมำณ มเี หตุผล และมีภูมคิ ุม้ กนั
3.3.4. ตรงต่อเวลำและมคี วำมรับผดิ ชอบ
3.3.5. ระมัดระวงั ในกำรใช้อุปกรณ์ และเครอ่ื งมอื
3.3.6. ทำ้ งำนทไ่ี ด้รบั มอบหมำยไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. คน้ คว้ำไดด้ ว้ ยตนเองและติดตำมเทคโนโลยที ี่ทันสมัย
4. เนื้อหาสาระ
4.1. ควำมหมำยของเครอ่ื งวัดน้ำหนกั
4.2. หลกั กำรท้ำงำนของเครอ่ื งวดั นำ้ หนกั
4.3. คุณลักษณะของเคร่ืองวดั น้ำหนัก
4.4. กำรประยุกต์ใชง้ ำนเคร่ืองวัดน้ำหนัก
4.5. กำรทดลองเครอ่ื งวดั นำ้ หนกั
5. กจิ กรรมการเรียนรู้
5.1. ขั้นนาเข้าสูบทเรียน
5.1.1.ผสู้ อนชีแจงแนะนำ้ รำยวชิ ำ วิธีกำรเกบ็ คะแนน และวธิ กี ำรเรยี น
5.1.2.ผสู้ อนชีแจงจุดประสงค์ ของหน่วยกำรเรียน และโน้มนำ้ วให้ผู้เรียนเห็นควำมส้ำคญั ของเนือหำ
5.1.3.ผสู้ อนสอบถำมควำมรเู้ บืองตน้ ทีเ่ กี่ยวกบั เนอื หำของหนว่ ยกำรเรยี น
5.1.4.ผู้สอนใช้สื่อกำรเรียนรู้แบบตำ่ งๆ เพื่อกระตุ้นให้ผเู้ รยี นเกดิ ควำมสนใจในเนอื หำทจ่ี ะเรียน
5.2. ขนั้ การเรียนรู้
5.2.1.ผสู้ อนบรรยำย โดยใช้ Power point หน่วยที่ 6 เรื่อง เคร่อื งมือวดั น้ำหนัก
5.2.2.ให้ผ้เู รียน เรียนรู้ด้วยตนเอง จำกหนังสอื เครอ่ื งมือวดั อิเล็กทรอนกิ สใ์ นอุตสำหกรรม และจำกระบบ
สำรสนเทศ
5.2.3.เปิดโอกำสใหผ้ ู้เรยี น สอบถำมข้อสงสัยในระหว่ำงทีเ่ รยี นกบั ผูส้ อน
5.2.4.ผู้สอนและผู้เรยี นรว่ มกนั สุรปเนือหำ
5.3. ข้นั ประยุกต์ใช้งาน
5.3.1.ผสู้ อนให้ผู้เรียนทำ้ ใบงำนที่ 6 เรอ่ื ง เครือ่ งมอื วดั นำ้ หนัก
5.3.2.ระหวำ่ งท้ำใบงำนผู้เรยี นสำมำรถสืบคน้ เนือหำที่เก่ียวข้องกับกำรท้ำใบงำนได้จำก Internet
5.3.3.ผสู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน ระหว่ำงปฏิบัตงิ ำน
5.4. ขั้นสรุปและประเมนิ ผล
5.4.1.ผ้สู อนตรวจสอบควำมถูกตอ้ งของผลกำรทดลองและประเมนิ ผล
5.4.2.ผสู้ อนและผู้เรยี น ร่วมกนั สรุปเนือหำทเ่ี รียน เพื่อให้มคี วำมเขำ้ ใจในทิศทำงเดียวกัน
5.4.3.ผสู้ อนมอบหมำยงำนใหแ้ ก่ผู้เรียน ( หำกมี )
6. ส่อื การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้
6.1. สอื่ สิ่งพิมพ์
6.1.1.หนงั สอื เครื่องมือวัดอิเล็กทรอนกิ ส์ในอุตสำหกรรม
6.1.2.ใบควำมรู้
6.1.3.ใบงำนกำรทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงำน
6.2. ส่อื โสตทศั น์
Power point เรือ่ ง เคร่อื งมือวดั น้ำหนกั
6.3. ส่ือของจรงิ
6.3.1. Load Cell
6.3.2. บอร์ด Arduino
6.3.3. จอ LCD
6.3.4. Relay
6.4. อื่นๆ / แหล่งเรียนรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา
- หอ้ งสมดุ แผนกวิชำช่ำงอิเล็กทรอนิกส์วิทยำลัยเทคนคิ เชยี งค้ำ
- หอ้ งสมดุ วทิ ยำลยั เทคนิคเชียงคำ้
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถำนประกอบกำร รำ้ นซอ่ มเครอ่ื งใช้ไฟฟ้ำและอิเล็กทรอนกิ ส์
7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ใบควำมรูห้ นว่ ยท่ี 5 เร่อื ง เคร่อื งมือวัดนำ้ หนัก
ใบมอบหมำยงำนที่ 5 เรื่อง เครอื่ งมอื วดั น้ำหนกั
8. การบูรณาการ ความสัมพันธ์กบั วชิ าอนื่ ๆ
8.1. วชิ ำเครอ่ื งมอื วัดไฟฟำ้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์
8.2. วงจรไฟฟ้ำกระแสตรงและวงจรไฟฟ้ำกระแสสลบั
8.3. ไมโครคอนโทรลเลอร์
9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. ก่อนเรียน
9.1.1.สอบถำมควำมรู้เบอื งต้นกอ่ นเรียน
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลกำรทดลอง แบบฝึกหดั
9.2.2.สงั เกตกำรณ์ทำ้ งำน
9.3. หลังเรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรยี น
9.3.2.สอบถำม สมั ภำษณ์
10. รายละเอียดการประเมินผลการเรยี นรู้
- วธิ ีกำรประเมนิ : กำรทดสอบ สังเกต
- เครือ่ งมอื : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงำนกำรทดลอง
- ผำ่ นเกณฑ์ : ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ขนึ ไป
11. ผลงาน ช้นิ งาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น
แผนการจดั การเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 6
ชือ่ หน่วย เคร่อื งมือวดั นำ้ หนกั สอนครัง้ ท่ี 11 – 12
ชวั่ โมงท่ี 41 - 48
ช่อื เร่อื ง เครอ่ื งมอื วดั น้ำหนกั
ชัว่ โมงรวม 8
12. บนั ทึกหลังการสอน
.
12.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ .
.
12.2 ผลการเรยี นรขู้ องนักเรียน นกั ศกึ ษา
12.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้ .
.
ผบู้ นั ทกึ ผูต้ รวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นำยนพรตั น์ มโนรำ้ ) (นำยนพรัตน์ มโนรำ้ ) (นำงสำวจินดำ ใจเจน็ ) .
ครผู สู้ อน หวั หนำ้ แผนกวขิ ำ หวั หนำ้ งำนพัฒนำหลักสตู ร .
.
กำรเรียนกำรสอน .
บนั ทกึ กำรตรวจสอบ/คำ้ แนะน้ำ
..............................................
(นำงสำวชวำลินี สิงหค์ ้ำ)
รองผอู้ ำ้ นวยกำรฝ่ำยวิชำกำร
แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 7
ชื่อวชิ า 20100-1005 งานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์เบอ้ื งตน้ สอนสัปดาหท์ ่ี 13 -14
ชอ่ื หนว่ ย เครอื่ งมือวดั แรงดงึ และแรงบดิ
คาบที่ 49 - 56
ชื่อเรื่อง เครอื่ งมอื วัดแรงดงึ และแรงบิด จานวนคาบ 8
1. สาระสาคญั
เกจวัดแรง (Force gauge) หรือ บางคร้ังเรยี กวา่ เครอ่ื งวัดแรงผลกั หรอื แรงดึง (Push-Pull guage) เป็น
เครอ่ื งมอื ขนดเลก็ ท่ีวัดแรงทใี่ ชใ้ นทกุ อุตสาหกรรมในการวัดแรงทดสอบระหวา่ งการผลกั ดนั (push) หรือดงึ (pull) มี 2
ชนิดคือ เคร่อื งวดั แรงแบบ ทางกล (Analog) และดจิ ิตอล (Digital) ในปัจจุบันเกจวัดแรงแบบดิจิตอจถูกใช้กันขว้าง
ขวาง ซง่ึ ภายในตัวเคร่อื งจะมีสวนของอิเลก็ ทรอนิกส์คือ โหลดเซลล์ (Loadcell), ซอฟแวรแ์ ละการแสดง โดยโหลด
เซลลเ์ ป็นอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ท่ีใชใ้ นการแปลงแรงเป็นสญั ญาณไฟฟ้า ผา่ นการจัดกลทก่ี าลงั ถูกรู้สึก deforms วัด
ความเครยี ด จากน้นั ความเครยี ดแปลงเปลีย่ นรปู เปน็ สัญญาณไฟฟา้ ซอฟแวรแ์ ละอปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนกิ สข์ องมาตรวดั
แรงแปลงแรงดนั ไฟฟ้าของโหลดเซลลเ์ ปน็ ค่าแรงท่ีปรากฏบนหน้าปัด มีหนว่ ยทดสอบการวัดแรงที่คือ นวิ ตัน หรือ
ปอนด์ หรือ กิโลกรมั
Torque meter ภายในจะมเี ซ็นเซอรแ์ รงบิดหรือแปลงสญั ญาณแรงบิด เปน็ อปุ กรณ์สาหรับการวดั และการ
บนั ทึกแรงบิดในระบบหมนุ เช่น เครอ่ื งยนต์, เพลาข้อเหวีย่ ง, เกยี ร,์ ใบพัด, จกั รยาน เหวี่ยงหรอื ฝาครอบเคร่ืองทดสอบ
แรงบิด แรงบดิ คงที่ค่อนขา้ งง่ายทจ่ี ะวัด แรงบิดแบบไดนามกิ ในมืออื่น ๆ ท่ไี ม่ใช่เรื่องง่ายทีจ่ ะวัดเพราะมนั มักจะต้อง
ถ่ายโอนของผลกระทบบางส่วน (ไฟฟ้าหรือแม่เหล็ก) จากเพลาถกู วัดกบั ระบบคงที่ วิธกี ารวัดแรงบดิ กค็ อื โดยวิธกี าร
วดั มุมบดิ หรือขัน้ ตอนการวัดการเปล่ยี นแปลงโดยมุมบิดท่เี กิดจากแรงบดิ ท่ีใชเ้ ปน็ วัดโดยใชเ้ ซน็ เซอรต์ าแหน่งเชงิ มุม
สองและการวัดมมุ เฟสระหวา่ งส่งิ นัน้ ออกมาเป็นค่าแรงบิดในรปู หนว่ ยวดั นิวตนั ตอ่ เมตร, กโิ ลกรมั .ฟอดนต์ อ่
เซนติเมตร หรือ ปอนดต์ อ่ นว้ิ
2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
2.1. แสดงความรเู้ กีย่ วกบั หลกั การทางานของเครื่องมือวัดแรงดึงและแรงบิด
2.2. ทดสอบคุณสมบตั ิอุปกรณแ์ ละวงจรเคร่ืองมือวัดแรงดงึ และแรงบิด
2.3. ประยกุ ตใ์ ชง้ านเคร่อื งมอื วดั แรงดงึ และแรงบดิ ในงานอุตสาหกรรม
3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. อธิบายหลักการ วัดแรงดึงและแรงบดิ ในงานอตุ สาหกรรม
3.1.2. บอกประเภทของเคร่อื ง วัดแรงดงึ และแรงบดิ ในงานอุตสาหกรรม
3.1.3. อธิบายหลักการทางานและคณุ ลกั ษณะของเคร่ือง วัดแรงดงึ และแรงบิด แต่ละประเภท
3.1.4. อธบิ ายการทางานของวงจร วัดแรงดงึ และแรงบิด แต่ละประเภท
3.1.5. อธิบายวิธีประยกุ ตก์ ารใช้งาน วัดแรงดึงและแรงบดิ ในกระบวนการงานอตุ สาหกรรม
3.2. ด้านทกั ษะ
3.2.1. ทดสอบการทางานของ วดั แรงดึงและแรงบิด ในงานอตุ สาหกรรม
3.2.2. ตอ่ วงจรเพ่อื ทดลอง วดั แรงดงึ และแรงบิด ในงานอตุ สาหกรรม
3.3. ด้านคุณลักษณะทีพ่ ่งึ ประสงค์
3.3.1.มีความซ่อื สัตย์ สจุ รติ
3.3.2.มจี ิตอาสาช่วยเหลอื เพอื่ นและครูสอน
3.3.3. มคี วามพอประมาณ มเี หตผุ ล และมภี มู ิคมุ้ กัน
3.3.4. ตรงต่อเวลาและมีความรบั ผดิ ชอบ
3.3.5. ระมัดระวังในการใช้อุปกรณ์ และเคร่อื งมือ
3.3.6. ทางานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. ค้นคว้าได้ดว้ ยตนเองและติดตามเทคโนโลยที ่ีทันสมยั
4. เนื้อหาสาระ
4.1. ความหมายของ เครื่องวัดแรงดึงและแรงบดิ
4.2. หลกั การทางานของ เครอื่ งวดั แรงดงึ และแรงบดิ
4.3. คุณลกั ษณะของ เคร่อื งวดั แรงดงึ และแรงบิด
4.4. การประยกุ ต์ใชง้ าน เครอ่ื งวัดแรงดงึ และแรงบดิ
4.5. การทดลอง เครอื่ งวัดแรงดึงและแรงบดิ
5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1. ข้ันนาเข้าสูบทเรยี น
5.1.1.ผูส้ อนช้ีแจงแนะนา รายวชิ า วิธีการเก็บคะแนน และวิธกี ารเรยี น
5.1.2.ผสู้ อนช้ีแจงจุดประสงค์ ของหนว่ ยการเรยี น และโนม้ น้าวใหผ้ เู้ รียนเห็นความสาคญั ของเน้ือหา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความร้เู บือ้ งต้นที่เกี่ยวกับเนื้อหาของหน่วยการเรียน
5.1.4.ผู้สอนใช้สอ่ื การเรยี นร้แู บบต่างๆ เพอ่ื กระตุน้ ใหผ้ ้เู รยี นเกดิ ความสนใจในเนอ้ื หาท่ีจะเรียน
5.2. ขั้นการเรียนรู้
5.2.1.ผสู้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หนว่ ยท่ี 7 เรอ่ื ง เคร่ืองมอื วดั แรงดึงและแรงบิด
5.2.2.ใหผ้ ู้เรยี น เรียนรู้ดว้ ยตนเอง จากหนงั สือ เคร่อื งมือวดั อิเล็กทรอนิกสใ์ นอุตสาหกรรม และจากระบบ
สารสนเทศ
5.2.3.เปิดโอกาสให้ผู้เรียน สอบถามข้อสงสัยในระหวา่ งทเี่ รยี นกับผ้สู อน
5.2.4.ผ้สู อนและผูเ้ รยี นร่วมกัน สรุ ปเน้อื หา
5.3. ข้นั ประยุกตใ์ ช้งาน
5.3.1.ผสู้ อนให้ผูเ้ รยี นทา ใบงานท่ี 7 เรื่อง เครอื่ งมอื วัดแรงดึงและแรงบดิ
5.3.2.ระหว่างทาใบงานผู้เรียนสามารถสืบคน้ เน้ือหาทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั การทาใบงานได้จาก Internet
5.3.3.ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของผเู้ รียน ระหวา่ งปฏบิ ัตงิ าน
5.4. ข้นั สรุปและประเมนิ ผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถกู ต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผสู้ อนและผ้เู รยี น รว่ มกันสรุปเนื้อหาที่เรียน เพื่อให้มคี วามเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกนั
5.4.3.ผสู้ อนมอบหมายงานใหแ้ ก่ผู้เรยี น ( หากมี )
6. สือ่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้
6.1. สื่อสิ่งพมิ พ์
6.1.1.หนังสอื เคร่อื งมือวัดอิเลก็ ทรอนิกสใ์ นอุตสาหกรรม
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมินผลงาน
6.2. สอ่ื โสตทัศน์
Power point เร่ือง เคร่ืองมือวดั แรงดึงและแรงบดิ
6.3. ส่อื ของจรงิ
6.3.1. Force gauge
6.3.2. Torque meter
6.3.3. บอรด์ Arduino
6.3.4. จอ LCD
6.3.5. Relay
6.4. อื่นๆ / แหล่งเรยี นรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา
- หอ้ งสมดุ แผนกวิชาช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์วทิ ยาลัยเทคนิคเชียงคา
- ห้องสมุดวิทยาลยั เทคนคิ เชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ รา้ นซ่อมเครื่องใช้ไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์
7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ใบความรู้หนว่ ยท่ี 7 เร่อื ง เคร่ืองมือวดั แรงดงึ และแรงบดิ
ใบมอบหมายงานที่ 7 เร่อื ง เครอ่ื งมือวัดแรงดงึ และแรงบดิ
8. การบรู ณาการ ความสมั พันธก์ ับวิชาอื่นๆ
8.1. วชิ าเครือ่ งมอื วัดไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์
8.2. วงจรไฟฟ้ากระแสตรงและวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ
8.3. ไมโครคอนโทรลเลอร์
9. การประเมนิ ผลการเรียนรู้
9.1. ก่อนเรยี น
9.1.1.สอบถามความร้เู บ้ืองตน้ กอ่ นเรยี น
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝึกหัด
9.2.2.สังเกตการณ์ทางาน
9.3. หลังเรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรียน
9.3.2.สอบถาม สมั ภาษณ์
10. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้
- วธิ กี ารประเมนิ : การทดสอบ สงั เกต
- เคร่ืองมอื : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงานการทดลอง
- ผา่ นเกณฑ์ : ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ข้นึ ไป
11. ผลงาน ช้ินงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น
แผนการจดั การเรียนร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 7
ช่ือหน่วย เคร่อื งมอื วัดแรงดึงและแรงบดิ สอนครง้ั ที่ 13 - 14
ชว่ั โมงท่ี 49 - 56
ชอื่ เรอื่ ง เครื่องมอื วดั แรงดงึ และแรงบดิ
ชวั่ โมงรวม 8
12. บนั ทึกหลงั การสอน
.
12.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ .
.
12.2 ผลการเรยี นรู้ของนกั เรียน นักศึกษา
12.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ .
.
ผู้บันทึก ผ้ตู รวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจน็ ) .
ครูผสู้ อน หัวหนา้ แผนกวิขา หัวหนา้ งานพฒั นาหลกั สูตร .
.
การเรียนการสอน .
บันทึกการตรวจสอบ/คาแนะนา
..............................................
(นางสาวชวาลินี สิงห์คา)
รองผูอ้ านวยการฝ่ายวชิ าการ