แผนจัดการเรียนรู้ วิชาระบบเสียงและระบบภาพ 2562

แผนการจัดการเรียนรูม้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 7
สอนคร้งั ที่ 8 - 9
ช่อื หน่วย หลกั การกาเนิดสัญญาณภาพกลอ้ งโทรทศั น์และการ ชัว่ โมงท่ี 36 - 45
นาไปใชง้ าน ชวั่ โมงรวม 10

ชอื่ เร่อื ง หลกั การกาเนิดสัญญาณภาพกล้องโทรทัศนแ์ ละการนาไปใชง้ าน .
.
12. บันทึกหลังการสอน .

12.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้

12.2 ผลการเรยี นร้ขู องนักเรยี น นกั ศกึ ษา

12.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรยี นรู้ .
.
ผู้บนั ทกึ ผู้ตรวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจน็ ) .
ครผู สู้ อน หัวหน้าแผนกวขิ า หวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สูตร .
.
การเรียนการสอน .

บนั ทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลินี สงิ ห์คา)
รองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ



แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 8
ชอื่ วชิ า 3105 - 2009 ระบบเสียงและระบบภาพ สอนสปั ดาหท์ ่ี 10
ช่ือหน่วย เทคโนโลยกี ารบันทกึ ภาพและเสียง
คาบท่ี 46 - 50

ช่อื เรอ่ื ง เทคโนโลยีการบนั ทึกภาพและเสียง จานวนคาบ 5

1. สาระสาคัญ

การบันทึกภาพเคลื่อนไหวและเสียงระบบดิจิทัลสามารถทาได้หลายวิธีการ โดยการใช้ซอฟต์แวร์และ

อปุ กรณ์สว่ นขยายในคอมพิวเตอร์ในลักษณะการจับภาพระบบดิจิทัล การใช้กล้องวีดิทัศนด์ ิจิทัลเพอ่ื การบันทึกหรือ

ถา่ ยทาเรอ่ื งราวต่างๆ ด้วยการใช้เทคโนโลยีเหลา่ น้ีจะช่วยให้ผ้สู อนสามารถนาภาพเคลอ่ื นไหวและเสียงมาใชเ้ พื่อเสริม

คุณคา่ เน้อื หาบทเรียนได้เป็นอย่างดี การจบั ภาพระบบดิจทิ ัลเน่ืองด้วยคณุ สมบัติของภาพและเสยี งระบบดจิ ิทัลทีเ่ อ้ือ

ประโยชนใ์ นการใช้งานอย่างหมากหลายในการเรียนการสอน จงึ ทาให้ผู้สอนนิยมใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทัลแทนแอนะล็อกท่ี

ใช้กันมาแต่เดมิ

การจับภาพระบบดิจิทลั (digital video capture) เปน็ การใช้การด์ จบั ภาพ ซงึ่ เปน็ การ์ดสว่ นขยายใส่เพมิ่

ในคอมพิวเตอร์ โดยเสยี บการ์ดเข้าไปในช่องเสียบและส่วนปลายจะเปน็ แจก๊ ช่องนาเข้าสัญญาณภาพอยู่ดา้ นหลงั ของ

คอมพวิ เตอร์ การ์ดจบั ภาพและซอฟแวรจ์ ะแปลงสัญญาณภาพและเสียงใหเ้ ปน็ ดจิ ทิ ัลและบีบอดั ให้มีขนาดเล็กเพ่ือ

บนั ทึกลงฮาร์ดดิสก์ของคอมพวิ เตอร์

2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
2.1. บนั ทกึ ภาพและเสยี งด้วยเทคโนโลยสี มัยใหม่ ดว้ ย Face book และ You tube

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. อธบิ ายเทคโนโลยกี ารบันทึกภาพ
3.1.2. อธิบายเทคโนโลยกี ารบนั ทึกเสียง
3.1.3. บอกคณุ ลกั ษณะของ อปุ กรณ์ในการ บนั ทกึ ภาพและเสยี ง
3.2. ดา้ นทักษะ
3.2.1. บนั ทกึ ภาพและเสยี ง ดว้ ย สอ่ื ต่างๆ Face book และ You tube
3.2.2. บนั ทกึ ภาพและเสยี ง ด้วยระบบ คราวด์ Face book และ You tube
3.3. ด้านคุณลกั ษณะท่พี ่งึ ประสงค์
3.3.1.มคี วามซือ่ สัตย์ สจุ รติ
3.3.2.มจี ติ อาสาชว่ ยเหลือเพอ่ื นและครสู อน

3.3.3. มคี วามพอประมาณ มีเหตผุ ล และมีภมู คิ ้มุ กัน
3.3.4. ตรงต่อเวลาและมคี วามรบั ผิดชอบ
3.3.5. ระมดั ระวงั ในการใชอ้ ุปกรณ์ และเครอ่ื งมือ
3.3.6. ทางานท่ีได้รบั มอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. ค้นควา้ ไดด้ ว้ ยตนเองและติดตามเทคโนโลยีที่ทนั สมยั

4. เน้อื หาสาระ
4.1. เทคโนโลยีการบนั ทกึ ภาพ
4.2. เทคโนโลยีการบันทึกเสียง
4.3. อปุ กรณ์ในการ บนั ทึกภาพและเสยี ง
4.4. บนั ทึกภาพและเสียง ด้วย ระบบ คราวด์ โดย Face book และ You tube

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
5.1. ข้นั นาเข้าสบู ทเรยี น
5.1.1.ผูส้ อนชแ้ี จงแนะนา จดุ ประสงคข์ องหน่วยการเรยี น สมรรถนะ กิจกรรมการเรยี นรู้ และการวัดผล
5.1.2.ผสู้ อนโนม้ นา้ วให้ผู้เรียนเหน็ ความสาคญั ของเนื้อหา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรู้เบอ้ื งตน้ ทเ่ี ก่ียวกบั เนอื้ หาของหนว่ ยการเรยี น
5.1.4.ผู้สอนใช้สอื่ การเรียนรูแ้ บบตา่ งๆ เพอ่ื กระตุน้ ใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความสนใจในเน้อื หาทีจ่ ะเรยี น
5.2. ข้นั การเรยี นรู้
5.2.1.ผสู้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยท่ี 8 เรอ่ื ง เทคโนโลยีการบนั ทึกภาพและเสียง
5.2.2. ให้ผู้เรียน เรยี นรดู้ ้วยตนเอง จากหนังสือ ระบบเสยี งและระบบภาพ และจากระบบสารสนเทศ
5.2.3.เปดิ โอกาสให้ผู้เรียน สอบถามข้อสงสัยในระหว่างทีเ่ รียนกบั ผู้สอน
5.2.4.ผสู้ อนและผเู้ รียนรว่ มกัน สรุ ปเนอื้ หา
5.3. ขน้ั ประยกุ ตใ์ ช้งาน
5.3.1.ผู้สอนให้ผ้เู รยี นทา ใบงานที่ 8 เร่ือง เทคโนโลยีการบันทึกภาพและเสยี ง
5.3.2.ระหว่างทาใบงานผเู้ รียนสามารถสืบคน้ เนือ้ หาที่เก่ยี วขอ้ งกับการทาใบงานได้จาก Internet
5.3.3.ผสู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของผู้เรียน ระหวา่ งปฏิบัติงาน
5.4. ขน้ั สรุปและประเมินผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถูกตอ้ งของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผูเ้ รียน ร่วมกันสรุปเนอื้ หาท่เี รยี น เพือ่ ให้มคี วามเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกัน
5.4.3.ผสู้ อนมอบหมายงานให้แก่ผเู้ รียน ( หากมี )

6. ส่ือการเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1. ส่อื ส่งิ พมิ พ์
6.1.1.หนงั สือ ระบบเสยี งและระบบภาพ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน
6.2. สอ่ื โสตทัศน์
Power point เร่ือง เทคโนโลยีการบนั ทกึ ภาพและเสียง
6.3. ส่อื ของจรงิ
6.3.1. กลอ้ งวดี ีโอ
6.3.2. เคร่อื งคอมพิวเตอร์
6.3.3. โทรศัพท์มอื ถือ
6.3.4. แผ่น CD DVD
6.4. อน่ื ๆ / แหลง่ เรยี นรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา
- ห้องสมดุ แผนกวชิ าช่างอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์วิทยาลยั เทคนคิ เชยี งคา
- ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคเชียงคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ ร้านซอ่ มเครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความร้หู น่วยที่ 8 เรื่อง เทคโนโลยีการบันทกึ ภาพและเสียง
7.2. ใบมอบหมายงานที่ 8 เรือ่ ง เทคโนโลยีการบนั ทึกภาพและเสียง

8. การบูรณาการ ความสัมพันธ์กบั วชิ าอนื่ ๆ
8.1. ระบบเสียง
8.2. เครอื่ งมือวดั อิเล็กทรอนิกส์ในอตุ สาหกรรม

9. การประเมินผลการเรยี นรู้
9.1. กอ่ นเรียน
9.1.1.สอบถามความรู้เบื้องต้นกอ่ นเรียน
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝกึ หดั
9.2.2.สังเกตการณ์ทางาน
9.3. หลงั เรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรียน
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียนรู้
- วธิ กี ารประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เครอ่ื งมอื : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลองและใบมอบหมายงาน
- ผา่ นเกณฑ์ : ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ขึน้ ไป

11. ผลงาน ชน้ิ งาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 8
สอนครง้ั ที่ 10
ชอ่ื หนว่ ย หลักการกาเนดิ สัญญาณภาพกล้องโทรทัศน์และการ ช่วั โมงท่ี 46 - 50
นาไปใช้งาน ชว่ั โมงรวม 5

ชอื่ เร่อื ง หลกั การกาเนดิ สญั ญาณภาพกลอ้ งโทรทัศน์และการนาไปใช้งาน .
.
12. บนั ทกึ หลังการสอน .

12.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้

12.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา

12.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้ .
.
ผ้บู ันทึก ผู้ตรวจ ผู้ตรวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรตั น์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจน็ ) .
ครผู สู้ อน หัวหน้าแผนกวขิ า หวั หนา้ งานพัฒนาหลักสูตร .
.
การเรียนการสอน .

บนั ทึกการตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลนิ ี สิงห์คา)
รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ



แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 9
ช่อื วชิ า 3105 - 2009 ระบบเสยี งและระบบภาพ สอนสัปดาห์ที่ 11 - 12
ชือ่ หน่วย อปุ กรณ์ตดั ต่อสัญญาณภาพ
คาบที่ 51 - 60

ชอื่ เร่ือง อปุ กรณ์ตดั ตอ่ สัญญาณภาพ จานวนคาบ 10

1. สาระสาคญั

ระบบการตัดต่อวิดีโอแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภทดังนี้คือ ระบบลิเนียร์ (Linear) ระบบนอนลิเนียร์

(Non-Linear)

1.1. ระบบลิเนียร์ (Linear) เป็นระบบการตัดต่อ โดยใช้เคร่ืองเล่นวิดีโออย่างน้อย 1 เคร่ืองในการเลือกภาพ

จากน้ันนาภาพท่ีเลือกไว้ มาทาการตัดต่อโดยใช้ switcher และเคร่ืองบันทึกจะทาการบันทึก ภาพนั้นๆ

เพื่อให้ได้ภาพเคล่ือนไหวตามต้องการ แต่หากต้องการใส่ Transition ต้องใช้เครื่องเล่นวิดีโอเพ่ิมอีก 1

เครื่อง ซึ่งต้องมีชดุ ควบคุมเคร่ืองเล่นเทป เคร่ืองสลบั ภาพ เคร่ืองใส่เอฟเฟ็กต์ และอุปกรณ์ซ้อนตัวหนังสือ

โดยชุดควบคุมเหล่าน้ีอาจรวมอยู่ในอุปกรณ์ช้ินเดียวกันหรอื แยกช้ินก็ได้ การตัดต่อด้วยระบบน้ีมีข้ันตอนท่ี

ซับซ้อน หากเกิดข้อผดิ พลาด ต้องดาเนินการแก้ไขต้งั แตจ่ ุดผดิ พลาดไปจนถงึ จุดสุดท้าย ระบบน้ีจงึ ไม่เป็นที่

นยิ มเท่าที่ควร เพราะมีค่าใชจ้ า่ ยคอ่ นข้างสูง ท้ังค่าเทป และค่าบารุงรักษาอุปกรณ์ เป็นตน้

1.2. ระบบนอนลิเนียร์ (Non-Linear) เป็นการตัดตอ่ โดยใช้ระบบคอมพิวเตอร์เป็นหลัก โดยมจี อมอนิเตอร์ขนาด

ใหญ่ 2 จอ จอหน่ึงเป็นภาพสัญญาณที่ส่งออกจากคอมพิวเตอร์ อีกจอแสดงภาพลาดับ การตัดต่อ และมี

ซอฟท์แวร์ที่ประกอบด้วย 3 ส่วนใหญ่ คอื การจับภาพ (Capture) กรรมวิธีในการตัดต่อ (Actual Editing)

และการนาออก (Exporting) การตัดตอ่ ระบบน้ีสามารถเก็บข้อมลู เป็นไฟล์ดิจิตอล ที่การลาดับภาพสามารถ

เลือกช่วงใดช่วงหนึ่งก่อนก็ได้ โดยไม่จาเป็นต้องเรียงตามลาดับ สามารถแก้ไขได้สะดวก

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1. ติดตงั้ และทดสอบ อปุ กรณ์ตดั ต่อสัญญาณภาพ และอุปกรณป์ ระกอบ ถูกต้องตามแบบและมาตรฐาน
2.2. ตัดต่อสญั ญาณภาพ ตามแบบและมาตรฐาน

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. อธิบายคณุ ลักษณะของ อปุ กรณ์ตัดต่อสญั ญาณภาพ ระบบอนาล็อก
3.1.2. อธิบายคุณลกั ษณะของ อุปกรณ์ตัดต่อสญั ญาณภาพ ระบบดิจิตอล
3.2. ดา้ นทักษะ
3.2.1. ตดิ ต้งั และทดสอบ อุปกรณ์ตัดตอ่ สญั ญาณภาพ และอุปกรณป์ ระกอบ

3.2.2. ตดั ต่อสัญญาณภาพ ตามแบบและมาตรฐาน
3.2.3. ตดั ตอ่ สญั ญาณภาพโดย ซอร์ฟแวร์ ตัดตอ่ สญั ญาณภาพ
3.3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะท่พี ึง่ ประสงค์
3.3.1.มีความซ่ือสัตย์ สุจริต
3.3.2.มจี ิตอาสาช่วยเหลือเพอื่ นและครสู อน
3.3.3. มคี วามพอประมาณ มีเหตผุ ล และมีภูมคิ ุ้มกัน
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมคี วามรับผดิ ชอบ
3.3.5. ระมดั ระวังในการใชอ้ ุปกรณ์ และเครอ่ื งมือ
3.3.6. ทางานท่ีได้รบั มอบหมายไดด้ ว้ ยตนเอง
3.3.7. คน้ ควา้ ได้ดว้ ยตนเองและติดตามเทคโนโลยที ่ีทนั สมยั

4. เนือ้ หาสาระ
4.1. อปุ กรณ์ตดั ตอ่ สญั ญาณภาพ ระบบอนาล็อก
4.2. อุปกรณ์ตัดตอ่ สญั ญาณภาพ ระบบดิจติ อล
4.3. การซ่อมบารงุ อปุ กรณ์ตัดต่อสญั ญาณภาพ

5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1. ขัน้ นาเข้าสบู ทเรียน
5.1.1.ผูส้ อนชี้แจงแนะนา จดุ ประสงค์ของหน่วยการเรยี น สมรรถนะ กิจกรรมการเรยี นรู้ และการวดั ผล
5.1.2.ผู้สอนโนม้ นา้ วให้ผู้เรียนเหน็ ความสาคญั ของเนอื้ หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรู้เบื้องตน้ ทเี่ กี่ยวกบั เนื้อหาของหนว่ ยการเรียน
5.1.4.ผสู้ อนใช้สื่อการเรยี นร้แู บบตา่ งๆ เพ่ือกระตุ้นใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ ความสนใจในเนอื้ หาที่จะเรียน
5.2. ขั้นการเรียนรู้
5.2.1.ผูส้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หนว่ ยที่ 9 เรอ่ื ง อุปกรณต์ ัดตอ่ สญั ญาณภาพ
5.2.2. ให้ผู้เรียน เรียนรดู้ ้วยตนเอง จากหนงั สอื ระบบเสยี งและระบบภาพ และจากระบบสารสนเทศ
5.2.3.เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี น สอบถามข้อสงสัยในระหว่างทีเ่ รยี นกบั ผสู้ อน
5.2.4.ผู้สอนและผ้เู รยี นรว่ มกัน สุรปเนอื้ หา
5.3. ขั้นประยุกต์ใช้งาน
5.3.1.ผู้สอนให้ผเู้ รยี นทา ใบงานท่ี 9 เรื่อง อุปกรณ์ตดั ต่อสัญญาณภาพ
5.3.2.ระหวา่ งทาใบงานผู้เรียนสามารถสืบค้น เนอื้ หาทีเ่ กยี่ วข้องกับการทาใบงานได้จาก Internet
5.3.3.ผูส้ อนสงั เกตพฤติกรรมของผูเ้ รียน ระหว่างปฏบิ ตั ิงาน

5.4. ขน้ั สรปุ และประเมนิ ผล
5.4.1.ผูส้ อนตรวจสอบความถกู ต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผูส้ อนและผู้เรียน ร่วมกนั สรุปเน้อื หาทเี่ รยี น เพื่อให้มีความเข้าใจในทิศทางเดยี วกัน
5.4.3.ผู้สอนมอบหมายงานให้แก่ผูเ้ รียน ( หากมี )

6. สอื่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้
6.1. สื่อสง่ิ พมิ พ์
6.1.1.หนังสอื ระบบเสียงและระบบภาพ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมินผลงาน
6.2. สื่อโสตทัศน์
Power point เรอ่ื ง อปุ กรณต์ ัดตอ่ สญั ญาณภาพ
6.3. สื่อของจรงิ
6.3.1. กล้องวดี โี อ
6.3.2. เครื่องตดั ตอ่ วดี ีโอ
6.3.3. เครอื่ งคอมพวิ เตอร์
6.3.4. โทรศพั ท์มือถอื
6.3.5. แผน่ CD DVD
6.4. อน่ื ๆ / แหล่งเรียนรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- หอ้ งสมดุ แผนกวิชาช่างอิเลก็ ทรอนกิ ส์วิทยาลัยเทคนคิ เชียงคา
- ห้องสมดุ วิทยาลยั เทคนคิ เชียงคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ รา้ นซอ่ มเคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความร้หู น่วยที่ 9 เร่ือง อุปกรณต์ ดั ตอ่ สัญญาณภาพ
7.2. ใบมอบหมายงานที่ 9 เรอ่ื ง อปุ กรณต์ ัดต่อสัญญาณภาพ

8. การบูรณาการ ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื ๆ
8.1. ระบบเสียง
8.2. เคร่ืองมือวัดอเิ ล็กทรอนกิ ส์ในอุตสาหกรรม

9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. กอ่ นเรยี น
9.1.1.สอบถามความรเู้ บอ้ื งตน้ กอ่ นเรยี น
9.2. ขณะเรียน
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝึกหัด
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน
9.3. หลังเรียน
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรียน
9.3.2.สอบถาม สมั ภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เครือ่ งมือ : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลองและใบมอบหมายงาน
- ผา่ นเกณฑ์ : ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ขนึ้ ไป

11. ผลงาน ช้ินงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 9
ชอ่ื หน่วย อุปกรณ์ตดั ต่อสญั ญาณภาพ สอนคร้ังท่ี 11 - 12
ชว่ั โมงท่ี 51 - 60
ชอ่ื เร่ือง อปุ กรณต์ ัดตอ่ สัญญาณภาพ
ช่ัวโมงรวม 10
12. บันทกึ หลังการสอน
.
12.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ .
.

12.2 ผลการเรยี นร้ขู องนักเรยี น นกั ศกึ ษา

12.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู้ .
.
ผ้บู นั ทกึ ผู้ตรวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจน็ ) .
ครผู สู้ อน หวั หน้าแผนกวิขา หวั หนา้ งานพฒั นาหลกั สตู ร .
.
การเรยี นการสอน .

บนั ทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลนิ ี สิงหค์ า)
รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ



แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 10
ช่อื วิชา 3105 - 2009 ระบบเสยี งและระบบภาพ สอนสปั ดาห์ที่ 13
ช่ือหน่วย การสร้างภาพพเิ ศษ
คาบที่ 61 - 65

ช่อื เรอื่ ง การสร้างภาพพเิ ศษ จานวนคาบ 5

1. สาระสาคัญ

Visual Effect แปลให้เข้าใจได้ว่า "การสร้างเทคนคิ พิเศษทางภาพ" ซึ่งมีการแบ่งรูปแบบการสร้างงานไว้

หลายลักษณะ ด้วยเหตุผลทางด้านความปลอดภัย เงินทุน และการตอบสนองทางศิลปะ กล่าวคือ การสร้างเทคนิค

พิเศษทางภาพ มีเจตนาเพื่อนาภาพท่ีสร้างไปผสมรวมกับ ภาพท่ีถ่ายทาจริง(Live Action) เพื่อความปลอดภัยกับ

นกั แสดง เช่นการถา่ ยบนคียย์สกรีน เพ่ือแยกนักแสดงกับฉากระเบดิ ของรถ แลว้ นามาผสมภาพกนั ภายหลัง หรือเพ่ือ

การประหยัดต้นทุน เช่นการถ่ายฉากย่อส่วนของเมืองที่ปรักหักพัง แล้วนามาฉายภาพด้านหลังตัวแสดง( Rear

Projection) เพอื่ ให้เกิดภาพวา่ นักแสดงยืนอยู่ท่ามกลางเมอื งใหญท่ ี่ล่มสลาย เปน็ ต้น

จะเห็นได้ว่า การสร้างเทคนิคพิเศษทางภาพ นั้น ไม่ใช่เพียงแค่การสร้างCGI (Computer Generated

Images) เพียงอย่างเดียว ไม่วา่ วธิ ใี ดๆ ท่สี ามารถสรา้ งภาพพเิ ศษดังกลา่ วกล็ ว้ นเรียกวา่ การสรา้ งเทคนิคพิเศษทางภาพ

หรือVisualEffect ท้งั ส้ิน

เราสามารถแบ่งแยกย่อยเร่ืองโครงสร้างงานVFXไดห้ ลายแบบ

1.1. การสร้างฉากย่อส่วน (miniature) แบบจาลอง(Model) หุ่นควบคุมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์

(Animatronic) หุ่นเชิด (puppets) เป็นการถ่ายทาจากวัตถุจริงท่ีมีขนาด เล็กกว่า หรืออาจเท่าจริง เพ่ือ

สร้างภาพเคล่ือนไหว ใชส้ าหรับประกอบการสร้างเทคนิคพิเศษ เชน่ การถา่ ยสตอปโมชั่นของสตั วป์ ระหลาด

ท่กี าลงั ต่อสู้กบั พระเอก เปน็ ต้น

1.2. การวาดต่อเติมฉาก (Matt Painting) งานลักษณะนี้จะไม่ใช่การสร้างภาพขึ้นใหม่ท้ังหมด แต่เป็นการวาด

ภาพเพิ่มเติมจากของเดมิ เชน่ เราถา่ ยตึกท่ีเซทอัพมา สูงแค่ชั้นเดยี วแต่ต้องการสูงสิบช้ัน ศลิ ปนิ จงึ ต้องวาด

ภาพต่อในอี9ชน้ั ท่ีเหลอื ไม่วา่ จะวาดจากคอมพวิ เตอรด์ ้วยโปรแกรมหรอื เทคนคิ ใดๆ หรือการวาดสดลงบน

กระจกใสแลว้ ใช่กลอ้ งถ่ายผา่ นไป กถ็ ือวา่ เป็นการทา Matt Painting ทง้ั ส้ิน

1.3. การถ่ายแยกองค์ประกอบ (Keying) หมายรวมถึงการถ่ายด้วยKeyscreen หรือการฉายภาพดา้ นหลัง และ

ด้านหนา้ (Rear/Front Projection) โดยหลักการคอื การแยกส่วนฉาก หรือวตั ถใุ ดๆ ออกจากองค์ประกอบ

อ่ืน และนามาผสมภายหลัง เพื่อผลพเิ ศษทางภาพ

1.4. การใชเ้ ทคนิคพิเศษของกล้อง เช่นการใช้เลนสใ์ นการหลอกระยะ/ขนาด ของวัตถุ เช่นการถ่ายคนยักษ์ โดย

ให้คนที่ต้องการให้ตัวใหญ่อยู่ไกล้กล้องมากกว่า ส่วนคนท่ีต้องการให้ตัวเล็กก็อยู่ไกลออกไป หรือการ

ถ่ายภาพตอนกลางวันให้เปน็ กลางคืน(Day For Night)โดยใช้การลดรูรับแสงและใส่ฟิลล์เตอรช์ ่วย หรืการ

ถ่ายภาพต่างสปดี (Under/Over Cranking)เพ่อื ใหเ้ กิดการเคล่ือนไหวทเี่ ร็วหรือช้าลง เปน็ ตน้

1.5. การสร้างภาพด้วยระบบดิจิทัล (Digital Effect) ซ่ึงหมายรวมท้ัง Animation และ CGI ที่สร้างจาก
ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ ซึ่ ง ถื อ ว่ า เ ป็ น เ ท ค นิ ค ท่ี ไ ด้ รั บ ค ว า ม นิ ย ม สู ง ท่ี สุ ด ใ น ปั จ จุ บั น

2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
2.1. สรา้ งภาพพเิ ศษ ดว้ ยโปรแกรม ได้ตามรปู แบบท่กี าหนด

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. ความหมายและประเภทของภาพพิเศษ
3.1.2. เทคนคิ การสรา้ งภาพพิเศษ
3.1.3. โปรแกรมสร้างภาพพิเศษ
3.2. ด้านทักษะ
3.2.1. ใชง้ านเครอื่ งตัดต่อวดี โี อในการสร้างภาพพเิ ศษ
3.2.2. ใช้งานโปรแกรมคอมพวิ เตอร์เพ่ือสร้างภาพพิเศษ
3.3. ดา้ นคณุ ลักษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์
3.3.1.มีความซ่ือสตั ย์ สุจรติ
3.3.2.มีจติ อาสาชว่ ยเหลอื เพ่ือนและครสู อน
3.3.3. มีความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมคิ ุม้ กนั
3.3.4. ตรงต่อเวลาและมีความรบั ผิดชอบ
3.3.5. ระมัดระวังในการใช้อปุ กรณ์ และเครื่องมอื
3.3.6. ทางานที่ได้รบั มอบหมายได้ด้วยตนเอง
3.3.7. ค้นคว้าได้ด้วยตนเองและติดตามเทคโนโลยที ี่ทนั สมยั

4. เนอื้ หาสาระ
4.1. ความหมายและประเภทของภาพพเิ ศษ
4.2. เทคนิคการสร้างภาพพิเศษ
4.3. โปรแกรมสร้างภาพพิเศษ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1. ขั้นนาเขา้ สูบทเรยี น
5.1.1.ผสู้ อนชีแ้ จงแนะนา จุดประสงคข์ องหน่วยการเรยี น สมรรถนะ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวดั ผล

5.1.2.ผูส้ อนโนม้ นา้ วให้ผเู้ รยี นเห็นความสาคัญของเนื้อหา
5.1.3.ผสู้ อนสอบถามความรเู้ บอ้ื งตน้ ทเี่ กย่ี วกับเนอื้ หาของหนว่ ยการเรยี น
5.1.4.ผู้สอนใช้ส่อื การเรียนรแู้ บบตา่ งๆ เพือ่ กระตนุ้ ใหผ้ ู้เรียนเกิดความสนใจในเน้ือหาทจ่ี ะเรยี น
5.2. ขั้นการเรียนรู้
5.2.1.ผูส้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยที่ 10 เรื่อง การสร้างภาพพิเศษ
5.2.2. ใหผ้ ู้เรยี น เรียนรดู้ ้วยตนเอง จากหนงั สือ ระบบเสียงและระบบภาพ และจากระบบสารสนเทศ
5.2.3.เปิดโอกาสให้ผู้เรยี น สอบถามข้อสงสยั ในระหว่างทเ่ี รียนกับผู้สอน
5.2.4.ผู้สอนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุ ปเนอื้ หา
5.3. ขน้ั ประยุกตใ์ ช้งาน
5.3.1.ผู้สอนให้ผเู้ รียนทา ใบงานที่ 10 เร่อื ง การสรา้ งภาพพเิ ศษ
5.3.2.ระหวา่ งทาใบงานผู้เรยี นสามารถสืบคน้ เนื้อหาทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการทาใบงานได้จาก Internet
5.3.3.ผูส้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของผู้เรยี น ระหว่างปฏิบตั งิ าน
5.4. ขั้นสรปุ และประเมินผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถกู ตอ้ งของผลการทดลองและประเมนิ ผล
5.4.2.ผสู้ อนและผเู้ รยี น รว่ มกนั สรปุ เนื้อหาทเี่ รียน เพอื่ ใหม้ ีความเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกัน
5.4.3.ผ้สู อนมอบหมายงานให้แก่ผ้เู รียน ( หากมี )

6. สื่อการเรียนการสอน/การเรยี นรู้
6.1. สื่อสงิ่ พมิ พ์
6.1.1.หนงั สอื ระบบเสียงและระบบภาพ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน
6.2. สื่อโสตทศั น์
Power point เร่อื ง การสรา้ งภาพพเิ ศษ
6.3. สื่อของจรงิ
6.3.1. กล้องวดี ีโอ
6.3.2. เคร่ืองตดั ต่อวดี ีโอ
6.3.3. เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์
6.3.4. โทรศัพท์มือถือ
6.3.5. แผ่น CD DVD

6.4. อื่นๆ / แหล่งเรียนรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา
- หอ้ งสมุดแผนกวชิ าช่างอเิ ลก็ ทรอนกิ สว์ ทิ ยาลัยเทคนคิ เชยี งคา
- ห้องสมุดวิทยาลยั เทคนิคเชียงคา
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ ร้านซ่อมเครอ่ื งใช้ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความรู้หนว่ ยท่ี 10 เรอื่ ง การสร้างภาพพเิ ศษ
7.2. ใบมอบหมายงานที่ 10 เรอ่ื ง การสรา้ งภาพพิเศษ

8. การบูรณาการ ความสัมพันธ์กบั วิชาอืน่ ๆ
8.1. ระบบเสยี ง
8.2. เครื่องมือวัดอิเลก็ ทรอนิกส์ในอตุ สาหกรรม

9. การประเมินผลการเรยี นรู้
9.1. กอ่ นเรียน
9.1.1.สอบถามความรเู้ บ้อื งตน้ กอ่ นเรยี น
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝึกหัด
9.2.2.สังเกตการณ์ทางาน
9.3. หลงั เรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรียน
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมินผลการเรียนรู้
- วธิ กี ารประเมนิ : การทดสอบ สงั เกต
- เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงานการทดลองและใบมอบหมายงาน
- ผ่านเกณฑ์ : ได้คะแนนร้อยละ 60 ขนึ้ ไป

11. ผลงาน ชนิ้ งาน ผลความสาเร็จของผเู้ รียน

แผนการจดั การเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 10
ชือ่ หนว่ ย การสรา้ งภาพพิเศษ สอนคร้ังที่ 13
ช่ัวโมงท่ี 61 - 65
ชือ่ เร่อื ง การสร้างภาพพิเศษ ช่วั โมงรวม 5

12. บนั ทึกหลงั การสอน .
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ .

12.2 ผลการเรียนรู้ของนกั เรยี น นกั ศึกษา

12.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้ .
.
ผบู้ นั ทกึ ผตู้ รวจ ผ้ตู รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรตั น์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจ็น) .
ครูผสู้ อน หัวหน้าแผนกวขิ า หัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สตู ร .
.
การเรยี นการสอน .

บันทึกการตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลนิ ี สงิ หค์ า)
รองผูอ้ านวยการฝ่ายวิชาการ



แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 11
ชอื่ วิชา 3105 - 2009 ระบบเสียงและระบบภาพ สอนสัปดาหท์ ี่ 14
ชอ่ื หนว่ ย เครอ่ื งบนั ทกึ ภาพ
คาบที่ 66 - 70

ชื่อเรือ่ ง เครือ่ งบนั ทึกภาพ จานวนคาบ 5

1. สาระสาคัญ

หากจะแบ่งววิ ฒั นาการของอปุ กรณใ์ นการรับสญั ญาณภาพเพอ่ื มาทาการบันทกึ ของระบบ CCTV นั้น คง

แบง่ ไดเ้ ปน็ 2 ยคุ ใหญ่ๆ คอื

1.1. แบบใช้ม้วนเทป Quad / Switcher / Multiplexer / Matrix Switcherยุคใช้ม้วนเทปในการบันทึกภาพ

ซ่ึงอุปกรณ์สาหรับบันทึกก็คือTime Laps Video Recorder ซึ่งจะต้องใช้งานร่วมกับอุปกร์ท่ีสามารถรับ

สญั ญาณภาพจากกลอ้ งหลายๆกล้องมาเพอ่ื ทาการบันทึก ซงึ่ อปุ กรณเ์ หล่านนั้ ไดแ้ ก่

1.2. Switcher เป็นอุปกรณ์สาหรับรับภาพจากกล้องได้มากกว่า 4 ช่อง Switcher เราจะไม่สามารถดูภาพจาก

กล้องหลายๆกล้องได้พร้อมๆกันบนจอเดียว เราต้องอาศัยการ Sequence หรือการแสดงภาพแบบ

เรียงลาดบั ตอ่ เนอื่ งกัน โดยเราสามารถตั้งได้ว่า จะให้ภาพของกลอ้ งๆนั้น แสดงอยู่บนจอนานเท่าไร เราเรียก

ชว่ งเวลานี้วา่ Dwell Time

1.3. Multiplexer เป็นอุปกรณ์สาหรบั ภาพจากกล้องไดม้ ากกว่า 4 ช่อง สามารถแสดงภาพแบบหลายภาพใน 1

หน้าจอได้ และแสดงได้แบบเตม็ จอได้ด้วย รวมถงึ แสดงแบบเรียงต่อหรอื ท่ีเรียกว่า Sequence ก็ได้ ในทาง

ปฏิบัติแล้ว ในการใช้มัลติเพล็กเซอร์ เรามักจะใช้จอภาพ 2 จอ จอหนึง่ ไว้ดูภาพแบบหลายภาพในจอเดียว

(Multi Screen) ส่วนอึกจอไว้ดูภาพแบบเต็มจอ (Spot Monitor) หรืออาจเรียกว่า Call Monitor

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1. ตดิ ตง้ั และทดสอบ เคร่ืองบันทึกภาพ และอปุ กรณ์ประกอบ ถูกตอ้ งตามแบบและมาตรฐาน

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. อธบิ ายหลกั การทางาน คุณลกั ษณะ เครอื่ งบันทึกภาพระบบวดี โี อเทป
3.1.2. อธบิ ายหลักการทางาน คณุ ลกั ษณะ เคร่อื งบนั ทกึ ภาพระบบ วซี ดี ี
3.1.3. อธิบายหลักการทางาน คุณลักษณะ เครอื่ งบนั ทกึ ภาพระบบ ดีวีดี
3.1.4. อธิบายหลกั การทางาน คุณลักษณะ เครอื่ งบนั ทกึ ภาพระบบ ฮารท์ ดิกส์
3.2. ดา้ นทักษะ
3.2.1. ติดตงั้ และทดสอบ เครอื่ งบนั ทึกภาพ และอุปกรณป์ ระกอบ

3.3. ดา้ นคุณลักษณะทพ่ี ึง่ ประสงค์
3.3.1.มีความซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ
3.3.2.มีจิตอาสาช่วยเหลอื เพือ่ นและครูสอน
3.3.3. มีความพอประมาณ มีเหตผุ ล และมภี มู คิ ้มุ กนั
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมีความรับผดิ ชอบ
3.3.5. ระมดั ระวงั ในการใช้อุปกรณ์ และเคร่ืองมือ
3.3.6. ทางานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายไดด้ ว้ ยตนเอง
3.3.7. ค้นคว้าได้ด้วยตนเองและติดตามเทคโนโลยที ่ีทนั สมยั

4. เน้ือหาสาระ
4.1. เครื่องบนั ทกึ ภาพระบบวีดีโอเทป
4.2. เครื่องบันทึกภาพระบบ วีซีดี
4.3. เครอื่ งบันทกึ ภาพระบบ ดวี ีดี
4.4. เครือ่ งบนั ทึกภาพระบบ ฮาร์ทดกิ ส์
4.5. ซอ่ มบารุง เครื่องบนั ทกึ ภาพ

5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1. ขั้นนาเข้าสูบทเรยี น
5.1.1.ผู้สอนชแ้ี จงแนะนา จดุ ประสงค์ของหน่วยการเรยี น สมรรถนะ กิจกรรมการเรยี นรู้ และการวดั ผล
5.1.2.ผสู้ อนโนม้ นา้ วให้ผ้เู รยี นเหน็ ความสาคัญของเนื้อหา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรู้เบื้องต้นที่เกีย่ วกบั เนอ้ื หาของหนว่ ยการเรยี น
5.1.4.ผู้สอนใช้ส่อื การเรียนรู้แบบต่างๆ เพอ่ื กระตุ้นใหผ้ เู้ รียนเกิดความสนใจในเนือ้ หาท่ีจะเรยี น
5.2. ขัน้ การเรียนรู้
5.2.1.ผู้สอนบรรยาย โดยใช้ Power point หนว่ ยที่ 11 เรื่อง เครอ่ื งบันทึกภาพ
5.2.2. ให้ผู้เรยี น เรียนรูด้ ว้ ยตนเอง จากหนังสอื ระบบเสยี งและระบบภาพ และจากระบบสารสนเทศ
5.2.3.เปดิ โอกาสให้ผู้เรยี น สอบถามขอ้ สงสัยในระหว่างทเ่ี รียนกบั ผูส้ อน
5.2.4.ผู้สอนและผู้เรียนรว่ มกนั สุรปเนื้อหา
5.3. ขน้ั ประยกุ ตใ์ ช้งาน
5.3.1.ผู้สอนให้ผู้เรียนทา ใบงานที่ 11 เรอ่ื ง เคร่อื งบนั ทกึ ภาพ
5.3.2.ระหว่างทาใบงานผู้เรียนสามารถสืบค้น เน้อื หาทเี่ ก่ียวขอ้ งกับการทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.3.ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน ระหว่างปฏบิ ตั งิ าน

5.4. ขนั้ สรปุ และประเมนิ ผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถูกตอ้ งของผลการทดลองและประเมนิ ผล
5.4.2.ผสู้ อนและผ้เู รยี น ร่วมกนั สรปุ เน้อื หาที่เรยี น เพอื่ ใหม้ คี วามเขา้ ใจในทศิ ทางเดยี วกัน
5.4.3.ผู้สอนมอบหมายงานให้แก่ผเู้ รยี น ( หากมี )

6. สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1. สอ่ื ส่งิ พมิ พ์
6.1.1.หนงั สอื ระบบเสยี งและระบบภาพ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน
6.2. สื่อโสตทัศน์
Power point เรอ่ื ง เคร่ืองบนั ทึกภาพ
6.3. ส่อื ของจรงิ
6.3.1. กลอ้ งวดี ีโอ
6.3.2. เครื่องตัดต่อวีดโี อ
6.3.3. เคร่อื งคอมพิวเตอร์
6.3.4. โทรศพั ท์มือถือ
6.3.5. แผน่ CD DVD
6.3.6. เครื่องบันทกึ ภาพ
6.4. อืน่ ๆ / แหลง่ เรียนรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- ห้องสมุดแผนกวิชาช่างอิเลก็ ทรอนกิ ส์วทิ ยาลยั เทคนคิ เชยี งคา
- ห้องสมดุ วทิ ยาลยั เทคนคิ เชียงคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ รา้ นซอ่ มเครอื่ งใช้ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความรหู้ น่วยท่ี 11 เรอ่ื ง เคร่ืองบนั ทกึ ภาพ
7.2. ใบมอบหมายงานที่ 11 เรอื่ ง เคร่อื งบันทึกภาพ

8. การบูรณาการ ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื ๆ
8.1. ระบบเสียง
8.2. เคร่ืองมือวัดอเิ ล็กทรอนกิ ส์ในอุตสาหกรรม

9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. กอ่ นเรยี น
9.1.1.สอบถามความรเู้ บอ้ื งตน้ กอ่ นเรยี น
9.2. ขณะเรียน
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝึกหัด
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน
9.3. หลังเรียน
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรียน
9.3.2.สอบถาม สมั ภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เครือ่ งมือ : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลองและใบมอบหมายงาน
- ผา่ นเกณฑ์ : ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ขนึ้ ไป

11. ผลงาน ช้ินงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น

แผนการจดั การเรียนรูม้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 11
ชื่อหน่วย เครอ่ื งบันทึกภาพ สอนครัง้ ที่ 14
ช่วั โมงท่ี 66 - 70
ชอื่ เรือ่ ง เครอ่ื งบนั ทึกภาพ ชวั่ โมงรวม 5

12. บันทึกหลงั การสอน .
.
12.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ .

12.2 ผลการเรียนรขู้ องนักเรียน นกั ศกึ ษา

12.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ .
.
ผู้บนั ทึก ผูต้ รวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจินดา ใจเจ็น) .
ครผู สู้ อน หวั หน้าแผนกวิขา หัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สตู ร .
.
การเรียนการสอน .

บนั ทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลนิ ี สงิ หค์ า)
รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ



แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 12

ชอ่ื วชิ า 3105 - 2009 ระบบเสยี งและระบบภาพ สอนสปั ดาหท์ ่ี 15 - 16

ช่ือหนว่ ย ระบบควบคมุ การทางานของระบบวซี ีดี คาบที่ 71 - 80
ดวี ีดี วดิ โี อโปรเจคเตอร์

ชอ่ื เรือ่ ง ระบบควบคมุ การทางานของระบบวีซดี ี ดวี ดี ี วดิ โี อโปรเจคเตอร์ จานวนคาบ 10

1. สาระสาคัญ

เครื่องฉายภาพ หรือ เคร่ืองฉายวีดิทัศน์ (อังกฤษ: video projector) เป็นอุปกรณ์สาหรับฉายภาพจาก

สัญญาณวิดีโอ ผ่านระบบเลนสไ์ ปยังฉากรับภาพ โดยใช้ไฟทสี่ ว่างและจา้ ในการฉายภาพ โดยเครื่องฉายภาพร่นุ ใหม่

สามารถแก้ไข ส่วนโค้งเว้า ความคมชัด ส่วนประกอบของภาพ และอื่น ๆ ด้วยการปรับโดยผู้ใช้เอง เคร่ืองฉายภาพ

ได้รับการใช้อย่างกว้างขวางในการนาเสนองานในห้องประชุม ห้องเรียน หรือ แม้แต่ใช้เป็นโรงภาพยนตร์ในบ้าน

เครือ่ งฉายภาพจึงกลายเปน็ ที่นยิ มและถกู ใชอ้ ยา่ งกวา้ งขวาง

เครอื่ งเคร่ืองฉายภาพในปัจจุบัน มเี ทคโนโลยีทใี่ ช้ 3 ชนดิ คือ

1.1. เครื่องฉายภาพแบบซีอาร์ที เครื่องฉายภาพชนิดหลอดรังสีแคโทด (CRT projector) ใช้หลอดรังสีแคโทด

จะมีสามหลอดสี คือ สีน้าเงิน สีเขียว และสีแดง โดยหลอดสีทั้งสามสามารถเล่ือนเพือ่ ปรับองศาของภาพให้

ถกู ตอ้ งได้ เคร่ืองฉายภาพชนดิ น้ีเป็นชนิดที่เก่าแกท่ ี่สุด ไม่จาเป็นต้องดแู ลรักษามาก แต่ดูไม่สวยงามเพราะ

เครือ่ งฉายมขี นาดใหญ่ แตม่ ีขอ้ ดคี อื สามารถฉายภาพให้เป็นภาพขนาดใหญใ่ นราคาทถ่ี กู กวา่

1.2. เครือ่ งฉายภาพชนดิ ฉายแสงผา่ นแผ่นแอลซดี ี (LCD projector) เปน็ เครื่องฉายภาพที่มรี ะบบกลไกข้างในที่

ไมซ่ ับซอ้ น ทาใหเ้ ป็นเครอื่ งฉายภาพทถี่ กู ใช้อยา่ งกว้างขวาง เพราะราคาถูก เครอ่ื งฉายภาพชนดิ นี้มีปัญหา

ด้านการมองเรียกวา่ screen door effect หรอื pixilation effect ซง่ึ เราจะมองเห็นภาพเป็นจุด เปน็ เหลย่ี ม

ขนาดเล็กและหลอดไฟมรี าคาสูง

2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
2.1. ติดต้ังและทดสอบการทางาน วดิ ีโอโปรเจคเตอร์และอุปกรณป์ ระกอบ ถูกตอ้ งตามแบบและมาตรฐาน

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. อธิบาย การทางานและคุณลักษณะของวซี ีดี ดีวดี ี
3.1.2. อธิบาย การทางานและคุณลักษณะของ วีดโี อโปรเจคเตอร์
3.2. ด้านทกั ษะ
3.2.1. ตดิ ตั้งและปรบั แต่ง วิดีโอโปรเจคเตอร์
3.2.2. ซ่อมบารงุ วดิ โี อโปรเจคเตอร์

3.3. ดา้ นคณุ ลักษณะทีพ่ งึ่ ประสงค์
3.3.1.มีความซือ่ สตั ย์ สจุ รติ
3.3.2.มีจิตอาสาชว่ ยเหลอื เพือ่ นและครูสอน
3.3.3. มีความพอประมาณ มเี หตผุ ล และมีภมู คิ ุ้มกนั
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมีความรับผดิ ชอบ
3.3.5. ระมัดระวงั ในการใชอ้ ุปกรณ์ และเครือ่ งมอื
3.3.6. ทางานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายไดด้ ว้ ยตนเอง
3.3.7. ค้นคว้าไดด้ ว้ ยตนเองและตดิ ตามเทคโนโลยีที่ทันสมยั

4. เนอื้ หาสาระ
4.1. การทางานและคณุ ลักษณะของวีซดี ี ดีวดี ี
4.2. การทางานและคุณลกั ษณะของ วดี ีโอโปรเจคเตอร์
4.3. การติดตัง้ และปรบั แต่ง วดิ ีโอโปรเจคเตอร์
4.4. การซอ่ มบารงุ วดิ โี อโปรเจคเตอร์

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
5.1. ข้นั นาเขา้ สูบทเรียน
5.1.1.ผสู้ อนชี้แจงแนะนา จดุ ประสงค์ของหนว่ ยการเรียน สมรรถนะ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดผล
5.1.2.ผู้สอนโน้มนา้ วให้ผเู้ รียนเห็นความสาคัญของเน้ือหา
5.1.3.ผูส้ อนสอบถามความรูเ้ บ้อื งต้นทเี่ ก่ยี วกับเน้อื หาของหนว่ ยการเรียน
5.1.4.ผสู้ อนใช้ส่อื การเรยี นรู้แบบต่างๆ เพื่อกระต้นุ ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ ความสนใจในเน้ือหาทีจ่ ะเรยี น
5.2. ขั้นการเรยี นรู้
5.2.1.ผู้สอนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยที่ 12 เรอื่ ง ระบบควบคุมการทางานของระบบวซี ดี ี ดีวดี ี
วดิ โี อโปรเจคเตอร์
5.2.2. ใหผ้ ู้เรียน เรียนรูด้ ว้ ยตนเอง จากหนงั สือ ระบบเสียงและระบบภาพ และจากระบบสารสนเทศ
5.2.3.เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียน สอบถามขอ้ สงสัยในระหว่างท่ีเรยี นกบั ผู้สอน
5.2.4.ผูส้ อนและผูเ้ รียนร่วมกนั สุรปเนือ้ หา
5.3. ขัน้ ประยุกตใ์ ช้งาน
5.3.1.ผู้สอนให้ผเู้ รยี นทา ใบงานท่ี 12 เรือ่ ง ระบบควบคุมการทางานของระบบวีซีดี ดวี ดี ี วิดีโอโปรเจคเตอร์
5.3.2.ระหว่างทาใบงานผ้เู รียนสามารถสืบค้น เนือ้ หาท่เี กยี่ วขอ้ งกับการทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.3.ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของผ้เู รียน ระหวา่ งปฏบิ ตั งิ าน

5.4. ขั้นสรปุ และประเมินผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถูกต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผู้เรียน ร่วมกนั สรุปเน้อื หาท่ีเรยี น เพอื่ ให้มคี วามเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกัน
5.4.3.ผู้สอนมอบหมายงานให้แก่ผเู้ รยี น ( หากมี )

6. สือ่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้
6.1. สอ่ื สิ่งพมิ พ์
6.1.1.หนังสือ ระบบเสียงและระบบภาพ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมินผลงาน
6.2. ส่ือโสตทศั น์
Power point เรือ่ ง ระบบควบคุมการทางานของระบบวซี ีดี ดวี ดี ี วิดีโอโปรเจคเตอร์
6.3. สอ่ื ของจรงิ
6.3.1.เคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.3.2. โทรศัพทม์ อื ถอื
6.3.3.วดิ โี อโปรเจคเตอร์
6.4. อืน่ ๆ / แหลง่ เรยี นรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา
- ห้องสมุดแผนกวิชาช่างอเิ ล็กทรอนิกส์วิทยาลยั เทคนคิ เชียงคา
- หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั เทคนิคเชียงคา
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ รา้ นซอ่ มเครื่องใชไ้ ฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความร้หู นว่ ยท่ี 12 เรอ่ื ง ระบบควบคุมการทางานของระบบวซี ีดี ดีวีดี วดิ ีโอโปรเจคเตอร์
7.2. ใบมอบหมายงานท่ี 12 เร่ือง ระบบควบคมุ การทางานของระบบวซี ดี ี ดวี ีดี วิดโี อโปรเจคเตอร์

8. การบูรณาการ ความสมั พันธ์กบั วิชาอ่นื ๆ
8.1. ระบบเสียง
8.2. เครอื่ งมือวัดอเิ ล็กทรอนกิ สใ์ นอุตสาหกรรม

9. การประเมินผลการเรยี นรู้
9.1. กอ่ นเรียน
9.1.1.สอบถามความรู้เบื้องต้นกอ่ นเรียน
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝกึ หดั
9.2.2.สังเกตการณ์ทางาน
9.3. หลงั เรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรียน
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียนรู้
- วธิ กี ารประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เครอ่ื งมอื : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลองและใบมอบหมายงาน
- ผา่ นเกณฑ์ : ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ขึน้ ไป

11. ผลงาน ชน้ิ งาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 12
สอนครงั้ ที่ 15 - 16
ชอื่ หนว่ ย ระบบควบคุมการทางานของระบบวีซีดี ดีวดี ี วดิ โี อ ชว่ั โมงท่ี 71 - 80
โปรเจคเตอร์
ช่วั โมงรวม 10
ช่ือเรอ่ื ง ระบบควบคุมการทางานของระบบวซี ดี ี ดวี ดี ี วดิ โี อโปรเจคเตอร์
.
12. บันทกึ หลังการสอน .
.
12.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้

12.2 ผลการเรียนรู้ของนกั เรียน นกั ศึกษา

12.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู้ .
.
ผ้บู นั ทึก ผู้ตรวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจ็น) .
ครูผสู้ อน หวั หน้าแผนกวขิ า หัวหนา้ งานพฒั นาหลกั สตู ร .
.
การเรียนการสอน .

บนั ทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลินี สิงห์คา)
รองผ้อู านวยการฝ่ายวชิ าการ



แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 12

ชื่อวิชา 3105 - 2009 ระบบเสยี งและระบบภาพ สอนสัปดาหท์ ่ี 15 - 16

ชื่อหน่วย การออกแบบและการประเมินราคาระบบเสียงและระบบ คาบท่ี 71 - 80
ภาพ

ชอื่ เร่อื ง การออกแบบและการประเมินราคาระบบเสยี งและระบบภาพ จานวนคาบ 10

1. สาระสาคัญ

การประมาณราคา (Cost Estimate) ความหมายของการประมาณราคาการประมาณราคา หมายถงึ การ

คานวณหาปริมาณวัสดุ ค่า แรงและค่าดาเนินการที่ราคาใกล้เคียงกับค่าใช้จ่ายจรงิ มากท่สี ุด ในการแยกรายการวัสดุ

ค่าแรง ค่าใช้จ่ายเคร่ืองมือเคร่ืองจักร และค่าใช้จ่ายอ่ืนท่ีเก่ียวข้องกับงานโดยมีผลกับตัวแปรตามในด้านระยะเวลา

ของการทางาน ดังนัน้ การประมาณราคาจงึ ไมใ่ ช่ราคาทแ่ี ท้จริง แตอ่ าจใกล้เคียงกับราคาจริง ซ่ึงไม่ควรจะผิดพลาดไป

จากราคาท่ีแทจ้ ริงเกินกว่า 10 %

การประมาณ หมายถงึ การวเิ คราะห์ การให้ความเห็น การพยากรณ์ หรอื การคาดหมายล่วงหน้า ดงั น้ันการ

ประมาณตน้ ทุนจึงเป็นการวิเคราะห์ หรือการใหค้ วามเหน็ เกี่ยวกับค่าใชจ้ ่ายท่ีคาดว่าจะเกิดขึ้นในกระบวนการทางาน

หรอื กระบวนการผลติ ซึง่ อาจเป็นการทาผลติ ภัณฑ์ การจดั ทาโครงการ หรอื การผลติ งานบรกิ าร

การประมาณ (คานาม) หมายถึง การประเมินคา่ แบบให้ออกมาในรูปของค่าใช้จา่ ย หรอื ให้เป็นจานวนหรือ

เป็นมูลค่าการประมาณ (กริยา) หมายถึงประเมินค่า กาหนดค่า หรือตีราคาการประมาณราคา เป็นงานที่เป็นท้ัง

ศาสตร์และศิลปะ ผ้ปู ระมาณราคาต้องมคี วามรู้ทางวิชาการ ความรู้ทางด้านการผลิต หรือการกอ่ สร้างเกี่ยวกับงานท่ี

ทาการประมาณราคา ความรู้ทางด้านวัสดุ และมาตรฐานของวัสดุแต่ละประเภท ความรู้ทางด้านสถิติ ฯลฯ ใน

โครงการขนาดใหญ่ ความรู้เก่ียวกับธรรมชาติท่ีบริเวณก่อสร้าง และบริเวณทเ่ี กี่ยวข้องกับธรรมชาติ ความรู้เกี่ยวกับ

เครอ่ื งจักร และแรงงาน กฎระเบียบและธรรมเนียมปฏิบตั ทิ ี่ใช้ในบริเวณสถานที่ก่อสร้าง

ดังน้นั การประมาณการทสี่ มเหตสุ มผลท่ีสุด ผู้ประมาณราคาจึงตอ้ งมีระบบเกบ็ ข้อมลู เกย่ี วกบั การทางานและ

ราคาท่ีทนั สมยั และทราบถึงปญั หาและอุปสรรคทอี่ าจบังเกิดข้ึน เพอ่ื คิดเป็นคา่ ใช้จ่ายรวมอยู่ในงาน

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1. ออกแบบและการประเมนิ ราคาระบบเสยี งและระบบภาพ ตามมาตรฐาน

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1. อธิบายหลกั การออกแบบระบบเสียงและระบบภาพ
3.1.2. บอกหลักการ การประเมินราคาระบบเสียงและระบบภาพ

3.2. ด้านทักษะ
3.2.1. ออกแบบระบบเสยี งและระบบภาพ
3.2.2. ประเมนิ ราคาระบบเสยี งและระบบภาพ

3.3. ด้านคณุ ลักษณะท่ีพ่ึงประสงค์
3.3.1.มคี วามซ่ือสัตย์ สุจรติ
3.3.2.มจี ิตอาสาช่วยเหลือเพ่อื นและครสู อน
3.3.3. มคี วามพอประมาณ มเี หตผุ ล และมีภมู ิคุ้มกัน
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมีความรับผดิ ชอบ
3.3.5. ระมดั ระวงั ในการใชอ้ ุปกรณ์ และเครือ่ งมอื
3.3.6. ทางานทีไ่ ด้รบั มอบหมายได้ดว้ ยตนเอง
3.3.7. ค้นคว้าได้ด้วยตนเองและติดตามเทคโนโลยที ี่ทนั สมัย

4. เน้อื หาสาระ
4.1.1.หลกั การออกแบบระบบเสยี งและระบบภาพ
4.1.2. หลกั การ การประเมนิ ราคาระบบเสยี งและระบบภาพ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1. ขนั้ นาเข้าสบู ทเรียน
5.1.1.ผู้สอนช้แี จงแนะนา จดุ ประสงค์ของหน่วยการเรยี น สมรรถนะ กจิ กรรมการเรียนรู้ และการวัดผล
5.1.2.ผสู้ อนโน้มน้าวใหผ้ เู้ รยี นเหน็ ความสาคญั ของเน้ือหา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรเู้ บือ้ งตน้ ทเี่ ก่ยี วกบั เนือ้ หาของหนว่ ยการเรยี น
5.1.4.ผสู้ อนใช้ส่อื การเรียนร้แู บบต่างๆ เพ่อื กระต้นุ ใหผ้ ้เู รียนเกดิ ความสนใจในเน้ือหาท่ีจะเรียน
5.2. ขน้ั การเรียนรู้
5.2.1.ผ้สู อนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยที่ 13 เรือ่ ง การออกแบบและการประเมินราคาระบบเสียง
และระบบภาพ
5.2.2. ให้ผู้เรยี น เรยี นรูด้ ้วยตนเอง จากหนังสอื ระบบเสยี งและระบบภาพ และจากระบบสารสนเทศ
5.2.3.เปดิ โอกาสให้ผู้เรยี น สอบถามข้อสงสยั ในระหว่างทเี่ รียนกับผสู้ อน
5.2.4.ผสู้ อนและผู้เรยี นร่วมกนั สุรปเนอ้ื หา
5.3. ขั้นประยุกตใ์ ช้งาน
5.3.1.ผูส้ อนให้ผู้เรียนทา ใบงานท่ี 13 เรอ่ื ง การออกแบบและการประเมินราคาระบบเสยี งและระบบภาพ
5.3.2.ระหว่างทาใบงานผเู้ รียนสามารถสืบคน้ เน้อื หาท่เี กย่ี วข้องกบั การทาใบงานไดจ้ าก Internet

5.3.3.ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของผ้เู รยี น ระหว่างปฏบิ ัติงาน
5.4. ขัน้ สรุปและประเมินผล

5.4.1.ผูส้ อนตรวจสอบความถูกต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผเู้ รยี น ร่วมกันสรุปเนอ้ื หาทเ่ี รียน เพ่ือใหม้ ีความเข้าใจในทศิ ทางเดยี วกนั
5.4.3.ผ้สู อนมอบหมายงานใหแ้ ก่ผู้เรยี น ( หากมี )

6. สือ่ การเรยี นการสอน/การเรียนรู้
6.1. ส่ือสิง่ พิมพ์
6.1.1.หนงั สือ ระบบเสียงและระบบภาพ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมินผลงาน
6.2. สอ่ื โสตทศั น์
Power point เรอ่ื ง การออกแบบและการประเมินราคาระบบเสยี งและระบบภาพ
6.3. ส่ือของจริง
6.3.1.เครือ่ งคอมพวิ เตอร์
6.3.2. โทรศัพทม์ ือถอื
6.3.3.วิดีโอโปรเจคเตอร์
6.4. อน่ื ๆ / แหลง่ เรียนรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- หอ้ งสมุดแผนกวชิ าช่างอิเล็กทรอนิกสว์ ทิ ยาลยั เทคนคิ เชียงคา
- หอ้ งสมุดวิทยาลยั เทคนคิ เชียงคา
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ รา้ นซอ่ มเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์

7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความร้หู น่วยท่ี 13 เรื่อง การออกแบบและการประเมนิ ราคาระบบเสียงและระบบภาพ
7.2. ใบมอบหมายงานที่ 13 เร่อื ง การออกแบบและการประเมินราคาระบบเสยี งและระบบภาพ

8. การบูรณาการ ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื ๆ
8.1. ระบบเสียง
8.2. เคร่ืองมือวัดอเิ ล็กทรอนกิ ส์ในอุตสาหกรรม

9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. กอ่ นเรยี น
9.1.1.สอบถามความรเู้ บอ้ื งตน้ กอ่ นเรยี น
9.2. ขณะเรียน
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง แบบฝึกหัด
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน
9.3. หลังเรียน
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรียน
9.3.2.สอบถาม สมั ภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เครือ่ งมือ : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลองและใบมอบหมายงาน
- ผา่ นเกณฑ์ : ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ขนึ้ ไป

11. ผลงาน ช้ินงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 13
สอนคร้ังที่ 17
ช่ือหนว่ ย การออกแบบและการประเมนิ ราคาระบบเสียงและ ช่ัวโมงท่ี 81 - 85
ระบบภาพ ชัว่ โมงรวม 5

ชือ่ เรอ่ื ง การออกแบบและการประเมินราคาระบบเสยี งและระบบภาพ .
.
12. บันทกึ หลงั การสอน .

12.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้

12.2 ผลการเรยี นรูข้ องนักเรียน นักศกึ ษา

12.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้ .
.
ผู้บนั ทกึ ผู้ตรวจ ผูต้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจินดา ใจเจน็ ) .
ครผู สู้ อน หัวหนา้ แผนกวิขา หวั หนา้ งานพฒั นาหลักสตู ร .
.
การเรียนการสอน .

บันทึกการตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลินี สงิ ห์คา)
รองผูอ้ านวยการฝ่ายวิชาการ