แผนการจัดการเรียนรู้วิชาโครงการ ปี 2562

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ
บูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลักธรรมาภิบาล

จติ อาสา และคา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
ประจาภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

วชิ า โครงการ รหสั 2105-8501 ทฤษฏี 4 ปฎิบัติ 0 หนว่ ยกิต 4
หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556

ประเภทวชิ า ช่างอุตสาหกรรม สาขาวชิ า ช่างอเิ ล็กทรอนิกส์
สาขางาน อิเลก็ ทรอนิกส์

จัดทาโดย
นายนพรัตน์ มโนรา

วทิ ยาลยั เทคนิคเชียงคา
อาเภอเชยี งคา จังหวดั พะเยา
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้

แผนการจัดการเรียนรูม้ ุ่งเน้นสมรรถนะบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลักธรรมาภบิ าล
จิตอาสา และค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ

ประจาภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562

วิชา โครงการ รหัส 2105-8501 ทฤษฏี 4 ปฎิบัติ 0 หนว่ ยกติ 4 .

หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2556

ประเภทวชิ า ช่างอุตสาหกรรม สาขาวชิ า ชา่ งอิเล็กทรอนิกส์

สาขางาน อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

ครูผู้สอน
นายนพรัตน์ มโนรา

 ควรอนุญาตให้ใชส้ อนได้  เหน็ ควรอนุญาตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรับปรุงเกย่ี วกับ  ควรปรับปรงุ ดงั เสนอ
 อื่นๆ....................................................................
…………………………………...............................
……………………………………………………………. ……………………………………………..........................
ลงชื่อ ...........................................................
ลงช่ือ .................................................. (นางสาวชวาลินี สิงห์คา)
(นายนพรัตน์ มโนรา) รองผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการ
หวั หน้าแผนกวชิ า ............../..................../...............

............../............./...............

อนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
 อื่นๆ........................................................................................

ลงชอ่ื ...........................................................

(นายสมปอง พูลเพ่ิม)

ผูอ้ านวยการวิทยาลยั เทคนิคเชยี งคา

............../.................../..............

ลกั ษณะรายวิชา

รหสั วชิ า 2105-8501 ชอื่ วชิ า โครงการ จานวน 4 หน่วยกติ 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ 72 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น
ประเภทวิชาช่างอตุ สาหกรรม สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ สาขางาน อเิ ล็กทรอนกิ ส์

จุดประสงค์รายวชิ า

1. เขา้ ใจหลักการและกระบวนการวางแผนจัดทาโครงการสร้างและพฒั นางาน
2. ประมวลความรู้และทักษะในการสร้างและการพัฒนางานในสาขาวิชาชีพตามกระบวนการ

วางแผนดาเนินงาน แกไ้ ขปญั หา ประเมนิ ผล ทารายงานและนาเสนอผลงาน
3. มเี จตคตแิ ละกจิ นิสัยในการทางานดว้ ยความรบั ผิดชอบ มวี นิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม ความคิดรเิ ริ่ม

สร้างสรรค์ ขยัน อดทน และสามารถทางานรว่ มกับผู้อน่ื ได้

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั การจดั ทาโครงการและนาเสนอผลงาน
2. เขียนโครงการสร้างและพฒั นางาน
3. ดาเนินงานโครงการตามแผน
4. ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานโครงการ
5. รายงานผลการปฏิบัตงิ าน

คาอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษาและปฏิบัติเกย่ี วกบั หลกั การจัดทาโครงการ การวางแผน การดาเนินงาน การแกไ้ ขปญั หา การ

ประเมินผล การจัดทารายงานและการนาเสนอผลงาน โดยปฏิบตั ิจัดทาโครงการสรา้ งหรอื พฒั นางานทใ่ี ช้
ความรูแ้ ละทักษะในระดบั ฝีมือสอดคล้องกับสาขาวิชาชีพที่ศกึ ษา ดาเนนิ การเป็นรายบคุ คลหรอื กลมุ่ ตาม
ลักษณะของงานให้แล้วเสร็จในระยะเวลาท่กี าหนด

หน่วยการเรยี นรู้

รหสั วชิ า 2105-8501 ชือ่ วชิ า โครงการ จานวน 4 หน่วยกติ 4 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 72 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ประเภทวชิ าชา่ งอตุ สาหกรรม สาขาวิชาชา่ งอิเล็กทรอนิกส์ สาขางานอเิ ลก็ ทรอนิกส์

หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ สัปดาห์ จานวน
ท่ี ชว่ั โมง
1 ความรูเ้ บ้อื งต้นเก่ยี วกบั การจดั ทาโครงการ
1 4

2 การจัดทาโครงการโดยใช้กระบวนการวิจยั 24

3 การเขยี นโครงการเพอ่ื เสนอขออนุมตั ิ 34

4 การดาเนนิ งานจัดทาโครงการ 4 - 10 28

5 การจัดทารางานโครงการ ในรปู แบบการวิจยั 5 บท 11 - 15 20

6 การนาเสนอผลการดาเนินงานและการประเมินโครงการ 16 -17 8

สอบปลายภาค 18 4
รวม 72

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู ร

รหัสวชิ า 2105-8501 ช่อื วิชา โครงการ จานวน 4 หน่วยกิต 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ 72 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ประเภทวิชาช่างอตุ สาหกรรม สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนกิ ส์ สาขางานอเิ ล็กทรอนกิ ส์

พฤติกรรม พทุ ธิพิสยั

ช่ือหน่วย ความรู้
ความ ้ขาใจ
นาไปใ ้ช
ิวเคราะห์/สังเคราะ ์ห
ประเ ิมน ่คา
สร้างสรร ์ค
ทักษะพิสัย
จิตพิ ัสย

ลา ัดบความสาคัญ

จานวนคาบ

ความรู้เบ้ืองตน้ เกยี่ วกับ การจัดทาโครงการ ///// / /24

การจดั ทาโครงการโดยใช้กระบวนการวิจัย ///// / /34

การเขยี นโครงการเพือ่ เสนอขออนุมตั ิ / / / / / / / /14

การดาเนนิ งานจดั ทาโครงการ / / / / / / / / 4 28

การจดั ทารางานโครงการ ในรูปแบบการวิจยั 5 / / / / / / / / 5 20
บท

การนาเสนอผลการดาเนนิ งานและการประเมิน / / / / / / / / 6 8
โครงการ

สอบปลายภาค 4

สัดสว่ น 30 50 20

รวม 100 72 ชม.

กาหนดการสอน

รหสั วชิ า 2105-8501 ช่อื วิชา โครงการ จานวน 4 หน่วยกติ 4 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 72 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ประเภทวชิ าช่างอตุ สาหกรรม สาขาวิชาชา่ งอิเล็กทรอนิกส์ สาขางานอเิ ลก็ ทรอนิกส์

ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ /รายการสอน สมรรถนะประจาหนว่ ย /จุดประสงค์การเรยี นรู้ สัปดาหท์ ี่ ชว่ั โมงที่

หน่วยที่ 1 1. สมรรถนะประจาหน่วย 1 1-4
2 5–8
ความรู้เบอ้ื งตน้ เกีย่ วกับ การจัดทา 1.1. แสดงความรู้เก่ียวกับการจดั ทาโครงการและ

โครงการ กระบวนการจัดทาโครงการ ตามหลักเกณฑ์ท่กี าหนด

รายการสอน 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

ปฐมนเิ ทศ 2.1. ดา้ นความรู้

1.1. ความหมายและความสาคัญโครงการ 2.1.1. อธบิ ายความหมายและความสาคัญโครงการ

1.2. ลักษณะการจัดทาโครงการ 2.1.2. บอกประเภทของโครงการ

1.3. ประเภทของโครงการ 2.1.3. บอกประโยชนข์ องการจัดทาโครงการ

1.4. ประโยชน์ของการจัดทาโครงการ 2.2. ด้านทักษะ

1.5. การตดั สินใจเลือกโครงการ 2.2.1 ตัดสนิ ใจเลือกโครงการ

1.6. ทกั ษะกระบวนการทใี่ ชใ้ นการทา 2.2.2 ทักษะกระบวนการท่ีใชใ้ นการทาโครงการ

โครงการ 2.2.3 ข้นั ตอนการจดั ทาโครงการ

1.7. ขั้นตอนการจัดทาโครงการ 2.3. ดา้ นคุณลกั ษณะที่พงึ่ ประสงค์

2.3.1 ตรงตอ่ เวลา

2.3.2 มคี วามพอประมาณ

2.3.3 มจี ิตสาธารณะ

2.3.4 มคี วามซื่อสตั ย์สุจริต

หนว่ ยท่ี 2 1. สมรรถนะประจาหน่วย

การจดั ทาโครงการโดยใชก้ ระบวนการวจิ ัย การจดั ทาโครงการโดยใชก้ ระบวนการวิจัย

รายการสอน 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1. ความหมายของการวจิ ยั 2.1. ด้านความรู้

2.2. ตวั แปรและประเภทของตัวแปร 2.1.1 บอกความหมายของการวิจยั
2.3. ประเภทของการวจิ ัยในการจัดทา 2.1.2 อธบิ ายตวั แปรและประเภทของตวั แปร
โครงการ 2.1.3 บอกประเภทของการวจิ ยั ในการจดั ทาโครงการ
2.2. ดา้ นทกั ษะ

2.2.1 เขียนโครงรา่ งโครงการ

2.2.2 นาเสนอโครงรา่ งโครงการ

2.3. ด้านคณุ ลกั ษณะที่พ่ึงประสงค์

2.3.1 ตรงตอ่ เวลา

2.3.2 มคี วามพอประมาณ

2.3.3 มีจิตสาธารณะ

2.3.4 มีความซื่อสตั ย์สุจรติ

หนว่ ยที่ 3 1. สมรรถนะประจาหน่วย 3 9 – 12

การเขยี นโครงการเพอ่ื เสนอขออนุมัติ เขียนโครงการเพ่ือเสนอขออนุมัติ

รายการสอน 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1. สว่ นประกอบของงานวจิ ยั และ 2.1. ด้านความรู้

วิทยานิพนธ์ 2.1.1. บอกส่วนประกอบของงานวิจยั และวทิ ยานพิ นธ์

3.2. เอกสารขออนุมัติจดั ทาโครงการ 2.2. ดา้ นทักษะ

2.2.1 เขยี นเอกสารขออนุมัตจิ ดั ทาโครงการ

2.2.2. เขยี นรายงานความกา้ วหน้า

2.3. ด้านคณุ ลักษณะที่พ่งึ ประสงค์

2.3.1 ตรงตอ่ เวลา

2.3.2 มคี วามพอประมาณ

2.3.3 มจี ติ สาธารณะ

2.3.4 มีความซอ่ื สัตย์สุจริต

หนว่ ยที่ 4. 1. สมรรถนะประจาหน่วย 4 - 10 13 - 39

การดาเนนิ งานจัดทาโครงการ ดาเนนิ งานจดั ทาโครงการตามแผนงาน

รายการสอน 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

4.1. คดั เลอื กหวั ข้อโครงงาน 2.1. ดา้ นความรู้

4.2. ศกึ ษาคน้ ควา้ และวางแผน 2.1.1. คัดเลอื กหัวข้อโครงงาน

4.3. จดั ทาเคา้ โครงของโครงงาน 2.1.2 ศกึ ษาคน้ ควา้ และวางแผน

4.4. การลงมอื ทาโครงงาน 2.1.3 จัดทาเคา้ โครงของโครงงาน

4.5. เขยี นรายงานและจดั ทาคมู่ ือการใช้ 2.1.4. การลงมือทาโครงงาน

4.6. การนาเสนอและแสดงโครงงาน 2.1.5 เขยี นรายงานและจดั ทาคมู่ อื การใช้

2.2. ดา้ นทกั ษะ

2.2.1 ดาเนนิ งานสร้างโครงงานตามแผนดาเนนิ งาน

2.2.2 เขียนแบบเสนอความก้าวหนา้ โครงงาน

2.3. ด้านคณุ ลกั ษณะทีพ่ ง่ึ ประสงค์
2.3.1 ตรงต่อเวลา

2.3.2 มคี วามพอประมาณ
2.3.3 มีจิตสาธารณะ
2.3.4 มีความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต

หนว่ ยที่ 5. 1. สมรรถนะประจาหนว่ ย 11 - 15 40 - 59
การจดั ทารางานโครงการ ในรปู แบบการ 1.1. เขียนงานวิจัย บทท่ี 1 – 5 ตามหลักเกณฑ์ 16 -17 60 - 68
วจิ ยั 5 บท และทฤษฏีท่ีเกีย่ วขอ้ ง
รายการสอน 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
5.1. บทที่ 1 2.1. ด้านความรู้
5.2. บทที่ 2 2.1.1 อธิบายหลกั การเขยี นงานวิจัย บทที่ 1-5 ตาม
5.3. บทท่ี 3 หลกั เกณฑแ์ ละทฤษฏที ี่เกยี่ วขอ้ ง
5.4. บทท่ี 4 2.2. ดา้ นทกั ษะ
5.5. บทท่ี 5 เขียนงานวิจยั บทท่ี 1 ถึง 5 ตามหลกั เกณฑ์และ
ทฤษฏีท่ีเก่ียวข้อง
2.3. ด้านคุณลกั ษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์
2.3.1 ตรงตอ่ เวลา
2.3.2 มคี วามพอประมาณ
2.3.3 มีจิตสาธารณะ
2.3.4 มคี วามซอื่ สัตย์สจุ ริต

หนว่ ยที่ 6. 1. สมรรถนะประจาหนว่ ย
การนาเสนอผลการดาเนินงานและการ 1.1. นาเสนอผลการจดั ทาโครงการ ตามหลกั การ
ประเมนิ โครงการ และเงอื่ นไขท่ีกาหนด
รายการสอน 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
7.1. การประเมินผลการจดั ทาโครงการ 2.1. ด้านความรู้
7.2. รปู แบบการนาเสนอผลงาน 2.1.1. อธบิ ายการประเมินผลการจดั ทาโครงการ
7.3. ข้อคิดเกีย่ วกับการนาเสนอผลงาน 2.1.2 บอกรูปแบบการนาเสนอผลงาน
2.1.3 บอกข้อคิดเก่ยี วกับการนาเสนอผลงาน
2.2. ดา้ นทกั ษะ
นาเสนอโครงการตามรปู แบบการนาเสนอ
2.3. ดา้ นคณุ ลักษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์
2.3.1 ตรงตอ่ เวลา
2.3.2 มีความพอประมาณ

2.3.3 มจี ติ สาธารณะ
2.3.4 มคี วามซอ่ื สัตย์สจุ รติ

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 1
ชอื่ วชิ า 2105-8501 โครงการ สอนสปั ดาหท์ ี่ 1
ชอ่ื หนว่ ย ความรเู้ บ้อื งต้นเกยี่ วกบั การจดั ทาโครงการ
คาบรวม 4

ชอื่ เรอ่ื ง ความรเู้ บือ้ งต้นเก่ียวกับ การจัดทาโครงการ จานวนคาบ 4

1. สาระสาคัญ

โครงงานหมายถึง กิจกรรมท่เี ปิดโอกาสให้ผเู้ รียนไดศ้ ึกษา คน้ คว้าและลงมือปฏิบัติด้วยตนเองตาม

ความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศยั กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือกระบวนการอื่นใดไปใช้ใน

การศึกษาหาคาตอบในเรือ่ งนน้ั ๆ โดยมคี รูผูส้ อนคอยกระตุ้นแนะนาและให้คาปรึกษาแกผผู้เรียนอยผางใกลช้ ดิ ตง้ั แตผการ

เลือกหัวขอ้ ทีจ่ ะศึกษา คน้ คว้า ดาเนินการ วางแผน กาหนดขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน โดยท่วั ๆ ไป การทาโครงงาน

สามารถทาไดท้ กุ ระดบั การศกึ ษา ซึง่ อาจทาเป็นรายบุคคลหรือเปน็ กลมผุ กไ็ ด้ ทงั้ นข้ี ้ึนอยกูผ ับลกั ษณะของโครงงาน อาจ

เปน็ โครงงานเล็กๆ ทไี่ มยผ งผุ ยากซบั ซ้อนหรือเปน็ โครงงานใหญผที่มีความยากและซบั ซ้อนขนึ้ กไ็ ด้

ประเภทของโครงงาน

โครงงานสามารถแบผงตามลกั ษณะของกจิ กรรมได้ ๔ ประเภท ดังนี้

1.1.1 โครงงานประเภทสารวจ

โครงงานประเภทสารวจ เป็นโครงงานประเภทเกบ็ รวบรวมข้อมลู เพอ่ื หาสาเหตุของปัญหาหรือสารวจ

ความคดิ เห็น ข้อมลู ทรี่ วบรวมได้บางอยาผ งอาจเป็นปญั หาทน่ี าไปสกูผ ารทดลองหรอื คน้ พบสาเหตุของปญั หาท่ีต้องหา

วิธแี กไ้ ขปรับปรงุ รวผ มกนั เชนผ โครงงานการสารวจคาที่มกั เขยี นผิด โครงงานสารวจการใช้คาคะนองในหนงั สือพมิ พ์

เปน็ ต้น

1.1.2. โครงงานประเภทการทดลอง

โครงงานประเภทการทดลอง เป็นโครงงานท่ตี อ้ งออกแบบทดลอง เพอ่ื การศึกษาผลการทดลองวผาเป็นไป

ตามท่ีต้งั สมมตฐิ านไวห้ รอื ไมผ โครงงานประเภทน้ีต้องสรุปความรู้หรอื ผลการทดลองเปน็ หลักการหรือแนวทางการ

ปฏบิ ตั ไิ ว้ เชผน โครงงานการทดลองยากันยงุ จากพืชสมนุ ไพร โครงงานการทดลองปลกู พืชสวนครวั โดยใช้ปยุ๋

วทิ ยาศาสตร์ เป็นตน้

1.1.3. โครงงานประเภทสงิ่ ประดษิ ฐ์

โครงงานประเภทส่ิงประดิษฐ์ เป็นโครงงานทป่ี ระยกุ ต์หลกั การทางวิทยาศาสตร์เข้าสผูกระบวนการปฏบิ ตั ิ

โดยอาศยั เครื่องมอื วสั ดุ อปุ กรณ์ เพอ่ื ประดิษฐช์ นิ้ งานใหมผ อาจเปน็ ของใช้ เครอ่ื งประดับจากวัสดเุ หลือใช้ หรอื นาวสั ดุ

ทอ้ งถ่นิ ท่มี ีมากมายมาใช้ให้เกิดประโยชน์ เชผน โครงงานการประดษิ ฐเ์ ครือ่ งจกั สานจากผักตบชวา โครงงานการ

ประดษิ ฐ์เครื่องชวผ ยสอนวชิ าภาษาอังกฤษ เป็นต้น

1.1.4. โครงงานประเภททฤษฎี
โครงงานประเภททฤษฎี เป็นโครงงานทมี่ ลี กั ษณะเปน็ การหาความรู้ใหมผ โดยการรวบรวมข้อมลู
และนามาวิเคราะห์จากสถติ แิ ลว้ อภิปราย หรือเป็นโครงงานทีศ่ กึ ษาค้นคว้าข้อมลู ท่ีเกดิ จากขอ้ สงสัย อาจเปน็
การนาบทเรยี นมาขยายเพื่อศกึ ษาข้อมูลเพิม่ เตมิ ให้ไดค้ วามรใู้ นแงผมุมทก่ี ว้างและลกึ กวาผ เดมิ เชผน โครงงาน
การศกึ ษาคาซอ้ นในวรรณคดีรอ้ ยแก้ว โครงงานการศึกษาข้อคิดจากเรือ่ งพระมโหสถชาดก เปน็ ต้น

2. สมรรถนะประจาหน่วย
แสดงความร้เู ก่ียวกบั การจดั ทาโครงการและกระบวนการจดั ทาโครงการ ตามหลกั เกณฑท์ ี่กาหนด

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1. ด้านความรู้
3.1.1.อธบิ ายความหมายและความสาคัญโครงการ
3.1.2.บอกประเภทของโครงการ
3.1.3.บอกประโยชนข์ องการจดั ทาโครงการ
3.2. ด้านทกั ษะ
3.2.1.ตัดสินใจเลอื กโครงการ
3.2.2.ทักษะกระบวนการที่ใชใ้ นการทาโครงการ
3.2.3.ขัน้ ตอนการจดั ทาโครงการ
3.3. ด้านคณุ ลักษณะทพี่ ึง่ ประสงค์
3.3.1. มีจติ อาสาชผวยเหลือเพอื่ นและครูสอน
3.3.2. มีความพอประมาณ มเี หตผุ ล และมีภมู คิ ุ้มกนั
3.3.3. มคี วามซือ่ สัตย์ สุจริต
3.3.4. ตรงตอผ เวลาและมคี วามรบั ผดิ ชอบ
3.3.5. ระมดั ระวงั ในการใช้อปุ กรณ์ และเคร่อื งมือ
3.3.6. ทางานท่ีไดร้ บั มอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. คน้ ควา้ ได้ดว้ ยตนเองและตดิ ตามเทคโนโลยีที่ทนั สมัย

4. เน้ือหาสาระ
4.1. ความหมายและความสาคัญโครงการ 1.2. ลักษณะการจัดทาโครงการ
4.2. ประเภทของโครงการ
4.3. ประโยชนข์ องการจัดทาโครงการ
4.4. การตัดสินใจเลือกโครงการ
4.5. ทักษะกระบวนการท่ใี ช้ในการทาโครงการ
4.6. ขั้นตอนการจดั ทาโครงการ

5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1. ขั้นนาเข้าสบู ทเรยี น
5.1.1.ผู้สอนชแ้ี จงแนะนา รายวิชา วธิ กี ารเกบ็ คะแนน และวิธีการเรยี น
5.1.2.ผสู้ อนชี้แจงจุดประสงค์ ของหนวผ ยการเรียน และโนม้ นา้ วใหผ้ ูเ้ รียนเหน็ ความสาคัญของเนือ้ หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรเู้ บอื้ งต้นทเี่ กีย่ วกับเน้ือหาของหนผวยการเรียน
5.1.4.ผสู้ อนใช้ส่ือการเรียนรแู้ บบตผางๆ เพ่ือกระตนุ้ ใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความสนใจในเน้อื หาทีจ่ ะเรียน
5.2. ขั้นการเรยี นรู้
5.2.1.ผู้สอนบรรยาย โดยใช้ Power point หนวผ ยท่ี 1 เร่อื ง ความรเู้ บ้อื งต้นเก่ียวกับ การจดั ทาโครงการ
5.2.2.ให้ผเู้ รยี น เรยี นรู้ด้วยตนเอง จากหนงั สือ แบบเรียน
5.2.3.เปิดโอกาสให้ผู้เรียน สอบถามขอ้ สงสยั ในระหวผางทเ่ี รียนกบั ผู้สอน
5.2.4.ผสู้ อนและผูเ้ รียนรวผ มกนั วดั และทดสอบไดโอด โดยใชโ้ อหม์ มิเตอร์
5.3. ขั้นประยกุ ตใ์ ชง้ าน
5.3.1.ระหวาผ งทาใบงานผ้เู รยี นสามารถสืบคน้ เนอ้ื หาที่เกี่ยวข้องกับการทาใบงานได้จาก Internet
5.3.2.ผสู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของผูเ้ รียน ระหวผางปฏบิ ตั ิงาน
5.4. ข้นั สรุปและประเมินผล
5.4.1.ผู้สอนตรวจสอบความถูกต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผเู้ รียน รผวมกนั สรปุ เนอื้ หาท่เี รยี น เพ่ือให้มีความเข้าใจในทิศทางเดยี วกนั
5.4.3.ผู้สอนมอบหมายงานใหแ้ กผผ้เู รียน ( หากมี )

6. สอ่ื การเรียนการสอน/การเรยี นรู้
6.1. ส่ือสิ่งพิมพ์
6.1.1.หนงั สอื วชิ าโครงการ

6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน
6.2. ส่อื โสตทศั น์
6.2.1.Power point เรื่อง ความรู้เบอ้ื งตน้ เกยี่ วกบั การจัดทาโครงการ
6.3. สือ่ ของจริง
-
6.4. อนื่ ๆ / แหล่งเรียนรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา

- หอ้ งสมดุ แผนกวิชาชผางอเิ ล็กทรอนิกสว์ ิทยาลัยเทคนคิ เชยี งคา
- หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั เทคนิคเชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ ร้านซผอมเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความรหู้ นผวยท่ี 1

8. การบูรณาการ ความสมั พันธ์กบั วิชาอ่ืนๆ
8.1. วชิ าอุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกสเ์ บ้อื งต้น
8.2. วงจรไฟฟ้ากระแสตรงและวงจรไฟฟา้ กระแสสลบั
8.3. คณิตศาสตร์

9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. กอ่ นเรยี น
9.1.1.สอบถามความรเู้ บือ้ งตน้ กผอนเรียน
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง ใบงานการทดลอง
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน

9.3. หลังเรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรยี น
9.3.2.สอบถาม สมั ภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมินผลการเรียนรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เครือ่ งมอื : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลอง
- ผผานเกณฑ์ : ได้คะแนนร้อยละ 60 ขน้ึ ไป

11. ผลงาน ชิ้นงาน ผลความสาเรจ็ ของผูเ้ รยี น
-

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 1
สอนครัง้ ที่ 1
ชือ่ หน่วย ความรเู้ บื้องต้นเก่ยี วกบั การจัดทาโครงการ ชัว่ โมงรวม 4
ชั่วโมงรวม 4
ช่อื เรือ่ ง ความรเู้ บ้ืองต้นเกยี่ วกบั การจดั ทาโครงการ
.
12. บันทกึ หลังการสอน .
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้

12.2 ผลการเรยี นรู้ของนักเรียน นักศกึ ษา

12.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้ .
.
ผู้บันทกึ ผู้ตรวจ ผู้ตรวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรัตน์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจ็น) .
ครูผสู้ อน หวั หนา้ แผนกวขิ า หัวหน้างานพฒั นาหลักสูตร .
.
การเรยี นการสอน .

บันทึกการตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลินี สงิ ห์คา)
รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ



แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2
ช่อื วชิ า 2105-8501 โครงการ สอนสปั ดาหท์ ี่ 2
ชือ่ หนว่ ย การจัดทาโครงการโดยใช้กระบวนการวจิ ัย
คาบที่ 5 - 8
ชื่อเร่อื ง การจัดทาโครงการโดยใช้กระบวนการวิจยั
1. สาระสาคัญ จานวนคาบ 4

การวจิ ัย คอื กระบวนการในการคน้ หาความรู้ ความจริงท่เี ชอ่ื ถอื ได้ โดยใช้วธิ ีการที่มีระบบระเบยี บ
เปน็ ท่นี ่าเช่อื ถือได้ของสงั คม วธิ กี ารของการวจิ ัยจะเรมิ่ ต้นดว้ ยการกาหนดปัญหา หรอื กาหนดวัตถุประสงคข์ องเรอื่ งที่
จะวิจยั ใหช้ ดั เจน โดยส่วนใหญจ่ ะเป็นการตงั้ คาถามการวจิ ัย หรือตัง้ ขอ้ สงสยั ในสิ่งทต่ี ้องการศกึ ษาหาความรู้ความจรงิ
นน้ั ๆ จากนั้นจงึ ต้ังสมมติฐานหรือคาตอบที่คาดว่าจะได้รับจากการศกึ ษาวจิ ยั เสร็จแล้วทาการทดสอบสมมติฐาน
ทีต่ ั้งไว้ โดยการรวบรวมขอ้ มลู มาวเิ คราะห์ และสรปุ ผลท่ีได้ กระบวนการน้กี ค็ ือ วธิ กี ารทางวทิ ยาศาสตร์นนั่ เอง ซงึ่ มี
ขั้นตอนทส่ี าคญั ดังน้ี
1. การกาหนดปญั หา
2. การตงั้ สมมตฐิ าน
3. การรวบรวมข้อมลู
4. การวเิ คราะหข์ อ้ มลู
5. การสรปุ ผล

2. สมรรถนะประจาหน่วย
แสดงความรู้ในการจดั ทาโครงการโดยใช้กระบวนการวจิ ยั

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1.ความหมายของการวจิ ยั
3.1.2.ตัวแปรและประเภทของตวั แปร
3.1.3.ประเภทของการวจิ ยั ในการจัดทาโครงการ
3.2. ด้านทกั ษะ
3.2.1.เขียนโครงร่างโครงการ
3.2.2.นาเสนอโครงรา่ งโครงการ

3.3. ด้านคุณลักษณะท่ีพง่ึ ประสงค์
3.3.1. มีจติ อาสาช่วยเหลือเพือ่ นและครูสอน
3.3.2. มีความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภมู คิ ้มุ กัน
3.3.3. มคี วามซ่อื สัตย์ สุจรติ
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมคี วามรับผิดชอบ
3.3.5. ระมัดระวงั ในการใชอ้ ปุ กรณ์ และเครอื่ งมอื
3.3.6. ทางานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. คน้ คว้าไดด้ ้วยตนเองและตดิ ตามเทคโนโลยที ่ีทันสมยั

4. เนื้อหาสาระ
4.1. ความหมายของการวจิ ัย
4.2. ตัวแปรและประเภทของตัวแปร
4.3. ประเภทของการวจิ ยั ในการจดั ทาโครงการ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1. ขน้ั นาเขา้ สูบทเรียน
5.1.1.ผู้สอนช้ีแจงแนะนา รายวิชา วธิ ีการเก็บคะแนน และวิธีการเรยี น
5.1.2.ผูส้ อนชี้แจงจุดประสงค์ ของหนว่ ยการเรียน และโน้มน้าวให้ผเู้ รียนเหน็ ความสาคัญของเนอื้ หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรู้เบ้ืองตน้ ที่เกยี่ วกบั เนอื้ หาของหน่วยการเรียน
5.1.4.ผสู้ อนใช้สื่อการเรยี นรแู้ บบตา่ งๆ เพ่ือกระตุน้ ให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในเนอ้ื หาท่จี ะเรียน
5.2. ขนั้ การเรียนรู้
5.2.1.ผ้สู อนบรรยาย โดยใช้ Power point หนว่ ยที่ 2 เรอ่ื ง การจัดทาโครงการโดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั
5.2.2.ใหผ้ ู้เรียน เรยี นร้ดู ้วยตนเอง จากหนังสือ แบบเรยี น
5.2.3.เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี น สอบถามขอ้ สงสยั ในระหวา่ งท่ีเรยี นกับผูส้ อน
5.2.4.ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกนั วดั และทดสอบไดโอด โดยใช้โอห์มมิเตอร์
5.3. ขั้นประยุกต์ใชง้ าน
5.3.1.ระหว่างทาใบงานผู้เรียนสามารถสืบคน้ เนอ้ื หาที่เกีย่ วข้องกับการทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.2.ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน ระหว่างปฏิบตั ิงาน

5.4. ขัน้ สรุปและประเมนิ ผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถูกต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผู้เรยี น ร่วมกนั สรุปเน้อื หาที่เรียน เพ่อื ใหม้ คี วามเขา้ ใจในทศิ ทางเดียวกนั
5.4.3.ผสู้ อนมอบหมายงานใหแ้ ก่ผเู้ รยี น ( หากมี )

6. สื่อการเรยี นการสอน/การเรยี นรู้
6.1. ส่ือสง่ิ พมิ พ์
6.1.1.หนังสอื วิชาโครงการ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน
6.2. สอื่ โสตทศั น์
6.2.1.Power point เร่ือง ความรู้เบอ้ื งตน้ เก่ยี วกับ การจัดทาโครงการ
6.3. สื่อของจริง
-
6.4. อื่นๆ / แหลง่ เรียนรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- ห้องสมุดแผนกวิชาช่างอเิ ล็กทรอนิกส์วทิ ยาลัยเทคนิคเชยี งคา
- ห้องสมดุ วิทยาลัยเทคนิคเชียงคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ ร้านซอ่ มเครื่องใช้ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความรหู้ นว่ ยที่ 2 เรือ่ ง การจัดทาโครงการโดยใชก้ ระบวนการวิจัย

8. การบรู ณาการ ความสมั พันธก์ ับวิชาอ่นื ๆ
8.1. วิชาอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์เบ้อื งต้น
8.2. วงจรไฟฟ้ากระแสตรงและวงจรไฟฟ้ากระแสสลบั
8.3. คณติ ศาสตร์

9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. ก่อนเรียน
9.1.1.สอบถามความร้เู บ้อื งต้นกอ่ นเรียน
9.2. ขณะเรียน
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง ใบงานการทดลอง
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน
9.3. หลงั เรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรียน
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์

10. รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สงั เกต
- เครื่องมือ : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ได้คะแนนร้อยละ 60 ขน้ึ ไป

11. ผลงาน ชิ้นงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น
-

แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 2
สอนครั้งที่ 2
ชอ่ื หน่วย การจัดทาโครงการโดยใชก้ ระบวนการวจิ ัย ชวั่ โมงท่ี 5 - 8
ช่วั โมงรวม 4
ชือ่ เรื่อง การจัดทาโครงการโดยใช้กระบวนการวจิ ยั
.
12. บนั ทกึ หลังการสอน .
.
12.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้

12.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศกึ ษา

12.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้ .
.
ผู้บนั ทึก ผตู้ รวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรตั น์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจินดา ใจเจ็น) .
ครผู สู้ อน หัวหน้าแผนกวขิ า หัวหน้างานพัฒนาหลกั สตู ร .
.
การเรยี นการสอน .

บันทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลนิ ี สิงห์คา)
รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ



แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 3
ชื่อวชิ า 2105-8501 โครงการ สอนสปั ดาห์ท่ี 3
ชื่อหน่วย การเขยี นโครงการเพือ่ เสนอขออนุมตั ิ
คาบท่ี 9 - 12
ช่อื เร่อื ง การเขียนโครงการเพอ่ื เสนอขออนุมตั ิ
1. สาระสาคัญ จานวนคาบ 4

การเขยี นโครงการเพอ่ื เสนอขออนมุ ตั ิ คอื การเสนอโครงการโดยจะมรี ายละเอยี ดของ หลักการ
ปัญหาท่เี ก่ียวข้อง จุดประสงค์ วัตถุประสงค์ ประโยชน์ รายละเอียดเก่ยี วกบั โครงการ แผนงานดาเนินการ และ
งบประมาณ ทใ่ี ช้ดาเนินการ การวัดผลประเมนิ ผล เพ่อื เสนอต่อผู้สอนหรือผู้ใหง้ บประมาณ

2. สมรรถนะประจาหน่วย
เขยี นโครงการเพือ่ เสนอขออนมุ ตั ิ

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1. ด้านความรู้
3.1.1.บอกส่วนประกอบของงานวจิ ัยและวิทยานิพนธ์
3.1.2. บอกส่วนประกอบของแบบเสนอโครงการ
3.1.3. อธิบายหลักการเรยี นแบบเสนอโครงการ
3.2. ด้านทกั ษะ
3.2.1.เขียนแบบเสนอโครงการ
3.2.2.นาเสนอแบบเสนอโครงการ
3.3. ด้านคณุ ลกั ษณะทพี่ ง่ึ ประสงค์
3.3.1. มจี ิตอาสาช่วยเหลอื เพื่อนและครูสอน
3.3.2. มคี วามพอประมาณ มเี หตุผล และมภี ูมคิ ุ้มกัน
3.3.3. มคี วามซื่อสตั ย์ สุจริต
3.3.4. ตรงต่อเวลาและมคี วามรบั ผดิ ชอบ
3.3.5. ระมัดระวังในการใชอ้ ุปกรณ์ และเครอื่ งมอื
3.3.6. ทางานทีไ่ ด้รบั มอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. คน้ ควา้ ไดด้ ว้ ยตนเองและตดิ ตามเทคโนโลยที ่ีทนั สมัย

4. เนือ้ หาสาระ
4.1. ความหมายของการวิจัย
4.2. ตวั แปรและประเภทของตัวแปร
4.3. ประเภทของการวิจยั ในการจัดทาโครงการ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1. ขั้นนาเขา้ สูบทเรียน
5.1.1.ผสู้ อนช้แี จงแนะนา รายวชิ า วธิ ีการเก็บคะแนน และวธิ ีการเรยี น
5.1.2.ผ้สู อนชีแ้ จงจุดประสงค์ ของหนว่ ยการเรยี น และโน้มนา้ วให้ผูเ้ รียนเห็นความสาคัญของเนอื้ หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรเู้ บอื้ งต้นท่เี กยี่ วกบั เนอื้ หาของหน่วยการเรียน
5.1.4.ผสู้ อนใช้สือ่ การเรียนรู้แบบตา่ งๆ เพ่อื กระตุน้ ใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ ความสนใจในเนอ้ื หาท่ีจะเรียน
5.2. ขั้นการเรยี นรู้
5.2.1.ผู้สอนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยที่ 3 เรอ่ื ง การเขยี นโครงการเพ่อื เสนอขออนุมตั ิ
5.2.2.ใหผ้ เู้ รยี น เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง จากหนังสอื แบบเรียน
5.2.3.เปิดโอกาสให้ผู้เรยี น สอบถามข้อสงสัยในระหวา่ งทเ่ี รียนกบั ผู้สอน
5.2.4.ผสู้ อนและผ้เู รยี นร่วมกัน วดั และทดสอบไดโอด โดยใช้โอหม์ มเิ ตอร์
5.3. ข้ันประยุกต์ใชง้ าน
5.3.1.ระหวา่ งทาใบงานผูเ้ รียนสามารถสืบค้น เนื้อหาทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.2.ผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน ระหวา่ งปฏิบตั ิงาน
5.4. ข้ันสรปุ และประเมนิ ผล
5.4.1.ผู้สอนตรวจสอบความถกู ต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผ้เู รียน รว่ มกันสรุปเนอื้ หาท่ีเรียน เพ่อื ให้มคี วามเขา้ ใจในทศิ ทางเดียวกัน
5.4.3.ผสู้ อนมอบหมายงานให้แก่ผเู้ รยี น ( หากมี )

6. สอื่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1. ส่อื สิ่งพมิ พ์
6.1.1.หนังสือวิชาโครงการ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน

6.2. สอ่ื โสตทัศน์
6.2.1.Power point เรอ่ื ง การเขยี นโครงการเพอ่ื เสนอขออนุมตั ิ

6.3. สือ่ ของจริง
-

6.4. อื่นๆ / แหล่งเรยี นรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- ห้องสมดุ แผนกวชิ าช่างอเิ ล็กทรอนิกสว์ ทิ ยาลยั เทคนคิ เชยี งคา
- ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคเชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศกึ ษา
- สถานประกอบการ ร้านซ่อมเครือ่ งใชไ้ ฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความรู้หนว่ ยที่ 3 เรือ่ ง การเขียนโครงการเพอื่ เสนอขออนุมัติ

8. การบรู ณาการ ความสัมพันธ์กบั วิชาอน่ื ๆ
8.1. วิชาอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์เบอ้ื งต้น
8.2. วงจรไฟฟ้ากระแสตรงและวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ
8.3. คณติ ศาสตร์

9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. ก่อนเรียน
9.1.1.สอบถามความรเู้ บ้อื งต้นกอ่ นเรยี น
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง ใบงานการทดลอง
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน
9.3. หลงั เรียน
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรยี น
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมินผลการเรยี นรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เคร่อื งมือ : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ได้คะแนนร้อยละ 60 ขนึ้ ไป

11. ผลงาน ช้ินงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รียน
-

แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 2
สอนครั้งที่ 2
ช่ือหนว่ ย การจัดทาโครงการโดยใชก้ ระบวนการวจิ ัย ชวั่ โมงท่ี 5 - 8
ช่วั โมงรวม 4
ชอ่ื เร่ือง การจัดทาโครงการโดยใช้กระบวนการวจิ ยั
.
12. บนั ทกึ หลังการสอน .
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้

12.2 ผลการเรยี นรู้ของนักเรยี น นักศกึ ษา

12.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรยี นรู้ .
.
ผูบ้ ันทกึ ผตู้ รวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรตั น์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจินดา ใจเจ็น) .
ครผู สู้ อน หัวหน้าแผนกวขิ า หัวหน้างานพัฒนาหลกั สตู ร .
.
การเรยี นการสอน .

บันทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลนิ ี สิงห์คา)
รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ



แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 4
ชอ่ื วชิ า 2105-8501 โครงการ สอนสัปดาห์ที่ 4 -10
ชื่อหนว่ ย การดาเนนิ งานจัดทาโครงการ
คาบท่ี 12 -39

ช่ือเรอ่ื ง การดาเนนิ งานจัดทาโครงการ จานวนคาบ 28

1. สาระสาคัญ

การดาเนนิ งานจดั ทาโครงการ คือกระบวนการดาเนินงานตามระยะเวลา ในแบบเสนอโครงการ เพอ่ื ให้

ชนิ้ งานสาเรจ็ ตามแผนที่วางไว้

2. สมรรถนะประจาหนว่ ย
ดาเนินงานจัดทาโครงการตามแผนงาน

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1.คัดเลือกหวั ขอ้ โครงงาน
3.1.2.ศกึ ษาคน้ คว้าและวางแผน
3.1.3.จดั ทาเคา้ โครงของโครงงาน
3.1.4.การลงมอื ทาโครงงาน
3.1.5.เขียนรายงานและจดั ทาคู่มอื การใช้
3.2. ด้านทกั ษะ
3.2.1.ดาเนนิ งานสร้างโครงงานตามแผนดาเนนิ งาน
3.2.2.เขยี นแบบเสนอความกา้ วหนา้ โครงงาน
3.3. ด้านคุณลกั ษณะที่พ่ึงประสงค์
3.3.1. มีจิตอาสาชว่ ยเหลอื เพอื่ นและครสู อน
3.3.2. มคี วามพอประมาณ มีเหตผุ ล และมีภมู คิ ุ้มกนั
3.3.3. มคี วามซื่อสัตย์ สุจริต
3.3.4. ตรงต่อเวลาและมีความรับผดิ ชอบ
3.3.5. ระมัดระวังในการใช้อปุ กรณ์ และเคร่ืองมือ
3.3.6. ทางานท่ไี ด้รบั มอบหมายได้ดว้ ยตนเอง
3.3.7. คน้ ควา้ ไดด้ ว้ ยตนเองและตดิ ตามเทคโนโลยที ่ีทนั สมยั

4. เนอ้ื หาสาระ
4.1. คัดเลอื กหวั ขอ้ โครงงาน
4.2. ศกึ ษาค้นคว้าและวางแผน
4.3. จดั ทาเคา้ โครงของโครงงาน
4.4. การลงมือทาโครงงาน
4.5. เขยี นรายงานและจัดทาค่มู อื การใช้
4.6. การนาเสนอและแสดงโครงงาน

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
5.1. ขั้นนาเขา้ สูบทเรยี น
5.1.1.ผูส้ อนชแ้ี จงแนะนา รายวชิ า วิธกี ารเก็บคะแนน และวธิ กี ารเรยี น
5.1.2.ผู้สอนช้แี จงจุดประสงค์ ของหนว่ ยการเรยี น และโน้มนา้ วใหผ้ เู้ รียนเห็นความสาคัญของเนอ้ื หา
5.1.3.ผสู้ อนสอบถามความรู้เบ้อื งต้นทเ่ี กีย่ วกับเนือ้ หาของหน่วยการเรยี น
5.1.4.ผู้สอนใช้สอื่ การเรยี นรแู้ บบตา่ งๆ เพอ่ื กระตนุ้ ให้ผู้เรยี นเกิดความสนใจในเนอ้ื หาทจ่ี ะเรียน
5.2. ขั้นการเรยี นรู้
5.2.1.ผสู้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หนว่ ยท่ี 4 เรอื่ ง การดาเนนิ งานจัดทาโครงการ
5.2.2.ให้ผูเ้ รยี น เรียนรู้ดว้ ยตนเอง จากหนังสอื แบบเรยี น
5.2.3.เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียน สอบถามข้อสงสัยในระหวา่ งทีเ่ รียนกับผ้สู อน
5.2.4.ผสู้ อนและผู้เรยี นร่วมกนั ติดตามผลโครงการ
5.3. ขั้นประยกุ ต์ใชง้ าน
5.3.1.ระหวา่ งทาใบงานผ้เู รยี นสามารถสืบค้น เนื้อหาทเี่ กย่ี วข้องกับการทาใบงานไดจ้ าก Internet
5.3.2.ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของผ้เู รียน ระหว่างปฏบิ ตั งิ าน
5.4. ขั้นสรุปและประเมนิ ผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถกู ตอ้ งของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผู้เรียน รว่ มกันสรปุ เนอ้ื หาทเี่ รยี น เพอ่ื ให้มคี วามเข้าใจในทิศทางเดียวกัน
5.4.3.ผสู้ อนมอบหมายงานใหแ้ ก่ผูเ้ รยี น ( หากมี )

6. ส่ือการเรยี นการสอน/การเรยี นรู้
6.1. ส่ือส่ิงพิมพ์
6.1.1.หนงั สอื วิชาโครงการ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมินผลงาน
6.2. สือ่ โสตทศั น์
6.2.1.Power point เร่อื ง การดาเนินงานจดั ทาโครงการ
6.3. สือ่ ของจริง
-
6.4. อน่ื ๆ / แหลง่ เรยี นรู้
6.4.1.ในสถานศกึ ษา
- ห้องสมดุ แผนกวชิ าช่างอิเล็กทรอนกิ ส์วทิ ยาลัยเทคนคิ เชยี งคา
- หอ้ งสมุดวิทยาลยั เทคนคิ เชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ รา้ นซอ่ มเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ ส์

7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความรหู้ น่วยที่ 4 เร่อื ง การดาเนินงานจัดทาโครงการ

8. การบูรณาการ ความสัมพนั ธก์ ับวชิ าอน่ื ๆ
8.1. วชิ าอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์เบอ้ื งต้น
8.2. วงจรไฟฟ้ากระแสตรงและวงจรไฟฟ้ากระแสสลบั
8.3. คณิตศาสตร์

9. การประเมินผลการเรยี นรู้
9.1. ก่อนเรยี น
9.1.1.สอบถามความรู้เบ้ืองตน้ กอ่ นเรียน

9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง ใบงานการทดลอง
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน

9.3. หลังเรียน
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรียน
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมินผลการเรยี นรู้
- วธิ ีการประเมิน : การทดสอบ สังเกต
- เครอื่ งมือ : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ข้ึนไป

11. ผลงาน ชิ้นงาน ผลความสาเร็จของผ้เู รียน
-

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 4
สอนครัง้ ที่ 4 -10
ช่อื หน่วย การดาเนินงานจัดทาโครงการ ชวั่ โมงท่ี 12 - 39
ช่ัวโมงรวม 28
ชือ่ เรอ่ื ง การดาเนนิ งานจดั ทาโครงการ
.
12. บันทกึ หลังการสอน .
.
12.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้

12.2 ผลการเรยี นรขู้ องนักเรียน นกั ศกึ ษา

12.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู้ .
.
ผบู้ ันทกึ ผูต้ รวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรตั น์ มโนรา) (นายนพรตั น์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจ็น) .
ครผู สู้ อน หัวหนา้ แผนกวขิ า หวั หน้างานพฒั นาหลกั สูตร .
.
การเรยี นการสอน .

บนั ทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลินี สงิ ห์คา)
รองผ้อู านวยการฝ่ายวิชาการ



แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5
ชอ่ื วิชา 2105-8501 โครงการ สอนสปั ดาห์ที่ 11 - 15
ชือ่ หน่วย การจดั ทารายงานโครงการ ในรปู แบบการวิจัย 5 บท
คาบที่ 40 -59

ชื่อเร่ือง การจดั ทารายงานโครงการ ในรปู แบบการวิจยั 5 บท จานวนคาบ 20

1. สาระสาคญั

รายงานโครงการ ในรปู แบบการวจิ ัย 5 บท เปน็ เอกสารสรุปกระบวนการวจิ ยั ต้ังแตค่ วามเป็นมา

จุดประสงค์ กลุ่มตัวอย่าง ทฤษฎที ่ีเกีย่ วข้อง การดาเนนิ งาน การทดลอง และผลการทดลอง เพ่ือรวบรวมข้อมลู ของ

โครงการในการพัฒนาต่อไป

2. สมรรถนะประจาหน่วย
เขียนงานวิจัย บทที่ 1 – 5 ตามหลักเกณฑ์และทฤษฏที ี่เกี่ยวขอ้ ง

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1. ด้านความรู้
อธิบายหลักการเขยี นงานวิจัย บทที่ 1-5 ตามหลักเกณฑแ์ ละทฤษฏีทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
3.2. ดา้ นทกั ษะ
เขียนงานวิจัย บทที่ 1-5 ตามหลักเกณฑ์และทฤษฏที เี่ กีย่ วขอ้ ง
3.3. ด้านคณุ ลกั ษณะทีพ่ ่ึงประสงค์
3.3.1. มีจิตอาสาช่วยเหลือเพ่ือนและครสู อน
3.3.2. มคี วามพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคมุ้ กัน
3.3.3. มีความซอื่ สตั ย์ สจุ ริต
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมีความรบั ผดิ ชอบ
3.3.5. ระมดั ระวังในการใชอ้ ุปกรณ์ และเคร่ืองมือ
3.3.6. ทางานที่ไดร้ บั มอบหมายไดด้ ้วยตนเอง
3.3.7. ค้นควา้ ไดด้ ว้ ยตนเองและติดตามเทคโนโลยที ่ีทันสมัย

4. เนือ้ หาสาระ
4.1. คดั เลอื กหวั ขอ้ โครงงาน
4.2. ศกึ ษาคน้ ควา้ และวางแผน
4.3. จัดทาเค้าโครงของโครงงาน

4.4. การลงมือทาโครงงาน
4.5. เขยี นรายงานและจดั ทาคมู่ ือการใช้
4.6. การนาเสนอและแสดงโครงงาน

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1. ขัน้ นาเข้าสูบทเรียน
5.1.1.ผู้สอนชีแ้ จงแนะนา รายวิชา วิธีการเกบ็ คะแนน และวิธีการเรียน
5.1.2.ผูส้ อนชแี้ จงจุดประสงค์ ของหนว่ ยการเรยี น และโนม้ นา้ วให้ผ้เู รยี นเหน็ ความสาคัญของเน้อื หา
5.1.3.ผสู้ อนสอบถามความรู้เบื้องตน้ ทเ่ี กีย่ วกบั เนือ้ หาของหน่วยการเรียน
5.1.4.ผู้สอนใช้สอ่ื การเรียนรแู้ บบตา่ งๆ เพอ่ื กระตุ้นให้ผ้เู รียนเกดิ ความสนใจในเน้ือหาทจี่ ะเรยี น
5.2. ขั้นการเรยี นรู้
5.2.1.ผสู้ อนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยที่ 5 เรือ่ ง การจดั ทารายงานโครงการ ในรูปแบบการวิจัย
5 บท
5.2.2.ใหผ้ เู้ รียน เรียนรดู้ ว้ ยตนเอง จากหนงั สอื แบบเรยี น
5.2.3.เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี น สอบถามขอ้ สงสยั ในระหวา่ งที่เรยี นกับผ้สู อน
5.2.4.ผู้สอนและผเู้ รยี นร่วมกนั ตดิ ตามผลโครงการ
5.3. ขนั้ ประยุกตใ์ ชง้ าน
5.3.1.ระหว่างทาใบงานผูเ้ รยี นสามารถสืบคน้ เนือ้ หาท่เี กย่ี วข้องกบั การทาใบงานได้จาก Internet
5.3.2.ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของผู้เรยี น ระหว่างปฏบิ ตั ิงาน
5.4. ขน้ั สรปุ และประเมินผล
5.4.1.ผูส้ อนตรวจสอบความถูกต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผู้สอนและผเู้ รียน ร่วมกันสรปุ เนอ้ื หาที่เรียน เพ่อื ให้มีความเข้าใจในทศิ ทางเดียวกัน
5.4.3.ผูส้ อนมอบหมายงานใหแ้ ก่ผู้เรยี น ( หากมี )

6. ส่อื การเรียนการสอน/การเรียนรู้
6.1. ส่อื สงิ่ พิมพ์
6.1.1.หนังสอื วิชาโครงการ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมนิ ผลงาน

6.2. สอ่ื โสตทศั น์
6.2.1.Power point เรอื่ ง การจัดทารายงานโครงการ ในรูปแบบการวิจัย 5 บท

6.3. ส่อื ของจรงิ
-

6.4. อื่นๆ / แหลง่ เรียนรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- ห้องสมุดแผนกวิชาช่างอิเล็กทรอนกิ ส์วทิ ยาลยั เทคนคิ เชียงคา
- ห้องสมุดวิทยาลยั เทคนิคเชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ รา้ นซอ่ มเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความรหู้ น่วยท่ี 5 เร่ือง การจดั ทารายงานโครงการ ในรูปแบบการวิจยั 5 บท

8. การบูรณาการ ความสัมพนั ธ์กับวิชาอืน่ ๆ
8.1. วชิ าอปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บื้องตน้
8.2. วงจรไฟฟา้ กระแสตรงและวงจรไฟฟ้ากระแสสลบั
8.3. คณติ ศาสตร์

9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. ก่อนเรยี น
9.1.1.สอบถามความรเู้ บื้องตน้ ก่อนเรียน
9.2. ขณะเรยี น
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง ใบงานการทดลอง
9.2.2.สังเกตการณท์ างาน
9.3. หลังเรียน
9.3.1.แบบทดสอบหลังเรียน
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์

10. รายละเอยี ดการประเมินผลการเรยี นรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สังเกต
- เคร่อื งมือ : แบบทดสอบ แบบประเมินผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ได้คะแนนร้อยละ 60 ขนึ้ ไป

11. ผลงาน ช้ินงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รียน
-

แผนการจัดการเรยี นรูม้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 5
สอนคร้ังที่ 11 - 15
ชือ่ หนว่ ย การจัดทารายงานโครงการ ในรปู แบบการวิจยั 5 บท ชัว่ โมงท่ี 40 - 59

ชอ่ื เร่ือง การจัดทารายงานโครงการ ในรปู แบบการวจิ ัย 5 บท ช่ัวโมงรวม 20

12. บันทึกหลงั การสอน .
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ .

12.2 ผลการเรียนร้ขู องนักเรียน นกั ศกึ ษา

12.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้ .
.
ผู้บนั ทกึ ผูต้ รวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรตั น์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจ็น) .
ครูผสู้ อน หัวหนา้ แผนกวิขา หวั หน้างานพัฒนาหลักสูตร .
.
การเรียนการสอน .

บันทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลินี สงิ หค์ า)
รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ



แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 6
ช่อื วิชา 2105-8501 โครงการ สอนสปั ดาหท์ ี่ 16 17
ชื่อหน่วย การนาเสนอผลการดาเนนิ งานและการประเมนิ โครงการ
คาบท่ี 60 - 68

ชอ่ื เรื่อง การนาเสนอผลการดาเนินงานและการประเมินโครงการ จานวนคาบ 8

1. สาระสาคญั

การประเมินโครงการเปน็ กิจกรรมท่มี คี วามสาคญั อย่างยงิ่ ในการบริหารโครงการ การประเมินโครงการเปน็

กระบวนการทีใ่ หข้ ้อมลู ยอ้ นกลบั ซึ่งสามารถนามาใช้ในการปรบั ปรุงการดาเนินงานของโครงการให้มีประสิทธภิ าพ

มากยงิ่ ข้นึ ทาให้ทราบขอ้ บกพร่อง จดุ เด่น จุดด้อยของโครงการ และทราบว่าโครงการได้บรรลวุ ตั ถุประสงค์

เปา้ หมายเพยี งใด และชว่ ยให้ข้อมลู ทีจ่ าเปน็ สาหรับการนาไปใช้ในการตดั สินใจเกี่ยวกบั การดาเนินโครงการได้ทง้ั ใน

ปัจจบุ ันและในอนาคต

1.1 ความหมายของการประเมินโครงการ

การประเมนิ โครงการ คือ กระบวนการเกบ็ รวบรวมข้อมลู วิเคราะหข์ อ้ มูลอยา่ งเป็นระบบและนาผลมาใช้ในการเพม่ิ

คณุ ภาพและประสทิ ธผิ ลของการดาเนินโครงการจากความหมายดงั กล่าว สรปุ ได้ดงั น้ี

1.1.1. การประเมนิ โครงการเป็นกระบวนการท่ีจดั ทาขน้ึ มาอย่างเปน็ ระบบ เพือ่ ใหไ้ ด้มาซงึ่ ข้อมลู ความจรงิ (Fact) ท่ี

เชอ่ื ถือได้

1.1.2. การประเมนิ โครงการจุดประสงคท์ ี่สาคญั เพือ่ เพ่มิ ประสิทธภิ าพ (Efficiency) และประสิทธิผล

(Effectiveness) ของโครงการ

2. สมรรถนะประจาหน่วย
เขียนงานวิจยั บทที่ 1 – 5 ตามหลกั เกณฑ์และทฤษฏีท่ีเก่ียวข้อง

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1. ดา้ นความรู้
3.1.1.อธิบายการประเมินผลการจดั ทาโครงการ
3.1.2.บอกรปู แบบการนาเสนอผลงาน
3.1.3.บอกข้อคิดเกย่ี วกบั การนาเสนอผลงาน
3.2. ดา้ นทกั ษะ
นาเสนอโครงการ
3.3. ด้านคณุ ลักษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์
3.3.1. มจี ิตอาสาชว่ ยเหลอื เพือ่ นและครูสอน

3.3.2. มีความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภมู ิค้มุ กนั
3.3.3. มีความซื่อสัตย์ สจุ ริต
3.3.4. ตรงตอ่ เวลาและมีความรับผดิ ชอบ
3.3.5. ระมัดระวงั ในการใช้อุปกรณ์ และเครอ่ื งมอื
3.3.6. ทางานท่ีได้รบั มอบหมายได้ดว้ ยตนเอง
3.3.7. ค้นคว้าไดด้ ว้ ยตนเองและตดิ ตามเทคโนโลยที ี่ทันสมยั

4. เน้อื หาสาระ
4.1. การประเมนิ ผลการจดั ทาโครงการ
4.2. รปู แบบการนาเสนอผลงาน
4.3. ข้อคดิ เกี่ยวกับการนาเสนอผลงาน

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
5.1. ขน้ั นาเข้าสูบทเรียน
5.1.1.ผสู้ อนชี้แจงแนะนา รายวิชา วธิ ีการเก็บคะแนน และวธิ กี ารเรยี น
5.1.2.ผู้สอนชีแ้ จงจุดประสงค์ ของหน่วยการเรยี น และโน้มนา้ วให้ผู้เรยี นเห็นความสาคัญของเนอ้ื หา
5.1.3.ผู้สอนสอบถามความรเู้ บ้ืองต้นทีเ่ กี่ยวกับเนือ้ หาของหนว่ ยการเรียน
5.1.4.ผูส้ อนใช้ส่อื การเรยี นร้แู บบตา่ งๆ เพอ่ื กระตุน้ ให้ผู้เรยี นเกิดความสนใจในเน้อื หาท่ีจะเรยี น
5.2. ขน้ั การเรยี นรู้
5.2.1.ผู้สอนบรรยาย โดยใช้ Power point หน่วยท่ี 6 เรือ่ ง การนาเสนอผลการดาเนินงานและการประเมนิ
โครงการ
5.2.2.ใหผ้ ูเ้ รียน เรยี นรู้ด้วยตนเอง จากหนังสอื แบบเรยี น
5.2.3.เปดิ โอกาสให้ผู้เรียน สอบถามข้อสงสยั ในระหวา่ งทีเ่ รียนกับผูส้ อน
5.2.4.ผู้สอนและผเู้ รียนร่วมกนั ติดตามผลโครงการ
5.3. ขั้นประยุกตใ์ ชง้ าน
5.3.1.ระหว่างทาใบงานผูเ้ รียนสามารถสืบค้น เนอื้ หาที่เก่ยี วข้องกบั การทาใบงานได้จาก Internet
5.3.2.ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของผูเ้ รยี น ระหว่างปฏบิ ัติงาน
5.4. ขัน้ สรปุ และประเมินผล
5.4.1.ผสู้ อนตรวจสอบความถูกต้องของผลการทดลองและประเมินผล
5.4.2.ผสู้ อนและผเู้ รยี น ร่วมกันสรปุ เน้อื หาที่เรียน เพือ่ ให้มีความเขา้ ใจในทิศทางเดียวกัน

5.4.3.ผสู้ อนมอบหมายงานให้แก่ผู้เรยี น ( หากมี )

6. สือ่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้
6.1. ส่อื สงิ่ พมิ พ์
6.1.1.หนังสอื วชิ าโครงการ
6.1.2.ใบความรู้
6.1.3.ใบงานการทดลอง
6.1.4.แบบประเมินผลงาน
6.2. สื่อโสตทัศน์
6.2.1.Power point เรอ่ื ง การนาเสนอผลการดาเนินงานและการประเมินโครงการ
6.3. สื่อของจริง
-
6.4. อน่ื ๆ / แหล่งเรียนรู้
6.4.1.ในสถานศึกษา
- ห้องสมดุ แผนกวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์วทิ ยาลัยเทคนคิ เชยี งคา
- หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั เทคนคิ เชยี งคา
6.4.2.นอกสถานศึกษา
- สถานประกอบการ ร้านซอ่ มเคร่อื งใช้ไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. ใบความร้หู นว่ ยที่ 6 เร่ือง การนาเสนอผลการดาเนินงานและการประเมนิ โครงการ

8. การบูรณาการ ความสมั พันธก์ ับวชิ าอ่นื ๆ
8.1. วิชาอปุ กรณอ์ เิ ล็กทรอนกิ สเ์ บ้ืองต้น
8.2. วงจรไฟฟา้ กระแสตรงและวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
8.3. คณติ ศาสตร์

9. การประเมินผลการเรียนรู้
9.1. ก่อนเรียน
9.1.1.สอบถามความร้เู บ้อื งต้นกอ่ นเรียน
9.2. ขณะเรียน
9.2.1.ตรวจสอบผลการทดลอง ใบงานการทดลอง
9.2.2.สงั เกตการณท์ างาน
9.3. หลงั เรยี น
9.3.1.แบบทดสอบหลงั เรียน
9.3.2.สอบถาม สัมภาษณ์

10. รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้
- วิธีการประเมนิ : การทดสอบ สงั เกต
- เครื่องมือ : แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลใบงานการทดลอง
- ผ่านเกณฑ์ : ได้คะแนนร้อยละ 60 ขน้ึ ไป

11. ผลงาน ชิ้นงาน ผลความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น
-

แผนการจดั การเรียนรูม้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 6
สอนคร้งั ที่ 16 -17
ชือ่ หนว่ ย การนาเสนอผลการดาเนินงานและการประเมิน ชว่ั โมงท่ี 61 -68
โครงการ
ชว่ั โมงรวม 8
ชื่อเรือ่ ง การนาเสนอผลการดาเนนิ งานและการประเมินโครงการ
.
12. บันทกึ หลงั การสอน .
.
12.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้

12.2 ผลการเรยี นรู้ของนักเรยี น นักศึกษา

12.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้ .
.
ผู้บนั ทกึ ผู้ตรวจ ผตู้ รวจ .
.
............................................. .......................................... .......................................
(นายนพรตั น์ มโนรา) (นายนพรัตน์ มโนรา) (นางสาวจนิ ดา ใจเจ็น) .
ครผู สู้ อน หวั หน้าแผนกวิขา หวั หน้างานพัฒนาหลกั สตู ร .
.
การเรียนการสอน .

บนั ทกึ การตรวจสอบ/คาแนะนา

..............................................
(นางสาวชวาลนิ ี สิงหค์ า)
รองผูอ้ านวยการฝ่ายวิชาการ