ผลการปฏิบัติงาน2564 ปรารถนา หมั่นกิจ

กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม



กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล
การปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตาแหนง่

ตอนท่ี ๑ ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการจดั การเรยี นรู้
๑.๑ สรา้ งและพฒั นาหลกั สูตร

ข้าพเจ้าดาเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑ หลักสูตรสถานศึกษา สาระมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัดหรือผลการเรียนรู้
เพ่อื ให้ผ้เู รยี นได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้
สอดคล้องกับบริบทของสถานศกึ ษา

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบตั งิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล
การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตาแหนง่

ตอนที่ ๑ ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ด้านท่ี ๑ ดา้ นการจดั การเรียนรู้กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียโนดรยใู้ ชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าดาเนินการจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับคาอธิบาย
รายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียนบรบิ ทของสถานศึกษาและท้องถิ่น
เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ เพ่ือให้ผ้เู รยี นมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจาวิชา คุณลักษณะอัน
พึงประสงค์และสมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลกั สตู ร

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏิบัติงาน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ล
การปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนที่ ๑ ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการจัดการเรยี นรู้
กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
๑.๓ จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้ามีการอานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม
ศักยภาพ เรียนรู้และทางานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาใน
การจัดการเรียนรู้ ทาให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรง
บันดาลใจ

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏบิ ตั งิ าน ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธผิ ล
การปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนท่ี ๑ ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจดั การเรยี นรู้
กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
๑ . ๔ ส ร้ า ง แ ล ะ ห รื อ พั ฒโนดยาใสชกื่้อารศนกึ วษัาตทากงไรกลรผม่านดาวเทยี ม
เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้

ข้าพเจ้ามีการสร้างและพัฒนาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับ
กิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทาให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด
และสามารถสรา้ งนวัตกรรมได้

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏบิ ัติงาน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ล

การปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนท่ี ๑ ความสาเร็จในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการจดั การเรียนรู้
กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
๑ . ๔ ส ร้ า ง แ ล ะ ห รื อ พั ฒโนดยาใสชกื่้อารศนกึ วษัาตทากงไรกลรผม่านดาวเทยี ม
เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้ (ตอ่ )

ข้าพเจ้ามีการสร้างห้องเรียนแห่งการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้
ตลอดเวลา และสามารถเรียนซา้ ในเร่อื งทตี่ นเองไมเ่ ขา้ ใจได้

ภาพกิจกรรมและผลการปฏบิ ัตงิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผล

การปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตาแหนง่

ตอนท่ี ๑ ความสาเร็จในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้
กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
๑.๕ วัดและประเมนิ ผลการเรโียดยนใชรกู้้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าดาเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
อยา่ งหลากหลาย และครอบคลุมท้ังด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K),ด้านทักษะพิสัยหรือด้าน
ทกั ษะ (P)และด้านเจตพสิ ัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลัง
เรียน, แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
สอดคลอ้ งกบั สาระมาตรฐานการเรยี นรู้

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏิบัติงาน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธผิ ล

การปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนท่ี ๑ ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจดั การเรียนรู้
กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ และสังโดเคยใรชกา้ าะรหศ์ กึ เษพา่ือทาแงไกก้ปลผัญ่านหดาาวเทยี ม
หรอื พฒั นาการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือ
การเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

ดาเนินการจัดทางานวิจัยปฏิบัติการในช้ันเรียน เร่ือง การพัฒนาการอ่านสะกดและการ
จดจาความหมายคาศัพท์โดยใช้บัตรคารูปภาพ (Flash card)ของนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏบิ ตั งิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ล

การปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนที่ ๑ ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการจัดการเรียนรู้
กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
๑.๗ จัดบรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ โแดยลใชะพก้ าฒั รศกนึ ษาาผทู้เารงไียกนลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจา้ ได้ดาเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในช้ันเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการ
เรียนรู้ สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้สร้าง
แรงบันดาลใจสง่ เสรมิ และพฒั นาผเู้ รียนให้เกดิ กระบวนการคิด

ภาพกิจกรรมและผลการปฏบิ ตั ิงาน ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล

การปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตาแหนง่

ตอนที่ ๑ ความสาเร็จในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ด้านที่ ๑ ดา้ นการจดั การเรียนรู้
กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
๑.๘ อบรมและพัฒนาคณุ ลกั โดษยใณชก้ะาทร่ีดศกึขี ษอางทผางไู้เรกลยี ผน่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเน่ือง
โดยคานึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียนได้ เพื่อให้
ผู้เรียนมคี า่ นิยมทีด่ งี าม และปลกู ฝงั ความเป็นประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ

ภาพกิจกรรมและผลการปฏบิ ัติงาน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผล
การปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตาแหนง่

ตอนที่ ๑ ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ด้านที่ ๒ ดา้ นการส่งเสกรจิ มิกรแรมลกะาสรตนดิ ับตสามนดนุแู ลกกาารรจจดั ดักากรเารยีรนเรกายี รสนอรนู้
๒.๑ จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศโดขยอใชงกผ้ าเู้รรศียกึ ษนาแทลางะไรกาลยผ่าวนิชดาาวเทยี ม

ข้าพเจ้ามีการจัดทาข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบันเพ่ือใช้ในการส่งเสริม
และสนบั สนนุ การเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนในชั้นเรียน อาทิเช่น ข้อมูลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล การจัดทาระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียน งานธรุ การในห้องเรยี น แบบ ปพ.ทะเบยี นแสดงผลการเรียน

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏบิ ัตงิ าน ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล
การปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนที่ ๑ ความสาเร็จในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ดา้ นท่ี ๒ ด้านการสง่ เสกรจิ ิมกรแรมลกะาสรตนดิ ับตสามนดุนแู ลกกาารรจจดั ัดกากรเารยีรนเรกาียรสนอรนู้
๒.๒ ดาเนินการตามระบบดโแู ดลยใชช่วก้ ยารเศหกึ ลษือาทผา้เูงไรกียลนผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้ามีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วน
เก่ยี วขอ้ งเพอ่ื พัฒนาและแกไ้ ขปัญหาผู้เรียน และยังได้รายงานผลการเย่ียมบ้านนักเรียนต่อผู้บังคับบัญชา
อยู่เสมอ นาข้อมูลนักเรียนรายบุคคลกรอกเข้าสู่ระบบ CCT ระบบคัดกรองนักเรียนนักเรียนยากจน จน
สง่ ผลใหน้ กั เรยี นได้รบั ทนุ ปัจจัยพ้ืนฐานนักเรยี นยากจน

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏิบตั งิ าน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล
การปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตาแหนง่

ตอนที่ ๑ ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการสง่ เสกรจิ มิกรแรมลกะาสรตนดิ บั ตสามนดุนแู ลกกาารรจจดั ดักากรเารยีรนเรกายี รสนอรนู้
๒.๓ ปฏบิ ัติงานวชิ าการและโงดายนใชอก้ ่ืนารๆศกึ ขษอาทงาสงไถกาลนผ่าศนกึ ดาษวาเทยี ม

ข้าพเจ้าได้ ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอ่ืนๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพ
การจดั การศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ การวิเคราะห์จุดแข็งจุดอ่อนของแต่ละช่วงชั้น การแจกใบงานใน
สถานการณ์โควิด อีกท้ังยงั เปน็ หัวหน้างานอนามัย รายงานE-covid Report ทกุ สปั ดาห์

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบัตงิ าน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ล
การปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตาแหนง่

ตอนที่ ๑ ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ด้านท่ี ๒ ดา้ นการสง่ เสกรจิ มิกรแรมลกะาสรตนดิ ับตสามนดนุแู ลกกาารรจจดั ัดกากรเารยีรนเรกาียรสนอรนู้
๒.๔ ประสานความร่วมโมดยือใชกก้ ัาบรศผกึ ู้ปษากทคางไรกอลผง่านภดาาวคเที ยี ม
เครอื ขา่ ยและหรือสถานประกอบการ

ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง
ภาคีเครอื ข่าย และหรอื สถานประกอบการ เพื่อรว่ มกนั แกไ้ ขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน สามารถทางาน
ร่วมกับผอู้ ื่นได้ทุกกลุ่ม ทกุ เพศ และทกุ วัย อีกทัง้ มีความเออ้ื เฟื้อเผื่อแผ่ มบี ุคลิกภาพทดี่ ี

ภาพกิจกรรมและผลการปฏบิ ตั งิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผล

การปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนที่ ๑ ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ด้านที่ ๓ ด้านพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ
๓.๑ พฒั นาตนเองอยกจิา่ กงรเรปม็นการโระดตบยดิ ใบชตแาก้ มาลดระศแู ตกึลกษอ่ าาเรทนจาื่อดังไกงกาลรผเร่ายี นนดกาาวรเทสอยี นม

ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ
โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ การใช้ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร คุณธรรมจริยธรรมเพื่อการศึกษา สมรรถนะ
วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเน้ือหาวิชาและวิธีการสอน และนาผลการพัฒนาตนเองและพัฒนา
วชิ าชพี มาใชใ้ นการจดั การเรยี นร้ทู ่ีมีผลตอ่ คณุ ภาพผู้เรยี น

ภาพกิจกรรมและผลการปฏบิ ตั ิงาน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล

การปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนท่ี ๑ ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ด้านที่ ๓ ดา้ นพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ
๓.๒ มีส่วนร่วมในกากรจิ แกรลรมกกเาปโรดลตยดิี่ยใชตนาก้ มาเรดรศแูียกึลนกษาารรทู้ทจาดัางไกงกาวลริผชเร่าายี นชนดกีพาาวรเทสอยี นม
เพือ่ พัฒนาการจดั การเรียนรู้

ขา้ พเจา้ มีการแลกเปลย่ี นเรียนรรู้ ะหว่างเพอื่ นรว่ มวิชาชพี ท้งั ภายในและนอกสถานศึกษา ท้ังใน
รูปแบบเครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์ เช่น
แอพพลเิ คชั่นไลน์ (Line) หรือ เฟสบุค๊ (Facebook) เป็นต้น

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบัติงาน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ล

การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตาแหนง่

ตอนที่ ๑ ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่

ด้านท่ี ๓ ด้านพัฒนาตนเองและวิชาชพี
๓.๓ นาความรู้ควากมจิ สกรารมมกาารโรดถตยดิ ใชตทาก้ ักมาดรษศแู กึละกษทาารท่ีไจาดดังไ้กจกาาลรผกเร่ายีกนนดาการาวรเทสอยี นม
พัฒนาตนเองและวชิ าชีพมาใช้

ข้าพเจ้าได้นาความรู้ความสามารถ ทักษะ ท่ีได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ
พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการ
เรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน และเพ่ือเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง อีกท้ังยังได้
ศกึ ษาความรูเ้ พ่ิมเติม เพอื่ ใหท้ ันตอ่ เทคโนโลยใี นปัจจุบัน

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบตั งิ าน ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ล
การปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนที่ ๒ ความสาเรจ็ ในการพัฒนางานทีเ่ สนอเป็นประเดน็
ทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรียนรขู้ องผู้เรยี น

ดา้ นท่ี ๑ วธิ ดี าเนินการ
ประเดน็ ท้าทายคือ การพฒั กนจิ การทรกัมกษาะโรกดตยาดิ ใรชตสาก้ มือ่าดรสศแู ากึลรกษภาารทาจษาดังาไกกอาลังรผเกร่ายีฤนนษดกาาวรเทสอยี นม
ในรายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ โดย

ใชร้ ปู แบบ ๕Fs step Model

โดยใช้กระบวนการ PDCA หรือวงจรบริหารงานคุณภาพ ประกอบไปด้วย ๔ ข้ันตอน Plan-
Do-Check-Actหรือ วางแผน-ปฏิบัติ-ตรวจสอบ-ปรับปรุง เป็นเพ่ือแก้ไขปัญหาการขาดทักษะ
สื่อสารภาษาองั กฤษของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏิบัตงิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล
การปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ตอนท่ี ๒ ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานท่ีเสนอเป็นประเดน็
ท้าทายในการพฒั นาผลลพั ธ์การเรยี นรู้ของผเู้ รียน

ดา้ นท่ี ๒ ผลลัพธก์ ารกเจิรกยีรรมนกรารขู้ ตดิอตงามผดูเ้แู รลกียารนจดัทกคี่ารเารยีดนกหาวรสังอน
ผลการเรียนภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๔ วิชาภาษาอโังดกยฤใชษกพ้ าน้ื รฐศากึนษราะดทับางชไน้ั กลปผ.๑่า-นปด.๓าวเทยี ม

1) ผูเ้ รียนร้อยละ ๗๐ ไดร้ บั การพัฒนาและมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนเพ่มิ ขึ้น
2) ผู้เรียนที่มีปัญหา ร้อยละ ๗๐ ได้รับการพัฒนาด้วยนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาการจัดการ
เรยี นรตู้ ามความบกพรอ่ งหรือความเหมาะสม

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏบิ ัติงาน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ การมสี ่วนรว่ ม
ในการพัฒนาการศกึ ษา
ความสาเร็จของงานที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคบั บญั ชา

ปฏิบัติหน้าท่ีครูอนามัยโรงเรยี นกจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าเป็นหัวหน้างานอนามัย ในการจัดซื้อจัดหาชุดตรวจ ATKการสุ่มตรวจนักเรียนท้ัง
โรงเรยี นในการหาเชอ้ื โควิด ๑๙ และการนาข้อมูลเข้าระบบ E-Covid Report ในการคัดกรองบุคลากร
ท้ังโรงเรียนและนักเรียน ในการติดตามสถานการณ์โควิด ๑๙ อย่างใกล้ชิด และยังติดตามการรับ
วคั ซนี ของนกั เรียน

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบัตงิ าน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วม
ในการพฒั นาการศึกษา

ความสาเรจ็ ของงานท่ไี ด้รับมอบหมายจากผ้บู งั คบั บญั ชา

ปฏิบตั หิ น้าทค่ี รูประจาช้ัน ป.๓/๒กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าเป็นครูประจาช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓/๒ คอยดูแลอบรมสั่งสอนนักเรียนในเร่ืองต่างๆ ทั้ง
การแจกใบงานในช่วงสถานการณ์โควิด การคุมแถวนักเรียน การอบรมเรื่องมมรรยาทในการพบปะ
บคุ คลอ่ืน ตลอดท้งั การต้งั ใจสงั่ สอน อบรมศษิ ย์ทกุ คน โดยไม่คานึงถงึ ความแตกต่างระหว่างบุคคล

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏบิ ตั ิงาน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมนิ การมสี ่วนรว่ ม
ในการพฒั นาการศึกษา
ความสาเรจ็ ของงานท่ไี ด้รับมอบหมายจากผู้บงั คับบญั ชา

หัวหนา้ เวรประจาวนั จันทร์

กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าเปน็ หวั หน้าครเู วรประจาวันคือวันจันทร์ ดูแลความเรียบร้อยภายในโรงเรียนและคัด
กรองนักเรียนในชว่ งสถานการณ์โควดิ ดูแลความเปน็ ระเบียบวินยั ของนกั เรยี น

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏบิ ัตงิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมนิ การมสี ว่ นร่วม
ในการพฒั นาการศกึ ษา
ความสาเร็จของงานที่ได้รับมอบหมายจากผบู้ งั คับบญั ชา

รับผดิ ชอบโครงการในโรงเรยี น

กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบโครงการต่างๆในโรงเรียน ทั้งโครงการทัศนศึกษา
แหล่งเรียนรู้, โครงการพฒั นาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีและงานวิจัยในชั้นเรียน, โครงการส่งเสริม
สขุ ภาพอนามัยโรงเรียน และโครงการปอ้ งกันเฝ้าระวงั โรคไวรสั โคโรนา (Covid-๑๙)

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบตั งิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๓

การปฏิบตั ติ นในการรักษาวนิ ยั คุณธรรม
จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี

ไดร้ บั คัดเลือกใหร้ บั เกียรตบิ ตั ร
กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน

โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

รคคารนงชุดวนลัศี ปรคีสรนะาคกนณุวกั ดงธสารน่ือรกเมขาตรโคพสรอนื้ งนทกรี่กาะราดรโับรศงดกึ เีมรษยีาากนปครขะณุ อถงมธสรศรพกึ มษปา.ปพพงี รบระะปนนรคคะรมรศศาณรรีอีอยย๒ุธุธ๕ยย๖าา๔เเขขตต ๑
ครดู ขี องแผ่นดิน ๑

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏิบตั งิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๓

การปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม
จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

การรกั ษาวินยั คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี

ด้านที่ ๑ ยึดม่ันในสถาบันหกลจิักกขรอรมงกปารระตเทดิ ตศามอดันแู ลไดกา้แรกจ่ดั กชาารตเริ ยศี นากสานรสาอน
พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบโดอยบใชปกร้ าะชรศาธกึ ปิษาไตทายงไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจา้ ส่งเสรมิ สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ การ
รักษา ผลประโยชน์และชื่อเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การ
เทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมท้ัง ไม่ต่อต้านการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษตั ริย์ ทรงเปน็ ประมขุ

ภาพกิจกรรมและผลการปฏบิ ัตงิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๓

การปฏิบัตติ นในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม
จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

การรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

ดหน้าน้าทที่แ่ี ๒ละตมอ่ีคผว้เูากม่ียซวื่อขสอ้ ัตงใยน์ ฐสานุจระขิตก้าจริ กมาชรีจรกิตมาสกราาคโรนดรตึยกแูดิใลทชตะี่ากด้ บมาี ุคดรมศแูลกีึลคากษกวาาารรทมทจาราดังไงับกกกาผลราิดผเรร่าชศยี นอนึกดบกษาาตวารเ่อทสอยี นม

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซ่ือสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบ
ยึดความถูกต้องตามกฎหมายและตามทานองคลองธรรม มีจิตสานึกที่ดี ปฏิบัติหน้าท่ีด้วย
ความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว เต็มกาลังความสามารถ และกล้ารับผิดชอบในความผิด
พลาดท่ีเกิดขึน้ จากการปฏิบตั หิ นา้ ที่

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏิบตั งิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๓

การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวินัยคุณธรรม

จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
การรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี

ด้านท่ี ๓ มีความกล้าคิด กล้าตัดกจสิ กินรใรจมกกาโรลดต้ายดิแใชตสาก้ดมางดรอศแู อกึลกษกาารทแจาลดังไกะกกาลรรผเะร่าทยี นานดใกนาาวสรเทสิ่งอยี นม
ทถ่ี ูกต้องชอบธรรม

ข้าพเจ้ามีความกลา้ คิด กล้าตัดสนิ ใจปฏิบตั หิ นา้ ทีด่ ว้ ยความถูกต้องชอบธรรม และ
กล้าแสดง ความคิดเห็นหรือคัดค้านในส่ิงที่ไม่ถูกต้อง รวมท้ัง ไม่ยอมทาในส่ิงท่ีไม่เหมาะสม
เพือ่ รกั ษาประโยชนส์ ่วนรวม

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏิบัติงาน ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบท่ี ๓

การปฏิบัตติ นในการรักษาวินยั คณุ ธรรม
จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ

การรกั ษาวินัย คณุ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ

ดปร้าะนโยทชี่ ๔นส์ ม่วีจนิตตอนาหสราอื พจวิตกสพาอ้ธงารณกจิ ะกรมรุ่งมปกราโระดตโยยดิ ใชชตนาก้ มา์สดร่วศแู นกึลรกษวาารทมจาดังไโกกดาลยรผเคร่ายี านนนดกึางาวถรเทสึงอยี นม

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่โดยคานึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก มีจิตอาสา จิตสาธารณะ
มีความเสียสละ ปฏิบัตหิ น้าทเี่ ต็มกาลัง เต็มความสามารถ อทุ ิศตนเพื่อประโยชนส์ ่วนรวม

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบตั ิงาน ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบท่ี ๓

การปฏิบัตติ นในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม
จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

การรักษาวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

ดคว้านามทส่ี ๕ามมารุ่งถผโลดสยัมคฤานทงึธถ์ิขึงอคงุณงาภนากพจิมกกุ่งรมารรั่มนศกในึกาโรกษดตยาาดิ ใรเชตปปาก็น้ ฏมาสดริบาศแูัตคกึลิงัญกษาาานรทจอาดังยไกก่าางลรเผเตร่ายี็มนนกดกาาาวลรเทสังอยี นม

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งม่ัน มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าท่ีอย่างเต็มกาลัง
และความสามารถ โดยคานึงถึงเป้าหมาย ผลสัมฤทธ์ิของงาน มุ่งประโยชน์ส่วนรวม เพื่อให้
งานบรรลุผลสาเร็จตามเปา้ หมาย ให้เกิดประสิทธภิ าพและประสิทธิผลในการปฏบิ ตั งิ านใน
ทุก ๆ ดา้ น

ภาพกิจกรรมและผลการปฏบิ ัติงาน ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๓

การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม
จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

การรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

ดา้ นท่ี ๖ ปฏบิ ัติหน้าทีอ่ ย่างเปน็ กธจิ รกรรมรมแกลาะรไตมดิ่เลตือามกดปแู ฏลบิกตัาริ จดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ มุ่งม่ันในการให้ความรู้และวิธีปฏิบัติท่ีถูกต้อง
กับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ ให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการในประเด็นท่ีเกี่ยวข้องกับการ
เรยี นการสอนโดยไม่เลือกปฏิบัติ ให้บริการกับผู้ปกครองทุกคน โดยไม่เลือกปฏิบัติ ให้ความร่วมมือ
กบั ชุมชนกบั ประเด็นท่ีเกีย่ วข้องกับการพฒั นาผู้เรยี นโดยไมเ่ ลอื กปฏิบตั ิ

ภาพกิจกรรมและผลการปฏบิ ตั งิ าน ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๓

การปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม

จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
การรักษาวินยั คณุ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ด้านท่ี ๗ ดารงตนเป็นแบบอย่ากงจิ ทกี่ดรรีแมลกะารรักตษดิ ตาภามาดพแู ลลักกาษรณจดั ์ขกอารงเขรย้าี รนากชากรสาอรน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม
ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

ข้าพเจ้าดารงตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติหน้าที่ ดารงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าท่ี
ของรัฐที่ดีโดยน้อมนาพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักคาสอนทางศาสนา
จรรยาวิชาชีพ มาใช้ในการดาเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าที่ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในระบอบ
ประชาธปิ ไตย

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบัติงาน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบที่ ๓

การปฏิบตั ติ นในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม

จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
การรักษาวนิ ยั คณุ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ด้านท่ี ๘ เคารพศกั ดิ์ศรคี วามเปก็นจิ กมรนรุษมกยา์ รคตาดิ นตึงาสมิทดธแู ลิเดก็การจแดัลกะยารอเรมยี รนับกคารวสาอมน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม
แตกต่างของบคุ คล

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดูแลเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลัก
วิชาชีพโดยคานึงถึงสิทธิและโอกาสของผู้เรียนพึงได้รับ ให้ความเท่าเทียมและสร้างโอกาสทาง
การศกึ ษาใหก้ บั ผู้เรียนและผ้รู บั บริการ คานงึ ถงึ ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏบิ ัติงาน ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๓

การปฏบิ ัตติ นในการรักษาวินยั คุณธรรม
จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

การรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ

ดา้ นที่ ๙ ยึดถอื และปฏบิ ัติตามจกรจิ รกยรรามบกรารรณตดิ วติชาามชดีพแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ด้วยความศรัทธาในวิชาชีพ
เปน็ แบบอย่างทดี่ ใี หก้ ับผู้เรียนและผู้รับบรกิ าร เชน่ การแต่งกายดว้ ยชุดทสี่ ุภาพเรียบร้อย , การดูแล
เอาใจใส่และช่วยเหลือนักเรียน อย่างเป็นกัลยาณมิตรเต็มกาลัง ความรู้ ความสามารถอย่างเท่า
เทียมกนั

ภาพกจิ กรรมและผลการปฏิบตั ิงาน ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

องคป์ ระกอบที่ ๓

การปฏิบัตติ นในการรกั ษาวนิ ัยคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

การรักษาวนิ ัย คณุ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี

ด้านท่ี ๑๐ มวี ินัยและการรกั ษาวกนิ จิ กยั รรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท
ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของสังคม อย่างเคร่งครัด เช่น มีความตรงต่อเวลาในการเข้า
และเลิกปฏิบัติงาน , เข้าร่วมกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดข้ึนสม่าเสมอ , แต่งกายถูกต้องตาม
ขอ้ กาหนดของสถานศกึ ษา เปน็ ต้น

ภาพกิจกรรมและผลการปฏิบัตงิ าน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

กจิ กรรมการตดิ ตามดแู ลการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม