รูปทรงปริศนาเรขาคณิต

สื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมเด็กสมาธิสั้น

ตัวต่อปริศนาเรขาคณิต

จัดทำโดย
นางสาวพิมพ์วิมล บุญมี 61161032 Sec.1

ตัวต่อปริศนา
เรขาคณิต

สื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมเด็กสมาธิสั้น

เป้าหมาย/วัตถุประสงค์

ตัวต่อปริศนาเรขาคณิต

1. นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจในกระบวนการทำงานกิจกรรมตัวต่อปริศนาเรขาคณิต
2. นักเรียนสามารถอธิบายเกี่ยวกับตัวต่อปริศนาเรขาคณิตได้
3. นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์
4. นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานตัวต่อปริศนาเรขาคณิตได้
5. นักเรียนสามารถปฏิบัติกิจกรรมตัวต่อปริศนาเรขาคณิตได้

ระยะเวลาในการสร้างสรรค์ผลงาน

ตัวต่อปริศนาเรขาคณิต

1 ชัั่วโมง

- ฟังคำชี้เเจงในการทำงาน 5 นาที
- สาธิตขั้นตอนการทำงานให้นักเรียนดู 15 นาที
- ลงมือปฏิบัติงาน 30 นาที
- สรุปผลการจัดการเรียนการสอน 10 นาที

ผลที่คาดว่าจะได้รับเมื่อกิจกรรมลุล่วงแล้ว

ตัวต่อปริศนาเรขาคณิต

นักเรียนได้ฝึกสามาธิ ความอดทน และส่งเสริมในด้านความทรงจำ
ช่วยพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และนักเรียนสามารถนำ
ความรู้ไปประยุกต์เพื่อนำไปใช้ร่วมกับวิชาคณิตศาสตร์ได้
นักเรียนเข้าใจในกระบวนการทำงานตัวต่อปริศนาและสามารถ
ปฏิบัติกิจกรรมได้ถูกต้อง
นักเรียนเกิดความคิดสร้างสรรค์ มีความสุขในการเรียน และ
สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

อุปกรณ์ที่ใช้ในการทำงาน

ตัวต่อรูปทรงปริิศ
นา

กะดาษ A4 กระดาษสีต่างๆ ดินสอ/สีไม้ กรรไกร

กาว ยางลบ ไม้บรรทัด คัตเตอร์

ขั้นตอนในการทำงาน

ตัวต่อรูปทรงปริศนา

ตั ว ต่ อ รู ป ท ร ง ป ริ ศ น า วาดภาพตามจินตนาการลงบน
กระดาษ A4 โดยใช้รูปทรงเรขาคณิต
ขั้นตอนที่ 1
เพื่ใช้นำมาสร้างสรรค์ผลงาน

ตั ว ต่ อ รู ป ท ร ง ป ริ ศ น า เ ร ข า ค ณิ ต ตััดกระดาษสีให้มีรูปทรงเป็น
เรขาคณิตที่จะสามารถนำรูปทรงนั้น
ขั้นตอนที่ 2 มาต่อหรือติดรูปที่นักเรียนร่างภาพไว้

ก่อนหน้านั้นได้

ตั ว ต่ อ รู ป ท ร ง ป ริ ศ น า นำกระดาษสีที่ตัดเตรียมไว้นำมาติด
กาวเพืื่อที่จะนำไปติดบนภาพร่างที่ร่าง
ขั้นตอนที่ 3
ไว้ในขั้นตอนที่ 1

ตั ว ต่ อ รู ป ท ร ง ป ริ ศ น า เมื่อติดรูปทรงลงบนกระดาษเรียบร้อยแล้ว
ให้นักเรียนตกแต่งเพิ่มเติมให้เกิดเรื่องราว
ขั้นตอนที่ 4
ให้สวยงามโดยใช้สีไม้ระบาย

ตั ว ต่ อ รู ป ท ร ง ป ริ ศ น า ผลงานสำเร็จ

ขั้นตอนที่ 5

ผลงานสำเร็จ (เพิ่มเติ่ม)

ตัวต่อปริศนาเรขาคณิต

ตั ว ต่ อ รู ป ท ร ง ป ริ ศ น า ผลงานสำเร็จ

ผลงานสำเร็จ (เพิ่มเติ่ม)

ตั ว ต่ อ รู ป ท ร ง ป ริ ศ น า ผลงานสำเร็จ

ขั้นตอนที่ 5

THNK YOU