เค้าโครงวิจัยการพัฒนารูปแบบการบริหารในลักษณะการมีส่วนร่วมของชุมชน ที่จะส่งผลต่อประสิทธิภาพของการบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดเทศบาลจังหวัดกระบี่

51

6. ตำแหน่ง
( ) นายกเทศมนตรี
( ) รองนายกเทศมนตรี
( ) ผู้อำนวยการกองการศึกษา
( ) ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา
( ) รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา

7. ประสบการณใ์ นตำแหนง่ ปัจจบุ นั
( ) 1-5 ปี
( ) 6-10 ปี
( ) 11-15 ปี
( ) 16-20 ปี
( ) 21-25 ปี
( ) 26 ปขี นึ้ ไป

ตอนท่ี 2 ข้อมูลเฉพาะด้าน

2.1 ปญั หาการเขา้ มสี ่วนรว่ มในการจดั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐานของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
ในในสังกดั เทศบาลจังหวดั กระบ่ี

คำชี้แจง โปรดพิจารณาข้อความที่เกี่ยวกับการบริหารโรงเรียนเทศบาลในลักษณะการมีส่วนร่วม ของชุมชน
โดยใส่เครื่องหมาย ✓ลงในช่องที่ตรงกับความคิดเห็นของท่านเพียงช่องเดียว ซึ่งกำหนดระดับความคิดเห็น
ดงั นี้

ระดับ 1 หมายถึง เห็นด้วยกับตัวแปรการบรหิ ารโรงเรียนเทศบาลในลกั ษณะการมีส่วนร่วมของชมุ ชน
ในโรงเรียนในระดบั น้อยทีส่ ดุ
ระดับ 2 หมายถึง เห็นด้วยกับตัวแปรการบริหารโรงเรียนเทศบาลในลักษณะ การมีส่วนร่วมของ
ชุมชน ในระดับน้อย
ระดับ 3 หมายถึง เห็นด้วยกับตัวแปรการบริหารโรงเรียนเทศบาลในลักษณะ การมีส่วนร่วมของ
ชุมชน ในระดับปานกลาง
ระดับ 4 หมายถึง เห็นด้วยกับตัวแปรการบริหารโรงเรียนเทศบาลในลักษณะ การมีส่วนร่วมของ
ชุมชน ชุมชนในระดบั มาก
ระดับ 5 หมายถึง เห็นด้วยกับตัวแปรการบริหารโรงเรียนเทศบาลในลักษณะ การมีส่วนร่วมของ
ชมุ ชน ในระดบั มากท่สี ุด

52

ตวั อย่างแบบสอบถาม

ข้อ การบรหิ ารโรงเรยี นเทศบาลในลักษณะ มากที่สุด ระดบั ปัญหา นอ้ ยทส่ี ดุ
การมสี ่วนรว่ มของชุมชน (5) (1)
มาก ปานกลาง น้อย
คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน (4) (3) (2)
0 เขา้ มามีสว่ นรว่ มในการจัดการ
/
สถานศกึ ษา
0 สถานศึกษาจดั ทำหลักสตู รทอ้ งถน่ิ

รว่ มกบั ชุมชน

53

54