6. ATP BAHASA INGGRIS KELAS 7

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS FASE D KELAS 7

Nama Guru : I Ketut Siundana Jaya Putra, S.Pd., Gr.
Instansi : SMP Negeri 1 Nusa Penida
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Fase :D

Perkiraan Alokasi Profil Pelajar Pancasila yang
Berkaitan dengan Tujuan
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Waktu Topik/Konten Pembelajaran

Menyimak- Pada akhir fase D, peserta didik Peserta didik mampu 28 JP - Expression - Berkebinekaan global
Berbicara menggunakan bahasa Inggris mengaplikasikan struktur about greeting - Mandiri
Listening-Speaking sederhana untuk berinteraksi teks dan unsur & parting - Kreatif
dalam lingkup situasi sosial dan kebahasaan dari ragam
situasi kelas. teks tentang pertanyaan - Expression - Beriman, bertakwa kepada
Peserta didik menggunakan sederhana (asking simple about Tuhan YME, dan berakhlak
kosakata sederhana dalam bahasa question) berupa greeting introducing mulia
Inggris untuk kegiatan rutinitas di & parting, introducting oneself &
kelas dan aktivitas belajar, seperti oneself and others dalam others - Berkebinekaan global
expressing feelings, expressing lingkup keluarga dan - Bernalar kritis
needs, requesting help, asking kelas dengan benar. 14 JP - Expression of
simple questions, requesting showing
clarification and seeking Peserta didik mampu gratitude &
permission. mengemukakan perasaan apology
Peserta didik mengidentifikasi (expressing feelings)
informasi penting dalam berbagai berupa expressing 14 JP - Expression
konteks, seperti meminta gratitude and apology about asking
pembicara untuk mengulangi atau dalam lingkup keluarga and giving
berbicara dengan lebih pelan, dan kelas dengan benar. information
atau bertanya arti sebuah kata.
Peserta didik menggunakan Peserta didik mampu
kosakata berkaitan dengan mengemukakan
instruksi sederhana tentang kebutuhan (expressing
prosedur kelas dan aktivitas needs) berupa asking
belajar. information dalam
Peserta didik memahami ide lingkup keluarga dan
pokok dari informasi yang kelas dengan benar.

disampaikan secara lisan dan Peserta didik mampu 14 JP - Expressing - Beriman, bertakwa kepada
tulisan dengan bantuan media mengemukakan perasaan 14 JP likes and Tuhan YME, dan
audiovisual dan menggunakan (expressing feelings) dislikes berakhlak mulia
kosakata sederhana. berupa expressing likes 28 JP
and dislikes dalam 14 JP - Kreatif
lingkup keluarga dan
kelas dengan benar.

Membaca-Memirsa Pada akhir fase D, peserta didik Peserta didik mampu - Descriptive - Kreatif
Reading-Viewing memahami kata-kata yang sering mengidentifikasi konteks, text - Mandiri
digunakan sehari-hari dan gagasan utama, dan - Berkebinekaan global
Menulis- memahami kata-kata baru dengan informasi terperinci dari
Mempresentasikan bantuan gambar/ilustrasi dan atau ragam teks lisan/tulisan - Expression - Berkebinekaan global
Writing-Presenting media audio-visual. dalam bentuk Descriptive
Peserta didik membaca dan Text dalam lingkup about greeting - Mandiri
memberikan respons terhadap keluarga dan kelas dengan
teks pendek, in the form of print benar. & parting Kreatif
or digital texts, including visual,
multimodal or interactive texts. Peserta didik mampu - Expression
Peserta didik menemukan mengaplikasikan struktur
informasi pada sebuah kalimat teks dan unsur about
dan menjelaskan topik sebuah kebahasaan dari ragam
teks yang dibaca atau diamatinya. teks tentang pertanyaan introducing
Pada akhir fase D, peserta didik sederhana (asking simple
mengomunikasikan ide dan question) berupa greeting oneself &
pengalamannya seperti & parting, introducting
menyampaikan perasaan, oneself and others dalam others
menyampaikan kebutuhan, lingkup keluarga dan
dan meminta pertolongan, kelas dengan benar. - Grammar: to
meminta klarifikasi dan meminta
izin, meminta pembicara untuk Peserta didik mampu be (is, am, are)
mengulangi berbicara dengan mengaplikasikan struktur
lebih pelan (expressing feelings, teks dan unsur - Expression - bertakwa kepada Tuhan
expressing needs, requesting
help, asking simple questions, about showing YME, dan berakhlak mulia
requesting clarification and
seeking permission, asking for
repetition) arti sebuah kata

melalui bantuan guru, gambar kebahasaan dari ragam gratitude &
dan atau media audio-visual. teks tentang apology
Peserta didik menulis teks mengemukakan perasaan
Bahasa Inggris dengan kaidah (expressing feelings) 7 JP - Expression - Berkebinekaan global
yang disesuaikan dengan konteks berupa expressing
dan tujuannya serta gratitude and apology about asking - Bernalar kritis
menggunakan tanda baca dan dalam lingkup keluarga
penggunaan huruf kapital. dan kelas dengan benar. and giving
Dalam menulis, peserta didik
menggunakan kosakata yang Peserta didik mampu information
berkaitan dengan lingkungan mengaplikasikan struktur
kelas dan rumah serta teks dan unsur - Grammar:
menggunakan beberapa strategi kebahasaan dari ragam There is…,
dasar, seperti menyalin kata atau teks tentang there are…,
frasa dari buku atau daftar kata, mengemukakan
menggunakan gambar dan atau kebutuhan (expressing Question tag
media audio-visual. needs) berupa asking
information dalam
lingkup keluarga dan (5W+1H)
kelas dengan benar.

Peserta didik mampu 7 JP - Adjectives - Berkebinekaan global

mengaplikasikan (Time & - Kreatif

kebahasaan dari ragam Calendar) - Mandiri

teks tentang

menyampaikan kebutuhan

berupa adjective dalam

lingkup keluarga dan

kelas dengan benar.

Peserta didik mampu - Adjectives - Berkebinekaan global
mengaplikasikan (Noun & - Kreatif
kebahasaan dari ragam Pronoun) - Mandiri
teks tentang
menyampaikan kebutuhan
berupa adjective dalam
lingkup keluarga dan
kelas dengan benar.

Peserta didik mampu 14 JP - Expression - Beriman, bertakwa kepada
mengaplikasikan struktur about showing Tuhan YME, dan
teks dan unsur likes and berakhlak mulia
kebahasaan dari ragam dislikes
teks tentang - Kreatif
mengemukakan perasaan
(expressing feelings) 14 JP - Simple Present - Berkebinekaan global
berupa expressing likes
and dislikes dalam Tense - Kreatif
lingkup keluarga dan
kelas dengan benar. - Mandiri

Peserta didik mampu
mengaplikasikan struktur
teks dari ragam teks
tentang menyampaikan
perasaan berupa simple
present tense dalam
lingkup keluarga dan
kelas dengan benar.