DSKP SAINS TINGKATAN 3

KSSM SAINS TINGKATAN 3

9.0 CUACA ANGKASA LEPAS

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

9.1 Aktiviti matahari yang Murid boleh:
memberi kesan kepada
Bumi 9.1.1 Menerangkan dengan lakaran mengenai Cadangan aktiviti:
struktur dan fenomena yang berlaku di
permukaan matahari. Mencari maklumat dan membuat perkongsian mengenai
struktur matahari iaitu teras, zon perolakan, zon radiasi,
fotosfera, kromosfera dan korona.

Nota:

Contoh fenomena yang berlaku di permukaan matahari
seperti granul, semarak suria, nyalaan suria, kitaran
suria, tompok matahari, lentingan jisim korona dan
angin suria.

9.1.2 Mewajarkan kepentingan magnetosfera Cadangan aktiviti:
Bumi.
Mencari maklumat dan membuat perkongsian mengenai
magnetosfera dari segi definisi, pembentukan, bentuk
dan kepentingannya.

Membuat sumbang saran keadaan di Bumi tanpa
magnetosfera.

89

KSSM SAINS TINGKATAN 3

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

9.2 Cuaca angkasa 9.2.1 Berkomunikasi mengenai cuaca angkasa Cadangan aktiviti:
lepas dan kesannya terhadap Bumi.
Mencari maklumat dan membuat perkongsian mengenai
cuaca angkasa lepas dari segi definisi dan kesannya ke
atas Bumi seperti pembentukan fenomena aurora,
gangguan telekomunikasi, sistem navigasi serta talian
kuasa elektrik.

Menginterpretasi data cuaca angkasa lepas dengan
menghubungkait bilangan tompok matahari (kitaran
suria) dengan peningkatan lentingan jisim korona dan
angin suria.

Nota:

Aurora terbentuk apabila sinaran kosmik menghentam
atom gas dan molekul dalam atmosfera bumi.

90

KSSM SAINS TINGKATAN 3

STANDARD PRESTASI
CUACA ANGKASA LEPAS

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1
2 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai cuaca angkasa lepas.
3
4 Memahami cuaca angkasa lepas dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
5
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dan dapat melaksanakan tugasan
6 mudah.

Menganalisis pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai cuaca angkasa
lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai
sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

91

KSSM SAINS TINGKATAN 3

10.0 PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

10.1 Perkembangan dalam Murid boleh:
astronomi
10.1.1 Menerangkan dengan lakaran mengenai Cadangan aktiviti:
perkembangan sejarah model Sistem
Suria. Menjalankan aktiviti pembacaan aktif dengan melayari
laman sesawang atau membuat lawatan akademik ke
Planetarium Negara untuk mendapatkan perkembangan
bagi model yang dibina oleh:

 Ptolemy
 Copernicus
 Kepler

Menyedari bahawa pengetahuan yang diperoleh melalui
kajian sains merupakan hasil usaha manusia untuk
memperoleh penerangan yang rasional tentang
fenomena alam berasaskan kemampuan akal.

10.2 Perkembangan dan 10.2.1 Berkomunikasi mengenai kepentingan Cadangan aktiviti:
teknologi dalam
penerokaan angkasa perkembangan teknologi dan aplikasinya Membuat pembacaan aktif dan persembahan
lepas
dalam penerokaan angkasa lepas. multimedia mengenai:

 Sejarah permulaan penerokaan angkasa lepas.

 Pembinaan roket, satelit dan kuar angkasa.

 Teknologi penderiaan jauh (remote sensing) yang
digunakan dalam pertanian, geologi, pengurusan
bencana, pertahanan dan sebagainya.

92

KSSM SAINS TINGKATAN 3

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Nota:

Peranan Agensi Remote Sensing Malaysia (MRSA)
dijelaskan.

10.2.2 Mewajarkan keperluan meneruskan Cadangan aktiviti:
penerokaan angkasa lepas.
Jalankan perdebatan bagi mengupas isu penerokaan
angkasa lepas dalam konteks tempatan dan global.

93

KSSM SAINS TINGKATAN 3

STANDARD PRESTASI
PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1
2 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai penerokaan angkasa lepas.
3
4 Memahami penerokaan angkasa lepas dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
5
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai penerokaan angkasa lepas dan dapat melaksanakan
6 tugasan mudah.

Menganalisis pengetahuan mengenai penerokaan angkasa lepas dalam konteks penyelesaian
masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan mengenai penerokaan angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah
dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekacipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai penerokaan
angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira
nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

94

PANEL PENGGUBAL Bahagian Pembangunan Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum
1. Dr. Rusilawati Binti Othman Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Aizatul Adzwa Binti Mohd. Basri Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Md. Osmira Bin Mohid Bahagian Pembangunan Kurikulum
4. Azmi Bin Harun Bahagian Pembangunan Kurikulum
5. Ruslawati Binti Mat Isa USM, Pulau Pinang
6. Kasdi Bin Kamin UiTM, Shah Alam
7. Prof. Datuk Dr. Omar Bin Shawkataly UPSI, Tanjong Malim
8. Dr. Nooraain Binti Hashim IPGK Sg,Petani, Kedah
9. Dr. Mai Shihah Binti Abdullah IPGK Ilmu Khas, Kuala Lumpur
10. Dr. Chua Chong Sair IPGK Teknik, Bandar Enstek. Nilai
11. Hajah Nor Ruzaini Binti Jailani Agensi Angkasa Negara
12. Tan Mun Wai SMK Seri Bintang Utara, Kuala Lumpur
13. Lau Chen Chen SMK St.Paul. Seremban
14. Jeyanthi a/p Annamalai SMK King Edward VII, Taiping
15. Morgan a/l T.Vadiveloo SMJK Yu Hua Kajang
16. Noraini Binti Nasikin SMK Sultan Abdul Samad, Petaling Jaya
17. Pradeep Kumar Chakrabarty SMK Raja Muda Musa, Teluk Intan
18 Rema Ragavan SMKA Sheikh Hj Mohd Said, Seremban
19 Roslan Bin Yusoff SMK Buntong, Ipoh
20 Saodah Binti Sharif
21 Wong Choy Wan

95

Dr. Sariah Binti Abdul Jalil PENGHARAGAAN
Rusnani Binti Mohd Sirin
Datin Dr. Ng Soo Boon Penasihat

Pengarah
Timbalan Pengarah (Kemanusiaan)
Timbalan Pengarah (STEM)

Penasihat Editorial

Haji Naza Idris Bin Saadon Ketua Sektor
Dr. Rusilawati Binti Othman Ketua Sektor
Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Ketua Sektor
Mahyudin bin Ahmad Ketua Sektor
Mohd Faudzan Bin Hamzah Ketua Sektor
Faizah Binti Zakaria Ketua Sektor
Mohammed Salim Bin Taufix Rashidi Ketua Sektor
Hajah Norashikin Binti Hashim Ketua Sektor

96