Bahan Ajar Kelas 1 Sekolah Dasar

BAHAN AJAR
KELAS 1 (SATU)

SEMESTER 1

Tema 3 Kegiatanku
Sub Tema 1 Kegiatan Pagi Hari

Pembelajaran ke 1

KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah saya panjatkan puja dan puji syukur kehadirat
Allah swt yang senantiasa melimpahkan segala rahmat,
taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat
menyelesaikan bahan ajar untuk kelas 1 tema 3 kegiatanku
sub tema 1 kegiatan pagi hari pembelajaran ke 1 ini guna
memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia
II.

Dalam penyusunan bahan ajar atau materi ini, tidak sedikit
hambatan yang penulis hadapi. Namun saya menyadari bahwa
kelancaran dalam penyusunan materi ini tidak lain berkat
dukungan dari orang sekitar saya sehingga kendala-kendala
bisa teratasi.

Penyusun menyadari bahwa di dalam pembuatan bahan ajar
masih banyak kekurangan, untuk itu penyusun sangat
membuka saran dan kritik yang sifatnya membangun.
Mudah-mudahan bahan ajar ini memberikan manfaat.

Tanggerang, 23 November 2021

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................... i

DAFTAR ISI.................................... ii
1. KD dan indikator pencapaian....1
2. Tujuan pembelajaran.................2
3. Kegiatan di Pagi hari.................3
4. Kosa kata...................................5
5. Pancasila....................................7
6. Ayo bernyayi.............................8

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan  Menunjukkan kosakata tentang kegiatan

dengan peristiwa siang dan malam pagi hari sebagai bagian dari peristiwa
melalui teks pendek (gambar, tulisan, siang dan malam yang tepat sesuai

dan/atau syair lagu) dan/atau gambar.
eksplorasi lingkungan.

4.7 Menyampaikan penjelasan dengan  Menuliskan kosa kata terkait kegiatan
kosakata Bahasa Indonesia dan pagi hari sebagai bagian dari peristiwa
dibantu dengan bahasa daerah alam

mengenai peristiwa siang dan malam

dalam teks tulis dan gambar.

PPKn

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
 Menyebutkan rumusan bunyi sila-sila
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila
Pancasila”.

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila  Melafalkan bunyi sila-sila dalam
Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
Pancasila.

SBdP Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar  Membedakan panjang pendek bunyi

3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. dalam sebuah lagu
 Memeragakan panjang pendek bunyi
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.
dalam sebuah lagu

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah menyimak gambTaurjuyaanngPedmisbaemlapjaariaknan oleh guru dan permainan

menyusun kartu huruf menjadi kata, diharapkan siswa dapat menemukan
kosaka1ta. Steentetlaanhgmkeengyiiamtaank gpaamgibahradrai ndetenkgsaynantegpdaits.ampaikan oleh guru
2. Dengan mdaenngpeerrmjaakinaann lmemenbyaursuknekrajart,u dhuihruaframpeknajnadisiksawtaa, sdisawpaadt ampaetnuliskan
kosa kata tmenentaenmgukkaengikaotsaankaptaagtei nhtaanrigdkeenggiaatnanteppagait.hari dengan tepat.

2. Dengan mengerjakan lembar kerja, siswa dapat menuliskan kosa

3. Setelah mendengarkan penjelasan guru, diharapkan siswa mampu

kata tentang kegiatan pagi hari dengan tepat.

mengid3e.ntMifeiklaalusii pbeunnjyeliassailna-gsuirlua, Psiasnwcaamsialamdpuenmgeanngtideepnatti.fikasi bunyi
4. Dengan mengikuti petunjuksi(lac-osniltaoPha)ncgausirlua., diharapkan siswa mampu

melafalkan4.bDuennygiasnilma-esniglaikPutainpceatusniljaukde(cnognatonhb) egnuarur,. siswa mampu

5. Dengan menyimmaeklafalalkgaun bduannyipseilraa-gsialaanPangcuarsuil,a deihnagraanptkepaant. siswa mampu
membeda5k.anDepnagnajnanmgenpyeinmdaekklabguundyaindpeenrgaagnaatnegpuartu. , siswa mampu

6. Dengan mengikmuteimpbeetduankjaunkpgaunrjaun,gdpihenadraepkkbaunnysiisdwenagamnatmeppaut. memeragakan
panjang6.pDenednegkanbmuennygiikduetni gpaetnunsjuuakrgauaruta,usisdweangmaanmapluatmbeamnetruagsaekpaenrti peluit,

panjang pendek bunyi dengan suara atau dengan alat bantu

marakas, dan sejenisnya dengan tepat.

seperti peluit, marakas, dan sejenisnya.

Amati gambar berikut ini.
Kapan suasana seperti ini biasa kita lihat?
Apa ciri khas keadaan pagi hari?
Kegiatan apa saja yang biasa dilakukan di pagi hari?

Coba simak cerita berikut ini!
Ayam berkokok di pagi hari.
Udin terbangun dari tidurnya.
Dia berdoa tanda bersyukur.

Udin segera mandi dan mengenakan seragam.
Setelah rapi Udin sarapan.

Selesai sarapan Udin pergi ke sekolah.
Udin berpamitan kepada ayah ibu.

vvv

Udin pergi dengan gembira.

AYO MEMBACA

Saat libur Udin membaca buku di rumah.
Udin membaca ditemani ayah.

Udin membaca kata-kata yang baru dipelajari.
Ayah membantu Udin berlatih membaca.
Inilah kata-kata yang dibaca Udin.
Perhatikan huruf-hurufnya, lalu bacalah!

Ayah Ibu

Rumah Sekolah

Bangun Tidur

Lihatlah kata-kata di bawah ini!
Ada beberapa huruf yang hilang.
Tentukan huruf yang tepat pada kata-kata

berikut.
Contoh:

_y_m ayam

b_ng_n sar_p_n
berk_k_k m_tahar_

PANCASILA
1.Ketuhanan Yang Maha Esa.
2.Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3.Persatuan Indonesia.
4.Kerakyatan yang dipimpin oleh

hikmat kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/perwakilan.
5.Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia

Perhatikan bunyi
teks pancasila diatas.

Pagi hari kita harus semangat.
Salah satu caranya adalah
bernyanyi.
Mari nyanyikan lagu berikut.

Bangun Tidur
Cipt. Pak Kasur
Bangun tidur kuterus mandi
Tidak lupa menggosok gigi
Habis mandi kutolong ibu
Membersihkan tempat tidurku



DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru Kelas I, Tema 3: Kegiatanku,
Subtema 1: Kegiatan Pagi Hari, Pembelajaran 1.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
2017). Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI.
Buku Guru Kelas I, Tema 3: Kegiatanku,
Subtema 1: Kegiatan Pagi Hari, Pembelajaran 1.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
2017). Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI.