ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SENI RUPA KELAS 4 SEMESTER 1 NO ELEMEN SEMESTER 1 CAPAIAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 3 ALUR ALOKASI WAKTU 1 Mengalami (Experiencing) 1 Peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan penglihatan sendiri. Menggambar lingkungan fisik dan sosial 1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi pengalaman kesehariannya tentang lingkungan sosial secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan penglihatan sendiri. I/1 6 2 Peserta didik mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat. Seni kriya 2.1 Peserta didik mampu mendesain seni kriya menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat. I/2 6 2 Menciptakan (Making/ Creating) 3 Peserta didik mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna. Karya 2 dan 3 dimensi 3.1 Peserta didik mampu merancang karya 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna. I/3 6
3 Merefleksikan (Reflecting) 4 Peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut. Mengapresiasi karya seni rupa 4.1 Peserta didik mampu menceritakan fokus karya yang dilihatnya dari orang lain serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut. I/4 6 4 Berpikir dan BekerjaArtistik (Thinking andWorking Artistically) 5 Peserta didik mulai terbiasa secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar. Prosedur dasar dalam berkarya 5.1 Peserta didik mampu menggabungkan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar. I/5 6 6 Peserta didik mengetahui, memahami dan mulai konsisten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja. Faktor keselamatan dalam bekerja 6.1 Peserta didik mampu menerapkan secara konsisten pembiasaan mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja. I/6 6 5 Berdampak (Impacting) 7 Peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya Mencipta karya sendiri 7.1 Peserta didik mampu memodifikasi karya yang sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya I/7 12
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SENI RUPA KELAS 4 SEMESTER 2 NO ELEMEN SEMESTER 2 CAPAIAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 3 ALUR ALOKASI WAKTU 1 Mengalami (Experiencing) 1 Peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan penglihatan sendiri. Menggambar lingkungan fisik dan sosial 1.2 Peserta didik mampu menjelaskan pengalaman kesehariannya tentang lingkungan sosial secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan penglihatan sendiri. II/1 6 1.3 Peserta didik mampu menghasilkan karya tentang lingkungan sosial berdasarkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan penglihatan sendiri. II/2 6 2 Peserta didik mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat. Seni kriya 2.2 Peserta didik mampu menghasilkan karya seni kriya menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat. II/3 6
2 Menciptakan (Making/ Creating) 3 Peserta didik mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna. Karya 2 dan 3 dimensi 3.2 Peserta didik mampu menciptakan karya 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna. II/4 6 3 Merefleksikan(Reflecting) 4 Peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut. Mengapresiasi karya seni rupa 4.2 Peserta didik mampu menceritakan fokus karya yang dilihatnya dari era atau budaya tertentu serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut. II/5 6 4 Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) 5 Peserta didik mulai terbiasa secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar. Prosedur dasar dalam berkarya 5.2 Peserta didik mampu menciptakan karya seni rupa melalui berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar. II/6 6 6 Peserta didik mengetahui, memahami dan mulai konsisten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja. Faktor keselamatan dalam bekerja 6.2 Peserta didik mampu mengevaluasi berbagai pembiasaan yang mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja. II/7 12
5 Berdampak (Impacting) 7 Peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya Mencipta karya sendiri 7.2 Peserta didik mampu menghasilkan karya yang sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya II/8 12 60 Magelung, Mengetahui, Kepala SD Negeri 1 Magelung SRI ENDAH INDRIYANTI, S.Pd.SD NIP. 197005151999032005 Wali Kelas ANNY RAHAYU, S.Pd. NIP. 198012022022212008