แบบประเมินการติดตามผลการด าเนินงาน เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจ าปีการศึกษา 2566 มาตรฐานด้านที่ ๑ การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลเทศบาลนครสมุทรปราการ สังกัดเทศบาลนครสมุทรปราการ จังหวัดสมุทรปราการ
การก าหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ เพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน โรงเรียนอนุบาลเทศบาลนครสมุทรปราการ แนบท้ายประกาศโรงเรียนอนุบาลเทศบาลนครสมุทรปราการ เรื่อง ก าหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ เพื่อการประกัน คุณภาพการศึกษาภายใน โรงเรียนอนุบาลเทศบาลนครสมุทรปราการ มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้/ ตัวบ่งชี้ย่อย/ รายการพิจารณา ค่าเป้าหมายตามมาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้ ค่าเป้าหมาย ปี 66 ค่าเป้าหมาย ปี 67 ระดับ คุณภาพ มาตรฐานด้านที่1 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่1.1 การบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ย่อย 1.1.1 บริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างเป็นระบบ 95 95 ดีมาก 1.1.2 บริหารหลักสูตรสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 95 95 ดีมาก 1.1.3 บริหารจัดการข้อมูลอย่างเป็นระบบ 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่1.2 การบริหารจัดการบุคลากรทุกประเภทตามหน่วยงานที่สังกัด 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ย่อย 1.2.1 บริหารจัดการบุคลากรอย่างเป็นระบบ 95 95 ดีมาก 1.2.2 ผู้บริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย/หัวหน้าระดับปฐมวัย/ผู้ด าเนินกิจการ มี คุณวุฒิ/ คุณสมบัติเหมาะสม และบริหารงานอย่างมีประสิทธิภาพ 95 95 ดีมาก 1.2.3 บริหารบุคลากรจัดอัตราส่วนของครู/ผู้ดูแลเด็กอย่างเหมาะสมพอเพียง ต่อจ านวนเด็กในแต่ละกลุ่มอายุ 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่1.3 การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมเพื่อความปลอดภัย 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ย่อย 1.3.1 บริหารจัดการด้านสภาพแวดล้อมเพื่อความปลอดภัยอย่างเป็นระบบ 95 95 ดีมาก 1.3.2 โครงสร้างและตัวอาคารมั่นคง ตั้งอยู่ในบริเวณและสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย 95 95 ดีมาก 1.3.3 จัดการความปลอดภัยของพื้นที่เล่น/สนามเด็กเล่น และสภาพแวดล้อม ภายนอกอาคาร 95 95 ดีมาก
มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ ตัวบ่งชี้ย่อย/ รายการพิจารณา ค่าเป้าหมายตามมาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้ ค่าเป้าหมาย ปี 66 ค่าเป้าหมาย ปี 67 ระดับ คุณภาพ 1.3.4 จัดการสภาพแวดล้อมภายในอาคาร ครุภัณฑ์อุปกรณ์เครื่องใช้ให้ ปลอดภัยเหมาะสมกับการใช้งานและเพียงพอ 95 95 ดีมาก 1.3.5 จัดให้มีของเล่นที่ปลอดภัยได้มาตรฐาน มีจ านวนเพียงพอ สะอาด เหมาะสมกับระดับพัฒนาการของเด็ก 95 95 ดีมาก 1.3.6 ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยเดินทางอย่างปลอดภัย 95 95 ดีมาก 1.3.7 จัดให้มีระบบป้องกันภัยจากบุคคลทั้งภายในและภายนอกสถาน พัฒนาเด็กปฐมวัย 95 95 ดีมาก 1.3.8 จัดให้มีระบบรับเหตุฉุกเฉิน ป้องกันอัคคีภัย/ภัยพิบัติตามความ เสี่ยงของพื้นที่ 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่1.4 การจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและการเรียนรู้ 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ย่อย 1.4.1 มีการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพ เฝ้าระวังการเจริญเติบโต ของ เด็ก และดูแลการเจ็บป่วยเบื้องต้น 95 95 ดีมาก 1.4.2 มีแผนและด าเนินการตรวจสุขอนามัยประจ าวัน ตรวจสุขภาพ ประจ าปีและป้องกันควบคุมโรคติดต่อ 95 95 ดีมาก 1.4.3 อาคารต้องมีพื้นที่ใช้สอยเป็นสัดส่วนตามกิจวัตรประจ าวันของเด็ก ที่เหมาะสมตามช่วงวัย และการใช้ประโยชน์ 95 95 ดีมาก 1.4.4 จัดให้มีพื้นที่/มุมประสบการณ์และแหล่งเรียนรู้ในห้องเรียนและ นอกห้องเรียน 95 95 ดีมาก 1.4.5 จัดบริเวณห้องน้า ห้องส้วม ที่แปรงฟัน/ล้างมือให้เพียงพอ สะอาด ปลอดภัยและเหมาะสมกับการใช้งานของเด็ก 95 95 ดีมาก 1.4.6 จัดการระบบสุขาภิบาลที่มีประสิทธิภาพ ครอบคลุมสถานที่ปรุง ประกอบอาหารน้ าดื่มน้ าใช้ก าจัดขยะ สิ่งปฏิกูล และพาหะน าโรค 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่1.5 การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชน 95 95 ดีมาก ตัวบ่งชี้ย่อย 1.5.1 มีการสื่อสารเพื่อสร้างความสัมพันธ์และความเข้าใจอันดีระหว่าง พ่อแม่/ ผู้ปกครองกับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับตัวเด็กและการ ด าเนินงานของ สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 95 95 ดีมาก 1.5.2 การจัดกิจกรรมที่พ่อแม่/ผู้ปกครอง/ครอบครัว และชุมชน มีส่วน ร่วม 95 95 ดีมาก
มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ ตัวบ่งชี้ย่อย/ รายการพิจารณา ค่าเป้าหมายตามมาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้ ค่าเป้าหมาย ปี 66 ค่าเป้าหมาย ปี 67 ระดับ คุณภาพ 1.5.3 ด าเนินงานให้สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นแหล่งเรียนรู้แก่ชุมชนใน เรื่องการพัฒนาเด็กปฐมวัย 95 95 ดีมาก 1.5.4 มีคณะกรรมการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 95 95 ดีมาก
มาตรฐานที่ 1 การบริการจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวบ่งชี้มาตรฐาน คะแนนประเมิน ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 การบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ 0 1 2 3 คะแนน ที่ได้ รวมคะแนนตัวบ่งชี้ 1.1 1.1.1 บริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างเป็นระบบ √ 3 9 1.1.2 บริหารหลักสูตรสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย √ 3 1.1.3 บริหารจัดการข้อมูลอย่างเป็นระบบ √ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 การบริหารจัดการบุคลากรทุกประเภทตาม หน่วยงานที่สังกัด 0 1 2 3 คะแนน ที่ได้ รวมคะแนนตัวบ่งชี้ 1.2 1.2.1 บริหารจัดการบุคลากรอย่างเป็นระบบ √ 3 12 1.2.2 ผู้บริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย/หัวหน้าระดับปฐมวัย/ ผู้ด าเนินกิจการ มีคุณวุฒิ/คุณสมบัติเหมาะสมและ บริหารงานอย่างมีประสิทธิภาพ √ 3 1.2.3 ครู/ผู้ดูแลเด็กที่ท าหน้าที่หลักในการดูแลและพัฒนาเด็ก ปฐมวัย มีวุฒิการศึกษา/คุณสมบัติเหมาะสม √ 3 1.2.4 บริหารบุคลากรจัดอัตราส่วนของครู/ผู้ดูแลเด็กอย่าง เหมาะสมพอเพียงต่อจ านวนเด็กในแต่ละกลุ่มอายุ √ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมเพื่อความ ปลอดภัย 0 1 2 3 คะแนน ที่ได้ รวมคะแนนตัวบ่งชี้ 1.3 1.3.1 บริหารจัดการด้านสภาพแวดล้อมเพื่อความปลอดภัยอย่าง เป็นระบบ √ 3 24 1.3.2 โครงสร้างและตัวอาคารมั่นคง ตั้งอยู่ในบริเวณและ สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย √ 3 1.3.3 จัดการความปลอดภัยของพื้นที่เล่น/สนามเด็กเล่น และ สภาพแวดล้อมภายนอกอาคาร √ 3 1.3.4 จัดการสภาพแวดล้อมภายในอาคาร ครุภัณฑ์ อุปกรณ์ เครื่องใช้ให้ปลอดภัยเหมาะสมกับการใช้งานและเพียงพอ √ 3 1.3.5 จัดให้มีของเล่นที่ปลอดภัยได้มาตรฐาน มีจ านวนเพียงพอ สะอาด เหมาะสมกับระดับพัฒนาการของเด็ก √ 3 1.3.6 ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยเดินทางอย่างปลอดภัย √ 3 1.3.7 จัดให้มีระบบป้องกันภัยจากบุคคลทั้งภายในและภายนอก สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย √ 3 1.3.8 จัดให้มีระบบรับเหตุฉุกเฉิน ป้องกันอัคคีภัย/ภัยพิบัติ ตามความเสี่ยงของพื้นที่ √ 3
ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 การจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและการเรียนรู้ 0 1 2 3 คะแนน ที่ได้ รวมคะแนนตัวบ่งชี้ 1.4 1.4.1 มีการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพ เฝ้าระวังการเจริญเติบโต ของเด็กและดูแลการเจ็บป่วยเบื้องต้น √ 3 21 1.4.2 มีแผนและด าเนินการตรวจสุขอนามัยประจ าวัน ตรวจ สุขภาพประจ าปี และป้องกันควบคุมโรคติดต่อ √ 3 1.4.3 อาคารต้องมีพื้นที่ใช้สอยเป็นสัดส่วนตามกิจวัตรประจ าวัน ของเด็กที่เหมาะสมตามช่วงวัย และการใช้ประโยชน์ √ 3 1.4.4 จัดให้มีพื้นที่/มุมประสบการณ์ และแหล่งเรียนรู้ใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียน √ 3 1.4.5 จัดบริเวณห้องน้ า ห้องส้วม ที่แปรงฟัน/ล้างมือให้เพียงพอ สะอาด ปลอดภัยและเหมาะสมกับการใช้งานของเด็ก √ 3 1.4.6 จัดการระบบสุขาภิบาลที่มีประสิทธิภาพ ครอบคลุม สถานที่ปรุง ประกอบอาหาร น้ าดื่มน้ าใช้ ก าจัดขยะ สิ่ง ปฏิกูล และพาหะน าโรค √ 3 1.4.7 จัดอุปกรณ์ภาชนะและเครื่องใช้ส่วนตัวให้เพียงพอกับการ ใช้งานของเด็กทุกคนและดูแลความสะอาดและปลอดภัย อย่างสม่ าเสมอ √ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัวและ ชุมชน 0 1 2 3 คะแนน ที่ได้ รวมคะแนนตัวบ่งชี้ 1.5 1.5.1 มีการสื่อสารเพื่อสร้างความสัมพันธ์และความเข้าใจอันดี ระหว่างพ่อแม่/ผู้ปกครอง กับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย เกี่ยวกับตัวเด็กและการด าเนินงานของสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัย √ 3 12 1.5.2 การจัดกิจกรรมที่พ่อแม่/ผู้ปกครอง/ครอบครัว และชุมชน มีส่วนร่วม √ 3 1.5.3 ด าเนินงานให้สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นแหล่งเรียนรู้แก่ ชุมชนในเรื่องการพัฒนาเด็กปฐมวัย √ 3 1.5.4 มีคณะกรรมการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย √ 3 มาตรฐานด้านที่ 1 มีคะแนนรวม 78 คะแนน มาตรฐานด้านที่1 มีคะแนนรวม คิดเป็นร้อยละคะแนนรวมX100 78 100 มาตรฐานด้านที่ 1 มีจ านวนตัวบ่งชี้ที่ต้องปรับปรุง - ข้อ