Lampiran Penilaian

LAMPIRAN PENILAIAN

A. KELAS , TEMA / SUBTEMA / PEMBELAJARAN KE-

Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 2 (Dua)

Tema : 6. Energi dan Perubahannya

Subtema : 2. Perubahan Energi

Pembelajaran Ke- : 2

B. KOMPETENSI DASAR
• Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menggali informasi tentang 3.2.1 Menemukan jenis perubahan energi

sumber dan bentuk energi yang yang terjadi pada gambar (HOTS-C4)

disajikan dalam bentuk lisan,

tulis, visual, dan/atau
3.2.2 Menyusun informasi terkait perubahan

eksplorasi lingkungan sumber energi yang terdapat pada

gambar/video menggunakan kalimat

sendiri (HOTS-C6)

4.2 Menyajikan hasil penggalian 4.2.1 Menyajikan hasil diskusi kelompok

informasi tentang konsep tentang menuliskan perubahan

sumber dan bentuk energi energi yang terjadi (HOTS-C4)

dalam bentuk tulis dan visual

menggunakan kosakata baku

dan kalimat efektif.

• PPKn

Komptensi Dasar Indikator

1.2 Menerima amanah hak dan 1.2.1 Menganalisis kewajiban terhadap

kewajiban sebagai anggota pemanfaatan sumber energi baik di

keluarga dan warga sekolah rumah maupun di sekolah (HOTS-C4)

dalam kehidupan sehari-hari.

2.2 Menerima hak dan kewajiban 2.2.1 Menyimpulkan pengalaman perilaku

sebagai anggota keluarga dan yang menunjukkan kewajiban di

warga sekolah dalam kehidupan rumah maupun di sekolah terkait
sehari-hari. penghematan sumber energi. (HOTS –

C4)

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan 3.2.1 Membuat laporan hasil pengalaman

hak sebagai anggota keluarga menjalankan kewajiban sebagai

dan warga sekolah. anggota keluarga dalam memanfaatkan
sumber energi . (HOTS – C6)

4.2 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.1 Melakukan presentasi hasil diskusi

kewajiban dan hak sebagai kelompok ke depan kelas terkait

anggota keluarga dan warga kewajiban terhadap pemanfaatan

sekolah sumber energi (P3)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak gambar yang disajikan guru melalui media
powerpoint, peserta didik dapat menemukan contoh perubahan energi yang
terjadi dengan tepat. (TPACK, HOTS - C4)\

2. Dengan mengamati video pembelajaran melalui powerpoint, peserta
didik dapat menyusun informasi terkait sumber energi menggunakan kalimat
sendiri dengan tepat. (HOTS - C6) (Saintific- Mengamati)

3. Dengan melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menganalisis
perubahan energi yang terjadi pada benda dengan benar. (HOTS-C4)

4. Dengan melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menyajikan hasil
diskusi kelompok tentang menuliskan perubahan energi yang terjadi
dengan baik. (HOTS-C4, Saintific-Mengumpulkan informasi)

5. Dengan mengamati video pembelajaran yang disajikan guru melalui
powerpoint, peserta didik dapat menganalisis kewajiban di rumah maupun di
sekolah terkait pemanfaatan sumber energi dengan benar. (HOTS-C4,
TPACK)

6. Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik mampu menyimpulkan
pengalaman perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah terkait

penghematan sumber energi dengan benar. (HOTS – C5)

7. Melalui kegiatan berdiskusi kelompok, peserta didik mampu membuat laporan

hasil pengalaman menjalankan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga

sekolah terkait pemanfaatan sumber energi dengan baik (P3).

A. Teknik Penilaian

a. Sikap : Format Evaluasi Sikap

b. Pengetahuan : Tes Tertulis, mengerjakan soal evaluasi

c. Keterampilan : Mendemonstrasikan contoh perilaku pemanfaatan sumber
energi dalam kehidupan sehari-hari

B. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
• Sikap Spiritual

No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
. Instrumen Butir Pelaksanaan
1. Observasi Instrumen Penilaian
Jurnal Saat untuk dan
Terlampir pembelajaran pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment
for and of
learning)

• Sikap Sosial

No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
. Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen Penilaian
1. Observasi Jurnal Terlampir Saat untuk dan
pembelajaran pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment
for and of
learning)

b. Penilaian Pengetahuan
• Menganalisis contoh perubahan energi

No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan
Tes Tulis Instrumen Penilaian
1. Soal pilihan Setelah Pencapaian
Terlampir

ganda Pembelajaran Pembelajaran
(assessment
of learning)

c. Penilaian Keterampilan

No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen Penilaian
1. Penilaian Lembar Saat Pencapaian
Proses Pengamatan Terlampir pembelajaran Pembelajaran
berlangsung (assessment
of learning)

Lampiran 1

JURNAL PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

Nama Sekolah : SD Negeri Rejosari 02 Sukoharjo Kelas/Semester : 3 / 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tema : 6. Perubahan dan Energi Pembelajaran : 2

Subtema : 2. Perubahan Energi

Lampiran 1. Rubrik Penilaian Sikap

No Sikap 4 Skor 2 1
1 Religius 3
Siswa berdoa Siswa berdoa
dengan sangat Siswa berdoa Siswa berdoa dengan kurang
tenang tenang
dengan dengan cukup
tenang tenang

2 Jujur Siswa Siswa Siswa Siswa
mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan
3 Santun soal dengan soal dengan soal dengan soal dengan
sangat jujur jujur cukup jujur kurang jujur
4 Tanggung Siswa Siswa Siswa
jawab bertutur kata bertutur kata Siswa bertutur kata
dengan sangat dengan bertutur kata dengan kurang
santun santun dengan santun
cukup
Siswa belajar Siswa belajar santun Siswa belajar
dengan penuh dengan dengan kurang
bertanggung bertanggung Siswa belajar bertanggung
jawab jawab dengan jawab
cukup
bertanggung
jawab

Lampiran 2. Lembar Observasi Penilaian Sikap

No Nama Religius Jujur Santun Tanggung
4 3 21 Jawab
1
2 432143214321
3
4
5
6
7

Lampiran 3. Daftar Nilai Penilaian Sikap

No Nama Religius Jujur Santun Tanggung Rata-

1 jawab rata
2
3
4
5
6
7

Skor 4 Sangat Baik
Skor 3 Baik
Skor 2 Cukup
Skor 1 Kurang

Lampiran 4. Lembar Penilaian LKPD

No Nama Tanggung Kelengkapa Kerapian Kerjasama
jawab n tulisan 4321

4 3 21 jawaban 4321
4321

1
2
3
4

5
6
7
8

Lampiran 5. Daftar Nilai LKPD

No Nama Tanggung Kelengkap an Kerapian Kerjasama Rata-
jawab jawaban tulisan rata

1
2
3
4
5
6
7
8

Lampiran 6. Rubrik Penilaian Keterampilan

No Keterampilan Skor

432 1

1 Membaca Siswa Siswa Siswa cukup Siswa
sangat terampil terampil kurang
terampil dalam dalam terampil
dalam membaca membaca dalam
membaca soal soal membaca
soal dengan dengan soal

denganjelas. jelas. jelas. denganjelas.

2 Menulis Siswa sangat Siswa Siswa cukup Siswa kurang
3 Menjelaskan
terampil terampil terampil terampil
menulis menulis
dengan menulis menulis dengan
cepat. dengan dengan cepat.

Siswa cepat. cepat. Siswa
sangat Siswa Siswa cukup kurang
terampil terampil terampil terampil
dalam dalam dalam dalam
menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman
mereka mereka mereka mereka
tentang tentang tentang tentang
materi yang materi yang

materi yang dipelajari. dipelajari. materi yang
dipelajari. dipelajari.

Lampiran 7. Lembar Observasi Penilaian Keterampilan

Membaca Menulis Menjelaskan

No Nama 432143214321

1

2

3

4

5

6

7

8

Lampiran 8. Daftar Nilai Penilaian Keterampilan

N Nama Membaca Menulis Menghitung Menjelaskan Rata-
o rata
1
2
3
4
5
6
7

Lampiran 9.

JURNAL PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SD Negeri Rejosari 02 Sukoharjo Kelas/Semester : 3 / 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tema : 6. Perubahan dan Energi Pembelajaran : 2

Subtema : 2. Perubahan Energi

• Rubrik menemukan dan menyusun informasi terkait perubahan energi.

No Kriteria Rubrik Kriteria

Sangat Baik Baik Cukup Perlu
4 3 2 Pendampingan

Kesesuaian Seluruh Sebagian 1
1. Informasi yang besar Hampir semua
disampaikan informasi
informasi yang informasi

dengan tidak sesuai

sumber sangat lengkap disampaikan dengan sumber
informasi
dan sesuai sangat Separuh informasi
saja
lengkap
dengan
informasi
dan sesuai
informasi yang disampaikan

terdapat dengan

pada sumber informasi dengan
lengkap

informasi yang
terdapat

pada sumber
informasi

Susunan Seluruh kalimat Ada sedikit Separuh Belum mampu
2. saja
sesuai dengan kalimat kalimat menyusun kalimat
kalimat yang yang sesuai dengan
EYD yang
informasi EYD

tidak sesuai strukturnya

EYD sesuai EYD

• Membuat pengalaman menjalankan hak dan kewajiban dalam pemanfaatan sumber

energi

No Kriteria Rubrik Kriteria

Sangat Baik Baik Cukup Perlu

4 3 2 Pendampingan

1

1 Tulisan Tulisan rapi, Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1
tanpa coretan, kriteria kriteria kriteria
mudah .
terbaca, jeda
proporsional

2 Bahasa Menggunakan Memenuhi 3 Memenuhi 2 Belum memenuhi
kosakata baku, kriteria kriteria
kalimat efektif,
kata tertulis
dengan benar,
tanda baca
tepat

3 Isi Sesuai konteks, Membuat 3 Membuat 2 Membuat 1
pilihan kata kewajiban, kewajiban, kewajiban
tepat, struktur sesuai dengan sesuai dengan sesuai/tidak
kalimat benar, tema tema sesuai dengan
ejaan tepat, tema

• Instrumen Penilaian Presentasi

No Sikap Presentasi Sangat baik Baik Cukup Perlu
Perbaikan
(4) (3) (2)
(1)
1. Berdiri tegak Memenuhi semua Memenuhi 3- Memenuhi Seluruh
kriteria tidak
2. Suara terdengar jelas kriteria sikap 4 kriteria 1-2 kriteria terpenuhi
presentasi yang sikap sikap
1. Membaca
3. Melihat ke arah audiens baik presentasi presentasi media

4. Mengucapkan salam yang baik yang baik

pembuka

5. Mengucapkan salam
penutup

1. Saat 1. Melihat 1. Sering
melihat isi
menjelaskan tidak media

melihat media sesekali media selama
presentasi presentasi
Pemahaman konsep

2. Penjelasan bisa 2. Penjelasan 2. 2. Penjelasan
dipahami bisa dipahami Penjelasan tidak dapat
kurang bisa dipahami
dipahami

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN
A. KUNCI JAWABAN

No. Bahasa Indonesia No. PPKn
1B 1D
2C 2C
3A 3D
4C 4B
5B 5A

B. PEDOMAN PENILAIAN Skor
100
Jumlah Benar
5

4 80
3 60
2 40
1 20