SLIDE KUMPULAN 10

GGGB5222 : Psikologi Pendidikan

DR MUHAMMAD SYAWAL
BIN AMRAN

BAGAIMANA PENGARUH
KELUARGA

DAN SOSIO-BUDAYA
MEMPENGARUHI PEMBELAJARAN

& PENGAJARAN MURID

KUMPULAN 10



SITI MUTAALIAH BINTI HANISAH FATINI BINTI

MUSLIM NURUL FATINI BINTI FATIN FARHANA BINTI SHAMSUL AZMIN
MUHAMAD PAUZI
P123141 ZUKARNAIN P123386

P124689 SITI NURHANANI P123905

BINTI CHE AZIZAN SITI BALQIS BINTI

MOHD ZULKIFLI

P123307 P122152

KELUARGA Pendidik merupakan frontliner bagi memupuk

semangat ke dalam diri generasi muda

Kepentingan keluarga

bersebelahan dengan hieraki
menggunakan pengajaran dan pembelajaran

maslow untuk pencapaian
untuk menyampaikan ilmu pengetahuan kepada

akademik anak-anak:
murid. pengaruh keluarga dan budaya juga

interaksi sosial antara ibu
salah satu faktor bagi menaikkan prestasi murid.
bapa dan anak-anak
hubungan rapat antara
RAS SOSIO-BUDAYA
ahli keluarga
strategi disiplin yang
Malaysia sebuah negara bermasyarakat

diamalkan oleh ibu bapa
harapan ibu bapa kepada
majmuk, kaya dengan budaya dan adat

masa depan anak-anak
BUDAYA resam serta kaum dan bangsa yang


perbagaiBudaya mempengaruhi cara


pemikiran, tindakan dan juga


ADAT pandangan, perasaan dan pembawakan

seseorang individu..

TEORI TEORI
PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN

PSIKOSOSIAL MORAL
ERIKSON KOHLBERG

FAKTOR UTAMA
KEPADA PENGARUH

SOSIO-BUDAYA
PELAJAR

IBU BAPA RAKAN SEBAYA

Berperanan sebagai Mempengaruhi
pendidik untuk membentuk perkembangan anak-anak
akhlak yang sedang meningkat
dewasa
Berperanan memupuk Berpotensi ke arah positif
minat anak-anak sejak atau negatif
kecil Pengaruh negatif masih
boleh dibendung jika ada
Menjadi model terbaik kawalan dari pihak ibu
kepada anak-anak bapa

SEKOLAH DAN GURU MEDIA MASSA

Ejen perubahan untuk Kemajuan sains dan
mengembangkan potensi teknologi telah
individu secara menyeluruh memburukkan keadaan
Kejayaan pelajar negara kini
memberikan ganjaran Matlamat asal betukar
yang berbentuk psikologi kepada perkara negative
kepada guru-guru Pemerhatian yang ketat
diperlukan jika anak-anak
perlu menggunakan media
massa sebagai platform
pembelajaran

CARA BAGAIMANA KELUARGA
DAN SOSIO-BUDAYA DAPAT MEMPENGARUHI
PEMBELAJARAN & PENGAJARAN MURID

IBU BAPA

1) IBU BAPA HARUS MEMPUNYAI
CONTOH SIKAP YANG BAIK
2) DAFTARKAN ANAK DALAM PROGRAM
KEAGAMAAN
3) MENGHANTAR ANAK-ANAK KE KELAS
TUISYEN ATAU KELAS TAMBAHAN DI
SEKOLAH
4) IBU BAPA BOLEH MEMBANTU
MERANCANG AKTIVITI ANAK-ANAK

RAKAN SEBAYA

1) MELUANGKAN MASANYA UNTUK BELAJAR

2) RANGSANGAN MENTAL YANG DISEDIAKAN OLEH
RAKAN SEKELAS YANG DUDUK BERSEBELAHAN

GURU

1) GURU PERLU MEWUJUDKAN PERSEKITARAN SOSIO
BUDAYA

KERAJAAN

1) PERLU MENGADAKAN KEMPEN-KEMPEN KESEDARAN
KEPADA MURID

KESIMPULAN

SOSIO-BUDAYA SOSIO-BUDAYA SOSIO-BUDAYA

Kepelbagaian antara Namun, sekiranya kepelbagaian Justeru itu, kepelbagaian
budaya itu penting itu mewujudkan perbezaan yang sosiobudaya yang wujud dalam
dalam mewujudkan
warna-warni ketara dan sesebuah masyarakat dan
dalam kehidupan perbezaan itu tidak diuruskan negara seharusnya diberikan
bermasyarakat. dengan sebaik mungkin, maka
perhatian dan seterusnya

akan menimbulkan memberi pendedahan awal
kontroversi atau konflik sosial khususnya kepada masyarakat
muda pada hari ini melalui


pendidikan.

KESIMPULAN

SEKOLAH SEKOLAH IBU BAPA

Maka, sekolah merupakan platform Oleh yang demikian, institusi pendidikan Ibu bapa perlulah menyedari
terbaik untuk mendidik mereka, yang ada pada hari ini perlu bahawa keluarga mempunyai
kerana murid menggunakan pengaruh yang amat penting
yang berusia antara 7 hingga 17 terhadap ciri-ciri rohani, intelek,
sebaik mungkin peluang yang ada emosi dan jasmani setiap anak-
tahun banyak menghabiskan masa dengan memainkan peranan penting anak. Setiap ibu bapa hendaklah
mereka di mengenal pasti ciri atau potensi
sekolah agar usaha
untuk mewujudkan keharmonian anak-anak mereka secara

terperinci
sekaligus perpaduan dalam
masyarakat khasnya dalam pendidikan

dapat
dicapai

KESIMPULAN

IBU BAPA IBU BAPA

Apabila anak-anak ingin membentuk Persekitaran keluarga yang
keluarga masing-masing maka ibu tidak selesa dilihat tidak akan
bapa akan dijadikan ‘role model’
menyediakan peluang yang
untuk dicontohinya. Sepertimana teori mencukupi dan suasana yang
Bandura yang menerapkan proses kondusif bagi perkembangan
pembelajaran dengan konsep
maksimum aspek motor,
pemerhatian jadi ibubapa adalah role kognitif, dan sosio-emosi
model dan contoh modelling untuk anak-anak sejak dari kecil
anak-anak mereka

KESIMPULAN

IBU BAPA GURU GURU

Jadi ibu bapa perlulah Guru merupakan input Guru seharusnya bijak
berusaha menyediakan pengajaran yang amat menggunakan teknik-teknik serta
penting untuk memastikan
peluang dan suasana kejayaan murid. Selain itu kaedah-kaedah yang berkesan
pembelajaran yang selesa pencapaian murid juga dalam pengajaran dan
untuk anak-anak mereka dipengaruhi oleh kaedah
pengajaran seseorang guru pembelajaran untuk menarik
dalam usaha membantu minat dan perhatian murid selain
meningkatkan prestasi anak-
mengetahui tentang pengaruh
anak dalam pendidikan latar belakang keluarga
seseorang murid.

TERIMA KASIH!