The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by wannoorhasyaniti, 2022-04-09 23:04:52

RPT-202223-Matematik-Tingkatan-3

RPT-202223-Matematik-Tingkatan-3

1

2

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN Nota:
MINGGU 1-3 1.1 Tatatanda Indeks 1.1.1 Mewakilkan pendaraban Istilah ‘asas’ dan ‘indeks’ perlu
21/3 – 8/4 2022 diperkenalkan.
berulang dalam bentuk indeks dan
Aktiviti penerokaan yang
menghuraikan maksudnya. melibatkan bentuk geometri,
nombor dan objek perlu
1.1.2 Menukar suatu nombor dijalankan.

kepada nombor dalam bentuk

indeks dan sebaliknya.

1.2 Hukum 1.2.1 Menghubung kait
Indeks
pendaraban nombor dalam bentuk

indeks yang mempunyai asas yang

sama dengan pendaraban berulang,

dan seterusnya membuat

generalisasi.

1.2.2 Menghubung kait

pembahagian nombor dalam bentuk

indeks yang mempunyai asas yang

sama dengan pendaraban berulang,

dan seterusnya membuat

generalisasi.

1.2.3 Menghubung kait nombor

dalam bentuk indeks yang

dikuasakan dengan pendaraban

berulang, dan seterusnya membuat

generalisasi.

1.2.4 Menentusahkan 0 = 1

dan − = 1 ; ≠ 0.


1.2.5 Menentu dan menyatakan Nota:
hubungan antara indeks pecahan
dengan punca kuasa dan kuasa. 1

= √

1 1

= ( ) = ( )

1.2.6 Melaksanakan operasi yang = √ = ( √ )
melibatkan hukum indeks.
1.2.7 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan hukum indeks.

3

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 2.1 Angka bererti 2.1.1 Menerangkan maksud angka Aktiviti penerokaan termasuk
4–5 bereti dan seterusnya menentukan yang melibatkan anggaran,
2.2 Bentuk Piawai bilangan angka bererti suatu nombor penghampiran dan kejituan
11/4 – 22/4 dalam situasi kehidupan
2022 2.1.2 Membundarkan suatu nombor sebenar perlu dijalankan.
kepada bilangan angka bererti yang
tertentu. Kes nombor bulat yang
melibatkan sifar selepas digit
bukan sifar perlu dibincangkan.

2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam Kegunaan bentuk piawai dalam
bentuk piawai. kehidupan sebenar termasuk
awalan biasa seperti tera dan
nano perlu diteroka, dengan
dan tanpa menggunakan alat
teknologi.

Perkaitan bentuk piawai dengan
hukum indeks dan angka bererti
perlu dibincangkan.

2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik Penyelesaian yang melibatkan
yang melibatkan nombor dalam bentuk pemfaktoran perlu dijalankan.
piawai.

2.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan nombor dalam bentuk piawai.

4

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN 3.1.1 Mengenal pelbagai jenis
MINGGU 3.1 Simpanan dan simpanan dan pelaburan. Nota:
6–8 Aktiviti penerokaan tentang jenis
Pelaburan 3.1.2 Membuat pengiraan yang simpanan dan pelaburan serta jenis
25/4 – 13/5 melibatkan faedah mudah dan faedah (mudah dan kompaun) yang
2022 faedah kompaun bagi simpanan, terlibat perlu dijalankan.
dan seterusnya menerangkan Jenis simpanan:
kesan perubahan tempoh, kadar
faedah atau pulangan dan Akaun simpanan
kekerapan pengkompaunan Akaun simpanan tetap
terhadap nilai masa hadapan Akaun semasa
simpanan Jenis pelaburan:
Saham
Amanah saham
Hartanah
Nota:
Bagi simpanan yang memberi
faedah mudah, gunakan rumus:
I = Prt
I = faedah (interest)
P = prinsipal (principal)
r = kadar (rate)
t = masa (time)
Cadangan aktiviti:
Penerbitan rumus bagi faedah
mudah dan jumlah simpanan
digalakkan.
Nota:
Bagi simpanan yang memberi
faedah kompaun,
gunakan rumus:
MV = nilai matang (matured value)
Nilai matang ialah jumlah prinsipal
dan faedah.
P = prinsipal (principal)
r = kadar faedah tahunan (the
yearly interest
rate)
n = bilangan kali faedah dikompaun
setahun
(number of periods the interest is
compounded
per year)
t = tempoh dalam tahun (term in
years)
Bagi perbankan Islam, kadar
pulangan hanya sebagai rujukan.
Kadar pulangan sebenar hanya
akan diketahui pada tempoh
matang atau pada
tarikh wang itu dikeluarkan.

3.1.3 Membuat pengiraan yang Nota:
melibatkan nilai pulangan Nilai pulangan pelaburan atau ROI
pelaburan, dan seterusnya (Return Of Investment) dan dividen
menerangkan faktor yang amanah saham perlu dilibatkan.
mempengaruhi pulangan
pelaburan serta kesannya.

5

3.1.4 Membanding dan Pelaburan hartanah perlu
membeza potensi risiko, melibatkan kadar pulangan dan
pulangan dan kecairan pelbagai kadar pulangan sebenar.
jenis simpanan dan pelaburan. Nota:
Aktiviti penerokaan perlu
3.1.5 Mengira purata kos sesyer dijalankan. Melibatkan situasi yang
bagi pelaburan saham memerlukan murid membuat
menggunakan strategi keputusan yang bijak dalam
pemurataan kos ringgit dan konteks simpanan dan pelaburan,
menjelaskan manfaat strategi ini. dan memberi justifikasi.
3.1.6 Menyelesaikan masalah Nota:
yang melibatkan simpanan dan Saham termasuk amanah saham.
pelaburan.

3.2 Pengurusan Kredit 3.2.1 Menjelaskan maksud Nota:
dan Hutang kredit dan hutang, dan Aktiviti penerokaan perlu
seterusnya menghuraikan dijalankan. Pinjaman segera perlu
pengurusan yang bijaksana dibincangkan. Kredit termasuk kad
tentang kredit dan hutang. kredit dan pinjaman.

3.2.2 Mengkaji dan Nota:
menghuraikan kelebihan dan Melibatkan:
kekurangan kad kredit dan (a) Sistem ganjaran
penggunaannya secara bijaksana. (b) Kelayakan memperolehi kad
kredit
3.2.3 Mengkaji dan (c) Tanggungjawab pengguna
menghuraikan kesan (d) Aspek keselamatan
pembayaran minimum dan (e) Caj-caj yang lazim
pembayaran lewat bagi
penggunaan kad kredit. Nota:
Pengiraan caj kewangan perlu
dilibatkan. Beri penekanan kepada
faedah atas baki.

3.2.4 Menyelesaikan masalah Nota:
yang melibatkan penggunaan Situasi yang memerlukan murid
kad kredit. membuat keputusan yang bijak
dalam konteks perbelanjaan dan
3.2.5 Mengira jumlah bayaran pembayaran kad kredit, dan
balik pinjaman dan bayaran memberi justifikasi perlu
ansuran, dengan pelbagai kadar dilibatkan. Masalah termasuk yang
faedah dan tempoh pinjaman melibatkan pertukaran mata wang
yang berbeza. dan pembelian dalam talian.

Nota:
Rumus untuk pinjaman dengan
faedah sama rata:
A = P + Prt
A = jumlah bayaran balik
P = prinsipal (principal)
r = kadar faedah (rate)
t = masa (time)
Pinjaman dengan faedah sama rata
adalah seperti pinjaman kereta,

6

3.2.6 Menyelesaikan masalah pinjaman peribadi dan pinjaman
yang melibatkan pinjaman. barangan pengguna. Faedah atas
baki perlu dibincangkan.
MINGGU 9 Nota:
Situasi yang memerlukan murid
membuat keputusan yang bijak
serta memberi justifikasi perlu
dilibatkan.

16/5 – 20/5 ( ULANGKAJI UJIAN PENGESANAN PRESTASI 1 )
MINGGU 10

UJIAN PENGESANAN PRESTASI 1 (23/5 – 27/5)
MINGGU 11

PERBINCANGAN UJIAN PENGESANAN PRESTASI 1 (30/5 – 3/6)
CUTI PENGGAL 1 (4/6 – 12/6)

7

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 12 – 13 4.1 Lukisan Berskala 4.1.1Mengkaji dan menerangkan Nota:
hubungan antara ukuran sebenar objek Konsep kadaran perlu ditegaskan.
13/6 – 24/6 dan lukisan pelbagai saiz objek tersebut, Situasi kehidupan sebenar perlu
2022 dan seterusnya menerangkan maksud dilibatkan
lukisan berskala.
Grid pelbagai saiz perlu dilibatkan
4.1.2Mentafsirkan skala suatu lukisan
berskala. Grid pelbagai saiz perlu dilibatkan.

4.1.3Menentukan skala, ukuran objek Cadangan aktiviti:
atau ukuran lukisan berskala. Kerja projek digalakkan

4.1.4 Melukis lukisan berskala bagi suatu
objek dan sebaliknya.
4.1.5 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan lukisan berskala.

8

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 14 -15 5.1.1 Mengenal pasti sisi bertentangan
5.1 Sinus, Kosinus dan dan sisi bersebelahan berdasarkan suatu MODUL HEBAT M30 :
27/6 – 8/7 Tangen bagi Sudut Tirus sudut tirus dalam segi tiga bersudut TRIGONOMETRI
2022 dalam Segi Tiga Bersudut tegak.
Nota:
Tegak 5.1.2 Membuat dan menentusahkan Perkaitan dengan konsep kadaran
konjektur tentang hubungan antara sudut perlu dibuat.
tirus dan nisbah sisi segi tiga bersudut
tegak, dan seterusnya mentakrifkan sinus, Nota:
kosinus dan tangen. Kesan perubahan perlu dijelaskan
dengan menggunakan nisbah sisi
5.1.3 Membuat dan menentusahkan segi tiga bersudut tegak. Sudut 0
konjektur tentang kesan perubahan saiz dan 90 perlu dilibatkan.
sudut terhadap nilai sinus, kosinus dan
tangen Nota:
Hubungan tan θ= sin⁡〖 θ〗/(kos
5.1.4 Menentukan nilai sinus, kosinus dan θ) perlu diteroka
tangen suatu sudut tirus.
Nota:
5.1.5 Menentukan nilai sinus, kosinus dan Bentuk surd perlu
tangen sudut 30 , 45 dan 60 tanpa dilibatkan.
menggunakan kalkulator.
nota:
5.1.6 Melakukan pengiraan yang Tatatanda sin-1, kos-1 dan tan-1
melibatkan sinus, kosinus dan tangen. perlu digunakan.

5.1.7 Menyelesaikan masalah yang Nota:

melibatkan sinus, kosinus dan tangen. Masalah termasuk yang

melibatkan objek geometri 3D,

sudut dongak dan sudut tunduk.

MINGGU 16

ULANGKAJI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (11/7 – 15/7)

MINGGU 17 – 18

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (18/7 – 29/7)

9

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 6.0 Sudut dan tangen 6.1.1 Membuat dan menentusahkan MODUL HEBAT M29 :
19 – 21 bagi bulatan konjektur tentang hubungan antara BULATAN
1/8 – 19/8 6.1 Sudut pada Lilitan (i) sudut-sudut pada lilitan, Nota:
dan Sudut Pusat yang (ii) sudut pada lilitan dan sudut pusat Pelbagai kaedah termasuk
2022 Dicangkum oleh Suatu yang dicangkum oleh lengkok tertentu, penggunaan perisian dinamik
Lengkok dan seterusnya menggunakan hubungan perlu digunakan.
tersebut untuk menentukan nilai sudut 6.1.1 (ii) melibatkan ‘sudut
6.2 Sisi Empat Kitaran dalam bulatan. dalam semibulatan’.

6.3 Tangen kepada 6.1.2 Menyelesaikan masalah yang Nota:
Bulatan melibatkan sudut dalam bulatan. Pelbagai kaedah termasuk
6.2.1 Mengenal dan memerihalkan sisi penggunaan perisian dinamik
6.4 Sudut dan Tangen empat kitaran. perlu dilibatkan.
bagi Bulatan 6.2.2 Membuat dan menentusahkan
konjektur tentang hubungan antara Nota:
sudut-sudut pada sisi empat kitaran, dan Pelbagai kaedah termasuk
seterusnya menggunakan hubungan penggunaan perisian dinamik
tersebut untuk menentukan nilai sudut perlu dilibatkan. Pembinaan
pada sisi empat kitaran. geometri perlu dilibatkan untuk
6.2.3 Menyelesaikan masalah yang menentusahkan konjektur.
melibatkan sisi empat kitaran.
6.3.1 Mengenal dan memerihalkan Nota:
tangen kepada bulatan. Masalah tangen sepunya perlu
6.3.2 Membuat dan menentusahkan dilibatkan.
konjektur tentang
(i) sudut di antara tangen dengan jejari
bulatan pada titik ketangenan,
(ii) sifat-sifat berkaitan dengan dua
tangen kepada suatu bulatan,
(iii) hubungan sudut di antara tangen dan
perentas dengan sudut dalam tembereng
selang-seli yang dicangkum oleh perentas
itu,
dan seterusnya melakukan pengiraan
yang berkaitan.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan tangen kepada bulatan.

6.4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sudut dan tangen bagi
bulatan.

10

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN 7.1.1 Melukis unjuran ortogon.
MINGGU 7.1 Unjuran Ortogon MODUL HEBAT M28 :
22 – 23 kefahaman. BENTANGAN, PELAN DAN
22/8 – 2/9 DONGAKAN
2022

7.1.2 Membanding dan membeza antara Pandangan dari pelbagai arah
objek dan unjuran ortogon yang sepadan. bagi satah mencancang dan
satah mengufuk perlu
dilibatkan.
Bahan konkrit dan alat
teknologi seperti perisian
dinamik perlu digunakan untuk
membina

7.2.Pelan dan Dongakan 7.2.1 Melukis pelan dan dongakan suatu Panjang, sudut dan bentuk
objek mengikut skala. perlu dilibatkan.
Bahan konkrit dan alat
teknologi seperti perisian
dinamik perlu digunakan untuk
membina kefahaman.
Melukis pelan dan dongakan
dalam satu gambar rajah
dengan menunjukkan garis
binaan perlu digunakan.
Contoh:

7.2.2 Mensintesis pelan dan Objek gabungan dan objek asal
dongakan suatu objek dan melakar yang dikeluarkan sebahagian
objek tersebut. perlu dilibatkan.
Jenis garis perlu ditegaskan:
7.2.3 Menyelesaikan masalah yang (a) garis padu tebal (untuk sisi
melibatkan pelan dan dongakan. yang nampak).
(b) garis sempang (untuk sisi
terlindung).
(c) garis padu halus (untuk garis
binaan).

Teknologi seperti perisian
dinamik perlu digunakan untuk
membina kefahaman.

Kerja projek yang melibatkan
perkara berikut perlu
dilaksanakan:
(a) pembinaan model seperti
model bangunan dan perabot.
(b) pengiraan seperti kos, luas
dan isipadu.
(c) pembentangan.

11

Pengintegrasian elemen STEM
boleh dilaksanakan seperti
berikut:
S – kestabilan dalam
pembinaan struktur bangunan
T – menggunakan perisian
untuk melukis pelan dan
dongakan
E – mereka bentuk model
bangunan
M – pengiraan kos, luas dan isi
padu
CUTI PENGGAL 2 : 3/9 – 11/9
MINGGU 24
ULANGKAJI UJIAN PENGESANAN PRESTASI 2 (12/9 -16/9)
MINGGU 25
UJIAN PENGESANAN PRESTASI 2 (19/9 – 23/9)

12

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 26 – 28 8.1.1 Mengenal lokus dalam situasi Aktiviti penerokaan yang
26/9 – 14/10 8.1 Lokus kehidupan sebenar, dan seterusnya melibatkan lokus dua dimensi
2022 menerangkan maksud lokus. dan tiga dimensi (seperti sfera
dan silinder) perlu dijalankan.
8.2 Lokus dalam Dua 8.2.1 Memerihal lokus bagi titik yang
Dimensi (i) berjarak tetap dari satu titik tetap, Lokus ialah satu set titik yang
(ii) berjarak sama dari dua titik tetap, kedudukannya memenuhi
(iii) berjarak tetap dari satu garis lurus, syarat tertentu.
(iv) berjarak sama dari dua garis lurus yang Aktiviti hands-on perlu
selari, dan dijalankan.
(v) berjarak sama dari dua garis lurus yang
bersilang, dan seterusnya membina lokus Pelbagai kaedah termasuk
tersebut. penggunaan perisian dinamik
perlu digunakan.

8.2.2 Menentukan lokus yang memenuhi dua Masalah termasuk yang
atau lebih syarat. melibatkan syarat jarak yang
lebih atau kurang daripada
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang nilai tertentu.
melibatkan lokus.

13

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 9.1 Garis Lurus 9.1.1 Membuat perkaitan antara
persamaan, y = mx + c, dengan kecerunan MODUL HEBAT M7 :
29 -31 dan pintasan-y, dan seterusnya membuat
17/10 – 4/11 generalisasi tentang persamaan garis lurus PERSAMAAN LINEAR

2022 9.1.2 Menyiasat dan mentafsir persamaan M8 : GRAF FUNGSI M10 :
garis lurus dalam bentuk lain seperti ax +
GRAF FUNGSI LINEAR M23 :

KOORDINAT

by = c dan , serta menukarkan Meneroka pelbagai graf fungsi
linear dengan dan tanpa
kepada bentuk y = mx + c dan sebaliknya. penggunaan perisian dinamik.
Persamaan garis lurus yang
selari dengan paksi-y dan selari
dengan paksi-x perlu dilibatkan.

Nota:

9.1.3 Menyiasat dan membuat inferens Bagi , a ≠ 0 dan b ≠
tentang hubungan antara titik pada garis 0.
lurus dengan persamaan garis lurus Nota:
tersebut. Titik yang tidak terletak pada
garis lurus berkenaan perlu
dilibatkan.

9.1.4 Menyiasat dan membuat inferens
tentang kecerunan garis selari.

9.1.5 Menentukan persamaan suatu garis y = mx + c
lurus.

9.1.6 Menentukan titik persilangan bagi Nota:
dua garis lurus. Penentuan titik persilangan
perlu diterokai dengan dan
9.1.7 Menyelesaikan masalah yang tanpa penggunaan perisian
melibatkan garis lurus. dinamik.
Kalkulator hanya dibenarkan
MINGGU 32 - 36 untuk menyemak jawapan.
ULANGKAJI Pelbagai kaedah termasuk
penggantian, penghapusan dan
CUTI PENGGAL 3 graf perlu dilibatkan.
10/12 – 31/12

MINGGU 37 – 39
2/1 – 20/2 2023
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 40
23/2 -27/1
PERBINCANGAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 41 – 43
30/1 – 17/2 2023
PENDEDAHAN TAJUK TINGKATAN 4


Click to View FlipBook Version