ภาษาอังกฤษพื้นฐาน สำหรับกำลังพลในกองทัพบกไทบ ปี 2561

ภาษาองั กฤษพื้นฐานสำ�หรบั ก�ำ ลังพลในกองทพั บกไทย (ฉบับปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒)

4. การเขียน (Test of Written English ,TOEFL Essay) เป็นส่วนที่เพิ่มขึ้นมา
ตามการเรียกร้องจากมหาวิทยาลัยและครูในทวีปอเมริกาเหนือ โดยในข้อสอบ
กำ�หนดให้เขียนเรียงความจำ�นวน 250 ถึง 300 คำ� ภายในเวลา 30 นาที โดย
คอมพิวเตอร์จะ ทำ�การเลือกเรื่องและให้คะแนนโดยกรรมการ 2 คนซึ่งมีความ
เชี่ยวชาญด้านการเขียน หากผลของคะแนนของผู้ให้คะแนน 2 คนต่างกัน ก็จะมี
กรรมการคนที่ 3 เป็นผู้ตัดสิน คะแนนจะจัดเป็นระดับตั้งแต่ 0 ถึง 6 โดยการให้
คะแนนจะพิจารณาการจัดเรียงเนื้อความ การเรียงลำ�ดับ ความราบรื่นสอดคล้อง
การใช้ศัพท์ และโครงสร้าง รวมทั้งตัวสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน

ด้วยความรวดเร็วของคอมพิวเตอร์ในการคำ�นวณผลการสอบ ผู้สอบจึง
สามารถทราบผลของการสอบภาคการฟังและการอ่านได้ทันทีหลังเสร็จสิ้นการสอบ
ขณะที่ภาคโครงสร้างภาษา และการเขียนจะต้องรอผลการตรวจประมาณ 2 สัปดาห์
เนื่องจากการสอบการเขียนจำ�เป็นต้องใช้กรรมการเป็นผู้ให้คะแนน ช่วงของคะแนน
การสอบทั้ง 5 ภาค อยู่ระหว่าง 0 ถึง 300 ซึ่งเป็นค่าที่ได้มาจากผลรวมของคะแนน
ทั้ง 4 ภาค แล้วนำ�มาผ่านกระบวนการทางสถิติ นอกจากการสอบ 4 ภาคหลักที่กล่าว
ข้างต้น ยังมีการสอบการพูด (Test of Spoken English-TSE) ซึ่งขึ้นอยู่กับความ
ตอ้ งการของสถาบนั ทส่ี มคั รวา่ ตอ้ งใชผ้ ลการสอบ TSE หรอื ไมแ่ ละเทา่ ไรการสอบพดู
จะจัดสอบในห้องปฏิบัติการทางภาษา (Language Laboratory) ใช้เวลาประมาณ
20 นาที ผู้สอบจะต้องอ่านและตอบคำ�ถามต่าง ๆ บันทึกลงในเทปโดยไม่มีการเขียน
ใด ๆ ลงไปในการตอบคำ�ถาม การตัดสินคะแนนจะพิจารณาความสามารถในการ
เข้าใจ การออกเสียง ไวยากรณ์ และความคล่องแคล่วกลมกลืน

191

ภาษาอังกฤษพืน้ ฐานสำ�หรบั กำ�ลงั พลในกองทพั บกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปร้นื ุงฐาคนรสง้ั ทาํ หี่ ๒ร)ับกําลังพลในกองทพั บกไทย

การสอบ IELTS (The International English Language Testing
System)

การสอบ IELTS (The International English Language Testing
System) IELTS เปนระบบของการวัดและประเมินระดับความสามารถในการใช
ภาษาอังกฤษที่ไดรับการออกแบบและผลิตขึ้นครั้งแรกใน ป ค.ศ. 1990 โดย
หนวยงาน 3 หนวยหลัก คือมหาวิทยาลัยเคมบริดจ (University of Cambridge)
สถาบันบริติชเคานซิล ของประเทศอังกฤษ (The British Council) และสถาบัน
IELTS ของประเทศออสเตรเลีย การสอบ IELTS ไดรับการยอมรับในมหาวิทยาลัย
โรงเรียนระดับมัธยมสถาบันตาง ๆ ในระดับวิชาชีพรวมท้ัง หนวยงานของรัฐบาลใน
ประเทศอังกฤษ ออสเตรเลีย นวิ ซแี ลนด แคนาดา และสหรฐั ฯ

ลักษณะของการสอบ

การสอบจะครอบคลุมทั้ง 4 ทักษะของการใชภาษา ซึ่งผูสอบจะตองผาน
การสอบขอสอบทัง้ 4 ภาค คอื การฟง การพูด การอา น และการเขยี น

การฟง

มุงเนนทดสอบการฟง เพ่อื ความเขา ใจ มี 4 ตอน จํานวนท้ังส้ิน 40 ขอ แบง
ออกเปนสวนท่ี 1 และ 2 เปนการฟงในเรื่องทั่ว ๆ ไปท่ีจําเปนสําหรับการใช
ชีวิตประจําวันในตางแดน (social situation and needs) สวนที่ 3 และ 4 เปน
สถานการณทีม่ ีบริบทเกีย่ วขอ งกับการศึกษา บทฟงมีทั้งที่เปนการพูดต้ังแตคนเดียว
ไไปปจจนนถถึงงบบททสสนทนาาที่มีผู้พ ูดหลายคนโดย กกําำ�หหนนดดใใหหฟ้ฟงังเพเพียียงงรอรอบบเดเดียียววลลักษณะ
คคำํา�ถามจะมีความหหลาากกหหลลาายยคคือือมมีทีท้ังั้งทท่ี ี่เป็นการฟังแล้วเลือือกกตตออบบ (m(muultltipiplle
cchhoices) ฟัง แล้ว เขียนตอบส้ัน ๆ ((SShhort-answerr questiioonnss)) โดดยยเเตติมิมคคําำ� วลี หรือ
ปปรระะโโยยคคสสนั้ั้น ๆๆ ลลงงใในนบบททสสรรปุุปหหรรอืือบบนันั ททกึึกแแผผนนภภูมมู ิแแิ ผผนนภภาาพพใใหหม ม้ ีใใี จจคคววาามมสสมมบบูรรู ณณ ์ แแลละะฟฟงัง
แแลล้ววจจับบั คคู่ู ((mmaattcchhiningg))ขขอ ้อสสอบอกบากราฟรงฟใังชใเ ชวล้เวาลใานใกนากรทารําททำ้งั �ทส้ิน้ังส3ิ้น0 3น0าทนี โาดทยี ปโดกตยิจปะกติ

192 119

ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานส�ำ หรับกำ�ลงั พลในกองทพั บกไทย (ฉบบั ปรบั ปรุง ครงั้ ที่ ๒)

จะให้เวลา ประมาณ 30 วินาที ในการอ่านคำ�ถามก่อนการฟังในแต่ละตอนและอีก
30 วินาที เพื่อตรวจคำ�ตอบระหว่างส่วนและเมื่อฟังจนจบทุกตอนจะมีเวลาสำ�หรับ
เขียนคำ�ตอบ ลงในกระดาษ คำ�ตอบ อีกประมาณ 10 นาที

การพูด

เป็นการสอบสัมภาษณ์โดยผู้สัมภาษณ์ที่สามารถประเมินการพูดได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ เนื่องจากลักษณะของการสอบพูดเป็นลักษณะการประเมินแบบ
Subjective คือไม่สามารถกำ�หนดการให้คะแนนที่ตายตัวได้จึงต้องใช้การตัดสิน
ของผู้ให้คะแนนเป็นเกณฑ์ ผู้ประเมินจึงต้องมีความสามารถในการประเมินได้อย่าง
เที่ยงตรงตามความสามารถแท้จริงของผู้สอบ ซึ่งในการสอบ IELTS จะใช้ผู้ประเมิน
เฉพาะของ IELTS (IELTS Examiners) ในการดำ�เนินการสัมภาษณ์และประเมิน
ความสามารถใช้ภาษาในการพูด ผู้ประเมินจะต้องเข้ารับการอบรมและสอบผ่านจน
ได้รับประกาศนียบัตรรับรองความสามารถในการ ประเมินผล IELTS เป็นเวลา 2 ปี
ซึ่งเมื่อพ้น 2 ปี ไปจะต้องสอบการประเมินใหม่เพื่อเป็นผู้ประเมินอีกครั้งหนึ่ง
(re-certificate) ในการสอบพูดจะมี 3 ช่วง คือ ช่วงที่ 1 เป็นการ พูดคุยถามตอบ
เรื่องทั่ว ๆ ไป ของผู้ถูกทดสอบ เช่นเรื่องครอบครัว การทำ�งาน ความสนใจ งาน
อดิเรกเป็นต้น ใช้เวลาประมาณ4 ถึง 5 นาที ช่วงที่ 2 ผู้ถูกทดสอบจะได้รับบัตร
กำ�หนดสถานการณ์ หรือหัวข้อประเด็นปัญหาต่าง ๆ และให้เวลาในการเตรียมตัว
พูด 1 นาที โดยกำ�หนดให้ใช้เวลาในการพูดประมาณ 2 - 3 นาที ช่วงที่ 3 จะเป็นการ
พูด ต่อเนื่องจากหัวข้อที่ 2 แต่จะเป็นประเด็นที่มีความยากมากขึ้นมักเป็นเรื่องราว
ที่เป็นนามธรรม ความคิดทฤษฎีต่าง ๆ โดยผู้ถูกสอบจะต้องสามารถพูดเชื่อมโยง
เข้ากับเนื้อหาในช่วงที่ 2 ได้อย่างเหมาะสมเวลาสำ�หรับการพูดในส่วนที่ 3 ประมาณ
5 นาที รวมเวลาที่ใช้ในการสอบพูดทั้งสิ้น 11 - 15 นาที

193

ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานสำ�หรับก�ำ ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบับปรบั ปรุง ครง้ั ท่ี ๒)

การอ่าน

สามารถเลอื กสอบไดต้ ามวตั ถปุ ระสงคข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษซึง่ มี 2 แนว
ให้เลือก คือ การสอบอ่านเรื่องราว ทั่ว ๆ ไป (General Training Reading) สำ�หรับ
ผู้ที่สมัครเรียนสายวิชาชีพ หรือ เข้าศึกษาต่อในโรงเรียนมัธยม และการสอบอ่าน
เรื่องราวที่เกี่ยวกับวิชาการ (Academic Reading) สำ�หรับผู้ที่จะสมัครเรียนใน
มหาวิทยาลัย แม้ว่าข้อสอบทั้ง 2 แนวจะมีเนื้อหาเจาะจงแตกต่างกัน แต่รูปแบบของ
ข้อสอบจะเหมือนกัน กล่าวคือ แบ่งออกเป็น 3 ตอน จำ�นวนทั้งสิ้น 40 ข้อ คำ�ถาม
มีทั้งแบบเลือกตอบ เขียนตอบเป็นประโยค หรือสรุปสั้น ๆ จับคู่ และอาจมีการให้
ระบุถึงทัศนคติ และสิ่งที่แทรกมากับบทอ่าน หรือ ลักษณะการเขียนที่ผู้เขียนใช้ได้
อย่าง เหมาะสม ใช้เวลาทำ�การอ่านทั้งสิ้น 60 นาที

การเขียน

เช่นเดียวกับการสอบภาคการอ่าน ผู้สมัครสอบสามารถเลือกสอบเขียนได้
ใน 2 แนว คือแนวที่ 1 เป็นการสอบการเขียนเรื่องราวทั่ว ๆ ไป (General Training
Writing) ซึ่งจะกำ�หนดให้เขียนจดหมายตอบโต้แบบทางการและกึ่งทางการ หรือ
เขยี นบรรยายตามหวั ขอ้ ทีไ่ ด้กำ�หนดไว้ หรอื แนวที่ 2 เปน็ การสอบเขียนเรื่องราวทาง
วิชาการ (Academic Writing) โดยกำ�หนดให้เขียนรายงานสั้น ๆ โดยอาจสมมุติให้
ส่งอาจารย์ หรือเพื่อเผยแพร่ให้แก่บุคคลทั่วไปข้อสอบการเขียนทั้ง 2 แนว
จะแบ่งเป็น 2 ส่วน ส่วนที่ 1 จะต้องเขียนจำ�นวนคำ�ทั้งสิ้น 150 คำ�เป็นอย่างน้อยใช้
เวลาไม่เกิน 20 นาที ซึ่งถ้าเป็นข้อสอบแนวเขียนเรื่องราวทั่ว ๆ ไป ผู้สอบจะต้อง
เขยี นจดหมายตอบโตต้ ามสถานการณป์ ญั หาทีก่ ำ�หนดในจดหมาย หรอื ถา้ เลอื กสอบ
เขียนแนววิชาการ ผู้สอบจะต้องเขียนนำ�เสนอข้อมูลจากตาราง แผนภาพ หรือ
แผนภูมิที่กำ�หนดให้ สำ�หรับข้อสอบ การเขียนส่วนที่ 2 ผู้สอบจะต้องเขียนจำ�นวน
250 คำ�เป็นอย่างน้อยโดยใช้เวลาไม่เกิน 40 นาที หัวข้อการเขียนแนวทั่วไปและ
แนววิชาการจะมีลักษณะไปในทางเดียวกันคือเขียนแสดงความคิดเห็นโต้แย้ง

194

ภาษาอังกฤษพน้ื ฐานสำ�หรบั กำ�ลงั พลในกองทพั บกไทย (ฉบบั ปรบั ปรุง คร้งั ท่ี ๒)

ความคิด ประกอบข้อมูลอย่างมีเหตุผลพร้อมข้อเสนอแนะแต่ข้อสอบในส่วนที่ 2 จะ
มี น้ำ�หนักคะแนนมากกว่า ในส่วนแรก

โดยปกติในการสอบ IELTS จะต้องทำ�ภาคการเขียนการฟังและการอ่าน
ต่อเนื่องในคราวเดียวกัน สำ�หรับการพูดจะแยกจากภาคอื่นและไม่จำ�เป็นต้องสอบ
วันเดียวกันกับการสอบภาคอื่น ๆ ผลของการสอบ IELTS จะสามารถแจ้งให้ทราบ
หลังจากวันสอบประมาณ 3 สัปดาห ์

การสอบภาษาอังกฤษที่จำ�กัดเฉพาะในวงการทหารในประเทศไทย
ในวงการทหารการสอบภาษาอังกฤษที่นิยมใช้มี 2 แบบ ดังนี้
1. การสอบ ECL (English Comprehension Level Test) และ ALCPT (American
Language Course Placement Test) ECL เป็นข้อสอบมาตรฐานที่มุ่งวัดความ
สามารถทางภาษาในการฟังและการอ่านภาษาอังกฤษสำ�หรับใช้โดยหน่วยงานของ
รัฐบาลสหรัฐฯ เท่านั้น ซึ่งผู้เข้ารับการศึกษาในหลักสูตรทางทหารของ
กระทรวงกลาโหมสหรัฐฯ ตามโครง การ IMET (International Military Education
and Training) จะต้องผ่านการสอบ ECL ข้อสอบ ECL ถูกออกแบบ พัฒนาและ
ปรับปรุงโดยสถาบันภาษาของกระทรวงกลาโหมสหรัฐฯ DLIELC (Defense
Language Institute English Language Center) สำ�หรับหน่วยงานที่รับผิดชอบ
ในการสอบคัดเลือกของประเทศไทยได้แก่ สำ�นักงานคณะที่ปรึกษาทางทหาร
สหรัฐอเมริกาประจำ�ประเทศไทย JUSMAGTHAI (Joint United States Military
Advisory Group Thailand)

ALCPT เป็นข้อสอบมาตรฐานที่มุ่งวัดความสามารถทางภาษาในการฟัง
และการอ่านภาษา อังกฤษ เป็นข้อสอบที่เหมือนกับ ECL ผลิตขึ้นโดย DLIELC แต่
จะแตกต่างจาก ECL ตรงที่สถาบันทางการศึกษาสามารถหาซื้อ ALCPT เพื่อใช้ใน
การเรียนการสอนตามหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน (American language
Course, ALC) ขณะที่ ECL จำ�กัดการใช้งานว่าจะต้องใช้โดยหน่วยงานของรัฐบาล
สหรัฐฯ เท่านั้นซึ่งกระทรวงกลาโหม ของไทยได้ใช้ ALCPT ในการทดสอบภาษา

195

ภาษาองั กฤษพื้นฐานส�ำ หรับกำ�ลังพลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรับปรุง คร้ังที่ ๒)

ของผู้สมัครรับทุนการศึกษา โดยนำ�ผลของการสอบมาใช้ในการคัดเลือกและจัด
อันดับผู้สมัครรับทุนทุกประเภทและการดูงานต่างประเทศในทุกรูปแบบควบคู่ไปกับ
ผลการสอบภาควิชาการมานานหลายสิบปี แม้ว่าความมุ่งหมายดั้งเดิมของ ALCPT
ในการจัดทำ�คือเพื่อใช้ในการประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษด้านการฟัง
และการอา่ นเปน็ หลกั แตอ่ าจเนอื่ งมาจากขอ้ สอบ ALCPT เปน็ ขอ้ สอบแบบเลอื กตอบ
ซึ่งสามารถตรวจได้ง่ายโดยไม่ต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญในการประเมิน และสะดวกในการ
จัดหาซื้อมาได้จึงเป็นที่นิยมในการนำ�มาใช้ทดสอบและเป็นเกณฑ์ในการตัดสิน
ผู้สมัครรับทุนต่างประเทศทุกประเภทในปัจจุบัน อีกทั้งใช้ในการตัดสินระดับความ
สามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของหน่วยต่าง ๆ ในกระทรวงกลาโหมของไทย
สำ�หรับหลักสูตรการฝึกพิเศษบางหลักสูตรตามโครงการศึกษาของ IMET เช่น
หลักสูตรเฉพาะสำ�หรับนักบินกระทรวงกลาโหมสหรัฐฯ กำ�หนดให้มีการสอบ
สัมภาษณ์ OPI (Oral Proficiency Interview) ซึ่งอาจเป็นการสอบสัมภาษณ์
ตัวต่อตัว หรือสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์โดย DLIELC เป็นผู้รับผิดชอบ

ลักษณะของข้อสอบ

ข้อสอบ ALCPT และ ECL จะมีรูปแบบและลักษณะการสอบเหมือนกันทุก
ประการ กล่าวคือ เป็นข้อสอบแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ประกอบด้วยข้อสอบ
จำ�นวน 100 หรือ 120 ข้อ ขึ้นอยู่กับแบบทดสอบ ซึ่งส่วนมากจะเป็น 100 ข้อ
ข้อสอบแบ่งเป็น 2 ตอน ได้แก่ การฟัง การอ่าน

ตอนที่ 1. การฟัง (Listening) จำ�นวนประมาณร้อยละ 60 ถึง 70 ของ
จำ�นวนข้อสอบทั้งหมด ขึ้นอยู่กับแต่ละแบบสอบ ข้อสอบการฟังจะกำ�หนดให้ฟัง
เพียง 1 ครั้ง โดยจะให้เวลาช่วงสั้น ๆ สำ�หรับเลือกตอบ ลักษณะข้อสอบจะมีทั้งที่
เป็นบทพูดคนเดียวสั้น ๆ และบทสนทนาสั้น ๆ พร้อมคำ�ถามให้ผู้สอบเลือกคำ�ตอบ
ตามตัวเลือกที่ให้มาในแบบทดสอบ ใช้เวลาในการทำ�ข้อสอบฟังทั้งสิ้นประมาณ
20 - 30 นาที

196

ภาษาอังกฤษพ้ืนฐานสําหรบั ภกาาํษลาังอพังลกใฤนษกพอืน้งทฐาพั นบสกำ�ไหทรยบั ก�ำ ลังพลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรับปรุง ครงั้ ที่ ๒)

ตตออนนทท่ี ี่ 22.. การอา่ น (Reading)) เเปป็นนกกาารรททดดสสออบบคคววาามมรรู้ทูทาางด้า นโครงสร้า ง
ภาษาศัพพทท ์ สําำ�นนววนน และคควาามมเเขขา้ ใจจ ในการอ่านจะเริ่มทําำ�หลังจากเสร็จจในนสสว่วนน ของ
กกาารรฟฟงงั ขขออ้ สสออบบออา่านนมมี ีจจำาํ �นนววนนปปรระะมมาาณณรรอ้ อยยลละะ 3300 ถถึงึง 4400 ขขอองงขขออ้ สสออบบททั้ัง้งหหมมดด โโดดยยมมีี
ลลักักษษณณะะใใหหเ้เลลอืือกกตตวััวเเลลือือกกททอี่ ี่อาาจจเเปป็นน คคำ�ํา หหรรอื ือววลลี ีทท่ีถถ่ี ูกกู ตตออ้ งงเเหหมมาาะะสสมมใในนบบรริบิบทททที่ใี่ใหห้มมาา
หหรรือือทท่ีีม่มีคีคววาามมหหมมาายยเเหหมมือือนนคคําำ�ทท่ี ี่ขขีดีดเเสส้นนใใตต้ เเลลือือกกปปรระะโโยยคคทที่ถ่ีถูกูกหหลลักักไไววยยาากกรรณณ์  แแลละะ
เเลลืืออกกหหวััวเเรรื่อื่องง หหรรือือใใจจคคววาามมสสําคำ�คัญัญขขอองงบบททออา่านนสสั้นั้น ๆๆ ใใชชเ้เววลลาาใในนกกาารรททำํา�สส่ววนนขขอองงกกาารร
ออ่าานนทท้งัั้งสสน้ิ ิ้นปปรระะมมาาณณ3300นนาาทที ี

2. การสอบ ADFELPS (Australian Defence Force English Language Profiling
System) เปน ระบบของการวัดประสิทธิภาพทางภาษาองั กฤษทใ่ี ชคดั เลอื กผสู มคั รใน
หลักสตู รการศึกษาตอ ทางทหารในตางประเทศตามโครงการรวมมือดานการปองกัน
กับประเทศออสเตรเลีย DC (Defence Co-operation Program) ซ่ึงรัฐบาล
ออสเตรเลยี ไดใหการสนับสนุนทุนแกขาราชการในสังกัดกระทรวงกลาโหม มีหลาย
ประเทศในโครงการความรวมมือดังกลาวไดแก ประเทศไทย มาเลเซีย อินโดนีเซีย
ฟลิปปนส เปนตน ขอสอบ ADFELPS ถูกผลิตและพัฒนาข้ึนโดยศูนยฝกทางทหาร
นานาชาติกระทรวงกลาโหม ออสเตรเลีย DITC (Defence International Training
CCeenntre)) แแลละะประเทศไทยยเรเิ่มรนิ่มำน�มํามาใาชใช้ในในพพ..ศศ.. 22553399 แทแทนนกการาสรสออบบ AASSLLPPR
(Australian Second language Proficiency Rating) ประเทศตาง ๆ ตามโครงการ
สามารถจัดสอบ ADFELPS ได โดยจัดดําเนินการสอบโดยผูท่ีไดรับการรับรองวามี
คณุ สมบตั ิ สามารถประเมินและจดั ระดับความสามารถทางภาษาไดอยางถูกตอง และ
มปี ระสิทธิภาพ (ADFELPS Rater) โดยตองสอบผานในหลักสูตร ADFELPS Rating
Course, Australia และไดร บั ประกาศนียบตั รรบั รองความสามารถในการประเมินและ
จัดระดับความสามารถทางภาษาดว ยการสอบ ADFELPS จะมุงวัดทักษะการใชภาษา
ทัง้ 4 ทักษะ คือ ฟง พูด อา น และเขยี น ผลของการสอบ ADFELPS จะจัดเปนระดับ
ความสามารถไว 9 ระดับ ตั้งแต 1 ถึง 9 ผลการสอบ ADFELPS ไมมีได หรือตก แต
จะเปน็ น เเหหมมอื อื นนดดชั ัชนนบี ีบง่ ง บบออกกรระะดดบั ับคคววาามมสสาามมาารรถถ ททาางงภภาาษษาาขขอองงผผสู้ สู ออบบ ซง่ึงแแตตล่ ล ะะหลกั สตู ร

124 197

ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานสำ�หรับกำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอบังกปฤรษับพปรน้ื งุฐาคนรสั้งทาํ ห่ี ๒ร)ับกําลังพลในกองทัพบกไทย

ตหาลมกั สสถตู ารบตนั าทมหสาถราขบอนั งทปหระาเรทขศอองอปสระเตเทรเศลอยี อจสะกเตำ�รหเลนดียจคะวกาาํมหตนอ้ ดงกคาวราไมมตเ่ ทองา่ กานั รไหมลเทกั สากตู ันร
สหว่ ลนักใสหูตญรจ่สะวตนง้ั ใรหะญดบัจคะตวง้ัารมะสดาับมคาวราถมกสาารมใชารภ้ ถากษาารอใชงั กภฤาษา(อLังaกnฤgษua(gLeanPgroufailgee) Pโrดoยfiใleช)้
เโกดณยฑใช์ขเกอณง ฑADข อFEงLAPDSFตELั้งPแSต่ ต7งั้ แขตึ้นไ7ปขึน้ ไป

ลกั ษณะของขอ สอบ

ลักษณะของการสอบ ADFELPS จะมีความคลายคลึงกับการสอบ IELTS
ของพลเรือน คือ จะเปนขอสอบที่วัดความสามารถในการใชภาษาท้ัง 4 ทักษะ
หากแตจะเปน เร่ืองราวตาง ๆ ทเ่ี กี่ยวขอ งกบั วงการทหาร

การฟง

มุงเนนทดสอบการฟงเพื่อความเขาใจซ่ึงจะมีการฟงในเรื่องทั่ว ๆ ไปท่ี
จําเปน สําหรับการใชชีวิตประจําวันในคายทหาร เชน การสนทนาทางโทรศัพท การ
สนทนาในชีวติ ประจาํ วนั และในสถานการณท ม่ี บี รบิ ทเกย่ี วของกับการทหาร เชน การ
บบรรรรยยายสรุปและการรสสนนททนนาาผผา่านนรายการววิททยยุทุที่เเี กก่ยี ววขขอ ้องงกกบั ับกกาารรปปฏฏิบิบัตัติทิทาางงกกาารรททหหาารร
โโดดยยกกำํา�หหนนดดใใหหฟ้ ฟ งั ง 2 รรออบบลลกั กั ษษณณะะคคําำถ�ถาามมจจะะมมคี คี ววาามมหหลลาากกหหลลาายยคคืออื มมที ที ้ังง้ั ทท่ีเเ่ีปปนน็ กกาารรฟฟงงั
แลวเลือกตอบ (multiple choices) ฟงแลวเขียน ตอบส้ัน ๆ (Short-answer
questions) เชน ใหก รอกขอ มลู จากการสัมภาษณ โดยเติมคํา วลี หรือประโยคสั้น ๆ
ขอสอบการฟง ใชเวลาในการทําท้ังส้ินประมาณ 45 นาที ซง่ึ เม่ือฟง ครบ 2 รอบจะตอง
สงกระดาษคําตอบทนั ที ดังนัน้ ผสู อบควรบริหารเวลาใหเ หมาะสมสําหรับการฟง และ
เขยี นตอบ

การพูด

เปนการสอบสัมภาษณโดยใชเวลาประมาณ 30 นาที การสอบสัมภาษณจะ
แบงเปน 5 ขั้นตอน คือ ข้ันตอนที่ 1 ถึง 3 เปนการทักทาย การแนะนําตัว การให
ขข้ออมมูลูลสส่ววนนตตัวัว และการรพพรรรรณณนนาาเปเป็นนกกาารพรพูดูดคคุยุยถถาามมตตออบบเรเร่ือ่ืองงทท่ัวั่ว ๆ ๆไไปป เเชช่นน เเร่ือ่องง

198 125

ภาษาอังกฤษพน้ื ฐานสาํ หรับภกาําษลางั อพังลกใฤนษกพอ้นืงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยบั กำ�ลังพลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒)

ครอบครัว การทํางาน ความสนใจ งานอดิเรก เปนตน สวนข้ันตอนที่ 4 ผูสอบจะ
ไดรบั บตั รกําหนดสถานการณ เพือ่ พูดตามสถานการณท ่ีกาํ หนดข้ึน (Role Play) โดย
ใหเวลาสั้น ๆ ในการเตรียมตัวพูด และ ขั้นตอนท่ี 5 ผูสอบจะตองเลือกบัตรหัวขอ
สาํ หรับแสดงความคดิ เห็นในเรอ่ื งท่เี กี่ยวกับการทหาร หรอื หวั ขอประเดน็ ทั่ว ๆ ไป ซ่งึ
หวั ขอ ในตอนน้จี ะมีความยากและซับซอน การประเมินจะพิจารณาความถูกตองของ
การใชภ าษาท้ังโครงสรา ง (Syntax) การใชคําศัพท (Lexicon) ความสามารถในการ
สอื่ สารอยางมีประสิทธิภาพ (Communicative Effectiveness) ความคลองแคลวใน
การพูดไดอยางเปนธรรมชาติ (Fluency) และสําเนียงและการออกเสียง
(Pronunciation)

การอาน

เปนการสอบความเขาใจในการอาน (Reading Comprehension Task)
เ รื่ อ ง ร า ว ส ว น ใ ห ญ เ ก่ี ย ว ข อ ง กั บ ก า ร ท ห า ร โ ด ย นํ า ม า จ า ก ต น ฉ บั บ แ ล ะ เ รื่ อ ง ร า ว ที่
ดัดแปลงไป แบง ออกเปน 5 หวั ขอ คําถามมีท้ังแบบตัวเลือกเขียนตอบเปนประโยค
หรอื สรปุ สนั้ ๆ จับคู เติมคาํ อาจมกี ารใหระบุถึงทัศนคติ และส่ิงท่ีแทรกมากับบทอาน
โดยมุง ทดสอบทักษะตา ง ๆ ในการอาน เชน การกลาวแสดงนัย ใชเวลาทําการอาน
ทง้ั ส้นิ 60 นาที

การเขยี น

ขอสอบการเขียนจะแบง เปน 2 สว น แตล ะสวนจะมีหวั ขอ บังคบั ใหเ ลอื กเขียน
1 หัวขอ จาก 2 หวั ขอ ในสว นที่ 1 จะตอ งเขยี นจาํ นวนคํา 150 คํา เปน อยางนอย ใช
เวลาประมาณ 20 นาที สําหรับขอสอบการเขียนสวนท่ี 2 ผูสอบจะตองเขียนจํานวน
250 คาํ เปนอยางนอย ใชเวลาประมาณ 40 นาที สําหรับหัวขอการเขียนในสวนที่ 1
จะเปน การเขียนบรรยายเรอ่ื งราวทว่ั ๆ ไป สวนหัวขอการเขียนในสวนที่ 2 จะมีความ
ซับซอนมากขึ้น เชน ใหเขียน แสดงความคิดเห็น โตแยงความคิด ประกอบขอมูล

126 199

ภาษาอังกฤษพ้นื ฐานสำ�หรับกำ�ลังพลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษบั พปรน้ื ุงฐาคนรส้งั ทําหี่ ๒ร)บั กําลงั พลในกองทัพบกไทย

ออยย่าางงมมีเีเหหตตุผุผลล พพร้อรมอขม้อขเอสเนสอนแอนแะน ะ โโดดยยขข้ออสสออบบใในนสส่ววนนทท่ี ่ี 22 จจะะมมีนีนำํ้้า�หหนนักักคคะะแแนนนน
มมาากกกกวา่าในสว่ นแรกในการรปปรระะเเมมนินิ ททักกั ษษะะกกาารรเเขขยี ียนนจจะะมมงุ่ งุ พพจิ จิ าารรณณาาคคววาามมสสามารถในการ
ใใชชภ้ ภ าาษษาา (Languuaaggee Use) การเชอ่ื มโยงและะคววาามมสสมั ัมพพนั ันธธข์ ขอองงปปรระะโโยยคค(Coherence
&& CoheCsoiohne)sioแnล)ะการสแอ่ื ลสะารกอายรา่ สง่ืมอปี สราะรสอทิ ยธภิาางพมีป(Cรoะmสิทmธuิnภiาcaพtiv(eCoEmffemctuivneicnaetsivse)
ใEชffเ้ eวลctาivในenกeาsรsเข) ยี ในชทเ วง้ั ล2าใสนว่ กนารรวเขมทียนง้ั สทน้ิ ้ังไ2มเ่ สกวนิ น6รว0มนทา้งั ทสี ้ินไมเกนิ 60 นาที

การสอบภาษาอังกฤษท่ีมุง วดั ความสามารถในการสื่อสาร

การสอบ TOEIC (Test of English for International Communication)
TOEIC เปนการสอบภาษาองั กฤษทม่ี งุ ทดสอบทกั ษะดา นการสอ่ื สารสําหรับผูที่ไมใช
เจาของภาษา เพ่ือสามารถใชติดตอสื่อสารในชีวิตประจําวันเปนสําคัญ ขอสอบ
TOEIC เปนขอสอบแบบ English Proficiency Test ซึ่งผลิตและพัฒนาขึ้นโดย
สถาบัน Educational Testing Service (ETS) แบบทดสอบ TOEIC ถูกพัฒนาขึ้น
เพ่อื ใหต้ รงตอ่ คคววาามมตตอ้องงกกาารรขขอองงววงงกกาารรธธุรุรกกิจิจนนาานนาาชชาาตติ ิ เพ่อื อววัดัดททักักษษะะคคววาามมสสามารถ
ในการติดตอสื่อสารดานธุรกิจตาง ๆ ทั่วโลก ซ่ึง TOEIC กลายเปนแบบทดสอบ
มาตรฐานสากล เมอื่ ค.ศ. 1996 หนว ยงานหลายแหงของไทย ตัวอยางเชน การบิน
ไทย กําหนดผลของการสอบ TOEIC เพื่อเปนเกณฑในการคัดเลือกบุคคล เขา
ทาํ งานในตาํ แหนงตาง ๆ

ลักษณะของขอ สอบ และจาํ นวนขอ สอบ

แบบทดสอบ TOEIC ประกอบดวยขอสอบแบบเลือกตอบจํานวน 200 ขอ
โดยแบง เปน 2 ตอนไดแก

ตอนที่ 1 การฟง (Listening) เปนการทดสอบทกั ษะการฟงเพื่อความเขาใจ
จํานวน 100 ขอลักษณะขอ สอบประกอบดวยรปู ประโยคลกั ษณะตา ง ๆ ในรูปแบบบท
สนทนาสั้น ๆ และบทพูดสั้น ๆ โดยมีคําถามแบบเลือกตอบ อาจมีภาพประกอบ ใช

200 127

ภาษาอังกฤษพ้ืนฐานสาํ หรับภกาาํ ษลางั อพังลกใฤนษกพอ้นืงทฐาพั นบสกำ�ไหทรยบั ก�ำ ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบับปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๒)

เวลาในการทําทัง้ สิน้ 45 นาที ตอนท่ี 2 การอาน (Reading) เปน การทดสอบความรู
ทางดานโครงสรางภาษาและวัดทักษะการอาน จํานวน 100 ขอ ลักษณะขอสอบ
ประกอบดวยการหาสวนของโครงสรางประโยคที่ผิดไวยากรณ และบทความ
หลากหลายที่อาจพบไดตามโทรสาร จดหมาย รายงาน คําประกาศตา ง ๆ ใชเวลาใน
การทาํ ทงั้ ส้ินประมาณ 75 นาที

สรปุ

การสอบภาษาอังกฤษท่ีใชเปนมาตรฐานและเปนที่ยอมรับในปจจุบัน มี
ลักษณะการวดั และการประเมินผลท้ังเหมือนและแตกตางกันไปข้ึนกับวัตถุประสงค
ของการสอบ ซ่ึงอาจจําแนกไดเปน 3 ประเภท คือ เพื่อใชเปนเกณฑสําหรับ
การศึกษาตอในระดับอุดมศึกษาในประเทศท่ีใชภาษาอังกฤษ ไดแก การสอบ
TOEFL และ IELTS เพื่อเปนเกณฑในการคัดเลือกในการรับทุนศึกษาและดูงาน
ตาง ๆ ท่ีจํากัดเฉพาะในวงการทหาร ไดแก การสอบ ECL ALCPT และ ADFELPS
และเพื่อ มงุ วัดความสามารถในการสอ่ื สารเปน สําคัญ ไดแ กการสอบ TOEIC เปน ตน

สาํ หรับผทู ่ีวางแผนจะศกึ ษาตอในประเทศท่ีใชภาษาองั กฤษหรือกาํ ลงั สนใจ
สมัครททุนุนศศึกึกษษาาตตอ่อแแลละดะดูงาูงนานตต่าางงปปรระะเทเทศศ หหรรือือผผู้ทูท่ีค่ีคิดิดจจะะลลาาออออกกเพ่ือ่อสมัครงานใน
บริษทั ช้นั นาํ ท่ตี องใชภาษาองั กฤษ ถาทา นเปน ผูหนึ่งที่มแี ผนดงั กลาวแลว ส่ิงสําคัญ
ท่ีนอกเหนอื จากความรแู ละทกั ษะเฉพาะดา นที่ทา นชํานาญ คือ ความสามารถในการ
ใชภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสาร ทง้ั การฟง พูด อา น และเขยี น ซ่ึงนอกจากจะชวยใน
การพิชิตทุนเขาศกึ ษาในสถาบนั ตา งประเทศท่ีพึงพอใจ หรือการไดรับทํางานท่ีทาน
ไดส มัครไวแ ลว ยังเปนประโยชนกับทานในการใชชีวิตประจําวันในตางแดน และจะ
ชวยเสรมิ การทํางานและการศึกษาคนควาทางดานวิชาการใหบรรลุสําเร็จผลไดเปน
อยา งดีอกี ดวย

ตอ งขอขอบพระคุณสําหรับขอ มูลจากบทความการสอบคดั เลือกบุคคล ของ
ครูมารโู กะ ในหนังสอื นาวกิ ศาสตร ปที่ 88 เลม ท่ี 2 กมุ ภาพันธ พ.ศ. 2548

128 201

ภาษาอังกฤษพนื้ ฐานส�ำ หรับกำ�ลังพลในกองทพั บกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรนื้ ุงฐาคนรส้ังทาํ ห่ี ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทัพบกไทย

บทที่ 4 : วธิ ีการฝกฝนภาษาอังกฤษดว ยตนเอง

ทักษะในภาษาอังกฤษ ก็มเี ชนเดียวกนั กับภาษาไทย นนั่ คอื การฟง การพูด
การอา น และการเขียน วากันไปแลวการเรียนภาษาอังกฤษ ไมมีทางลัด (No short
cut) การทเ่ี ราจะทาํ ไดด ี และมปี ระสิทธภิ าพน้ัน จะทาํ ไดจาก การฝก แลว ก็ฝก แลวก็
ฝก เพราะวามันไมใชภาษาของเรา การท่ีคนไทยสวนใหญเรียนรูคือการเรียนใน
โรงเรียนสมัยเด็ก ๆ ซ่ึงเราถูกเคี่ยวเข็ญใหเรียน Grammar อยางมากเปนผลใหคน
ไทยสวนมกั จะเกง Grammar แตการท่ีเรารูสึกวา การเรยี นรูและฝกฝนการใชทักษะใน
ภาษาอังกฤษใหไดน ั้นเปน เรอ่ื งยากนัน้ เปนเพราะเราจะมีโอกาสใชภาษากเ็ พียงแคใน
หอ งเรยี นเทานนั้ ดังน้นั การเรยี นรจู งึ นอ ย ลองเปรียบเทยี บดูกับในสมยั ตอนเด็ก ๆ เรา
เรียนรูภ าษาไทยไดอ ยางไร.... คําตอบคือเรา เลียนแบบ การออกเสียงของคนรอบ
ขา ง และเราใชมนั ทกุ วันในชีวิตประจาํ วนั ทาํ ใหความเฉียบคมในการใชภาษาเพ่ิมพูน
ขนึ้ ในแตล ะวัน แลวหากเราเชนนั้นกบั ภาษาอังกฤษ ก็จะทําใหเ ราเรียนรูทักษะการใช
ภาษาเพม่ิ ขึ้นไปดว ย ซ่งึ การทําเชน นั้น หมายความวา การที่เราตอ งการพัฒนาทกั ษะ
การใชภาษาอังกฤษ เราควรท่ีจะผลักดันใหตัวเองเขาไปอยูในสภาพแวดลอมของ
การใชภาษาองั กฤษ กลา วคือการฟง การพูด การอาน การเขียนภาษาอังกฤษใหได
มากที่สุดในชีวิตประจําวัน หรือทํามันทุกวันน่ันเอง ซึ่งการทําเชนนี้ก็สามารถทําได
หากเราต้ังใจจริง ลองดูพวกท่ีตองไปหากินท่ีเมืองนอกซิ...ทุกคนตองผานสภาวะ
กดดันที่ตอ งบงั คับใหต อ งใชภาษาองั กฤษนีไ้ ปใหได หากพน 3 เดือนไปแลวยงั ไมไ ด
กค็ งอดตาย หรือตองรีบเผนกลับเมอื งไทยเปนแนแ ท

กอนอน่ื เรามาตกลงกันกอ น ถงึ ความสัมพนั ธข องทกั ษะท้งั 4 วาเราสามารถ
กําหนดความสัมพนั ธข องทักษะทั้ง 4 ไดเ ปน 2 กลุม สําหรับกลุม แรกคือการฟงกับ
การพูด และกลมุ ทีส่ องกค็ อื การอา นและการเขยี น ความสัมพันธข องทักษะในแตละ

กลุม ไปความสัมพนั ธไปและกลบั หากเราฟง มากเราก็พดู ไดเ ยอะ...หากเราอา นมาก
เราก็เขียนไดดี

202 129

ภาษาอังกฤษพนื้ ฐานสําหรบัภกาษําลางัอพังกลฤในษกพอื้นงฐทาัพนบสกำ�ไหทรยับก�ำ ลงั พลในกองทพั บกไทย (ฉบบั ปรับปรุง คร้ังที่ ๒)

จากการคน ควาทา น ดร.วีร ระวงั แหง มหาวิทยาลัยมหิดล กลา วไวว า จรงิ ๆ
แลวทกั ษะการเรียนรูของคนเราเพ่ือการสอ่ื สาร48 เปน ดงั น้ี

1. เราจะสรางประโยคที่มใี จความ/ขอความท่ีถูกตอ ง เพื่อทาํ การส่ือ
ความหมาย (Accuracy on Communicative English)

2. จากน้นั จงึ พฒั นาเปนความชํานาญในการสอื่ สาร (Fluency on English
Communication)

3. จากนัน้ จงึ พัฒนาและสะสมศกั ยภาพจนกลายเปน ความมปี ระสิทธิภาพ
ในการส่อื สาร (Efficiency on English Communication)

ดังนน้ั คนไทยเราจงึ พยายามท่จี ะสรางประโยคใหมีความถูกตอ งสมบูรณกอ น
โดยนิสัยของคนไทย ซ่งึ จะขามในข้นั ท่ี 2 ไป ทําใหขาดความล่ืนไหลในการส่ือสาร
และประกอบกบั คนไทยเปน คนขอี้ าย ย่ิงทําใหเราไมกลาแสดงความคิดเห็นไปใหญ
เลย กลัวผิดพลาดหรือไมสมบูรณ ทั้ง ๆ ที่รูจักคําศัพทมากมาย แตกลัวไมสมบูรณ
ผิด tense บาง อานสําเนียงไมถูกบาง โดยลืมไปเลยวาการส่ือสารน้ันถึงแมไ ม
ถกู ตองสมบรู ณ 100% คูส นทนาเราก็รเู รอื่ ง โดยเฉพาะเคาเห็นวาเราเปนคนตางชาติ
ย่งิ พยายามทําความเขา ใจกับประโยคทเ่ี ราพูด ยกตวั อยา งใหเห็นงาย ๆ เวลาเราท่ีเรา
คยุ กับฝร่ังท่ีพูดภาษาไทย กับประโยคเด็ดทวี่ า “ใคร ขาย ไข ไก” เกือบ 100% ของ
ฝรัง่ จะพูดไมไดห รอื ไมชัด ซึ่งเราก็พยายามจะฟงแลวแจกแจงใหฝร่ังเขาใจในที่สุด
กระบวนการนีก้ เ็ ปน เชนเดียวกบั ทฝ่ี รั่งเคา กระทาํ กบั เราเชนกนั

ดังนั้น เมอื่ พอเขา ใจถงึ พนื้ ฐานในขน้ั แรกแลว ใหรวบรวมความกลา แลว พดู
ออกไปเลย แลวจากนั้นใหเ รียนรจู ากความผิดพลาดของตวั เอง ซึ่งจะสง ผลใหเ ราไม
ทําผิดซํา้ อกี (เพราะคนเราเจบ็ แลว จํา)

48ดร.วรี  ระวงั , ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร, Code switch Process Based Communicative
Thai-English Model

130 203

ภาษาอังกฤษพ้นื ฐานส�ำ หรบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงั กปฤรษับพปรน้ื ุงฐาคนรส้งั ทําห่ี ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทพั บกไทย

204 131

ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานสาํ หรับภกาาํษลาังอพงั ลกใฤนษกพอืน้งทฐาัพนบสกำ�ไหทรยบั ก�ำ ลังพลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๒)

อรรถรสและความเขาใจ ครงั้ ที่สองใหเปด Sound track พรอ ม Subtitle โดยฟงไปดู
Subtitle ไป ในคร้งั ท่ี 3 ดูแบบทเี่ ปน Sound track อยางเดียว หากเราทําแบบน้ีกับ
หนงั หลาย ๆ เร่อื ง ก็จะเพ่มิ ความเขาใจไดเร่ือย ๆ การดหู นงั ฟงเพลงน้นั จะทาํ ใหการ
เรยี นรขู องเราไมน า เบ่ือ (นับเปน ความบนั เทงิ อยางมากมาย สนุกดว ย ไดความรดู วย)

ประการทีส่ องและสาม คือการอานและการเขียน ย่ิงเราอานมากเทาไหร
เราก็เรียนรูเ พอ่ื จะนาํ ไปใชเ ขยี นไดมากข้ึนเทาน้ัน ภาษาของเอกสารแตละประเภทมี
ความหลากหลายไมเหมือนกัน หากมีความเขาใจในภาษาอังกฤษที่เปน Academic
Vocabulary จะทําใหเราไดคะแนนเวลาสอบมากย่ิงข้ึน เพราะเปนการใชภาษาท่ี
ความลึกซ้ึงมากขนึ้ นนั่ เอง

ในปจจุบันเรามีเน้ือหาใหอานมาก มากจริงๆ โดยเฉพาะในปจจุบัน เพราะ
อนิ เทอรเ น็ต, หนังสือออนไลน, หนังสือพิมพ, สิ่งพิมพ และหนังสือภาษาอังกฤษ มี
มากมายดาษด่นื ทําใหก ารเขาถึงของเราเปน ไปไดงาย ผูเขียนเสนอแนวทางในการ
พัฒนาการอาน โดยพัฒนาควบคูไปกับการศึกษาโครงสรางการเขียน Essay และ
โครงสรางประโยค (Grammar) การท่ีเราทําเชนน้ัน จะทําใหเราเขาใจวารูปแบบ
วิธีการเขียนหนังสือวาเอาอะไรไวท่ีไหน การท่ีเรารูโครงสรางหรือรูปแบบของการ
เขยี น เหมอื นเราไดอา นสารบัญของหนังสือนั่นเอง เรามาดูกันวาโครงสรางของการ
เขียน Essay กันดกี วา

132 205

ภาษาองั กฤษพ้ืนฐานส�ำ หรับก�ำ ลังพลในกองทพั บกไทภยาษ(ฉาบอบังกปฤรษบั พปร้นื ุงฐาคนรสง้ั ทําห่ี ๒ร)บั กําลังพลในกองทัพบกไทย

Introduction
กลา วนําจากภาพใหญ แลวนาํ มาสหู ัวขอทีจ่ ะเขยี น

Thesis statement

Document management

(การจัดการภายในเอกสาร หัวขอตาง ๆ พรอ มลาํ ดบั ในการยกตัวอยา ง)
Body

Topic statement 1
Example 1
Example 2

Topic statement 2
Example 1
Example 2

Topic statement 3
Example 1
Example 2

Conclusion

นาํ เอา Introduction มาเขยี นใหม

206 133

ภาษาอังกฤษพ้ืนฐานสําหรับภกาาํษลางั อพังลกใฤนษกพอื้นงทฐาัพนบสก�ำ ไหทรยับก�ำ ลงั พลในกองทพั บกไทย (ฉบบั ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๒)

การเขียน Essay จะประกอบดวยกัน 3 สวน คือ Introduction, Body และ
Conclusion ในสวน Introduction มวี ิธีเขียนดวยกัน 2 แบบคือ เขียนจากขอเท็จจริง
ท่ัวไป แลวตีวงใหแคบลงมุงไปหา Thesis Statement ท่ีเปนประเด็นหลักของการ
เขียน พระเอกสุดของการอานและการเขียนคือ Main Idea หรือประโยค Thesis
statement เพราะน่ันคือหัวใจของท้ังเอกสาร ดังนั้นหากเราหาเจอเราก็จะรูเลยวา
เอกสารฉบบั นีผ้ เู ขยี นตองการจะส่ือสารอะไรกบั เรา จากน้ันจึงเปนการลําดับใหผูอาน
เขาใจไดถึง รูปแบบวา เราจะกลาวถึงอะไรบา งในเอกสาร

ในสว นของ Body จะเปนการเขียนประเด็นตาง ๆ โดยเร่มิ Paragraph ยอ ยๆ
จาก Topic sentence แลว จะตามดวยการยกตัวอยางประกอบ ซึ่งในสวนนี้จะทําให
การเขยี นของเรามีสสี ัน และนาเช่อื ถือมากยิง่ ขึน้

ปด ทา ยดว ยการเขียน Conclusion ซ่ึงอาจกลาวไดวาเปนการเรียบเรียงการ
เขียน Introduction ในรปู แบบของการทํา Paraphrasing น่ันเอง

ประการสุดทาย คือการพูด อยาวาอยางนูนอยางน้ีเลย ผูเขียนวาการมี
Long hair dictionary จะชวยไดเยอะจริง ๆ แลวการที่เราไดมีโอกาสพูดกับคนท่ีมี
ความรดู า นภาษาองั กฤษเปนอยา งดี จะชว ยใหเราสามารถพัฒนาทักษะในการพูดไป
ไดอยางรวดเร็ว เพราะคูสนทนาของเราจะทําหนาท่ีเปนครูที่คอยชวยแกไข คําพูด
ตางๆ ท่ีผิดพลาดของเราใหอยูเสมอ ๆ นั่นเอง ดังน้ันไมจําเปนวาจะตองเปน
ชาวตางชาติ เปนคนไทยที่รูภาษาอังกฤษดีก็มีอยูเยอะแ ยะไป การบังคับใหพูด
โตต อบกัน การบรรยายสรุป การนําเสนอขอมูลเปนภาษาอังกฤษ การกระทําเหลานี้
ลว นแลวแตเ ปนตัวกระตนุ ใหเราสามารถพัฒนาการพดู ของเราไดเปน อยา งดี

อยา ลมื วา "Practice makes perfect" ดังนัน้ เราควรพยายามทําใหไดอยา งตอเนือ่ ง

134 207

ภาษาอังกฤษพน้ื ฐานส�ำ หรบั กำ�ลังพลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษบั พปร้ืนุงฐาคนรสั้งทําหี่ ๒ร)บั กําลงั พลในกองทัพบกไทย

บทที่ 5 : วธิ กี ารสอบภาษาอังกฤษแบบออสเตรเลียน
ในบทที่ 5 นีเ้ ปนวธิ กี ารทาํ ใหการสอบไดคะแนนมากขึ้น แตขอบอกวาไมใช

การพัฒนาศักยภาพของทานผูอาน แตจะเปน Trick หรือวิธีการท่ีจะชวยทําใหทาน
สามารถไดคะแนนสอบ IELTS และ ADFELPS มากข้ึนน่ันเอง เรามาลองดูก็แลวกัน
โดยจะเริ่มจากวิธีการพิชิตขอสอบ IELTS จากน้ันตอดวยวิธีการทําสอบ ADFELPS
ใหไ ดค ะแนนดี ทง้ั นี้ วธิ กี ารทาํ สอบใหไ ดคะแนนดนี ั้น ท้ัง ADFELPS และ IELTS น้ัน
ทําไดโดยวิธกี ารเดยี วกนั จะแตกตางกันตรงทร่ี ปู แบบของขอสอบของ ADFELPS กับ
IELTS ซึง่ สว นใหญจ ะคลา ยกัน แตจะแตกตางกันท่ีการสอบ Listening ของการสอบ
ADFELPS จะเปนการฟง 2 รอบ สวนของ IELTS นั้นเปนรอบเดียว รวมถึงความยาก
ของขอ สอบ IELTS น้ันจะมีมากกวาขอ สอบ ADFELPS มาลองดกู นั ในรายละเอียดกนั
ดกี วา

เรามาเร่มิ ดวยขอ สอบทง่ี ายกอนดีกวา นนั่ คอื การสอบ ADFELPS

Australian Defence Force English Language Profiling System (ADFELPS)

208 135

ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานสําหรบั ภกาําษลาังอพังลกใฤนษกพอ้ืนงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยับกำ�ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒)

136 209

ภาษาอังกฤษพ้นื ฐานส�ำ หรบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรน้ื ุงฐาคนรส้งั ทําห่ี ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทพั บกไทย

210 137

ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานสําหรบั ภกาําษลาังอพังลกใฤนษกพอ้ืนงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยับกำ�ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒)

138 211

ภาษาอังกฤษพ้นื ฐานส�ำ หรบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรน้ื ุงฐาคนรส้งั ทําห่ี ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทพั บกไทย

212 139

ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานสําหรบั ภกาําษลาังอพังลกใฤนษกพอ้ืนงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยับกำ�ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒)

140 213

ภาษาอังกฤษพ้นื ฐานส�ำ หรบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรน้ื ุงฐาคนรส้งั ทําห่ี ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทพั บกไทย

214 141

ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานสําหรบั ภกาําษลาังอพังลกใฤนษกพอ้ืนงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยับกำ�ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒)

142 215

ภาษาอังกฤษพ้นื ฐานส�ำ หรบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรน้ื ุงฐาคนรส้งั ทําห่ี ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทพั บกไทย

216 143

ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานสําหรบั ภกาําษลาังอพังลกใฤนษกพอ้ืนงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยับกำ�ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒)

144 217

ภาษาองั กฤษพืน้ ฐานสำ�หรับกำ�ลังพลในกองทพั บกไทภยาษ(ฉาบอบังกปฤรษบั พปรน้ื ุงฐาคนรสง้ั ทําห่ี ๒ร)ับกําลงั พลในกองทัพบกไทย

จากน้ีเรามาดูรูปแบบของการสอบ IELTS พรอ มกบั วธิ สี อบใหไดค ะแนนดกี ัน
ดีกวา

สารบัญ

IELTS (International English Language Test System)
การแนะนําเก่ียวกับการสอบ IELTS ผูเขียนจะนําเสนอแบบทหาร ๆ สัก

หนอ ย โดยหากเรา “รูเขารูเ รา รบรอยครั้ง กช็ นะรอ ยครั้ง” นั่นเอง
สว นท่ี 1 รูเขา (มารจู กั IELTS1 กันเถอะ)

การสอ บ IELTS เ ปน ก ารท ด สอ บ ทัก ษะท าง ภาษาอัง ก ฤษ (English
proficiency) ท่ีถูกออกแบบมาสาํ หรบั ผูที่ตองการศึกษาตอ หรือทํางานในประเทศท่ี
ใชภาษาอังกฤษในการติดตอส่ือสาร (แบบ British English) ที่มีการบริหารจัดการ
จาก 3 องคกรหลัก คือ University of Cambridge ESOL Examinations
(Cambridge ESOL), British Council และ IDP : IELTS Australia โดยจะทําการ
ทดสอบทั้งส้ิน 4 ทักษะ นั่นคือ ทักษะการฟง (Listening skill), ทักษะการอาน
(Reading Skill), ทักษะการเขียน (Writing skill) และทักษะการพูด (Speaking
skill)

218 145

ภาษาอังกฤษพน้ื ฐานสําหรับภกาาํษลาังอพงั ลกใฤนษกพอืน้งทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยับกำ�ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบบั ปรับปรุง คร้งั ที่ ๒)

IELTS เปนที่ยอมรับในมหาวิทยาลัยและสถานท่ีทํางานในหลายประเทศ
อาทิ Australia, Canada, New Zealand, the UK และ the USA แตไมไดออกแบบ
มาสําหรับผเู ขา ทดสอบท่อี ายุตํา่ กวา 16 ป การสอบ IELTS นั้นกระทําโดยศูนยสอบ
ซ่ึงมีมากกวา 300 ศูนยสอบ ในกวา 100 ประเทศ ซ่ึงในแตละศูนยสอบจะทําการ
สอบโดยใชบุคลากรท่ีไดตามมาตรฐานของผูตรวจสอบ (Qualified and trained
examiners) โดยสามารถตรวจสอบรายละเอียดไดจ าก IELTS website ผูเขา สอบจะ
ไดรบั ผลการสอบอยางเปนทางการภายใน 2 อาทิตยหลังจากการสอบจํานวน 1 ชุด
และอีก 1 ชดุ จะถูกสง ไปยงั สถาบนั การศึกษา หรือองคกรตามท่ีผูเขารับการทดสอบ
แจง ไวโดยตรง

การสอบ IELTS มีดวยกัน 2 ประเภทน่ันคือ Academic และ General
Training สําหรับ Academic Reading และ Writing Modules ถูกออกแบบมาให
ประเมินผูเขาสอบท่ีเหมาะสมที่จะเขารับการศึกษาที่ตองใชภาษาอังกฤษในระดับ
ปริญญาตรี (Undergraduate level) หรือระดับปริญญาโท (Postgraduate level)
สวน General Training Reading และ Writing Modules ไมไดถูกออกแบบมาเพื่อ
ทดสอบทักษะการใชภาษาที่เปนทางการอยางเต็มรูปแบบสําหรับการศึกษา (full
range of formal language skills) แตถูกออกแบบมาเพื่อทดสอบทักษะพื้นฐานใน
การดํารงตัวในสังคม ดังน้ันจึงเหมาะสมกับผูเขาทดสอบท่ีประสงคท่ีจะไปฝกอบรม
หรือไปทํางาน หรือศึกษาตอในระดับมัธยม หรือเพื่อการยายถิ่นฐานไปอาศัยใ น
ประเทศ Australia, Canada และ New Zealand

จึงนับเปนความรับผิดชอบของผเู ขา รบั การทดสอบทจ่ี ะตองแจงเจตจาํ นงตอ
ศูนยส อบวาตองการทาํ การทดสอบในประเภทใด และเลือกวันที่จะทําการเขารับการ
ทดสอบท่ีเหมาะสมกบั ความตองการของตัวเอง

146 219

ภาษาองั กฤษพ้ืนฐานสำ�หรบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษบั พปรนื้ งุฐาคนรสัง้ ทาํ ห่ี ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทพั บกไทย

รูปแบบการทดสอบ
ผูเขารับการทดสอบจะถูกทดสอบใน 4 ทักษะ (ฟง, อาน, เขียน และพูด)

โดยผูเขา รบั การทดสอบทุกคนจะถูกทดสอบดวยแบบทดสอบเดียวกันในทักษะการ
ฟง และพดู แตจะมีความแตกตางกนั ในทักษะการอา นและเขียน ไปตามประเภทของ
การสอบวา เปน Academic หรอื General Training

ในประเทศไทยการทดสอบใน 3 ทักษะ (ฟง, อาน และเขียน) จะทําการ
ทดสอบอยางตอเนื่อง โดยไมมีการหยุดพัก ในชวงเชาของวันท่ีทําการสอบ สวน
ทักษะท่ีเหลือ ซึ่งคือทักษะการพูดจะทําการทดสอบในชวงบาย ตามตารางเวลาที่
กําหนดขน้ึ

220 147

ภาษาอังกฤษพน้ื ฐานสาํ หรับภกาาํษลางั อพังลกใฤนษกพอน้ืงทฐาัพนบสก�ำ ไหทรยบั ก�ำ ลังพลในกองทพั บกไทย (ฉบบั ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒)

Listening

ใชเวลาประมาณ 60 นาที

ผูเขา รับการทดสอบจะไดยินขอความทไ่ี ดถกู
บนั ทกึ ไว ซึ่งจะเพิม่ ความยากข้ึนเร่ือยๆไปตาม
การทดสอบ ซ่งึ จะรวมทัง้ การพูดคนเดียว บท
สนทนา ของคน 2-4 คน

ผูเขา รบั การทดสอบจะไดย นิ ขอ ความเพยี งครั้ง
เดียวเทา นัน้ แตจะมเี วลาสําหรับการอา นคําถาม
และทําการกรอกขอ มลู ลงในการดาษคาํ ตอบ

Academic Reading General training Reading

ใชเ วลาประมาณ 60 นาที ใชเ วลาประมาณ 60 นาที

ผเู ขา รับการทดสอบจะตองอา นขอ ความท้งั สิน้ ผูเขารบั การทดสอบจะถูกทดสอบการอา นที่
3 passage โดยเปนขอความที่นาํ มาจากหนังสอื , เกย่ี วกับเรื่องพ้นื ฐานในการใชช วี ติ ประจาํ วันใน
นิตยสาร, journals, หรอื หนังสือพิมพ ขอ ความ ประเทศท่พี ดู ภาษาองั กฤษ อาทเิ ชน เปน ขอ ความ
ทั้งหมดเปนขอความทวั่ ไป โดยมีอยา งนอ ย 1 ที่มาจากหนงั สอื พิมพ, โฆษณา, เอกสารคมู ือ
ขอ ความท่ีจะเปน ขอ ความที่ใหรายละเอยี ดที่ (Instruction Manual), หรือหนังสอื เพ่อื ทดสอบ
เกย่ี วกบั ความคดิ เหน็ ของผเู ขียน ความเขาใจในการอาน หรือการนาํ ไปใช การ
ทดสอบนจ้ี ะรวมถึงขอ ความยาว 1 ขอ ความ ที่จะเปน
ขอความที่มลี ักษณะของการบรรยาย มิใชข อ ความที่
มีรายละเอียดเกย่ี วกับความคดิ เห็นของผเู ขยี น

Academic Writing General training Writing

ใชเวลาประมาณ 60 นาที ใชเ วลาประมาณ 60 นาที

จะมีการทดสอบ 2 task โดยใน task แรก ผู จะมกี ารทดสอบ 2 task โดยใน task แรก ผเู ขา
เขา ทดสอบจะตอ งเขยี นบรรยายกราฟ หรอื ทดสอบจะตอ งเขยี นจดหมายความยาว 150 คาํ
แผนภมู ิความยาว 150 คํา เพอ่ื แสดงถงึ เพอ่ื ขอรับขอมลู หรอื บรรยายเหตุการณ
ความสามารถในการอธิบายและบรรยายขอมลู
ในtask ท่สี อง ผูเขา ทดสอบจะตองเขียน essay
ในtask ท่ีสอง ผูเ ขา ทดสอบจะตองเขยี น ความยาว 250 คาํ ในการแสดงความเห็นตอ ปญหา
essay ความยาว 250 คํา ในการแสดงความเห็น ทกี่ าํ หนด ผูเ ขารับการทดสอบจะตอ งสามารถเขยี น
ตอปญ หาท่กี ําหนด ผูเขารับการทดสอบจะตอ ง บรรยายความคดิ ของตัวเอง โดยใชภ าษาเขยี นท่ี
สามารถเขยี นบรรยายความคดิ ของตวั เอง โดยใช เหมาะสม
ภาษาเขียนที่เหมาะสม

Speaking

ใชเวลาประมาณ 11-14 นาที

ผเู ขารับการทดสอบจะเขาทดสอบแบบตัวตอตวั กับ Examiner
โดยผเู ขารบั การทดสอบจะถูกประเมินจากความสามารถในการ
พูดภาษาองั กฤษในการตอบคําถามสนั้ ๆ, ตอบคาํ ถามในเรือ่ งที่
คนุ เคย รวมถึงขีดความสามารถในการโตตอบกับ Examiner

148 221

ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานสำ�หรับก�ำ ลังพลในกองทพั บกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรืน้ ุงฐาคนรส้ังทาํ ห่ี ๒ร)บั กําลงั พลในกองทัพบกไทย

ผลสอบ IELTS

การสอบ IELTS น้ันกระทําโดยศูนยสอบ ซ่ึงมีมากกวา 300 ศูนยสอบ
ในกวา 100 ประเทศ ซ่ึงในแตละศูนยสอบจะทําการสอบโดยใชบุคลากรที่ไดตาม
มาตรฐานของผูตรวจสอบ (Qualified and trained examiners) โดยสามารถ
ตรวจสอบรายละเอียดไดจาก IELTS website ผูเขาสอบจะไดรับผลการสอบอยาง
เปน ทางการภายใน 2 อาทิตยหลงั จากการสอบ จํานวน 1 ชดุ ในรปู แบบของรายงาน
ผลสอบ IELTS ซึง่ จะสงใหผเู ขา รบั การทดสอบ 1 ชดุ และสง ไปยงั สถาบันการศึกษา
หรือองคกรที่รองขอผลการทดสอบอีก 1 ชุดโดยตรง โดยในประเทศไทยนั้น จะ
สามารถรับผลสอบได 2 แบบ คือมารับดวยตนเองท่ีศูนยสอบ หรือใหสงใหทาง
ไปรษณีย ศูนยสอบไมสามารถแสดง หรือใหผลสอบทางโทรศัพท, ทางแฟกซ
หรือทาง email ได

คะแนนสอบ

IELTS จะวัดทักษะ/ขีดความสามารถของผูเขารับการทดสอบ ในการใช
ภาษาอังกฤษโดยกําหนดเปนคะแนน Band score 1 - 9 ในแตละทักษะ และผล
คะแนนรวม (Overall band score) จะใชตารางแปลงคะแนนเฉพาะของ IELTS
สําหรับคะแนนในทักษะการฟงและการอานจะมีการใหคะแนน แบบครึ่งคะแนน
(Half band score) สวนทักษะการเขียนและการพูดจะเปนการใหคะแนนเต็ม
คะแนน (Full and score)

รปู แบบของรายงานผลสอบ IELTS

ผลสอบจะอยูในรูปแบบการรายงานผลเฉพาะของ IELTS โดยจะแยกออก
ตามแตละทักษะ รวมถึงจะมีการแสดงผลคะแนนรวมซึ่งมีรายละเอียดคร่ึงคะแนน
(Half band score) โดยในแตละทักษะจะมีรายละเอียดแสดงใหเห็นประกอบไวดวย
รวมถึงรายละเอียดความสามารถในแตละคะแนนในดานหลังของรายงานผลสอบ
ผลสอบท่ีสมบูรณจะตองมีตราประทับของศู นยสอบ, ตราประทับของ IELTS

222 149

ภาษาอังกฤษพื้นฐานสาํ หรับภกาาํษลางั อพงั ลกใฤนษกพอ้นืงทฐาพั นบสกำ�ไหทรยับก�ำ ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบับปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒)

(Validation stamp), รูปภาพของผูเขารับการทดสอบ, ลายเซ็นของผูมีอํานาจ/
ตัวแทนของศูนย ดรู ายละเอยี ดไดจ ากตัวอยา งดานลาง

150 223

ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานส�ำ หรับก�ำ ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรืน้ งุฐาคนรส้งั ทาํ ห่ี ๒ร)ับกําลังพลในกองทัพบกไทย

คะแนนของ IELTS

การใหคะแนนของ IELTS เปน คะแนนต้งั แต 1 - 9 โดยมรี ายละเอยี ดดงั ตาราง

คะแนน ความสามารถดา นการใชภาษาอังกฤษ

9 ผเู ชีย่ วชาญ : เปนผูมีความสามารถสงู ในการใชภาษาอังกฤษ สามารถใชภาษาได
อยางถกู ตอ ง เหมาะสม ตลอดจนมีความรแู ละความเขา ใจในภาษาองั กฤษอยางดี
ยิ่ง ไมตดิ ขัด

8 มคี วามรภู าษาองั กฤษดีมาก : สามารถใชภาษาอังกฤษไดอยา งถกู ตอง เหมาะสม
เปนสว นใหญ บางครั้งยังมีขอ ผดิ พลาดอยูบาง แตก ็เปน สว นนอ ย

7 มีความรภู าษาอังกฤษดี : สามารถใชภาษาไดเ ปนอยา งดี ถึงแมบ างครัง้ ยังเขาใจ
ผดิ ในบางสว นของเรื่อง หรือไวยากรณทใ่ี ชอ ยบู าง แตสามารถเขา ใจรายละเอยี ด
ตา ง ๆ ไดดี

6 มคี วามเขาใจภาษาองั กฤษพอประมาณ ถึงแมว า จะมคี วามเขาใจผดิ พลาดและ
บกพรอ งในการใชภาษาอังกฤษอยไู มน อย แตส ามารถอา นเขา ใจรายละเอียดได
ตลอด รวมถึงการใชไวยากรณ และโครงสรา งประโยคทซ่ี ับซอน ในเรื่องทค่ี นุ เคย

5 มีความสามารถในการใชภ าษาองั กฤษพอใช : สามารถใชภาษาไดด พี อสมควร
แตมกั จะมีผิดพลาด แตส ามารถส่อื ความเขาใจได โดยเฉพาะในเรื่องที่คนุ เคย

4 มคี วามเขาใจในภาษาองั กฤษจํากดั : สามารถใชภาษาไดอยางจํากดั เฉพาะใน
เรอื่ งทค่ี นุ เคยเทา นนั้ มีความจาํ กัดในการใชไวยากรณ และมปี ญหาในการสื่อ
ภาษาองั กฤษ ไมสามารถใชภาษาที่ซับซอน

3 มคี วามเขาใจในภาษาอังกฤษจาํ กดั อยา งมาก : สามารถสื่อสารและมคี วามเขา ใจ
ภาษาอังกฤษไดในเรื่องธรรมดาเทา นั้น และมักหยุดชะงกั เปน หว ง ๆ

2 มคี วามสามารถในการสือ่ สารและการใชภ าษาองั กฤษในขนั้ พ้นื ฐานเทานน้ั : มี
ความรูใ นภาษาอังกฤษจาํ กดั มาก มคี วามยากลําบากมากในการพดู และเขียน
ภาษาอังกฤษ

1 ไมมคี วามสามารถในการใชภ าษาองั กฤษ ไมวา การอา น การพดู การเขยี น อาจจะ
เขา ใจเฉพาะคาํ ศพั ท หรอื ความหมายเพยี งเล็กนอยเทา นน้ั

0 ไมท ําการเขยี นตอบขอสอบใดๆ ท้งั ส้ิน

224 151

ภาษาอังกฤษพนื้ ฐานสําหรับกภําาลษงั าพอลังใกนฤกษอพงทื้นฐัพาบนกสไ�ำทหยรบั กำ�ลังพลในกองทพั บกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒)

การสมัครสอบ IELTS
ในเมืองไทยมศี นู ยสมคั รสอบอยู หลกั ๆ 2 สถาบนั คอื British Council และ

IDP ซึง่ มีศนู ยสอบของทางสถาบนั มากมายทว่ั ประเทศไทย โดยมีรายละเอยี ดของ
สถาบนั ดงั นี้

1. British Council เปนหนวยงานของอังกฤษ ต้ังอยูท่ี สยามสแควร ซอย 64
ปทุมวัน กรุงเทพฯ ทานสามารถติดตอไดท่ี 02-652-5480-9 หรือท่ี
www.britishcouncil.or.th สถาบันนี้ ผูเขารับการทดสอบ สามารถสมัคร
เขา รับการทดสอบ ไดชาทีส่ ุดไมเ กิน 3 วนั กอนวนั สอบ

2. IDP Education Australia ตั้งอยูที่ เลขท่ี 313 ถนนสีลม กรุงเทพฯ ชั้น 4
อาคาร CP Tower ทานสามารถติดตอไดที่ 02-231-0531-3 และ 02-231-
0923 หรือท่ี www.idpthailand.co.th สถาบันนี้ ผูเขารับการทดสอบ
สามารถสมัครเขา รับการทดสอบ ไดช าท่ีสดุ ไมเกนิ 2 สัปดาห กอ นวนั สอบ

152 225

ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานส�ำ หรบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษบั พปร้นื ุงฐาคนรส้งั ทาํ หี่ ๒ร)ับกําลงั พลในกองทัพบกไทย

ผเู ขารับการทดสอบจะตอ งเปน ผตู ดั สินใจเอง วา จะมาสมคั รเมือ่ ใด และตอง
พจิ ารณาใหดี เพราะการสอบ General Training นั้นมักจะมีการสอบเพียง 1 คร้ังตอ
เดือนเทานั้น ในท้ัง 2 สถาบัน สวนตารางการสอบจะมีกําหนดการลวงหนาอยาง
ชดั เจน ประมาณ 1 ป ดังนั้นผูเขารับการสอบสามารถตรวจสอบกับทางสถาบัน เพื่อ
เลือกและกําหนดวันสอบทีเ่ หมาะสม

หลักฐานการสมคั รสอบ IELTS
ทัง้ 2 สถาบนั คอื British Council และ IDP ใชหลกั ฐานแบบเดียวกนั ดงั นี้
1. รปู ถายหนา ตรงไมสวมแวนตาดาํ ไมส วมหมวก ขนาด 2 นิว้ จํานวน 2
รปู
2. สาํ เนาบัตรประจาํ ตวั หรอื Passport พรอมฉบับจรงิ
3. ผลสอบ IELTS คร้ังลา สดุ (ถา มี)
4. คาสมัครสอบ 5,500 บาท (ขอ มลู ป 2006)

ผูส มัครสอบจะตองมาย่ืนใบสมัครสอบเอง โดยสามารถทําการย่ืนไดที่ศูนย
สอบของสถาบันที่จัดการสอบ หากตองการเล่ือนวันสอบ ไมวาจะดวยเหตุจําเปน
เน่ืองจากการเจ็บปวย ผูเขารับการสอบ จะตองแจงทางศูนยสอบใหทราบลวงหนา
กอน ไมนอยกวา 1 สัปดาห โดยเสียคาธรรมเนียมการเลื่อนการสอบเปนเงิน 500
บาท พรอมกบั ยน่ื ใบรับรองแพทยป ระกอบ

226 153

ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานสําหรบั ภกาําษลาังอพงั ลกใฤนษกพอ้นืงทฐาพั นบสกำ�ไหทรยับกำ�ลังพลในกองทพั บกไทย (ฉบับปรับปรุง ครัง้ ที่ ๒)

ลกั ษณะของการสอบ IELTS
ขอ สอบ IELTS แบง ออกเปน 4 Module ดว ยกันคอื
1. Listening
2. Reading
3. Writing
4. Speaking

ในประเทศไทยผูเขา รับการสอบจะทําการทดสอบใน Module 1 - 3 ในชวง
เชา (ประมาณ 0900 - 1200) และ Module ที่ 4 ในชวงบาย โดยมีรายละเอียดของ
แตละ Module ดังน้ี
Listening

เปนการทดสอบทกั ษะการฟง ซง่ึ จะใชเ วลาในการฟง ประมาณ 30 - 40 นาที
และทาํ การตอบคําถามทง้ั ส้ิน 40 ขอ แบงออกเปน 4 Section โดยจะฟงจากเสียงท่ี
ไดถ กู บันทึกไวใ น CD และจะไดย นิ เพยี งคร้งั เดยี วเทานัน้ การทดสอบน้ีจะเหมือนกัน
ทงั้ Academic และ General Training

กอ นทาํ การสอบผูควบคุมการสอบจะทําการทดสอบการไดยินของผูเขารับ
การสอบ และเมอื่ เริ่มการทดสอบจะไมม ีการหยดุ CD จนกระท่งั เสียงใน CD ไดสิ้นสุด
ลง ในระหวางการสอบผูเขารับการสอบจะมีการแบงเวลาใหผูเขารับการสอบไดมี
โอกาสอาน คําส่ัง, คําถาม, เขียนและตรวจสอบคําตอบ ซึ่งจะทําลงใน Question
Booklet หลักจากที่ CD ส้นิ สดุ ลง จะมเี วลาใหผ ูเขารับการสอบทาํ การเขยี นคําตอบท่ี
ถูกตอ งลงในกระดาษคาํ ตอบอีกประมาณ 10 นาที

154 227

ภาษาอังกฤษพนื้ ฐานสำ�หรบั กำ�ลังพลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรนื้ ุงฐาคนรสัง้ ทาํ หี่ ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทัพบกไทย

ใน 2 Section แรกของการสอบ จะเปนเรื่องท่ัว ๆ ไป โดยจะเปนการพูด
ของคน 2 คน ใน Section แรก (มักเปนการกรอกแบบสอบถาม/ใบสมัคร) และเปน
การพูดโดยคนคนเดียวใน Section ที่ 2

ใน Section 3 และ 4 จะเปนบทสนทนาท่ีมีเน้ือหาเกี่ยวของกับการศึกษา
หรอื การอบรม โดยจะเปน การพูดของคนต้ังแต 2 - 4 คน ใน Section ท่ี 3 แรก และ
เปนการพดู โดยคนคนเดยี วใน Section ท่ี 4

Reading

เปนการทดสอบทักษะการอาน ซ่ึงจะใชเวลาในการอาน 60 นาที และทํา
การตอบคาํ ถามทั้งส้ิน 40 ขอ แบงออกเปน 3 Passage มีความยาวรวมกันประมาณ
2,000 – 2,750 คํา การทดสอบนจ้ี ะมีรูปแบบเหมือนกันทั้ง Academic และ General
Training ผูเขารบั การสอบจะตองเขยี นคาํ ตอบทถ่ี ูกตอ งลงในกระดาษคาํ ตอบ ภายใน
เวลา 60 นาทีทกี าํ หนดให

ใน 2 Section แรกของการสอบ จะเปนเร่ืองท่ัว ๆ ไป โดยจะเปนการพูด
ของคน 2 คน ในSection แรก (มักเปนการกรอกแบบสอบถาม/ใบสมัคร) และเปน
การพูดโดยคนคนเดยี วใน Section ท่ี 2

ใน Section 3 และ 4 จะเปนบทสนทนาท่ีมีเนื้อหาเกี่ยวของกับการศึกษา
หรอื การอบรม โดยจะเปน การพูดของคนต้ังแต 2 - 4 คน ใน Section ท่ี 3 แรก และ
เปนการพดู โดยคนคนเดยี วใน Section ที่ 4

Writing

เปน การทดสอบทักษะการเขยี น ซ่งึ ผูเขา สอบจะมีเวลาในการเขยี นทงั้ ส้นิ
60 นาที โดยในการสอบจะแบงเปน 2 Task คอื

1. การเขยี นบรรยายกราฟ/แผนภูมิ หรือ Diagram

228 155

ภาษาองั กฤษพนื้ ฐานสําหรบั ภกาาํษลางั อพงั ลกใฤนษกพอนื้งทฐาัพนบสก�ำ ไหทรยับก�ำ ลงั พลในกองทพั บกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒)

2. การบรรยาย/เขยี นตอบตามหัวขอ ที่กําหนด

สําหรับใน Question Booklet ผูเขาสอบสามารถทําการ Note หรือ Plan
อะไรกไ็ ดตามแตตอ งการ แตท ัง้ หมดน้ัน จะไมน ํามาคิดคะแนน ผเู ขาสอบจะตองตอบ
ลงในกระดาษคําตอบที่จัดไวใหเทานั้นจึงจะไดคะแนน โดยจะตองเขียนตอบในรูป
ของ Essay เทาน้นั

Speaking

เปน การทดสอบทกั ษะการพดู ที่ผูเ ขาสอบจะเจอเปน ดานสุดทายในการสอบ
IELTS 4 สว น โดยเวลาในการพูดจะยาวขึน้ เรอ่ื ย ๆ และความซับซอนของการพูดกจ็ ะ
เพิม่ ข้ึนเร่ือย ๆ เชน กนั เราสามารถแบงออกไดเปนดังนค้ี อื

1. ชว งเวลาธรุ การ-เพอ่ื สรา งความคนุ เคยกันระหวางผเู ขา สอบกับ
Examiner และการตรวจความถกู ตอ งของเอกสารและยนื ยนั ตัวผเู ขา
สอบ

2. Introduction-Interview (4 - 5 minutes) จะเปนการพูดถึงเรือ่ งราวท่ี
เก่ยี วของกับตัวเรา

3. Individual long turn (3 - 4 minutes) หลังจากจบั หัวขอ ทจ่ี ะพดู ข้นึ
มาแลว ก็จะมเี วลาใหเ ราเตรยี มตวั ประมาณ 1 นาที เพื่อพดู ในเรอ่ื ง
ดงั กลาว

4. Two-way discussion การสอบในชว งนี้ถูกออกแบบมาใหย ากและ
ซบั ซอ น เพอ่ื คดั กรองคนทไ่ี ด Band level 7+ คาํ ถามจะเปนเรอื่ ง Big
word ท้งั สน้ิ เชน Climate change, Global warming, Human
rights

156 229

ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานสำ�หรบั ก�ำ ลงั พลในกองทพั บกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปร้ืนุงฐาคนรส้งั ทําห่ี ๒ร)ับกาํ ลังพลในกองทพั บกไทย

สวนท่ี 2 รเู รา (มาเรียนรวู ธิ กี ารทําสอบ IELTS กนั เถอะ)

IELTS เ ปนก ารท ดสอบค วามสามารถทางภาษาอังกฤษ (English
proficiency) โดยเปนการทดสอบทักษะ 4 ทักษะคือ การฟง, การอาน, การเขียน
และการพูด

การรูเราในทน่ี ้ี หมายถึงการเรียนรูทจ่ี ะพัฒนาตวั เราใหพรอมทจ่ี ะทําการสอบ
และวิธีการทําสอบในทั้ง 4 ทักษะ จากประสบการณตรงของผูเขียน 15% ของ
ภาษาอังกฤษ คือความรูท่ีเกี่ยวกับ Vocabulary อีก 20% เปนเร่ืองของ Grammar
สวนอีก 60% เปนเร่ืองของทักษะ (Skill) และท่ีเหลืออีก 5% คือดวง ดังนั้นการ
ฝกฝนเทา นนั้ จะทาํ ใหเ ราประสบความสาํ เร็จ

ภาษาองั กฤษอยูรอบตัวเรา อยาปลอยเวลาใหผานเลยไป เวลาพักยังมีอีก
มากมาย พยายามขวนขวายเขาไว

การฝกท่งี าย และสนุกกค็ ือ การดูหนัง ฟงเพลง (ท่ีเปนภาษาองั กฤษ) ดูเขา
ไวสําหรบั พวกหนัง Sound track หรือถาจะใหดี พยายามหา DVD มาดู ประมาณ 3
รอบ โดย

ในรอบแรกดูหนังไปตามปกติคือ สามารถเลือกฟง ในภาษาไทยไดเพอ่ื ความ
เพลิดเพลิน โดยการดูน้ันไมควรดูเพ่ือความเพลิดเพลินอยางเดียว แตควรเก็บ
รายละเอียด หรอื จดบันทกึ ประโยคหรือขอความท่ีสําคัญ (ที่เราประทับใจ หรือพวก
Idioms) เอาไวเพือ่ จะไดเกิดประโยชนสูงสุด

ในรอบท่ี 2 ฟง เสยี งภาษาองั กฤษ พรอ ม Subtitle
สวนในรอบท่ี 3 ฟงเสียงภาษาองั กฤษลว น ๆ ไมม ี Subtitle

230 157

ภาษาองั กฤษพนื้ ฐานสาํ หรบั ภกาาํษลางั อพังลกใฤนษกพอืน้งทฐาัพนบสกำ�ไหทรยับก�ำ ลงั พลในกองทพั บกไทย (ฉบับปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒)

เราทําเชนเดียวกนั ในการฟงเพลง คือฟงไปอานเน้ือไป แลวจดจําประโยค
สาํ คัญ ๆ ไว เพือ่ เราจะสามารถนําไปใชในการพูด หรอื การเขยี นของเราไดเ ปน อยางดี

ดังนั้นเราควรต้ังใจฝกฝน สรางสภาวะของภาษาอังกฤษใหลอมรอบตัวเรา
และพยายามใชภ าษาองั กฤษใหบ อยท่ีสุด เทา ที่จะทาํ ได และเทา นี้เองโรงเรียนสอน
ภาษาของเราก็จะสนุกสนาน และเรยี นไดอ ยา งตอ เนื่อง ตลอดเวลาเลย

ตอ จากนี้เรามาเรม่ิ เรยี นรูตัวเราเอง เพื่อใหเ ราพรอมสําหรบั การสอบกันดีกวา
โดยจะแบง ไปตามทักษะตา ง ๆ ทเ่ี ราตองถกู ทดสอบ แตอยางไรก็ตาม อยาลมื ฝก ฝน
อยางตอเน่ือง และขอใหทุกคนโชคดีในการสอบ

ทกั ษะแรก - ทักษะการฟง

การทดสอบจะแบง ออกเปน 4 สวน (part) คอื

1. การพูดในท่สี าธารณะ เปนการพดู ระหวา งคนสองคน
(ซ่งึ โดยมากแลว จะอยูในรปู แบบของการเติม Application form)

2. การสนทนาระหวา งคนสองคนในเรื่องทวั่ ไป
3. บทสนทนาทางโทรศัพท หรือการสมั ภาษณท างวทิ ยุของคน 2 - 3 คน
4. การบรรยายของอาจารยม หาวทิ ยาลัยซ่ึงเปนการพดู คนเดยี ว
การสอบจะใชเวลา 1 ชั่วโมง โดยเปนการฟงจาก CD ประมาณ 30 นาที ผูเขา
สอบควรจะเขยี นคําตอ งทีไ่ ดยินลงใน Question booklet เพราะหลังจากน้ัน จะ
มีเวลาให Transfer คําตอบจาก Question booklet ไปยัง answer sheet อีก
10 นาที

™ ความยากของการฟงจะมากขึ้นเร่ือย ๆ ตามลําดับ ดังนั้นถาตองการจะได
Overall Band score 6.5 อยางนอย ควรจะตองทําใน Part 1 - 2 ให
ผิดพลาดนอยทสี่ ุด (ประมาณ 16 - 18 คะแนน)

158 231

ภาษาองั กฤษพืน้ ฐานสำ�หรับกำ�ลงั พลในกองทพั บกไทภยาษ(ฉาบอบังกปฤรษบั พปรื้นุงฐาคนรส้งั ทําหี่ ๒ร)ับกาํ ลังพลในกองทัพบกไทย

™ การทาํ สอบมีเทคนิคดังนี้
1. กอนเรม่ิ ทาํ การสอบ จะมีเวลาทมี่ ีคาท่สี ุดประมาณ 1 - 2 นาที ในชวงที่
เปนการแนะนําการสอบ...ไมตองสนใจฟงเลย...ใหทําการอานปญหา
สอบ พรอ มทัง้ วิเคราะหวา ในชองวางตาง ๆ น้ัน (คําตอบ) ควรจะเปน
อะไร (part of speech) เปน Noun, Verb, Adverb, Adjective,
Number, Currency, Day, Date, etc.
(อยาลืมตวั เลขพเิ ศษ พวก $20, £10, 1st, 2nd, 3rd, 4th)
2. จากนั้นทาํ การเขียนสงิ่ ท่ตี นเองคาดเดาวาจะตองเปนคําตอบ เอาไวใน
Question booklet ใหเราเดาทุกอยางท่ีจะเปนไปไดเลย (เทาท่ีเรามี
เวลา)
3. ทําซํ้าแบบน้ีไปเร่ือย ๆ จนกระทั่งไดยินคําวา “ Now we shall
begin” ตองกลับมาที่คาํ ถามแรก แลว เตรยี มตงั้ ใจฟง ใหดี
4. อยาลืมอาน Instruction ใหดี วาใหเติมคําแบบไหน No more
than three words, No more than two words เพราะในแตละ part
มกั จะไมเหมือนกัน
5. อยา ลมื ฟงใหด ี วาแตละชวงของการฟง เร่ิมจากขอ ใดถึงขอ ใด ดังนั้น
เราควรขดี เสนใตเ อาไวเ ลย.... กนั หลง
6. เมื่อจบในแตละสวน จะมี เวลาใหทบทวนคําตอบและอานคําสั่ง
ซง่ึ เราควรใชเวลาที่มีคานท้ี าํ แบบเดมิ (ตามขอ 1)
7. ในสวนของการตอบคําถาม ถาหากเปนตารางสังเกตใหดี สําหรับ
ทิศทางของการตอบในตาราง...เพราะไมแนนอน...บางทีไปทาง
row บางทีไปทาง column บางทีก็มั่ว
8. เขียนทุกอยางท่ีไดยินเอาไว....เลือกเอาเฉพาะท่ีสําคัญ อยาลืม
วาส่งิ ท่ีเราเดาไวน ้นั จะชว ยจาํ กัดการฟงของเราใหแคบลงวาเรา
ควรจะฟงอะไร

232 159

ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานสาํ หรบั ภกาาํษลาังอพังลกใฤนษกพอ้ืนงทฐาัพนบสก�ำ ไหทรยับกำ�ลงั พลในกองทพั บกไทย (ฉบับปรบั ปรุง ครัง้ ท่ี ๒)

9. อยารีบรอน พยายามใจเย็นเพ่ือรอฟงตามที่เราคาดเดาไว อยารีบ
grab สิ่งที่ไดยินในตอนแรก เพราะในการทดสอบ มักจะมีการแกไข
คาํ พูดเสมอ ๆ เชน พูดถงึ วันทมี่ าถึง แตความจริงเราจะตองตอบวันท่ีจะ
ไป หรอื in three consecutive days หรอื เวลาผูพูดมักจะไมพูดตรง ๆ
เชน quarter to seven หรอื fifteen minutes to seven รวมถึงตัวเลข
มักจะมีการแกด ว ยเชน กัน

10. สําหรับโจทยท่ีเปนแผนที่ หลังจากเราใชเวลาในการดูหัวขอตาง ๆ
แลว ผูเขียนแนะนาํ ใหใ ชน้ิวมือไลตามคําพดู ไปเลย เพราะไมเ ชน น้ันเรา
จะสับสนวา ตอนนี้เราอยทู ี่ไหนแลว

11. เรามีเวลาอีก 10 นาทีหลังจาก CD จบลง ตอน Transfer คําตอบ ให
ตรวจสอบอีกที ถึง Spelling และ General reference โดยดู Article
ใหดี เพราะจะสามารถชวยระบุไดวาเปน Singular countable noun
(หลัง Article “a”) หรือเปน Uncountable noun หรือเปน General
reference

ทกั ษะที่ 2 - ทกั ษะการอาน

ในการทดสอบทักษะน้ี ผูเขาสอบจะมีเวลาเพียง 60 นาทีในการอาน
3 passages ดังน้ันส่ิงสําคัญท่ีสุดคือในการบริหารเวลา เพราะทุกขอมีคะแนน
เทากนั คือ 1 คะแนน อยา เสยี เวลาตดิ อยูกบั เรือ่ งใดเรอื่ งหน่ึง จนไมไดทําเร่ือง
อ่ืน ทุกคะแนนมีผลตอการสอบเทากัน...อยาลืม ดังนั้น เราควรแบงเวลาเปน
Passage (ปกตผิ เู ขยี นแบงเปน Passage ละ 20 นาที)

สาํ หรับในการอาน... ผเู ขียนรวบรวมเทคนคิ ตา ง ๆ ในการอา น แลวนาํ มา
สรปุ ไดด งั น้ี

160 233

ภาษาองั กฤษพ้ืนฐานส�ำ หรับก�ำ ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปร้ืนุงฐาคนรสัง้ ทาํ ห่ี ๒ร)บั กําลังพลในกองทัพบกไทย

1. อาน Paragraph แรกทัง้ paragraph เพ่ือหา main idea ของ
passage แตถา หากเปน blank paragraph ใหอ า น paragraph ถัดไป
หรือไมเชน นั้นกอ็ ยูท่ี paragraph สุดทา ย

2. จากนน้ั ใหอ า นเฉพาะบรรทดั แรกของ Paragraph ทีเ่ หลอื
(เพราะโดยมาก..มกั จะเปน Topic sentence)

3. ขณะทีอ่ านผเู ขียนแนะนาํ ใหใ ชน ้ิวมอื กําหนดจดุ เร่ิมตน และจดุ สิน้ สดุ
(Full stop) แลว เริ่มทําการอา นเลย

4. จะทําใหการอา นเร็วข้ึนนน้ั ถาเราตัด additional information หรอื
Non-defining clause ออกไปดูไดจ ากเครอื่ งหมาย Comma นัน่ เอง
นัน่ หมายความถงึ ขอความทส่ี าํ คัญเราจะอา น จะมาจาก Main clause

5. เมอื่ อา นแลว พยายามคิดไปดว ยพรอ ม ๆ กนั (เปน pidgin English
หรือ Tinglish-Thai English ไปเลย)

6. คาํ ถามมักจะมอี ยปู ระมาณ 5 แบบดงั นี้
a. Paragraph matching
i. เปนการเลือกหัวขอใหกับแตละ paragraph วิธีการ
หาก็คือพยามใช IREEC เพ่ือหาความสัมพันธของ
หัวขอ กับ Paragraph
ii. เมื่ออานจบแลว ใหไปหาดูท่ี choice จําอะไรไดทํา
กอ นเลย
iii. จากนั้นใหดูไปทีละ choice แลวเลือกเอาขอที่มี
ความเปน ไปไดไว
iv. หลังจากนั้น หา Keyword เปนเครื่องชวยในการ
พจิ ารณาตดั ตัวเลอื กทไ่ี มเ กีย่ วขอ งออกไป
b. Yes / No / Not given หรือ True / False / Not given

234 161

ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานสาํ หรับภกาาํษลางั อพงั ลกใฤนษกพอ้ืนงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยบั ก�ำ ลงั พลในกองทพั บกไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒)

i. พิจารณาจากโจทย ถาหากหาเจอใน paragraph
แลวยืนยันไดวาเปน Yes / True หรือ No / False
ใหตอบแบบน้นั

ii. นอกจากนน้ั (หาไมเ จอ) ใหต อบ Not given
iii. อาน Instruction ใหดี ขอเนน อยาเสียคาโงกับการ

เตมิ Yes แทน True
c. Fill in the gap / Note completion

i. ใช key word ใน คําถามเพื่อจับคูกับเ ร่ือ งใน
paragraph

ii. จากนัน้ อาน อยา งนอย 3 ประโยค (ขน้ึ ไป 1 ประโยค
ลงมา 1 ประโยค) จาก key word เพ่ือจะหาคําตอบ
ท่ีเหมาะสม

d. Summarize then Fill in the gap
i. ใช key word ในคําถาม เพอ่ื จับคูกบั เรื่องใน
paragraph
ii. จากน้ันอาน อยางนอย 3 ประโยค (+ 1 ประโยค)
จาก key word เพ่ือจะหาคาํ ตอบทีเ่ หมาะสม
iii. ทําแบบเดียวกันกับ fill in the gap แตอยาลืมใช
ความรเู รือ่ ง grammar เพ่ือใสคําตอบท่ีเหมาะสมลง
ไป

e. Multiple choices
i. เราสามารถตัดคําตอบที่ไมเขากับเร่ืองออกได (ใน
กรณีที่หาเจอ....) จากนั้นใชมุ กเดิมคือ ใช key
word ในคําถาม เพื่อจับคูกับเรื่องใน paragraph
แลว อาน อยางนอย 3 ประโยค (+ 1 ประโยค) จาก
key word เพอ่ื จะหาคําตอบทีเ่ หมาะสม

162 235

ภาษาองั กฤษพื้นฐานส�ำ หรับก�ำ ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรน้ื งุฐาคนรสั้งทําหี่ ๒ร)ับกําลังพลในกองทพั บกไทย

ทกั ษะท่ี 3 - ทกั ษะการเขยี น

ในการทดสอบทักษะการเขียน จะเปนการทดสอบในลําดับที่ 3 ในวันสอบ
โดยผูเขาสอบจะมีเวลาในการเขียนท้ังส้ิน 60 นาที โดยในการสอบจะแบงเปน 2
Task คอื

1. การเขียนบรรยายกราฟ/แผนภมู ิ หรอื Diagram
2. การบรรยาย/เขียนตอบตามหัวขอ ท่กี าํ หนด
สําหรับใน Question Booklet ผูเขาสอบสามารถทําการ Note หรือ Plan
อะไรก็ไดตามแตตองการ แตทั้งหมดน้นั จะไมนํามาคดิ คะแนน ผเู ขา สอบจะตอ งตอบ
ลงในกระดาษคําตอบท่ีจัดไวใหเทาน้ันจึงจะไดคะแนน โดยจะตองเขียนตอบในรูป
ของ Essay เทา นัน้ หากเขยี นตอบในรูปแบบของการจดบันทึก หรือการเขียนตอบท่ี
ส้นั กวาท่ีกําหนดจะถูกหกั คะแนน

จงจําไววา ใน Task1 เปนการเขยี นบรรยายภาพ ไมไดถ ามความเห็น
ใด ๆ อยาเขยี นความเหน็ ของทา นลงไป !!!!! เพราะจะถูกหกั คะแนน

Task 1 การเขียนบรรยายกราฟ/แผนภูมิ หรือ Diagram

เปนการทดสอบความสามารถ/ทกั ษะการเขยี นในเรอื่ งตา ง ๆ ดงั น้ี

- การบรรยาย/แปลความจากภาพ
(describe and interpret graphic data)

- การบรรยายขนั้ ตอน หรอื กระบวนการ
(describe the stages of a process or procedure)

- การบรรยายวัตถุ หรอื เหตกุ ารณ หรือลาํ ดบั ของเหตกุ ารณ
(describe an object or event or sequence of events)

- การบรรยายการทํางานของสิ่งใดสิง่ หนึ่ง
(explain how something works)

236 163

ภาษาองั กฤษพืน้ ฐานสาํ หรบั ภกาาํษลางั อพังลกใฤนษกพอ้ืนงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยับกำ�ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบับปรับปรุง ครง้ั ท่ี ๒)

คําถามใน Task 1
ผูเขารับการสอบจะไดรับขอมูลประเภทท่ีเปนรูปภาพ และจะตองทําการ

เขียนบรรยายขอมูลดังกลาวน้ัน โดยมากมักจะเปน Bar charts, line graphs,
pie charts และ ตาราง แตอยา งไรก็ตามผูเขา รบั การทดสอบอาจเจอกับขอสอบท่ี
เปนแผนภาพ Diagram, รูปภาพ หรือ Flow chart ซึ่งอาจมีมากกวา 1 แผนภาพ
เชน อาจไดร บั ปญหาที่มีท้ัง bar chart และ pie chart ในหัวขอเร่ืองท่ีเกี่ยวของกัน
หรืออาจเปน Line graph และตารางกเ็ ปน ได

ความยาวของ Essay และเวลาในการทําสอบ
ผเู ขาสอบจะตอ งเขียน Essay ใหไ ดอยางนอ ย 150 คาํ และมีเวลาในการ

เขียนไมเ กนิ 20 นาที สาํ หรบั ใน Task 1 น้ี
การใหคะแนน

การใหค ะแนนใน Task 1 พจิ ารณา ใน 4 หวั ขอ มีรายละเอียดดงั น้ี :
Task Achievement

- สามารถทาํ ตามคาํ สั่งทก่ี าํ หนดไวอยา งถกู ตอง
- สามารถทําการเขยี นไดอ ยางชดั เจน ถูกตอง และสัมพันธก บั ขอ มลู จาก

โจทย
- สามารถเลอื ก และกาํ หนด แนวโนม (Trend) และหวั ขอ สําคัญ (Main

feature) ได

164 237

ภาษาอังกฤษพ้นื ฐานส�ำ หรบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทภยาษ(ฉาบอับงกปฤรษับพปรน้ื ุงฐาคนรส้งั ทําห่ี ๒ร)บั กาํ ลงั พลในกองทพั บกไทย

238 165

ภาษาองั กฤษพื้นฐานสาํ หรับภกาําษลางั อพงั ลกใฤนษกพอ้นืงทฐาพั นบสก�ำ ไหทรยบั กำ�ลงั พลในกองทัพบกไทย (ฉบับปรับปรุง ครั้งท่ี ๒)

Task 1 - Describe charts / graphs / diagrams

™ Charts และ Graph มภี าษาที่ใช 3 รปู แบบคอื

o Change over time
ƒ ทศิ ทางของ graph
ƒ ขึน้
x Increase
x Rise
x Jump
x Growth
ƒ ลง
x Decrease
x Fall
x Drop
x Decline
ƒ คงท่ี
x Level off
x Remain the same
x No change
ƒ มาก
x Enormous / enormously
x Dramatic / dramatically
x Noticeable / noticeably
x Sharp / sharply
ƒ นอย
x Moderate / moderately
x Slight / slightly
x Minimal / minimally
ƒ Trends
x Upward
x Downward
x No change
x Fluctuate between
x Hover around
x Erratic

166 239

ภาษาองั กฤษพื้นฐานส�ำ หรบั ก�ำ ลังพลในกองทพั บกไทภยาษ(ฉาบอบังกปฤรษบั พปรน้ื งุฐาคนรสงั้ ทําหี่ ๒ร)ับกําลังพลในกองทัพบกไทย

o Comparison
ƒ More than threefold
ƒ Twice as much/ many as

o Fragmentation
ƒ Two third in
ƒ 20% of

First of all, … / To begin, …

Next, … …; next, …

Then, … …; then, … / …, and then …

Afterwards, … …; afterwards, …

After this/that, … …; after this/that, …

Following this/that, … …; following this/that, …
Subsequently, … …; subsequently, …

Finally, … …; finally, …

In contrast, … …; in contrast, …

240 167