แผนภูมิศาสตร์จริง หน่วยที่ 2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ทวปี เอเชีย

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2/1 ลักษณะทางกายภาพของทวปี เอเชีย 3 ช่วั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2/2 ลักษณะทางเศรษฐกิจ สงั คม และวัฒนธรรมของทวปี เอเชีย 3 ชวั่ โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2/3 ปฏิสมั พันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษยท์ ีเ่ กดิ ขึ้นในทวปี เอเชีย 2 ชวั่ โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2/4 การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อมของทวีปเอเชยี 2 ชว่ั โมง

สาระการเรียนรู้
1. ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชยี
2. ลกั ษณะทางเศรษฐกิจสังคมและวฒั นธรรมของทวีปเอเชยี
3. ปฏสิ ัมพนั ธ์ระหว่างสงิ่ แวดลอ้ มทางกายภาพกับมนุษยท์ ี่เกดิ ขน้ึ ในทวีปเอเชีย
4. การจัดการทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมของทวีปเอเชีย

Geo – Literacy

ทวีปเอเชยี • ความสามารถทางภมู ิศาสตร์
1. ความเขา้ ใจระบบธรรมชาตแิ ละมนุษย์

2. การให้เหตผุ ลทางภูมศิ าสตร์

3. การตดั สนิ ใจอย่างเป็นระบบ

สมรรถนะสาคญั /ทกั ษะแหง่ ศตวรรษที่ 21 • ทักษะทางภมู ิศาสตร์
1. สมรรถนะสาคัญ 1. การสงั เกต
2. การแปลความข้อมูลทางภมู ิศาสตร์
- ความสามารถในการสื่อสาร 3. การใชเ้ ทคนคิ และเครอื่ งมือทางภมู ิศาสตร์

- ความสามารถในการคดิ 4. การคิดเชงิ พนื้ ท่ี
- ความสามารถในการแก้ปัญหา 5. การคิดแบบองค์รวม
- ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. การใชเ้ ทคโนโลยี
- ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. การใช้สถติ พิ นื้ ฐาน

2. ทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 ช้ินงาน/ภาระงาน

- ทักษะการเรยี นรู้และนวตั กรรม 1. การบันทึกสรปุ ความรู้
- ทักษะการสือ่ สาร 2. การทา ใบงานท่ี 1-3
- ทักษะการทางานร่วมกัน 3. การแสดงบทบาทสมมติหน้าชนั้ เรยี น
- ทกั ษะดา้ นข้อมลู สารสนเทศ ส่อื และ 4. การทากิจกรรมตรวจสอบการเรียนร้ทู ี่ 1 – 4
เทคโนโลยี 5. การบันทกึ และสรุปผลการจดั กิจกรรม “สบื ค้นเรอื่ งราวทวปี
เอเชีย”

46

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 ทวปี เอเชยี

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชีว้ ัด
มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน ใช้แผนที่และ
เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้
ภูมสิ ารสนเทศอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

ตวั ช้ีวัด
มฐ. ส 5.1 ม.1/1 วเิ คราะห์ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย โดยใช้เครือ่ งมือ
ทางภูมิศาสตรส์ บื ค้นข้อมูล

มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสมั พนั ธร์ ะหว่างมนษุ ยก์ บั สิ่งแวดลอ้ มทางกายภาพท่ีก่อใหเ้ กิดการสร้างสรรค์

วิถกี ารดาเนินชวี ติ มจี ิตสานึกและมสี ว่ นร่วมในการจดั การทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพ่ือการพัฒนาทีย่ ่ังยืน

ตัวชี้วัด

มฐ. ส 5.2 ม.1/1 สารวจและระบุทาเลทต่ี ้งั ของกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสังคมในทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลยี และ

โอเชียเนยี

มฐ. ส 5.2 ม.1/2 วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมท่สี ง่ ผลต่อทาเลที่ตง้ั ของกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ

และสงั คมในทวีปเอเชีย ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชียเนีย

มฐ. ส 5.2 ม.1/3 สบื คน้ อภปิ รายประเดน็ ปัญหาจากปฏสิ ัมพันธร์ ะหว่างสง่ิ แวดลอ้ มทางกายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้น

ในทวปี เอเชยี ทวปี ออสเตรเลียและโอเชียเนยี

มฐ. ส 5.2 ม.1/4 วเิ คราะห์แนวทางการจดั การภัยพบิ ตั ิและการจดั การทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อมในทวีปเอเชยี ทวีป

ออสเตรเลียและโอเชยี เนียทีย่ ่ังยืน

แนวคดิ หลัก คาถามหลกั

ทวีปเอเชียมีลักษณะทางกายภาพที่หลากหลายและ 1. จากการสบื คน้ โดยใชเ้ คร่ืองมือทางภมู ศิ าสตร์ทวปี เอเชยี

แตกตา่ งกันในแต่ละพ้ืนที่ ประกอบกับการมที รัพยากร มลี กั ษณะมีลักษณะภมู ิประเทศ ภูมอิ ากาศ และ

ธรรมชาติท่ีอุดมสมบูรณ์ จึงทาให้ทวีปเอเชียเป็นแหล่ง ทรพั ยากรธรรมชาติอยา่ งไร

กิจกรรมทางเศรษฐกิจสาคัญของโลก อีกทั้งการเป็นทวีป 2. ทาเลทตี่ ้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีป

ท่ีประกอบด้วยประชากรหลากหลายเช้ือชาติ เมื่อ เอเชีย อยูบ่ ริเวณใดบ้าง และมีลักษณะอย่างไร

ประชากรดังกล่าวมีความสัมพันธ์กับธรรมชาติทาให้เกิด 3. ปจั จยั ทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมสง่ ผลต่อทาเล

การสรา้ งสรรค์สังคมและวฒั นธรรมท่ีแตกต่างกนั ไป ท่ีต้งั ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสงั คมในทวีปเอเชีย

อยา่ งไร

47

4. ปญั หาท่ีเกิดจากการมีปฏสิ ัมพันธ์ระหวา่ งสง่ิ แวดล้อมทาง

กายภาพกับมนุษย์ที่เกิดข้นึ ในทวปี เอเชยี มอี ะไรบ้าง

มสี าเหตจุ ากอะไร และส่งผลกระทบอย่างไรบ้าง

5. การจดั การภัยพิบตั ิท่เี กิดข้ึนในทวีปเอเชีย มีแนวทาง

อยา่ งไร

6. การจดั การทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ มในทวปี เอเชีย

ทย่ี ัง่ ยนื

กจิ กรรมการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล

1. ค รูแล ะนั ก เรีย น ร่วม กั น อ ภิ ป ราย (Discussion 1. กจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรู้และกิจกรรม “สืบคน้

Method) ในประเด็น “ขนาด ที่ต้ัง และอาณ าเขต เรื่องราวทวปี เอเชีย”

ติดต่อ” ประกอบการใช้แผนที่รัฐกิจแสดงขอบเขตของ 2. แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรยี นแบบเลือกตอบ
3. ใบงานที่ 3
ประเทศในทวีปเอเชยี 4. ประเมินผลการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง (นักเรียนประเมนิ ผลท่ี
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry ไดจ้ ากการสะท้อนตนเองจากการเรียนรูล้ งในแบบประเมิน

Method) เร่ือง “ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และ ขอ้ 11 ซ่ึงครเู ป็นผ้จู ดั ทาให้)

ทรัพยากรธรรมชาติในภูมิภาคต่างๆ ของทวีปเอเชีย” 5. ประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้

ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ Geo – Literacy 6. ประเมินการนาเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี น

3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา (CIPPA 7. ประเมนิ พฤตกิ รรมการทางานกลมุ่
MODEL) เรื่อง ลักษณะทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม 8. ประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
9. ประเมินสมรรถนะท่ีสาคัญ
และปัจจยั ทางสังคมที่ส่งผลตอ่ กิจกรรมทางเศรษฐกิจและ 10. ประเมนิ ทักษะทีจ่ าเป็นในศตวรรษที่ 21

สังคมในภมู ิภาคต่างๆ ของทวปี เอเชีย 11. ประเมนิ ความสามารถทางภูมิศาสตร์ Geo – Literacy

4 . นั ก เรี ย น แ ส ด งบ ท บ าท ส ม ม ติ (Role Playing

Method) สะทอ้ นให้เห็นถึงวิถีการดารงชีวิต ลกั ษณะทาง

เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม ในภูมิภาคต่างๆ ของ

ทวปี เอเชีย

5. จดั กจิ กรรมบูรณาการหลกั คิดอริยสัจ 4 เรอื่ ง
ปฏิสมั พนั ธร์ ะหวา่ งส่ิงแวดลอ้ มทางกายภาพกับมนษุ ย์
ท่เี กดิ ข้นึ ในทวปี เอเชีย
6. จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ JIGSAW เร่ือง
“ความร่วมมือระหว่างประเทศในการจัดการวิกฤตการณ์
ดา้ นทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมของโลก”

48

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2/1

กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 ทวปี เอเชยี

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2/1 เรอ่ื ง : ลักษณะทางกายภาพของทวปี เอเชีย เวลา 3 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด

มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพส่ิงซ่ึงมีผลต่อกัน ใช้
แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูล ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์
ตลอดจนใช้ภมู สิ ารสนเทศอย่างมีประสทิ ธิภาพ

ตัวช้ีวัดข้อ 1 วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย โดยใช้
เครอื่ งมอื ทางภมู ศิ าสตรส์ บื คน้ ข้อมลู

2. มโนทัศน์สาคัญ

ทวีปเอเชียเป็นทวีปท่ีมีขนาดใหญ่ที่สุดในโลก มีพื้นที่สูงท่ีสุดในโลก มีท้องทะเลท่ีลึกที่สุดในโลก และมี
ปริมาณฝนรายปีมากท่ีสุดในโลก นอกจากนี้ยังได้ช่ือว่าเป็นทวีปที่มีส่ิงตรงข้ามและสิ่งที่เป็นท่ีสุดของโลกอยู่
หลายอย่าง

3. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด

3.1 ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สารวจ รวบรวมขอ้ มลู และแปลความ ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศ ภูมิอากาศ
และทรัพยากรธรรมชาติของทวีปเอเชยี

3.2 วเิ คราะห์ข้อมูลลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย โดยผ่านการสังเกต การคดิ เชิงพื้นที่ การคิด
แบบองค์รวม และการแปลความข้อมลู ทางภูมิศาสตร์

4. สาระการเรียนรู้

4.1 ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชยี
- ขนาด ที่ตง้ั และอาณาเขตติดต่อ
- ลกั ษณะภมู ิประเทศ
- ลักษณะภมู ิอากาศ
- ทรพั ยากรธรรมชาติ

49

5. ชนิ้ งาน/ภาระงาน

- การสรุปองค์ความรแู้ ละนาเสนอผลการปฏิบัติงานหน้าชั้นเรยี น
- การทากจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรูท้ ี่ 1
- ใบงานที่ 3 เร่ือง ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย

6. คาถามสาคัญ

จากการสืบคน้ โดยใช้เครื่องมือทางภมู ิศาสตร์ ทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย มลี ักษณะ
ภูมปิ ระเทศ ภูมิอากาศ และทรัพยากรธรรมชาติอยา่ งไร

7. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้

7.1 ขัน้ นา
1. ครูอธิบายจุดประสงค์การเรียนการสอน ลักษณะวิธีการสอน บทบาทหน้าท่ีของครูและนักเรียน ใน

การเรยี นรู้
2. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 ทวีปเอเชีย จานวน 10 ขอ้
3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปราย (Discussion Method) ในประเด็น “ขนาด ท่ีตั้ง และอาณาเขต

ตดิ ตอ่ ” ประกอบการใชแ้ ผนทีร่ ัฐกิจแสดงขอบเขตของประเทศในทวปี เอเชยี

7.2 ข้นั สอน
1. แบง่ นกั เรยี นออกเปน็ 5 กล่มุ คละตามความสามารถเก่ง – ปานกลาง – ออ่ น ดงั น้ี
- กลมุ่ ที่ 1 ภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้
- กลมุ่ ท่ี 2 ภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออก
- กลมุ่ ท่ี 3 ภูมภิ าคเอเชียใต้
- กลมุ่ ท่ี 4 ภูมิภาคเอเชยี ตะวันตกเฉยี งใต้
- กลมุ่ ที่ 5 ภมู ภิ าคเอเชียกลาง
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (inquiry method) ผ่านกระบวนการทางภูมิศาสตร์ 5

ข้ันตอน คอื
ข้ันท่ี 1 การตั้งคาถามเชิงภูมิศาสตร์ คือ การระบุประเด็นต่างๆ ให้นักเรียนนามาพิจารณา

ประกอบการหาคาตอบเพอ่ื ใหบ้ รรลุจุดมุ่งหมาย โดยครูตง้ั คาถาม ดังนี้
- ภมู ภิ าคต่างๆ ของทวีปเอเชีย มีลกั ษณะภมู ิประเทศ ภมู อิ ากาศ และทรัพยากรธรรมชาติ

อยา่ งไร

50

ขั้นท่ี 2 การรวบรวมข้อมูล นักเรียนสืบค้นข้อมูลโดยใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ แผนที่ หนังสือ
เรยี นภูมศิ าสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 และจากส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศต่างๆ เพื่อตอบคาถาม

ข้ันที่ 3 การจัดการข้อมูล นักเรียนจัดระเบียบข้อมูลท่ีได้จากการรวบรวมข้อมูล ตรวจสอบความ
ครบถ้วนและความถกู ตอ้ ง เพื่อนาขอ้ มูลท่ไี ดไ้ ปวเิ คราะหข์ ้อมูล

ขน้ั ท่ี 4 การวิเคราะห์และแปลผลข้อมูล อธบิ าย วเิ คราะห์ และแปลผลข้อมลู ทีไ่ ดจ้ ากการรวบรวม
ด้วยสถติ ขิ ้นั พ้ืนฐาน เช่น คา่ ความถี่ และร้อยละ เปน็ ต้น

ขั้นที่ 5 การสรุปเพ่ือตอบคาถาม รายงานผลที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าอย่างละเอียด ตอบคาถาม
เชิงภูมิศาสตร์ถงึ ลักษณะภูมปิ ระเทศ ภมู ิอากาศ และทรพั ยากรธรรมชาติ ของภูมิภาคตา่ งๆ ในทวปี เอเชีย

7.3 ขัน้ สรุป
1. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มสง่ ตวั แทนนาเสนอผลการศกึ ษาคน้ คว้าหน้าชั้นเรยี น
2. ทากิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ท่ี 1 และ ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง ลกั ษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย

8. สอื่ การเรียนรู้และแหล่งการเรยี นรู้

8.1 ส่ือการเรยี นรู้
1. หนงั สือเรยี นภูมศิ าสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1
2. ซีดีรอม เวบ็ ไซต์ความรู้
3. สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศต่าง ๆ

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1. หอ้ งสมดุ ของโรงเรยี น
2. ห้องสมุดกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาฯ
3. อนิ เทอร์เน็ตจากเวบ็ ไซต์ต่าง ๆ เช่น
- https://www.baanjomyut.com/library_2/asian/
- https://geographical.weebly.com/

9. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

9.1 กิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ที่ 1
9.2 แบบทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรยี นแบบเลือกตอบ (4 ตัวเลือก) จานวน 10 ขอ้
9.3 ตรวจใบงานที่ 3 เร่อื ง ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี เอเชีย
9.4 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลท่ีได้จากการสะท้อนตนเองจากการ
เรยี นรู้ลงในแบบประเมินข้อ 11 ซ่ึงครูเป็นผู้จัดทาให้)

51

9.5 แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเรยี นรู้
9.6 แบบประเมินการนาเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี น
9.7 แบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลมุ่
9.8 แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
9.9 แบบประเมินสมรรถนะที่สาคญั
9.10 แบบประเมินทกั ษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21
9.11 แบบประเมินความสามารถทางภูมศิ าสตร์ Geo – Literacy

52

10. ความคดิ เห็นของผู้บรหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ................................................... ผบู้ รหิ าร

53

11. บันทกึ การเรียนร้สู าหรบั นกั เรยี น (Student’s Reflection)

11.1 ความรู้ความเข้าใจท่ีได้จากการเรียนรู้
ดา้ นความร.ู้ ........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทักษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์.........................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
11.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการเรยี นรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรับปรงุ หรือพัฒนาตนเองคร้ังต่อไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ................................................... ผู้เรยี น

54

12. บันทกึ การจดั การเรียนรู้สาหรบั ครู (Teacher’s Reflection)

12.1 ความสาเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
ด้านผ้เู รยี น..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านวิธีสอนการวดั ผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อุปสรรคในการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
12.3 สงิ่ ทไี่ ม่ได้ปฏิบตั ติ ามแผน ..................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
เหตุผล............................................................................................................................. ...................

.......................................................................................................................................................... ....................
12.4 แนวทางการปรับปรงุ /พฒั นาตนเองครั้งตอ่ ไป

..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................... ...............................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ................................................... ผู้สอน

55

ใบงานที่ 1 เรื่อง ลักษณะกายภาพของทวปี เอเชีย

ทงปี เอเ

คาชแ้ี จง ให้นักเรยี นตอบคาถามลงในช่องวา่ งท่ีกาหนดให้

1. ขนาด ......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

2. ที่ตงั้ ........................................................................................................................................................
............................................................................................. .................................................................................

3. อาณาเขตตดิ ต่อ
ทศิ เหนอื .................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
ทศิ ใต้ ......................................................................................................................................................

..................................................................................................................................... .........................................
ทศิ ตะวันออก .........................................................................................................................................

............................................................................................................... ...............................................................
ทศิ ตะวนั ตก .................................................................................................................................. ..........

..............................................................................................................................................................................
4. ทวปี เอเชียสามารถแบง่ ออกเปน็ ภูมิภาคต่าง ๆ ตามสภาพแวดลอ้ มทางธรรมชาติ เศรษฐกจิ สังคมและ

วัฒนธรรม .......... ภูมิภาค ดงั นี้ ............................................................................................................................
.................................................................................................................................. ............................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................... .........................................................
..............................................................................................................................................................................

5. ทวีปเอเชียมลี กั ษณะภมู ปิ ระเทศ ……... เขต ไดแ้ ก่ .................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................. ............................

56

เฉลยใบงานที่ 1 เรอ่ื ง ลักษณะกายภาพของทวปี เอเชีย

คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามลงในช่องว่างท่กี าหนดให้

1. ขนาด ทวปี เอเชียเป็นทวปี ท่ใี หญ่ท่ีสดุ ในโลก มเี นอ้ื ท่ปี ระมาณ 44,391,162 ตารางกิโลเมตร ตงั้ อยู่ทาง
ซีกตะวันออกของโลก ดนิ แดนเกอื บทั้งหมดอยู่เหนอื เส้นศนู ย์สูตร ยกเวน้ หมเู่ กาะบางส่วนของอนิ โดนเี ซีย

2. ทตี่ ้ัง ทวีปเอเชียตง้ั อยรู่ ะหวา่ งละตจิ ูด 1 องศา 15 ลิปดาเหนือ ถงึ 77 องศา 41 ลปิ ดาเหนือ และ
ลองจจิ ดู 26 องศา 4 ลปิ ดาตะวนั ออก ถึง 169 องศา 40 ลิปดาตะวันตก

3. อาณาเขตติดตอ่
ทศิ เหนอื จดมหาสมุทรอาร์กติก ในทะเลคารา ทะเลแลปทฟิ ทะเลไซบเี รยี ตะวนั ออก และทะเลชกุ ชี

ส่วนทีเ่ ป็นแผ่นดนิ เหนอื สดุ อยทู่ ี่แหลมเชลยูสกนิ ประเทศรสั เซีย
ทิศใต้ จดมหาสมุทรอินเดีย น่านน้าตอนใต้ ได้แก่ อ่าวเบงกอล ทะเลอาหรับ อ่าวเปอร์เซีย อ่าวโอมาน

และอา่ วเอเดน
ทิศตะวนั ออก จดมหาสมุทรแปซฟิ กิ ในเขตทะเลเบริง ทะเลโอคอ็ ตสค์ ทะเลญี่ปุน่ ทะเลเหลอื ง

ทะเลจีนตะวันออก และทะเลจีนใต้ โดยมีคาบสมุทรสาคัญ คือ คาบสมุทรคัมชัตคา คาบสมุทรเกาหลี และ
คาบสมทุ รอนิ โดจนี

ทิศตะวนั ตก จดทะเลแดง คลองสุเอซ ทะเลเมดิเตอรเ์ รเนียน ทะเลดาเทือกเขาคอเคซัส
ทะเลแคสเปยี น และเทือกเขาอรู ัล

4. ทวีปเอเชียสามารถแบง่ ออกเป็นภมู ภิ าคตา่ ง ๆ ตามสภาพแวดลอ้ มทางธรรมชาติ เศรษฐกิจ สังคมและ
วฒั นธรรม 5 ภูมภิ าค ดงั นี้

1. ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ได้แก่ ประเทศอินโดนีเซีย เมียนมา ไทย เวียดนาม มาเลเซีย
ฟิลปิ ปินส์ ลาว กัมพชู า ติมอร์-เลสเต บรไู น และสิงคโปร์

2. ภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออก ไดแ้ ก่ ประเทศจนี มองโกเลีย ญปี่ ุน่ เกาหลีเหนอื เกาหลีใต้ และไตห้ วนั
3. ภูมิภาคเอเชียใต้ ได้แก่ ประเทศอินเดีย ปากีสถาน อัฟกานิสถาน บังกลาเทศ เนปาล ศรีลังกา
ภฏู าน และมัลดีฟส์
4. ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต้ ได้แก่ ประเทศซาอุดีอาระเบีย อิหร่าน ตุรกี เยเมน อิรัก โอมาน
ซีเรยี จอร์แดน สหรฐั อาหรับเอมเิ รตส์ อิสราเอล คเู วต กาตาร์ เลบานอน ไซปรัส และบาหเ์ รน
5. ภูมิภาคเอเชียกลาง ได้แก่ ประเทศคาซัคสถาน เติร์กเมนิสถาน อุซเบกิสถาน คีร์กีซ ทาจิกิสถาน
อาร์เซอรไ์ บจาน จอรเ์ จยี และอาร์มเี นีย

57

5. ทวีปเอเชยี มลี ักษณะภมู ปิ ระเทศ 6 เขต ได้แก่
1. เขตทีร่ าบตา่ ตอนเหนือ ได้แก่ บรเิ วณตอนบนของทวปี ซง่ึ อย่ใู นเขตประเทศรสั เซีย ในเขตที่เรยี กวา่

“ไซบีเรีย” มีลักษณะภูมิประเทศเป็นที่ราบขนาดใหญ่และมีแม่น้าไหลผ่าน บริเวณน้ีมีประชากรอาศัยอยู่เบา
บาง เน่ืองจากสภาพภมู ิอากาศหนาวเยน็

2. เขตท่ีราบลุ่มแม่น้า ได้แก่ ดินแดนแถบลุ่มแม่น้าสายต่าง ๆ ทีเ่ กดิ จากการพดั พาดินตะกอนมาทับถม
กัน ดินมีความอุดมสมบูรณ์สูง เหมาะแก่การเพาะปลูก ส่วนใหญ่อยู่ทางเอเชียตะวันออก เอเชียใต้ และเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ บริเวณเขตน้ีเป็นแหล่งเกษตรกรรมท่ีสาคัญของทวีปและมีประชากรอาศัยอยู่หนาแน่นมาก
ท่ีสดุ

3. เขตเทือกเขาสูงตอนกลางของทวีป เป็นเขตเทือกเขาหินใหม่ ประกอบด้วยที่ราบสูงและเทือกเขา
จานวนมาก ได้แก่

3.1 เทือกเขาทีแ่ ยกไปทางทศิ ตะวันออก ไดแ้ ก่ เทือกเขาหิมาลัย เทือกเขาอาระกันโยมา
และเทอื กเขาทม่ี แี นวต่อเนื่องลงมาทางใต้ มีบางสว่ นท่จี มหายไปในทะเล และบางสว่ นโผล่ขึ้นมาเป็น
เกาะในมหาสมุทรอินเดยี และมหาสมุทรแปซิฟกิ

3.2 เทือกเขาทแ่ี ยกไปทางทศิ ตะวันตก แยกเปน็ แนวเหนอื และแนวใต้ แนวเหนอื
ไดแ้ ก่ เทอื กเขาฮนิ ดูกชู เทือกเขาเอลบรุ ์ซ ส่วนแนวทิศใต้ ไดแ้ ก่ เทือกเขาสไุ ลมาน เทือกเขาซากรอส

4. เขตท่ีราบสูงตอนกลางทวีป เป็นทีร่ าบสูงท่ีอยูร่ ะหว่างเทือกเขาหินใหม่ ยกตัวข้นึ มาในยุคต่าง ๆ กัน
ทร่ี าบสงู ทีส่ าคญั ได้แก่ ท่รี าบสูงทิเบตซง่ึ เป็นที่ราบสูงขนาดใหญ่และสงู ทีส่ ุดในโลก

5. เขตท่ีราบสูงตอนใต้และตะวันตกเฉียงใต้ เป็นเขตท่ีราบสูงหินเก่าที่อยู่ในบริเวณคาบสมุทร มีความ
สงู ไม่มากเท่ากับทร่ี าบสงู ทางตอนกลางของทวีป ที่ราบสงู ทส่ี าคัญ ไดแ้ ก่ ที่ราบสูงเดกกันในประเทศอนิ เดยี

6. เขตหมู่เกาะภูเขาไฟ เป็นเขตหินใหม่บริเวณหมู่เกาะในเอเชยี ตะวันออกและเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
หมู่เกาะเหล่านี้มีภูเขาไฟทั้งที่ดับสนิทและมีพลังซึ่งมีโอกาสท่ีจะปะทุขึ้นมาได้อีก เช่น ภูเขาไฟในประเทศญี่ปุ่น
ฟิลิปปินส์ และอนิ โดนเี ซีย ดนิ แดนดงั กลา่ วมักเกิดแผน่ ดินไหวบอ่ ย ๆ

58

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 2/2

กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 ทวีปเอเชีย

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2/2 เร่ือง : ลักษณะทางเศรษฐกิจ สงั คม และวฒั นธรรมของทวีปเอเชยี

เวลา 3 ช่ัวโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั

มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพท่ีก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วิถีการดาเนินชีวิต มีจิตสานึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมเพ่ือการพัฒนา
ที่ย่งั ยนื

ตวั ชีว้ ดั ขอ้ 1 สารวจและระบุทาเลทีต่ ้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกจิ และสังคมในทวีปเอเชยี ทวีป
ออสเตรเลียและโอเชียเนีย

ตัวชี้วัดข้อ 2 วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่ส่งผลต่อทาเลท่ีต้ังของกิจกรรม
ทางเศรษฐกิจและสงั คมในทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย

2. มโนทศั น์สาคัญ

ทวีปเอเชียเป็นทวีปท่ีมีอาณาเขตกว้างใหญ่ที่สุดในโลก ส่งผลให้ลักษณะทางเศรษฐกิจ สังคม และ
วฒั นธรรมของประชากรในแตล่ ะภูมภิ าคมีความแตกตา่ งกัน

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ใช้เทคนคิ และเครื่องมือทางภมู ศิ าสตร์ สารวจ และระบุทาเลท่ีตง้ั ของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจและ
สงั คมในทวีปเอเชียได้

3.2 วิเคราะห์และให้เหตุผลทางภูมิศาสตร์ถงึ ปจั จัยทางกายภาพและปัจจัยทางสงั คมที่ส่งผลตอ่ ทาเล
ทตี่ ้งั ของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสงั คมในทวปี เอเชีย

3.3 วเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งทางเศรษฐกิจ สังคม และวฒั นธรรมของประชากรในแตล่ ะภูมภิ าคของทวปี
เอเชยี

59

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 ลักษณะทางเศรษฐกจิ สงั คมและวฒั นธรรมของทวปี เอเชยี
- ลักษณะทางเศรษฐกจิ
- ลกั ษณะทางสงั คมและวฒั นธรรม
- ปจั จัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมทส่ี ่งผลตอ่ ทาเลที่ตัง้ ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสงั คม
ในทวปี เอเชยี

5. ชน้ิ งาน/ภาระงาน

5.1 การแสดงบทบาทสมมติหนา้ ชนั้ เรียน
5.2 การทากิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรูท้ ่ี 2

6. คาถามสาคญั

6.1 ทาเลท่ีต้งั ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย อยู่บรเิ วณใดบา้ ง และมีลกั ษณะ
อยา่ งไร

6.2 ปจั จัยทางกายภาพและปจั จยั ทางสงั คมส่งผลต่อทาเลที่ตัง้ ของกิจกรรมทางเศรษฐกจิ และสังคมใน
ทวีปเอเชยี อย่างไร

7. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้

7.1 ข้ันนา
ครจู ดั กิจกรรมการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา (CIPPA MODEL) ดงั นี้
ขัน้ ที่ 1 การทบทวนความรูเ้ ดิม เปน็ การดึงความร้เู ดมิ ของผเู้ รียนในเรอ่ื งทีจ่ ะเรยี น เพ่ือช่วยให้

ผู้เรียนมคี วามพร้อมในการเชื่อมโยงความรู้ใหมก่ บั ความรเู้ ดิมของตน
1. ครแู บง่ นกั เรียนตามกลุม่ เดิม คอื แบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม ได้แก่
- กลมุ่ ที่ 1 ภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้
- กลุ่มที่ 2 ภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออก
- กลุ่มท่ี 3 ภมู ภิ าคเอเชยี ใต้
- กลุม่ ที่ 4 ภูมิภาคเอเชยี ตะวันตกเฉียงใต้
- กล่มุ ท่ี 5 ภมู ภิ าคเอเชยี กลาง

60

2. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั ทบทวนความรู้เรอ่ื ง ลักษณะภูมิประเทศ ภมู ิอากาศ และทรัพยากรธรรมชาติ
ในภูมภิ าคตา่ งๆ ของทวปี เอเชีย

7.2 ข้นั สอน
ขั้นท่ี 2 การแสวงหาความรู้ใหม่ ขั้นน้ีเป็นการแสวงหาข้อมูลความรู้ใหม่ของผู้เรียนจาก

แหล่งข้อมูล หรอื แหล่งความร้ตู ่างๆ
1. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันศกึ ษาในประเดน็ ลักษณะทางเศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม และปจั จัยทาง

สงั คมทีส่ ง่ ผลต่อกจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคตา่ งๆ ของทวีปเอเชีย
ขั้นท่ี 3 การศึกษาทาความเข้าใจข้อมูลความรู้ใหม่ และเช่ือมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิม

เพ่ือให้ผเู้ รียนสร้างความรขู้ ึน้ มาดว้ ยตนเอง
2. นักเรียนใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่มในการอภิปราย หาข้อมูลจากหนังสือเรียนภูมิศาสตร์

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ของบริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จากัด และจากสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศต่างๆ และสรุปความ
เข้าใจเกี่ยวกับลักษณะทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และปัจจัยทางสังคมที่ส่งผลต่อกิจกรรมทางเศรษฐกิจ
และสังคมในภูมิภาคต่างๆ ของทวีปเอเชีย โดยศึกษาทาความเข้าใจข้อมูลความรู้ใหม่ และเชื่อมโยงกับความรู้
เดิม

ข้ันที่ 4 การแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม แบ่งปันความรู้ความเข้าใจของตนเองแก่ผู้อ่ืน
และได้รับประโยชนจ์ ากความรู้ ความเข้าใจของผูอ้ ่นื ไปพร้อมๆ กัน

3. นักเรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั แลกเปล่ียนเรียนรภู้ ายในกลมุ่ ของตน
ข้นั ท่ี 5 การสรปุ และจดั ระเบียบความรู้ ขัน้ น้เี ปน็ ขน้ั ของการสรปุ ความรู้ที่ไดร้ ับทง้ั หมด ทงั้ ความรู้

เดิมและความร้ใู หม่
4. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุป และรายงานผลท่ีได้จากการศึกษาค้นคว้าอย่างละเอียด ถูกต้อง และ

ชดั เจน
ขั้นที่ 6 การปฏิบัติและการแสดงผลงาน และ ขั้นท่ี 7 การประยุกต์ใช้ความรู้ ข้ันน้ีจะช่วยให้

ผู้เรียนได้มีโอกาสแสดงผลงานการสร้างความรู้ของตนให้ผู้อื่นรับรู้ เป็นการช่วยให้ผู้เรียนได้ตอกย้าหรือ
ตรวจสอบความเขา้ ใจของตน และชว่ ยสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนใช้ความคดิ สรา้ งสรรค์

5. นักเรียนแต่ละกลุ่มแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing Method) โดยสะท้อนให้เห็นถึงวิถีการ
ดารงชวี ติ ลักษณะทางเศรษฐกจิ สงั คม และวฒั นธรรม ในภูมภิ าคตา่ งๆ ของทวปี เอเชยี

7.3 ขน้ั สรปุ
1. ครแู ละนักเรียนร่วมกันอภปิ รายและเสนอแนะ
2. ทากิจกรรมตรวจสอบการเรียนรทู้ ี่ 2

8. สอื่ การเรียนรแู้ ละแหล่งการเรยี นรู้

61

8.1 สือ่ การเรียนรู้
1. หนงั สอื เรียนภมู ิศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1
2. ซีดรี อม เวบ็ ไซตค์ วามรู้
3. ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศตา่ งๆ

8.2 แหล่งการเรียนรู้
1. ห้องสมุดของโรงเรียน
2. หอ้ งสมดุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาฯ
3. อินเทอรเ์ นต็ จากเวบ็ ไซตต์ ่าง ๆ เชน่
- https://www.baanjomyut.com/library_2/asian/
- https://geographical.weebly.com/

9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
9.1 กจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ท่ี 2
9.2 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลท่ีได้จากการสะท้อนตนเองจากการ

เรยี นรูล้ งในแบบประเมินข้อ 11 ซึ่งครเู ป็นผูจ้ ัดทาให)้
9.3 แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเรยี นรู้
9.4 แบบประเมินการนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรยี น
9.5 แบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลุม่
9.6 แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
9.7 แบบประเมินสมรรถนะที่สาคัญ
9.8 แบบประเมินทกั ษะท่จี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21
9.9 แบบประเมินความสามารถทางภมู ศิ าสตร์ Geo – Literacy

62

10. ความคดิ เห็นของผู้บรหิ าร/สถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ................................................... ผบู้ รหิ าร

63

11. บันทกึ การเรยี นรสู้ าหรบั นักเรียน (Student’s Reflection)

11.1 ความรู้ความเข้าใจที่ได้จากการเรยี นรู้
ดา้ นความร้.ู ........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านทักษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นการพัฒนาคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์.........................................................................................

.............................................................................................................................................................. ................
11.2 ปญั หา/อุปสรรคในการเรยี นรู้ ...........................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
11.3 แนวทางการปรบั ปรงุ หรือพฒั นาตนเองคร้งั ต่อไป .............................................................................

................................................................................................................ ..............................................................

ลงช่ือ ................................................... ผเู้ รยี น

64

12. บนั ทกึ การจัดการเรยี นรู้สาหรบั ครู (Teacher’s Reflection)

12.1 ความสาเร็จในการจัดการเรยี นรู้
ดา้ นผู้เรียน..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นวิธีสอนการวดั ผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ....................
12.3 สงิ่ ท่ไี ม่ได้ปฏบิ ตั ิตามแผน ..................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
เหตผุ ล................................................................................................................................................

........................................................................................................ ......................................................................
12.4 แนวทางการปรับปรุง/พัฒนาตนเองครั้งตอ่ ไป

............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................................... ....................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ................................................... ผู้สอน

65

ใบงานท่ี 2 เร่ือง ลักษณะทางเศรษฐกจิ สงั คม และวัฒนธรรมของทวีปเอเชีย
ทงีปเอเ

คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนอธิบายเหตผุ ลเชงิ ภมู ศิ าสตร์วา่ เพราะเหตุใดทวปี เอเชียจงึ มลี ักษณะทางกายภาพดงั นี้

1. การทท่ื วีปเอเชยี มีขนาดพ้ืนทม่ี ากท่สี ุดในโลกจะผลดตี ่อการดารงชีวิตของประชากรอย่างไร
............................................................................................................................. .....................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
............................................................................
2. การทื่ทวีปเอเชยี มีพ้นื ที่ขนาดใหญ่จะสง่ ผลใหเ้ กดิ ความแตกต่างในเร่ืองใดบา้ ง
............................................................................................................................................................................... ...
..................................................................................................................................................................................
....................................................................

3. การท่ที วีปเอเชยี มีภูมิอากาศถงึ 10 รปู แบบจะก่อใหเ้ กิดผลดใี นด้านใดบ้าง
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................ .........................

4. ปัจจัยใดบ้างทที่ าให้ทวปี เอเชยี มคี วามหลากหลายทางลักษณะดิน
............................................................................................................................. .....................................................
............................................................................................................................................................ ......................
.................................................................................................................................................................................

66

เฉลยใบงานท่ี 2 เร่อื ง ลักษณะทางกายภาพกบั ประชากรของทวีปเอเชีย
ทงีปเอเ

คาช้แี จง ให้นกั เรียนอธิบายเหตผุ ลเชงิ ภมู ิศาสตร์ว่าเพราะเหตุใดทวปี เอเชียจึงมลี ักษณะทางกายภาพดังนี้

1. การทื่ทวปี เอเชียมีขนาดพ้ืนทม่ี ากท่สี ุดในโลกจะผลดีต่อการดารงชีวิตของประชากรอย่างไร
..................................การมพี ้ืนทีก่ ว้างใหญ่ทาใหท้ วปี เอเชียมภี มู ิอากาศทหี่ ลากหลาย อดุ มสมบูรณ์ไปด้วย
ทรพั ยากรธรรมชาติและแร่หลายชนิด ส่งผลให้ประชากรประกอบอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม และ
พานิชยกรรม ท่ีมบี ทบาทสาคัญทางดา้ นเศรษฐกจิ โลก.....................................................................

2. การทื่ทวปี เอเชียมีพน้ื ท่ีขนาดใหญจ่ ะสง่ ผลใหเ้ กิดความแตกต่างในเร่ืองใดบา้ ง
.......ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศท่ีหลากหลายเนื่องจากการมพี ้นื ท่ีกว้างใหญ่ของทวปี เอเชยี ส่งผลใหล้ กั ษณะทางเศรษฐกิจ
สังคม และวัฒนธรรมของประชากรในพนื้ ท่ีต่าง ๆ แตกตา่ งกนั .........

3. การท่ีทวีปเอเชียมีภมู ิอากาศถงึ 10 รูปแบบจะก่อให้เกิดผลดีในด้านใดบา้ ง.............................เขตภมู อิ ากาศที่
หลากหลายส่งผลใหท้ วปี เอเชียมที รพั ยากรธรรมชาติที่หลากหลาย ได้แก่ ดิน แหล่งน้า พืชพรรณธรรมชาติ และ
สัตวป์ ่า ซึ่งประชากรสามารถนาทรัพยากรธรรมชาตเิ หลา่ นีม้ าใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได้
....................................................................

4. ปจั จยั ใดบ้างที่ทาให้ทวีปเอเชยี มคี วามหลากหลายทางลักษณะดิน
ภูมิประเทศและภูมิอากาศคือปจั จัยทีท่ าให้ทวปี เอเชียมคี วามหลากหลายทางลักษณะดิน

67

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 2/3

กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ทวปี เอเชยี

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 2/3 เร่ือง : ปฏสิ ัมพันธร์ ะหว่างส่ิงแวดล้อมทางกายภาพกับมนษุ ย์ทีเ่ กดิ ข้ึนในทวีป

เวลา 2 ชัว่ โมง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด

มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับส่ิงแวดล้อมทางกายภาพท่ีก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วิถีการดาเนินชีวิต มีจิตสานกึ และมีสว่ นรว่ มในการจดั การทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพือ่ การพฒั นาท่ี
ย่งั ยืน

ตัวช้ีวัดข้อ 3 สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างส่ิงแวดล้อมทางกายภาพกับ
มนษุ ยท์ ่ีเกดิ ขึ้นในทวีปเอเชียทวปี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี

2. มโนทัศน์สาคัญ

ส่ิงแวดล้อมทางกายภาพมีอิทธิพลต่อกิจกรรมของมนุษย์ ขณะเดียวกันกิจกรรมของมนุษย์ก็ส่งผลต่อ
สิ่งแวดล้อมทางกายภาพและก่อใหเ้ กิดปญั หาการทาลายส่ิงแวดลอ้ มในทวีปเอเชีย

3. ตวั ช้ีวดั

3.1 ใหเ้ หตผุ ลทางภูมิศาสตร์ทางด้านพื้นทีแ่ ละสง่ิ แวดลอ้ มทางกายภาพทีส่ ง่ ผลตอ่ กิจกรรมของมนุษย์ได้
3.2 วเิ คราะห์การประกอบกิจกรรมของมนุษย์ทก่ี ่อใหเ้ กิดปัญหาการทาลายส่งิ แวดล้อมในทวีปเอเชีย

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 ปฏิสมั พนั ธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกบั มนุษย์ท่เี กิดข้ึนในทวปี เอเชยี
- มลพษิ ทางอากาศ
- มลพิษทางน้า
- การสญู เสียความหลากหลายทางชวี ภาพ
- การเปล่ยี นแปลงภูมิอากาศ

5. ชิน้ งาน/ภาระงาน

68

- การสรปุ องค์ความรูแ้ ละนาเสนอผลการปฏิบตั ิงานหน้าชั้นเรียน
- การทากจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรู้ท่ี 3

6. คาถามสาคัญ

ปัญหาที่เกดิ จากการมปี ฏสิ ัมพันธ์ระหวา่ งส่ิงแวดลอ้ มทางกายภาพกับมนุษยท์ ี่เกิดขน้ึ ในทวปี เอเชีย
มีอะไรบา้ ง มีสาเหตจุ ากอะไร และส่งผลกระทบอยา่ งไรบา้ ง

7. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้

7.1 ข้ันนา
1. นกั เรียนศึกษาวดี ิทัศน์ เร่ือง มลพิษดา้ นสิง่ เเวดลอ้ มทาใหค้ นเสียชวี ิตทั่วโลกมากกวา่ โรคติดตอ่

(ท่มี า : https://www.voathai.com/a/health-pollution-deaths-report-tk/4163220.html)
2. ครสู นทนากับนักเรียน ซกั ถามนักเรียนเพ่ือกระตุ้นให้คดิ หาคาตอบเปน็ ระยะ โดยใช้วธิ ีสอนแบบถาม-

ตอบ (Ask and Question Model) เกย่ี วกบั ข้อคิดที่ไดจ้ ากการชมวดี ทิ ัศน์เรื่อง มลพิษด้านสิง่ เเวดลอ้ มทาให้
คนเสียชีวิตท่ัวโลกมากกวา่ โรคตดิ ต่อ ดังนี้

- มลพษิ ท่เี กดิ ขนึ้ ทั่วโลกมีสาเหตุมาจากสง่ิ ใด
- ผลกระทบจากมลพษิ ดังกล่าวมอี ะไรบ้าง
7.2 ขั้นสอน
1. ครจู ัดกจิ กรรมบูรณาการหลกั คดิ อริยสจั 4 เร่ือง ปฏสิ ัมพนั ธร์ ะหวา่ งสิง่ แวดล้อมทางกายภาพ
กบั มนุษย์ท่ีเกดิ ขนึ้ ในทวีปเอเชีย โดยแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลมุ่ คละตามความสามารถเกง่ – ปานกลาง –
อ่อน
- กลุ่มท่ี 1 มลพษิ ทางอากาศ
- กลมุ่ ที่ 2 มลพิษทางน้า
- กลุ่มท่ี 3 การสูญเสยี ความหลากหลายทางชีวภาพ
- กลมุ่ ท่ี 4 การเปลีย่ นแปลงภมู ิอากาศ
2. นกั เรียนแต่ละกลุ่มระดมความคิดเสนอแนวทางการแก้ไขปญั หาปฏสิ มั พนั ธ์ระหว่างสิง่ แวดล้อมทาง
กายภาพกับมนุษย์ทเ่ี กดิ ข้นึ ในทวีปเอเชีย 4 ขน้ั ตอน ดังน้ี
1) ขนั้ กาหนดปัญหา (ทกุ ข)์ คือ พจิ ารณาปัญหาทเ่ี กิดขึ้น
2) ขนั้ ตั้งสมมตฐิ าน (สมทุ ยั ) คือ พิจารณาสาเหตุท่ที าให้เกิดปัญหาขึ้น
3) ขนั้ การทดลองและเกบ็ ขอ้ มูล (นิโรธ) คือ ทดลองและเสนอแนวทางการแก้ปญั หา

ที่เกิดขน้ึ
4) ขน้ั วเิ คราะห์ขอ้ มูลและสรปุ ผล (มรรค) คือ สรุปผลการแก้ปัญหา

69

7.3 ขน้ั สรุป
1. นาเสนองานหนา้ ชนั้ เรยี น ครแู ละนักเรียนรว่ มกันอภปิ รายสรปุ ประเดน็
2. นกั เรยี นทากจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรูท้ ่ี 3

8. สือ่ การเรยี นรแู้ ละแหล่งการเรยี นรู้

8.1 สอื่ การเรียนรู้
1. หนงั สือเรยี นภูมิศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
2. ซีดีรอม เวบ็ ไซตค์ วามรู้
3. ส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศต่าง ๆ

8.2 แหล่งการเรียนรู้
1. หอ้ งสมุดของโรงเรยี น
2. หอ้ งสมุดกลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาฯ
3. อินเทอร์เนต็ จากเวบ็ ไซต์ตา่ ง ๆ เช่น
- https://etcgeography.wordpress.com
- http://www.local.environnet.in.th/formal_data2.php?id=674

9. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

9.1 กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ที่ 3
9.2 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลที่ได้จากการสะท้อนตนเองจากการ
เรียนรู้ลงในแบบประเมินขอ้ 11 ซง่ึ ครเู ปน็ ผ้จู ัดทาให)้
9.3 แบบประเมินพฤติกรรมการเรยี นรู้
9.4 แบบประเมินการนาเสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรียน
9.5 แบบประเมนิ พฤติกรรมการทางานกลมุ่
9.6 แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
9.7 แบบประเมนิ สมรรถนะทีส่ าคัญ
9.8 แบบประเมินทกั ษะท่จี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21
9.9 แบบประเมนิ ความสามารถทางภูมศิ าสตร์ Geo – Literacy

70

10. ความคิดเหน็ ของผู้บรหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ................................................... ผบู้ รหิ าร

71

11. บันทึกการเรียนรู้สาหรับนักเรยี น (Student’s Reflection)

11.1 ความรู้ความเข้าใจท่ีไดจ้ ากการเรียนรู้
ดา้ นความรู.้ ........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทักษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นการพฒั นาคุณลักษณะอันพึงประสงค์.........................................................................................

............................................................................................................................................................ ..................
11.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการเรียนรู้ ...........................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
11.3 แนวทางการปรบั ปรุงหรือพฒั นาตนเองครง้ั ต่อไป .............................................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ................................................... ผู้เรยี น

72

12. บันทึกการจัดการเรยี นร้สู าหรบั ครู (Teacher’s Reflection)

12.1 ความสาเร็จในการจัดการเรยี นรู้
ดา้ นผูเ้ รยี น..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านวิธีสอนการวดั ผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปัญหา/อปุ สรรคในการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ....................
12.3 สิง่ ท่ีไม่ได้ปฏบิ ตั ติ ามแผน ..................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
เหตุผล................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
12.4 แนวทางการปรบั ปรงุ /พฒั นาตนเองครั้งต่อไป

............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................................... ....................
....................................................................................... .......................................................................................

ลงชอื่ ................................................... ผู้สอน

73

ใบงานท่ี 3 เร่ือง ประชากรทวีปเอเชีย

คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นดูภาพแล้วตอบคาถาม ทงีปเอเ

กลมุ่ ชาตพิ นั ธุ์.............................................................................
ส่วนใหญอ่ าศัยอยใู่ นประเทศ.....................................................

ลกั ษณะเด่นของชาติพนั ธุ์...........................................................

กลมุ่ ชาติพันธ์ุ.............................................................................
สว่ นใหญ่อาศัยอยู่ในประเทศ.....................................................

ลกั ษณะเด่นของชาติพันธุ์...........................................................

กลุ่มชาติพันธ์ุ.............................................................................
ส่วนใหญ่อาศยั อยู่ในประเทศ.....................................................

ลักษณะเดน่ ของชาติพันธ์ุ...........................................................

74

เฉลยใบงานท่ี 3 เรอื่ ง ประชากรทวปี เอเชยี
ทงีปเอเ

คาช้แี จง ให้นกั เรียนดูภาพแล้วตอบคาถาม

กลมุ่ ชาตพิ ันธุ์...........เชอ้ื ชาติมองโกลอยด์.............
ส่วนใหญอ่ าศัยอยใู่ นประเทศ.........จนี ญป่ี ุ่น เกาหลี ไทย เมยี น
มา ลาว เวียดนาม อินโดนีเซีย มาเลเซีย...........
ลักษณะเด่นของชาติพันธ์ุ...........ผวิ เหลอื ง ตวั เล็ก ผมตรง
ใบหนา้ แบนและกวา้ ง.................

กลุ่มชาตพิ ันธ์ุ...........เชอื้ ชาตคิ อเคซอยด์.................
สว่ นใหญ่อาศยั อยู่ในประเทศ....ปากสี ถาน อนิ เดีย เนปาล......

ลกั ษณะเด่นของชาติพันธ์ุ.........ผวิ ขาว มีหนา้ ตารปู ร่างสูงใหญ่
อย่างชาวยุโรป แตต่ าและผมมีสเี ข้มกว่า..........

75

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2/4

กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 ทวปี เอเชีย

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2/4 เร่ือง : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมของทวีปเอเชีย
เวลา 2 ชว่ั โมง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด

มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับส่ิงแวดล้อมทางกายภาพท่ีก่อให้เกิดการ
สรา้ งสรรค์วถิ กี ารดาเนนิ ชีวิต มีจติ สานกึ และมีสว่ นร่วมในการจดั การทรัพยากรและสิง่ แวดล้อมเพื่อการพฒั นาที่
ย่ังยืน

ตวั ชว้ี ัดข้อ 4 วเิ คราะห์แนวทางการจดั การภยั พบิ ัติและการจดั การทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวปี
เอเชยี ทวีปออสเตรเลยี และโอเชียเนยี ทยี่ ่งั ยนื

2. มโนทัศน์สาคัญ

ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมเป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อทุก ๆ ประเทศในทวีป
เอเชยี ซง่ึ ทกุ ประเทศต้องรว่ มมือกันป้องกนั และแก้ไขปญั หาควบค่กู ับการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ
และสง่ิ แวดล้อมใหอ้ ยูใ่ นสภาพท่ีดแี ละยั่งยนื

3. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชวี้ ัด

3.1 วเิ คราะห์ปัญหาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มในทวีปเอเชีย
3.2 อธบิ ายและเสนอแนวทางการจดั การภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรสงิ่ แวดลอ้ มในทวปี เอเชีย
อยา่ งย่งั ยืนได้

4. สาระการเรียนรู้

4.1 การจดั การทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มของทวีปเอเชยี
- ความร่วมมือระหวา่ งประเทศในการจดั การวกิ ฤตการณ์ดา้ นทรัพยากรธรรมชาติ

76

และส่ิงแวดล้อมของโลก
- แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม

5. ชนิ้ งาน/ภาระงาน

5.1 การสรุปองค์ความร้แู ละนาเสนอผลการปฏิบัตงิ านหน้าชั้นเรียน
5.2 การทากจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรู้ท่ี 4

6. คาถามสาคญั

6.1 การจดั การภยั พบิ ัติท่เี กดิ ขนึ้ ในทวีปเอเชยี มแี นวทางอย่างไร
6.2 การจัดการทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ มในทวีปเอเชียท่ยี ่ังยนื

7. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้

7.1 ขั้นนา
1. นักเรียนศึกษาวีดิทัศน์เรือ่ ง มองโลกแบบวกิ รม ตอน ปัญหาสง่ิ แวดลอ้ ม (ที่มา :

https://www.youtube.com/watch?v=rfqMDgq9RgE)
2. ครสู นทนากบั นักเรยี น ซักถามนกั เรยี นเพื่อกระตุ้นใหค้ ิดหาคาตอบเป็นระยะ โดยใชว้ ธิ สี อนแบบถาม-

ตอบ (Ask and Question Model) เกย่ี วกับข้อคิดทไ่ี ด้จากการชมวีดทิ ัศน์เรื่อง มองโลกแบบวิกรม ตอน
ปญั หาสิง่ แวดล้อม ดงั น้ี

-สาระสาคญั ของวดี ิทัศนค์ ืออะไร
-ปัญหาสิง่ แวดล้อมในกรงุ เทพมหานครมสี าเหตุมาจากสิง่ ใด
-การแก้ไขปัญหาส่งิ แวดลอ้ มในกรุงเทพมหานครทาไดโ้ ดยวิธใี ด
7.2 ขั้นสอน
1. จดั กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ JIGSAW เรื่อง “ความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศในการจัดการ
วิกฤตการณ์ดา้ นทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมของโลก” โดยแบง่ นักเรยี นออกเปน็ กลุม่ ๆ ละ 6 คน
(Home Group) คละตามความสามารถเก่ง – ปานกลาง – ออ่ น
2. สมาชกิ แต่ละคนเลอื กหมายเลขประจาตัว (1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6) ให้นักเรียนที่มีหมายเลขเดยี วกัน
มาอยู่รวมกันศึกษาข้อมูล เร่ือง “ความร่วมมือระหว่างประเทศในการจัดการวิกฤตการณ์ ด้าน
ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมของโลก” จากหนังสือเรียนภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ของบริษัท
แม็คเอด็ ดเู คช่นั จากดั หรอื จากแหลง่ เรยี นรู้และส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศต่างๆ ตามหวั ขอ้ ต่อไปนี้

- กลุ่มหมายเลข 1 อนุสัญญาวา่ ดว้ ยการคา้ ระหว่างประเทศซงึ่ ชนดิ สัตวป์ า่ และพืชปา่

77

ท่ีใกลส้ ญู พันธ์ุ หรอื อนสุ ญั ญาไซเตส
- กล่มุ หมายเลข 2 อนุสัญญาว่าดว้ ยการอนรุ กั ษ์พืน้ ท่ีชุ่มน้า หรือ อนสุ ัญญาแรมซาร์
- กลุ่มหมายเลข 3 อนสุ ญั ญาเวยี นนา และ พธิ สี ารมอลทรีออล
- กลุ่มหมายเลข 4 อนสุ ัญญาสหประชาชาตวิ า่ ด้วยการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ

และ พิธีสารเกียวโต
- กลุม่ หมายเลข 5 อนสุ ญั ญาว่าดว้ ยความหลากหลายทางชวี ภาพ
- กลุ่มหมายเลข 6 แผนปฏบิ ตั ิการส่งิ แวดลอ้ ม 21 (Agenda 21)
3. สมาชิกแต่ละคนกลับเข้ากลุ่มเดิม (Home Group) เพ่ือนาความรู้และประสบการณ์ไปแลกเปล่ียน
เรียนรู้ภายในกลมุ่ ของตน
4. แตล่ ะกลมุ่ สรุปองค์ความรู้ พร้อมสง่ ตัวแทนออกมานาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน
7.3 ข้นั สรปุ
1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั อภิปราย “แนวทางในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมของ
ประเทศตา่ งๆ ในทวีปเอเชยี ”
2. ใหน้ กั เรยี นทากิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ที่ 4 และแบบทดสอบหลงั เรียน

8. ส่อื การเรียนร้แู ละแหลง่ การเรยี นรู้

8.1 ส่ือการเรยี นรู้
1. หนังสือเรียนภูมศิ าสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ของบรษิ ัท แมค็ เอด็ ดเู คชน่ั จากัด
2. ซดี ีรอม เว็บไซตค์ วามรขู้ องบริษทั แมค็ เอด็ ดูเคช่ัน จากดั
3. ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศต่างๆ

8.2 แหล่งการเรียนรู้
1. หอ้ งสมดุ ของโรงเรยี น
2. หอ้ งสมดุ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาฯ
3. อินเทอร์เนต็ จากเว็บไซต์ตา่ ง ๆ เช่น
- http://www.wwf.or.th/what_we_do/wetlands_and_production_landscape/
ramsarconvension/
- https://www.sarakadee.com/2017/01/16/cites/

9. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้

9.1 กจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรู้ท่ี 4

78

9.2 แบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรียนแบบเลือกตอบ (4 ตัวเลอื ก) จานวน 10 ข้อ
9.3 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลที่ได้จากการสะท้อนตนเองจากการ
เรยี นรูล้ งในแบบประเมนิ ข้อ 11 ซงึ่ ครเู ปน็ ผ้จู ดั ทาให้)
9.4 แบบประเมนิ พฤติกรรมการเรียนรู้
9.5 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรียน
9.6 แบบประเมินพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ
9.7 แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
9.8 แบบประเมนิ สมรรถนะท่สี าคญั
9.9 แบบประเมินทักษะท่จี าเป็นในศตวรรษท่ี 21
9.10 แบบประเมินความสามารถทางภูมศิ าสตร์ Geo – Literacy

79

10. ความคดิ เห็นของผู้บรหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ................................................... ผบู้ รหิ าร

80

11. บันทกึ การเรียนรสู้ าหรบั นักเรยี น (Student’s Reflection)
11.1 ความรู้ความเข้าใจท่ีได้จากการเรยี นรู้
ดา้ นความร้.ู ........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านทักษะ.................................................................................. ........................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านการพฒั นาคุณลักษณะอันพึงประสงค์.........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการเรยี นรู้ ...........................................................................................................

............................................................................................................................................ ..................................
11.3 แนวทางการปรบั ปรงุ หรือพัฒนาตนเองคร้ังตอ่ ไป .............................................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชือ่ ................................................... ผูเ้ รียน

81

12. บันทกึ การจัดการเรียนรสู้ าหรบั ครู (Teacher’s Reflection)
12.1 ความสาเร็จในการจัดการเรียนรู้
ด้านผเู้ รียน..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นวิธสี อนการวัดผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.3 ส่งิ ท่ีไม่ไดป้ ฏบิ ตั ิตามแผน ..................................................................................................................

..................................................................................................................................... .........................................
เหตผุ ล................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
12.4 แนวทางการปรบั ปรงุ /พฒั นาตนเองครั้งต่อไป

............................................................................................................................. .................................................
................................................... ....................................................................................................... ....................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................... ผู้สอน

82

83

แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์

1. ศึกษาแผนทีล่ ักษณะภูมปิ ระเทศของภูมภิ าคใดภูมิภาคหน่งึ ของทวีปเอเชีย แล้วอธบิ ายว่าภูมภิ าคนน้ั

มลี ักษณะอย่างไร

ตอบ (ตอบอสิ ระ)

2. เพราะเหตุใดทีร่ าบลมุ่ แมน่ ้าในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใตจ้ งึ เหมาะสมแกก่ ารเพาะปลกู

ตอบ ที่ราบลุ่มแม่น้าในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เหมาะแก่การเพาะปลูก เพราะมีลักษณะภูมิประเทศ
เป็นที่ราบ จากการพัดพาเอาดนิ ตะกอนมาทับถมกันจนกลายเป็นพื้นที่ราบลุ่มน้า ทาให้ดินมคี วามอดุ มสมบูรณ์
สงู มีแร่ธาตุในดินมาก ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตม้ ีที่ต้ังอยบู่ รเิ วณใกล้ชายฝั่งทะเล เป็นเขตภมู ิอากาศแบบ
มรสมุ และเขตศนู ย์สูตร ทาให้มีฝนตกชุก มีทรัพยากรนา้ อุดมสมบูรณ์ นอกจากน้ีตอนกลางของทวีปยังมีภูเขาสูง
ซึ่งเป็นแหล่งกาเนิดต้นน้าลาธารท่ีสาคัญ บางบริเวณมีการสร้างเขื่อน เพ่ือให้สามารถนาทรัพยากรน้ามาใช้
ประโยชนใ์ นการเพาะปลูกได้
3. เพราะเหตใุ ดบางพืน้ ทขี่ องทวปี เอเชยี มปี ระชากรอาศยั อยหู่ นาแนน่ บางพ้ืนที่มปี ระชากรอาศัย

อยเู่ บาบาง จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่างพนื้ ที่น้ัน

ตอบ ความหนาแน่นของประชากรในทวีปเอเชียข้ึนอยู่กับลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ บริเวณที่มี
ประชากรหนาแน่น คือ เขตที่ราบลุ่มแม่น้าท่ีมีลักษณะภูมิประเทศเป็นที่ราบ มีดินอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การ
เพาะปลกู และมีภูมิอากาศเหมาะสม ได้แก่ ที่ราบลุ่มแม่น้าหวางเหอและท่รี าบลุ่มแม่น้าฉางเจียงในประเทศจีน
ท่ีราบลุ่มแม่น้าสินธุในประเทศปากีสถานที่ราบลุ่มแม่น้าคงคาและท่ีราบลุ่มแม่น้าพรหมบุตรในประเทศอินเดีย
และบังกลาเทศ ท่ีราบลุ่มแม่น้าไทกริสและท่ีราบลุ่มแม่น้ายูเฟรทีสในประเทศอิรัก ท่ีราบลุ่มแม่น้าโขงตอนล่าง
ในประเทศกัมพูชาและเวียดนาม ที่ราบลุ่มแม่นา้ แดงในประเทศเวยี ดนาม ที่ราบลุ่มแม่น้าเจ้าพระยาในประเทศ
ไทย และที่ราบลมุ่ แม่นา้ สาละวนิ ตอนล่างและท่ีราบลุ่มแมน่ ้าอิรวดใี นประเทศเมยี นมา ส่วนบริเวณท่ีมีประชากร
เบาบาง มักเป็นเขตทะเลทราย ทุ่งหญ้ากึ่งทะเลทราย เขตแห้งแล้งกันดาร เขตเทือกเขา เขตท่ีมอี ากาศแห้งแล้ง
หรือหนาวเย็นเกินไป เช่น ตอนกลางของทวีปที่มีภูมิประเทศเป็นภูเขาสลับซับซ้อนและบริเวณที่มีภูมิอากาศ
แบบทะเลทรายในภมู ิภาคเอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้ ตอนเหนือและทางด้านตะวนั ตกของประเทศจนี
4. นกั เรยี นคดิ วา่ ประเด็นปัญหาเรื่องส่ิงแวดลอ้ มทเ่ี กดิ ข้ึนในทวปี เอเชียเร่ืองใดสง่ ผลกระทบต่อ

ประชากรในทวปี เอเชียมากที่สุด เพราะเหตุใด

ตอบ (ตอบอิสระ)

84

แบบทดสอบก่อนเรียน

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 ทวปี เอเชยี

จงเลอื กคำตอบทีถ่ กู ต้องท่สี ุดเพียงคำตอบเดียว
1. ขอ้ ใดกล่าวเก่ยี วกบั ทวีปเอเชยี ได้ถกู ต้อง

1. ทวปี เอเชียมขี นาดเล็กกว่าทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนยี
2. ทวีปเอเชียตัง้ อยรู่ ะหวา่ งมหาสมุทรแอตแลนติกและแปซิฟิก
3. ทวปี เอเชียต้ังอยู่ทางซีกโลกเหนือเปน็ ส่วนใหญ่
4. ทวปี เอเชยี ตอ่ เนื่องระหว่างทวีปยโุ รปและทวปี อเมริกา
2. ข้อใดท่ีมีความสมั พันธก์ นั
1. ทะเลเดดซี : ทะเลสาบน้าจดื ขนาดใหญท่ ี่สดุ ของทวีปเอเชีย
2. อินโดนีเซยี : ประเทศท่ีมีพน้ื ท่ีขนาดใหญ่ทส่ี ุดของโลก
3. แมน่ ้าหวางเหอ : แมน่ ้าทก่ี ว้างและยาวทสี่ ุดของทวปี เอเชีย
4. ยอดเขาเอเวอเรสต์ : ยอดเขาท่สี งู ท่ีสดุ ของทวปี เอเชียและของโลก
3. สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของทวปี เอเชยี ข้อใดกล่าวไดถ้ กู ต้อง
1. พน้ื ที่ทางตอนเหนือเป็นท่ีราบลุ่มแม่น้า มแี ม่น้าไหลผา่ น
2. พื้นที่ทางตอนกลางของทวปี เอเชยี มแี นวเทือกเขาและเปน็ ที่สูง
3. พน้ื ทท่ี างด้านตะวันตกของทวีปเอเชียปกคลุมดว้ ยหิมะ
4. พนื้ ทท่ี างด้านใต้ของทวปี เอเชียมีความแห้งแลง้ และเป็นทะเลทราย
4. “ทร่ี าบไซบีเรยี ” มลี ักษณะภมู ปิ ระเทศตรงกับข้อใด
1. เป็นที่ราบตะกอนน้าพัดพามาทบั ถม มปี ระชากรอยหู่ นาแน่น
2. เป็นทรี่ าบทบั ถมของเถ้าภเู ขาไฟ มีความอุดมสมบูรณ์
3. เปน็ ท่ีราบทมี่ นี า้ แขง็ และหมิ ะปกคลมุ ประชากรอยู่เบาบาง
4. เป็นทรี่ าบท่งุ หญ้ากว้างใหญ่และเป็นทะเลทรายแห้งแล้ง
5. เมืองทเ่ี ปน็ ศนู ยก์ ลางทางด้านเศรษฐกจิ ของทวีปเอเชียมีลักษณะอย่างไร
1. เปน็ เมืองทีม่ ีแนวเทือกเขาสูงล้อมรอบ มปี า่ ไม้อุดมสมบรู ณ์
2. เปน็ เมืองท่าที่ตั้งอยู่ตามแนวชายฝงั่ ทะเลและมหาสมุทร
3. เป็นเมอื งหลวงท่ีเก่าแกต่ งั้ อยู่ศนู ย์กลางของประเทศ
4. เปน็ เมืองที่ตัง้ อย่ทู างตอนบนสุดของประเทศ
6. ลักษณะภูมิประเทศของทวีปเอเชยี ในข้อใดเป็นปจั จัยทส่ี ่งผลให้มีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแนน่
1. เปน็ ท่งุ หญา้ ขนาดใหญ่
2. เป็นแนวเทอื กเขาสงู
3. เป็นท่ีราบลมุ่ แม่น้า

85

4. เป็นเกาะและหมูเ่ กาะ
7. ถา้ นักเรยี นเดินทางไปภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ตกเฉียงใต้จะพบลกั ษณะภูมปิ ระเทศส่วนใหญ่ของภูมภิ าคน้ีเปน็
อยา่ งไร

1. ทะเลทราย
2. หมิ ะปกคลุม
3. ทร่ี าบลมุ่ แมน่ ้า
4. ท่งุ หญ้ากว้าง
8. ขอ้ ใดเป็นสภาพภมู ิประเทศของภูมภิ าคเอเชียกลางท่ีพบได้โดยท่วั ไป
1. เป็นทร่ี าบและที่ราบสูงเช่อื มต่อกันเปน็ ผืนกวา้ ง
2. เป็นทีร่ าบสงู สลบั เทือกเขาสูงชันลอ้ มรอบ
3. มีทะเลสาบอยูก่ ลางทะเลทรายกวา้ งใหญ่
4. มที ่รี าบลมุ่ แมน่ า้ สลับกบั เนินลูกฟูก
9. ลกั ษณะทางทางกายภาพของทวีปเอเชยี ข้อใดไม่ถูกต้อง
1. พืน้ ท่กี วา้ งใหญ่ท่สี ุดและมีประชากรมากทสี่ ุด
2. มียอดเขาสูงทส่ี ดุ ในโลก และมีบรเิ วณต่าท่ีสุด
3. มีฝนตกชุกไปจนถึงแหง้ แล้งเป็นทะเลทราย
4. เป็นป่าโปร่งสลับทุ่งหญา้ กว้าง ไมป่ รากฏป่าดบิ ช้นื
10. ถา้ นกั เรียนเดนิ ทางไปภมู ิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต้จะพบลกั ษณะภมู ปิ ระเทศส่วนใหญ่ของภมู ิภาคนีเ้ ป็น
อยา่ งไร
1. ทะเลทราย
2. หิมะปกคลุม
3. ทร่ี าบลุม่ แม่นา้
4. ทุ่งหญ้ากว้าง

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

1. 3 2. 4 3. 2 4. 3 5. 2
6. 3 7. 1 8. 1 9. 4 10. 1

86

แบบทดสอบหลังเรยี น

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 2 ทวปี เอเชีย

จงเลือกคำตอบท่ถี ูกต้องท่ีสุดเพยี งคำตอบเดียว
1. ถ้านกั เรยี นเดินทางไปภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉยี งใต้จะพบลกั ษณะภมู ปิ ระเทศส่วนใหญ่ของภูมภิ าคนเี้ ปน็
อยา่ งไร

1. ทะเลทราย
2. หิมะปกคลุม
3. ท่ีราบลมุ่ แม่น้า
4. ทงุ่ หญา้ กวา้ ง
2. ข้อใดเป็นสภาพภูมิประเทศของภูมภิ าคเอเชียกลางท่ีพบได้โดยทั่วไป
1. เป็นท่รี าบและท่รี าบสงู เช่อื มต่อกันเปน็ ผนื กว้าง
2. เปน็ ทีร่ าบสงู สลบั เทอื กเขาสูงชนั ล้อมรอบ
3. มีทะเลสาบอยู่กลางทะเลทรายกวา้ งใหญ่
4. มีทีร่ าบลมุ่ แม่น้าสลับกบั เนินลูกฟูก
3. ข้อใดกลา่ วเกย่ี วกบั ทวีปเอเชียไดถ้ ูกต้อง
1. ทวปี เอเชียมขี นาดเลก็ กว่าทวีปออสเตรเลยี และโอเชียเนีย
2. ทวปี เอเชียตั้งอยู่ระหว่างมหาสมทุ รแอตแลนตกิ และแปซิฟิก
3. ทวปี เอเชียตง้ั อยู่ทางซีกโลกเหนือเปน็ สว่ นใหญ่
4. ทวปี เอเชยี ต่อเนื่องระหวา่ งทวีปยุโรปและทวีปอเมริกา
4. ขอ้ ใดท่ีมีความสัมพันธ์กัน
1. ทะเลเดดซี : ทะเลสาบนา้ จดื ขนาดใหญ่ที่สุดของทวีปเอเชีย
2. อินโดนเี ซีย : ประเทศท่ีมีพนื้ ท่ีขนาดใหญ่ที่สุดของโลก
3. แมน่ า้ หวางเหอ : แมน่ ้าทก่ี วา้ งและยาวท่ีสดุ ของทวีปเอเชยี
4. ยอดเขาเอเวอเรสต์ : ยอดเขาท่ีสงู ทส่ี ดุ ของทวีปเอเชยี และของโลก
5. ลักษณะภมู ปิ ระเทศของทวีปเอเชยี ในข้อใดเปน็ ปจั จัยทส่ี ่งผลให้มปี ระชากรอาศยั อยู่อย่างหนาแนน่
1. เปน็ ทุ่งหญ้าขนาดใหญ่
2. เป็นแนวเทอื กเขาสูง
3. เป็นท่รี าบลุ่มแมน่ ้า
4. เป็นเกาะและหมู่เกาะ

87

6. ลักษณะทางกายภาพของทวปี เอเชียข้อใดไม่ถูกตอ้ ง
1. พื้นที่กวา้ งใหญท่ ่ีสดุ และมปี ระชากรมากที่สดุ
2. มียอดเขาสงู ที่สดุ ในโลก และมบี ริเวณตา่ ท่ีสุด
3. มฝี นตกชุกไปจนถงึ แห้งแล้งเป็นทะเลทราย
4. เป็นป่าโปร่งสลบั ทุ่งหญา้ กวา้ ง ไม่ปรากฏปา่ ดิบช้ืน

7. ถ้านักเรียนเดนิ ทางไปภมู ภิ าคเอเชียตะวันตกเฉยี งใต้จะพบลกั ษณะภมู ิประเทศส่วนใหญ่ของภูมภิ าคนี้เป็น
อยา่ งไร

1. ทะเลทราย
2. หิมะปกคลมุ
3. ที่ราบลุม่ แม่นา้
4. ทงุ่ หญา้ กว้าง
8. สภาพแวดล้อมทางกายภาพของทวีปเอเชียข้อใดกล่าวไดถ้ กู ต้อง
1. พน้ื ท่ีทางตอนเหนือเป็นท่ีราบลุม่ แม่นา้ มแี ม่น้าไหลผา่ น
2. พน้ื ที่ทางตอนกลางของทวีปเอเชยี มแี นวเทือกเขาและเปน็ ท่สี งู
3. พื้นท่ีทางด้านตะวนั ตกของทวีปเอเชยี ปกคลุมดว้ ยหมิ ะ
4. พ้นื ทีท่ างด้านใต้ของทวปี เอเชียมีความแห้งแล้งและเปน็ ทะเลทราย
9. “ ที่ราบไซบเี รีย” มีลกั ษณะภมู ปิ ระเทศตรงกบั ขอ้ ใด
1. เป็นที่ราบตะกอนน้าพัดพามาทับถม มปี ระชากรอยูห่ นาแน่น
2. เป็นท่ีราบทับถมของเถ้าภเู ขาไฟ มีความอุดมสมบูรณ์
3. เปน็ ที่ราบทม่ี ีน้าแข็งและหมิ ะปกคลุม ประชากรอยเู่ บาบาง
4. เป็นทรี่ าบท่งุ หญ้ากวา้ งใหญ่และเปน็ ทะเลทรายแห้งแล้ง
10. เมืองที่เปน็ ศูนย์กลางทางดา้ นเศรษฐกจิ ของทวปี เอเชียมลี กั ษณะอย่างไร
1. เป็นเมืองที่มีแนวเทือกเขาสงู ล้อมรอบ มีป่าไมอ้ ุดมสมบรู ณ์
2. เปน็ เมอื งทา่ ทตี่ ้ังอยูต่ ามแนวชายฝ่งั ทะเลและมหาสมุทร
3. เปน็ เมอื งหลวงทเ่ี กา่ แกต่ ง้ั อยู่ศนู ยก์ ลางของประเทศ
4. เปน็ เมอื งทต่ี ง้ั อยทู่ างตอนบนสดุ ของประเทศ

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

1. 1 2. 1 3. 3 4. 4 5. 3
6. 4 7. 1 8. 2 9. 3 10. 2

88

ประเมนิ พฤตกิ รรมการเรยี นรู้

วิชา ภูมิศาสตร์ เรือ่ ง .............................................................. ชน้ั ......./........

ความต้งั ใจ การตั้ง การทา สง่ งาน มาเรยี น รวม ปรบั

ลาดบั ช่อื -นามสกุล มงุ่ มนั่ คาถาม กิจกรรม ในเวลา สม่าเสมอ คะแนน คะแนน
ที่ ตอบคาถาม กลมุ่ ที่กาหนด

(4) (4) (4) (4) (4) (20) (10)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

....

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

89

ประเมินการนาเสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรียน

กลมุ่ ท่ี......... เรือ่ ง..................................................... ชัน้ ......./........

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ช่องว่างทต่ี รงกับระดับคะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ 4 ระดบั คะแนน 1
32

1. ความถูกตอ้ งของเนื้อหา และการให้เหตผุ ล
ทางภูมิศาสตร์

2. ความเข้าใจระบบธรรมชาติและมนษุ ย์

3. กระบวนการทางภูมศิ าสตร์ และวิธีการนาเสนอ
ผลงาน

4. การนาไปใช้ประโยชน์ และความคิดสร้างสรรค์

5. การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ปฏิบตั หิ รือแสดงผลงานสมบรู ณ์ชัดเจน ให้ 4 คะแนน

ปฏิบตั ิหรือแสดงผลงานมีขอ้ บกพร่องบางสว่ น ให้ 3 คะแนน

ปฏิบัตหิ รอื แสดงผลงานมีข้อบกพร่องเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน

ปฏิบตั ิหรือแสดงผลงานมีข้อบกพร่องมาก ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ระดบั คะแนน ระดบั คุณภาพ
18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ากว่า 10 ปรับปรงุ

90

ประเมินพฤติกรรมการทางานกลมุ่

กล่มุ ที่......... เรอื่ ง..................................................... ชน้ั ......./........

คาชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งว่างทต่ี รงกับระดับคะแนน

ลาดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
4321
1. การแบง่ หน้าท่ีกันอยา่ งเหมาะสม
2. ความร่วมมือกันทางาน รวม
3. การแสดงความคิดเหน็
4. การรบั ฟงั ความคิดเห็น
5. ความมนี ้าใจชว่ ยเหลอื กัน

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมน้อยครั้ง

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ระดับคะแนน ระดับคณุ ภาพ
18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ตา่ กว่า 10 ปรับปรุง

91

ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ช่องวา่ งที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

รายการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เลข ช่ือ รักชาติ ซอ่ื สัตย์ มีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อยา่ ง มุง่ มัน่ ใน รกั ความ มีจิต รวม
ที่ สสสสสสสสสส ศาสน์ สจุ รติ พอเพยี ง การ เป็นไทย สาธารณะ
กษตั รยิ ์ 321 321 ทางาน 24
สนามสกุล 321 321 321 321
321 321

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
….

หมายเหตุ แต่ละหน่วยการเรยี นรอู้ าจประเมนิ ไม่ครบทกุ ข้อ ขึน้ อยูก่ ับผลการเรยี นรทู้ ่ีคาดหวงั ในแผนการจัดการเรยี นรนู้ ั้นๆ
ครูผู้สอนสามารถปรับใช้ได้ตามความเหมาะสม

ลงชื่อ...................................................ผูป้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การตัดสิน เกณฑ์การประเมิน
3 คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั ิสมา่ เสมอ 17 – 24 คะแนน หมายถึง ดี
2 คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ิปานกลาง 8 – 16 คะแนน หมายถงึ พอใช้
1 คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ัตเิ ปน็ ครง้ั คราว ตา่ กวา่ 8 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง

92

ประเมินสมรรถนะทส่ี าคัญ

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ช่องว่างทีต่ รงกับระดบั คะแนน

รายการประเมินสมรรถนะที่สาคญั

เลข ชอ่ื – นามสกลุ การ การคดิ การ การใช้ การใช้ รวม

ท่ี สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส ส่อื สาร แกป้ ญั หา ทกั ษะชวี ติ เทคโนโลยี

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
….

หมายเหตุ แตล่ ะหน่วยการเรยี นรอู้ าจประเมนิ ไม่ครบทกุ ขอ้ ขน้ึ อยู่กับผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวงั ในแผนการจดั การเรยี นรูน้ ้นั ๆ
ครผู ู้สอนสามารถปรับใช้ไดต้ ามความเหมาะสม

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การตดั สนิ เกณฑก์ ารประเมิน
3 คะแนน หมายถึง ปฏิบัตสิ มา่ เสมอ 11 – 15 คะแนน หมายถงึ ดี
2 คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ปิ านกลาง 5 – 10 คะแนน หมายถึง พอใช้
1 คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิเปน็ ครง้ั คราว ต่ากว่า 5 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ

93

ประเมินทกั ษะท่จี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

คาชแ้ี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งว่างทีต่ รงกับระดับคะแนน

รายการประเมินทักษะทีจ่ าเปน็ ในศตวรรษที่ 21

เลข ช่ือ การเปน็ การริเร่มิ ทกั ษะ การส่ือสาร ความรู้ ความ ทกั ษะสังคม ภาวะผ้นู า
และ รวม
พลเมอื งที่ดี สรา้ งสรรค์ ความคดิ และ เกีย่ วกบั สื่อ ยดื หย่นุ และ

ท่ี สสสสสสสสสส และ และการ การร่วมมอื และ และ สังคมขา้ ม ความ

สนามสกลุ นวัตกรรม แกป้ ัญหา เทคโนโลยี การปรบั ตัว วัฒนธรรม รบั ผิดชอบ

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 24

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
….

หมายเหตุ แต่ละหนว่ ยการเรยี นรอู้ าจประเมินไมค่ รบทกุ ขอ้ ข้นึ อยกู่ บั ผลการเรยี นรทู้ ่ีคาดหวังในแผนการจัดการเรยี นร้นู น้ั ๆ
ครูผ้สู อนสามารถปรบั ใช้ไดต้ ามความเหมาะสม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารตัดสนิ เกณฑ์การประเมิน
3 คะแนน หมายถึง ปฏิบตั สิ มา่ เสมอ 17 – 24 คะแนน หมายถึง ดี
2 คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตปิ านกลาง 8 – 16 คะแนน หมายถงึ พอใช้
1 คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิเปน็ ครงั้ คราว ตา่ กวา่ 8 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ

94

ประเมินความสามารถทางภูมศิ าสตร์ Geo – Literacy

คาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งวา่ งที่ตรงกับระดบั คะแนน

ความสามารถทางภูมิศาสตร์ Geo – Literacy
เลข ช่ือ – นามสกลุ ความสามารถ กระบวนการ ทกั ษะทางภมู ิศาสตร์ สมรรถนะ คุณลักษณะ รวม

ที่ สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส ทางภมู ิศาสตร์ ทางภมู ิศาสตร์ อนั พงึ ประสงค์

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
….

หมายเหตุ แตล่ ะหน่วยการเรยี นรอู้ าจประเมนิ ไมค่ รบทกุ ขอ้ ข้นึ อยกู่ บั ผลการเรยี นร้ทู ่ีคาดหวังในแผนการจดั การเรยี นรนู้ นั้ ๆ
ครูผสู้ อนสามารถปรับใชไ้ ด้ตามความเหมาะสม

ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารตดั สิน เกณฑ์การประเมิน
3 คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิสมา่ เสมอ 11 – 15 คะแนน หมายถึง ดี
2 คะแนน หมายถึง ปฏิบัติปานกลาง 5 – 10 คะแนน หมายถึง พอใช้
1 คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติเปน็ ครัง้ คราว ตา่ กว่า 5 คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง