แผนการจัดการเรียนรู้ที่ มิถุนายน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำ ัดบท่ี
ความร่วม ืมอ
กันทำ ิกจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การรับฟัง
ความ ิคดเห็น
ความ ้ตังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุ ุ่ลงม
ช่อื -สกุล
ของผ้รู ับการประเมนิ

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผ้ปู ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมือ่ ได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาตไิ ด้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกบั สมาชกิ ในหอ้ งเรยี น

1.3 1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ตอ่ โรงเรียนและชมุ ชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรมทเี่ กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ์ตามท่ีโรงเรียนและชมุ ชนจดั ขึ้น

2. ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ 2.1 ใหข้ อ้ มูลท่ีถูกต้อง และเปน็ จริง

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาทีต่ นให้ไว้กบั พอ่ แม่ หรอื ผ้ปู กครอง และครู

2.3 ปฏิบตั ิตนตอ่ ผูอ้ นื่ ด้วยความซื่อตรง

3. มีวนิ ยั รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คับของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวัน

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตั้งใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ต่าง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใชส้ อ่ื ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์
ความรู้
4.6 แลกเปลยี่ นความรู้ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศิลป์ รหสั วิชา ศ31101

ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย

เรอ่ื ง การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง (ภาคกลาง) เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง

ผู้สอน นายสรวชิ ญ์ หางสลัด วนั ท.่ี ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นเรื่องของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการสื่อ
ความหมายในการแสดง
ศ 3.2 ม.4-6/1 เปรยี บเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสต่าง ๆ
ม.4-6/3 บรรยายวิวัฒนาการของนาฏศิลปแ์ ละการละครไทยต้งั แต่อดตี จนถึงปัจจุบนั

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
รำกลองยาว เป็นการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคกลาง ซึ่งมีลักษณะการแสดงอย่างสร้างสรรค์แสดงถึง

ความงามและมีคุณค่า
3. วตั ถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายประวัติความเป็นมาของการแสดงนาฏศิลป์พ้ืนเมืองภาคกลางได้

3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏบิ ตั ิ (P)
วิเคราะห์ลักษะการแสดงของนาฏศิลป์พืน้ เมืองภาคกลางได้

3.3. ด้านเจตคตแิ ละคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)
นักเรยี นมคี วามสุขในการเรยี นและมีเจตคติท่ดี ีต่อนาฏศิลป์ไทย

4. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
 ซอ่ื สัตย์สจุ ริต
 มวี ินยั
 ใฝ่เรียนรู้
 อยอู่ ย่างพอเพยี ง
 มงุ่ ม่ันในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีจติ สาธารณะ

6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ (ขั้นนำ/ขน้ั สอน/ขั้นสรุป)
ข้นั นำ
1. ครูนำภาพการแสดง รำกลองยาว มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น
เก่ียวกบั การแสดงพื้นเมอื ง (ภาคกลาง)
2. ครอู ธิบายเชือ่ มโยงความร้ใู ห้นกั เรยี นเข้าใจเกี่ยวกับการแสดงนาฏศลิ ป์พ้ืนเมือง (ภาคกลาง)
ขั้นสอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศลิ ป์พน้ื เมืองภาคกลาง พร้อมอธบิ ายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับ
ความหมายและความเป็นมาของการแสดงนาฏศิลป์พ้นื เมืองภาคกลาง (รำกลองยาว)
2. ครูนำภาพการแสดงฟ้อนเล็บ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า มีลักษณะใน
การรำอย่างไร
3. ครูเปดิ VDO ตวั อย่างการแสดง ชุด รำกลองยาว ใหน้ กั เรยี นชม
ขน้ั สรปุ
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคกลาง
(รำกลองยาว)

7. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
1. Power Point การแสดงนาฏศิลป์พ้นื เมอื ง (ภาคกลาง)
2. หนังสอื เรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 4
3. เครอื ขา่ ย Internet
4. VDO การแสดงนาฏศลิ ป์ ชดุ รำกลองยาว

8. การวัดและประเมินผล

วธิ ีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์

อธิบายลักษณะของการแสดงพื้นเมือง แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)

(ภาคกลาง) ได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง การ สังเกตพฤติกรรม รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

แสดงพ้นื เมือง (ภาคกลาง)

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ม่งุ ม่ันในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับที่
ความ ีม ิวนัย
ความ ีมน้ำใจ

เ ้ืออเ ืฟ้อ
กเา ีสรยรัสบลฟัะง
ความ ิคดเห็น
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ช่อื -สกุล
ของผู้รับการประเมนิ

321321321321321

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำ ัดบท่ี
ความร่วม ืมอ
กันทำ ิกจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การรับฟัง
ความ ิคดเห็น
ความ ้ตังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุ ุ่ลงม
ช่อื -สกุล
ของผ้รู ับการประเมนิ

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผ้ปู ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้งั ให้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องทีต่ รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พึงประสงค์ดา้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชกิ ในหอ้ งเรยี น

1.3 1.3 เขา้ รว่ มกิจกรรมที่สรา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ตอ่ โรงเรยี นและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกจิ กรรมและมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทเี่ กย่ี วกับสถาบัน

พระมหากษตั รยิ ต์ ามที่โรงเรยี นและชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซอื่ สตั ย์ สุจริต 2.1 ใหข้ ้อมูลท่ถี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สญั ญาท่ตี นใหไ้ ว้กับพ่อแม่ หรอื ผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัติตนต่อผู้อื่นดว้ ยความซือ่ ตรง

3. มวี ินยั รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คับของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวิตประจำวนั

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตง้ั ใจเรยี นรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์
ความรู้
4.6 แลกเปลยี่ นความรู้ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 11

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศิลป์ รหัสวชิ า ศ31101

ระดับชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 การแสดงนาฏศิลป์ไทย

เรอื่ ง การแสดงนาฏศลิ ป์พน้ื เมอื ง (ภาคอีสาน) เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง

ผู้สอน นายสรวิชญ์ หางสลัด วนั ที่.............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทกั ษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นเรื่องของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการสื่อ
ความหมายในการแสดง
ศ 3.2 ม.4-6/1 เปรียบเทยี บการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสต่าง ๆ
ม.4-6/3 บรรยายววิ ัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยตง้ั แต่อดีตจนถึงปจั จบุ นั

2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
เซิ้งกระติบข้าว เป็นการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่มีปะวัติความเป็นมาจาก

การละเลน่ พ้ืนเมอื งของชาวภไู ท อกี ทั้งยังมคี วามงามและมีคณุ คา่
3. วตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายประวัติความเปน็ มาของการแสดงนาฏศิลป์พ้ืนเมืองภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื (อสี าน) ได้

3.2. ดา้ นทักษะและการปฏิบัติ (P)
วเิ คราะหล์ ักษะการแสดงของนาฏศิลปพ์ ้นื เมืองภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ (อสี าน) ได้

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)
นักเรยี นมีความสุขในการเรยี นและมเี จตคติทีด่ ีตอ่ นาฏศลิ ป์ไทย

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
 ความสามารถในการสือ่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแกป้ ญั หา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
 ซ่ือสตั ยส์ ุจริต
 มีวนิ ัย
 ใฝ่เรียนรู้
 อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
 มุง่ มั่นในการทำงาน
 รักความเป็นไทย
 มีจิตสาธารณะ

6. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ (ขั้นนำ/ขัน้ สอน/ขัน้ สรปุ )
ขัน้ นำ
1. ครูนำภาพการแสดง เซิ้งกระติบข้าว มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น
เก่ียวกับการแตง่ กาย และทา่ ทางการรำ
2. ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาค
ตะวันออกเฉียงเหนอื (อีสาน)
ขน้ั สอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (อีสาน) พร้อม
อธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับความหมายและความเป็นมาของการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาค
ตะวนั ออกเฉียงเหนอื (อีสาน)
2. ครูนำภาพการแสดง เซิ้งกระติบข้าว มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า
มลี ักษณะในการรำอยา่ งไร ก่อนทจี่ ะชม VDO
3. ครูเปิด VDO ตัวอย่างการแสดง ชุด เซิง้ กระตบิ ขา้ ว ใหน้ กั เรยี นชม

ขน้ั สรปุ

1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาค

ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ (อีสาน)

7. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้

1. Power Point การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมอื ง (ภาคอีสาน)

2. หนังสอื เรียน ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4

3. เครือข่าย Internet

4. VDO การแสดงนาฏศิลป์ ชดุ เซ้ิงกระติดข้าว

8. การวดั และประเมินผล

วธิ กี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์

อธิบายลักษณะของนาฏศิลป์พื้นเมือง แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

(ภาคอสี าน)

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง สงั เกตพฤตกิ รรม ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

นาฏศลิ ป์พื้นเมอื ง (ภาคอีสาน)

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มงุ่ มั่นในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับที่
ความ ีม ิวนัย
ความ ีมน้ำใจ

เ ้ืออเ ืฟ้อ
กเา ีสรยรัสบลฟัะง
ความ ิคดเห็น
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ช่อื -สกุล
ของผู้รับการประเมิน

321321321321321

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำ ัดบท่ี
ความร่วม ืมอ
กันทำ ิกจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การรับฟัง
ความ ิคดเห็น
ความ ้ตังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุ ุ่ลงม
ช่อื -สกุล
ของผ้รู ับการประเมนิ

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผ้ปู ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องท่ตี รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อนั พึงประสงค์ดา้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมือ่ ได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชกิ ในหอ้ งเรยี น

1.3 1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามัคคี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชมุ ชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมทเี่ กีย่ วกับสถาบัน

พระมหากษตั รยิ ต์ ามทีโ่ รงเรยี นและชมุ ชนจัดข้นึ

2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ใหข้ อ้ มูลท่ถี กู ต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนใหไ้ วก้ ับพ่อแม่ หรอื ผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏบิ ตั ติ นต่อผอู้ ื่นดว้ ยความซื่อตรง

3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชวี ติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี นรู้

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรูต้ ่าง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 12

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ รายวิชา นาฏศลิ ป์ รหัสวิชา ศ31101

ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ปีการศึกษา 2565

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย

เร่ือง การแสดงนาฏศลิ ปพ์ น้ื เมอื ง (ภาคใต้) เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง

ผูส้ อน นายสรวิชญ์ หางสลดั วนั ที่.............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นเรื่องของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการสื่อ
ความหมายในการแสดง
ศ 3.2 ม.4-6/1 เปรียบเทยี บการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสต่าง ๆ
ม.4-6/3 บรรยายวิวฒั นาการของนาฏศลิ ป์และการละครไทยตัง้ แต่อดีตจนถงึ ปัจจุบนั

2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
มโนหร์ า เป็นศิลปะการแสดงพื้นบา้ นของภาคใต้ทนี่ ิยมเลน่ สับ ทอดกันมายาวนานไม่น้อยกว่า 400 ปี หรอื

ราวพทุ ธศตวรรษที่ 15 เปน็ การละเลน่ ท่ีมีทัง้ การรอ้ ง การราํ และมที า่ รําที่ออ่ นชอ้ ยสวยงาม
3. วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมาของการแสดงนาฏศลิ ป์พนื้ เมืองภาคใต้ได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏบิ ัติ (P)
วเิ คราะหล์ ักษะการแสดงของนาฏศลิ ป์พนื้ เมืองภาคใต้ได้

3.3. ด้านเจตคติและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมีความสขุ ในการเรยี นและมเี จตคติท่ีดตี ่อนาฏศิลป์ไทย

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
 ความสามารถในการส่ือสาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซื่อสตั ย์สุจริต
 มีวินยั
 ใฝเ่ รยี นรู้
 อยู่อยา่ งพอเพยี ง
 ม่งุ มั่นในการทำงาน
 รกั ความเป็นไทย
 มีจิตสาธารณะ

6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (ขนั้ นำ/ขัน้ สอน/ขน้ั สรปุ )
ขนั้ นำ
1. ครนู ำภาพท่ารำการรำมโนหร์ า มาให้นกั เรียนดู แล้วให้นักเรยี นร่วมกันแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับ
การรำมโนหร์ า
2. ครูอธิบายให้นกั เรียนเข้าใจวว่าการแสดงมโนห์ราเป็นการแสดงนาฏศลิ ป์พนื้ เมอื งภาคใต้
ข้นั สอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคใต้ พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับ
ความหมายและความเป็นมาของการแสดงนาฏศลิ ป์พนื้ เมืองภาคใต้
2. ครูนำภาพการแสดงมโนห์ราใหน้ กั เรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์วา่ มีลักษณะในการรำ
อย่างไร กอ่ นที่จะชม VDO กระตนุ้ ความคิด
3. ครูเปดิ VDO ตัวอยา่ งการแสดง ชดุ รำมโนหร์ า ให้นกั เรียนชม
ขั้นสรปุ
1. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรุปการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เรือ่ ง การแสดงนาฏศลิ ป์พ้ืนเมอื งภาคใต้
2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ

7. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้

1. Power Point การแสดงนาฏศิลปพ์ ้นื เมืองใต้

2. หนังสอื เรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4

3. เครอื ข่าย Internet

4. VDO การแสดงนาฏศิลป์ ชดุ รำมโนห์รา

8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์

อธิบายลักษณะของการแสดงพื้นเมือง แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)

(ภาคใต)้ ได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง การ สังเกตพฤตกิ รรม ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

แสดงพื้นเมือง (ภาคใต)้

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบุคคล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มุ่งมั่นในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับที่
ความ ีม ิวนัย
ความ ีมน้ำใจ

เ ้ืออเ ืฟ้อ
กเา ีสรยรัสบลฟัะง
ความ ิคดเห็น
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ช่อื -สกุล
ของผู้รับการประเมิน

321321321321321

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำ ัดบท่ี
ความร่วม ืมอ
กันทำ ิกจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การรับฟัง
ความ ิคดเห็น
ความ ้ตังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุ ุ่ลงม
ช่อื -สกุล
ของผ้รู ับการประเมนิ

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผ้ปู ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้งั ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องท่ตี รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พึงประสงค์ดา้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมือ่ ได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชกิ ในหอ้ งเรยี น

1.3 1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชมุ ชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมท่เี ก่ียวกับสถาบัน

พระมหากษตั รยิ ต์ ามทีโ่ รงเรยี นและชุมชนจดั ขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ใหข้ อ้ มูลท่ถี กู ต้อง และเปน็ จริง

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนใหไ้ วก้ ับพ่อแม่ หรือผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏบิ ตั ติ นต่อผอู้ ื่นดว้ ยความซือ่ ตรง

3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชวี ติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี นรู้

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 13

กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวิชา นาฏศลิ ป์ รหัสวชิ า ศ31101

ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ปกี ารศึกษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย

เรื่อง บุคคลสำคัญในวงการนาฏศลิ ปข์ องไทย เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง

ผสู้ อน นายสรวิชญ์ หางสลดั วนั ที.่ ............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.2 ม.4-6/2 อภปิ รายบทบาทของบคุ คลสำคญั ในวงการนาฏศลิ ปแ์ ละละครไทย

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
บุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์ไทย เป็นกลุ่มบุคคลที่มีความเชี่ยวชาญต่อการอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทยตั้งแต่

อดีตจนถึงปัจจุบนั โดยมีสายสืบทอดการแสดงไม่สญู หายจากรุ่นสู่รุ่น ทำให้วงการนาฏศิลปไ์ ทยยังคงรุง่ เรืองจนถงึ
ทุกวันนี้กลุ่มบุคคลที่คลุกคลีอยู่ในวงการจึงมีความจำเป็นที่จะต้องศึกษาประวัติของบุคคลสำคัญ หลายๆ ท่าน
เพ่ือใหไ้ ด้เลง็ เหน็ ถงึ ความสำคัญและมีความมุง่ ม่นั ในการสืบทอดนาฏศิลป์ไทยสืบตอ่ ไป
3. วตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤติกรรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
มีความร้คู วามเขา้ ใจประวตั บิ คุ คลสำคญั ในวงการนาฏศิลป์และการละครไทยได้

3.2. ดา้ นทักษะและการปฏบิ ตั ิ (P)
วเิ คราะหแ์ ละบอกบทบาทของบุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครไทยไดถ้ ูกต้อง

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรียนมีความสขุ ในการเรียนและมีเจตคติทีด่ ีต่อนาฏศลิ ป์ไทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
 ความสามารถในการสือ่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต
5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ
 มวี นิ ยั
 ใฝเ่ รยี นรู้
 อยูอ่ ย่างพอเพียง
 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
 รกั ความเป็นไทย
 มจี ิตสาธารณะ
6. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ (ข้นั นำ/ข้นั สอน/ข้นั สรุป)
ขน้ั นำ

1. ครสู นทนากับนักเรยี นเกย่ี วกับววิ ฒั นาการของละครไทยตง้ั แต่อดีตจนถึงปจั จบุ นั
2. ครถู ามนกั เรียนเพราะเหตใุ ด การละครไทยจงึ สบื ทอดมาจนถงึ ปัจจบุ ันโดยไม่สูญหายไป
3. ครูอธิบายเพิ่มเติมจากคำตอบของนักเรียนว่า ละครไทยได้รับการสืบทอดและพัฒนามาอย่าง

ตอ่ เนอื่ ง เพราะมีบคุ คลสำคัญ เป็นผู้ถา่ ยทอดมาสู่คนร่นุ หลงั
ขน้ั สอน

1. ครเู ปดิ Power Point ประวตั บิ คุ คลสำคัญในวงการนาฏศลิ ป์และการละคนไทยแต่ละบุคคล
ขัน้ สรปุ

1. ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้บุคคลสำคญั ในวงการนาฏศลิ ปแ์ ละการละคนไทยแต่ละบุคคล
2. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
7. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. Power Point บคุ คลสำคัญในวงการนาฏศิลปแ์ ละการละครไทยแตล่ ะบุคคล
2. หนงั สอื เรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4
3. เครือข่าย Internet

8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์

รแู้ ละเขา้ ใจสามารถอธบิ ายประวัติความ แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

เป็นมาของบุคคนสำคัญได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง สงั เกตพฤติกรรม รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ประวัติความเปน็ มาของบคุ คนสำคัญ

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

ม่งุ ม่นั ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับที่
ความ ีม ิวนัย
ความ ีมน้ำใจ

เ ้ืออเ ืฟ้อ
กเา ีสรยรัสบลฟัะง
ความ ิคดเห็น
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ช่อื -สกุล
ของผู้รับการประเมิน

321321321321321

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำ ัดบท่ี
ความร่วม ืมอ
กันทำ ิกจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การรับฟัง
ความ ิคดเห็น
ความ ้ตังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุ ุ่ลงม
ช่อื -สกุล
ของผ้รู ับการประเมนิ

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผ้ปู ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องท่ตี รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อนั พึงประสงค์ดา้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมือ่ ได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชกิ ในหอ้ งเรยี น

1.3 1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามัคคี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชมุ ชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมทเี่ กีย่ วกับสถาบัน

พระมหากษตั รยิ ต์ ามทีโ่ รงเรยี นและชมุ ชนจัดข้นึ

2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ใหข้ อ้ มูลท่ถี กู ต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนใหไ้ วก้ ับพ่อแม่ หรอื ผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏบิ ตั ติ นต่อผอู้ ื่นดว้ ยความซื่อตรง

3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชวี ติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี นรู้

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรูต้ ่าง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ส่อื ประกอบการเรยี นการสอน Power Point



แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 14

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ รายวิชา นาฏศิลป์ รหสั วิชา ศ31101

ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย

เรอื่ ง ระบำโบราณคดี เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

ผสู้ อน นายสรวิชญ์ หางสลดั วนั ที่.............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มที ักษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/3 ใชค้ วามคิดรเิ รมิ่ ในการแสดงนาฏศลิ ปเ์ ป็นคู่เป็นหมู่
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องสื่อความหมายใน
การแสดง

2. สาระสำคัญ /ความคิดรวบยอด
ระบำโบราณคดี เป็นผลงานชิ้นเอกประเภทระบำที่กรมศิลปากรได้สร้างสรรค์ขึ้น โดยมีความมุ่งหมาย

ในการบอกเล่าเรื่องราวโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ลพบุรี เชียงแสนและสุโขทัย
ผา่ นรูปแบบการแสดงระบำ โดยอา้ งอิงหลกั ฐานทางโบราณคดแี ละประวตั ิศาสตรเ์ ปน็ พ้นื ฐานในการสร้างสรรค์
3. วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับประวัติโบราณคดแี ตล่ ะชดุ การแสดงได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏิบัติ (P)
วเิ คราะห์รปู แบบของการแสดงระบำโบรารคดีได้

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
นกั เรียนมคี วามสขุ ในการเรียนและมเี จตคตทิ ี่ดตี อ่ นาฏศลิ ป์ไทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
 ความสามารถในการสือ่ สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
 ซ่ือสัตย์สจุ รติ
 มวี ินัย
 ใฝ่เรียนรู้
 อยู่อย่างพอเพยี ง
 มุ่งมั่นในการทำงาน
 รักความเปน็ ไทย
 มจี ิตสาธารณะ

6. กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ (ข้นั นำ/ขัน้ สอน/ข้ันสรุป)
ขั้นนำ
1. ครสู นทนากบั นักเรียนเกี่ยวกบั ระบำโบราณคดวี ่ามลี กั ษณะอยา่ งไรเป็นอยา่ งไร
ขัน้ สอน
1. ครูเปดิ Power Point ระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัย ได้แก่ ทวารวดี ศรวี ชิ ยั ลพบุรี เชียง
แสนและสโุ ขทัย
2. ครูเปดิ VDO ตวั อยา่ งชดุ การแสดงระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัย
ขัน้ สรุป
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ ลกั ษณะท่ารำ และลักษณะการจีบของระบำโบราณคดีจำนวน 5
ยคุ สมัย
2. นักเรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ

7. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. Power Point ระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมยั
2. หนงั สือเรยี น ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4
3. เครือขา่ ย Internet

8. การวัดและประเมนิ ผล

วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์

รู้และเข้าใจสามารถอธิบายระบำ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)

โบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัยได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่องระบำ สังเกตพฤติกรรม ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

โบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัยได้

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มุ่งม่นั ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับที่
ความ ีม ิวนัย
ความ ีมน้ำใจ

เ ้ืออเ ืฟ้อ
กเา ีสรยรัสบลฟัะง
ความ ิคดเห็น
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ช่อื -สกุล
ของผู้รับการประเมิน

321321321321321

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำ ัดบท่ี
ความร่วม ืมอ
กันทำ ิกจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การรับฟัง
ความ ิคดเห็น
ความ ้ตังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุ ุ่ลงม
ช่อื -สกุล
ของผ้รู ับการประเมนิ

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผ้ปู ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษตั ริย์ เพลงชาตไิ ด้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในหอ้ งเรยี น

1.3 1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมทสี่ ร้างความสามัคคี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชมุ ชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกับสถาบัน

พระมหากษัตรยิ ์ตามทโี่ รงเรียนและชุมชนจดั ขน้ึ

2. ซ่อื สัตย์ สุจรติ 2.1 ให้ข้อมลู ทถี่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาทีต่ นใหไ้ วก้ ับพ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ตั ติ นต่อผอู้ ่นื ดว้ ยความซือ่ ตรง

3. มีวนิ ัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคับของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวิตประจำวนั

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตง้ั ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู ่าง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่างเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 15

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ รายวิชา นาฏศิลป์ รหสั วิชา ศ31101

ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย

เรือ่ ง ระบำโบราณคดี (ต่อ) เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

ผ้สู อน นายสรวิชญ์ หางสลดั วันท.ี่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มที ักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/3 ใช้ความคิดริเริม่ ในการแสดงนาฏศิลปเ์ ป็นคู่เป็นหมู่
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องสื่อความหมายใน
การแสดง

2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ระบำโบราณคดี เป็นผลงานชิ้นเอกประเภทระบำที่กรมศิลปากรได้สร้างสรรค์ขึ้น โดยมีความมุ่งหมาย

ในการบอกเล่าเรื่องราวโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ลพบุรี เชียงแสนและสุโขทัย
ผ่านรูปแบบการแสดงระบำ โดยอา้ งอิงหลักฐานทางโบราณคดีและประวตั ิศาสตร์เป็นพ้นื ฐานในการสร้างสรรค์
3. วัตถุประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
มีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั ประวตั ิโบราณคดีแตล่ ะชุดการแสดงได้

3.2. ดา้ นทักษะและการปฏิบตั ิ (P)
วิเคราะห์รปู แบบของการแสดงระบำโบรารคดีได้

3.3. ด้านเจตคติและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
นักเรยี นมคี วามสุขในการเรียนและมีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ นาฏศิลป์ไทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
 ความสามารถในการสือ่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
 ซ่ือสัตย์สุจรติ
 มีวินัย
 ใฝ่เรียนรู้
 อยูอ่ ยา่ งพอเพียง
 มงุ่ ม่ันในการทำงาน
 รกั ความเป็นไทย
 มจี ติ สาธารณะ

6. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ (ขัน้ นำ/ข้ันสอน/ขั้นสรปุ )
ขั้นนำ
1. ครูสนทนากับนักเรยี นเกีย่ วกบั ระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมยั
ข้นั สอน
1. ครูเปิด Power Point ระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย ไดแ้ ก่ ทวารวดี ศรีวชิ ยั ลพบรุ ี เชยี ง
แสนและสุโขทัย เพอื่ ทบทวนบทเรียนก่อนที่จะสอบ
2. ครูให้นักเรียนสอบปฏิบัติลักษณะของจีบแต่การแสดงของระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมยั
ในชนั้ เรยี น
ขั้นสรุป
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ ลกั ษณะท่ารำ และลักษณะการจีบของระบำโบราณคดีจำนวน 5
ยุคสมยั
2. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด

7. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
1. Power Point ระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย
2. หนงั สอื เรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4
3. เครอื ขา่ ย Internet

8. การวดั และประเมินผล

วธิ กี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์

รู้และเข้าใจสามารถอธิบายระบำ แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)

โบราณคดจี ำนวน 5 ยคุ สมยั ได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่องระบำ สังเกตพฤติกรรม ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

โบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัยได้

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มงุ่ ม่ันในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับที่
ความ ีม ิวนัย
ความ ีมน้ำใจ

เ ้ืออเ ืฟ้อ
กเา ีสรยรัสบลฟัะง
ความ ิคดเห็น
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ช่อื -สกุล
ของผู้รับการประเมิน

321321321321321

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำ ัดบท่ี
ความร่วม ืมอ
กันทำ ิกจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเห็น
การรับฟัง
ความ ิคดเห็น
ความ ้ตังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุ ุ่ลงม
ช่อื -สกุล
ของผ้รู ับการประเมนิ

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผ้ปู ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษตั ริย์ เพลงชาตไิ ด้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในหอ้ งเรยี น

1.3 1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมทสี่ ร้างความสามัคคี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชมุ ชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกับสถาบัน

พระมหากษัตรยิ ์ตามทโี่ รงเรียนและชุมชนจดั ขน้ึ

2. ซ่อื สัตย์ สุจรติ 2.1 ให้ข้อมลู ทถี่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาทีต่ นใหไ้ วก้ ับพ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ตั ติ นต่อผอู้ ่นื ดว้ ยความซือ่ ตรง

3. มีวนิ ัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคับของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวิตประจำวนั

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตง้ั ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู ่าง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่างเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ส่อื ประกอบการเรยี นการสอน Power Point