MODUL PROGRAM MENTOR MENTEE

Tajuk 1

Bidang : Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid
Tajuk
Objektif : Sekolahku Rumahku

Masa : Pada akhir aktiviti mentee dapat:
Bahan
Langkah 1. Meningkatkan rasa sayang kepada sekolah
2. Meningkatkan semangat kecintaan kepada sekolah.
Falsafah 3. Mendidik pelajar untuk saling bekerjasama menjaga dan menceriakan kelas

untuk keselesaan bersama.

: 30 minit

: Peralatan untuk menghias kelas seperti kertas dinding, bunga, bingkai gambar,
gam, gunting, kertas warna

:

1. Sehari sebelum kejadian, mentor memaklumkan kepada mantee untuk
membawa bahan yang dapat digunakan untuk menceriakan kelas.

2. Mentor berbincang langkah-langkah serta cara yang dapat dibuat untuk
menjadikan kelas ceria dan bersih bersama mentee.

3. Semasa hari kejadian, mentee bergotong royong untuk bersama-sama
menceriakan kelas dengan peralatan dan bahan yang telah dibawa. Sebagai
contoh menampal kertas dinding di papan kenyataan, membuat sudut hijau
di dalam kelas, menampal info info terkini di papan kenyataan, menampal
frame gambar dan lain lain yang membuatkan kelas bertambah ceria dan
cantik.

4. Mantee juga bersama-sama membersihkan kelas dan menyusur atur
peralatan dengan kemas.

:

1. Sekolah sebagai rumah kedua yang perlu dijaga dan disayangi dengan
sebaik mungkin.

2. Selain dari itu pelajar juga dapat memupuk sifat bertanggunjawab dan
bekerjasama dalam menjaga kebersihan dan keceriaan kelas masing-
masing.

Disediakan : 1. PUAN JENNY THEN
oleh 2. CIK AININA MASTURA BINTI HUSIN
3. PUAN DRINA LING SZE HUI
4. PUAN KHO HUI PING
5. PUAN NG SZE CHUN
6. CIK NUR ANITA SURAYA BINTI KHAIRUDDIN
7. PUAN SHAFIDA BINTI SAHMAN
8. CIK SU LI NA

Tajuk 2 : Psikososial Dan Kesejahteraan Mental Murid
: Mejaga Kesihatan Diri
Bidang :
Tajuk 1. Menjaga Kesihatan Melalui Pemakanan
Objektif 2. Mengetahui Cara Merancang Makanan Yang Berkhasiat Dan Seimbang
3. Mengetahui Tentang Pinggan Sihat Malaysia
Masa : 30 minit
Bahan : Kertas mah-jong, Gum/Blue Sticky Tape/ Gambar makanan mengikut pyramid
makanan
Langkah : 1. Pelajar diminta menyediakan gambar makanan yang berkaitan
2. Pelajar dibahagikan dalam kumpulan
Falsafah : 3. Pelajar mengelaskan gambar mengikut kategori pada pinggan sihat
4. Pelajar membentangkan hasil kerja mereka
5. Guru dan wakil pelajar membuat rumusan

Badan sihat minda cerdas

Disediakan : 1. ENCIK CHEONG CHEE LING
oleh 2. PUAN ALICE WONG LEE LAN
3. ENCIK ENTERI ANAK PAGAN
4. PUAN LILIS FAZRANI BINTI YUSOP
5. PUAN NGIENG HOK KEEN
6. PUAN NURIRWANA BINTI SUHAILI
7. CIK SHIRLEY ANYIE
8. ENCIK SUMIRAN BIN MOHD SALLEH



Tajuk 3 : Peningkatan Disiplin Diri Murid
: Pengurusan Diri
Bidang : Pada akhir aktiviti mentee dapat
Tajuk
Objektif 1. Mengurus emosi agar sentiasa stabil
2. Mengetaahui dan menjalankan tanggungjawabnya terhadap diri sendiri
Masa : 3. Melahirkan insan yang sayang kepada diri sendiri
Bahan : 30 minit
Langkah : Video
1. Guru meminta pelajar untuk menyediakan Vlog/Video/Tiktok seminggu
Falsafah :
lebih awal
2. Pelajar membuat/menghantar video kemas vs. tidak kemas (Sebelum &

Selepas)
3. Guru menayangkan video
4. Pelajar lain akan memberikan komen yang positif dan maklum balas

1. Manusia perlu menguruskan diri sendiri agar dapat memberi faedah
kepada orang lain

2. Selain dari mengurus diri, pelajar juga perlu bijak mengurus emosi bagi
kepentingan dirinya.

Disediakan 1. CIK SANDI ANAK DANEL
oleh: 2. PUAN ANNIE CHUA
3. ENCIK FRANKIE ANAK SANA
4. CIK LISA CHUNG LI HSIA
5. PUAN NGU PING HUNG
6. PUAN NURMIMILIA FAZIRA BINTI MUHD PARIIZA
7. PUAN SIM LAI HONG
8. PUAN TENG NGA KWONG

Tajuk 4 : Pembangunan Sahsiah Diri Murid
Bidang : Pada akhir aktiviti mentee dapat
Objektif
Masa 1. Mengenali kekuatan diri sendiri
Langkah
2. Meningkatkan keyakinan diri sendiri
Falsafah
3. Menilai potensi diri orang lain (ahli dalam kumpulan)
: 30 minit
: Mentor memberi mentee kerja rumah sehari sebelum aktiviti iaitu mencari

artikel berkaitan potensi diri dan gambar tokoh yang dipilih sendiri

Aktiviti 1 - (Round Robin)

1. Hari kejadian, mentor memberikan setiap mentee sehelai kertas A4
untuk menulis tentang potensi diri

2. Mentor meminta mentee menyenaraikan 4 potensi diri yang ada pada
diri masing-masing

3. Mentor memita mentee berada dalam kumpulan dan meminta ahli
kumpulan menyenaraikan potensi diri satu sama lain secara “Round
Robin”

Aktiviti 2 – Pembentang tentang tokoh

1. Mentee megeluarkan gambar tokoh dan menyenaraikan potensi diri
yang ada pada tokoh tersebut

2. Mentee membentangkan potensi diri yang ada pada tokoh tersebut

3. Mentor dan mentee membuat rumusan aktiviti yang dijalankan

: Tuhan jadikan manusia dengan kejadian sebaik-baik kejadian dan semua ada
kelebihanmasing-masing

Disediakan : 1. PUAN JELITA ANAK KELUNIE
oleh 2. PUAN AZLINAH BINTI SEMAN
3. PUAN FELICIA ANAK HENRY
4. CIK LYDIA ANAK SABA
5. PUAN NORZAINA BINTI SIRAT
6. PUAN OLIVIA OTTALYA ANAK BERINOE
7. PUAN DEPHENNIE SOFEA NELSON BOLAI
8. PUAN WONG SAN SAN



Contoh semasa aktiviti:

Tajuk 5 : Pembangunan Sahsiah Diri Murid
Bidang : Perkembangan individu
Tajuk : Pada akhir aktiviti ini, mentee dapat:
Objektif
Masa Mengetahui pengalaman dan pengorbanan ibu yang mengandung.
Bahan
Langkah : 30 minit
: Pelajar diingatkan untuk membawa beras (3kg) yang diikat dalam tuala
Falsafah : 1. Mentor mengemukakan soalan kepada mentee.

i. Adakah anda tahu berat anda ketika dilahirkan.
ii. Adakah anda tahu sama ada anda dilahirkan secara normal atau

melalui pembedahan.
2. Mentor bagi arahan kepada mentee untuk mengikat beras pada tuala

untuk diikat di sekeliling perut.
3. Mentor meminta mentee melakukan beberapa aktiviti tersebut;

i. Membuka kasut dan stoking dan memakai semula.
ii. Berjalan di sekeliling kelas.
iii. Menyapu lantai.
4. Mentor meminta pelajar berkongsi perasaan sebagai ibu mengandung.
5. Pelajar diminta untuk sediakan segelas air dan hidangkan kepada ibu,
kemudian mengambil gambar perlakuan tersebut untuk dihantar kepada
mentor sebagai eviden.

: Menghargai pengorbanan ibu.

Disediakan : 1. PUAN LEE SIEW YUH
oleh 2. ENCIK BADA ANAK USAK
3. ENCIK GERALDINE LASAK DING
4. PUAN MICHELLE ANAK BEN DIOMEDES
5. CIK NOR ATHIRAH BINTI MOHD SALLEH
6. PUAN PANG LEE YING
7. CIK SITI NURUL ASIYAH BINTI TAJUDIN
8. PUAN YII MING HIE

Tajuk 6 : Pembangunaan sahsiah diri murid
Bidang : Komunikasi
Tajuk : Pada akhir aktiviti mentee dapat
Objektif
1. Menggunakan kata-kata sapaan yang betul kepada setiap ahli
Masa keluarga dan sesuai dengan budaya setempat
Bahan
Langkah : 30 minit
: Kad situasi
Falsafah : 1. Mentee dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.

2. Setiap kumpulan diberikan situasi yang sama.
3. Mentee diberikan masa untuk berbincang dan melakonkan

situasi yang diberikan.
4. Mentor mendapat maklum balas dari mentee kumpulan lain.
5. Mentor mengajar cara sapaan yang betul.
6. Mentor dan mentee membuat rumusan.

: Komunikasi yang baik menwujudkan suasana harmoni.

Disediakan : 1. ENCIK LIM JIN EE
oleh 2. ENCIK CHAN JIN HAN
3. PUAN HU SIEW JING
4. PUAN MINDA ANAK TINBANG
5. CIK NUR ADIBAH BINTI JAMALUDI ALIAS
6. PUAN PAU KEK HEE
7. PUAN SITI ROKIAH BINTI SEBI

Contoh Kad Situasi:

Anda menghadiri majlis kesyukuran menyambut kelahiran bayi ahli keluarga anda.
Lakonkan situasi tersebut semasa anda berjumpa ahli keluarga yang jarang
berjumpa.
Nyatakan jenis-jenis sapaan untuk setiap ahli sekeluarga bagi beberapa bangsa.

Tajuk 7 : Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid
: Pengurusan Emosi
Bidang : Pada akhir aktiviti mentee dapat:
Tajuk 1) Mengetahui tentang perasaan yang dimiliki
Objektif 2) Memahami perasaan mereka dan rakan
3) Menguruskan perasaan positif dan negatif dengan baik
Masa : 30 minit
Bahan : Kad / marker
Langkah :
1) Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Falsafah : 2) Setiap kumpulan melukis emoji yang berlainan (suka, gembira, sedih,

Disediakan : takut, sakit, syukur dan lain-lain) samada perasaan positif atau negatif.
oleh 3) Pelajar melakonkan sketsa menurut emoji yang dipilih
4) Pelajar/kumpulan membuat persembahan di depan kelas, pelajar lain

membuat rumusan / komen.
Semua yang hidup ada masalah , masalah akan menjadikan kita lebih
matang.

1. ENCIK RINGKAI ANAK LANTAI
2. PUAN CHOO HUI SUN
3. PUAN JAVESTY RACHELL JACK
4. ENCIK MOHD HAFIZUL BIN RAMLI
5. CIK NUR AFIFAH BINTI MOHD SOFIAN
6. ENCIK RAPHAEL TIONG MEE CHENG
7. PUAN SOH TYAN JIIN

Tajuk 8 : Pembangunan Sahsiah Diri Murid
Bidang : Hidup Sejahtera
Tajuk : Pada akhir aktiviti mentee dapat:
Objektif
1. Memahami tanggungjawab dalam keluarga asas
Masa 2. Mengambil berat keperluan sokongan tingkah laku, emosi dan material
Bahan
Langkah dalam keluarga.
: 30 minit
Falsafah : Lampiran 1
: 1. Mentor memberi situasi “seorang anak yang sibuk menonton televisyen,

tidak menghiraukan ibunya yang perlu bantuan untuk meguruskan
rumah”.
2. Mentee perlu melakonkan situasi yang digambarkan oleh mentor
mengikut kreativitimentee atau bimbingan dari mentor.
3. Mentor memintta ahli kumpulan yang lain menyatakan isu dan nilai
yang terdapat dalam lakonan itu.
4. Mentor meminta mentee menyatakan perasaan ibu dalam situasi
tersebut.
5. Mentor meminta sumbangsaran daripada mentee mengenai situasi
yang sepatutnya mereka lakukan.

: Bulat air kerana pembetung, bulat kata kerana muafakat.

Disediakan : 1. PUAN HII WEI KEONG
oleh: 2. PUAN CHRISTINA LEE CHENG BOON
3. ENCIK KALANG ANAK BALING
4. PUAN NADIA ILIANA BINTI KHALIK
5. CIK NUR AMIRA BINTI ABU BAKAR
6. ENCIK RAZALI BIN MOHD YAAKUB
7. PUAN SOPHIA SUPANG JAMES

HIDUP SEJAHTERA

1. HIDUP SEJAHTERA DALAM KELUARGA

Aktiviti 1:
 Lakonan berdasarkan situasi yang diberi. Situasi “seorang anak
yang sibuk menonton televisyen, tidak menghiraukan ibunya yang
perlu bantuan untuk mengurus rumah.
 Mentee perlu melakonkan situasi yang digambarkan oleh mentor
mengikut kreativiti mentee atau bimbingan dari mentor.
 Mentor meminta ahli kumpulan yang lain menyatakan isu dan
nilai yang terdapat dalam lakonan itu.
 Mentor meminta mereka menyatakan perasaan ibu dalam situasi
tersebut.

Aktiviti 2:
 Tayangan video iklan-iklan lama seperti sambutan Hari
Kebangsaan, Hari Raya, Tahun Baru Cina dan sebagainya.
 Mentee menghayati video yang dimainkan.
 Mentee membincang sesama dan menyenaraikan nilai-nilai murni
yang dipelajari daripada tontonan video tersebut.
 Mentor membuat kesimpulan daripada hasil perbincangan
mentee.
 Link video:
- https://youtu.be/ns5zDpOJa-c
- https://youtu.be/FS1nYQTIE7U

Tajuk 9 : Pendidikan Kerjaya Murid
Bidang : Jenis-jenis Kerjaya
Tajuk : Pada akhir aktiviti mentee dapat:
Objektif
1. Menambahkan pengetahuan mentee mengenai kerjaya yang sedia ada.
Masa 2. Mentee dapat menyatakan jenis kerjaya
Bahan 3. Mentee dapat meyatakan jenis kerjaya kerja sendiri yang terdapat
Langkah
disekitar komuniti.
Falsafah : 30 minit
: Lampiran 1
: 1. Pelajar menulis kerjaya pilihan dan melekatkan gambar kerjaya idaman

mereka (dibawa oleh pelajar sendiri)
2. Pelajar mengisi sebab mengapa mereka memilih kerjaya tersebut
3. Pelajar mengisi ruangan kebolehan dan kekurangan (Mengenal pasti

kebolehan dan kelemahan masing-masing)
4. Pelajar membuat perancangan dalam mengatasi kelemahan untuk

mencapai cita-cita

: Peluang kerjaya bergantug kepada minat, kebolehan dan perancangan awal
yang sistematik.

Disediakan : 1. PETER USE LENJAU
oleh 2. HARIANI BINTI MOHD HADZIR
3. FELICIA
4. KAMARULARIFFIN BIN BUJANG
5. NAZILLA SHEILA BITI ABDULLAH
6. NUR AIZEAN BINTI BOLHASAN
7. SAHLAN BIN AJI
8. STEPHANIE LONNA ANAK JUTI

LAMPIRAN 1 (AKTIVITI)

Pelajar menulis keriaya
pilihan dan melekatkan
gambar kerjaya idaman
mereka (dibawa oleh pelajar
sendiri)

Pelajar mengisi sebab
mengapa mereka memilih
kerjaya tersebut

Pelajar mengisi ruangan
kebolehan dan kekurangan
(Mengenal pasti kebolehan
dan kelemahan masing-
masing)

Pelajar membuat
perancangan untuk
mengatasi kelamahan untuk
mencapai cita-cita