LKPD IPA

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa , yang
berkenan melimpahkan berkat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat
menyelesaikan LKPD dengan lancer. Terimakasih juga untuk semua pihak
yang sudah membantu dalam proses pembuatan LKPD.

Buku ini disusun berdasarkan kurikulum 2013 yang berbasis tematik
terpadu. Pembelajaran tematik intergatif merupakan pendekatan
pembelajaran yang mengintregrasikan berbagai kompetensi dari berbagai
mata pelajaran ke dalam berbagai tema.

Buku ini disusun dengan mengacu pada pembelajaran yang berbasis
aktivitas. Buku ini dapat digunakan sebagai sarana untuk melatih
pengetahuan dan keterampilan siswa dalam pembelajaran. Semoga
kehadiran buku ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Yogyakarta 03, mei 2017

-1-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

PETUNJUK BELAJAR

Sebelum belajar dengan mengguanakan buku ini hendaklah
memperhatiakn saran– saran berikut:
1. LKPD ini dilengkapi dengan indikator pembelajaran
2. Perhatiakan dan pelajari materi dalam lembar kerja peserta
didik ini
3. Bacalah literature lain untuk mennbah wawasan
3. kerjakan soal-soal yang ada dalam LKPD, dengan
memperhatikan perintah-perintahnya.

Dengan putunjuk diatas diharapakn kalian dapat memperoleh
pengetahuan tentang KEINDAHAN ALAM INDONESIA. Melalui
pendekatan tematik, sehingga penguasaan terhadap LKPD dapat
tercapai.

NEGARAKU SUBUR DAN MAKMUR

-2-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

DAFTAR ISI

KATA
PENGANTAR…………………………………………………………………………………………………………………………………. 1

PETUNJUK
BELAJAR…………………………………………………………………………………………………………………………………………2

DAFTAR
ISI…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..3

KOMPETENSI INTI KELAS
IV…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..4

PEMETAAN KOMPETENSI
DASAR…………………………………………………………………………………………………………………………………………...6

RUANGLINGKUP
PEMBELAJARAN……………………………………………………………………………………………………………………………..7

MATERI PEMBELAJARAN…………………………………………………………………………………………………………………8

EVALUASI………………………………………………………………………………………………………………………………………37

DAFTAR
PUSTAKA……………………………………………………………………………………………………………………………………….41

Ku kagumi, cintai dank u jaga kelestarian apesona alam idonesia

-3-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Pemetaan Kompetensi Dasar 1 dan 2

MATEMATIKA

2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan PKN
mengikuti prosedur dalam melakukan operasi
hitung campuran 1.2 Menghargai kebersamaan
dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah, sekolah dan masyarakat sekitar

PJOK SBDP 2.3 Menunjukkan perilaku sesuai
dengan hak dan kewajiban sebagai warga
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa 1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya dalam kehidupan sehari-hari di rumah
tubuh harus dipelihara dan dibina, seni dan karya kreatif masingmasing daerah sekolah dan masyarakat sekitar
sebagai wujud syukur kepada sang sebagai anugerah tuhan
Pencipta 2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam BAHASA INDONESIA
mengamati alam di lingkungan sekitar
2.7 Menerima kekahalahan dan kemenangan untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni
dalam permainan

IPA 1.2 Mengakui dan mensyukuri
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang modern dan tradisional, perkembangan teknologi,
menciptakannya, serta mewujudkannya dalam energi, serta permasalahan sosial
pengamalan ajaran agama yang dianutnya
IPS 2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin 1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa
tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; menciptakan manusia dan Indonesia
bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) Lingkungannya
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli
dan berdiskusi dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan
dan teman sebaya

-4-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Pemetaan Kompetensi Dasar 3 dan 4

IPA IPS MATEMATIKA

3.7 Mendeskrisikan hubungan antara 3.5 Memahami manusia dalam 3.7 Menentukan operasi penjumlahan
sumber daya alam dengan lingkungan, dinamika interaksi dengan lingkungan alam, dan pengurangan desimal.
teknologi, dan masyarakat sosial, budaya, dan ekonomi 4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat
4.6 Menyajikan laporan tentang 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika sendiri, menyatakan kalimat matematika
sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh interaksi dengan lingkungan alam, sosial, dan memecahkan masalah dengan efektif
masyarakat budaya, dan ekonomi. permasalahan yang berkaitan dengan KPK
dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan
BAHASA INDONESIA persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di
rumah, sekolah, atau tempat bermain serta
3.4 Menggali informasi dari teks cerita memeriksa kebenarannya
petualangan tentang lingkungan dan sumber
daya alam dengan bantuan guru dan teman PJOK
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.2 memahami konsep variasi dan PPKN
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan kombinasi gerak dasar lokomotor,
tentang lingkungan dan sumber daya alam non lokomotor, dan manipulative 3.2 Memahami hak dan kewajiban
secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia dalam berbagai permainan dan sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah atau olahraga tradisional bola kecii. di rumah, sekolah dan masyarakat
kosakata baku 4.2 mempraktikkan variasi dan kombinasi 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga
pola gerak dasar lokomotor, non lokomotor, di lingkungan rumah, sekolah dan
dan manipulative yang dilandasi konsep masyarakat
gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil

SBDP

3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan
pengolahan media karya kreatif
4.1 Menggambar berdasarkan tema
4.2 Membuat karya seni kolase dengan
berbagai bahan

-5-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

IPA INDIKATOR PEMBELAJARAN
IPS  Siswa mampu Menjelaskan hubungan antara hutan dan lingkungan melalui

MATEMATIKA kegiatan menganalisis teks bacaan.
B.INDONNESIA  Menyajikan laporan tentang manfaat hutan bagi kelestarian keindahan lingkungan

PPKN melalui kegiatan percobaan.
PJOK
SBDP  Siswa mampu Mengidentifikasi keindahan alam, sumber daya alam yang
terkandung di dalamnya serta hubungannya dengan masyarakat sekitar melalui
kegiatan wawancara dan membaca teks bacaan secara individu

 Siswa mampu Menjelaskan hubungan keindahan alam dan sumber daya alam
dengan kehidupan masyarakat setempat melalui Kegiatan mengamati gambar,
membuat dan menjawab pertanyaan, membaca dan diskusi

 siswa mampu Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan desimal.
Dengan kegiatan menjawab soal

 Siswa mampu Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari menggunakan
konsep decimal dan persen melalui kegiatan eksplorasi dan latihan

 siswa mampu Menemukan informasi tentang tempat-tempat wisata yang terkenal
akan keindahannya di Indonesia melalui kegiatan membaca,diskusi, dan menjawab
pertanyaan.

 Siswa mampu Menceritakan secara lisan dan tulisan tentang satu tempat wisata di
daerahnya dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia secara baik dan
benar melalui kegiatan bercerita.

 Siswa mampu Merumuskan sikap-sikap yang wajib dilakukan terhadap kelestarian
keindahan lingkungan alammlalui kegiatan bertanya kepada orangtua

 Siswa mampu Menjelaskan alasan pentingnya menjaga kelestarian keindahan
lingkungan melalui kegiatan mengamati gambar dan diskusi dengan bahasa sendiri

 Siswa mampuMelempar dan menangkap bola menyusur tanah, mendatar,
melambung, dan memukul bola kasti yang dilempar teman.

 Siswa mampuBermain kasti setelah mendengakan arahan dari guru

 Siswa mampu Menggambar tempat wisata yang pernah dikunjungi
 Siswa mampu Membuat kolase gambar alam yang telah dibuat menggunakan

jerami dan bahan alam lainnya serta menuliskan petunjuk cara pembuatannya

-6-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN

Pembelajaran Ke- Kegiatan Pembelajaran Kemampuan Yang Dikembangkan

1 • Mengenal keindahan alam beberapa tempat Sikap:
wisata di Indonesia. Menggali informasi teks tentang Cinta tanah air, tekun, dan teliti.
keindahan alam. Pengetahuan:
• Diskusi dan presentasi Sikap cinta tanah air, keragaman wisata alam Indonesia.
Keterampilan:
Menggali informasi, memecahkan masalah, berkomunikasi.

2 • Mengidentifikasikan keragaman SDA hayati Sikap:

nonhayati. Cinta tanah air, tekun dan teliti.

• Menuliskan keindahan alam tempat tinggal. Pengetahuan:
• Memecahkan masalah desimal dan persen Pembulatan desimal dan persen.

Keterampilan:

Menggali informasi dan gerak dasar atletik

3 • Menganalisis sikap peduli lingkungan. Sikap:
• Observasi, wawancara, presentasi, dan diskusi. Sportif, peduli lingkungan, tekun, dan teliti.

• Bermain kasti. Pengetahuan:

Permainan kasti, desimal dan persen, teks deskripsi.

Keterampilan:

Lari dan jalan, menulis teks deskripsi, menganalisis, berhitung

4 • Menggali informasi. Sikap:
• Mengenal teknologi irigasi subak. Cinta tanah air, rasa ingin tahu, tekun.
Pengetahuan:
• Menggambar dan membuat kolase. Keindahan alam di bali , SDA, kolase, sistem irigasi Subak.
Keterampilan:
Menganalisis, mengamati, motorik halus.

5 • Membuat laporan perjalanan. Sikap:
• Membaca peta perjalanan. Cinta tanah air, rasa ingin tahu, tekun.
Pengetahuan:
• Presentasi. Peta, skala, cara membuat laporan.
Keterampilan:
• Menghitung skala pada peta Menulis, membaca peta, mengomunikasikan, menghitung

6 • Mengenal keindahan alam Danau Toba. Sikap:
• Membuat poster. Cinta tanah air, rasa ingin tahu, tekun.
Pengetahuan:
• Evaluasi. Keindahan alam Danau Toba, cara membuat poster.
Keterampilan:
Menganalisis, motorik halus.

-7-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

PESONA ALAM NEGRIKU

Indonesia adalah Negara yang terletak di kawasan garis
katulistiwa, dimana hal tersebut menyebabkan Indonesia mempunyai 2 iklim yaitu
musim panas dan musim penghujan. selain hal tesebut juga menyebabkan Indonesia
kaya akan sumber daya alam yang
terseber dari sabang sampai merauke.

Sumber daya alam

merupakan salah satu kekayaan yang

dapat dimanfaatkan oleh manusia, kita

wajib bersyukur atas segala yang telah

diberikan Tuhan Y.M.E kepada kita.

Sungai yang mengalir desar, tanah

yang subur, hutan-hutan tropis ,laut

yang membentang semuanya Sumber: petaindonesia.com

mengandung sumber daya yang

takterhitung banyaknya.

Selain dikaruniani berbagai sumber daya alam Indonesia
dikaruniani oleh Tuhan dengan berbagai pesona alam yang banyak diminati oleh
wisatawan baik wisatawan luar negeri maupun dalam negeri, diantaranya berupa
gunung, pantai, hutan dan masih banyak lainnya.

Indonesia memiliki banyak tempat yang terkenal dengan keindahan
serta kekayaan alamnya. Keindahan alam Indonesia membentang dari ujung
Sumatera hingga Papua. Tempat-tempat tersebut menjadi objek wisata yang
terkenal, seperti Gunung prau yang ada di jawa tengah, Kepulauan Raja Ampat,
telaga sarangan yang ada di jawa timur, Pantai kute yang ada di bali, wiasata alam
kebun buah yang ada di daerah yogkarta, dan masih banyak lainya.

-8-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Indonesi sebagai Negara yang memiliki keindahan alam yang
membentang dari Sabang sampai Merauke tentulah memiliki sumberdaya alam yang
berlimpah seperti yang telah disinggung dalam pembahasan sebelumnya. Sumber
daya alam (SDA) dapat berupa sumber daya hayati maupun non hayati

Sumber daya hayati adalah sumber daya yang berasal adari
mahluk hidup seperti pohon, hewan dan tumbuh,tumbuhan. Sumbe adaya ahayati
dibedakanmenjadi 2 yaitu sumberdaya hewani dan nabati, sumber daya nabati
berasal dari hewawan contohnya ayam, sapi, kerbau dan lain-lain sedangkan
sumberdaya nabati berasal dari tumbuhan sperti padi, kapas, jagung, umbi dan
masih banyak lainnya.

Sumber daya alam non hayati adalah sumberdaya yang tidak
berasal dari mahluk hidup, seperti matahari, air, amgin, panas bumi dan lain-lain.

Lakukan kegiatan berikut !

1. Buatlah rangkuman yang berisi materi-materi penting dari bacaan diatas, tuliskan
rangkumannmu pada kolomh di bawah

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

-9-

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

2. Lakukan pengamatan pada lingkungan sekitarmu, ceritakan sumberdaya hayati dan non
hayati yang ada d sekitar lingkungannmu, tuliskan ceritamu pada kolom yang sudah di
sediakan kemudian, bacakan ceritamu didepan kelas secara bergantian.

AMATILAH GAMBAR- GAMBAR KEINDAHAN ALAM YANG TERSEBAR DI
SELURUH INDONESIA DIBAWAH INI !

Sumber:indonesia.travel/id Sumber:indonesia.travel/id

Kepulauan raja ampat di papua Gunung prah yang ada di jawa tengah

- - 10 -
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Sumber:Dok pribadi Sumber:Dok pribadi

Kebun buah manngunan D.I.Y Telaga sarangan yang ada di jawa timur

Setelah mengamati gamabar-gambar keindahan alam indonesia apa yang kamu rasakan? Dan
apa yang ingin kamu ketahui tentang masing-masing gambar diatas?

TULISKANMINIMAL 5 APA YANG INGIN KAMU KETAHUI TENTANG GAMBAR
DIATAS, TULISKAN KEINGINANMU PADA KOLOM DIBAWAH !

- 11 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI MEMBACA !

BACALAH TEKS CERITA DIBAWAH DENGAN CERMAT !

Liburan bersama kaindahan Telaga Sarangan

Linda adalah siswa kelas MI, pada saat liburan panjang
linda dan keluarganya berlibur ke telaga sarangan untuk menikmati
pemandangan yang indah.

Disarangan linda melihat banyak sekali pepohonan yang

mengelilingi telaga sarangan, pepohonan itu membuat udara di

sekitar telaga menjadi dingi, disekitar deretan telaga panyak

sekali linda melihat penjual yang menjajakan beranekaragam

dagangannya, linda bertanya kepada ibunya “ibu kenapa banyak

penjual di sarangan?” kemudian ibunya menjawab “ karena Sumber: doc pribadi
sarangan adalah tempeh wisata yang banyak dikunjungi para

wisatawan baik dalam negeri maupun luar negeri, sehingga dari penduduk desa

sarangan banyak yang berprofesi sebagai penjual baik makanan, pakaian, maupun

hiasan yang merupakan khas adari sarangan yang berada di kabupaten Magetan ini

nak.” Dari jawaban ibunya linda mengetahuai suatu hal bawannya letak suatu daerah

mempengaruhi mata pencaharian masyarakat di sekitarnya.

MARI MENULIS

Tuliskan Ceritamu Sepeti Teks Cerita Diatas Berdasarkan Pengalamanmu Berlibur Di Tempat
Wisata Yang Ada Di Indonesia !

TULISKAN CERITAMU DI KOLOM BAWAH INI !

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

- 12 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI BERLATIH

Jawablah pertanyaan-pertanyan dibawah bedasarkan pengetahuannmu !

1. Apa yang kamu ketahuitentang Indonesia ?
Jawab:…………………………………………………………………..

2. Sebutkan sumber daya alam hayati !
jawab…………………………………………………………………….

3. Apakah karang laut termasuk kedalam SDA hayati ?
Jawab:…………………………………………………………………

4. Sebutkan tempat wisata yang ada di Indonesia yang kamu ketahui !
Jawab:…………………………………………………………………

REFLEKSI

1. Apa saja yang kamu pelajari hari ini ?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………..

2. Kesulitan apa saja yang kamu temui ?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………..

3. Dapatkah kamu menyebutkan sumberdaya alam yang ada di daerahmu ?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………

4. Sebutkan manfaat hewan bagi manusia !
Jawab:………………………………………………………………………………………………………….

KENALI SEKITARMU !

Tanyakan pada orang tuamu mengenai pesona alam Indonesia berupa tempat wisata dan tanyakan
keragaman sumber daya alam apa saja yang ada disana. Tuliskan jawabanmu dikolom bawah ini

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_

- 13 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

PEMBELAJARAN 2
PENDALAMAN MATERI

PESONA ALAM RAJA AMPAT

Keindahan Raja Ampat di Papua memang sudah tidak diragukan lagi. Terletak di barat
laut Pulau Papua, tepatnya di Sorong, tempat ini menjadi favorit para pecinta olahraga menyelam

sejak awal 2000an. Sebenarnya apa sih yang
membuat Raja Ampat begitu istimewa?

Dalam Bahasa Indonesia, Raja Ampat berarti

“Empat Raja”, yaitu empat orang raja yang

menguasai empat kerajaan di wilayah tersebut,

yaitu Waigeo, Misool, Salawati, and Batanta.

Nama Raja Ampat diambil dari cerita rakyat

yang ada di wilayah tersebut.

Sumber:

Raja Ampat merupakan surganya terumbu karang. Ada beberapa kawasan terumbu karang yang

kondisinya masih sangat baik dengan persentase penutupan karang hidup hingga 90%, yaitu di

selat Dampier (selat yang memisahkan Pulau Waigeo dan Pulau Batanta), Kepulauan Kofiau,

Kepulauan Misool Timur Selatan dan Kepulauan Wayag.

Sumber:http://www.bintang.com/style/read/2216767/5 sumber:http://www.bintang.com/style/read/2216767/5

Tipe dari karang di Raja Ampat umumnya adalah terumbu karang tepi dengan kontur
landai hingga curam. Tetapi ditemukan juga tipe atol dan tipe gosong atau taka. Bagi yang tidak

- 14 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

bisa menyelam pun, terumbu karang juga masih bisa dinikmati, yaitu di kampung
Saondarek. Ketika pasang surut terendah, di sana bisa disaksikan hamparan
terumbu karang yang tetap bisa hidup walaupun berada di udara terbuka dan
terkena sinar matahari langsung.

MARI MENCARITAHU

PESONA RAJA AMPAT
Raja Ampat daerah yang memiliki sumber daya alam nonhayati yang terdiri
atas610 pulau, empat di antaranya merupakan pulau besar. Hanya 12,89% pulau yang
berpenghuni sedangkan pulau lainnya tidak berpenghuni, dan sebagian besar belum
memiliki nama. Raja Ampat terdiri atas gugusan pulau berbagai bentuk, wilayah
perbukitan, pantai dengan pasir putih, dan hutan, serta goa di dalam laut. Dari
seluruh pulau dengan luas wilayah sekitar 46.000 km2, 12,9% berupa daratan dan
sisanya lautan.
Raja Ampat kaya akan sumber daya alam hayati bawah laut, terdiri dari
terumbu karang dan biota laut, yang terlengkap di dunia. Dari sekitar 800 jenis
terumbu karang keras yang ada di dunia, 75,2%-nya dimiliki oleh perairan Raja
Ampat. Terdapat pula 695 jenis hewan lunak, yang terdiri atas 74,7% jenis siput,
24,3% kerang, dan sisanya cumicumi. Jenis ikan di daerah ini diperkirakan mencapai
1.346 macam, terdiri atas 828 jenis ikan karang dan ikan campuran. Kekayaan ini
menjadikan kepulauan Raja Ampat
sebagai kawasan pulau-pulau kecil dengan keanekaragaman hayati laut yang luar
biasa jumlahnya. Karena itu perairan Raja Ampat disebut sebagai “Ibukota Ikan di
Dunia”.
Pulau-pulau yang belum terjamah dan keindahan laut yang masih asri
menjadikan Raja Ampat salah satu objek wisata paling populer di dunia. Bagi
pencinta wisata bawah air, Raja Ampat sangat dikenal, bahkan dinilai terbaik di
dunia untuk kualitas terumbu karangnya. Banyak fotografer bawah laut
internasional datang untuk mengabadikan pesona laut Raja Ampat. Bahkan ada yang
datang berulang kali dan membuat buku khusus tentang keindahan terumbu karang
dan biota laut kawasan ini. Pada pertengahan 2006, tim khusus dari majalah
petualangan ilmiah terkemuka dunia, National Geographic, membuat liputan di Raja
Ampat, yang menjadi laporan utama berita pada tahun 2007 di majalah tersebut.

- 15 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Sebagai bangsa Indonesia kita patut bangga memiliki wilayah yang terkenal akan
keindahannya di dunia.1

MARI MEMBACA

Bacalah teks bacaan yang berjudul pesona alam raja ampat , kemudian kerjakan perintah
dibawab ini

1. Tuliskan apa yang kamu ketahui tentang raja ampat
Jawab:………………………………………………………………..

2. Tuliskan yang kamu sukai dari keindahan aja ampat
Jawab:…………………………………………………………………

3. Isilah kolom di bawah ini berdasrkan pengetahuanmu

sumber daya
alam(SDA)

yaitu:.............................
......................................
......................................

SDA hayati SDA nonhayati

yaitu:.................................. yaitu:.............................
........................................... ......................................
........................................... ......................................
........................................... ......................................

contoh contoh
1.................................... 1....................................
2.................................... 2....................................
3................................... 3....................................

1 - 16 -
Sumber : diolah dari gorajaampat.com, travel.kompas.com, pasirpantai.com

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI MELAKUKAN

Berdasarkan teks yang telah kamu baca bahwa Kepulauan Raja Ampat memiliki luas
wilayah 4.600km2. Di sana terdapat beragam jenis sumber daya alam hayati. Kamu bisa
menuliskannya dalam bentuk tabel berikut

NO JENIS SUMBER DAYA PERSEN PEMBULATAN JUMLAH

ALAM SUNGGUHNYA

1. Luas dararatan 12,9% 13% 12,9% x 4.600 km2

2. Pulau berpenghuni 12,8%

3. Siput 75,2%

4. Kerang 74,7%

5. Trumbu karang keras 4,3%

Contoh jawaban:

• Dari seluruh pulau dengan luas wilayah sekitar 46.000 km2, 12,9% berupa
daratan dan dan sisanya lautan.

a. Berapakah luas daratan? Jawab: bulatkan menjadi 13%
b. Berapakah luas lautan? Luas daratan 12,9%
Luas daratan = 13
Cari jumlah sesungguhnya dari kekayaan
alam yang terdapat di Raja Ampat! 100x 46.000= 5.980 km2

Luas lautan = 46.000 – 5.980 = 40.020 km2

Jawablah sesuai pengetahuanmu !
REFLEKSI

1. Apa yang sudah kamu pelajari hari ini ?.....

2. Bagaimanakah perasaanmu menjadi warga negara indonesia yang memiliki kekayaan

alam yang luarbiasa banyak ?......

3. Banggakah kamu menjadi bangssa insonesia ?......

4. Apa tugasmu sebagai warga negara yang baik ?......

- 17 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI MENGAMATI !

Lakukan perintah dibawah ini !

1. Amati jenis-jenis sumber daya alam apa saja yang ada didareahmu
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Amati sumber daya alam yang sering dimanfaatkan oleh waga sekitarnya
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………

3. Tanyakan pada orangtua apakan sumber daya alam mempengaruhi pada perekonomian
masyarakat sekitar ?
Jawab:………………………………………………………………………………………………………………………….

PEMBELAJARAN 3

PENDALAMAN MATERI

Hak dan kewajiban terhadap sumber daya alam

Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya manusia dan mahluk hidup lainnya menggunakan
berbagai macam sumber day yang tersedia di alam, untuk makan misalnya , kita
mengonsumsi makanan yang dihasilakansari tumbuh-tumbuhan dan hewan

Sesuai dengan UUD 1945 yang berlaku diindonesia bahwa sumber daya alam yang ada di
Indonesia yang menyangkut hajat hidup orang banyak dikelola oleh dan dimanfaatfaatkan
dengan sebaik-baiknya demi kesejahteraan masyarakat, dan setiap orang mempunyai hak
dan kewajiban untuk untuk memanfaatkan sumbe daaya alam dengan bijak

1. Kewajiban terhadap sumber daya alam

Setiap orang memiliki tanggung jawab dan kewajiban eterhadap sumber daya alam .
berikut adalah kewajiban terhadap sumber daya alam dal kehidupan sehari-hari

a. menggunakan energy dengan seperlunnya
b. Mengurangi kegiatan yang yang banyak menghabiskan sumber daya alam
c. Menggunakan tehnologi yang ramah lingkungan
d. Menjaga dan melastarikan untuk menjaga kelestarian alam

- 18 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

2. Hak untuk memanfaatkan sumber daya alam
Setiap orang berhak memanfaatkan sumber daya yang ada, setiap orang berhak
menggunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya setiap orang juga berhak untuk
mengelola sumber daya alam yang ada selama tidakmerugikan diri sendiri,
masayarakat, lingkungan bangsa dan Negara.

MARI MENCOBA

Dari teks bacaan diatas telah kamu ketahui bawasannya setiap warganegara
mempunya hak untuk mengelola sumber daya alam yang ada. Untuk itu mari kita praktekkan
mengelola sumber daya alam yang ada agar dapat dimanfaatkan banyak orang yaitu
menanam pohon mangga di kebun sekolah

IKUTILAH LANGKAH-LANGKAH BERIKUT !

1. Siapkan alat dan bahan ( lahan tanah kosong, skop, air, tumbuhan yang akan ditaman )
2. Setelah semua alat dan bahan tersedia mulailah menggali tanah dengn menggunakan

skop
3. Setelah tanah terlubangi masukkan tanaman yang telah kalian sediakan kedalam

lubang yang kalian buat
4. Tutup kembali lubang dengn menggunakan tanah kemudian siram demhan air
5. Amatilah pertumbuhan tanaman yang kamu tanam dala 1 minggu kedepan dan tuliskan

hasil pengamatanmu dalam kolom yang sudah disediakan

……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..

- 19 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI MENYIMAK !

BACALAH TEKS DISKIPSI DIBAWAH INI !

Keindahan Kebun Buah Mangunan

Agrowisata buah Mangunan atau yang dikenal dengan Kebun Buah Mangunan
ini tepatnya terletak di Dusun Mangunan, Desa Mangunan, Kecamatan Dlingo,

Kabupaten Bntul, Daerah Istimewa Yogyakarta.
Objek wisata ini mulai dirintis pada
tahun 2003 dan merupakan objek wisata alam yang
berada di perbukitan Mangir denganketinggian
antara 150-400 dpl.

Penmandangannya sangat asri dari puncak
kebun buah mangunan kita dapat melihat hamparan
pohon pinus yang sangat luas, selain itu pada sore
hari kita adapat melihat keindahan matahari yang
mulai tenggelam keperaduan, kindahan ditambah dengan aliran sungai yang Nampak
menghiasi hamparan hutan pinus di sekelilingnya.
Sunggu betapa indahnya negeri ini membuatku senantiasa bersyukur dan
bangga akan kekayaan alam yang dimiliki Indonesia.

TAHUKAH KAMU ?

Dari teks diskripsi diatas di sebutkan bawannya Indonesia kaya akan sumber
daya alammya diataranya adalah hutan, tahukah kamu apa hutan itu ?

Hutan adalah kawasan yang ditumbuhi pohon-pohon besar yang
sangat banyak yang kemudia dimanfaatkn oleh manusia untuk memenuhi
kebutuhan, seperti contohnya untuk membuat tongkat kasti .

tauakah kamu apa kasti itu ? Kasti merupakan salah satu jenis permainan Sumber : doc pribadi
bola kecil beregu. Kasti merupakan bentuk permainan tradisional yang
mengutamakan beberapa unsur kekompakan, ketangkasan dan
kegembiraan.

- 20 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Permainan ini biasa dilakukan di lapangan terbuka, pada anak-anak usia sekolah
dasar, permainan ini bisa melatih kedisiplinan diri serta memupuk rasa kebersamaan
dan solidaritas antar teman. Agar dapat bermain kasti dengan baik kita dituntut
memiliki beberapa keterampilan yaitu memukul, melempar, dan menangkap bola
serta kemampuan lari.
Kasti dimainkan oleh 2 regu, yaitu regu pemukuldan regu penjaga. Permainan kasti
sangat mengandalkan kerjasama pemain dalam satu regu.2

Sumber:olahraga.com

COBALAH BERMAIN PERMAINANA KASTI DENGAN MENGIKUTI INSTRUKSI GURUMU. !

2 http://www.g-excess.com/pengertian-permainan-bola-kasti-dan-peraturan-peraturannya.html( diakses pada 2
mei 2017)

- 21 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI BERLATIH !

Ikuti perintah-perintah dibawah ini !
1. Amatilah gambar gambar dibawah ini kemudian deskripsikan dengan menggunakan
bahasa mu sendiri, tuliskan deskripsimu di samping gambar !
a. Danau warna di dataran tinggi dieng wonosobo

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
b. Gunung bromo di jawa timur

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

- 22 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

2. Bacakan hasil deskripsi yang kamu buat kedepan kelas.

REFLEKSI

Jawablah pertanyan-pertanyaan dibawah ini!
1. Apa yang kamu pelajari hari ini ?

Jawab:…………………………………………………..
2. Apa yang kamu ketahui tentang permaianan kasti ?

Jawab:…………………………………………………
3. Sebutkan salah satu contoh pemanfaatan sumber daya alm yang berupa pohon.!

Jawab:…………………………………………………
4. Sebutkan manfaat bermain kasti yang kamu ketahui setelah kamu bermain kasti!

Jawab:………………………………………………….

TEMUKAN JAWABANMU

PERHATIKAN GAMBAR GABAR KEGIATAN ANAK DIBAWAH INI MANAHKAH YANG
MENCERMINKAN PERILAKU YANG BENAR DALAM MENJAGA KELETARIAN ALAM.

Lingkari gambar-gambar yang menunjukan perilaku peduli lingkungan.
Tuliskan alasannya, mengapa perilaku tersebut bisa menjaga keindahan hutan
Indonesia dan sebaliknya.

a. Perilaku yang benar dalam menjaga kelestarian alam
Jawab………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Perilaku yang salah dalam menjaga kelestarian sumber daya alam

- 23 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Jawab………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………............

Tugas Wawancara:
Cari informasi tambahan untuk mendapatkan paling sedikit 10 contoh perilaku
peduli dengan keindahan lingkungan, dan 10 contoh perilaku merusak keindahan
lingkungan. Kamu bisa saling bertanya pada teman-teman di kelas atau bertanya
pada guru-guru dan orang dewasa yang ada di sekolah.

Klasifikasikan perilaku-perilaku di atas : SIKAP MEUSAK LINGKUNGAN
SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SIKAP KEUNTUNGAN KERUGIAN

SIKAP KEUNTUNGAN KERUGIAN

Berdasarkan data yang telah kamu dapatkan, tuliskan kesimpulan secara umum
mengenai dua jenis perilaku tersebut:
a. Pentingnya memiliki perilaku peduli keindahan lingkungan, karena
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Hindari perilaku merusak keindahan lingkungan, karena
______________________________________________________________

- 24 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Pemebelajaran 4

sosbud.kompasiana.com/2013

Inilah pesona keindalahan alam di Bali

Dayu sedang mengunjungi sepupunya yang berada di kabupaten Tabanan Pulau
Bali. Di sana, ia melihat pemandangan sawah berundak-undak yang sangat indah.
Ia kemudian mencari tahu, kenapa sawah di daerah itu dibuat berundak-undak?
Bagaimana kontribusi daerah tersebut dalam menghasilkan sumber daya alam hayati
bagi warganya?
Yuk, kita baca teks di bawah ini di dalam hati!
Ajukan beberapa pertanyaan berdasarkan teks di atas kepada seorang teman, minta
temanmu menjawabnya. Lakukan kegiatan ini secara bergantian.
Berdasarkan informasi dari bacaan, perhatikan jumlah produksi padi di Bali:

Tabanan Penyumbang Produksi Gabah Terbesar di Bali

Salah satu objek wisata yang mempunyai ciri khas Bali, yaitu desa Jatiluwih,
dengan hamparan persawahan berundak/terasering seluas 636 hektar. Jatiluwih
berada di Kabupaten Tabanan, kurang lebih 40 km dari pusat kota Tabanan dan
60 km dari Denpasar. Lokasi objek wisata Jatiluwih berada di daerah pegunungan
Batukaru dengan hawa yang sejuk dan tentunya hamparan sawah berundak yang
sangat indah. Selain itu, Jatilluwih menjadi daerah dengan kontribusi terbesar
produksi gabah. Total produksi padi 2012 mencapai 865.500 ton gabah kering giling

- 25 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

(GKG). Dari total jumlah tersebut, daerah lumbung padi,
yakni Tabanan menyumbang 25,73%. Lebih banyak dari
kabupaten/kota lainnya di Bali saat ini, seperti Gianyar
yang hanya mencapai 20,10%, Buleleng 14,86%, Badung
13,95%, sedangkan kabupaten lainnya konstribusinya
masih di bawah 10%. Kontribusi terendah diberikan
Bangli, yakni sebesar 3,25%.
Data BPS (Biro Pusat Statistik) Provinsi Bali mencatat, angka

G2Fmelayuonline.com

sementara 2012 mencatat produksi padi tahun itu mengalami peningkatan sebesar

7.500 ton GKG, sebelumnya 2011 produksi padi telah mengalami penurunan sebesar

10.500 ton GKG. Selain memiliki panorama keindahan yang luarbiasa, Jatiluwih

juga telah memberikan peranan yang penting dalam menghasilkan sumber daya alam

hayati bagi masyarakatnya. Sumber : diolah dari berbagai sumber

G2Fmelayuonline.com

Total produksi padi 2012 mencapai 865.500 ton gabah kering giling (GKG).
Dari total
jumlah tersebut, Tabanan menyumbang 25,73%.

Berapa ton GKG yang dihasilkan oleh kabupaten Tabanan?
Jawab: 25,33% à bulatkan menjadi 25%
865.500 x 25% = 216.375 ton GKG

Hitung jumlah produksi padi yang dihasilkan daerah lainnya!
1. Gianyar
Jawab____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________
2. Buleleng
Jawab____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

- 26 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

_________________________________________________________
____________________________
3. Badung
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________

TAHUKAH KAMU ?

Subak adalah salah satu bentuk demokrasi tertua di dunia. Dalam sistem
pengairan Subak, pembagian air untuk persawahan, pura atau tempat ibadat, dan
bagi masyarakat menggunakan filosofi demokratis, yang tidak mengambil dari luar,
tetapi menggali dari dalam negeri sendiri.3

Subak dari Bali Ditetapkan sebagai Warisan Dunia

Subak mencerminkan keharmonisan alam dengan manusia, manusia dengan
manusia, dan manusia dengan penciptanya. Lanskap budaya Subak di Bali
ditetapkan sebagai situs Warisan Dunia pada sidang Komite Warisan Dunia
ke-36 Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Kebudayaan
Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNESCO) di Saint Petersburg, Rusia, pada
tanggal 29 Juni 2012. Penetapan itu merefleksikan pengakuan dunia
terhadap nilai luar biasa dan universal Subak sehingga dunia ikut
melindunginya. Itu sekaligus pengakuan Subak sebagai satu kekayaan budaya
asli bangsa Indonesia.

Sumber : diolah dari “Subak Ditetapkan sebagai Warisan Dunia”, 30 Juni 2012,
http://travel.kompas.com/ read/2012/06/30/03055393/Subak.Ditetapkan.sebagai.Warisan.Dunia.

Subak adalah salah satu teknologi tradisional dari sistem pengairan yang
digunakan oleh masyarakat Bali.

3
google.co.id/url?sa=i&rct

Sistem irigasi Subak di Tabanan Bali

- 27 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Tuliskan kesimpulanmu tentang Subak:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ternyata sebuah teknologi akan memberikan pengaruh kepada kehidupan
masyarakatnya

Ternyata jerami padi kering bisa dimanfaatkan untuk membuat kerajinan
alam.

Berikut contoh kerajinan yang bisa kamu buat. Kamu bisa juga memakai
pelepah pisang kering atau kulit jagung yang telah dikeringkan.
Selamat Mencoba. Menggambar pemandangan alam dan kolase jerami padi dan
pelepah pisang

kaboitanduk.blogspot.com wahyuti4tklarasati.blogspot.com

Seiring dengan perkembangan zaman, banyak ditemukan alat-alat teknologi
modern di sekitar kita. Bagaimana sikap kamu dalam menggunakan alat-alat
teknologi modern tersebut? Berikan contohnya dan jelaskan dengan singkat!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

_____

- 28 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

KERJAKAN BERSAMA ORANGTUA !

Cari informasi dan amati lingkungan tempat tinggalmu! Adakah penggunaan alat
teknologi modern dan tradisional yang dipakai untuk mengolah sumber daya alam
yang dihasilkan di daerahmu?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

_____

GUNUNG SEMERU, GUNUNG BROMO, DAN DATARAN TINGGI TENGGER

tujuanpariwisata.com

- 29 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

TAHUKAH KAMU ?

Taman Nasional Bromo Tengger Semeru

Taman Nasional Bromo Tengger Semeru (TN-BTS) merupakan kawasan gunung

berapi terbesar di provinsi Jawa Timur dengan Luas area 5.250 hektar, dan

ketinggian 2.100 meter di atas permukaan laut. TN-BTS termasuk dalam 4 (empat)

wilayah kabupaten, yakni Kabupaten Malang, Pasuruan, Probolinggo, dan Lumajang -

Provinsi Jawa Timur. Daerah Tengger yang berpasir telah dilindungi sejak tahun

1919, dan diyakini sebagai satu-satunya kawasan konservasi di Indonesia, dan

mungkin di dunia, dengan lautan pasir di ketinggian 2000 meter di atas permukaan

laut. Pegunungan Tengger selain Gunung Batok ( 2470 m), Gunung Kursi (2581 m),

Gunung Watonga (2661 m), dan Gunung Widodaren (2650 m). Di keliling kaldera

Tengger terdapat beberapa gunung lain, dan menjulang Gunung Semeru (3676 m)

yang merupakan gunung tertinggi di Pulau Jawa. Di kawasan ini terdapat empat

danau (ranu), 50 sungai/mata air, serta padang rumput yang ditumbuhi cemara dan

bunga edelweis. Di wilayah ini berbagai jenis tumbuhan, antara lain; jamuju, cemara

gunung, eidelweis, berbagai jenis anggrek dan jenis rumput langka. Di area ini juga

terdapat sekitar 137 jenis burung, 22 jenis mamalia dan 4 jenis reptilia. Beberapa

satwa langka dan dilindungi di taman nasional ini antara lain; luwak, rusa, kera ekor

panjang, kijang, ayam hutan merah, macan tutul, ajag, dan berbagai jenis burung

seperti alap-alap burung, rangkong, elang ular bido, srigunting hitam, elang bondol ,

dan belibis. Wilayah suku Tengger merupakan tempat yang sangat subur karena

bercampur dengan material Vulkanik Gunung Bromo sehingga sangat cocok

untuk bercocok tanam. Sebagian besar masyarakatnya menjadi petani. Mereka

menanam kol, kentang, bawang, wortel, stroberi, dan jagung. Selain itu, masyarakat

Tengger juga berprofesi sebagai pedagang kaki lima yang menjajakan makanan di

sekitar, membuka persewaan mobil jip untuk berkeliling pegunungan, atau

menyewakan rumah untuk tempat penginapan. Bagi suku Tengger menjaga tradisi

dengan menghargai alam adalah rasa syukur masyarakat Tengger atas semua yang

mereka terima. Wilayah di Tengger masih hijau dan banyak pepohonan karena

masyarakat Tengger berprinsip jika menebang satu pohon maka mereka akan

menanam dua kali lipat dari yang ditebang. Ini salah satu bentuk tanggung jawab

- 30 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

suku Tengger. Dengan nilai-nilai tradisi yang dipegang dan terus diwariskan,
masyarakat Suku Tengger bisa selalu hidup harmonis di lereng gunung Bromo.4

Jawab pertanyan berikut berdasarkan teks di atas!
1. Apakah nama lokasi objek wisata tersebut?
____________________________________________________________________
2. Di manakah lokasi objek wisata tersebut?
____________________________________________________________________
3. Sebutkan jenis-jenis SDA hayati dan nonhayati yang terdapat di Taman
Nasional Bromo, Tengger, dan Semeru!
____________________________________________________________________
4. Bagaimana cara masyarakat Tengger menyikapi lingkungan tempat mereka
hidup?
____________________________________________________________________
5. Apa yang bisa dipelajari dari kehidupan masyarakat Tengger?
____________________________________________________________________

Sekarang Pak Hasan dan siswa kelas 4 akan menuju lokasi TN-BTS. Bantu
mereka dengan memperhatikan gambar peta satelit berikut!

sumber:peta.com - 31 -

4
Sumber : diolah dari The Wonders of Ecotourism in Indonesia, KementrianPariwisata dan Ekonomi Kreatif, http://bromotenggersemeru.com/, http://

www.indonesia.travel/id/destination/319/taman-nasional-bromo-tenggersemeru, http://www.dephut.go.id/uploads/INFORMASI/TN%20INDOENGLISH/
tn_bromo.htm,

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Mari menjawab !

1. Sebutkan tiga kabupaten yang mengelilingi Taman Nasional Tengger Bromo
Semeru!
2. Sebutkan jalur terdekat menuju lokasi TN-BTS, jika mereka berangkat dari kota
sebagai berikut:

a. Surabaya________________________________________________________
________________________________________________________________

b. Banyu
wangi___________________________________________________________
________________________________________________________________

google.co.id/imgres?

Sekarang mereka telah berada di dekat lokasi. Perhatikan Peta Wisata berikut!

Tugas Kelompok

Buat kelompok kecil bersama dua atau tiga orang teman. Buat sebuah rencana
perjalanan menuju Taman Nasional Bromo Tengger Semeru, yang berisi hal-hal sbb:
a. Rute terdekat yang akan dilalui jika akan menuju: gunung Penanjakan, gunung

- 32 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

Bromo, dan gunung Semeru.
b. Jarak yang akan ditempuh menuju tempat-tempat tersebut

c. Jadwal harian yang berisi rencana lamanya waktu tempuh menuju tempattempat

tersebut (jam dan hari).

d. Hal-hal yang harus dipersiapkan menuju lokasi, seperti: jenis pakaian, jenis
sepatu, bekal makanan, dan benda-benda penting lainnya mengingat kalian
akan mendaki gunung.

Catatan:

- Pilih satu titik kota keberangkatan: Probolinggo, Lumajang, atau Malang.
- Disarankan untuk mencari informasi lebih banyak lagi mengenai TN-BTS dari
berbagai media, sehingga rencana perjalanan kalian akan lebih sempurna.
Kalian bisa mengerjakannya di kertas lain.
Presentasikan rencana perjalanan kalian di depan kelompok lainnya, dan bandingkan
untuk mengetahui kelompok manakah yang memiliki rencana perjalanan yang paling
rinci dan lengkap.

- 33 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI BERLATIH !

Nah, sekarang bagaimana cara untuk mengetahui jarak dua kota menggunakan
peta/ atlas? Perhatikan peta provinsi Jawa Timur berikut ini! Pada peta/atlas selalu
terdapat skala yang menunjukkan perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak
sesungguhnya. Pada peta di bawah tertera skala adalah 1:2.000.000

Peta Jawa Timur

Sumber: indonesia-peta.blogspot.com

Artinya:

Jarak 2.000.000 cm (20 km) pada jarak sesungguhnya, diwakili oleh 1 cm pada peta.
1 cm di peta = 2.000.000 cm jarak sesungguhnya.
Contoh :

Jika jarak kota Jombang-Mojokerto adalah 1,5 cm. Berapakah jarak sesungguhnya?
Jawab : 1,5 cm x 2.000.000 = 1.500.000 cm = 15 km

- 34 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

REFLEKSI

Apa yang telah kamu pelajari hari ini?.......
Kesulitan apa yang kamu temui saat proses belajar?.........
Adakah hal-hal lain yang ingin kamu ketahui?.......

KERJAKAN BERSAMA ORANGTUA

Cari informasi tentang tempat-tempat wisata alam lain yang ada di Indonesia
dari berbagai sumber. Jelaskan dengan singkat manfaat tempat wisata alam
tersebut bagi masyarakat sekitar dan para pengunjungnya. Pak Tagor berasal dari
Sumatra Utara. Di tempat asalnya, ada sebuah danau yang sangat indah, yaitu Danau
Toba.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

- 35 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

PEMBELAJARAN 6

kumpulankumpulanfoto.blogspot.com

Yuk, kita simak cerita Pak Tagor tentang keindahan Danau Toba!

Indahnya Danau Toba

Danau Toba adalah danau berkawah yang sangat besar, yang terletak di
Provinsi Sumatera Utara. Dengan luas sekitar 1.145 km persegi dan kedalaman
sekitar 45 meter, Danau Toba merupakan danau terluas di Asia Tenggara.

Di tengah Danau Toba terdapat sebuah pulau vulkanik bernama Pulau Samosir,
yang berada di ketinggian 1.000 meter di atas permukaan laut. Daerah sekitar
Danau Toba memiliki hutan-hutan pinus yang tertata asri. Di pinggiran Danau Toba
terdapat beberapa air terjun yang sangat memesona. Di pinggiran Danau

Toba juga terdapat satu objek wisata bernama Tanjung Unta karena daratan
yang menjorok ke danau ini memang menyerupai punggung unta. Danau Toba
terbentuk akibat letusan gunung api super (Gunung Toba) sekitar 73.000-75.000
tahun yang lalu. Diperkirakan sekitar 2.800 km kubik bahan vulkanik dimuntahkan
dari perut bumi melalui gunung tersebut saat meletus. Saat itu debu vulkanik yang
ditiupkan angin telah menyebar ke separuh wilayah Bumi. Letusannya terjadi selama
1 minggu dan lontaran debunya mencapai 10 km di atas permukaan laut. Menurut
perkiraan, letusan gunung api super tersebut menyebabkan kematian massal dan
kepunahan pada beberapa spesies mahluk hidup. Setelah letusan tersebut,
terbentuk kaldera yang kemudian terisi oleh air dan menjadi Danau Toba seperti

- 36 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

yang dikenal sekarang. Tekanan ke atas oleh magma yang belum keluar menyebabkan
munculnya Pulau Samosir.

Sayangnya, saat ini wilayah di sekitar Danau Toba dan pulau Samosir telah
menjadi sasaran penebangan hutan yang telah menyebabkan pendangkalan sungai-
sungai di sekitar Danau Toba akibat lumpur hasil erosi di atas tanah bekas
penebangan. Program penanaman sejuta pohon yang digerakkan pemerintah Provinsi
Sumatera Utara pun dikatakan tidak efektif karena banyak pohon yang mati karena
tidak dirawat.5

Lakukan kegiatan tanya jawab bersama seorang temanmu berdasarkan teks di atas.
Perhatikan hal-hal berikut:
- Lokasi dan keadaan Danau Toba.
- Sejarah terjadinya Danau Toba.
- Langkah-langkah menjaga kelestarian dan keindahan Danau Toba.

AYO TEMUKAN !

Buat peta perjalanan dari sekolah menuju ke lokasi wisata yang ada di poster!
Perhatikan contoh peta perjalanan pada pelajaran di hari ke-5 (peta perjalanan
menuju Pegunungan Bromo Semeru).

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

5
diolah dari “Danau Toba : Keajaiban Wisata Alam yang Menakjubkan”, http://www.indonesia.travel/id/destination/48/danau-toba, “Danau Toba,

Kolaborasi Eksotisme Alam dan Budaya Sumatera”, 25 April 2013, http://koran-jakarta.com/index.php/detail/view01/117878.

- 37 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI BERLATIH

Jumlah Pengunjung Bromo-Semeru Melonjak

Jumlah wisatawan pengunjung Gunung Bromo dan Gunung Semeru melebihi
50 ribu orang. Jumlah pengunjung Bromo ini lebih banyak dibanding pengunjung
ke Semeru. “Data jumlah pengunjung berdasarkan pemantauan kunjungan
wisata sepanjang Juni lalu,” kata Kepala Balai Besar Bromo Tengger Semeru
(TNBTS)

Ayu Dewi Utara lewat pesan pendek, Senin, 1 Juli 2013. Menurut Ayu Dewi,
jumlah pengunjung itu merupakan rekor baru kunjungan selama satu bulan. Angka itu
tak pernah tercapai sebelumnya.” Jumlah itu sangat luar biasa bagi kami,” kata dia.

Menurut Ayu, pengunjung Bromo dan Semeru rata-rata seribu orang pada
hari biasa. Kunjungan akan naik 500% pada Sabtu dan Minggu, serta hari libur. Dia
menduga, lonjakan jumlah pengunjung bukan dampak dari kesuksesan film 5 cm,
tapi karena bertepatan dengan hari libur sekolah. Selama ini, Bromo dan Semeru
ramai dikunjungi pada bulan Juni-Agustus saat cuaca sedang bagus-bagusnya.
Namun, peningkatan jumlah pengunjung berdampak buruk terhadap lingkungan.
Mayoritas pengunjung tak peduli kebersihan sehingga sampah menjadi masalah
utama.6

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan artikel di atas!

1. Jika jumlah wisatawan ke Bromo dan Semeru pada hari biasa rata-rata adalah
1.000 orang, dan naik 500% pada hari Sabtu dan Minggu.
a. Berapakah total jumlah wisatawan pada hari Sabtu dan Minggu?

6 - 38 -
Purmono, Abdi, “Jumlah Pengunjung Bromo-Semeru Melonjak”, 3 Juli 2013, http://www.tempo.co/read/news/2013/07/03/243493046/Jumlah-

Pengunjung-Bromo-Semeru-Melonjak/1/0.

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

b. Berapakah total jumlah wisatawan selama satu bulan?(4 minggu/28 hari)

MARI CARI TAHU !

Perhatikan informasi potongan paragraf dari artikel di atas:

Selama ini, Bromo dan Semeru ramai dikunjungi pada bulan Juni-Agustus saat cuaca
sedang bagus-bagusnya. Namun, peningkatan jumlah pengunjung berdampak buruk
terhadap lingkungan. Mayoritas pengunjung tak peduli kebersihan sehingga sampah
menjadi masalah utama.
Jawab pertanyaan berikut berdasarkan informasi tersebut!
a. Masalah apakah yang terjadi dengan meningkatnya pengunjung Bromo?
______________________________________________________________
______
b. Bagaimana menanggulangi masalah tersebut?
______________________________________________________________
______
2. Cari informasi tentang masalah yang terjadi di tempat wisata di daerahmu,
kemudian cari solusinya!

- 39 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

MARI BEFIKIR

Bagaimana cara kita menjaga kelestarian dan keindahan alam Indonesia?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

- 40 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

EVALUASI

A.Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda (×) pada huruf a,b atau c di berikut !
1. salah satu contoh sumber daya alam non hayati adalah ?

a. pohon
b. sapi
c. tanah
2. berikut adalah perilaku tidak menjaga sumber daya alam dengan baik Bkecuali ?
a.menggunakan sumbe daya alam dengan bijak
b. menggunakan sumber daya alam dengan boros
c.membuang sampah sembarangan
3. apa yang kamu lakukan ketika melihat temanmu dengan sengaja meusak sumber daya alam di lingkungan
sekolah ?
a. membiarkannya
b. menegurnya, dan membeitahu perbuatannya salah
c. melapokan kepada guru
4. membuang sampah pada tempatnya merupakan pebatan yang akan ……………sumbe daya alam.
a. menjaga
b. merusak
c. baik
5. pohon merupakan sumber daya alam jenis ?
a. hayati
b. non hayati
c. dapat diperhabarui

- 41 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

B. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN TEPAT !

1. sebutkan minimal 5 tempat wisata yang terkenal dengan keindahan alamnya yang kamu ketahui !

Jawab
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________

2. sebutkan minimal 3 peilaku yang dapat merusak sumber daya alam !

Jwab:______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. tuliskan apa saja yang harus dilakukan seorang warganegara yang baik dalam menjaga keindahan alam
Indonesia!

Jwab:______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. dekripsikan gambar di samping mengenai keindahan alamnya dan pengaruhnya bagi masyarakat
setempat

Jwab:______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________

- 42 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

C. jabwabla prtayaan ibawh ini dengan singkat !

1. Indonesia dikenal dengan sebutan zamrud khatulistiwa karena........
2. Contoh prilaku cinta tanah air diantaranya...........
3. Wisata bawah laut Raja Ampat berada di....................

4. Perhatikan gambar dibawah ini! Nama candi tersebut adalah...........

5. Sumber daya alam Indonesia yang berasal dari laut .......................

6. Sebutkan 3 tempat wisata yang sangat terkenal di Indonesia?...........

7. Sebutkan daerah memiliki hutan paling luas di Indonesia?............

8. Sebutkan nama suku asli di Kalimantan?............
9. Sebutkan 3 fungsi hutan bagi kehidupan?..........
10. Apa yang dimaksud dengan Tebang Pilih Tanam (TPT)?............
11. Lingkarilah gambar yang menunjukan prilaku peduli lingkungan?...........

12. Sebutkan daerah penyumbang produksi gabah terbesar di Bali?..........
13. Sebutkan sistem pengairan yang ada di daerah Bali?..........
14. Jenis-jenis SDA hayati dan nonhayati apa saja yang terdapat di TamanNasional Bromo, Tengger, dan Semeru!
15. Apa yang kamu ketahui tentang Skala pada peta?.........
16. Jika jarak kota Jombang-Mojokerto adalah 1,5 cm. Berapakah jarak sesungguhnya?.......
17. Sebutkan nama danau terbesar di Indonesia?..........
18. Soal untuk pertanyaan no.18 dan 19Jika jumlah wisatawan ke Bromo dan Semeru pada hari biasa rata-rata
adalah 1.000 orang, dan naik 500% pada hari Sabtu dan Minggu.Berapakah total jumlah wisatawan pada hari
Sabtu dan Minggu?............
19. Berapakah total jumlah wisatawan selama satu bulan?(4 minggu/28 hari)
Apa pendapatmu tentang keindahan alam Indonesia?............

- 43 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

PENILAIAN

NILAI CATATAN GURU PARAF GURU PARAF ORANGTUA

RANGKUMAN

RANGKUMAN
NnN

Indonesia adalah Negara yang terletak di AKU BANGGA
kawasan garis katulistiwa, dimana hal tersebut MENJADI
menyebabkan Indonesia mempunyai 2 iklim WERGA
yaitu musim panas dan musim penghujan. INDONESIA !
selain hal tesebut juga menyebabkan Indonesia

kaya akan sumber daya alam yang terseber

dari sabang sampai merauke.
Sumber daya alam adalah semua kekayaan

berupa benda mati maupun benda hidup yang

beradadi bumi dan dapa dimanfaatkan untuk

memenuhi kebutuhan hidup manusia.

Penertian Sumber daya alam di tentukan

berdasarkan kegunaan bagi manusia oleh

karena itu nilai sumber daya ala juga di

tentukan oleh nilai kemanfaatannya bagi
Kewajiban kita sebagai warga Negara yang baik

adalah menjaga keletarian sumber daya alam yang

ada, agar sumber daya alam tetaplah terja ga KATA MUTIARA

kelestariannya. SEBAIK– BAIKNYA

MANUSIA ADALAH

MANUSIA YANG

SELALU

MEMPERGUNAKAN

SESUATU DENGAN

- 44 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2

DAFTAR PUSTAKA

Devi, poppy k.2008 ilmu pengetahuan alam untuk MIdn SD kelas 4 . Jakarta.: Pustaka
perbukuan, departemen pendidikan nasional.(BSE)
“Danau Toba : Keajaiban Wisata Alam yang Menakjubkan”,
http://www.indonesia.travel/id/destination/48/danau-toba, “Danau Toba, Kolaborasi
Eksotisme Alam dan Budaya Sumatera”, 25 April 2017, http://koran-
jakarta.com/index.php/detail/view01/117878.
http://www.mukiman.xyz/pemandangan-alam-pedesaan
https://pacitanisti.wordpress.com/visit
greenpeace.org
indonesia.travel/id
putridewatabali.blogspot.com
peta .com
Purmono, Abdi, “Jumlah Pengunjung Bromo-Semeru Melonjak”, 25 April 2017,
http://www.tempo.co/read/news/2013/07/03/243493046/Jumlah- Pengunjung-Bromo-
Semeru-Melonjak/1/0.

- 45 -

Lembar Kerja Peserta Dididk kelas IV semester 2