รายงานเกณฑ์การตรวจสอบข้อที่ ๑๑

รายงานเกณฑ์การตรวจสอบข้อท่ี ๑๑

เอกสารหลักฐานประกอบ
๑. รายงานผลการดำเนินโครงการโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕

รายงานผลการดำเนินโครงการ

โครงการโรงเรยี นคุณธรรม ราชประชานุเคราะห์

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕

กลุ่มงานบริหารงานวชิ าการ
ชือ่ นางสาววรรณลดา สิทธี

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕
อำเภอเมืองนครศรธี รรมราช จังหวัดนครศรธี รรมราช
สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

ช่ือโครงการ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

แผนงาน กลุ่มบริหารงานวิชาการ

สนองกลยทุ ธ์ สพฐ. ข้อที่ 1

สนองกลยทุ ธ์ โรงเรียน ขอ้ ท่ี 1

สนองมาตรฐานโรงเรียน ข้อที่ 1,2,3

ลักษณะโครงการ โครงการใหม่

ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาววรรณลดา สิทธี

ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง

ระยะเวลา พฤษภาคม 2565 - เมษายน 2566

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล

ความเป็นมาของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นการดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธาน เดิน
ตามรอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 ตามพระบรมรา

โชบายที่พระราชทานให้กับนักเรียนโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ตามพระราชประสงค์ของพระบาทสมเด็จพระ
เจ้าอยู่หัว รัชกาลท่ี 10 และตามเจตนารมณ์ของมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ที่ต้องการ

พฒั นาและจัดการเรียนรู้ท่ีม่งุ เนน้ ให้เด็กเป็นเด็กดี ตามคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ของหลกั สูตร เพื่อให้ผู้เรียนเป็น
พลเมืองที่มีคุณภาพ มีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามนโยบายของ
กระทรวงศึกษาธิการ มีความตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการคิด อย่างมีเหตุผล ซึมซับคุณค่าแห่งคุณธรรม

ความดีอย่างเปน็ ธรรมชาติ และสร้างความรู้สึกผิดชอบช่ัวดี โดยประสานความร่วมมือจากทุกฝ่ายในรูปแบบของ
โรงเรยี นคุณธรรม ท่สี ามารถเปล่ยี นแปลงพฤติกรรมของผู้เรียนไดจ้ รงิ สามารถนำไปใชไ้ ดก้ ับโรงเรียน ท่ีจะช่วยให้

พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในโรงเรียน “ลดลง” และส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ “เพิ่มขึ้น” เพื่อ ให้
นักเรียน ครู ผูบ้ ริหารและบุคลากรทางการศกึ ษา พฒั นาโรงเรียนในระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ได้อยา่ งย่ังยนื

โรงเรยี นเป็นสว่ นหน่งึ ของสงั คมและชุมชน จงึ มีบทบาทในการเตรียมความพรอ้ มผู้เรยี นระดบั การศึกษาข้ัน

พื้นฐาน ให้เป็นผู้ใหญ่ที่ดีในสงั คม การสร้างลักษณะนสิ ัยให้นกั เรียนรูจ้ ักระเบียบ ข้อบังคับ กฎเกณฑ์และกตกิ า
ตลอดจนรู้จักรับผิดชอบหน้าที่ที่ตนพึงมีต่อหมู่คณะ ชุมชน และสังคมได้อย่างเหมาะสม ทางโรงเรียนจึง

เห็นสมควรท่ีจะนำให้โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. เกิดข้ึนในโรงเรียนเพือ่ ทจ่ี ะปลูกฝังให้นักเรียนเป็นเด็กดีตาม
คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องหลักสตู ร สามารถดำรงตนใหอ้ ย่ใู นสงั คมไดอ้ ยา่ งเปน็ สุข

2.วัตถปุ ระสงค์

2.1 เพอื่ ให้ผู้บรหิ ารและครู ได้รบั ความรู้ ความเข้าใจ มีความตระหนกั และมกี ระบวนการคิด อยา่ งมี
เหตุผล ซมึ ซับคณุ คา่ แห่งคุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาตสิ ร้างความรู้สึกผิดชอบชว่ั ดี และภูมิใจในการทำความ

ดี
2.2 เพ่ือให้ผู้เรยี น เกิดความตระหนกั รู้ เขา้ ใจ และมีกระบวนการคดิ อยา่ งมีเหตผุ ล ซึมซับคุณคา่ แห่ง

คณุ ธรรมความดอี ย่างเป็นธรรมชาติสรา้ งความรูส้ ึกผิดชอบชวั่ ดี และภมู ิใจในการทำความดี

2.3 เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรยี นสามารถปฏิบัติตนมีระเบยี บวนิ ัย ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบของโรงเรยี น มคี วาม
รบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ที่ทรี่ ับผิดชอบ

2.4 เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนเปน็ เดก็ ดีท่ีมีจิตอาสา มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของหลกั สตู ร และเปน็ เด็กดี
ศรีราชประชานเุ คราะห์

3. เป้าหมาย
3.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
3.1.1 ผู้บริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ร้อยละ100 มีความตระหนักรู้ เขา้ ใจ และมี

กระบวนการคิด อย่างมเี หตุผล ซมึ ซบั คุณค่าแหง่ คุณธรรมความดอี ยา่ งเปน็ ธรรมชาตสิ ร้างความรูส้ ึกผดิ ชอบช่ัว
ดี และภูมใิ จในการทำความดี

3.1.2 ผู้เรยี น ร้อยละ90 เกิดความตระหนักรู้ เขา้ ใจ และมีกระบวนการคดิ อยา่ งมเี หตุผล ซมึ ซับคุณค่า
แหง่ คณุ ธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติสรา้ งความรสู้ กึ ผดิ ชอบช่ัวดี และภมู ใิ จในการทำความดี

3.1.3 ผเู้ รยี นรอ้ ยละ90 สามารถปฏิบัติตนมีระเบียบวนิ ยั ปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บของโรงเรียน
มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ หนา้ ท่ที ่ีรับผิดชอบ

3.1.4 ผ้เู รียนร้อยละ90 เปน็ เด็กดีท่ีมจี ิตอาสา มีคุณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องหลักสตู ร และเป็นเดก็ ดี
ศรรี าชประชานุเคราะห์

3.2 เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ

3.2.1 ผูบ้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาร้อยละ 100 มคี วามตระหนกั รู้ เขา้ ใจ และมี
กระบวนการคดิ อย่างมีเหตผุ ล ซมึ ซบั คุณค่าแหง่ คุณธรรมความดีอยา่ งเป็นธรรมชาตสิ ร้างความรสู้ กึ ผดิ ชอบช่วั
ดี และภมู ิใจในการทำความดี อยู่ในระดบั คณุ ภาพยอดเยี่ยม

3.2.2 ผู้เรยี นรอ้ ยละ 90 เกดิ ความตระหนักรู้ เขา้ ใจ และมกี ระบวนการคิด อย่างมีเหตผุ ล ซมึ ซับ
คุณค่าแหง่ คณุ ธรรมความดอี ย่างเป็นธรรมชาตสิ ร้างความรู้สึกผดิ ชอบชว่ั ดี และภูมิใจในการทำความดี อยูใ่ นระดบั
คณุ ภาพยอดเย่ียม

3.2.3 ผเู้ รยี นร้อยละ90 สามารถปฏิบตั ติ นใหม้ ีระเบียบวนิ ยั ปฏบิ ัติตามกฎระเบียบของโรงเรยี น มี
ความรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าท่ที ่รี บั ผิดชอบ อย่ใู นระดบั คณุ ภาพยอดเยยี่ ม

3.2.4 ผู้เรยี นรอ้ ยละ90 เปน็ เด็กดีทีม่ ีจิตอาสา มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องหลกั สตู ร
และเป็นเดก็ ดีศรีราชประชานเุ คราะห์ อยใู่ นระดับคุณภาพยอดเยี่ยม

4. กิจกรรมและการดำเนินการ
4.1 นำเสนอโครงการเพอ่ื ขออนมุ ัติ
4.2 แต่งตัง้ คณะกรรมการ
4.3 ดำเนนิ การตามโครงการ

4.4 สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน

ท่ี กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ
1 กิจกรรมอบรมหนา้ เสาธง ดำเนนิ งาน
ตลอดปีการศึกษา นางสาววรรณลดา สิทธี
2 กิจกรรมเล่านทิ านธรรมประจำเดอื น และคณะครู
3 กิจกรรมวิถีพทุ ธ,การสวดมนต์,สมาธิ,มารยาทชาว ตลอดปีการศกึ ษา นางสาววรรณลดา สิทธี
ตลอดปีการศกึ ษา
พทุ ธ นางสาววรรณลดา สิทธี
4 กิจกรรมสอนธรรมศึกษาในโรงเรยี น ตลอดปีการศกึ ษา และคณะครู
5 กจิ กรรมสง่ เสรมิ อตั ลกั ษณ์,ค่านิยม 12 ประการ ตลอดปีการศกึ ษา นางสาววรรณลดา สทิ ธี
นางสาววรรณลดา สิทธี
6 กจิ กรรมวนั สำคญั ของชาตแิ ละศาสนา - และคณะครู
นางสาววรรณลดา สทิ ธี
7 กิจกรรมโครงงานคุณธรรม ตลอดปกี ารศึกษา และคณะครู
นางสาววรรณลดา สทิ ธี
8 กจิ กรรมค่ายยุวชนคนคุณธรรม สง่ เสริมเด็กดีศรีราช - และคณะครู
ประชานุเคราะห์ นางสาววรรณลดา สิทธี
ตลอดปีการศกึ ษา และคณะครู
9 กจิ กรรมโรงเรียนสุจรติ นางสาววรรณลดา สิทธี
และคณะครู

5. งบประมาณ : จำนวน 8,000 บาท โดยถัวเฉลยี่ ทกุ รายการ ดงั น้ี

เงนิ งบประมาณ เงนิ
นอก รวม
ท่ี กจิ กรรม / รายการ งปม.

ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ รวม -
-
1 กิจกรรมอบรมหนา้ เสาธง 2,000 -

2 กจิ กรรมเล่านิทานธรรมประจำเดือน 2,000 2,000
4,000 -
3 กจิ กรรมวถิ พี ทุ ธ,การสวดมนต์ 8,000
-
สมาธิ,มารยาทชาวพุทธ 2,000
4,000
4 กิจกรรมสอนธรรมศึกษาในโรงเรียน 2,000
-
5 กิจกรรมส่งเสรมิ อัตลกั ษณ์,ค่านยิ ม 8,000

12 ประการ

6 กิจกรรมวนั สำคัญของชาตแิ ละศาสนา

7 กิจกรรมโครงงานคณุ ธรรม 2,000

8 กจิ กรรมคา่ ยยวุ ชนคนคุณธรรม 4,000

สง่ เสรมิ เดก็ ดีศรีราชประชา

9 กจิ กรรมโรงเรยี นสจุ ริต

รวม 8,000

6. การประเมินผล

ตวั ชว้ี ัดความสำเรจ็ วธิ ีการประเมนิ เคร่อื งมือท่ีใช้

6.1 ผ้บู ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ100 มี สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
ความตระหนกั รู้ เขา้ ใจ และมกี ระบวนการคิด อย่างมเี หตุผล ซึม คุณลักษณะทาง คุณลักษณะทางคุณธรรม
ซบั คุณค่าแห่งคุณธรรมความดอี ย่างเปน็ ธรรมชาติสรา้ งความร้สู กึ คุณธรรม ของ ของบคุ ลากรทาง

ผิดชอบชัว่ ดแี ละภมู ใิ จในการทำความดี อยู่ในระดบั คุณภาพดี บคุ ลากรทาง การศึกษา

เยย่ี ม การศึกษา

6.2 ผ้เู รียนร้อยละ 90 เกิดความตระหนักรู้ เข้าใจ และมี สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

กระบวนการคิด อยา่ งมีเหตุผล ซมึ ซบั คณุ ค่าแห่งคุณธรรมความดี คุณลักษณะทาง คณุ ลกั ษณะทางคุณธรรม
อย่างเป็นธรรมชาตสิ รา้ งความรูส้ กึ ผิดชอบช่ัวดี และภมู ิใจในการ คุณธรรม ของ ของผู้เรียน

ทำความดี อย่ใู นระดับคณุ ภาพยอดเยยี่ ม ผเู้ รียน

6.3 ผเู้ รียนร้อยละ90 สามารถปฏิบัตติ นให้มีระเบยี บวินัย สงั เกตพฤตกิ รรม แบบบนั ทึกกจิ กรรม

ปฏิบัติตามกฎระเบยี บของโรงเรียน มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าที่ท่ี ด้านคุณภาพผเู้ รยี น มาตรฐานที่ 1 ดา้ น

รับผิดชอบ อยู่ในระดบั คณุ ภาพยอดเย่ียม คุณภาพผู้เรยี น 1.2

คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์
ของผู้เรยี น

ตัวชีว้ ัดความสำเรจ็ วิธีการประเมิน เครือ่ งมือที่ใช้

6.4 ผู้เรยี นร้อยละ90 เป็นเด็กดที ่ีมีจติ อาสา มีคุณลักษณะอนั พึง สังเกตพฤติกรรม แบบประเมนิ คณุ ลักษณะท่ี

ประสงค์ของหลกั สูตร และเป็นเดก็ ดศี รรี าชประชานเุ คราะห์ อยู่ ดา้ นคุณภาพผเู้ รียน พึงประสงค์ของผเู้ รียนตาม

ในระดับคณุ ภาพยอดเยยี่ ม หลักสูตร

7. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ

ผ้บู ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา มีความตระหนกั รู้ เข้าใจ และมกี ระบวนการคดิ อยา่ งมีเหตุผล
ซมึ ซับคณุ ค่าแหง่ คณุ ธรรมความดอี ย่างเป็นธรรมชาติ สร้างความรู้สกึ ผิดชอบชั่วดีและภูมใิ จในการทำความ
ดี ผู้เรยี น สามารถปฏิบัติตนให้มีระเบียบวินยั ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บของโรงเรยี น มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ที่ท่ี
รบั ผดิ ชอบ เป็นเด็กดีท่มี ีจิตอาสา มคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของหลกั สตู ร และเปน็ เด็กดศี รรี าชประชานุเคราะห์

ลงชื่อ ผ้เู สนอโครงการ ลงช่ือ ผู้เห็นชอบโครงการ

(นางสาววรรณลดา สทิ ธี) (นางเบญจวรรณ นิลอาทิ)
ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 5 หวั หน้างานบริหารงานวิชาการ

ลงช่อื ผอู้ นุมัตโิ ครงการ

(นางกัณญารัตน์ แรกรนุ่ )
ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 5

ภาคผนวก

โรงเรยี นมกี ารประเมินและสรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการดา้ นคุณธรรม/ กจิ กรรมดา้ นคณุ ธรรม

ผลการดำเนนิ งาน (ทั้งผลโดยตรงและผลพลอยได้)
ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ กับนกั เรียน
- นักเรียนร้อยละ ๘๑.๔๕ มีความสุภาพมากขึ้น นักเรียนพูดลงท้ายด้วยคำว่า ครับ/ค่ะ เสมอ
นักเรียนมีความอ่อนนอ้ ม มสี มั มาคาราวะ ย้มิ ไหว้ทกั ทายคณุ ครู และเพอื่ นนกั เรียน พูดจาสภุ าพ ไม่พูดคำ
หยาบ แตง่ กายสุภาพ
- นักเรียนรอ้ ยละ ๘๒.๐๖ มคี วามรับผิดชอบต่อหนา้ ทีข่ องตนเองเพม่ิ มากข้ึน ตอนเช้านกั เรยี น
ช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียนและเขตพนื้ ที่ความสะอาด รบั ผิดชอบไดส้ ะอาดโดยครไู มต่ ้องคอยกำกับ
เม่ือถงึ เวลาเรยี นนกั เรียนมีความกระตอื รือรน้ เข้าเรียนตรงต่อเวลา นกั เรียนตงั้ ใจเรยี นเพิม่ มากขน้ึ สง่
การบ้านแลละงานท่ีคณุ ครมู อบหมายเพิม่ มากขึ้น
- นักเรยี นร้อยละ ๘๗.๘๔ มีระเบยี บวนิ ัยเพิ่มข้ึน เชน่ การไมม่ าโรงเรียนสาย เข้าแถวทำกิจกรรม
หน้าเสาธงในตอนเช้า ยืนแถวเป็นระเบยี บ การเดนิ แถวข้นึ อาคารเรียนและลงจากอาคารเรยี น เขา้ แถวต่อ
คิวรับบริการอาหารและเข้าแถวต่อคิวซื้ออาหารเป็นระเบียบขึ้น นักเรียนแต่งกายถูกต้องตามระเบียบ
เคารพกฎระเบียบของห้องเรียน โรงเรียนมากขึน้
- นักเรียนร้อยละ ๘๔.๔๙ มีความสามัคคีมากขึน้ เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนด้วยความเต็มใจ
และพร้อมเพรียงกัน ชว่ ยเหลือซึ่งกันและกนั ในการทำงาน มีจิตอาสาชว่ ยเหลือคุณครูห้วิ กระเปา๋ ยกของ
- นกั เรยี นร้อยละ ๘๑.๗๖ มีความรแู้ ละความเข้าใจเกี่ยวกบั กระบวนการพฒั นาโรงเรียนคุณธรรม
ทั้งโรงเรียน และใช้โครงงานคุณธรรมเป็นเครื่องมือ ที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนา
โรงเรียน ส่งผลให้เกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในโรงเรียนเพิ่มขึ้น พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในโรงเรียน
ลดลง
ผลทเ่ี กิดขน้ึ กบั ครู
- พดู จาสุภาพ ยิ้มไหวท้ ักทาย อารมณ์แจม่ ใส
- ทมุ่ เทเอาใจใส่นักเรยี นมากข้ึน
- ปฏบิ ัติหน้าท่ีที่ได้รบั มอบหมายเต็มความสามารถ
- แต่งกายตามระเบยี บและข้อตกลงของหนว่ ยงาน
- ช่วยเหลืองานโรงเรียนและชมุ ชนดว้ ยความเตม็ ใจ

ผลทีเ่ กดิ ขน้ึ กับผบู้ ริหาร
- พูดจาสภุ าพ ยมิ้ ไหวท้ กั ทาย อารมณ์แจ่มใส
- ตรงตอ่ เวลา
- ควบคมุ ดูแล บคุ ลากรและนักเรียนด้วยความเป็นธรรม
- นเิ ทศติดตามการเรียนการสอนในโรงเรยี นอยสู่ มำ่ เสมอ
- แต่งกายตามระเบียบ ขอ้ ตกลงของหนว่ ยงาน
- ชว่ ยเหลอื งานโรงเรยี นและชุมชนดว้ ยความเตม็ ใจ

ผลทเี่ กดิ ขน้ึ โรงเรยี น
สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕ มีความสะอาดเป็นระเบยี บ รม่ ร่นื สวยงาม

มีแหล่งการเรียนรู้ที่มีความหลากหลายพอเพียงกับจำนวนนักเรียน โดยมุ่งเน้นในเรื่อง การปรับ
สภาพแวดล้อมท้ังภายในและภายนอกโรงเรยี น เพอ่ื ใหเ้ ออ้ื ตอ่ การปลกู ฝงั และปลูกจิตสำนึกด้านคุณธรรม

เช่น การพัฒนาศาลาพักใจ การพัฒนาลานกิจกรรมให้เป็นแหล่งการเรียนรู้เชิงคุณธรรม เพื่อปลูกฝังให้
นักเรยี นเกิดจติ สำนกึ ท่ีดี
ผลที่เกิดขนึ้ กบั ครอบครัวของนกั เรียน

- ผปู้ กครองให้ความรว่ มมือในการปฏบิ ตั ิตนในเร่อื งการรับส่งนักเรียน โดยเปลยี่ นจากเข้ามาส่ง
ภายในโรงเรยี น เปล่ียนเป็นจอดสง่ และรบั นกั เรยี นบริเวณหนา้ โรงเรยี น เพือ่ ความปลอดภยั ของ นักเรียน

และความเปน็ ระเบียบวนิ ัยของโรงเรยี น
- ผปู้ กครองยดึ แนวปฏบิ ตั ติ ามพฤติกรรมบ่งชเี้ ชิงบวกทไ่ี ด้ร่วมกำหนดขึน้ ทำใหเ้ กดิ เป็นการฝกึ

ปฏบิ ตั ทิ ง้ั ครอบครัว อันส่งผลให้ครอบครวั นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมทีไ่ ม่พงึ ประสงค์ลดลง เช่น พูดคำ หยาบ

น้อยลงและสง่ ผลให้พฤติกรรมบง่ ชเี้ ชิงบวกเพิ่มมากข้นึ
ผลทเี่ กิดขน้ึ กับชุมชน

เม่ือชุมชนรบั ทราบนโยบายการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการเรียนคุณธรรม และเหน็ ถึงพฤตกิ รรมของ
นักเรยี นมีการพฒั นาไปในทิศทางท่ีดขี นึ้ ทำใหช้ ุมชนยอมรบั ในการดำเนินกจิ กรรมโรงเรยี นคุณธรรม และ
พรอ้ มให้ความร่วมมือในการดำเนนิ งานตา่ งๆของโรงเรียน โดยโรงเรยี นราชประชานุ เคราะห์๕ ได้มี

การประสานงานและ มสี ่วนร่วมกบั ชุมชนในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตลอดปกี ารศกึ ษา โ ด ย เ ฉ พ า ะ
กิจกรรมทเี่ ก่ียวกบั วฒั นธรรม ประเพณแี ละพธิ กี รรมทางศาสนา เชน่ ประเพณีแห่เทียน เข้าพรรษา การ

เวียนเทยี น ประเพณบี ุญสารทเดอื นสบิ ประเพณลี อยกระทง เป็นต้น ตลอดจนกจิ กรรม เป็นประโยชน์
เชน่ กิจกรรมการแข่งขันกฬี าเพ่อื ความสมานฉันท์ กิจกรรม วนั สำคญั ได้แก่ กิจกรรมวัน เ ด ็ ก แ ห ่ ง ช า ติ
กจิ กรรมปจั ฉมิ นเิ ทศ เปน็ ตน้ จนทำใหเ้ กิดความร่วมมือ ความเข้าใจที่ ดีตอ่ กนั เกิดความรัก แ ล ะ

ความภาคภมู ใิ จในโรงเรยี นและชุมชนจนปัจจุบัน
องค์ความรู้ทเี่ กิดข้ึนจาการดำเนนิ การพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม

การพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรมของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 5 ผู้บริหาร ครู นกั เรียน ตอ้ งมี
ความรู้เนื้อหาสาระ มีความเข้าใจในหลักการของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ และต้องร่วมกันได้ขับเคลื่อน
อย่างมีกระบวนการ (PDCA) ซึ่งได้ร่วมกันกำหนดโครงการเด็กดีศรีราชประชาไว้ในแผนปฏิบัติการ

ประจำปี 2565 มกี จิ กรรมทีห่ ลากหลาย เช่น การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ, การเรียนรู้ด้วย
โครงงานคุณธรรม, ค่ายยุวชน คนคุณธรรม และการสร้างนวัตกรรมในการพฒั นาคุณธรรมอตั ลักษณข์ อง

โรงเรียน เป็นตน้ ซงึ่ ทุกกจิ กรรมมีจุดมุง่ หมายเดียวกนั คือการพัฒนา คณุ ธรรมเปา้ หมาย 4 ประการ หรือ
คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 5 ประกอบด้วย ความสุภาพ ความรับผิดชอบ
ความมีวินับ ความสามัคคี ภายใตก้ รอบแนวคิดทีว่ ่า “ราชประชานุเคราะห์ บ่มเพาะความดี” ซง่ึ โรงเรียน

ราชประชานุเคราะห์ 5 เป็นโรงเรียนในพระบรมราชูปถมั ภ์ ยิ่งต้องใหค้ วามสำคัญในการพัฒนาคุณธรรม
ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนที่จบการศึกษาชั้นสูงสุดของโรงเรียนออกเป็นพลเมืองที่ดีของสังคมและ

ประเทศชาติ

ปจั จัยทสี่ ่งผลต่อความสำเรจ็
ปจั จัยที่สง่ ผลตอ่ ความสำเร็จต่อการจดั โครงการโรงเรียนคณุ ธรรมนัน้ เกดิ ขึ้นได้จาก

๑)ผบู้ รหิ ารสง่ เสรมิ สนบั สนนุ
๒)ครูรับการอบรมหาความรู้ สร้างความเข้าใจ และให้ความร่วมมือในการพัฒนาคุณธรรมของ

นักเรียน
๓)นกั เรียนใหค้ วามร่วมมือในการพฒั นาคณุ ธรรม
๔)ศึกษานเิ ทศก์ร่วมพฒั นาและนเิ ทศ กำกบั ติดตาม

๕)ผปู้ กครองเหน็ ด้วยกับการพฒั นานักเรยี นใหม้ ีคณุ ธรรมอัตลักษณ์

ปญั หาอุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ

ปญั หาอปุ สรรค ข้อเสนอแนะของผู้นเิ ทศ

นักเรยี นพิเศษเรยี นรว่ ม มีอตั ลักษณ์ท่ีพฒั นาไดย้ าก ควรมีการทบทวนอบรมการทำโครงงานให้กับครู

และนักเรยี นเป็นระยะ ๆ ทุกชั้นเรียน

ทำความเข้าใจ และฝึกปฏิบัติบอ่ ยๆ

ภารกจิ งานในหนา้ ที่และงานอ่ืน ๆ ของครมู มี าก ให้ลำดบั ความสำคัญและทำตามความเหมาะสมกับ

บริบทของโรงเรียน

สภาพแวดล้อมของครอบครวั ของนักเรียนแตกแยก ใชก้ ารศกึ ษานกั เรยี นรายบุคคล และระบบการดแู ล

หยา่ รา้ ง ไมม่ เี วลาดแู ลบุตรหลานทีบ่ ้าน ส่งผลต่อการ ช่วยเหลือนกั เรยี นเขา้ มาปรบั และพฒั นาต่อเนือ่ ง

พัฒนาดา้ นคุณธรรมผู้เรียนท่ไี ม่สอดคล้องกนั

การดำเนนิ การของโรงเรยี นตามข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ
การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมเป็นกิจกรรมท่ีต้องทำทั้งโรงเรียน ทำตามแผนคุณธรรมโรงเรียน

เพื่อให้บรรลุคุณธรรมอัตลักษณ์ มีการติดตามผลการดำเนินงานจากผู้บริหารเป็นระยะ ๆ ผู้บริหารให้
คำแนะนำอยา่ งเป็นกัลยาณมติ ร ใกลช้ ิด และลงชมุ ชน ให้ครเู ยย่ี มบ้านนักเรียนรายบุคคลนำผลการเย่ียม

บ้านมาจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง มีการกระตุ้นให้ขวัญ กำลังใจ สนับสนุนการ
ดำเนินงาน นอกจากนี้ยังมีการประเมินโครงงานคุณธรรม ดูความสำเร็จ แนวโน้มของพฤติกรรม เพื่อ
ปรบั ปรุง แก้ปญั หาไปอย่างต่อเน่ืองจนสามารถข้ามผ่านปญั หาอุปสรรคไปได้ดว้ ยดี

ความกา้ วหน้าท่ีเกดิ ขน้ึ
จากการเข้าร่วมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ทำให้โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕ มีการพัฒนาใน

หลายๆดา้ น เชน่ สภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี นรม่ ร่นื นา่ อยู่ ขยะในโรงเรียนลดลงอย่างเหน็ ไดช้ ดั นกั เรียนแต่
ละชน้ั เรียนได้นำ โครงงานคณุ ธรรมมาแก้ปญั หาทเี่ กิดข้ึนในหอ้ งเรยี น ทำให้หอ้ งเรยี นน่าอยู่ น่าเรียน ส่งผล
ให้นักเรียนได้เรียนรู้ อย่างมีความสุข ซึ่งเมื่อทุกฝ่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมโครงงาน

คุณธรรม ทั้งผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ส่งผลให้พฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ลดลง และ
พฤติกรรมทพี่ ึงประสงค์เพ่ิมข้ึน ตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ ๔ ด้านทโ่ี รงเรยี นไดร้ ว่ มจัดทำขึ้น

กิจกรรมการไหว้

- นักเรยี นมมี ารยาทในการไหว้ โดยมีการไหวค้ ณุ ครูทกุ เชา้ กอ่ นเขา้ โรงเรยี นและให้ถือปฏบิ ัตกิ บั คุณครู
และผู้มาเยี่ยมเยอื นโรงเรยี นทกุ คน รวมถึงการไหว้คุณพ่อ คุณแม่ที่บ้าน ดว้ ย

กจิ กรรมสมาธิ

- นกั เรยี นนง่ั สมาธิกอ่ นเรยี น เพือ่ ให้เกิดสมาธิในการเรยี นเพ่มิ มากข้นึ

กิจกรรมอบรมหน้าเสาธง

- คุณครูอบรมนกั เรียนเรือ่ งคุณธรรม

กิจกรรมอบรมหน้าเสาธง

- คณุ ครูอบรมนักเรยี นเร่อื งคณุ ธรรม มกี ิจกรรมสภานกั เรยี นชว่ ยดแู ลความรับผิดชอบของเขตสี
และการดำเนนิ กิจกรรมหนา้ เสาธง

กิจกรรมเล่านิทานประจำเดอื น

- นักเรียนมกี ารเลา่ นิทานคณุ ธรรมประจำเดือน เพื่อเปน็ ขอ้ คดิ ใหก้ ับเพื่อน ๆ นกั เรยี น

กจิ กรรมวิถีพทุ ธ,การสวดมนต์สมาธิ,มารยาทชาวพุทธ
กิจกรรมสอนธรรมศกึ ษาในโรงเรียน

- นกั เรยี นรว่ มกจิ กรรมในวนั สำคัญทางศาสนา ณ วัดหนองนก เปน็ ประจำสม่ำเสมอ

กจิ กรรมวิถีพทุ ธ,การสวดมนต์สมาธิ,มารยาทชาวพุทธ
กจิ กรรมสอนธรรมศกึ ษาในโรงเรียน

- นักเรยี นร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนา ณ วดั หนองนก เปน็ ประจำสม่ำเสมอ

กจิ กรรมสง่ เสรมิ อัตลกั ษณ์,คา่ นยิ ม 12 ประการ

- นักเรียนมีความกลา้ แสดงออก

กจิ กรรมส่งเสรมิ อตั ลกั ษณ์,ค่านิยม 12 ประการ

กิจกรรมห้องสมุด
กจิ กรรมเศรษฐกิจพอเพยี ง

กิจกรรมวนั สำคญั ของชาตแิ ละศาสนา

- นักเรียนรว่ มลงลามถวายพระ แสดงความจงรกั ภกั ดี

กจิ กรรมส่งเสรมิ อตั ลักษณ์,คา่ นยิ ม 12 ประการ

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- นกั เรียนรว่ มลงลามถวายพระ แสดงความจงรักภกั ดี

นักเรยี นร่วมกิจกรรมแหเ่ ทยี นพรรษา ณ วัดหนองนก

กจิ กรรมส่งเสริมอัตลกั ษณ์,คา่ นยิ ม 12 ประการ

- นักเรยี นรว่ มกิจกรรมแห่เทยี นพรรษา ณ วดั หนองนก

กจิ กรรมสง่ เสริมอัตลักษณ์,ค่านยิ ม 12 ประการ
กจิ กรรมโครงงานคณุ ธรรม

- นักเรยี นรว่ มกิจกรรมแสดงความคดิ เหน็

กจิ กรรมคา่ ยยุวชนคนคุณธรรม สง่ เสริมเดก็ ดีศรรี าชประชา

กจิ กรรมคา่ ยยุวชนคนคุณธรรม สง่ เสริมเดก็ ดีศรรี าชประชา