1202 Bank Soalan Pendidikan Moral Tingkatan 5

Book extend = 136 pg
Spine = 6.44 mm

















Judul-judul dalam siri ini:


Mata Pelajaran/Tingkatan 4 5 BANK SOALAN
Tatabahasa
BANK SOALAN English


Grammar
Matematik

Sains
Sejarah
Buku ini diterbitkan untuk membantu Ekonomi
murid membiasakan diri dengan pelbagai
jenis soalan yang berdasarkan format Perniagaan BANK SOALAN
peperiksaan SPM terbaharu. Murid dapat Pendidikan Moral
membina keyakinan dengan menjawab
C
soalan-soalan topikal yang disediakan. Prinsip Perakaunan
M
Buku ini juga mengandungi soalan klon Pendidikan Seni Visual
Y
SPM dan soalan-soalan yang berfokus
5 5
CM Kimia
kepada soalan Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT). Fizik Tingkatan
MY
CY PENDIDIKAN MORAL
Biologi
CMY ©PAN ASIA PUBLICATIONS
Matematik Tambahan
K
CIRI-CIRI EKSTRA: Mathematics Pendidikan
Chemistry
MESTI TAHU
Definisi Penting, Fakta Penting, Physics
Soalan Uji Diri dan Tip untuk soalan Biology
TIP SOS Additional Mathematics Moral
Tip untuk menjawab soalan KSSM

Kogila A/P Muniandy
Antaran A/L Muniandy


PBD MESRA

Tingkatan 5
& MENYELURUH
PENTAKSIRAN
Nota Ringkas
Sem. M‘sia RM9.95 SPM
Sabah/Sarawak RM10.50 Latihan Intensif
Soalan Berkualiti Akses Digital
ISBN 978-967-466-660-6 100% Format SPM BAHARU
2 Set Ujian Pentaksiran EXCELLENCE
AwardS
Jawapan Lengkap
Winner
199101016590 (226902-X) 9 789674 666606

Kandungan








MESTI TAHU iii – x
Unit 1 Norma Masyarakat Global Membentuk Keharmonian Sejagat 1



Unit 2 Ukir Nama di Mata Dunia, Jati Diri Berpisah Tiada 8


Unit 3 Kerohanian Membentuk Individu Bermoral 14



Unit 4 Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat demi Kesejahteraan Sejagat 21


Unit 5 Integriti Pemacu Kecemerlangan Organisasi 31



Unit 6 Pembangunan Negara Bertunjangkan Integriti 40


Unit 7 Berperikemanusiaan Pemangkin Kesejahteraan Global 48



Unit 8 Penglibatan Diri Peneraju Komuniti 56


Unit 9 ©PAN ASIA PUBLICATIONS 63

Kerjasama Masyarakat Global

Unit 10 Pengurusan Kewangan Secara Beretika Menjamin Keharmonian Hidup 70


Unit 11 Malaysia Unggul di Mata Dunia 78



Unit 12 Malaysia dalam Hubungan Antarabangsa 85



Pentaksiran 1 Tingkatan 5 92



Pentaksiran 2 Tingkatan 5 99



Jawapan 107











ii

MESTI


TAHU Tip Soalan






Sumber Rujukan


Soalan tanya kandungan akademik


©PAN ASIA PUBLICATIONS
• Maksud/ definisi
• Kebaikan/ kelebihan/ manfaat/ faedah
• Kesan/ implikasi/ akibat/ impak
• Usaha/ langkah/ cara-cara
• Amalan/ contoh
• Tatacara/ etika
• Tindakan/ perbuatan/ peranan




Sumber Rujukan 1 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Bentuk-bentuk Soalan 7 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd.





Aspek yang Perlu Difokuskan Contoh soalan tanya KBAT



(a) Wajarkah Abdullah bertindak sedemikian
terhadap ibu bapanya yang telah uzur?
Watak (watak Kehendak Kata tugas/ Berikan komen anda. [2 markah]
hidup dan watak soalan markah (b) Apakah perasaan anda apabila dapat
tidak hidup) melibatkan diri dalam program komuniti?
Huraikan. [3 markah]








Jenis Item 3 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Bentuk-bentuk Soalan 9 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd.



Soalan tanya nilai dan huraian 2. Dilema Moral


• Situasi yang memberikan konflik moral
Contoh
• Situasi yang memberikan peluang kepada
murid untuk membuat keputusan berdasarkan
kepada pertimbangan moral
(a) Terangkan satu nilai universal yang perlu
diamalkan oleh remaja untuk mengelakkan
diri daripada gejala sosial. [2 markah] Contoh:
(b) Jelaskan dua nilai universal yang
perlu ditunjukkan oleh ibu bapa untuk • Wajar/ tidak wajar
membesarkan anak dengan baik. [4 markah] • Setuju/ tidak setuju
• Benar/ tidak benar



Bentuk-bentuk Soalan 5 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Skop KBAT 11 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd.

MESTI


TAHU Tip Soalan







Jenis Item

Contoh soalan kandungan akademik
Buku teks
Subjektif
©PAN ASIA PUBLICATIONS
(a) Nyatakan dua sikap yang perlu ada pada Terhad Apa yang disoal
individu glokal. [2 markah]
(b) Berikan dua contoh sumber untuk mendapatkan
maklumat yang sahih. [2 markah] Umum
(c) Bincangkan dua kepentingan integriti demi Subjektif
pembangunan negara. [4 markah] Terbuka Logik
(d) Jelaskan dua kesan perbuatan yang tidak
berintegriti kepada negara. [4 markah] Munasabah




Bentuk-bentuk Soalan 8 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Jenis Item 2 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd.


Skop KBAT Bentuk-bentuk Soalan




1. Dimensi Moral Soalan tanya nilai universal sahaja


• Penaakulan moral – Pemikiran, menyelesaikan
sesuatu isu moral dengan baik Contoh
• Emosi moral – Perasaan (marah, sedih,
kecewa, bersyukur)/ kepedulian hati (a) Berikan dua nilai universal.
• Perlakuan moral – Tindakan/ peranan/ cuba (b) Nyatakan satu nilai universal.
menyelesaikan isu moral/ perbuatan
(c) Apakah nilai universal yang perlu diamalkan
oleh Ahmad?



Skop KBAT 10 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Bentuk-bentuk Soalan 4 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd.



3. Soalan yang membolehkan murid menyatakan Soalan tanya nilai dan huraian
pendirian mereka berdasarkan keputusan atau pilihan
yang diberikan

Contoh
Contoh soalan:
Anda bersetuju dengan perintah kerajaan, cerakinkan
jawapan anda. (a) Berikan komen anda tentang wanita yang bersikap
*Murid perlu mengukuhkan pilihan yang diberikan boros dalam perbelanjaan berdasarkan nilai
dengan alasan yang munasabah* universal yang telah dipelajari. [4 markah]
(b) Huraikan nilai universal yang perlu diamalkan
oleh remaja agar dapat menghindari diri daripada
terjebak dalam gejala sosial. [3 markah]




Skop KBAT 12 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Bentuk-bentuk Soalan 6 @ Pan Asia Publications Sdn. Bhd.

1 Norma Masyarakat Global
Unit Membentuk Keharmonian Sejagat





NOTA


5.1.1 Maksud Norma Masyarakat 5.1.3 Kepentingan Amalan Norma
Global Masyarakat Global
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Maksud norma masyarakat global ialah: Terdapat empat kepentingannya iaitu:
Perlakuan yang ditunjukkan oleh anggota masyarakat
dunia berasaskan peraturan sosial yang diterima dan Kepentingan Amalan Norma Masyarakat Global
dikongsi bersama.
Meningkatkan • Dapat merangsang pasaran
ekonomi global ekonomi global
5.1.2 Contoh Norma Masyarakat • Dapat menggalakkan
Global penglibatan masyarakat
Antara contoh norma masyarakat global ialah: global dalam aktiviti
ekonomi
Contoh Norma Masyarakat Global
Membentuk tingkah • Dapat mengukuhkan
Ekonomi • Pembelian tanpa tunai laku masyarakat persefahaman budaya
• Penerimaan mata wang standard global yang masyarakat global
• Transaksi dalam talian berperikemanusiaan • Bertingkah laku mengikut
peraturan dan undang-
Sosiobudaya • Menyantuni masyarakat global undang antarabangsa
• Bangga dan mengutamakan jati diri
negara asal Meningkatkan • Penyebaran dan perkongsian
• Menerima, menghormati dan penguasaan ilmu terkini lebih pantas dan
mengurus kepelbagaian adat dan teknologi dalam efisien
tradisi masyarakat global • Dapat meningkatkan
tahap komunikasi antara
Kelestarian • Budaya mesra alam masyarakat global
alam sekitar • Pembangunan terancang
• Pengurusan isu alam sekitar global Memartabatkan hak • Dapat melahirkan
secara sistematik asasi manusia dan masyarakat yang lebih

kelestarian alam prihatin dan penyayang
Peraturan • Menghormati hak asasi manusia sekitar global • Dapat mewujudkan
dan undang- • Melindungi hak asasi manusia perpaduan masyarakat global
undang • Mematuhi peraturan dan undang-
undang antarabangsa

Kesihatan • Perkongsian kepakaran perubatan
seluruh dunia
• Penyelidikan dan pembangunan
produk dan ubat-ubatan
• Kerjasama dalam pengawalan
penyakit berjangkit

Teknologi • Inovasi dan penciptaan alat
teknologi baru
• Jalinan dan jaringan telekomunikasi
yang merapatkan jurang digital
• Penggunaan barangan dan
perkakasan canggih dalam
kehidupan


1

5.1.4 Kesan Pengabaian Norma Masyarakat Global
Terdapat enam kesan pengabaian norma masyarakat global iaitu:


Wujudnya diskriminasi antara Peningkatan jenayah dalam
masyarakat global masyarakat global


Interaksi sosial masyarakat Kesan Pengabaian Norma Keharmonian masyarakat
global terjejas Masyarakat Global global tergugat
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Pertumbuhan ekonomi global Alam sekitar global terancam
terjejas




5.1.5 Perasaan Apabila Mengamalkan Norma Masyarakat Global
Perasaan apabila mengamalkan norma masyarakat global ialah:


Perasaan Apabila Mengamalkan
Norma Masyarakat Global




Bangga Bersyukur Gembira





5.1.6 Pengamalan Sikap Menghormati Norma Masyarakat Global dalam
Kehidupan Harian

Berikut merupakan sikap menghormati norma masyarakat global yang boleh diamalkan.



Pengamalan Sikap Menghormati Norma
Masyarakat Global dalam Kehidupan Harian




Mematuhi peraturan Menjaga alam Menjaga
undang-undang sekitar kesihatan




Cadangan Nilai

Cadangan Nilai





Hormat Hemah tinggi Rasional Kesederhanaan Kebebasan






2

Cadangan Nilai


Cadangan Nilai



Kepercayaan Hemah tinggi Harga diri Toleransi Patriotisme
kepada Tuhan



©PAN ASIA PUBLICATIONS

BAHAGIAN A


Soalan Struktur

1. Maklumat di bawah berkaitan istilah glokal.


Glokal adalah satu istilah yang digabungkan

daripada perkataan global dan lokal


(a) Nyatakan maksud individu glokal. [2 markah]




(b) Huraikan dua ciri individu glokal. [4 markah]

(i)

(ii)



(c) Maklumat di bawah berkaitan dengan sikap glokal.


Sikap glokal merupakan satu aspek yang penting pada

masa ini untuk menghadapi dunia yang sangat mencabar


Jelaskan kepentingan menjadi individu glokal. [4 markah]
(i)


(ii)


9
Soalan 1(c):
(i) Meningkatkan imej negara − berdaya saing peringkat antarabangsa TIP SOS

BAHAGIAN B


Soalan Esei

1. Gambar di bawah merupakan contoh seni budaya Malaysia.






©PAN ASIA PUBLICATIONS













Mengapakah kita perlu mengekalkan warisan budaya kita? Bincangkan. KBAT Mengaplikasi [10 markah]








2. Maklumat di bawah ialah prinsip Rukun Negara.

RUKUN NEGARA
• Kepercayaan kepada Tuhan
• Kesetiaan kepada raja dan negara
• Keluhuran perlembagaan
• Kedaulatan undang undang
• Kesopanan dan kesusilaan


Sebagai seorang murid, terangkan lima prinsip Rukun Negara ini dalam pengamalan kehidupan harian
anda. [10 markah]










12 Soalan 1:
TIP SOS (i) Dapat memperkenalkan budaya sendiri kepada orang lain

(ii) Warisan budaya tidak hapus akibat pemodenan

BAHAGIAN C


Soalan Esei

1. Maklumat di bawah berkaitan dengan amalan baik.

Buat baik, dibalas baik



©PAN ASIA PUBLICATIONS
(a) Huraikan faedah melakukan amalan baik dalam kehidupan harian. Huraian anda mestilah berdasarkan
nilai universal yang dipelajari. [10 markah]

















(b) Apakah tanggungjawab setiap manusia kepada Tuhan? Apakah faedah nilai kepercayaan kepada
Tuhan terhadap manusia? Bahaskan dengan bantuan nilai universal. [10 markah]

















13
Soalan 1(a):
Nilai − Hemah tinggi, rasional
(i) Membezakan baik dan buruk TIP SOS
(ii) Mengamalkan budi bahasa

3 Kerohanian Membentuk
Unit Individu Bermoral





NOTA



5.3.1 Ciri Individu yang Mempunyai Nilai Kerohanian
mulia ©PAN ASIA PUBLICATIONS
Ciri individu yang mempunyai nilai kerohanian adalah seperti yang berikut.

Berpegang teguh pada
Saling
menghormati ajaran agama atau
kepercayaan


Berani Ciri Individu yang
menegakkan Mempunyai Nilai Adil
kebenaran Kerohanian


Bersyukur
Sayangi diri dengan Jujur
kehidupan



5.3.2 Cara Meningkatkan Nilai 2. Menerima kepelbagaian bangsa.
Kerohanian (Menjaga hubungan baik sesama manusia)
3. Melindungi alam sekitar.
Cara meningkatkan nilai kerohanian adalah seperti yang (Menjaga keseimbangan flora dan fauna)
berikut: 4. Menjalani kehidupan yang benar dari aspek
1. Menjadikan ajaran agama atau kepercayaan sebagai pemikiran, perasaan dan perlakuan.
panduan hidup. (Mengamalkan nilai kerohanian dalam kehidupan)
(Mempelajari dan mengamalkan tuntutan agama 5. Mentaati ibu bapa.
atau kepercayaan dalam kehidupan harian) (Bersikap baik terhadap ibu bapa)
6. Menjauhkan diri daripada gejala negatif.
(Melakukan aktiviti yang berfaedah)

5.3.3 Kepentingan Nilai Kerohanian bagi Membentuk Individu Bermoral

Kepentingan nilai kerohanian bagi membentuk individu bermoral adalah seperti yang berikut.

Kepentingan Nilai Kerohanian bagi Membentuk Individu Bermoral




Membentuk insan Mengelakkan Melahirkan individu Menjadi suri teladan
yang berkeperibadian individu daripada yang berfikiran (Inspirasi kepada
melakukan perkara rasional orang lain)
(Disayangi dan yang ditegah oleh (Keputusan yang
dihormati oleh agama dibuat betul dan
orang lain) (Hidup lebih harmoni tepat)
dan sejahtera)






14

BAHAGIAN C


Soalan Esei

1. Maklumat di bawah berkaitan dengan hak pekerja.



70% pekerja

©PAN ASIA PUBLICATIONS



tidak tahu hak






TWU dakwa beberapa syarikat pengangkutan tidak carum KWSP, Perkeso




(a) Jelaskan hak-hak pekerja di Malaysia dan cara untuk melindungi hak pekerja tersebut. [10 markah]



























19
Soalan 1(a):
(i) Hak mendapat gaji
(ii) Hak mendapat cuti sakit TIP SOS
(iii) Hak memberhentikan kerja
(iv) Hak cuti tahunan

(b) Maklumat di bawah berkaitan undang-undang pekerja.

Undang-undang, pelindung kebajikan pekerja



Pekerja menghadapi banyak masalah di tempat kerja. Bahaskan bentuk penindasan majikan terhadap
pekerja, jenis perlindungan yang diberikan kepada pekerja dan peranan badan yang melindungi
pekerja di Malaysia. [10 markah]



















©PAN ASIA PUBLICATIONS




















20 Soalan 1(b):
TIP SOS (i) Tidak memberi kenaikan pangkat

(ii) Tidak memberi cuti tahunan
(iii) Tidak membayar gaji berpatutan

3. Gambar di bawah berkaitan ‘scam alert’.

















(a) Apakah yang anda faham tentang gambar di atas? [2 markah]














©PAN ASIA PUBLICATIONS


(b) Sekiranya anda menerima panggilan telefon daripada nombor yang tidak dikenali, apakah tindakan
anda? Berikan alasan anda. [2 markah]
















25
Soalan 3(b):
(i) Tidak menjawab panggilan tersebut
(ii) Berbincang dengan ahli keluarga tentang perkara tersebut TIP SOS

(c) Gambar di bawah berkenaan tangkapan “Macau Scam” di Malaysia.
































Pada pendapat anda, mengapakah mereka terlibat dengan jenayah sebegini? Justifikasikan alasan
anda. [2 markah]




©PAN ASIA PUBLICATIONS









(d) Siapakah pihak yang memainkan peranan dalam penangkapan sindiket “Macau Scam” ini?
[2 markah]

(i)
(ii)


(e) Di manakah kita boleh membuat aduan tentang masalah ‘scammer’ ini? [2 markah]
(i)
(ii)




26 Soalan (e):
TIP SOS (i) SKMM (Suruhan Komunikasi Multimedia Malaysia)

(ii) PDRM

Pentaksiran 1 Tingkatan 5





Bahagian A
[50 markah]


Jawab semua soalan yang diberikan.
anda. ©PAN ASIA PUBLICATIONS
1. Dialog di bawah tentang hubungan kekeluargaan.

Chong Wei : Ibu, ayah mengapakah datuk tidak makan bersama-sama dengan kita?
Ibu : Ibu dan ayah tidak suka datuk datang ke rumah kita. Lagipun datuk kamu sakit. Jadi, kami tidak
suka makan dengan datuk.
Chong Wei : Apabila dewasa nanti, saya pun tidak mahu menjaga kamu berdua dan tidak akan makan
bersama dengan ibu dan ayah.

(a) Apakah perasaan anda sekiranya anda ialah Chong Wei? Jelaskan. [2 markah]







(b) Jelaskan dua ciri nilai kerohanian yang perlu diamalkan oleh ibu bapa Chong Wei terhadap datuk
Chong Wei. [4 markah]
(i)


(ii)


(c) Nyatakan dua nilai universal yang perlu diamalkan dalam sesebuah keluarga untuk membentuk nilai
kerohanian. [2 markah]
(i)


(ii)



(d) “Ibu bapa menjadi teladan kepada anak”. Anda bersetuju dengan pernyataan ini? Cerakinkan jawapan
[2 markah]








92

(b) Kebolehpercayaan terhadap kepimpinan dan pentadbiran negara dipengaruhi oleh amalan integriti
dalam diri setiap individu. Jelaskan dua nilai universal yang perlu diamalkan oleh seorang pemimpin
dalam bidang pentadbiran. [4 markah]
(i)


(ii)



(c) Ramalkan perkara yang akan berlaku sekiranya anggota masyarakat melakukan perbuatan yang tidak
berintegriti kepada pembangunan negara. [3 markah]
(i)

(ii)
(iii)


4. Teliti pernyataan di bawah, kemudian jawab soalan yang berikut.

Kesibukan dan tuntutan kerja pada masa ini menyebabkan individu tidak dapat melibatkan
diri dalam program komuniti.

Sumber: Buku Teks Pendidikan Moral Tingkatan 5, halaman 118

(a) Anda tidak bersetuju dengan pernyataan di atas. Berikan alasan anda. [3 markah]


©PAN ASIA PUBLICATIONS



(b) Anda memperoleh peluang untuk menyertai program komuniti seperti Program Cegah COVID-19.
Apakah perasaan anda? Huraikan. [3 markah]







(c) Berikan dua kepentingan melibatkan diri dalam program komuniti demi pembangunan negara.
[2 markah]
(i)

(ii)


(d) Nyatakan dua contoh bantuan kemanusiaan yang boleh diberi kepada mangsa bencana alam.
[2 markah]
(i)

(ii)




94

Bahagian C
[40 markah]

Jawab semua soalan.


8. Baca maklumat di bawah dan jawab soalan berikut.

Golongan belia perlu bijak mengurus kewangan peribadi. Hal ini dapat membantu mereka untuk
mencapai matlamat di masa hadapan.

©PAN ASIA PUBLICATIONS
Sumber: Buku Teks Pendidikan Moral Tingkatan 5, halaman 144

(a) Anda bersetuju dengan pernyataan di atas. Bagaimanakah golongan belia dapat mengurus kewangan
secara beretika? [10 markah]




















(b) Terangkan kesan yang dihadapi oleh golongan belia di atas sekiranya mereka berbelanja tanpa beretika.
[10 markah]


















97

9. Baca petikan ucapan di bawah dan jawab soalan yang berikut.

“Malaysia merupakan sebuah negara yang mengamalkan sikap berkecuali dan berpegang pada
falsafah ‘hormati jiran tetangga’. Pendirian ini mampu mewujudkan kerjasama yang baik dengan
negara-negara jiran. Malaysia turut mengambil tindakan proaktif yang mendukung prinsip PBB
dalam mewujudkan keamanan, keselamatan dan melindungi hak asasi manusia.

Sumber: Buku Teks Pendidikan Moral Tingkatan 5, halaman 183

(a) Berdasarkan ucapan di atas, terangkan faedah yang diperolehi negara kita dalam mewujudkan
hubungan antarabangsa. [10 markah]















©PAN ASIA PUBLICATIONS

(b) Bincangkan implikasi yang dihadapi oleh sesebuah negara jika gagal mewujudkan hubungan
antarabangsa. [10 markah]






















98

Jawapan





UNIT 1 NORMA MASYARAKAT GLOBAL
UNIT 1 NORMA MASYARAKAT GLOBAL (b) (i) Mengedar dan menjual dadah (1m)
MEMBENTUK KEHARMONIAN
MEMBENTUK KEHARMONIAN (ii) Menjual senjata api (1m)
SEJAGAT
SEJAGAT (iii) Memandu tanpa lesen (1m)
(iv) Menculik dan meminta wang tebusan (1m)
Bahagian A: Soalan Struktur
[terima jawapan lain yang munasabah]
1. (a) Sebagai perlakuan yang ditunjukkan oleh (c) (i) Mengadakan rondaan (1m)
anggota masyarakat dunia berasaskan peraturan (ii) Menggunakan satelit untuk pemantauan
sosial yang diterima dan dikongsi bersama. (2m) (1m)
(b) Ekonomi [terima jawapan lain yang munasabah]
(i) Pembelian tanpa tunai (1m) (d) (i) Undang-undang laut antarabangsa (1m)
(ii) Penerima mata wang yang standard (1m) (ii) Akta pencegahan penyeludupan (1m)
(iii) Transaksi dalam talian (1m) (iii) Undang-undang siber (1m)
[terima jawapan lain yang munasabah] [terima jawapan lain yang munasabah]
Sosiobudaya
(i) Menyantuni masyarakat global (1m)
(ii) Bangga dan mengutamakan jati diri negara Bahagian B: Soalan Esei
asal (1m) Soalan 1
(iii) Menerima kepelbagaian adat dan tradisi Nilai − bertanggungjawab (1m), rasional (1m), kasih
(1m) sayang (1m), harga diri (1m)
[terima jawapan lain yang munasabah] 1. Menjaga keselamatan anak-anak ketika keluar dari
(c) (i) Meningkatkan ekonomi global (1m) rumah (1m)
− dapat merangsang pasaran ekonomi
global (1m) orang asing (1m)
(ii) Membentuk tingkah laku masyarakat global 3. Memberi naungan kepada kanak-kanak (1m)
yang berperikemanusiaan (1m) 4. Membawa anak menyertai kelas mempertahankan
diri
©PAN ASIA PUBLICATIONS (1m)
− dapat
persefahaman

mengukuhkan
2. Mengajar anak-anak supaya tidak terpedaya dengan Unit 1
budaya masyarakat global (1m) 5. Memberi pengetahuan tentang taktik oleh penculik
[terima jawapan lain yang munasabah] untuk menculik kanak-kanak seperti memberi hadiah
(1m)
2. (a) (i) Hormat antara satu sama lain (1m) 6. Memelihara hak kanak-kanak (1m)
(ii) Bersikap jujur (1m) 7. Meluang masa bersama anak-anak (1m)
(iii) Mengamalkan sifat kemanusiaan (1m) [terima jawapan lain yang munasabah]
[terima jawapan lain yang munasabah]
(b) Dapat melahirkan masyarakat yang lebih Soalan 2
prihatin dan penyayang (1m), dapat mewujudkan 1. Pengaruh media massa (1m) − menonton aksi
perpaduan masyarakat global (1m) keganasan di merata tempat (1m)
[terima jawapan lain yang munasabah] 2. Kurang didikan agama (1m) − kekurangan didikan
(c) (i) Alam sekitar global terancam (1m) agama sejak kecil lagi (1m)
(ii) Pertumbuhan ekonomi global terjejas (1m) 3. Pengaruh rakan sebaya (1m) − tidak tolak ajakan
(iii) Interaksi sosial masyarakat global terjejas rakan (1m)
(1m) 4. Tekanan hidup yang tinggi (1m) − golongan lelaki
(iv) Keharmonian masyarakat global tergugat melepaskan kepada golongan wanita (1m)
(1m) 5. Hilangnya sifat perikemanusiaan (1m) − harapkan
[terima jawapan lain yang munasabah] pagar, pagar makan padi (1m)
(d) Nilai hormat (1m), nilai hemah tinggi (1m), nilai [terima jawapan lain yang munasabah]
rasional (1m)
[terima nilai lain yang munasabah] Bahagian C: Soalan Esei

3. (a) (i) Menjamin kemakmuran negara (1m) Soalan 1 (a)
(ii) Menjamin keselamatan negara (1m) 1. Menghargai perkhidmatan jasa dan sumbangan
[terima jawapan lain yang munasabah] pekerja (1m)
107

2. Memberi ganjaran seperti wang tunai (1m) − mempunyai hubungan yang mampu
3. Mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan berkomunikasi pada peringkat lokal dan
mereka (1m) global (1m)
4. Memberi peluang kenaikan pangkat (1m) [terima jawapan lain yang munasabah]
5. Memberi layanan yang bersopan (1m) (c) (i) Membentuk individu kreatif dan inovatif
6. Melayan pekerja OKU seperti pekerja normal (1m) (1m)
7. Menyediakan kemudahan asas yang sesuai seperti − dapat melahirkan individu yang
kerusi roda (1m) mempunyai sikap dan pemikiran yang
8. Mengiktiraf golongan OKU sebagai insan ciptaan berkualiti tinggi (1m)
Tuhan (1m) (ii) Meningkatkan imej negara di persada dunia
©PAN ASIA PUBLICATIONS
9. Memberikan peluang pekerjaan (1m) (1m)
10. Membuka peluang untuk menyambung pelajaran − mampu bersaing dengan dunia luar (1m)
(1m) [terima jawapan lain yang munasabah]
[terima jawapan lain yang munasabah] 2. (a) (i) Nasi lemak (1m)
(ii) Roti canai (1m)
Soalan 1 (b) (iii) Asam laksa (1m)
Peluang (iv) Kuetiau (1m)
1. Melanjutkan pelajaran di pusat pengajian tinggi (v) Sate (1m)
awam dan swasta (1m) (vi) Cendol (1m)
2. Bekerja sebagai penjawat awam dalam sektor [terima jawapan lain yang munasabah]
kerajaan (1m) (b) (i) Menganjurkan pesta makanan (1m) − dibuat
3. Menyertai sukan paralimpik pada peringkat secara peringkat antarabangsa (1m)
antarabangsa (1m) (ii) Melalui media sosial (1m) − menghasilkan
Unit 1 – Unit 2 [terima jawapan lain yang munasabah] Nasi lemak-Melayu (1m)
(1m)
4. Mengundi dan memilih kerajaan pemerintah untuk
dokumentari berkaitan makanan
(1m)
mentadbir negara
(1m)
(c) Roti canai-India
Kuetiau-Cina

(1m)
[terima jawapan lain yang munasabah]
Hak golongan OKU

1. Hak semula jadi untuk dihormati sebagai manusia
biasa dan menjalani kehidupan yang normal
2. Hak menjalani kehidupan tanpa sebarang diskriminasi
kemampuan menghadapi cabaran global
(1m)
(1m)
(1m)
(b) (i) Mengeratkan silaturahim
dari segi umur, jantina dan budaya (1m) 3. (a) Mampu mengekalkan identiti lokal (1m),
3. Hak menimba ilmu (1m) (ii) Memupuk perpaduan antara kaum (1m)
4. Hak menerima perlindungan (1m) (iii) Membantu negara membangun dengan pesat
(1m)
Nilai (iv) Menyumbangkan tenaga dan buah fikiran
1. Nilai bertanggungjawab (1m) untuk membangunkan negara (1m)
2. Nilai kepercayaan kepada Tuhan (1m) (c) (i) Nepotisme (melantik ahli keluarga untuk
3. Nilai rasional (1m) jawatan penting) (1m)
[terima jawapan lain yang munasabah] (ii) Penyelewengan wang organisasi kerajaan
atau swasta (1m)
(iii) Jenayah rasuah (1m)
UNIT 2 UKIR NAMA DI MATA DUNIA, JATI (iv) Penyalahgunaan kuasa (1m)
UKIR NAMA DI MATA DUNIA, JATI

2
UNIT
DIRI BERPISAH TIADA [terima jawapan lain yang munasabah]
DIRI BERPISAH TIADA
Bahagian A: Soalan Struktur
1. (a) Seseorang yang mampu berdaya saing pada Bahagian B: Soalan Esei
peringkat global tetapi berakar umbi atau Soalan 1
berpegang teguh pada jati diri lokal iaitu tempat 1. Peradaban ataupun tamadun sesuatu bangsa (1m)
tumpahnya darah sendiri. (2m) • Budi pekerti bangsa Malaysia (1m), contohnya
(b) (i) Berdaya saing (1m) − mampu bersaing pada mengadakan rumah terbuka pada hari kebesaran
peringkat lokal dan global (1m) (1m), menunjukkan masyarakat kita prihatin
(ii) Jaringan dan jalinan glokal yang baik (1m) terhadap orang lain (1m), bebas mengunjungi
pemimpin kita pada hari kebesaran (1m)

108

2. Memupuk perpaduan negara (1m) 2. Nilai hemah tinggi (1m)
• Memiliki nilai-nilai tradisional yang murni (1m), 3. Nilai harga diri (1m)
budaya kunjung-mengunjung (1m), meraikan 4. Nilai toleransi (1m)
perayaan tanpa mengira keturunan, agama dan 5. Nilai patriotrisme (1m)
amalan adat resam, mengeratkan silaturahim (1m)
Faedah
3. Menyumbang pendapatan kepada negara (1m) 1. Mengetahui bahawa perbuatan baik akan dibalas baik
• Sektor pelancongan meningkat disebabkan oleh Tuhan (1m)
kedatangan pelancong asing (1m), keunikan 2. Mematuhi segala perintah Tuhan (1m)
budaya masyarakat di negara kita menarik 3. Melakukan amalan baik yang memberikan manfaat
©PAN ASIA PUBLICATIONS
pelancong asing (1m) kepada diri sendiri dan orang lain (1m)
[terima jawapan lain yang munasabah] 4. Berfikir tentang kebaikan melakukan amalan baik
(1m)
Soalan 2 5. Mengelakkan diri daripada ditimpa malang (1m)
1. Kepercayaan kepada Tuhan 6. Bertindak wajar dengan melakukan pelbagai perkara
• Pegangan agama yang kukuh akan menjadikan baik dalam kehidupan harian (1m)
Malaysia satu bangsa yang berdaulat (1m) 7. Membersihkan dosa dan menyucikan diri (1m)
• Individu yang percaya pada Tuhan tidak akan [terima jawapan lain yang munasabah]
melakukan perkara yang tidak baik, melanggar
undang-undang (1m) Soalan 1 (b)
Tanggungjawab setiap manusia kepada Tuhan
2. Kesetiaan kepada raja dan negara 1. Bersembahyang (1m)
• Pemerintaan bercorak sistem demokrasi 2. Mematuhi suruhan Tuhan dengan tidak melakukan
berparlimen dan raja berperlembagaan (1m) kerosakan terhadap alam sekitar (1m)
• Demokrasi berparlimen bermaksud rakyat 3. Menghormati orang tua dan ibubapa kita (1m)
melibatkan diri dalam sistem pemerintahan negara 4. Menghargai nyawa dan menjaga alam sekitar (1m)
(1m) Unit 2 – Unit 3
3. Keluhuran perlembagaan Faedah nilai kepercayaan kepada Tuhan terhadap manusia
• Sumber undang-undang tertinggi, luhur dan suci 1. Manusia bertanggungjawab untuk memelihara dan
(1m) memulihara kehidupan di bumi (1m)
• Peraturan atau prinsip asas bagi membentuk 2. Membentuk sahsiah dan keperibadian yang mulia
sesebuah kerajaan (1m) (1m)
• Dokumen rasmi yang mengandungi undang- 3. Bersyukur dengan pemberian Tuhan kepada
undang utama (1m) manusia (1m)
4. Yakin bahawa setiap perbuatan akan dibalas oleh
4. Kedaulatan undang-undang Tuhan (1m)
• Undang-undang dapat menjamin keamanan dan
kemakmuran (1m) Nilai
• Undang-undang berasaskan perlembagaan 1. Nilai hemah tinggi (1m)
Malaysia (1m) 2. Nilai harga diri (1m)
• Pelaksanaan undang-undang penting untuk 3. Nilai toleransi (1m)
menjaga keselamatan dan ketenteraman rakyat 4. Nilai patriotrisme (1m)
(1m) 5. Nilai kepercayaan kepada Tuhan (1m)
5. Kesopanan dan kesusilaan [terima jawapan lain yang munasabah]
• Pembentukan personaliti, tingkah laku dan
perlakuan seseorang warganegara yang bersopan,
UNIT 3

KEROHANIAN MEMBENTUK
bersusila dan berbudi pekerti mulia (1m) UNIT 3 KEROHANIAN MEMBENTUK
INDIVIDU BERMORAL
[terima jawapan lain yang munasabah] INDIVIDU BERMORAL
Bahagian A: Soalan Struktur
Bahagian C: Soalan Esei 1. (a) (i) Adil (1m)
Soalan 1 (a) (ii) Jujur (1m)
Nilai (iii) Sayangi diri (1m)
1. Nilai kepercayaan kepada Tuhan (1m) (iv) Bersyukur dengan kehidupan (1m)

109

Book extend = 136 pg
Spine = 6.44 mm

















Judul-judul dalam siri ini:


Mata Pelajaran/Tingkatan 4 5 BANK SOALAN
Tatabahasa
BANK SOALAN English


Grammar
Matematik

Sains
Sejarah
Buku ini diterbitkan untuk membantu Ekonomi
murid membiasakan diri dengan pelbagai
jenis soalan yang berdasarkan format Perniagaan BANK SOALAN
peperiksaan SPM terbaharu. Murid dapat Pendidikan Moral
membina keyakinan dengan menjawab
C
soalan-soalan topikal yang disediakan. Prinsip Perakaunan
M
Buku ini juga mengandungi soalan klon Pendidikan Seni Visual
Y
SPM dan soalan-soalan yang berfokus
CM Kimia
kepada soalan Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT). Fizik Tingkatan
MY
CY PENDIDIKAN MORAL
Biologi
CMY ©PAN ASIA PUBLICATIONS 5 5
Matematik Tambahan
K
CIRI-CIRI EKSTRA: Mathematics Pendidikan
Chemistry
MESTI TAHU
Definisi Penting, Fakta Penting, Physics
Soalan Uji Diri dan Tip untuk soalan Biology
TIP SOS Additional Mathematics Moral
Tip untuk menjawab soalan KSSM

Kogila A/P Muniandy
Antaran A/L Muniandy


PBD MESRA

Tingkatan 5
& MENYELURUH
PENTAKSIRAN
Nota Ringkas
Sem. M‘sia RM9.95 SPM
Sabah/Sarawak RM10.50 Latihan Intensif
Soalan Berkualiti Akses Digital
ISBN 978-967-466-660-6 100% Format SPM BAHARU
2 Set Ujian Pentaksiran EXCELLENCE
AwardS
Jawapan Lengkap
Winner
199101016590 (226902-X) 9 789674 666606