Modul A+1 Sejarah Tingkatan 5

Book extend: 152pp
Spine: 7.08mm







MANUAL GURU



PAN ASIA

AKSES DIGITAL





Siri MODUL A+1 ini menyediakan modul pembelajaran
komprehensif yang dihasilkan berdasarkan Dokumen
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). Modul ini
telah dirancang dan ditulis oleh guru-guru yang ■ Lembaran Pentaksiran
Bilik Darjah (PBD)
berpengalaman dalam membantu proses PdPc dengan
lebih efektif. Latihan yang disediakan mencakupi
Tahap Penguasaan yang perlu dikuasai oleh murid
untuk mengoptimumkan kefahaman mereka.






Dapatkan





Tingkatan
Judul-judul dalam 5
siri Modul A+1 sekarang! Sejarah
Sejarah
Mata Pelajaran / Tingkatan 4 5 ©PAN ASIA PUBLICATIONS


Sejarah
Matematik

Matematik Tambahan Mazlee bin Mohd Amin
Kimia

Fizik
Pentaksiran
Pentaksiran
Perniagaan Tingkatan 5
Baharu
Ekonomi Baharu
SPM
English
SPM
SPM


NOTA RINGKAS
UJI KENDIRI
SOALAN KBAT
www.panasiapub.com
Ingin menjadi penulis kami? Sem. M’sia RM 8.90 SOALAN BERFORMAT SPM
Sertai kami dengan menghantar e-mel Sabah/Sarawak RM 9.50 KERTAS PENILAIAN
ke alamat [email protected]. ISBN 978-967- 466-620-0
ELEMEN KEWARGANEGARAAN EXCELLENCE
DAN SIVIK AWARDS
LEMBARAN PENTAKSIRAN
BILIK DARJAH (PBD)
199101016590 (226902-X) 9 789674 666200

©PAN ASIA PUBLICATIONS



5









Sejarah Tingkatan








Mazlee bin Mohd Amin
















Pan Asia Publications Sdn. Bhd.
199101016590 (226902-X)
No. 2-16, Jalan SU 8,
Taman Perindustrian Subang Utama, Seksyen 22,
40300 Shah Alam, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: +603-5614 4168
Faks: +603-5614 4268
E-mel: [email protected]
Laman web: www.panasiapub.com

© Pan Asia Publications Sdn. Bhd.
Hak cipta terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam
cara yang boleh dipergunakan lagi ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik secara
elektronik, mekanik, gambar, rakaman atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada penerbit.

Cetakan Pertama 2022
MODUL A+1 SEJARAH Tingkatan 5
ISBN 978-967-466-620-0
Dicetak oleh ( )

BAB 1 Kedaulatan Negara 6.4 Isu Pembangunan Ekonomi .......................................67
6.5 Tragedi Hubungan antara Kaum ...............................69
1.1 Konsep Kedaulatan......................................................1 Soalan Berformat SPM .......................................................70
1.2 Ciri Negara Berdaulat .................................................2
1.3 Kepentingan Mewujudkan Negara Berdaulat .............4 BAB 7 Membina Kesejahteraan Negara
1.4 Langkah Mempertahankan Kedaulatan .......................7
Soalan Berformat SPM .........................................................9 7.1 Perpaduan dan Integrasi Nasional .............................75
7.2 Dasar Pendidikan Negara............................................77
©PAN ASIA PUBLICATIONS
BAB 2 Perlembagaan Persekutuan 7.3 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa
Perpaduan ....................................................................79
2.1 Latar Belakang Sejarah Perlembagaan Persekutuan..13 7.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan ................................81
2.2 Sejarah Penggubalan Perlembagaan Persekutuan......14 7.5 Sukan sebagai Alat Perpaduan .................................83
2.3 Ciri Utama Perlembagaan Persekutuan.......................16 7.6 Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan
2.4 Pindaan Perlembagaan Persekutuan 1963 dan 1965....17 Negara .......................................................................84
Soalan Berformat SPM .......................................................24 Soalan Berformat SPM .......................................................85

BAB 3 Raja Berperlembagaan dan Demokrasi BAB 8 Membina Kemakmuran Negara
Berparlimen 8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB ................90
3.1 Latar Belakang Pemerintahan Beraja dan 8.2 Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) .................91
Demokrasi Berparlimen .............................................29 8.3 Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional
3.2 Sejarah dan Kedudukan Institusi (DPN) ........................................................................93
Majlis Raja-Raja ........................................................30 8.4 Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) ..94
3.3 Yang di-Pertuan Agong dalam Perlembagaan 8.5 Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan
Persekutuan...................................................................31 Dasar Pembangunan Nasional (DPN)............................95
3.4 Amalan Demokrasi dan Pengasingan Kuasa.............32 Soalan Berformat SPM .......................................................97
3.5 Keunikan Amalan Demokrasi Berparlimen di
Negara Kita................................................................33 BAB 9 Dasar Luar Negara
Soalan Berformat SPM .......................................................37 9.1 Latar Belakang Dasar Luar........................................99
9.2 Asas Penggubalan Dasar Luar .................................100
BAB 4 Sistem Persekutuan 9.3 Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa
4.1 Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara Bersatu (PBB) .........................................................101
Kita ..............................................................................41 9.4 Malaysia dalam Komanwel .....................................102
4.2 Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan 9.5 Cabaran Mengukuhkan Dasar Luar .........................103
Negeri ........................................................................42 9.6 Malaysia dalam Persatuan Negara-Negara Asia
4.3 Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Tenggara (ASEAN) .................................................103
Kerajaan Negeri ........................................................43 9.7 Malaysia dalam Pergerakan Negara-Negara Tanpa
4.4 Faktor yang Mengukuhkan Sistem Persekutuan .......44 Pihak (NAM) ...........................................................104
Soalan Berformat SPM .......................................................49 9.8 Malaysia dalam Pertubuhan Kerjasama Islam
(OIC) .......................................................................105
BAB 5 Pembentukan Malaysia Soalan Berformat SPM .....................................................106
5.1 Konsep Gagasan Malaysia.........................................53 BAB 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada
5.2 Perkembangan Idea dan Usaha Pembentukan Dunia
Malaysia ....................................................................54
5.3 Reaksi Tempatan dan Negara Jiran terhadap 10.1 Malaysia dalam Isu Global Kontemporari ..............108
Pembentuan Malaysia................................................55 10.2 Peranan Malaysia dalam Hubungan Ekonomi
5.4 Langkah Pembentukan Malaysia...............................56 Antarabangsa ...........................................................109
5.5 Perjanjian Julai 1963 dan Peristiwa Pengisytiharan 10.3 Pelibatan Rakyat dalam Isu Kemanusiaan dan
Malaysia ....................................................................57 Keamanan ................................................................110
5.6 Konfrontasi dan Usaha Menangani ...........................58 10.4 Usaha Mengekalkan Kelestarian Global .................112
Soalan Berformat SPM .......................................................59 10.5 Wawasan Malaysia Menuju Masa Hadapan ............113
Soalan Berformat SPM .....................................................115

BAB 6 Cabaran Selepas Pembentukan Kertas Penilaian Tingkatan 4 ........................................119
Malaysia
Jawapan ...................................................................... J1-J24
6.1 Cabaran Dalaman Malaysia.......................................60
6.2 Pemisahan Singapura ................................................62 Lembaran Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) ......................
6.3 Menangani Ancaman Komunis ..................................65 ............................................................................MG1-MG22






Modul A+ Sej Tg5 Kand (21) 2nd.indd 2 9/15/2021 3:15:50 PM

BAB
1 Kedaulatan Negara BAB 1







1.1 Konsep Kedaulatan Buku Teks
m.s. 4-7



Nota
Bahasa ©PAN ASIA PUBLICATIONS
Takrifan Kedaulatan

Bahasa Yunani Bahasa Inggeris Bahasa Arab Bahasa Melau

• Supernuus atau • Sovereignty iaitu, • Daulah iaitu kuasa • Daulat iaitu,
superanus ialah: kuasa penuh pemerintahan sebuah kekuasaan
agung atau tertinggi negara terhadap kerajaan tertinggi terhadap
pemerintahan pemerintahan negara


Pandangan Tokoh

Aristotle Kuasa tertinggi pemerintahan sesebuah negara dan terikat dengan undang-undang

Ibn Khaldun Kekuatan dan kekuasaan sebuah negara berasaskan semangat kekitaan dan diiringi
kekuatan semangat beragama
Jean Bodin Mempunyai sifat kekal dan kuasa tidak terbatas dalam membuat, mentafsir dan
melaksanakan undang-undang
Tunku Abdul Rahman Dibina berdasarkan prinsip kebebasan dan keadilan demi kebajikan dan
Putra al-Haj kesejahteraan rakyat

Tun Dr. Mohamed Asas negara merdeka, bebas dan memiliki hak dan kuasa mengatur urusan negara
Salleh Abas tanpa campur tangan luar

Jenis Kedaulatan
1. Kedaulatan tradisional – sistem pemerintahan berkuasa mutlak dan menguasai sepenuhnya urusan
negara.
2. Kedaulatan moden – berkaitan dengan hak rakyat dan kerajaan berperlembagaan.
3. Kedaulatan undang-undang – kerajaan dan rakyat terikat dan perlu mematuhi undang-undang.
4. Kedaulatan antarabangsa – pengiktirafan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) terhadap sesebuah
negara.






A Takrifan Kedaulatan
Terangkan maksud kedaulatan berdasarkan bahasa dalam jadual di bawah. TP 1

Keterangan

1. Bahasa Yunani Istilah seerti: Supernuus/Superanus
Keterangan: Keagungan atau ketertinggian yang merujuk kepada negara bebas dan
merdeka .
2. Bahasa Inggeris Istilah seerti: Sovereignty

Keterangan: Pemilikan kuasa penuh sebuah negara terhadap pemerintahan .



1




Modul A+ Sej Tg5 B1 (21) 3rd.indd 1 10/15/2021 11:15:52 AM

Bahasa Arab Daulah
Istilah seerti:
BAB 1 Keterangan: Kuasa pemerintahan sesebuah kerajaan

Bahasa Melayu
Istilah seerti: Daulat
Keterangan: Kekuasaan tertinggi terhadap pemerintahan sebuah negara.



B Pandangan Tokoh
Jelaskan tafsiran kedaulatan setiap tokoh di bawah. TP 1

1. Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj
©PAN ASIA PUBLICATIONS





Dibina berdasarkan prinsip kebebasan dan keadilan demi kebajikan
dan kesejahteraan rakyat.





2. Aristotle





Kuasa tertinggi pemerintahan sesebuah negara dan terikat dengan
undang-undang.




3. Ibn Khaldun





Kekuatan dan kekuasaan sebuah negara berasaskan semangat
kekitaan dan diiringi kekuatan semangat beragama.




4. Jean Bodin





Mempunyai sifat kekal dan kuasa tidak terbatas dalam membuat,
mentafsir dan melaksanakan undang-undang.




5. Tun Dr Muhamed Salleh Abas






Asas negara merdeka, bebas dan memiliki hak dan kuasa
mengatur urusan negara tanpa campur tangan luar.




2




Modul A+ Sej Tg5 B1 (21) 3rd.indd 2 10/15/2021 11:15:54 AM

A Ciri Negara yang Berdaulat
Lengkapkan peta pemikiran berikut berkaitan dengan ciri negara berdaulat. TP 2
BAB 1

 politik
 (a) Bertujuan menjaga kestabilan ,
pertahanan
dan ekonomi.
  keamanan, Sistem Raja Berperlembagaan

 Mempunyai  (b) Malaysia mengamalkan
 pemerintahan  dan Demokrasi Berparlimen .
  (c) Ketua utama ialah Yang di-Pertuan Agong.
  ketua pentadbiran
©PAN ASIA PUBLICATIONS
  (d) Perdana Menteri ialah .

 
  (a) Merupakan pemisah antara negeri atau
  negara .
  (b) Malaysia dan negara lain berkongsi sempadan
  darat , laut dan
 Mempunyai  udara .
 sempadan  (c) Adanya sempadan akan memudahkan urusan
  pemerintahan , pentadbiran, pertahanan
  pembangunan
.
  (d) dan kita mendapat pengiktirafan daripada

Sempadan

Ciri Negara   Pertubuhan Bangsa-Bangsa bersatu .
Berdaulat 

 
  (a) Kepentingan sistem perundangan ialah untuk memelihara
  kesejahteraan , menjamin keadilan
  dan melindungi rakyat.
Mempunyai
 perundangan  (b) Asas sistem perundangan negara ialah
  perlembagaan Persekutuan .
  (c) Peranan Parlimen ialah menggubal dan
  menentukan sistem perundangan .
 

  penduduk
  (a) Merujuk kepada sebuah negara.
  (b) Terikat dengan undang-undang/peraturan yang
  dikuatkuasakan.
 Mempunyai  (c) Rakyat Malaysia terdiri pelbagai kaum
 rakyat  yang mempunyai adat dan
  agama tersendiri.

 (d) Penyatuan rakyat melalui satu bahasa dan budaya ,
 Rukun Negara , dan identiti nasional .





4




Modul A+ Sej Tg5 B1 (21) 3rd.indd 4 10/15/2021 11:15:54 AM

1. Bagaimanakah kita dapat memastikan kedaulatan negara sentiasa terjamin? TP 5
(a) Mewujudkan kestabilan politik dan kemakmuran ekonomi negara.

Peranan pemimpin: Mewujudkan pentadbiran yang cekap dan memastikan kekayaan negara diagihkan BAB 1
kepada rakyat melalui program ekonomi.



Peranan rakyat: Taat setia kepada negara, patuh kepada undang-undang dan menyokong dasar serta
program pembangunan.



(b) Mengekalkan perpaduan kaum dalam negara.

Peranan pemimpin: Mewujudkan perpaduan antara kaum yang berangkumi aspek pendidikan, bahasa dan
sebelumnya. ©PAN ASIA PUBLICATIONS
kebudayaan.



Peranan rakyat: Mengamalkan cara hidup yang mencerminkan perpaduan rakyat seperti menggunakan
bahasa kebangsaan dan menghayati Rukun Negara.



(c) Memupuk semangat patriotism dalam kalangan rakyat.
Peranan pemimpin: Menganjurkan program yang mampu menyemai semangat patriotisme seperti sambutan

Hari Kemerdekaan.



Peranan rakyat: Menghormati lambang negara seperti bendera dan lagu kebangsaan.


(d) Memperkukuhkan sistem pertahanan negara.

Peranan pemimpin: Menggubal dasar dan undang-undang bagi menjaga keselamatan dan
mempertingkatkan sistem pertahanan.



Peranan rakyat: Sentiasa berwaspada dengan anasir yang cuba mengganggu gugat keselamatan negara.



2. Apakah kepentingan mempertahankan kedaulatan negara oleh rakyat Malaysia dalam era globalisasi kini? TP 6



(a) Mengekalkan kedudukan negara
sebagai negara bebas dan merdeka.




(d) Mengeklakan keharmonian (b) Menjadikan diri sebagai rakyat
yang diwarisi daripada generasi Kepentingan yang bebas dan merdeka.




(c) Menentukan hala tuju diri tanpa
campur tangan luar.
K12.1.6
Kita bertanggungjawab untuk
menjaga kedaulatan negara daripada
dicerobohi oleh kuasa luar.


7




Modul A+ Sej Tg5 B1 (21) 3rd.indd 7 10/15/2021 11:15:55 AM

BAB
8 Membina Kemakmuran Negara







8.1 Pembentukan DEB m.s. 166-167
Buku Teks




Nota
©PAN ASIA PUBLICATIONS

Dasar Ekonomi Baru




Latar Belakang Pembentukan Matlamat DEB




• Penubuhan MAPEN pada Januari 1970. Strategi Isu Sosioekonomi
• Ia dianggotai oleh pelbagai lapisan
masyarakat.
• Ia ditubuhkan untuk menggaris panduan Membasmi Jurang sosioekonomi
bagi: kemiskinan antara bumiputera
★ Kerjasama antara kaum • Menambah dan bukan
★ Intergrasi nasional pendapatan bumiputera.
• Menyebabkan lahir dasar ekonomi negara • Memperbanyak
dikenali sebagai DEB. peluang pekerjaan Jurang sosioekonomi
• Amanah diberikan kepada pakar ekonomi antara pantai timur
dari dalam dan luar negara. Menyusun semula dan pantai barat.
• Tugas mereka merancang dan merangka masyarakat
DEB. Tujuan: Jurang sosioekonomi
• Pakar tersebut: Mengurangkan dan antara masyarakat
★ Dr. Rais Saniman (Malaysia) menghapuskan desa dan bandar.
★ Dr. Jus Faaland (Norway) pengenalan kaum
★ Dr. Jack R. Parkinson (Britain) mengikut fungsi Jurang sosioekonomi
ekonomi. antara negeri.





1. Lengkapkan rajah di bawah berkaitan dengan latar belakang pembentukan DEB 1971. TP 2 BAB 8


(a) Penubuhan (b) Keanggotaan
MAPEN ditubuhkan pada Pelbagai lapisan dalam
Januari 1971. masyarakat.








(d) Senarai pakar ekonomi Dasar (c) Garis panduan
Dr. Rais Saniman, Ekonomi Menjadi garis panduan
Dr. Just Faaland, Baru (DEB) kerjasama kaum/intergrasi
Dr. Jack R. Parkinson nasional




87




Modul A+ Sej Tg5 B8 (21).indd 87 10/25/2021 11:42:51 AM

2. Isikan tempat kosong dengan jawapan betul berkaitan isu sosioekonomi. TP 3
(a) Pendapatan penduduk di negeri pantai timur ketinggalan berbanding pendapatan penduduk di negeri pantai
barat.
Jurang: sosioeonomi antara negeri

(b) Kehidupan Ahmad di luar bandar jauh ketinggalan jika dibandingkan dengan kehidupan Razman di kawasan
bandar.
Jurang: sosioekonomi antara masyarakat desa dengan bandar

(c) Pendapatan sebuah keluarga nelayan di Kelantan adalah rendah jika dibandingkan pendapatan keluarga
nelayan di Selangor.
Jurang: sosioekonomi antara pantai timur dan pantai barat
©PAN ASIA PUBLICATIONS
(d) Encik Ahmad mendapat pendapatan lumayan sebagai peniaga berbanding pendapatan Ramamoorthi sebagai
pekerja awam Majlis Perbandaran Alor Gajah.
Jurang: sosioekonomi antara bumiputera dan bukan bumiputera



8.2 Perlaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) m.s. 168-173
Buku Teks




Nota



Meningkatkan Taraf Hidup Rakyat Rancangan Bukju Hijau

Luar Bandar • Dilancarkan oleh Tun Abdul Razak Hussein.
• Tumpuan diberikan kepada penduduk miskin. • Matlamat untuk menambah pendapatan rakyat
• Meliputi usaha pembangunan melalui aktiviti dan pengeluaran bahan makanan.
Gerakan Koperasi. • Tumpuan sepenuhnya kepada penggunaan tanah.
Bandar
• Disebabkan pendapatan rendah dan masalah
perumahan.
• Usaha kerajaan memajukan industri dan perniagaan.
• Mewujudkan lebih banyak peluang pekerjaan

Peranan Agensi Kerajaan FELDA dan Pembangunan Tanah
• Untuk mempelbagai kegiatan ekonomi dan • Melaksanakan pembukaan tanah baharu dan
membuka peluang pekerjaan. penduduk miskin dipindahkan ke tanah tersebut.
• Antaranya LKIM, LPP, LPN dan RISDA. • Penduduk diberi 10 ekar tanah untuk ditanam
BAB 8 Pembangunan Wilayah kelapa sawit dan getah serta pembinaan kediaman

Pemilikan Modal Saham
• Melalui pembukaan tanah untuk industri getah • Pelancaran ASN dan ASB bagi memudahkan
dan kelapa sawit. bumiputera memiliki saham dalam syarikat
• Contoh KEJORA, KETENGAH, DARA, dan berhad.
KESEDAR. • Pengenalan ASM bagi memberi peluang kepada
• Penubuhan UDA berperanan dalam pembangunan bukan bumiputera memiliki modal saham.
industri dan bandar baharu.
IKS Pendidikan Tenaga Kerja Mahir

• IKS merujuk kepada pembuatan barangan • Usaha kerajaan melahirkan tenaga mahir bagi
menggunakan modal kecil dan kurang tenaga kerja. bidang pertanian dan perindustrian.
• Penubuhan IKS bagi memperbaiki hidup • Mata pelajaran Kemahiran Hidup di sekolah
rakyat serta menambah daya pengeluaran dan menjadi asas latihan kemahiran.
pendapatan. • Pembentukan dua jurusan iaitu akademik dan
vokasional di sekolah menengah.


88




Modul A+ Sej Tg5 B8 (21).indd 88 10/25/2021 11:42:51 AM

1. Lengkapkan rajah di bawah berkaitan pelaksanaan DEB. TP 1




Rancangan Buku Hijau


Meningkatkan taraf hidup Peranan agensi kerajaan
rakyat







Pendidikan tenaga kerja FELDA dan pembangunan
©PAN ASIA PUBLICATIONS
mahir Pelaksanaan tanah
DEB




Pengenalan Industri Kecil Pembangunan wilayah
dan Sederhana (IKS)


Pemilikan modal saham









2. Namalan agensi kerajaan berikut. TP 4
(a) Ditubuhkan untuk membantu dalam penyelidikan dan penanaman getah.
RISDA

(b) Ditubuhkan untuk mengawal selia sektor padi dan beras serta menstabilkan harga padi.

Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN) atau BERNAS

(c) Ditubuhkan untuk membantu pekebun kecil, petani dan peladang yang terlibat dalam kegiatan koperasi.
Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP)

(d) Ditubuhkan untuk meningkatkan kehidupan para nelayan dan memodenkan sektor perikanan.
Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM)

3. Berdasarkan usaha mewujudkan Pendidikan Tenaga Kerja Mahir, terangkan satu kesan hasil pelaksanaan usaha BAB 8
tersebut kini. Huraikan kesan tersebut. TP 5
– Melahirkan ramai tenaga kerja mahir dalam industri pekerjaan negara
– Tidak terlalu bergantung kepada tanaga kerja mahir luar negara
– Pembangunan negara atas titik peluh rakyat

– Menyelamatkan pengaliran mata wang negara ke luar negara
















89




Modul A+ Sej Tg5 B8 (21).indd 89 10/25/2021 11:42:51 AM

8.3 Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) m.s. 174-175
Buku Teks




Nota


1. Strategi DPN: 2. DPN dilancarkan oleh Tun Dr. Mahathir
(a) Ekonomi – pelibatan pihak swasta, program Mohammad dan kesinambungan DEB melalui
penanaman semula, penggunaan sains dan RRJP2.
teknologi serta meningkatkan pemilikan 3. DPN dirangka untuk tempoh 10 tahun
saham bumiputera. (1991–2000).
(b) Sosial – memberikan insentif dan 4. Matlamat DPN adalah untuk mencapai
kemudahan pendidikan, mewujudkan perpaduan melalui pengagihan kekayaan.
masyarakat perdagangan dan perindustrian 5. Matlamat ini dicapai melalui pembangunan
bumiputera dan membentuk masyarakat seimbang antara negeri dan antara bandar dan
yang berdisplin serta progresif. luar bandar.
(c) Kemudahan fizikan dan alam sekitar 6. Objektif DPN ialah untuk mewujudkan
– menyediakan dan menambah baik masyarakat bersatu padu melalui pengukuhan
kemudahan asas dan mewujudkan kestabilan sosial, politik dan ekonomi.
pembangunan mapan tanpa menjejaskan
alam sekitar.



1. Lengkapkan ayat dibawah berkaitan pembentukan Dasar Pembangunan Negara (DPN). TP 1

(a) Pembentukan DPN disebabkan berakhirnya pelaksanaan Rangka Rancangan Jangka Panjang
Pertama/RRJP1 dan Dasar Ekonomi Baru (DEB) pada 1990.

(b) Tempoh pelaksanaan kedua-dua rancangan berjaya membawa kepada perkembangan pesat
ekonomi negara .

Keberkesanan
rancangan tersebut memakan masa lebih lama untuk menampakkan
(c) ©PAN ASIA PUBLICATIONS
hasilnya.

(d) Usaha kerajaan melalui DEB diteruskan melalui pelaksanaan Dasar Pembangunan Negara pada
tahun 1991.

2. Lengkapkan rajah di bawah berkaitan dengan matlamat dan obejktif pelaksanaan DPN. TP 2

(i) Perpaduan negara dicapai melalui pengagihan
kekayaan .
BAB 8  (ii) Dicapai menerusi pembangunan seimbang



 Matlamat antara negeri dan antara badar dan
DPN

 luar bandar .

Dasar  (iii) Dilaksanakan melalui Rancangan Malaysia Keenam
Pembangunan  dan Rancangan Malaysia Ketujuh.
Negara (DPN) 

 (i) Mewujudkan masyarakat bersatu padu .
 Objektif
 DPN (ii) Mengukuhkan kestabilan sosial, politik dan

mengekalkan pembangunan ekonomi .
(iii) Membolehkan Malaysia mencapai taraf negara
maju dalam semua aspek.


90




Modul A+ Sej Tg5 B8 (21).indd 90 10/25/2021 11:42:52 AM

5. Pembangunan pendidikan: (c) Zon Perindustrian Bebas
• pertumbuhan institusi pendidikan kerajaan • kawasan perdagangan yang diberi
dan swasta yang berlatarbelakangkan sains, pelepasan cukai atau tarif bagi menarik
teknologi dan teknikal. kemasukan pelabur dan merangsang
6. Pengangkutan dan perhubungan: ekonomi kawasan sekitar.
• pemodenan dalam sektor pengangkutan 4. Kenderaan buatan Malaysia:
awam untuk memenuhi keperluan • Dipelopori oleh Perusahaan Otomobil
perindustrian dan perdagangan serta Nasional (Proton) dan Perusahaan Otomobil
intergrasi wilayah. Kedua (Perodua).
7. Tujuannya Perkembangan wilayah: • membuka peluang pekerjaan kepada rakyat
• Lahir bandar-bandar baharu yang dilengkapi dan membantu meningkatkan pendapatan
dengan kemudahan pejabat pos, hospital, serta taraf hidup rakyat.
bank, institusi pendidikan, dan pusat
©PAN ASIA PUBLICATIONS
perniagaan.





1. Lengkapkan rajah berikut berkaitan dengan pencapaian DEB dan DPN dalam aspek sosial dan ekonomi. TP 3

 Penurunan Kadar Kemiskinan

 Peningkatan Kualiti Hidup


 Kemunculan Golongan Pertengahan

Sosial  Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian
 Bumiputera

 Pembangunan Pendidikan

Pencapaian  Pengangkutan dan Perhubungan
Dasar 
Ekonomi Baru 
dan Dasar  Perkembangan Wilayah
Pembangunan
Negara

 Perindustrian Berteknologi Tinggi

Ekonomi  Kawasan Perindustrian Baharu

 Kenderaan Buatan Malaysia BAB 8




2. Isikan tempat kosong dibawah dengan jawapan yang diberikan. TP 2

pembangunan
Kualiti hidup proses intergrasi korporat stadium mini
ekonomi

peluang pekerjaan HICOM profesional tenaga kerja mahir isi rumah


(a) Antara pelaksanaan DEB dan DPN ialah meningkatkan pendapatan isi rumah dan mewujudkan
peluang pekerjaan.


(b) Kualiti hidup yang dimiliki rakyat Malaysia menunjukkan peningkatan kesejahteraan dan
kemakmuran negara.

93




Modul A+ Sej Tg5 B8 (21).indd 93 10/25/2021 11:42:53 AM

Soalan Berformat SPM
SPM
BAB 1 Kertas 1



Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat jawapan pilihan A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang tepat atau paling sesuai.


1. Istilah ini merujuk kepada sebuah negara yang bebas 6. Antara berikut, tokoh manakah yang menitikberatkan
dan merdeka. B. Teks pembangunan sektor pertanian bagi membantu
B. Teks
Ms 4 Apakah istilah yang dimaksudkan? Ms 10 perkembangan ekonomi negara?
A Supernuus A Tun Dr. Mahathir Mohamad
B Sovereignty B Tun Abdul Razak Hussein
C Daulah C Tunku Abdul Rahman
©PAN ASIA PUBLICATIONS
D Daulat D Tun Hussein Onn

2. Tokoh manakah yang menekankan hak dan 7. Maklumat berikut mewakili kepentingan negara
kebebasan negara untuk menentukan hala tuju B. Teks berdaulat.
B. Teks
Ms 5 negara tanpa campur tangan luar? Ms 11
A Jean Bodin Dapat mewujudkan perasaan muhibah
B Ibnu Khaldun dan semangat perpaduan dalam kalangan
C Tunku Abdul Rahman penduduk berbilang kaum di negara ini.
D Tun Dr Mohamed Salleh Abas


3. Manakah antara berikut dikaitkan dengan ciri-ciri Apakah kepentingan yang dimaksudkan?
kedaulatan moden? A Kesejahteraan sosial
B. Teks
I Bermula dengan kemunculan idea negara bangsa B Kemakmuran ekonomi
Ms 6
II Menjamin keadilan dalam kehidupan masyarakat C Keberkesanan pentadbiran
III Bergantung kepada kekuasaan dan kewibawaan D Kecemerlangan hubungan luar
raja
IV Terdapat unsur persamaan rumpun bangsa dan 8. Bagaimanakah pentadbiran berkesan dapat
bahasa B. Teks diwujudkan di dalam negara yang mengamalkan
A I dan II C II dan III Ms 11 demokrasi berperlembagaan?
B I dan IV D III dan IV A Amalan pemerintahan berpusat
B Amalan pengagihan kuasa
4. Apakah ciri negara berdaulat Malaysia berdasarkan C Amalan sistem beraja
peta di bawah? D Amalan kuasa mutlak
B. Teks
Ms 8
9. Perkara-perkara berikut membantu negara dalam
B. Teks mempertahankan kedaulatannya kecuali
Ms 12 A amalan mementingkan diri sendiri
B amalan hubungan kerjasama dengan negara lain
C mengelakkan rasuah yang dalam pentadbiran
D amalan hormat-menghormati antara satu sama
lain
10. Perbualan di bawah berkaitan kepentingan untuk
B. Teks mempertahankan kedaulatan negara.

Ms 12
A Memiliki sempadan tersendiri Ayah : Along, dah besar nak kerja apa?
B Mempunyai pemerintahan tersendiri Along : Nak jadi macam ayah, askar.
C Memiliki rakyat daripada pelbagai kaum Ayah : Kenapa?
D Memiliki sistem perundangan tersendiri
Along : Nak lawan musuh negara.

5. Mengapakah penyatuan pelbagai kaum penting bagi
B. Teks sebuah negara seperti Malaysia? KBAT Apakah mesej yang cuba disampaikan dalam
Ms 10 I Memudahkan pemerintahan dilaksanakan
II Mengelakkan kebangkitan rakyat perbualan tersebut? KBAT
III Mewujudkan perpaduan jitu A Kita perlu memikirkan masa depan sendiri
IV Melahirkan keharmonian B Kita perlu kekal dengan pekerjaan ibu bapa
A I dan II C Kita perlu sentiasa menanam sikap cintakan
B I dan IV negara
C II dan III D Kita perlu merancang ekonomi bermula dari
D III dan IV peringkat awal

8




Modul A+ Sej Tg5 B1 (21) 3rd.indd 8 10/15/2021 11:15:55 AM

11. Antara berikut, manakah peranan pemerintah dalam 12. Situasi di bawah mewakili usaha mempertahankan
mengekalkan perpaduan rakyat? kedaulatan negara.
B. Teks B. Teks
I Mewujudkan integrasi nasional
Ms 13 Ms 13
II Menggubal undang-undang negara BAB 1
III Memastikan tidak berlaku ketirisan kuasa
IV Melaksanakan program bersama rakyat
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


Aspek apakah sesuai dikaitkan dengan situasi
diatas?
A Kestabilan politik
B Integrasi nasional
C Semangat patriotisme
D Mempertahankan negara




Kertas 2

Bahagian A
Jawab semua soalan.

1. Bentuk pemerintahan sesebuah negara mempengaruhi aspek kedaulatannya. Setiap negara berhak menentukan
bentuk atau amalan kedaulatan masing-masing.
B. Teks
Ms 6 – 7 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan kedaulatan antarabangsa? (2 markah)
F1 – Mendapat pengiktirafan daripada PBB.
F2 – Tidak boleh dicabuli oleh negara lain.
F3 – PBB mengesahkan prinsip persamaan kedaulatan dari sudut undang-undang antarabangsa.
F4 – Pengiktirafan dunia ke atas negara Malaysia disebabkan keanggotaan dalam PBB.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
F5 – Diiktiraf sebagai negara bebas, merdeka dan berdaulat.



(b) Terangkan bentuk kedaulatan tradisional yang pernah diamalkan oleh negara kita. (4 markah)
F1 – Sistem pemerintahan berkuasa mutlak.
F2 – Kedaulatan negara berpaksi kepada kedaulatan Raja-raja Melayu.

F3 – Terletak kepada kekuasaan dan kewibawaan raja.
F4 – Raja memiliki kuasa tertinggi.
F5 – Kedudukan dan kedaulatan diperkukuh ketaat setiaan rakyat.




(c) Bagaimanakah pemimpin negara dapat memastikan kedaulatan negara sentiasa diambil berat oleh generasi
kini? Jelaskan. KBAT Menganalisis (4 markah)
F1 – Mewujudkan program patriotisme khusus untuk generasi baharu negara.

F2 – Mewajibkan seluruh rakyat Malaysia menghafal dan memahami maksud Rukun Negara.
F3 – Mewajibkan generasi muda untuk terlibat dalam pasukan tentera simpanan.
F4 – Mewajibkan lulus dalam mata pelajaran sejarah dan Pendidikan Moral sebagai syarat untuk

mendapatkan pekerjaan dalam sektor awam.






9




Modul A+ Sej Tg5 B1 (21) 3rd.indd 9 10/15/2021 11:15:56 AM

(b) Bagaimanakah hubungan luar negara penting kepada kedaulatan Malaysia? (3 markah)

F1 – Negara mampu menjalinkan hubungan dengan negara lain.
H1 – Melalui penggubalan dasar luar negara. BAB 1
F2 – Dapat mengadakan hubungan diplomatik, persahabatan, perjanjian dan kerjasama.
H1 – Mampu meningkatkan imej negara di mata serantau dan antarabangsa.

F3 – Peranan dan kebolehan negara diiktiraf masyarakat antarabangsa.
H1 – Meningkat imej negara.

(c) Apakah cadangan yang boleh anda kemukakan bagi membantu meningkatkan imej negara? KBAT Menilai
(4 markah)

F1 – Membebaskan pentadbiran negara daripada amalan rasuah.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
F2 – Menjadikan negara sebagai sebuah negara paling aman di dunia.
F3 – Memastikan semua warga Malaysia hidup aman dan harmoni.
F4 – Mewujudkan banyak tempat perlancongan bersejarah yang menjadi tumpuan.




Bahagian B

Jawab semua soalan di bawah.
1. Kedaulatan mempunyai pelbagai takrifan tersendiri.
(a) Apakah pentakrifan berkaitan istilah kedaulatan oleh mengikut bahasa-bahasa utama dunia? Jelaskan.
B. Teks
Ms 4 – 7 (6 markah)
(b) Terangkan jenis kedaulatan yang mempengaruhi amalan pemerintahan sesebuah negara. (6 markah)
(c) Malaysia merupakan sebuah negara berdaulat yang memiliki pelbagai kaum daripada pelbagai latar belakang
yang berbeza.
Bagaimanakah kedaulatan negara dapat dilindungi oleh setiap kaum di negara ini? Berikan penjelasan anda.
(8 markah)
KBAT Menilai

2. Berikut ialah takrifan kedaulatan dalam Bahasa Melayu.
B. Teks
Ms 5 – 15
Kedaulatan merujuk perkataan daulat yang bermaksud kekuasaan tertinggi terhadap pemerintahan negara


(a) Berdasarkan pernyataan tersebut, jelaskan pandangan tokoh di bawah berkaitan takrifan istilah kedaulatan.
(i) Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj
(ii) Tun Dr. Mohamed Salleh Abas (4 markah)
(b) Berikut merupakan maklumat berkaitan langkah mempertahankan kedaulatan negara.



Pemerintah dan rakyat memainkan peranan penting bagi mempertahankan kedaulatan negara.

Sumber : Buku Teks Sejarah Tingkatan 5. Bab 1 Kedaulatan Negara


Apakah peranan rakyat dalam memastikan kedaulatan negara dapat dipertahankan? (8 markah)
(c) Sebagai pemimpin, bagaimanakah anda dapat memastikan perkara 5 (b) dapat dicapai demi generasi akan
datang? Jelaskan. KBAT Menilai (8 markah)











11




Modul A+ Sej Tg5 B1 (21) 3rd.indd 11 10/15/2021 11:15:58 AM

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)





Bab 1 Kedaulatan Negara


TP Tafsiran

1 Menyatakan pengetahuan berkaitan dengan kedaulatan negara.
2 Menjelaskan pemahaman berkaitan dengan kedaulatan berserta contoh.
3 Membuat kronologi maklumat berkaitan kedaulatan negara.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
4 Mencerakinkan maklumat berkaitan dengan kedaulatan negara.
5 Menjustifikasikan kedaulatan negara dalam mempertahankan hak dan maruah bangsa.
6 Menjana idea tentang cara mempertahankan kedaulatan negara dalam menghadapi cabaran globalisai.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan kedaulatan? TP 1
F1 – Merujuk kepada perkataan daulat.

F2 – Bermaksud kekuasaan tertinggi dalam pemerintahan sesebuah negara.



2. Kedaulatan adalah berbeza berdasarkan kepada jenis pemerintahan sesebuah negara. Jelaskan jenis-jenis
kedaulatan yang wujud. TP 2

F1 – Kedaulatan tradisional.
H1 – Merujuk kepada pemerintaan berkuasa mutlak.
H2 – Terletak pada kekuasaan dan kewibawaan raja.
F2 – Kedaulatan moden.

H1 – Merujuk kepada idea kemunculan negara bangsa.
H2 – Dikaitkan dengan hak rakyat dan perlembagaan.
F3 – Kedaulatan undang-undang.
H1 – Kerajaan dan rakyat terikat dengan undang-undang.

H2 – Undang-undang menjamin kesejahteraan masyarakat dan negara.
F4 – Kedaulatan antarabangsa.
H1 – Pengiktirafan oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu.
H2 – Tidak boleh dicabuli oleh kuasa lain.

H3 – Kewujudan negara Malaysia diiktiraf oleh antarabangsa dan kita menjadi anggota PBB.

3. Negara kita mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos 1957. Buktikan bahawa negara kita adalah sebuah negara yang
berdaulat. TP 3
F1 – Negara kita mempunya pemerintah yang mengamalkan sistem Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Lembaran PBD

Berparlimen.
H1 – Ketua Utama Negara ialah Yang di-Pertuan Agong.
H2 – Ketua Kerajaan ialah Perdana Menteri yang dibantu oleh Jemaah Menteri.
F2 – Mempunyai sempadan negara yang menjadi garis pemisah antara negeri dan negara.

H1 – Berkongsi sempadan udara, laut dan darat dengan negara jiran seperti Singapura, Indonesia dan Thailand
H2 – Diakui oleh masyarakat antarabangsa.
F3 – Mempunyai sistem perundangan sebagai asas pemerintahan.
H1 – Menjamin keadilan dan kesejahteraan rakyat.

MG-1




Modul A+ Sej Tg5 PBD (21) 2nd.indd 1 9/9/2021 10:09:41 AM

H2 – Parlimen bertanggungjawab menggubal dan menentukan sistem perundangan.
F4 – Mempunyai penduduk yang mendiami negara.
H1 – Terdiri daripada pelbagai kaum, budaya dan agama.

H2 – Terikat dengan peraturan dan undang-undang.



4. Apakah kepentingan mewujudkan sebuah negara yang berdaulat? TP 4
F1 – Dapat melaksanakan pentadbiran negara tanpa campur tangan kuasa asing.
F2 – Pengagihan kuasa antara kerajaan persekutuan dengan kerajaan negeri memantapkan urusan pentadbiran.

F3 – Kemamuran ekonomi dapat dicapai jika negara dalam keadaan aman dan makmur.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
F4 – Pelbagai program ekonomi dapat dilaksanakan untuk meningkatkan taraf hidup rakyat.
F5 – Kedaulatan penting bagi menjamin kesejahteraan rakyat melalui dasar sosial yang dilaksanakan.

F6 – Memupuk semangat muhibah dan perpaduan melalu program uyang dijalankan.
F7 – Penting untuk menjalin hubungan dengan negara luar melalui hubungan diplomatik dan persahabatan
F8 – Peranan kita diakui oleh masyarakat antarabangsa.



5. Peranan pemerintah dan rakyat sangat penting bagi menjamin kedaulatan negara. Jelaskan. TP 5

F1 – Mewujudkan kestabilan politik dan menjamin kemakmuran ekonomi.
H1 – Pemerintah bertanggungjawab mewujudkan satu pentadbiran yang cekap dan sistematik agar pembangunan
negara dapat dilaksanakan.
H2 – rakyat pula perlu memberikan sepenuh kepercayaan dan berganding bahu melaksanakan dasar yang telah
digubal.

H3 – Kekayaan dan kemakmuran negara dapat dinikmati bersama-sama.
F2 – Perpaduan kaum sangat penting bagi menjamin keamanan dan kestabilan negara.
H1 – Pemerintah menggubal dasar dan undang-undang bagi menjamin perpaduan antara kaum.

H2 – Rakyat perlu menghormati dan mematuhi undang-undang yang dilaksanakan.
H3 – Menghayati prinsip Rukun Negara dan menggunakan bahasa kebangsaan bagi memupuk perpaduan kaum.
F3 – Memupuk semangat patriotisme dalam kalangan rakyat.
H1 – Menganjurkan program yang boleh menyemai rasa cinta akan negara.
H2 – Memantapkan patriotisme dalam sistem pendidikan negara.

H3 – Menghormati lambang-lambang negara seperti bendera dan lagu kebangsaan.
F4 – Mengukuhkan pertahanan negara.
H1 – Melalui dasar-dasar bagi memantapkan sistem pertahanan dan keselamatan negara.
Lembaran PBD H2 – Sentiasa berwaspada dengan anasir luar yang cuba menggugat kestabilan dan keselamatan negara.





6. Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakan anda boleh membantu negara mengekalkan kedaulatan? TP 6
F1 – Meningkatkan jati diri dan menanamkan perasaan sayang dan cinta akan negara.
F2 – Sentiasa berwaspada dengan hasutan pihak luar yang cuba memecah-belahkan keamanan negara.

F3 – Sentiasa membantu pihak berwajib menyalurkan maklumat berkaitan anasir subversif.
F4 – Meningkatkan ilmu pengetahuan agar tidak mudah terpengaruh dengan hasutan pihak luar.
F5 – Berhati-hati dengan media sosial yang sering menanamkan perasaan negatif terhadap pemerintah.




MG-2




Modul A+ Sej Tg5 PBD (21) 2nd.indd 2 9/9/2021 10:09:41 AM

Book extend: 144pp
Spine: 6.76mm












PAN ASIA

AKSES DIGITAL





Siri MODUL A+1 ini menyediakan modul pembelajaran
komprehensif yang dihasilkan berdasarkan Dokumen
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). Modul ini
©PAN ASIA PUBLICATIONS
telah dirancang dan ditulis oleh guru-guru yang ■ Lembaran Pentaksiran
Bilik Darjah (PBD)
berpengalaman dalam membantu proses PdPc dengan
lebih efektif. Latihan yang disediakan mencakupi
Tahap Penguasaan yang perlu dikuasai oleh murid
untuk mengoptimumkan kefahaman mereka.






Dapatkan






Judul-judul dalam 5
siri Modul A+1 sekarang! Sejarah
Sejarah
Mata Pelajaran / Tingkatan 4 5 Tingkatan


Sejarah
Matematik

Matematik Tambahan Mazlee bin Mohd Amin
Kimia

Fizik
Pentaksiran
Pentaksiran
Perniagaan Tingkatan 5
Baharu
Ekonomi Baharu
SPM
SPM
English
SPM


NOTA RINGKAS
UJI KENDIRI
SOALAN KBAT
www.panasiapub.com
Ingin menjadi penulis kami? Sem. M’sia RM 8.90 SOALAN BERFORMAT SPM
Sertai kami dengan menghantar e-mel Sabah/Sarawak RM 9.50 KERTAS PENILAIAN
ke alamat [email protected]. ISBN 978-967- 466-620-0
ELEMEN KEWARGANEGARAAN EXCELLENCE
DAN SIVIK AWARDS
LEMBARAN PENTAKSIRAN
BILIK DARJAH (PBD)
199101016590 (226902-X) 9 789674 666200