Sains Tg1_Studi&Praktis_Pan Asia Publications

©PAN ASIA PUBLICATIONS

Kaedah Saintifik

Bab 1 Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik 1 – 22

©PAN ASIA PUBLICATIONS
Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup


Bab 2 Sel Sebagai Unit Asas Hidupan 23 – 35
Bab 3 Koordinasi dan Gerak Balas 36 – 42


Bab 4 Pembiakan 43 – 65



Penerokaan Unsur dalam Alam

Bab 5 Jirim 66 – 75

Bab 6 Jadual Berkala 76 – 85

Bab 7 Udara 86 – 94




Tenaga dan Kelestarian Hidup
Bab 8 Cahaya dan Optik 95 – 108




Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas

Bab 9 Bumi 109 – 117



Ujian Akhir Tahun 118 – 131




Jawapan 132 – 142




















ii ii





Kandungan_Studi & Prak Sains Tg1.indd 2 29/06/2020 2:44 PM

BAB 1
Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik





1.1a Sains adalah Sebahagian daripada Kehidupan Harian

Fenomena semula jadi Buatan manusia
Natural phenomena Man-made
Hujan dan rebut petir Penyiaran radio
Rain and thunderstorm Radio broadcasting
Tanah runtuh Kemalangan jalan raya
Landslide Road accident
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Percambahan benih Pembinaan jambatan
Seed germination Bridge construction

Istilah Keterangan
Term Description
Fenomena semula jadi Perkara yang berlaku secara semula jadi di kawasan
Natural phenomena persekitaran
Events that occur naturally in the surroundings
Sains Kajian tentang fenomena semula jadi secara sistematik
Science A systematic study of natural phenomena
Teknologi Aplikasi pengetahuan saintifik
Technology Application of scientific knowledge

Kepentingan sains dalam kehidupan seharian:
The importance of science in everyday life:
(a) Memahami alam sekeliling (b) Kehidupan menjadi lebih selesa dan senang
Understanding the nature Living becomes easier and more comfortable

Penilaian Tahap Penguasaan 1.1a


1. Padankan istilah-istilah yang berikut dengan penerangan yang betul. TP 1 TP 2
Match each of the following terms with the correct description.
Istilah Keterangan
Term Description
(a) Fenomena semula jadi (i) Aplikasi pengetahuan saintifik
Natural phenomena The application of scientific knowledge
(b) Sains (ii) Perkara yang berlaku di persekitaran semula jadi
Science Events that occur in our natural surroundings
(c) Teknologi (iii) Kajian tentang fenomena semula jadi secara sistematik
Technology The systematic study of natural phenomena


2. Tandakan (✓) pada fenomena semula jadi. TP 2
Tick (✓) for the natural phenomena.
(a) Hujan dan ribut petir [ ]
Rain and thunderstorm
(b) Penggunaan komputer di rumah [ ]
The usage of computer at home
(c) Pertumbuhan manusia [ ]
Human growth
3. Mengapakah kita berfikir bahawa pembelajaran sains adalah penting? Wajarkan jawapan anda. TP 5
KBAT
KBA T Menilai
Why do we think that studying science is important? Justify your answer.




1





01_Studi & Prak Sains Tg1.indd 1 29/06/2020 2:50 PM

1.1b Sains adalah Sebahagian daripada Kehidupan Harian


Bidang sains Pengetahuan Kerjaya
Field of science Knowledge Career
Fizik Kajian tentang sifat-sifat jirim dan tenaga Jurutera mekanikal
Physics The study of the properties of matters and energy Mechanical engineer

Kimia Kajian tentang tindak balas bahan kimia Ahli kimia / Jurutera kimia
Chemistry The study of the reactions of chemical substances Chemist / Chemical engineer

Biologi Kajian tentang benda hidup Ahli biologi / Doktor
Biology The study of living things Biologist / Doctor
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Meteorologi Kajian tentang cuaca dan iklim Ahli meteorologi
Meteorology The study of weather and climate Meteorologist

Geologi Kajian tentang batuan dan galian Ahli geologi
Geology The study of rocks and minerals Geologist

Zoologi Kajian tentang haiwan Doktor haiwan
Zoology The study of animals Veterinarian
Botani Kajian tentang tumbuh-tumbuhan Ahli botani
Botany The study of plants Botanist

Astronomi Kajian tentang objek di angkasa lepas Ahli astronomi
Astronomy The study of objects in outer space Astronomer


Penilaian Tahap Penguasaan 1.1b


1. Isikan tempat kosong untuk melengkapkan penerangan mengenai bidang dalam kajian sains. TP 1
Fill in the blanks to complete the description of the field of science study.
Bidang sains Kandungan kajian
Field of science Content of study

(a) Botani Kajian tentang .
Botany
A study of .
(b) Zoologi Kajian tentang .
Zoology A study of .


(c) Kimia Kajian tentang bahan-bahan kimia.
Chemistry
A study of chemical .

(d) Biologi Kajian tentang benda-benda .
Biology
A study of things.
2. Padankan bidang kajian sains berikut kepada kerjaya yang berkenaan. TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi
Match the following field of science study to the corresponding career.
Bidang kajian sains Kerjaya
Field of science study Career
(a) Fizik (i) Doktor
Physics Doctor

(b) Kimia, Biologi, Forensik (ii) Angkasawan
Chemistry, Biology, Forensic Astronaut
(c) Astronomi (iii) Jurutera awam
Astronomy Civil engineer
(d) Zoologi, Botani (iv) Ahli ekologi
Zoology, Botany Ecologist
2





01_Studi & Prak Sains Tg1.indd 2 29/06/2020 2:50 PM

1.1c Sains adalah Sebahagian daripada Kehidupan Harian


Kebaikan pembangunan teknologi
Benefits of technology development
Pengangkutan dan • Kereta api dan kapal terbang dicipta untuk memendekkan masa perjalanan antara dua bandar.
komunikasi Trains and jets are invented to shorten the travel time between two cities.
Transportation and • Satelit dilancarkan untuk siaran televisyen dan telekomunikasi.
communication Satellite is launched for television broadcasts and telecommunication.
• Ubat dan kaedah rawatan yang baharu ditemui dapat membantu kita untuk mengekalkan kesihatan
Perubatan
Medical badan.
New-found medicines and treatments can help in maintaining our health.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
• Reka cipta mesin, baja kimia dan racun serangga membantu meningkatkan kuantiti dan kualiti
Pertanian
Agriculture hasil tanaman.
The invention of machines, chemical fertiliser and pesticide increase the yield and quality of crops.
Pembinaan • Mesin yang berkuasa digunakan dalam kerja pembinaan.
Construction Powerful machines are used in the construction.
• Penggunaan komputer dan teknologi maklumat dalam pembelajaran meningkatkan lagi hasil atau
Pendidikan tahap pemahaman murid.
Education Usage of computers and information technology in learning further improves the result or the
level of understandings of students.


Penilaian Tahap Penguasaan 1.1c

1. Padankan situasi di bawah dengan teknologi yang berkenaan. TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi
Match the situations below with the corresponding technology.
Situasi dalam kehidupan harian Kerjaya
Situation in daily life Career
(a) Melancong ke luar negara untuk bercuti (i) Komunikasi satelit
Travel overseas for a vacation Satellite communication
(b) Membuat panggilan telefon jarak jauh (ii) Teknologi komputer dan pengaturcaraan
Make a long-distance phone call Computer technology and programming
(c) Mengetahui status kesihatan dan mendapatkan (iii) Penghasilan ubat, pengimejan dan
rawatan perubatan diagnosis perubatan
Know your health status and get a medical Production of medicine, medical imaging
treatment and diagnosis
(d) Mencari maklumat di atas talian dengan (iv) Pengangkutan udara
menggunakan tablet anda Air transportation
Search for online information using your tablet
2. Bagi setiap bidang yang berikut, cadangkan kaedah / bahan / alatan yang menggunakan teknologi canggih.
TP 5 KBATKBAT Menilai
For each of the following field, suggest methods / materials / tools that make use of the advance technology.

(a) (d)







(b) (e)
Baja kimia Pertanian Ultra bunyi Perubatan
Chemical fertiliser Agricuture Ultrasound Medical





(c) (f)




3





01_Studi & Prak Sains Tg1.indd 3 29/06/2020 2:50 PM

1.2a Makmal Sains Anda


Senarai radas makmal yang biasa digunakan dan kegunaannya.
List of common laboratory apparatus and their uses.









(a) (b) (c) (d) (e)
©PAN ASIA PUBLICATIONS





(f) (g) (h) (i) (j)











(k) (l) (m) (n) (o)


(a) Tungku kaki tiga dengan kasa (b) Tabung didih (c) Mangkuk pijar dengan penutup:
dawai Boiling tube Crucible with lid
Tripod stand with wire gauze Untuk memanaskan bahan kimia Untuk memanaskan bahan pepejal
Untuk menyokong radas dan dalam kuantiti yang kecil dengan haba yang kuat
menyebarkan haba secara sekata To heat a small amount of To heat solid substances strongly
semasa pemanasan chemical substances
To support apparatus and spread
heat evenly during heating

(d) Kelalang kon (e) Pemegang tabung uji (f) Kelalang berdasar bulat
Conical flask Test tube holder Round-bottom flask
Untuk mengisi bahan kimia dalam Untuk memegang tabung uji Untuk mengisi dan memanaskan
kuantiti yang besar semasa pemanasan cecair
To hold larger amount of To hold test tubes during heating To hold and heat liquid
chemicals

(g) Piring sejat (h) Spatula (i) Corong turas
Evaporating dish Spatula Filter funnel
Untuk menyejatkan cecair Untuk memindahkan kuantiti Untuk menuras mendapan
daripada larutan bahan kimia yang kecil daripada campuran
To evaporate liquid from solution To transfer a small amount of To filter sediment from a mixture
chemical substance

(j) Tabung uji (k) Penyumbat (gabus atau getah) (l) Picagari
Test tube Stopper (cork or rubber) Syringe
Untuk mengisi bahan kimia dalam Untuk menutup tabung uji atau Untuk memindahkan cecair dalam
kuantiti yang kecil kelalang kon dengan ketat kuantiti yang sedikit
To hold a small amount of To close the test tube or conical To transfer a small amount of
chemicals flask tightly liquid


(m) Penunu Bunsen (n) Rak tabung uji (o) Kaki retort
Bunsen burner Test tube rack Retort stand
Untuk membekalkan api semasa Untuk memegang tabung uji Untuk memegang atau
pemanasan secara menegak menyokong radas
To provide flame during heating To hold test tubes in an upright To hold or support apparatus
position



4





01_Studi & Prak Sains Tg1.indd 4 29/06/2020 2:50 PM

Penilaian Tahap Penguasaan 1.2a


Jadual berikut menunjukkan radas-radas yang boleh ditemui dalam makmal serta kegunaannya. Berikan nama
radas-radas tersebut. TP 1
The table below shows some apparatus found in a laboratory and their uses. Give the name of the apparatus.









©PAN ASIA PUBLICATIONS
Menyokong radas Memanaskan bahan Mengisi bahan Memanaskan bahan Memegang tabung
yang sedang kimia dalam kuantiti kimia dalam kuantiti pepejal dengan haba uji
dipanaskan yang kecil yang besar yang kuat To hold test tubes
To support apparatus To heat a small To contain a large To heat solid
during heating amount of chemicals amount of chemicals substances strongly
(a) (b) (c) (d) (e)















Memegang atau Menyejat cecair Memindahkan Menuras mendapan Mengisi bahan
menyokong radas daripada larutan kuantiti bahan kimia daripada campuran kimia dalam kuantiti
To hold and support To evaporate liquid yang kecil To filter sediment from yang kecil
apparatus from solution To transfer a small a mixture To hold a small
amount of chemicals amount of chemicals
(f) (g) (h) (i) (j)














Untuk memegang Untuk menutup Untuk Untuk mengisi dan Untuk membekalkan
tabung uji secara tabung uji atau memindahkan cecair memanaskan cecair api semasa
menegak kelalang kon dengan dalam kuantiti yang To hold and heat pemanasan
To hold test tubes in ketat sedikit liquid To provide flame
an upright position To close the test tube To transfer a small during heating
or conical flask tightly amount of liquid
(k) (l) (m) (n) (o)











5





01_Studi & Prak Sains Tg1.indd 5 29/06/2020 2:50 PM

Soalan Objektif


Jawab semua soalan di bawah.
Answer all questions below.

1. Antara berikut, yang manakah bukan fenomena 5. Rajah di bawah menunjukkan sebuah buret yang
semula jadi? TP 2 digunakan untuk menyukat isi padu cecair.
Which of the following is not a natural phenomenon? The diagram below shows a burette being used to
A Kilat dan petir measure the volume of a liquid.
Lightning and thunder TP 4 KBATKBAT Menganalisis
B Penggunaan komputer di pejabat dan rumah
Use of computers in offices and homes 45
©PAN ASIA PUBLICATIONS
C Peleburan ais
Melting of ice
D Pertumbuhan dan perkembangan tumbuh- 44
tumbuhan
Growth and development of plants Apakah nilai bacaan buret tersebut?
What is the reading of the burette?
2. Kombinasi manakah adalah benar mengenai A 44.4 cm C 44.6 cm
simbol dan nilai suatu imbuhan? TP 2 B 44.5 cm D 44.7 cm
Which combination is correct about the symbol and
value of a prefix? 6. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti yang
dijalankan untuk menentukan nilai isi padu purata
Simbol imbuhan Nilai imbuhan sebiji batu. TP 4 KBATKBAT Menganalisis
Prefix symbol Prefix value The diagram below shows an activity carried out to
A M 10 3 determine the average volume of a stone.

B k 10 2
46 ml
C m 10 -2 40 ml
5 biji batu
Air
D µ 10 -6 Water yang sama
5 identical
stones
3. Satu sudu gula mempunyai jisim 56 g. Nilai ini Nilai isi padu purata bagi setiap batu ialah
adalah setara dengan TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi The average volume of each stone is
A tablespoon of sugar has a mass of 56 g. This value A 1.0 cm 3 C 6.0 cm 3
is equivalent to B 1.2 cm 3 D 8.0 cm 3
A 5.6 × 10 kg
–2
B 5.6 × 10 kg 7. Antara berikut, yang manakah merupakan
–3
C 5.6 × 10 kg kebaikan menggunakan unit piawai? TP 2
–4
D 5.6 × 10 kg Which of the following is the benefit of using the
–5
standard units?
4. Alat pengukur manakah yang paling sesuai A Saintis dari negara yang berbeza boleh
digunakan untuk mengukur diameter dalam memahami bahasa yang berbeza.
sebuah bikar? TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi Scientist from different countries can understand
Which measuring tool is the most suitable for different languages.
measuring the internal diameter of a beaker? B Semua pengukuran boleh dibuat dengan
A Pembaris meter menggunakan radas yang sama.
Metre rule All measurement can be made using the same
B Angkup vernier instruments.
Vernier calliper C Semua barang boleh dijual dengan harga
C Tolok skru mikrometer yang sama.
Micrometer screw gauge Everything can be sold at the same price.
D Pita pengukur D Pengukuran boleh difahami di semua tempat.
Measuring tape Measurements can be understood everywhere.








22





01_Studi & Prak Sains Tg1.indd 22 29/06/2020 2:50 PM

UJIAN AKHIR TAHUN




Bahagian A (20 markah)
Section A (20 marks)

1. Rajah 1 menunjukkan dua botol X dan Y yang Masa yang diambil untuk melengkapkan satu ayunan
berisi bahan-bahan kimia. bertambah dengan TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi
Diagram 1 shows two bottles of X and Y containing The time taken for one oscillation increases as
chemicals. A jisim ladung ditambahkan.
the mass of the metal bob is increased.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
B panjang tali ditambahkan.
the length of the string is increased.
Asid hidroklorik Etanol C jisim bongkah kayu ditambahkan.
pekat Ethanol the mass of the wooden block is increased.
Concentrated
hydrochloric acid D tinggi kaki retort ditambahkan.
X Y the height of the retort stand is increased.
Rajah 1 3. Rajah 3 menunjukkan sel haiwan.
Diagram 1 Diagram 3 shows an animal cell.
Simbol manakah yang boleh digunakan untuk
melabel X dan Y? A
Which symbols that can be used to label X and Y? C
X Y B D
A


Rajah 3
Diagram 3
B
Struktur manakah yang mengawal semua aktiviti
sel?
Which of these structures that control all cellular
activities?
C
4. Rajah di bawah menunjukkan pelbagai contoh
sel. Antara berikut, yang manakah merupakan sel
tumbuhan?

D The diagram below shows various examples of cells.
Which one of these is plant cell?
A C




2. Satu eksperimen dijalankan seperti dalam Rajah B D
2. Bandul itu berayun dari P ke R dan kemudian
kembali ke P.
An experiment is conducted as shown in Diagram 2.
The pendulum swings from P to R, and then return to
P.
5. Apakah fungsi dinding sel?
What is the function of cell wall?
Benang Panjang A Mengawal aktiviti sel
Kaki String pendulum Control cell activities
retort Length of
Retort pendulum B Menyerap cahaya matahari untuk menghasilkan
stand
P R makanan
Q
Bongkah kayu Absorb sunlight to produce food
Wooden block
C Memberikan bentuk kepada sel
Rajah 2 Give shape to the cell
Diagram 2 D Menyimpan makanan
Store food
11 8
118




UAT_Studi & Prak Sains Tg1.indd 118 29/06/2020 3:13 PM

6. Tumbuh-tumbuhan mengawal kandungan air Antara struktur A, B, C dan D, struktur manakah
melalui pembebasan air dalam bentuk wap melalui yang menghasilkan sperma.
liang stoma. Apakah nama proses tersebut? Which structure, A, B, C and D, is producing sperm?
Plants regulate water content by releasing water in the
form of vapour through the stoma. What is the name 10. Rajah 6 menunjukkan sebuah balang pelbagai
of this process? pepejal dan cecair. TP 4 KBATKBAT Menganalisis
A Pengoksidaan C Respirasi Diagram 6 shows a jar that contains various solids
Oxidation Respiration and liquids.
B Transpirasi D Perkumuhan
Transpiration Excretion
Gabus
7. Rajah 4 menunjukkan reaksi liang stoma terhadap Petrol Cork
©PAN ASIA PUBLICATIONS
perubahan keadaan persekitaran. Petrol Kayu
Diagram 4 shows the reaction of the stoma to a change Air Wood
in the surroundings. TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi Water Besi
Iron
X Y Merkuri
Mercury
Perubahan
Change Rajah 6
Stoma Stoma Diagram 6
tertutup terbuka
Closed Opened Bahan manakah yang mempunyai ketumpatan
stoma stoma
Rajah 4 yang lebih tinggi daripada air?
Diagram 4 Which substance has a higher density than water?
Apakah suhu untuk keadaan X dan Y? A Gabus C Petrol
Petrol
Cork
What is the temperatures for X and Y? B Kayu D Merkuri
X Y Wood Mercury
A Suhu tinggi Suhu rendah
High temperature Low temperature 11. Jadual 1 menunjukkan tiga bahan dalam keadaan
B Suhu rendah Suhu tinggi jirim yang berbeza pada suhu bilik.
Low temperature High temperature Table 1 shows three substances in different states of
C Suhu rendah Suhu rendah matter at room temperature.
Low temperature Low temperature X Y Z
D Suhu tinggi Suhu tinggi Karbon Air Gas hidrogen
High temperature High temperature Carbon Water Hydrogen gas

8. Antara berikut, yang manakah menunjukkan Jadual 1
kaedah pembiakan organisma yang betul? Table 1
Which of the following shows the correct reproduction Antara berikut, susunan zarah manakah yang
method of organism? mewakili X, Y dan Z pada suhu bilik?
Organisma Kaedah pembiakan Which of the following shows the correct arrangement
Organism Reproduction method of particles that represents X, Y and Z at room
A Ameba Pertunasan temperature? TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi
Amoeba Budding X Y Z
B Halia Vegetatif A
Ginger Vegetative
C Yis Belahan dedua
Yeast Binary fission
D Lumut Penjanaan semula B
Moss Regeneration
9. Rajah 5 menunjukkan sistem pembiakan lelaki.
Diagram 5 shows the male reproductive system. C



A
B D

D C
Rajah 5
Diagram 5 119





UAT_Studi & Prak Sains Tg1.indd 119 29/06/2020 3:13 PM

Bahagian B (20 markah)
Section B (20 marks)

1. Rajah 1 menunjukkan dua radas makmal iaitu X dan Y.
Diagram 1 shows two laboratory apparatus, X and Y.
X Y








©PAN ASIA PUBLICATIONS
(i) (ii)

Rajah 1
Diagram 1
(a) Namakan X dan Y dengan menggunakan terma-terma berikut.
Name X and Y by using the following terms.

Spatula Kelalang kon Penunu Bunsen
Spatula Conical flask Bunsen burner

[2 markah/marks]
(b) Padankan alat-alat pengukur berikut kepada kuantiti fizik yang boleh diukur.
Match the following measuring instruments to the measurable physical quantities.

Alat pengukur Kuantiti fizik yang boleh diukur
Measuring instrument Measurable physical quantities


(i) Masa
Time



Jisim
Mass
(ii)

Suhu
Temperature

[2 markah/marks]

2. Rajah 2 menunjukkan simbol amaran bahaya yang digunakan untuk melabelkan bahan-bahan di dalam
makmal.
Diagram 2 shows the hazard warning symbols used to label substances in the laboratory.






X Y Z
Rajah 2
Diagram 2
(a) Seorang guru diberikan sebotol bahan kimia yang beracun. Bulatkan simbol yang boleh dilabelkan pada
botol tersebut. TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi
A teacher was given a bottle of poisonous chemical substance. Circle the correct symbol that can be labelled on
the bottle.
[1 markah/mark]


122





UAT_Studi & Prak Sains Tg1.indd 122 29/06/2020 3:13 PM

(b) Apakah nilai bacaan paling kecil yang boleh diambil oleh alat P?
What is the smallest reading that can be determined by instrument P?


[1 markah/mark]

(c) Kepekaan sesebuah alat pengukur merujuk kepada kebolehan alat tersebut untuk mengesan sebarang
perubahan kecil kepada kuantiti yang diukur. TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi
A sensitivity of a measuring instrument refers to the ability of the instrument to detect a small change in the
measured quantity.
(i) Antara P dan Q, alat manakah yang lebih sensitif?
Between P and Q, which instrument is more sensitive?
©PAN ASIA PUBLICATIONS
[1 markah/mark]
(ii) Nyatakan sebab bagi jawapan anda di 6(c)(i).
State a reason for your answer in 6(c)(i).


[1 markah/mark]
(d) Pilih satu kuantiti fizik yang sesuai diukur dengan menggunakan alat P dan Q. TP 3 KBATKBAT Mengaplikasi
Choose one physical quantity that is suitable to be measured by instrument P and Q.

• Diameter dalam bikar
Internal diameter of a beaker
• Jarak di antara dua bandar
Kuantiti fizik Distance between two cities
Physical quantity • Panjang garis lengkung
Length of a curved line
• Ketebalan kertas
Thickness of a piece of paper

P:
Q:
[2 markah/marks]
(e) Berikan satu langkah berjaga-jaga yang harus diambil ketika menggunakan alat Q.
Give one precautionary step that should be taken while using instrument Q.


[1 markah/mark]

7. Rajah 7 menunjukkan sel haiwan dan sel tumbuhan.
Diagram 7 shows an animal cell and a plant cell.


X



Y


Z



Rajah 7
Diagram 7
(a) Struktur T melindungi dan mengekalkan bentuk sel tumbuhan. Labelkan struktur T pada Rajah 7.
Structure T protects and maintains the shape of a plant cell. Label structure T on Diagram 7.
[1 markah/mark]


125





UAT_Studi & Prak Sains Tg1.indd 125 29/06/2020 3:13 PM

BAB 1 2. (a) Y ialah bikar. / Y is a beaker.
(b)
Penilaian Tahap Penguasaan 1.1a
1. (a) ii (b) iii (c) i
2. a, c Haba
3. Pembelajaran sains membolehkan kita memahami alam Heat
©PAN ASIA PUBLICATIONS
sekitar dan bagaimana ia mempengaruhi kita.
The studying of science enables us to understand the nature Penilaian Tahap Penguasaan 1.2e
and how it affects us. 1. (a) Buka / Open (b) Jangan / Don’t
Penilaian Tahap Penguasaan 1.1b (c) Jangan / Don’t (d) Cuci / Wash
1. (a) tumbuhan / plants 2. Padamkan nyalaan penunu Bunsen ketika tidak diperlukan.
Put out the flame of the Bunsen burner when it is not required.
(b) binatang / animals
(c) tindak balas / reaction Penilaian Tahap Penguasaan 1.3
(d) hidup / living 1. (a) asas / base (b) asas / base
2. (a) iii (b) i (c) ii (d) iv (c) terbitan / derived (d) Kelvin / Kelvin
2. (a) Kuantiti asas / Base quantity:
Penilaian Tahap Penguasaan 1.1c (i) Panjang / Length
1. (a) iv (b) i (c) iii (d) ii (ii) Jisim / Mass
2. (a) Racun perosak / Pesticide (iii) Masa / Time
(b) Kultur air / Hydroculture (iv) Suhu / Temperature
(c) Mesin semaian / Sowing machine (v) Arus elektrik / Electric current
(d) Radioterapi / Radiotherapy (b) Kuantiti terbitan / Derived quantity:
(e) Vaksin / Vaccine (i) Luas / Area
(f) Mikroskop elektron / Electron microscope (ii) Isi padu / Volume
Penilaian Tahap Penguasaan 1.2a (iii) Ketumpatan / Density
(a) Tungku kaki tiga dengan kasa dawai / Tripod stand with (iv) Pecutan / Acceleration
wire gauze (v) Daya / Force
1
(b) Tabung didih / Boiling tube 3. 1 800 000 ms = 1 800 000 ×  1000  s
(c) Kelalang kon / Conical flask = 1 800 s
(d) Mangkuk pijar dengan penutup / Crucible with lid 1 800
(e) Pemegang tabung uji / Test tube holder = 3 600 jam/hour
(f) Kaki retort / Retort stand = 0.50 jam/hour
(g) Piring penyejat / Evaporating dish 4. (a) 3470 g (b) 85 m
(h) Spatula / Spatula (c) 9.8 s (d) 0.34 kg
(i) Corong turas / Filter funnel (e) 0.45 km (f) 34.5 Mm
(j) Tabung uji / Test tube (g) 0.036 km (h) 0.0045 kg
Penilaian Tahap Penguasaan 1.2b 5. (a) ✓ (b) ✓ (c) ✗ (d) ✗
(a) Pembaris meter / Metre rule
(b) Pita pengukur / Measuring tape Penilaian Tahap Penguasaan 1.4a
(c) Angkup vernier / Vernier callipers 1. (a) 27 ml
(d) Tolok skru mikrometer / Micrometer screw gauge (b)
(e) Benang dan opisometer / Thread and opisometer Posisi mata
Eye position
(f) Silinder penyukat / Measuring cylinder
(g) Pipet / Pipette Air Merkuri
(h) Buret / Burette Water Mercury
Penilaian Tahap Penguasaan 1.2c 2. (a) P: Neraca palang / Beam balance
1. (a) X: Mengakis / Corrosive Q: Neraca tuas / Lever balance
Y: Mudah terbakar / Flammable R: Neraca spring / Spring balance
(b) X: Asid pekat / Concentrated acid S: Neraca mampatan / Compression balance
Y: Kerosin / Kerosene (b) (i) P dan Q / P and Q
Z: Gas bromin / Bromine gas (ii) R dan S / R and S
2. X: Q Y: R 3. U kerana rahang dalam boleh dimasukkan ke dalam bikar.
U because its internal jaws can be inserted into a beaker.
Penilaian Tahap Penguasaan 1.2d
1. (a) T (b) U Penilaian Tahap Penguasaan 1.4b
1. (a) 25 cm (b) 23 cm 2
2
132





Jaw_Studi & Prak Sains Tg1.indd 132 29/06/2020 3:40 PM

2. (a) kaedah sesaran air / water displacement method (c) abnormal / abnormal
(b) 8 cm 3 (d) normal / normal
(c) 2 cm 3 (e) tumor / tumour
3. Ralat sifar voltmeter dibetulkan untuk mengelakkan ralat 4. Sel normal menjalani pembahagian terkawal manakala
sistematik. sel kanser melalui pembahagian bebas dan tidak terkawal.
Zero error of the voltmeter is fixed to prevent the systematic Normal cells undergo a controlled cell division whereas
error. cancer cell undergo a free and uncontrollable cell division.
Penilaian Tahap Penguasaan 1.5a Penilaian Tahap Penguasaan 2.1b
1. Minyak Air Merkuri 1. (a) (i) Mitokondria / Mitochondria
Oil Water Mercury (ii) Membran sel / Cell membrane
(a) ✓ ✓ ✓ (iii) Sitoplasma / Cytoplasm
(b) ✗ ✓ ✓ (iv) Nukleus / Nucleus
©PAN ASIA PUBLICATIONS
(v) Vakuol / Vacuole
(c) ✗ ✗ ✓ (vi) Kloroplas / Chloroplast
(d) ✗ ✗ ✗ (vii) Dinding sel / Cell wall
(b) (i) Sel haiwan / Animal cell
2. (a) Jisim / Mass (ii) Sel tumbuhan / Plant cell
Jisim (m) Mass (m) (c) Sel Q ialah sel tumbuhan kerana ia mempunyai
(b) /
Isi padu (V) Volume (V) dinding sel. Sel P ialah sel haiwan kerana ia tidak
(c) kg m –3 mempunyai dinding sel.
m 48 Cell Q is a plant cell because it has cell wall. Cell P is
3. (a) ρ = = = 8 g / cm 3
V 6 an animal cell because it does not have cell wall.
m 50 (d) (i) Sel P mempunyai bentuk tidak tetap manakala
(b) ρ = = = 10 g / cm 3
V 5 sel Q mempunyai bentuk yang tetap.
m 12 Cell P does not have a fixed shape while cell Q
(c) ρ = V = 4 = 3 g / cm 3 has a fixed shape.
(ii) Sel Q mempunyai kloroplas manakala sel P
Penilaian Tahap Penguasaan 1.5b tiada kloroplas.
1. (a) ii (b) iii (c) i (d) iv Cell Q has chloroplast whereas cell P has none.
Penilaian Tahap Penguasaan 1.6 2. (a) (vii) (b) (iv) (c) (ii) (d) (vi)
1. (a) 9 (b) 8 (c) 1 (e) (iii) (f) (i) (g) (v)
(d) 3 (e) 7 (f) 6 Penilaian Tahap Penguasaan 2.1c
(g) 5 (h) 2 (i) 4
2. (a) masalah / problem 1. b, c
(b) hipotesis / hypothesis 2. a, b, d
(c) mentafsir / interpret 3. (a) J: Euglena
3. (a) i (b) iii (c) ii K: Hydra
(b) J: terdiri daripada satu sel sahaja / made up of one
Penilaian Tahap Penguasaan 1.7 cell only
1. Menerima kegagalan, melaporkan keputusan secara jujur, K: terdiri lebih daripada satu sel / made up of more
berfikiran terbuka dalam membincangkan isu tersebut than one cell
dan menyelesaikan masalah. Penilaian Tahap Penguasaan 2.1d
Accept the failure, report the result honestly, being open-
minded in discussing the issue and solve the problem. 1. (a) Salah / False (b) Salah / False
2. Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data, (c) Salah / False (d) Betul / True
(e) Salah / False
fleksible dan berfikiran terbuka.
Honest and accurate in recording and validating data, 2. (a) X: Sel epidermis / Epidermal cells
flexible and open-minded. Y: Sel palisad / Palisade cells
Z: Sel pengawal / Guard cells
Soalan Objektif (b) Mengandungi kloroplas yang menyerap cahaya
1. B 2. D 3. A 4. B untuk menjalankan proses fotosintesis.
5. B 6. B 7. D Contain chloroplasts that absorb lights to carry out
photosynthesis process.
BAB 2
3. (a) iii (b) i (c) iv (d) ii
Penilaian Tahap Penguasaan 2.1a Penilaian Tahap Penguasaan 2.1e
1. Sel menjalankan semua fungsi hidup seperti makan, 1. (a) tisu / tissue (b) tisu / tissue
membiak, bernafas, berkumuh dan bertumbuh. (c) organ / organ (d) tisu / tissue
Cells carry out all life processes such as feeding, reproducing, (e) organ / organ
breathing, excreting dan growing.
2. Untuk membentuk sel-sel baharu dan memperbaiki sel- 2. (a) organ / organ
sel yang telah rosak. (b) sistem / system
To form new cells and replace damaged cells. (c) organisma / organism
3. (a) sel / cell (d) tisu / tissue
(b) tidak terkawal / uncontrollably (e) sel / cell
133





Jaw_Studi & Prak Sains Tg1.indd 133 29/06/2020 3:40 PM

©PAN ASIA PUBLICATIONS