แผนการจัดการเรียนรู้แบบออนแฮนด์

47

เกณฑ์การให้คะแนนพฤติกรรมดา้ นคุณลกั ษณะ

รายการ เกณฑ์การใหค้ ะแนนพฤติกรรมดา้ นคณุ ลักษณะ
ประเมนิ
1. ความ ดมี าก ดี พอใช้ ควรปรบั ปรงุ
กระตือรือร้น
(4) (3) (2) (1)
2. ความตรง
ต่อเวลา ความ ความ ความ ไม่คอ่ ยมีความ

3. ความรบั ผิด กระตอื รอื รน้ ใน กระตอื รอื รน้ ใน กระตอื รอื รน้ ใน กระตือรอื รน้ ใน
ชอบ
การเรยี นเป็น การเรยี นเป็นสว่ น การเรยี นเปน็ การเรยี น

อยา่ งดี ใหญ่ บางครง้ั

เข้าเรียนช้ากว่า เขา้ เรยี นช้ากว่า เข้าเรยี นช้ากวา่
เวลาเล็กน้อย
เข้าเรยี นตรงเวลา เวลา ประมาณ เวลา 20 นาทขี ึ้น

10 – 15 นาที ไป

มคี วามรับผิดชอบ มคี วามรับผดิ ชอบ มีความรบั ผิดชอบ ไม่คอ่ ยมคี วาม

ตอ่ งานทไี่ ดร้ บั ต่องานที่ไดร้ บั ตอ่ งานที่ไดร้ บั รับผิดชอบตอ่

มอบ หมายเปน็ มอบ หมายเปน็ มอบ หมายเป็น งานทไี่ ด้รบั

อย่างดี ส่วนใหญ่ บางครงั้ มอบหมาย

48

บนั ทึกผลการสอน

1. ผลการสอนตามแผนการจดั การเรยี นรู้เร่ือง…………………………………………………………………………..
 สอนไดต้ ามแผนการจดั การเรยี นรู้
 สอนไม่ได้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ เน่อื งจาก .............................................................

2. ผลการเรียนรขู้ องนักเรียน
2.1 การประเมนิ ผลดา้ นความรู้ ตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรขู้ ้อที.่ ...........................................
จำนวนนักเรยี นท่ีผา่ นจดุ ประสงค์ ............................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ...............................
ระดบั เกง่ ……………………… คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ............................
ระดบั ปานกลาง ……………………… คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ...........................
จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผา่ นจดุ ประสงค์ ......................... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ............................
ระบุชื่อ 1. …………….………………..……… 2. ………………………..………………3. ………….…………
4. ……………………………………. 5. …………………………………..……6. ………….…………
............................................................................................................................. .....................
แนวทางแก้ไขนกั เรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการ
ประเมิน…………………………………………………………………………….....
 สอนซอ่ มเสรมิ
 อืน่ ๆ ................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
2.2 การประเมนิ ผลด้านทกั ษะกระบวนการเรียน ตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ข้อที่................
นกั เรียนผา่ นการประเมิน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ..........................................
ไมผ่ ่านเกณฑ์ข้ันตำ่ ทกี่ ำหนดไว้...........................คน คิดเปน็ ร้อยละ..........................................
2.3 การประเมนิ ผลด้านคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ตามจดุ ประสงค์การเรียนรขู้ ้อท.่ี ............
นกั เรียนผา่ นการประเมิน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ..........................................
ไมผ่ ่านเกณฑ์ขั้นตำ่ ทก่ี ำหนดไว.้ ..........................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ..........................................

3. การพัฒนานกั เรยี นระดบั เก่ง...............…………………………………….….……….…….…..…….……………….
............................................................................................................................. ..............................

4. ปัญหาและอุปสรรค
 กจิ กรรมการจัดการเรียนร.ู้ ................................................................................................
 มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกจิ กรรมไมท่ นั ตามกำหนดเวลา
 มีนกั เรียนทไี่ ม่สนใจเรยี น
 อื่น ๆ ................................................................................................................................

แนวทางแกไ้ ข....................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…..

ลงชอ่ื ..................................................... ผู้บันทกึ
(.....………………………………………..)