SOCRATIVE

Made in by:
ILHAM FAKHREZI

NIM : 18.1300.058
RICO ENOCH

NIM: 19.1300.041

ENGLISH DEPARTMENT
TARBIYAH FACULTY

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PAREPARE
2021

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat allah SWT. Yang telah melimpahkan rahmat-Nya
serta hidayah-Nya sehingga kami bisa menyelesaikan Handbook “penggunaan aplikasi
socrative”

Handbook ini dibuat untuk dapat membantu menambah pengetahuan dan wawasan bagi
para pembaca, sehingga dapat menambah pengetahuan mengenai sejarah pemikiran hukum
islam.

Kami ucapkan banyak terimah kasih kepada orang yang telah membantu dalam
penyusunan Handbook ini, kami akui masih banyak kekurangan, karena pengetahuan yang
kami miliki masih sangat kurang. Oleh karena itu, kami harapkan kepada para pembaca untuk
membrikan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan Handbook ini.

Parepare, 2 oktober 2021

penyusun

DAFTAR ISI
BAB I .................................................................................................................................... 4
PENDAHULUAN.................................................................................................................. 4

A. Latar Belakang............................................................................................................... 4
B. Rumusan Masalah.......................................................................................................... 4
C. Tujuan Masalah ............................................................................................................. 4
BAB II................................................................................................................................... 5
PEMBAHASAN..................................................................................................................... 5
A. apa yang dimaksud dengan aplikasi socrative,free tool asissment .................................. 5
B. kelebihan dan kekurangan socrative sebagai penilaian belajar siswa ............................. 5
C. Tata cara penggunaan aplikasi socrative ....................................................................... 7
BAB III................................................................................................................................ 11
PENUTUP .......................................................................................................................... 11
Kesimpulan....................................................................................................................... 11
Saran................................................................................................................................ 11

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Penggunaan teknologi berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan
belajar peserta didik. Guru dapat memanfaatkan teknologi dalam merencanakan
pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan penilaian. Terkait penilaian, guru dapat
menggunakan berbagai teknologi misalnya perangkat keras seperti computer, laptop, tablet,
smartphone, dan LCD. Selain itu guru juga bisa memanfaatkan aplikasi pembelajaran
berbasis internet. Aplikasi penilaian berbasis internet dianggap lebih fleksible dalam ruang
dan waktu artinya bisa dikerjakan di mana saja kapan saja.

Berpedoman pada Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat
Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19) dan memperhatikan perkembangan
Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19) saat ini harus bekerja dari rumah dan belajar
dari rumah. Untuk itu Bekerja Dari Rumah Dan Belajar Dari Rumah sangat membutuhkan
penggunaaan teknologi untuk memfasilitasi pembelajaran. Aplikasi teknologi yang kami
gunakan dalam masa Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19) adalah pemanfaatan
Socrative. Menunjukkan dengan menggunakan aplikasi socrative tersebut, guru dapat
mencapai tiga tujuan yaitu melaksanakan ‘real-time’ assessment, mendorong motivasi belajar
mahapeserta didik, dan memberikan ruang pembelajaran aktif bagi peserta didik. Socrative
meningkatkan partisipasi kelas, membantu guru untuk mengetahui respon peserta didik
terhadap proses pembelajaran, dan meningkatkan pelibatan peserta didik dalam pembelajaran
secara daring/online.

B. Rumusan Masalah

1. apa yang dimaksud dengan aplikasi socrative,free tool asissment

2. kelebihan dan kekurangan socrative sebagai penileian belajar siswa

3. Tata cara penggunaan aplikasi socrative

C. Tujuan Masalah

1. memahami aplikasi socrative

2. memahami apa kelebihan dan kekurangan aplikasi socrative

3. mengetahui tata cara penggunaan aplikasi socrative

BAB II

PEMBAHASAN

A. apa yang dimaksud dengan aplikasi socrative, free tool asissment.

Socrative merupakan Student Response System yang memfasilitasi guru membuat kuis
dan menjalankannya secara daring/online. Aplikasi ini dapat diakses dengan sangat mudah
oleh guru (Socrative Teacher) dan peserta didik (Socrative Student) dengan mengunjungi
www.socractive.com. Aplikasi ini dilengkapi dengan berbagai menu di antaranya Create
Quiz (membuat kuis dengan tiga alternatif bentuk yaitu pilihan ganda (multiple choice),
benar – salah (true – false), dan isian pendek (short answer); Import Quiz (mengimpor soal
dari guru lain hanya dengan memasukkan kode SOC#); My Quizzes (melihat bank soal yang
kita buat dan impor dari orang lain); dan Reports (melihat hasil penilaian yang pernah kita
lakukan). Selain itu terdapat beberapa menu untuk memfasilitasi guru – peserta didik
berinteraksi yaitu Quick Question, Space Race, dan Exit Ticket. Kuis ini bersifat interaktif
dan peserta didik dapat terlibat secara langsung atau real time.

Pada awalnya dalam menerapkan aplikasi Socrative ini masih banyak peserta didik
belum mengetahui sama sekali. Mereka merasa mendapatkan pengalaman dan pengetahuan
baru terutama terkait penggunaan teknologi untuk penilaian. Socrative sebagai aplikasi
pembelajaran sangat user-friendly – mudah diakses, memiliki fitur dan tampilan yang sangat
sederhana sehingga mudah dipelajari. Untuk keperluan penyelenggaraan kuis atau ulangan
harian Socrative dapat menjadi alternative karena dengan Socrative guru dapat menghemat
beberapa hal. Pertama, sekolah dapat menghemat penggunaan kertas. Guru menghemat
banyak waktu untuk mengoreksi dan mengelola nilai karena sistem akan mengoreksi dan
memberikan umpan balik serta memberikan report hasil kuis secara otomatis. Keuntungan
lain dari Socrative adalah sistem akan memberikan hasil analisis butir soal.

Setelah pembelajaran menggunakan aplikasi socrative, peserta didik peserta diberikan
10 pernyataan dalam kuesioner model skala Likert menggunakan google form yang berisi
empat opsi yaitu Sangat Setuju, Setuju, Cukup Setuju, dan Tidak Setuju. Hasil kuesioner
memberikan gambaran bahwa aplikasi Socrative simpel dan mudah dipahami sehingga
memudahkan pengguna untuk mengeksplorasi fitur-fiturnya. Fitur create quiz misalnya juga
sangat sederhana, prosedur singkat dan mudah dijalankan. Penggunaan Socrative dalam
penyelenggaraan penilaian memudahkan guru untuk mengoreksi dan melakukan analisis butir
soal. Berikut ini penuturan beberapa peserta didik dalam mengikuti pembelajaran secara
daringmenggunakan aplikasi Socrative :

B. kelebihan dan kekurangan socrative sebagai penilaian belajar siswa

Salah satu aplikasi yang bisa digunakan oleh guru sebagai sistem penilaian adalah
aplikasi bernama Socrative. Aplikasi satu ini gratis dan dapat digunakan secara mudah oleh

guru untuk pembelajaran apapun. Namun tentu saja setiap aplikasi pembelajaran pasti
memiliki kelebihan dan kekurangan.

Secara umum, aplikasi Socrative ini sangat direkomendasikan bagi para guru yang ingin
membuat ujian secara online. Soal yang bisa dibuat melalui aplikasi ini sangat beragam. Dan
yang terpenting dengan Socrative ini bisa membuat ujian lebih interaktif sehingga akan
membuat siswa tidak mudah bosan.

Penggunaan aplikasi online termasuk Socrative ini ini sangat penting pada pembelajaran
modern, terlebih dalam pembelajaran yang dilakukan dengan metode pembelajaran jarak
jauh. Sebab, soal yang dibuat melalui Socrative bisa diakses secara online. Sehingga siswa
bisa mengerjakan soal yang dihadirkan oleh guru dari mana saja, asalkan terdapat jaringan
internet. Bukan hanya dari laptop atau komputer saja, Socrative juga bisa dioperasikan
dengan mudah melalui ponsel.

Seperti yang kita ketahui bahwa pembelajaran di masa pandemi seperti sekarang ini
tidak bisa dilakukan secara tatap muka di dalam kelas seperti dalam kondisi normal. Maka
guru yang ingin membuat ujian secara online, aplikasi Socrative ini bisa menjadi solusi.

Baca Juga: Langkah Mudah Membuat Video Pembelajaran Dengan Powtoon
Sebenarnya untuk membuat ujian online tidak hanya Socrative saja yang bisa menjadi
pilihan. Masih terdapat aplikasi alternatif lainnya seperti Quizizz, Google Form, dan lain
sebagainya. Namun perlu diingat bahwa setiap aplikasi tersebut sudah pasti memiliki
kelebihan dan kekurangannya masing-masing.

Dan berikut ini akan dibahas tentang kelebihan Socrative sebagai media untuk membuat
soal online serta kekurangannya.

Kelebihan Socrative
Kelebihan yang terdapat pada Socrative tentu saja akan membuat ujian tidak
membutuhkan kertas. Sehingga cara ujian melalui Socrative ini akan lebih ramah lingkungan
dan lebih hemat biaya.

Kelebihan lainnya yang bisa didapatkan dengan menggunakan aplikasi Socrative adalah
tanpa perlu mengeluarkan biaya alias gratis. Yang Anda butuhkan hanya mendaftarkan akun
Anda di aplikasi tersebut, dan Anda bisa langsung menggunakannya.

Lalu dalam proses pembuatan soal di Socrative relatif fleksibel. Anda bisa membuat soal
secara offline terlebih dahulu, kemudian memasukkan data soal tersebut secara online.

Kemudian yang menjadi keunggulan utama Socrative adalah di mana Anda bisa
memantau secara real time ketika siswa mengerjakan soal. Dan yang tak kalah penting, Anda
bisa mendapatkan nilai secara otomatis.

Satu lagi, bagi siswa yang ingin mengerjakan soal yang diberikan lewat Socrative tidak
perlu membuat akun. Sehingga hal tersebut akan sangat memudahkan dari sisi siswa.

Kekurangan Socrative

Adapun kekurangan yang terdapat pada Socrative ini adalah keharusan terdapat jaringan
internet agar dapat menggunakannya. Hal ini bisa menjadi masalah apabila digunakan dalam
pembelajaran jarak jauh di sebuah daerah yang masih memiliki kendala terkait jaringan.

Apalagi jika terdapat siswa tidak memiliki perangkat seperti ponsel atau komputer,
sudah pasti tidak dapat mengikuti ujian yang dilaksanakan melalui Socrative.

Nah, itulah beberapa kelebihan dan kekurangan aplikasi Socrative sebagai sistem
penilaian hasil belajar siswa. Secara umum, Socrative ini sangat layak menjadi pilihan untuk
pelaksanaan ujian atau kuis online.

C. Tata cara penggunaan aplikasi socrative

Ada beberapa proses dalam penggunaan aplikasi socrative

1. pembuatan user
2. Pengelolaan user

Pembuatan user id socrative
Untuk membuat user
1. buka halaman www.sorative.com pada browser anda

2. kemudian pilih get account

3. kemudian pilih Free

4.Lalu Sign Up

5. kemudian isiskan kolom profile dibawah ini

6. klik tombol next untuk lanjut mengisi kolom demographics, isiskan country, organization
type, organization name dan role
7. Lanjut pilih type akun “socrative free” lalu klik tombol finsish

8. lalu akan diarahkan ke halaman “teacher login” dan silahkan login menggunakan akun
yang sudah di buat

9. langkah selanjutnya klik menu “ Quizes”, pilih menu “add Quiz”
10. terdapat 2 cara dalam membuat quiz melalui “create new” atau “import”

11. disisni kita akan gunakan pilihan “import” sebelum import klik tombol download
template “ berupa file exel

12. setelah itu pilih file excel yang terlah diisikan soal Quiz lalu import

13. ulangi langkah 10 s.d untuk membuat quiz berukutnya mengguankan template yang sudah
ada di download

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Socrative merupakan Student Response System yang memfasilitasi guru membuat kuis
dan menjalankannya secara daring/online. Aplikasi ini dapat diakses dengan sangat mudah
oleh guru (Socrative Teacher) dan peserta didik (Socrative Student) dengan mengunjungi
www.socractive.com. Aplikasi ini dilengkapi dengan berbagai menu di antaranya Create
Quiz (membuat kuis dengan tiga alternatif bentuk yaitu pilihan ganda (multiple choice),
benar – salah (true – false), dan isian pendek (short answer); Import Quiz (mengimpor soal
dari guru lain hanya dengan memasukkan kode SOC#); My Quizzes (melihat bank soal yang
kita buat dan impor dari orang lain); dan Reports (melihat hasil penilaian yang pernah kita
lakukan). Selain itu terdapat beberapa menu untuk memfasilitasi guru – peserta didik
berinteraksi yaitu Quick Question, Space Race, dan Exit Ticket. Kuis ini bersifat interaktif
dan peserta didik dapat terlibat secara langsung atau real time.

Kelebihan yang terdapat pada Socrative tentu saja akan membuat ujian tidak
membutuhkan kertas. Sehingga cara ujian melalui Socrative ini akan lebih ramah lingkungan
dan lebih hemat biaya.

Kelebihan yang terdapat pada Socrative tentu saja akan membuat ujian tidak
membutuhkan kertas. Sehingga cara ujian melalui Socrative ini akan lebih ramah lingkungan
dan lebih hemat biaya

Saran

Bila mana dalam makalah kami ini terdapat kekeliruan maka saran dari pembaca sangat
diharapkan agar karya ini dapat dijadikan suatu bahan sesuai dengan tujuannya.

DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbut riset dan teknologi, Penggunaan Aplikasi Socrative, Free Tool Assessment
Yang Fleksibel, Menarik dan Mudah Digunakan,
https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/memanfaatkan-gadget-peserta-didik-dalam-
pembelajaran-sosiologi-secara-daring/

Naik pangkat.com, Kelebihan dan Kekurangan Socrative sebagai Aplikasi Penilaian Belajar
Siswa, https://naikpangkat.com/kelebihan-dan-kekurangan-socrative-sebagai-aplikasi-
penilaian-belajar-siswa/

Zulkifli rubek meupayong, Tata Cara Penggunaan Aplikasi Socrative,
https://id.scribd.com/presentation/427219350/Tata-Cara-Penggunaan-Aplikasi-Socrative