© Penerbitan Ilmu Didik 1 MATEMATIK TAHUN 5 SOALAN SUBJEKTIFSOALAN SUBJEKTIFSUBJECTIVE QUESTIONSUNIT1 NOMBOR BULAT DAN OPERASIWHOLE NUMBERS AND OPERATIONS1. (a) Tuliskan 800 920 dalam perkataan.Write 800 920 in words.(b) Tuliskan enam belas ribu enam ratus lapan dalam angka.Write sixteen thousand six hundred and eight in numerals.(c) Cerakinkan jawapan di (b) mengikutnilai digit.Partition the answer in (b) based on digit value.2. (a) Lengkapkan dengan simbol > atau < di dalam petak kosong.Complete with the symbol > or < in the empty square. (i) 204 896 206 850 (ii) 410 770 298 990(b)PQ RSDalam rajah, jarak dari pekan R ke pekan S ialah 13 km. Anggarkan jarak dari pekan P ke pekan S.In the diagram, the distance from town R to town S is 13 km. Estimate the distance from town P to town S.3. (a) Bundarkan 682 962 kepada Round off 682 962 to (i) ribu yang terdekatthe nearest thousand (ii) puluh ribu terdekatthe nearest ten thousand(b) Nyatakan sama ada pola nombor genap atau ganjil.State whether even or odd number patterns. (i) 12 417, 12 419, 12 421, 12 423 (ii) 24 182, 24 184, 24 186, 24 1884. (a) Nyatakan nilai tempat bagi digit yang bergaris.State the place value for the underlined digit. (i) 408 291 (ii) 217 904(b) Rajah menunjukkan suatu garis nombor.The diagram shows a number line. 620 608 X 607 608 601 108Apakah nilai bagi X?What is the value of X?Jawab semua soalan.Answer all the questions.
© Penerbitan Ilmu Didik 2 MATEMATIK TAHUN 5 SOALAN SUBJEKTIF5. (a) Selesaikan.Solve it. 309 492 = P + 90 +2+ 400 + Q Apakah nilai P dan Q?What is the value of P and Q?(b) Rajah menunjukkan enam kad nombor.The diagram shows six number cards.0 4 6 0 9 2 Bentukkan nombor yang paling besar dan yang paling kecil dengan kesemua kad itu.Construct the largest and the smallest number with all the cards.6. Rajah menunjukkan empat kad yang bernombor.The diagram shows four numbered cards.708 963767 802 712 689768 980 PR SQ(a) Susun nombor-nombor tersebut mengikut tertib menaik.Arrange the numbers in ascending order.(b) Dua kad nombor yang manakah mempunyaiWhich two number cards have (i) nilai digit ribu yang sama?the same digit value of thousands? (ii) nilai digit puluh yang sama?the same digit value of tens?(c) Hitung beza nilai digit 6 dengan 8 di kad R.Calculate the difference in digit value of 6and 8 in card R.7. (a) Bundarkan 778 698 kepada ratus ribu yang terdekat.Round off 778 698 to the nearest hundred thousand.(b) Nyatakan nilai digit bagi digit 4 dan digit 6 dalam nombor 674 859.State the digit value of digit 4 and digit 6 in number 674 859.(c) Nyatakan tiga nombor yang menjadi 860 000 apabila dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat.State three numbers that become 860 000 when rounded off to the nearest ten thousand.8. (a) Lengkapkan jadual di bawah. Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris.Complete the table below. State the place value and the digit value for the underlined digit. NomborNumber 594 209 276 096Nilai tempatPlace valueNilai digitDigit value(b) Isi padu air di dalam bekas P ialah 600 ml. Anggarkan isi padu air di dalam bekas R.The volume of water in container P is 600 ml. Estimate the volume of water in container R. 600 mlP R(c) 276 096 dicerakinkan mengikut nilai digit ialah276 096 partitioned based on digit value is
© Penerbitan Ilmu Didik 3 MATEMATIK TAHUN 5 SOALAN SUBJEKTIF9. Rajah menunjukkan tiga kad nombor.The diagram shows three number cards.71P81Q91R(a) Lengkapkan dengan simbol <atau > .Complete with the symbol < or > . (i) P Q (ii) R Q(b) Bulatkan nombor perdana.Circle the prime number.Nombor perdanaPrime number715181 91(c) Tuliskan satu nombor perdana yang terletak di antara nombor 81 hingga 91.Write one prime number that lies between 81 to 91.10. Berikut ialah susunan sepuluh nombor dua digit.The following is arrangement of ten numbers of two digits.6066626864706167636965(a) Tulis dua nombor perdana bagi susunan nombor di atas.Write two prime numbers of the arrangement of the above numbers.(b) Adakah nombor selepas 69 ialah nombor perdana? Tandakan P pada ruang jawapan yang betul.Is the number after 69 is a prime number? Tick P the correct answer space.Ya YesTidak No Jelaskan jawapan kamu.Explain your answer.
© Penerbitan Ilmu Didik 4 MATEMATIK TAHUN 5 SOALAN SUBJEKTIF11. (a) Hitung.Calculate. 1 484 + 119 420 + 299+ 214 849 + 75(b) Jadual menunjukkan bilangan penduduk di tiga daerah.The table shows the number of residents in three districts.DaerahDistrictBilangan pendudukNumber of residentsP 268 270Q 420 968R 309 098Hitung jumlah penduduk di ketiga-tiga daerah di atas.Calculate the total number of residents in the three districts above.12. Lengkapkan.Complete these.(a) 400 926 + = 977 006(b) + 97 + 218 961 = 787 96013. (a) Tambah: Add:4 9 2 0 9 8 2 9 6+ 4 6 2 0 0 9(b) 946 209 60 099 2 546 =(c) 8 ratus ribu 765 960 =8 hundred thousands – 765 960 =14. (a) Diberi p 849 270 = 109 986. Apakah nilai p 500 ribu?Given that p – 849 270 = 109 986. What is the value of p – 500 thousands?(b) Berapakah kurang 27 puluh ribu daripada 695 500?How much less is 27 ten thousands from 695 500?15. J a d u a l m e n u n j u k k a n a n g g a r a n bilangan murid Tahun 1 yang mendaftar di empat buah negeri pada tahun 2025.The table shows the estimated number of Year 1pupils enrolled in four states in 2025.NegeriStateBilangan muridNumber of pupilsW 279 112XYZ 309 948Jumlah murid di keempat-empat negeri tersebut ialah 796 009. Hitung jumlah murid di negeri X dan Y.The total number of pupils in all four states is 796 009. Calculate the total number of pupils in state X and Y.
© Penerbitan Ilmu Didik 5 MATEMATIK TAHUN 5 SOALAN SUBJEKTIF16. Sebuah badan amal telah memberi peruntukan sebanyak RM1 000 000 untuk bantuan mangsa banjir. Sebanyak RM291 294 telah dibelanjakan pada bulan November dan RM200 829 pada bulan Disember. A charitable organisation has provided RM1 000 000 for flood victims. A total of RM291 294 was spent in November and RM200 829 in December.(a) Hitung baki wang badan amal itu.Calculate the balance of the charitable organisation.(b) Bundarkan baki wang itu kepada ratus ringgit yang terdekat.Round off the balance of the money to the nearest hundred ringgit.17. (a) Hasil tambah tiga nombor ialah 900 963. Dua daripada nombornombor tersebut ialah 179 778 dan 550 580. Apakah nombor ketiga?The sum of three numbers is 900 963. Two of the numbers are 179 778 and 550 580. What is the third number?(b) Syarikat X telah menghasilkan 92 748 pasang cermin mata pada tahun 2024. Pada tahun 2025, syarikat itu menghasilkan 7 408 pasang cermin mata lebih daripada tahun 2024. Hitung jumlah bilangan cermin mata yang dihasilkan oleh syarikat itu dalam kedua-dua tahun itu.Company X has produced 92 748 pairs of spectacles in 2024. In 2025, the company produced 7 408 pairs of spectacles more than 2024. Calculate the total number of spectacles produced by the company during the two years.18. (a) Jumlahkan 64 ratus, 989, 2 411, 8 puluh dan 459 960.Total up 64 hundreds, 989, 2 411, 8 tens and 459 960.(b) Diberi 880 ribu – k = 20 416. Apakah nilai k?Given that 880 thousands – k = 20 416. What is the value of k?19. (a) Hitung beza antara jumlah 67 991 dan 765 960 dengan 446 606.Calculate the difference between the sum of 67 991 and 765 960 with 446 606.(b) Jadual menunjukkan anggaran keluasan bagi tiga buah negeri.The table shows the estimated area for three states.NegeriStateKeluasan (km2)Area (km2)Sabah 73 613Perak 21 005Sarawak 124 449 (i) Negeri yang manakah paling luas?Which state is the largest? (ii) Hitung jumlah anggaran luas ketiga-tiga negeri itu.Calculate the total estimated area of the three states.
© Penerbitan Ilmu Didik 6 MATEMATIK TAHUN 5 SOALAN SUBJEKTIF20. (a) Hitung.Calculate. (i) 8 × 10 482 (ii) 100 × 6 342(b) Cari.Find. (i) 9 408 × 79 (ii) 470 000 ÷ 1 00021. (a) Hitung.Calculate. (i) 34 × 11 498 (ii) 628 992 ÷ 16(b) 8 000 × 2 puluh8 000 × 2 tens(c) 690 000 ÷ 3 ratus690 000 ÷ 3 hundreds22. (a) n ÷ 82 = 7 500. Apakah nilai bagi n?What is the value of n?(b) 410 896 ÷ 4 =(c) Hitung.Calculate. (i) 827 500 ÷ 90 = baki 827 500 ÷ 90 = remainder (ii) 6 469 × 64 = 23. (a) 700 949 ÷ 1 000 = baki 700 949 ÷ 1 000 = remainder (b) Lengkapkan.Complete it. ÷ 100 = 709 baki 67.÷ 100 = 709 remainder 67.
© Penerbitan Ilmu Didik 7 MATEMATIK TAHUN 5 SOALAN SUBJEKTIFKBAT24. (a) Dalam satu deret ada 949 pokok kelapa sawit dan 432 pokok jagung. Berapakah bilangan pokok kelapa sawit dan pokok jagung dalam 45 deret yang sama?There are 949 oil palm trees and 432 maize plants in a row. How many palm trees and maize plants are there in the same 45 rows?(b) Sebuah kotak besar mengandungi 4 buah kotak kecil. Setiap kotak kecil mempunyai 24 kotak mancis. Setiap kotak mancis pula mengandungi 65 batang mancis.Berapakah bilangan batang mancis di dalam 160 buah kotak besar itu?A big box contains 4 small boxes. Each small box has 24 matchboxes. Each matchbox contains 65 matches. How many matches are there in the 160 big boxes?25. (a) ÷ 74 = 10 892 baki 55.÷ 74 = 10 892 remainder 55. Apakah nilai di dalam petak kosong itu?What is the value in the empty square?(b) Sebuah blok kondominium mempunyai 167 unit rumah. Berapakah bilangan rumah bagi 80 blok kondominium itu?A condominium block has 167 housing units. What is the number of houses for 80condominium blocks?(c) 16 000 risalah telah dihantar ke sebuah kampung. Berapakah risalah yang dihantar ke 28 buah kampung berhampiran, jika bilangan risalah yang sama dihantar ke setiap kampung?16 000 brochures were sent to a village. How many brochures were sent to 28 nearby villages if the same number of brochures were sent to each village?KBAT26. (a) Junani mempunyai 800 biji manggis. Kesemua manggis itu dibungkus sama rata ke dalam beberapa beg plastik. Setiap beg plastik mengandungi 50 biji manggis.Junani has 800 mangosteens. All the mangosteens were packed equally into several plastic bags. Each plastic bag contains 50 mangosteens. Tuliskan ayat matematik berdasarkan situasi di atas.Write a number sentence based on the situation above.(b) Jadual menunjukkan bilangan stoking di dalam dua buah kotak.The table shows the number of socks in two boxes. Kotak XBox XKotak YBox Y2 868 pasang2 868 pairsEmpat kali lebihdaripada kotak XFour times more than box X Berapakah jumlah stoking di dalam kotak X dan Y?What is the total number of socks in boxes X and Y?27. (a) Hitung.Calculate. (i) 16 × 28 + 214 (ii) 890 + 478 × 40(b) 180 + 60 × 49 =
© Penerbitan Ilmu Didik 8 MATEMATIK TAHUN 5 SOALAN SUBJEKTIF28. (a) Sebuah lori boleh memuatkan 1 580 biji kelapa. Berapakah buah lori diperlukan untuk memuatkan 170 640 biji kelapa itu?A lorry can be loaded with 1 580 coconuts. How many lorries are needed to load 170 640 coconuts?(b) Sebanyak 779 160 biji manggis dimasukkan secara sama rata ke dalam 860 guni. Bilangan manggis di dalam setiap guni ialahA total of 779 160 mangosteens were placed equally into 860 sacks. The number of mangosteens in each sack is29. (a) P = 2 941 + 28 × 1 490 Apakah nilai bagi P?What is the value of P?(b) 37 611 × 26 290 940 =30. (a) 278 499 20 × 2 096 =(b) 481 009 29 484 ÷ 26 =31. (a) 438 930 90 + 12 099 =(b) 276 609 244 590 ÷ 62 =(c) Selesaikan.Solve it. (41 069 26 400) + (30 090 ÷ 85)32. Berikut adalah empat nombor yang Amir, Mirah, Mohan dan Rafiq ada.The following are four numbers that Amir, Mirah, Mohan and Rafiq have.Saya ada nombor 45I have number 45AmirMohanMirahRafiqSaya ada nombor 29I have number 29Saya ada nombor 57I have number 57Saya ada nombor 82I have number 82(a) Padankan.Match these.45295782Nombor perdanaPrime numberNombor genapEven numberNombor ganjilOdd number(b) Apabila nombor Amir dibahagi dengan suatu anu, c, jawapannya ialah 9. Apakah nilai anu c?When the number of Amir divided by unknown, c, the answer is 9. What is the value of unknown c?