InPeKS SMKTKJ

SMK TAMAN KOTA JAYA

PROGRAM INTERVENSI PELONJAKAN




KEPIMPINAN SEKOLAH





KOHORT 3/2019










TN HJ HAMIM BIN YUNOS


PENGETUA

SMK TAMAN KOTA JAYA

SMK TAMAN KOTA JAYA










Jalan Anggor,Taman Kota Jaya,




81900 Kota Tinggi












PELAKSANAAN PROGRAM INTERVENSI PELONJAKAN KEPIMPINAN SEKOLAH


(InPeKS)


(KOHORT 3/ 2019)

Komited dalam melaksanakan























▪


▪


▪





▪

CARTA ORGANISASI


















TN. HJ. HAMIM B. YUNOS

Pengetua






TN. HJ. MOHAAD SARIFF B. EN. JAMSARI B. AHMAD PN. SALINAH BT. MOHD YUSOF PN. NOR AZLINA BT. MD YUSOF
ABDULLAH PN. HJH. P. AIDA BT. PAIMIN
PK Kurikulum PK HEM PK Kokurikulum PK Pend. Khas PK Petang

Scanning environment
Persepsi SMKTKJ sekolah berprestasi

rendah. ▪ Pemerhatian Iklim Sekolah
▪ Memeriksa Data/dokumen








Membuat analisis menggunakan
Aktiviti Sembang Santai
▪ Sesi temubual mengesan isu/ masalah Rajah Tulang Ikan Ishikawa, analisis

daripada guru, murid & Pentadbir. jurang bagi mengenal pasti punca
masalah.








Menghasilkan SWOT untuk mengenal Dapatan maklumat, isu, punca, masalah,
pasti kekuatan, kelemahan, peluang kekuatan, kelemahan, peluang dan

dan ancaman. cabaran yang disahkan.



HALATUJU



“KE ARAH MENJADIKAN SMK TAMAN KOTA JAYA KE MERCU KEJAYAAN MENJELANG 2023”




VISI


PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA




MISI





MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU

BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA



MOTO

SEDERAP MEMACU KEJAYAAN






SLOGAN

MEMPERKASA PERUBAHAN MENINGKATKAN KEJAYAAN

Kemenjadian Murid






ANTARABANGSA














1









Wakil Malaysia ke The Scout Peserta, Johor International

Jamboree For The Coronation Messenger of Peace (MoP) Peserta, 1st Sustainable
Development Goals International
of King Rama X, Thailand Forum and 1 STEM Camp 2019 Educity Sports Complex,
st
2019 Camporee 2019 Iskandar Puteri, Johor

.

Kemenjadian Murid





KEBANGSAAN















1





















Naib Johan Taraf


Perkhemahan Terbaik,


Agroonoree Kebangsaan

Terengganu Ke- 3, 2019.


.

Kemenjadian Murid





NEGERI






Johan kategori Lelaki Wakil Daerah Kota Tinggi
ke Konvensyen District
Berpasukan, Kejohanan Student Leaders Board

Memanah Sirkit Peringkat Negeri Johor,
1
Remaja Johor Siri 2019 2019 Anjuran Jabatan
Anugerah Rambu Pengakap Pelajaran Negeri Johor

Muda oleh Ketua
Pesuruhjaya Persekutuan

Pengakap Negeri Johor,

Kota Tinggi Scout Skill
Camporee 2019


Sirkit 3 Pembangunan Memanah
Kota tInggi & Pengerang Peringkat
Wakil Daerah Kota Peserta, Legoland Negeri Johor 2019

Tinggi bagi program Eduplay Express Johan Pusingan Kelayakan bawah 16
tahun
Cleaning the Beach, Programme, 2019. Johan Pusingan Olimpik Individu

2019 anjuran Kelab . Johan Berpasukan Lelaki
Naib Johan Pusingan Kelayakan
Sahabat Johor bawah 16 tahun

Kemenjadian Murid






DAERAH





Johan, Badminton Johan Pertandingan
Lelaki 15 MSSD Johan Videografi Kreatif
Pertandingan Sekolah Menengah,
Kota Tinggi Program
Syarahan Bahasa
Biru@Pengerang
1 Tamil Daerah Sempena Hari
Kota Tinggi
Autisme Sedunia
Naib Johan Forum
Kejohanan Balapan
Remaja Bahasa Melayu Karnival Pendidikan
dan Padang
Daerah Kota Tinggi Khas Daerah Kota
Pendidikan Khas
Tinggi yg
Daerah Kota Tinggi berlangsung di SKS
1 Emas, 4 Perak, 3 city Mall Bandar
Gangsa
Ke- 3 Kejohanan Petaque Penawar Johan –
Busana Down
Antara Koperasi Sekolah-
Karnival Bahasa Cina Daerah Sindrom
sekolah Menengah
Kota Tinggi Johan- Nyanyian
Daerah Kota Tinggi Johan Pidato (Kategori Duet
Menengah Atas) Tempat Ketiga Deklamasi
Johan Kuiz Pengetahuan Puisi(Kategori Menengah Rendah)
(Kategori Menengah Rendah) Tempat Ketiga Pidato (Kategori
Naib Johan Kuiz Pengetahuan Menengah Rendah)
(Kategori Menengah Rendah) Tempat Ketiga Kuiz Pengetahuan
(Kategori Menengah Atas)
Cemerlang dan Kepujian Kaligrafi
(Kategori Menengah Rendah)

ANALISIS SPM
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

TAMAN KOTA JAYA (JEA3053)

Komponen Huraian




Pelaksanaan Program peningkatan Peratus



layak lulus sijil SPM boleh menjadi



pemangkin dan pendorong kepada murid

Penyataan
dan guru terus berusaha bersungguh-

Masalah
sungguh ke arah sekolah berkualiti dan


kemenjadian murid selaras hasrat PPPM .

CALON DAFTAR JUMLAH

BIL TAHUN (IKUT JANTINA) CALON


L P DAFTAR




1 2020 68 69 137





CALON DAFTAR JUMLAH


BIL TAHUN (IKUT RAS) CALON


M C I LAIN DAFTAR
LAIN


1 2020 99 30 8 - 137





Disediakan oleh Unit Kurikulum

SMK TAMAN KOTA JAYA 2020

ANALISIS ISU PENCAPAIAN AKADEMIK YANG RENDAH

Baru dan kurang berpengalaman
PERSEKITARAN MANUSIA tidak berani bertindak
Kepimpinan dan pentadbiran
Kerusi / meja mudah rosak
Bilik darjah berada dalam zon selesa Tidak minat belajar Kurang amalan agama
kurang selesa Sikap pelajar
Sikap guru
Lokasi sekolah dikawasan bandar kerap ponteng Tiada Motivasi keluarga
kurang inisiatif tingkat kompetensi
Pengaruh rakan
kesdiaan dan kesungguhan dalam PDPc yang rendah

Peluang kerja sampingan
Isu:Pencapaian
Akademik (SPM) yang
rendah
tindak susul Standard 2
Tiada proses analisis
tindakan susulan Kaedah menggunakan
instrumen SKPMg2
Instrumen Pemantauan tidak Tiada modul
diurus dengan baik
Guru mata pelajaran yang bukan opsyen
kurang difahami Kaedah PdP guru
kurang menarik
Dokumentasi keputusan Sesi Coaching and Mentoring/PLC
Peperiksaan tidak diguna
dengan betul Kurang / tiada aktiviti
Pengayaan atau pengukuhan
Kurang ‘deep dive” Kurang diamalkan
oleh guru
Analisis SPLKPM guru
PERALATAN KAEDAH

KEKUATAN [S] KELEMAHAN [W]

S1. Pengetua yang mempunyai sijil NPQEL. W1. Kekurangan guru opsyen Sejarah dan Bahasa Melayu..


S2. Mempunyai guru yang memegang kelayakan akademik tertinggi iaitu Doktor Falsafah W2. Kategori sekolah SBR (Sekolah Berprestasi Rendah).
(PHD)
W3. Kaedah mengajar guru kurang menarik
S3. 69 guru berijazah dan terlatih.. minat pelajar untuk belajar.


S4. 10 orang guru pemeriksa kertas SPM.
W4. Data maklumat tidak digunakan sepenuhnya untuk perancangan.
S5. Mempunyai barisan pentadbir sekolah yang baru dan menunjukkkan komitmen yang
tinggi. W5. Peratus kehadiran murid yang tidak memuaskan

S6. Kemudahan prasarana dan lokasi sekolah yang baik dan strategik. W7. Sukar untuk mengubah sebahagian sikap
murid yang tidak minat belajar.




PELUANG [O] ANCAMAN [T]

O1. Sokongan daripada Pejabat Pelajaran T1. Penglibatan murid dalam kerja sambilan.
Daerah (PPD) yang mengadakan program
Peningkatan akademik berterusan. T2. Latar belakang ekonomi keluarga kebanyakan B40.


O2. Sokongan PIBG bagi program kecemerlangan dan kemenjadian murid. T3. Situasi Pendemik Covid 19 masa kini


O3. Bantuan dan sokongan komuniti setempat
dalam program kecemerlangan dan kemenjadian murid.

TOWS Matriks (ANCAMAN-PELUANG-KELEMAHAN)




KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)





DALAMAN




S1. Pengetua yang mempunyai sijil NPQEL. W1. Kekurangan guru opsyen Sejarah dan
Bahasa Melayu..
S2. Mempunyai guru yang memegang kelayakan
akademik tertinggi iaitu Doktor Falsafah (PHD) W2. Kategori sekolah SBR (Sekolah Berprestasi
Rendah).

S3. 69 guru berijazah dan terlatih..
W3. Kaedah mengajar guru kurang menarik
S4. 10 orang guru pemeriksa kertas SPM. minat pelajar untuk belajar.


S5. Mempunyai barisan pentadbir sekolah yang baru dan
menunjukkkan komitmen yang tinggi. W4. Data maklumat tidak digunakan sepenuhnya
untuk perancangan.
LUARAN S6. Kemudahan prasarana dan lokasi sekolah yang baik
dan strategik. W5. Peratus kehadiran murid yang tidak
memuaskan


W6. Sukar untuk mengubah sebahagian sikap
murid yang tidak minat belajar.

PELUANG (O)





O1. Sokongan daripada Pejabat Pelajaran S1+ S2 +S3 +S4+O1+O2 W1 +W2+W3+O1
Daerah (PPD) yang mengadakan program
peningkatan akademik berterusan.
Mengadakan Program Hala Tuju Transformasi Sekolah. Mengadakan Kursus Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP)
Kawalan Kelas bagi menambah kecekapan guru
O2. Sokongan PIBG bagi program (PRO-TARGET) mengawal disiplin pelajar dalam bilik darjah
kecemerlangan dan kemenjadian murid.
PROFESIONAL LEARNING COMMUNITY
O3. Sokongan komuniti setempat dalam (PLC)
program kemenjadian dan kecemerlangan
murid.



ANCAMAN (T)


S5 +S6 +T3 W4+ W5+W6+T1+T2
T1. Penglibatan murid dalam kerja
sambilan.
Mengadakan program perkembangan warga sekolah bagi Mengadakan Program Kepimpinan dan Keyakinan diri
meningkatkan kemahiran Pembelajaran dan Pengajaran pengawas bagi menangani salah lakudisiplin pelajar
T2. Latar belakang ekonomi keluarga (PdP) yang memberi penekanan tentang kawalan pelajar. tegar.
kebanyakan B40.

( TEAM BUILDING)
T3. Situasi Pendemik Covid 19 masa kini
PERMUAFAKATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI

1 Mengenal pasti 2 Memahami 3 Menyenaraikan 4 Membuat 5 Menyediakan

sekolah/kelas
cadangan
punca
/murid/guru sasaran masalah intervensi prioriti Pelan
intervensi
Tindakan

▪ Kenal pasti ▪ Apakah punca ▪ Senaraikan ▪ Buat prioriti ▪ Buat pelan


sekolah / murid kepada cadangan- terhadap tindakan
cadangan
guru dan masalah yang untuk intervensi dengan
yang
sasaran yang dihadapi oleh menangani disenaraikan terperinci
diberi sekolah/ guru/ punca masalah – adakah ia ▪ Nyatakan


keutamaan. yang hendak mudah guru
murid dan bertanggung
▪ Senarai kumpulan ditangani. dilaksana, jawab dan

disokong sasaran. ▪ Bincangkan adakan ia tarikh

dengan amalan terbaik berimpak pelaksanaan
tinggi?
data/KPI. di sekolah/
daerah/negeri.






20

2017 2018 2019


% Layak Sijil SPM 68.75 71.60 74.83


% lulus BM 83.52 84.47 86.09



% lulus SEJ 70.35 73.13 77.40







Data Tingkatan 5 TOV Ujian 1 Ujian 2 Ujian Ujian

2020 (1/2 tahun) (Percubaan) (Kawalan)



% Layak Sijil SPM 74.83 12.5%





% Lulus BM 86.09 53.0%




% Lulus SEJ 77.40 17.0%

Sasaran
Pegawai
Matlamat Petunjuk Prestasi
Anjakan Aspirasi Objektif Inisiatif Bertanggung
Strategik Utama (KPI)
TOV 2020 2021 2022 Program jawab


akademik yang tinggi Meningkatkan Layak murid layak sijil 74.83% 77.0% 80.0% 83.0% -Sentuhan kasih GPK 1
Kecemerlangan BM
80.5%

Sijil
-Yakin boleh
-Jejak bistari


murid Meningkatkan peratus 87% murid lulus 86.09% 87.5% 88.5% 90.0% -PLC
Anjakan -Modul Diskusi
-Dialog Prestasi
1 lulus BM Prog.Kecemerlangan GPK 1

2 oleh semua murid Sejarah
Pencapaian Prestasi Meningkatkan 80.5% murid lulus 77.40% 80.0% 83.0% 85.0% -Mengilap manikam
4 6 Aspirasi -Bengkel

-Pasak


-Modul
Peratus lulus SEJ
-Dialog Prestasi
-PLC

KELAS BIL MURID LULUS BM LULUS SEJ GAGAL BM GAGAL NAMA GURU

SEJ

•





•

INISIATIF/PROGRAM STATUS PELAKSANAAN

1. PROG. KECEMERLANGAN BM


1.1 Sentuhan Kasih – Murid Galus / / / /

1.2 Yakin Boleh – Soalan SPM Negeri / / / /

1.3 Jejak Bistari- Soalan Percubaan SPM / / / / / /
Negeri-negeri lain.

1.4 Diskusi BM- Fokus topik lemah / / / / / / / / /

1.5 Modul BM –Teknik Menjawab / / / / / /

2. Dialog Prestasi BM / / / / /

3. PLC Guru

3.1. PdPc bersama SIC+ /


3.2. RPH, Analisis Peratus Peperiksaan / / / /

3.3 Teknik Menjawab K1 dan K2 / / / /

JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV DIS

INISIATIF/PROGRAM STATUS PELAKSANAAN


1. PROG. KECEMERLANGAN SEJ



1.1. Bengkel SEJ K1, K2 / / /

1.2 Pasak Sejarah- K2 / / / /

1.3 Mengilap Manikam- Kejor ‘A’ / / / / / /

1.4 Modul Bistari SEJ- Soalan SPM / / / / / / / /

2. Dialog Prestasi SEJ / / / / /

3. PLC Guru


3.1. Teknik Penandaan -K2,K3 / / / /

3.2. Teknik Menjawab- KBAT K1, K2 / / / / /

3.3. PdPc bersama SIC+ /

3.4. RPH, Analisis Peratus Peperiksaan / / / /



JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV DIS