CONSEJOS PARA CREAR BIBLIOTECA VIRTUAL

MINISTERIOS DE DESARROLLO AGROPECUARIO
INSTITUTO NACIONAL DE AGRICULTURA
DR. AUGUSTO SAMUEL BOYD

ASIGNATURA:
INFORMATICA

PROFESORA:
MILEIKA MENDOZA

ESTUDIANTE:
EIVAR MORALES

LUIS MARTEZ
YONATHAN FLORES

ISABEL ORTIZ

GRUPO
10ºA

FECHA DE ENTREGA
8-11-202

CONSEJOS PARA CREAR BIBLIOTECA VIRTUAL

1. Pensar en los usuarios. Con el entorno digital, cada estudiante tendrá su propia 8. Usar materiales digitales para leer en voz alta. No es necesario invertir en libros
biblioteca. Hay que buscar opciones para crear una biblioteca digital que permita caros. Cualquier libro o texto sirve para poder ser leído en voz alta. También
a cada usuario consultar el mismo libro de manera simultánea para así tener más podemos explotar las opciones digitales con audio incorporado para que los
opciones y más compromiso de los usuarios. estudiantes puedan disfrutar de la lectura en cualquier momento, incluso cuando
2. Amplia la lectura más allá de las clases de Lenguaje. En muchas escuelas, los el maestro o miembro de la familia no esté.
maestros de Lenguaje poseen más recursos bibliográficos que el resto de 9. Apoyar con las múltiples opciones de idioma. La biblioteca digital tiene uno de
profesores, que tienen que desplazarse a la biblioteca para obtener la información sus puntos fuertes en este aspecto, ya que puede incluir títulos o textos en varios
que necesitan. Con la biblioteca digital, cada profesor y cada alumno pueden idiomas. Además, se puede convertir en una herramienta ideal de aprendizaje
tener su propia gran biblioteca digital en cualquier lugar en el que se encuentren disponiendo de un diccionario incorporado para buscar palabras y aumentar
y pueden moverse entre las distintas materias sin ningún esfuerzo. vocabulario y con audio grabado que proporcione modelos auditivos de sintaxis y
3. No son necesarios dispositivos digitales Las bibliotecas digitales son efectivas gramática correctos.
aún sin dispositivos. Estableciendo unas pocas estaciones de lectura donde los 10. Ir más allá de los libros. Una biblioteca digital no se tiene que limitar a los
alumnos vayan rotando durante la clase, el objetivo puede estar cumplido. De libros, también puede incluir novelas gráficas, libros ilustrados, textos
todas maneras, si la solución está basada en el navegador, tanto el alumno como informativos e incluso artículos de noticias. Estos últimos pueden despertar la
el profesor podrán acceder a su biblioteca desde cualquier dispositivo conectado curiosidad de los niños sobre lo que sucede en el mundo, desarrollar un
a la red, bien sea teléfono móvil, computadora, SmartTV o incluso consola de conocimiento de fondo sobre una amplia variedad de temas y fortalecer
videojuegos. habilidades socioemocionales.
4. Extiende la lectura también a las tardes, los fines de semana y a las vacaciones. 11. Dar poder a los usuarios. Con las bibliotecas digitales, los estudiantes pueden
Con las bibliotecas digitales se presenta una oportunidad única para seguir conocer de primera mano información sobre su lectura: cuanto tiempo están
leyendo en cualquier lugar y en cualquier ámbito con acceso a Internet. Está leyendo, a qué nivel, etc. Esto no lo pueden obtener de los materiales impresos.
demostrado que el acceso a los libros es más importante para la lectura que el Con esta información los estudiantes pueden tomar decisiones sobre su propia
estatus socioeconómico. lectura y aprendizaje.
5. No eliminar los materiales impresos. A pesar de que estamos hablando de los 12. Da poder a los docentes. Los profesores también se benefician de las
beneficios de las bibliotecas digitales, los estudiantes deben de ser capaces de estadísticas de cada uno de sus alumnos. Además, las estadísticas que ofrecen
trabajar con confianza tanto con materiales digitales como impresos. Por esto las las bibliotecas digitales les ofrecen la posibilidad de crear proyectos y
bibliotecas digitales e impresas deben trabajar juntas, complementarse y mejorarse actividades basadas en los intereses de los estudiantes.
entre sí. 13. Dar poder a los bibliotecarios. Son los guías de los estudiantes y profesores
6. Evitar animaciones y otras distracciones en textos digitales. Las animaciones, para que estos acierten al escoger su próxima lectura. Además, liberados de la
ventanas emergentes, juegos, etc. son recursos que indiscutiblemente llaman la tarea de la guardia y custodia de los libros pueden dedicarse a otras tareas
atención del lector. Sin embargo, está demostrado que en lecturas destinadas a informando de las nuevas tendencias de lectura o creando nuevas actividades. El
estudiantes producen lecturas poco profundas por parte de estos. Los textos bibliotecario debe conocer a la perfección la biblioteca digital y así poder usar su
digitales deben diseñarse para ayudar a los estudiantes a enfocarse en la lectura. experiencia para analizar y hacer recomendaciones sobre la lectura.
7. Encontrar formas efectivas para que involucrarse con el texto. Aunque las 14. Elimina los costos de almacenamiento, inventario y sanciones por libros
animaciones pueden distraer, hay muchas características interactivas que pueden perdidos o atrasados. El ahorro que supone disponer de una biblioteca digital se
mejorar la experiencia de lectura. Busca opciones digitales que tengan traduce en que no hay costes de almacenamiento, no hay necesidad de hacer
herramientas útiles que permitan a los lectores resaltar, dibujar, anotar, escribir inventario, no hay papeleo o sistemas de archivo y tampoco costes de
revistas y citar fuentes. eliminación. Para los usuarios no hay sanciones por libros perdidos o atrasados
en su devolución.