Tabel 4 Modul 2.3 REFLEKSI DIRI LATIHAN COACHING Tabel 4 Modul 2.3 REFLEKSI DIRI LATIHAN COACHING Diana, S.Pd CGP Angkatan Ke 8 SMA Negeri Modal Bangsa Arun
Apa yang sudah berjalan dengan baik selama percakapan? Apa yang masih perlu diperbaiki/ ditingkatkan? Apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk tetap dalam kondisi presence (kehadiran penuh) sebelum dan saat melakukan coaching? Refleksi Diri Selama percakapan, saya merasa berhasil membangun hubungan yang baik dengan CGP. Saya telah mencoba menerapkan model TIRTA, meskipun pemahaman saya belum sepenuhnya mendalam. Saya mampu menjalankan tahapan-tahapan yang ada, khususnya dalam mengajukan pertanyaan terkait tujuan dan opsi yang diperlukan untuk rencana aksi. Saya menyadari bahwa pemahaman saya terhadap alur TIRTA masih perlu diperbaiki. Tahap Identifikasi dan Rencana Aksi masih agak kabur bagi saya. Saya merasa tidak sepenuhnya mampu membimbing CGP dengan baik dalam mengidentifikasi masalah dan memilih opsi yang tepat. Pemahaman saya terkait konsep TIRTA perlu diperdalam agar sesi coaching berjalan lebih lancar. Sebelum melakukan sesi coaching, saya melakukan teknik STOP mengosongkan pikiran saya dari gangguan. Saya fokus pada niat saya untuk membantu CGP dengan yang terbaik dari kemampuan saya. Berusaha untuk mendengarkan dengan penuh perhatian selama sesi. Apa yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk memperbaiki/meningkatkannya? Tuliskan Umpan Balik dari Coachee Anda: Untuk memperbaiki sesi coaching ke depan, saya berencana untuk mendalami konsep TIRTA secara lebih mendalam dengan membaca lebih banyak teori dan memahami setiap tahap dengan lebih baik sehingga saya lebih percaya diri dalam membimbing coachee nantinya. Saya juga akan mencari sumber daya tambahan seperti studi kasus atau latihan untuk mengasah keterampilan saya dalam mengidentifikasi dan merencanakan langkahlangkah yang tepat. Pertanyaan untuk coachee: Apa yang Anda rasakan pada saat dicoaching? Coachee merasa bahwa pada dasarnya, saya sebagai Coach sudah memiliki niat baik dan usaha yang maksimal untuk membantunya menggali pemahaman tentang kondisi yang sedang coachee alami yaitu mengatasi anak yang tidak merespon saat pembelajarannya di kelas dan bertindak tidak sopan dengan keluar dari kelas pada saat jam pelajaran berlangsung. Tetapi Coachee juga merasakan ada beberapa momen atau pertanyaan di mana kita melenceng dari alur TIRTA. Terutama tahap Identifikasi dan Rencana Aksi sepertinya belum terlalu jelas dalam percakapan kita. Mungkin karena ini baru latihan coaching pertama yang saya lakukan. 3 TABEL 4 REFLEKSI DIRI LATIHAN COACHING TABEL 4 REFLEKSI DIRI LATIHAN COACHING