5 AKTIVITI PENTAKSIRAN PBD

PROJEK MUDAH

Satu pendekatan mengajar yang menarik untuk
dilakukan bersama dengan murid.

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK atau
lebih dikenali dengan PROJECT APPROACH dalam
bahasa Inggeris ialah penyiasatan secara mendalam
berkaitan dengan topik dunia sebenar agar dapat
menarik perhatian murid mengenai topik yang ingin
diajar.

Melalui aktiviti ini, murid dapat mengaitkan
pengalaman luar sekolah dengan aktiviti.

CONTOH AKTIVITI PROJEK MUDAH

 Pertukangan
 Eksperimen Sains
 Pertanian
 Binaan daripada bahan terbuang

CONTOH INSTRUMEN

• Senarai semak
• Catatan Anekdot
• Lisan (soal jawab guru dan murid)
• Rekod berterusan
• Gambar aktiviti



BERCERITA

Bercerita adalah berupaya untuk
mengembangkan potensi kemampuan
berbahasa anak melalui pendengaran dan
kemudian menuturkannya kembali dengan
tujuan melatih ketrampilan anak dalam
berkata-kata untuk menyampaikan idea dalam
bentuk lisan.

Muh Nur Mustakim (2005)
“ Peranan Cerita Dalam Pembentukan Anak ”

CONTOH AKTIVITI CERITA

Pertandingan cerita
Cerita spontan di dalam kelas
Menyambung cerita rakan
Membaca cerita pendek
Melengkapkan cerita

CONTOH INSTRUMEN

• Senarai semak
• Catatan Anekdot
• Skala Kadar
• Rakaman video



CONTOH INSTRUMEN Bina instrumen
PENTAKSIRAN pentaksiran

 Instrumen Pentaksiran Guru

Nama Murid Suara Gaya Penghayatan Prop Jumlah
Cerita

Penilaian Rakan Sebaya
Tandakan

KUIZ

Ini adalah kaedah klasik pembelajaran yang tidak dimamah
zaman kerana Soal dan Jawab itu sudah menjadi lumrah
sejak bermulanya tamadun manusia, bahkan sejak
penciptaan manusia pertama lagi.

Kepelbagaian pendekatan melaksanakan kuiz menyaksikan
guru turut melibatkan aktiviti dan prop (bahan bantu
belajar) untuk murid bersoal jawab dalam aktiviti kuiz.

Banyak unsur dilibatkan (bermaksud banyak deria
dirangsang), bersifat interaktif, serta murid sedikit sebanyak
diberi ruang untuk mengutarakan soalan.

CONTOH AKTIVITI KUIZ

Kuiz bertulis
Kuiz lisan

Kuiz interaktif- online contoh Kahoot, Quizzy

CONTOH INSTRUMEN

• Senarai semak
• Rekod berterusan
• Rubrik penilaian kuiz



PERMAINAN

Pendekatan ini memerlukan kebolehan
guru untuk membuat gamifikasi iaitu
mengadun bahan pembelajaran
bersama dengan permainan.

Walaupun murid bermain, objektifnya
tetap berkaitan dengan sesuatu,
mereka belajar sesuatu yang terselit
dalam permainan itu.

CONTOH AKTIVITI
PERMAINAN

O Permainan bahasa seperti teka silangkata, susun
perkataan dan sebagainya

O Permainan interaktif - gamifikasi

CONTOH INSTRUMEN

• Senarai semak
• Gambar aktiviti
• Penilaian kendiri



MAIN PERANAN

 Satu lakonan spontan yang melibatkan sekumpulan
murid tanpa menggunakan sebarang skrip.

 Main peranan bermaksud melakonkan sesuatu situasi
atau masalah atau peristiwa yang dianggap penting.

 Dengan kata lain main peranan ialah dramatisasi yang
tiada kaitan atau penghafalan skrip, di mana pelakon-
pelakon cuba menyelesaikan atau menjelaskan situasi
kepada kepada murid-murid lain supaya mempraktikkan
kepada diri mereka berdasarkan peranan yang
dimainkan secara spontan.

 Murid diberi peranan dan bertindak sebagai watak-
watak yang ditentukan dalam satu situasi yang
disediakan.

CONTOH AKTIVITI

 Demonstrasi masakan

 Lakonan situasi di tempat awam

 Lakonan situasi di sekolah- kantin, pusat
sumber dsbnya.

CONTOH INSTRUMEN

• Penilaian rakan sebaya
• Senarai semak
• Gambar aktiviti
• Catatan anekdot



SEKIAN
TERIMA KASIH