PAKK1 NUR SHAHIDATUL AKMAL BINTI MUSTAFFA PAKK2372D TUGASAN 2

PUNCA - PUNCA CIRI-CIRI
KANAK-KANAK KANAK-KANAK
PINTAR CERDAS PINTAR CERDAS

Genetik. Mempunyai sifat ingin tahu SIAPAKAH
Persekitaran. yang tinggi.

Interaktif punca Menerima informasi dengan
kecerdasan. pantas. KANAK-KANAK PINTAR
Faktor lingkungan Dapat membaca lebih awal. CERDAS ?
(pemakanan, Tatabahasa yang tinggi.
perkembangan Mempunyai pengamatan Kanak-kanak yang
jasmani, emsosi, rohani yang tinggi. ditakrifkan pintar
dan intelek) Mempunyai minat yang sebagai cekap, pandai,
mendalam. banyak akal, cerdik, licin,
Daya ingatan yang tinggi. mahir dalam membuat
Tahap penumpuan yang sesuatu pekrjaan.
lama.
Menitikberatkan hal-hal
keadilan.

Kanak-kanak ini
mempunyai Intellectual
Quotient(IQ) yang tinggi
iaitu berada pada tahap
IQ 130 dan ke atas.

PERKEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN
PEMBELAJARAN KANAK-KANAK PINTAR
KANAK-KANAK PINTAR
DARI ASPEK CERDAS

PROGRAM PENGAYAAN
- Aktiviti pendedahan

- Latihan berkelompok

KAEDAH DAN TEKNIK Kognitif - mempunyai daya PROGRAM PERCEPATAN
PENGURUSAN ingatan yang kuat dan - Kurikulum yang diajarkan
memproses maklumat dengan dihabiskan dengan cepat.
Keseimbangan aktiviti cepat.
riadah/rekreasi dengan waktu PROGRAM PENGELOMPOKAN
pembelajaran kanak-kanak. Fizikal - mempunyai kebolehan
Tidak terlalu mendesak kanak- fizikal yang dapat mengawal - Dikumpulkan dan diberi bimbingan
kanak untuk belajar secara pergerakan dan koordinasi dari guru yang terlatih.
berterusan. badan.
Memberi galakkan kepada kanak- - Membuat penilaian untuk
kanak untuk meneroka tanpa rasa Emosi - mempunyai kestabilan menentukan tahap kanak-kanak pintar
takut. emosi iaitu sentiasa yakin dan cerdas.
Memberi pujian kepada kanak- tenang.
kanak setiap pencapaian yang KESIMPULAN
dilakukan dan menegur dengan Psikologi - mempunyai
baik setiap kesalahan yang personaliti yang kuat dan Kanak-kanak pintar cerdas ini di
dilakukan. berfikiran abstrak katakan sebagai kanak-kanak
Tidak memberi keistimewaan yang yang mempunyai kelebihan dan
terlampau. Psikososial - suka bargaul dan kemahiran yang tersendiri
Ibu bapa sebagai "ROLE MODEL" dan mempunyai nilai kepimpinan terhadap sesuatu perkara
memberi pengajaran yang baik berbanding dengan kanak-
kepada kanak-kanak. kanak yang lain.

RUJUKAN

https://www.bharian.com.my/berita/pen
didikan/2022/04/942497/tip-kenali-ciri-
ciri-kanak-kanak-pintar-cerdas
https://ms.delachieve.com/pengenalan-
dan-perkembangan-kanak-kanak-
pintar-cerdas-masalah-kanak-kanak-
berbakat-sekolah-untuk-kanak-kanak-
pintar-cerdas-kanak-kanak-pintar-ia/