MYSOLUSI TING 2 _JAWAPAN

JAWAPAN BAHAGIAN 1 SISTEM BAHASA Kata Nama Am dan Kata Nama Khas Praktis MuLus 1 kampung 2 tupai 3 Dewan Siswa 4 gula 5 Universiti Teknologi Malaysia 6 Butik Idaman Praktis PT3 1 B 2 C 3 D 4 A 5 B 6 C 7 A 8 C Kata Ganti Nama Diri Praktis MuLus 1 beliau 2 nya 3 mereka 4 kalian 5 Baginda 6 patik Praktis PT3 1 D 2 B 3 C 4 C 5 D 6 B 7 C 8 D Kata Ganti Nama Diri Tanya Praktis MuLus 1 Apakah 2 Di manakah 3 Siapakah 4 mana 5 apa 6 siapa Praktis PT3 1 C 2 B 3 A 4 B 5 B Kata Ganti Nama Tempat Praktis MuLus 1 situ 2 sini 3 sini 4 sana 5 situ 6 sana Kata Ganti Nama Tunjuk Praktis MuLus 1 ini 2 itu 3 ini 4 itu 5 itu 6 itu Kata Ganti Majmuk Praktis MuLus (a) 1 bahasa pasar 2 bakul sampah 3 batang hidung 4 cakera padat 5 cantik jelita 6 daya cipta 7 emas putih

(b) 1 sukarela 2 isi perut 3 rabun jauh 4 sabun mandi 5 warganegara 6 merah hati Praktis PT3 1 B 2 C 3 D 4 B 5 D 6 D 7 A 8 B 9 C 10 A Akronim Praktis PT3 1 A 2 C 3 C 4 D 5 A 6 A Kata Adjektif Praktis MuLus 1 muda 2 bosan 3 gembira 4 lembut 5 hampir 6 pahit Praktis PT3 1 A 2 B 3 A 4 C 5 C 6 B 7 D 8 A Kata Seru Praktis MuLus 1 Aduh 2 Ah 3 Eh 4 Nah 5 Wah 6 Oh Praktis PT3 1 A 2 B 3 D 4 D 5 C 6 C Kata Tanya Praktis MuLus 1 × 2 √ 3 √ 4 × 5 √ Praktis PT3 1 A 2 C 3 C 4 B 5 D 6 A Kata Perintah Praktis MuLus 1 Tolong 2 Jemput/ Sila 3 Jangan/ Usah 4 Harap

5 Tolong/ Sila 6 Tolong Kata Pembenar dan Kata Pangkal Ayat Praktis MuLus 1 Hatta 2 Alkisah 3 Maka 4 Adapun 5 Ya 6 Betul Kata Bantu Praktis MuLus 1 akan 2 harus 3 masih 4 belum 5 boleh 6 pernah Kata Penguat Praktis MuLus 1 paling 2 benar 3 terlalu 4 amat 5 benar 6 agak Kata Penegas Praktis MuLus 1 kah 2 lah 3 tah 4 juga 5 Hanya 6 memang Kata Nafi Praktis MuLus 1 bukan 2 tidak 3 bukan 4 tidak 5 bukan 6 tidak Kata Pemeri Praktis MuLus 1 ialah 2 adalah 3 adalah 4 ialah 5 ialah 6 adalah Kata Pemeri Praktis MuLus 1 dalam 2 atas 3 belakang 4 hadapan 5 antara 6 bawah Kata Bilangan Praktis MuLus 1 Beribu-ribu/ Ribuan 2 kedua-dua 3 Pertama 4 setiap/ tiap-tiap 5 Sesetengah Praktis PT3 1 C 2 A 3 C 4 B 5 D 6 C 7 C 8 A

Kata Pascakata Praktis MuLus (a) 1 Hebatnya 2 Sesungguhnya 3 Sepatutnya 4 contohnya 5 Sebenarnya (b) 1 duduknya 2 Tidurnya 3 Luasnya 4 bisingnya 5 Tujuannya Kata Kerja Praktis MuLus 1 mendakwa 2 menjuarai 3 mengambil 4 buat 5 susun 6 menghitung Praktis PT3 1 C 2 B 3 A 4 B 5 A 6 C 7 C 8 B Kata Ganda Penuh Praktis MuLus 1 Kelas-kelas 2 Murid-murid 3 rama-rama 4 cakap-cakap 5 Kanak-kanak 6 jalan-jalan 7 Telur-telur 8 duit-duit 9 sekolah-sekolah 10 sakit-sakit Kata Ganda Penuh Berimbuhan Praktis MuLus 1 Peniaga-peniaga 2 pelakon-pelakon 3 ketua-ketua 4 Bangunan-bangunan 5 Lukisan-lukisan 6 perhiasan-perhiasan Kata Ganda Majmuk Praktis MuLus 1 beg-beg tangan 2 pensel-pensel warna 3 buku-buku rujukan 4 lebuh-lebuh raya 5 ubi-ubi kentang 6 bakul-bakul rotan 7 guru-guru disiplin 8 inap-inap desa Kata Ganda Separa Tunggal Praktis PT3 1 B 2 D 3 A 4 B 5 C 6 C 7 D 8 B 9 B 10 A Kata Ganda Berimbuhan Praktis MuLus 1 berbual-bual 2 bau-bauan 3 tercari-cari 4 Anak-beranak

5 berkejar-kejaran 6 biji-bijian 7 tawar-menawar 8 kemerah-merahan 9 sakit-menyakiti 10 Tali-temali Praktis PT3 1 C 2 C 3 D 4 B 5 A 6 C 7 D 8 A 9 B 10 D Awalan Kata Nama kePraktis MuLus 1 Ketua 2 kekasih 3 kehendak 4 kehormat 5 kemudi Awalan Kata Nama kePraktis MuLus 1 perasa 2 pewangi 3 pemalas 4 pemuzik 5 Pekedai 6 pemain Praktis PT3 1 D 2 A 3 B 4 A 5 C 6 B Awalan Kata Nama peNPraktis MuLus 1 Penduduk 2 pembantu 3 penyakit 4 pengawal 5 pengurus 6 penarik Praktis PT3 1 D 2 B 3 C 4 A 5 D 6 B Awalan Kata Nama peRPraktis MuLus 1 Pertapa 2 perasap 3 Perburu 4 Perbara Awalan Kata Nama juruPraktis MuLus 1 juruacara 2 Juruhebah 3 jurubatu 4 jurudapur 5 jurufoto 6 jurulatih Apitan Kata Nama ke-…-an Praktis MuLus 1 Kata adjektif 2 Kata adjektif 3 Kata kerja 4 Kata nama 5 Frasa adjektif 6 Frasa kerja

Praktis PT3 1 A 2 C 3 C 4 B 5 D 6 B Apitan Kata Nama pe-…-an, peN-…-an, dan peR-…-an Praktis MuLus 1 pendalaman 2 penggambaran 3 Pembuatan 4 pertandingan 5 pengesahan 6 pendapatan Praktis PT3 1 A 2 D 3 C 4 A 5 D 6 B Frasa Nama Praktis MuLus 1 Para pendaki itu akhirnya berjaya sampai ke puncak Gunung Kinabalu. 2 Pak Syukri menebar serawan jala untuk menangkap ikan di sungai. 3 Amirul berjaya menjadi juara dalam Kejohanan Rentas Desa Peringkat Hulu Selangor. 4 Halaman rumah Puan Mastura sangat cantik kerana ditanami pokok-pokok bunga. 5 Firdaus membantu seorang nenek melintas jalan yang sesak itu. Praktis PT3 1 A 2 A 3 C 4 A 5 D 6 C 7 A 8 B Frasa Adjektif Praktis PT3 Aspek Membetulkan Kesalahan 1 A 2 C 3 C 4 C 5 B 6 D Aspek Mengenal Pasti dan Membetulkan Kesalahan Bahasa 1 sayangkan anaknya – sayang akan anaknya 2 amat miskin benar – amat miskin/ miskin benar 3 sukar hati – berat hati 4 susah mudah – susah senang 5 hati merah – merah hati Pola Ayat Inti/ Dasar Praktis MuLus 1 Frasa Nama + Frasa Sendi Nama 2 Frasa Nama + Frasa Adjektif 3 Frasa Nama + Frasa Nama 4 Frasa Nama + Frasa Kerja Praktis PT3 Susunan Pola Ayat 1 Bapa saudara saya seorang pesara tentera udara. 2 Perempuan buta itu menganyam tikar mengkuang. 3 Suara penyanyi popular itu sangat lunak. 4 Kebun buah-buahan datuk saya sangat luas.

Menyatakan Pola Ayat 1 FN + FS 2 FN + FN 3 FN + FK 4 FN + FA Ayat Penyata Praktis MuLus 1 Tarian kuda kepang terkenal di negeri Johor. 2 Sebuah bas yang dipandu laju telah terbabas. 3 Pak Cik Senin mengayuh becanya mengelilingi bandar Melaka. 4 Beberapa orang ahli pengakap sedang berkhemah di hutan lipur. 5 Penduduk kampung bergotong-royong membersihkan kawasan kampung. Ayat Tanya Praktis MuLus 1 Mengapakah Syarifah pulang lewat ke rumah? 2 Bilakah peperiksaan bulajan akan diadakan? 3 Keadaan abang kamu bagaimana? 4 Kamu akan pergi ke Terengganu dengan siapa? 5 Baju yang koyak itu sudah dijahit? Praktis PT3 1 A 2 B 3 D 4 D 5 C 6 A Ayat Perintah Praktis MuLus (a) 1 Tolong tandatangan surat ini dengan kadar segera. 2 Jangan ganggu abang kamu yang sedang belajar itu. 3 Harap awak dapat meminjamkan saya sejumlah wang. 4 Jemputlah masuk ke dalam rumah saya ini. 5 Sila duduk di tempat masing-masing. (b) 1 Ayat larangan 2 Ayat permintaan 3 Ayat silaan 4 Ayat suruhan 5 Ayat suruhan 6 Ayat permintaan Ayat Seruan Praktis MuLus 1 Aduh, pedihnya luka di siku saya ini! 2 Nah, terimalah hadiah yang tidak seberapa daripada saya ini! 3 Syabas Zaqwan, awak berjaya melangkah ke separuh akhir! 4 Wah, hebatnya robot ciptaan jurutera itu! 5 Eh, cepatnya awak sampai ke sini! 6 Wahai anakku, belajarlah bersungguh-sungguh untuk berjaya! Praktis PT3 1 D 2 B 3 A 4 D Ayat Seruan Praktis MuLus 1 Subjek: Kakak Predikat: sedang mengemop lantai di ruang tamu 2 Subjek: Tan Sri Hakim Ahmad

Predikat: dijemput sebagai tetamu kehormat 3 Subjek: Mereka Predikat: masih belum sampai ke Bukit Tinggi lagi 4 Subjek: Ayam betina itu Predikat: bertelur di dalam semak 5 Subjek: Kain songket kakak saya Predikat: sangat mahal harganya 6 Subjek: Cucur pisang Predikat: ada di bawah tudung saji di atas meja Ayat Susunan Biasa dan Ayat Songsang Praktis MuLus 1 Pak Hamid menanam sayur di belakang rumahnya. 2 Datuk dan nenek saya sampai ke sini pagi tadi. 3 Anak perempuan Zaleha belum berumah tangga. 4 Semua baju yang kotor telah dimasukkan ke dalam bakul. 5 Bubur jagung di dalam mangkuk itu untuk Pak Lang Daud. 6 Abang terlibat dalam kemalangan kerana memandu kereta dengan laju. Ayat Aktif Praktis MuLus (a) 1 Fariha ketawa sendirian ketika membaca komik itu. 2 David bangun lalu memberikan tempat duduknya kepada nenek tua itu. 3 “Janganlah ambil hati, saya cuma bergurau,” kata Hamsiah kepada Ainul. 4 Tanah runtuh di kawasan perumahan itu menggusarkan hati penduduk. 5 Saya suka melihat sawah padi yang menguning di kampung itu. 6 Shaiful berlari dengan laju apabila dikejar oleh seekor angsa. (b) 1 Cikgu Zakri dan beberapa orang murid menziarahi Danial yang dirawat di hospital. 2 Tiga orang ahli Persatuan Bulan Sabit Merah sedang memasang khemah. 3 Pak Selamat menjual buah durian di gerainya yang terletak di tepi simpang tiga jalan. 4 Beberapa orang remaja melintas jalan tanpa menggunakan jejantas. 5 Datuk Syakhir menyerahkan cek sebanyak RM10 000 kepada guru besar untuk menambah baik prasarana sekolah. Ayat Pasif Praktis MuLus 1 Bubur kacang itu dimasak oleh kakak sebelum pergi kerja. 2 Hadiah itu sudah diambil olehnya petang semalam. 3 Buku-buku rujukan ini saya beli di Kedai Buku Bintang. 4 Bas ekspres dinaiki oleh mereka untuk pulang ke kampung halaman. 5 Tempat kejadian kami tinggalkan setelah pihak polis sampai. 6 Buku ini diserahkan oleh Suzana kepada saya dua hari lepas. Praktis PT3 1 ibu saya kait – dikait oleh ibu saya 2 telah kena ditangkap – telah kena tangkap 3 kena kehujanan – kehujanan 4 belum bersusun oleh – belum disusun oleh 5 diserahkan oleh kamu – kamu serahkan 6 dibasuh oleh saya – saya basuh Perbandingan Semacam Praktis PT3 1 D 2 B

3 C 4 A 5 A 6 D 7 B 8 B 9 A 10 C Peribahasa Praktis MuLus 1 Sesuatu yang tidak kekal 2 Bernasib malang dalam hidup 3 Perempuan yang suka bercakap banyak 4 Tidak dapat dipastikan baik buruknya 5 Susah hati kerana perbuatan orang lain yang menyedihkan hati 6 Melonjak-lonjak kegirangan kerana mendapat untung Praktis PT3 1 D 2 A 3 B 4 C 5 D 6 C BAHAGIAN 2 PETIKAN TEKS Praktis 1 1 Kelebihan membaca ialah kita dapat menambahkan ilmu pengetahuan lantas menjadikan kita lebih bijaksana. Seterusnya, kita dapat menerokai dunia dengan membaca pelbagai isu atau perkembangan semasa yang berlaku di seluruh dunia. 2 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 3, terdapat berbagai-bagai bahan bacaan sama ada yang bercetak ataupun berbentuk digital. Namun, kita perlu mengutamakan bahan bacaan yang bermanfaat untuk meningkatkan ilmu pengetahuan. 3 Untuk menggalakkan anak-anak membaca, ibu bapa hendaklah mewujudkan perpustakaan mini di rumah dengan pelbagai bahan bacaan yang menarik minat anak-anak. Selain itu, ibu bapa hendaklah menjadikan buku sebagai hadiah pada hari-hari istimewa anak-anak agar mereka menjadikan buku sebagai teman sejati yang akan dibawa ke mana-mana sahaja. Praktis 2 1 Pekerja yang berintegriti akan melaksanakan kerja dan tanggungjawab dengan amanah, jujur serta ikhlas. Selain itu, pekerja yang berintegriti juga tidak akan mengamalkan rasuah dan kejahatan. 2 Untuk melahirkan masyarakat yang berintegriti, ibu bapa perlu memainkan peranan mereka di rumah dengan menunjukkan sikap dan nilai murni yang boleh dicontohi. Seterusnya, guru-guru pula perlu menyelitkan nilai-nilai integriti dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah. 3 Untuk membendung gelaja rasuah adalah dengan penguatkuasaan undang-undang yang ketat oleh Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) agar setiap pelaku rasuah dikenakan hukuman yang berat. Selain itu, pekerja yang mengetahui berlakunya amalan rasuah dalam organisasi hendaklah membuat laporan kepada SPRM supaya mereka yang bersalah dapat ditangkap. Praktis 3 1 Tanggungjawab rakyat terhadap bahasa kebangsaan ialah rakyat perlu memartabatkan bahasa kebangsaan dengan menuturkannya dalam kehidupan seharian. Selain itu, rakyat menjadikan bahasa kebangsaan sebagai alat penyatuan dan perpaduan kaum di negara ini. 2 Mengikut Perlembagaan Malaysia, Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan Malaysia. Seterusnya, bahasa Melayu bukan lagi milik tunggal masyarakat Melayu sebaliknya menjadi milik bersama-sama seluruh rakyat Malaysia. 3 Usaha yang patut dilakukan adalah dengan mewajibkan setiap papan tanda, iklan dan nama jalan atau perumahan menggunakan bahasa Melayu untuk menyedarkan rakyat tentang kepentingan bahasa Melayu. Seterusnya, seluruh rakyat Malaysia diwajibkan berurusan dalam bahasa Melayu supaya bahasa Melayu mempunyai nilai ekonomi.

Praktis 4 1 Keistimewaan pakaian tradisional ialah keindahan seni dan keaslian tenunannya seperti batik dan songket. Selain itu, pakaian tradisional turut menonjolkan kesopanan si pemakainya. 2 Baju kurung lebih kerap dipakai kerana baju ini menjadi salah satu uniform sekolah. Seterusnya, golongan wanita yang bekerja terutamanya para guru dan pekerja di pejabat lebih selesa memakai baju kurung termasuklah kaum bukan Melayu. 3 Cara untuk memastikan pakaian tradisional tidak ditelan zaman adalah dengan menambahkan elemen moden pada rekaan pakaian tradisional untuk menarik generasi muda memakainya. Selain itu, pakaian tradisional perlu selalu digayakan oleh mereka yang terkenal seperti artis dan tokoh masyarakat agar menjadi ikutan orang ramai. Praktis 5 1 Langkah keselamatan ketika murid pergi atau pulang dari sekolah ialah murid perlu berhati-hati ketika melintas jalan. Seterusnya murid perlu mematuhi lampu isyarat atau pengawal lalu lintas serta menggunakan jejantas yang disediakan untuk keselamatan. 2 Faktor-faktor kemalangan di jalan raya ialah sikap pemandu yang memandu melebihi had laju, mengantuk, melanggar lampu isyarat serta memotong secara berbahaya. Selain itu, faktor kerosakan kenderaan dan faktor keadaan jalan yang tidak diselenggara. 3 Sebelum menggunakan kenderaan untuk perjalanan jarak jauh, kenderaan perlu diperiksa setiap aspek untuk mengurangkan risiko kerosakan yang boleh menyebabkan kemalangan. Seterusnya, usia kenderaan perlu diambil kira kerana kenderaan yang berusia lebih 10 tahun mudah mengalami kerosakan. Praktis 6 1 Kepentingan penyokong atau penonton ialah mereka diperlukan untuk menaikkan semangat atlet menerusi sorakan. Sokongan mereka penting untuk memberikan keyakinan kepada atlet agar mereka tidak rasa sendirian dalam perjuangan. 2 Cara-cara untuk meningkatkan prestasi atlet adalah dengan pelibatan atlet dalam kejohanan luar negara. Selain itu, atlet perlu memiliki intensiti yang tinggi untuk membentuk prestasi mereka ke tahap yang lebih tinggi. 3 Cara untuk menarik ramai penonton ialah pihak penganjur mengurangkan harga tiket agar lebih ramai orang dapat menyaksikan sesuatu pertandingan. Selain itu, setiap pertandingan sukan perlulah diuar-uarkan dengan pelbagai promosi yang berkesan agar diketahui oleh segenap masyarakat sekali gus menarik minat mereka untuk menonton pertandingan tersebut. Praktis 7 1 Manfaat bercuti ialah kita dapat menyihatkan diri sekali gus produktiviti semasa bekerja akan meningkat. Seterusnya, kita dapat merehatkan minda dengan bercuti di tempat yang indah. 2 Kelebihan Malaysia sebagai destinasi pelancongan ialah Malaysia mempunyai banyak tempat yang mempesonakan sama ada di kota atau di desa. Selain itu, Malaysia memiliki kepelbagaian budaya, warisan, flora dan fauna di samping pengalaman yang ditawarkan sebagai destinasi percutian. 3 Pelancong asing memilih Malaysia kerana sikap rakyat Malaysia yang ramah dan sopan menyebabkan mereka selesa melancong di sini. Selain itu, sistem perhubungan dan pengangkutan yang moden serta mudah didapati menyebabka pelancong asing mudah untuk pergi ke mana-mana destinasi pelancongan di Malaysia. Praktis 8 1 Malaysia mampu mewujudkan perpaduan kaum kerana seluruh kaum bertoleransi walaupun banyak perbezaan termasuklah pandangan. Selain itu, rakyat Malaysia saling menghormati, bertolak ansur, tidak sombong dan bersatu padu demi mengukuhkan perpaduan bangsa. 2 Cara untuk merapatkan jurang adalah dengan tidak menjadikan perbezaan budaya sebagai halangan dan tidak memperbesar jurang yang kecil. Seterusnya, rakyat perlu mengurangkan rasa iri sebaliknya mengutamakan rundingan untuk mengekalkan keharmonian. 3 Untuk mengekalkan perpaduan kaum, setiap komuniti taman perumahan perlu mengadakan hari terbuka sempena hari perayaan agar masyarakat setempat boleh berkumpul sambil beramah mesra. Seterusnya, hari keluarga juga perlu diadakan dengan melibatkan semua kaum supaya kemesraan dalam kalangan penduduk akan lebih padu.

Praktis 9 1 Penggunaan mesin pembajak membantu pesawah membajak tanpa perlu bertajak, berkubang dan berselut. Seterusnya, pesawah juga tidak perlu lagi mengerat dan membanting padi yang telah dituai apabila mereka menggunakan jentera tuai. 2 Penggunaan teknologi moden mampu meningkatkan hasil pertanian seterusnya memajukan sektor pertanian negara. Selain itu, kualiti tanaman dan produktiviti pertanian dapat ditingkatkan walaupun menggunakan tenaga kerja manusia yang sedikit dan menjimatkan kos pengeluaran sesuatu hasil pertanian. 3 Masih ada petani menggunakan kaedah tradisional kerana ada yang mengusahakan tanaman secara kecilkecilan menyebabkan mereka berasa tidak berbaloi untuk menggunakan jentera yang mahal. Selain itu, terdapat juga petani yang tidak mampu menggunakan teknologi moden kerana kos untuk membeli peralatan moden yang agak mahal sedangkan pendapatan mereka tidak banyak. Praktis 10 1 Undan tua begitu sedih kerana persekitaran dipenuhi debu akibat pencemaran udara menyebabkan bulubulunya rosak. Seterusnya, pungguk menangis di atas batu kerana bulan dan bintang tidak begitu jelas kelihatan di dada langit malam akibat pencemaran cahaya. 2 Usaha yang patut dilakukan ialah media massa menyebarkan lebih banyak maklumat tentang isu pencemaran alam sekitar melalui akhbar atau siaran televisyen. Selain itu, kerajaan menyebarluaskan isu pencemaran menerusi media sosial bersesuaian dengan perkembangan teknologi komunikasi terkini. 3 Kelebihan kempen menanam pokok ialah masyarakat akan sedar tentang kepentingan pokok ditanam di kawasan masing-masing untuk mengekalkan kelestarian alam sekitar. Seterusnya, pokok-pokok yang ditanam bukan sahaja menghijaukan pemandangan malah menyegarkan udara dan meningkatkan kadar oksigen. BAHAGIAN 2 KOMSAS ANTOLOGI BAIK BUDI, INDAH BAHASA Praktis 1 Pantun Alam Remaja Praktis MuLus 1 Pantun terdiri daripada pantun dua kerat, pantun empat kerat, pantun enam kerat, pantun lapan kerat, pantun 12 kerat, dan pantun 16 kerat. 2 Antara tema pantun ialah percintaan, nasihat, agama, dan pantun patriotisme. Praktis PT3 1 C 2 B 3 A 4 B 5 D Praktis 2 Pantun Kiasan Praktis MuLus 1 Rasional 2 Hemah tinggi 3 Patriotisme Praktis PT3 1 D 2 B 3 B 4 A 5 A Praktis 3 Pantun Budi Praktis MuLus 3, 7, 1, 4, 5, 2, 6 Praktis PT3 1 A 2 D 3 C 4 B 5 C

Praktis 4 Pantun Nasihat Praktis MuLus 1 bagaikan menyembunyikan perasaan yang sebenar. 2 perlu pandai menyesuaikan diri supaya diterima oleh masyarakat tempatan. 3 dan jangan sekali-kali membuat kejahatan. 4 akan menyebabkan dirinya menanggung malu. Praktis PT3 1 C 2 C 3 A 4 D 5 C Praktis 5 Pantun Kasih Sayang Praktis MuLus Rangkap 1: lebih manis daripada gula waima madu. Rangkap 2: menganggapnya langit lebih rendah daripada harapannya itu. Rangkap 3: dia hendak mendapatkan gadis itu. Rangkap 4: malu memandang seseorang yang amat dikasihinya. Rangkap 5: pasti akan berjumpa dengan insan yang amat disayanginya Praktis PT3 1 A 2 D 3 C 4 B 5 D Praktis 6 Syair Nasihat Praktis MuLus 1 simile 2 anafora 3 responsi Praktis PT3 1 B 2 A 3 B 4 D 5 A Praktis 7 Sajak Dalam Persekitaran Kata-kata Praktis MuLus 1 Supaya kita tidak menyinggung perasaan orang lain dengan kata-kata kita. Kata-kata yang diungkapkan melambangkan keperibadian seseorang. 2 Bahasa pasar yang diucapkan mudah difahami oleh orang lain. Dipengaruhi oleh bahasa asing dan bahasa ibunda. Praktis PT3 1 A 2 D 3 A 4 C 5 B Praktis 8 Sajak Roti Praktis MuLus 1 Sarapan yang menjadi pilihan rakyat Malaysia ialah roti canai, nasi lemak, dan mi goreng. 2 Kita perlu bersarapan sebelum ke sekolah supaya lebih bertenaga seterusnya membolehkan kita fokus ketika belajar. Praktis PT3 1 D 2 A 3 B 4 D

5 C Praktis 9 Sajak Kucari Damai di Sini Praktis MuLus 1 “membebat perasaan kehidupan” dan “mengikat naluri kemanusiaan”. 2 Maksudnya ialah negara penyajak yang makmur dan subur telah bebas daripada penjajahan. Praktis PT3 1 D 2 B 3 A 4 C 5 B Praktis 10 Sajak Pada Sekuntum Mawar Praktis MuLus Rangkap 1: menyebabkan ibu bapanya menangis kesedihan Rangkap 2: akan hancur masa depannya Rangkap 3: sebaliknya terletak pada keimanan dan kesucian diri. Praktis PT3 1 D 2 C 3 B 4 A 5 D Praktis 11 Prosa Tradisional Pelanduk Mengajar Memerang Praktis MuLus 1 Nabi Sulaiman bijak mentadbir permasalahan rakyat seperti menyelesaikan aduan Sang Memerang yang kematian anaknya. 2 Syah Alam di Rimba terpijak tujuh ekor anak Sang Memerang sehingga mati akibat terlalu ghairah bersilat langkah gelombang dua belas. 3 Syah Alam di Rimba terpijak tujuh ekor anak Sang Memerang sehingga mati akibat terlalu ghairah bersilat langkah gelombang dua belas. Praktis PT3 1 D 2 C 3 A 4 B 5 D Praktis 12 Cerpen Banjir di Mata Emak Praktis MuLus 1 Teknik dialog 2 Teknik monolog 3 Teknik pemerian Praktis PT3 1 D 2 A 3 A 4 B 5 B Praktis 13 Cerpen Talia dan Raksasa Qadqad Praktis MuLus 1 Bulat bertanduk 2 Hijau dan kuning 3 Qadqad qrakk 4 Boleh meloncat tinggi dan terbang lagu Praktis PT3 1 D

2 C 3 D 4 A 5 B Praktis 14 Cerpen Menuai Emas Praktis MuLus Mak Wan Ijazah Ekonomi Menggunakan varieti baharu jenis MR220 CL1 dan MR220 CL2 Memujuk penduduk agar tidak menjual tanah kepada pemaju perumahan, walaupun mendapat tentangan daripada Abang Man. Praktis PT3 1 C 2 A 3 B 4 D 5 C Praktis 15 Drama Mahkamah Praktis MuLus 1 mahkamah 2 nenek tua 3 Taman Gagak Putih 4 10 Januari 1988 5 fakta 6 bersalah Praktis PT3 1 A 2 C 3 C 4 D 5 D BAHAGIAN 4 NOVEL Zon 1: Jalan ke Puncak Sinopsis 1 Miri 2 terbakar 3 terlibat 4 Sabah 5 membenarkannya 6 bersetuju 7 tembikai 8 pekerjaan 9 pengiktirafan 10 Soriah Persoalan 1 Laiman berani menolak tawaran bekerja di jabatan kerajaan sebaliknya mengambil keputusan untuk mengusahakan ladang tembikai dan menternak ikan air tawar serta udang harimau 2 Laiman sentiasa menyokong dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan untuk membantu rakyat dengan memilih untuk berdikari dan bekerja sendiri 3 keakraban Laiman dengan Soniah telah menimbulkan perasaan cemburu dalam diri Muluk yang menaruh hati terhadap Soniah, namun Soniah tidak mengendahkannya. Laiman mengesyaki Muluk menjadi datang dalam kes kebakaran loji minyak di Miri Watak dan Perwatakan 1 tabah menghadapi segala rintangan terutama daripada keluarganya yang tidak bersetuju dengan keputusan untuk menjadi petani moden 2 yakin terhadap usahanya menjadi petani moden walaupun pada peringkat awal mendapat tentangan daripada ayahnya yang tidak bersetuju dia menolak tawaran kerja kerajaan, namun akhirnya dia berjaya dan diiktiraf oleh pihak kerajaan Pengajaran 1 sentiasa menyokong dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan untuk membantu rakyat dengan memilih untuk berdikari dan bekerja sendiri

2 amat bertanggungjawab terhadap kehidupan anaknya dan tidak mahu Laiman mewarisi pekerjaannya sebagai petani menyebabkan dia tidak bersetuju dengan keputusan Laiman yang menolak pekerjaan sebagai pegawai di Jabatan Pertanian 3 mempelajari banyak perkara ketika menjalani latihan praktikal di syarikat Shell. Dia menimba pengalaman untuk menjadi seorang usahawan dan teringat akan rakannya, Chow Chin yang bijak berdikari walaupun berasal daripada keluarga berada Zon 2: Meniti Impian Sinopsis 1 demam 2 tingkatan enam 3 kewangan 4 mengkuang 5 rendah 6 potensi 7 Lukisan Seni Bina 8 Kilang Perabot Usaha Bersatu 9 Penolong ketua Unit Pemasaran 10 Bengkel Perabot Meniti Impian Persoalan 1 tabah menghadapi kesusahan hidup setelah ayahnya meninggal dunia, dengan membantu bapa saudaranya Pak Yusuf di bengkel perabot untuk memperoleh wang tambahan 2 yang dipandang rendah oleh Suhaili kerana memilih masuk ke IKM berbanding dengan dirinya melanjutkan pelajaran ke ITM telah membakar semangat Zahar untuk membuktikan bahawa dirinya boleh berjaya dalam hidup dan akhirnya dia berjaya membina sebuah bengkel perabot Watak dan Perwatakan 1 mengikuti kursus Pertukangan Perabot di IKM apabila gagal melanjutkan pelajarannya ke ITM 2 dipandang rendah oleh Suhaili yang mahu dia belajar di ITM bersama-samanya bukan belajar di IKM. Namun, akhirnya dia dapat membuktikan kepada Suhaili bahawa pelajar lepasan IKM juga boleh berjaya apabila dia membuka sebuah bengkel yang diberi nama Bengkel Perabot Meniti Impian Nilai Murni 1 amat menyayangi emaknya dan dua orang adiknya. Untuk meringankan beban emaknya dia membantu bapa saudaranya, Pak Yusuf di bengkel perabot 2 berkeyakinan untuk menjadi usahawan tanpa perlu bekerja kilang. Keyakinannya itu menjadi kenyataan apabila dia berjaya membina bengkel perabot yang diberi nama Bengkel Perabot Meniti Impian Zon 3: Jejak Monpus Sinopsis 1 Universiti Teknologi Malaysia (UTM) 2 Pulau Pisang 3 Morgan 4 berintik hitam 5 sawit 6 eksperimen 7 polis 8 penawar 9 Anugerah Akademik Negara 10 ayah kandung Persoalan 1 risau apabila memikirkan generasi muda yang tidak mewarisi keindahan alam semula jadi disebabkan pencemaran alam begitu juga dengan keindahan Hutan Paya Bakau Tanjung Piai yang sudah tercemar 2 amat prihatin terhadap kebajikan dan perkembangan kemajuan pendidikan anak muridnya. Dia akan mencipta beberapa inovasi untuk menjadikan pengajarannya menarik serta difahami oleh anak muridnya Watak dan Perwatakan 1 mencipta agen biologi untuk membunuh ulat bulu berintik hitam yang diberi nama MONPUS dan dia menerima Anugerah Produk Inovasi, UTM atas ciptaannya itu 2 risau apabila memikirkan generasi muda yang tidak mewarisi keindahan alam semula jadi disebabkan berlakunya pencemaran alam sehingga merosakkan keindahan Hutan Paya Bakau Tanjung Piau Pengajaran 1 amat prihatin terhadap kebajikan dan perkembangan kemajuan pendidikan anak muridnya. Dia juga mencipta beberapa inovasi agar pengajarannya menarik serta difahami oleh anak muridnya

2 bersimpati terhadap nasib penduduk Kampung Maju Jaya yang menghidap pelbagai penyakit seperti sakit kulit apabila diserang ulat bulu dan sebagai ahli masyarakat yang prihatin, dia berusaha mencari penawar agar wabak tersebut dapat dibendung Zon 4: Darah Titik di Semantan Sinopsis 1 Masjid Lubuk Terua 2 Semantan 3 Sultan Perak 4 Lubuk Sengarat 5 penderhaka 6 Desborough 7 menembak 8 kelam-kabut 9 Tuk Muda Bidin 10 Sungai Tembeling Persoalan 1 berani menentang penjajah Inggeris walaupun tahu dirinya sendiri dalam keadaan terancam. Datuk Bahaman juga menyusun strategi untuk memerangi penjajah Inggeris 2 sanggup berperang demi menyelamatkan tanah air tercinta. Buktinya, dia membunuh 50 orang mata-mata Inggeris yang dibawa oleh Desborough kerana menganggap golongan penjajah tidak boleh diberi muka di bumi Semantan Watak dan Perwatakan 1 berasa susah hati mengenangkan Sultan Pahang dalam keadaan bahaya kerana Inggeris menganggap baginda menyebelahi dirinya 2 sanggup berperang demi menyelamatkan tanah air tercinta dengan membunuh 50 orang mata-mata Inggeris yang dibawa oleh Desborough kerana menganggap golongan penjajah tidak boleh di beri muka di bumi Semantan Nilai Murni 1 berani menentang penjajah Inggeris walaupun dirinya sendiri terancam kerana menyusun strategi bagi memerangi Inggeris 2 bubur gadung untuk dihidangkan kepada askar Inggeris hingga menyebabkan semua askar Inggeris mati kepanasan BAHAGIAN 5 ULASAN Praktis 1 MuLus Selepas keputusan SPM diumumkan, remaja perlu membuat keputusan yang bijak berdasarkan keputusan yang diperoleh. Praktis 2 MuLus Kita perlulah sentiasa peka dengan kejadian jenayah kerana sesungguhnya musuh dalam selimut ada di manamana. Praktis 3 MuLus Contoh/ Kesan (Idea 1): Keindahan bahasa berupaya mendekatkan murid dengan keragaman dan kekayaan bahasa sastera yang indah dan menarik. Contoh/ Kesan (Idea 2): Sebagai contohnya, murid dapat berfikir dengan rasional dan berpegang pada etika Contoh/ Kesan (Idea 3): Impaknya, sastera dapat memberikan pendedahan berkaitan dengan unsur budaya dan nilai yang diamalkan dalam masyarakat. Praktis 4 MuLus Contoh/ Kesan (Idea 1): Menerusi kelab ini, murid didedahkan dengan pelbagai jenis permainan tradisional dan cara-cara bermainnya. Contoh/ Kesan (Idea 2): Namun, hadiah yang ditawarkan perlulah menarik agar lebih ramai yang berminat menyertai pertandingan tersebut. Contoh/ Kesan (Idea 3): Dengan harga yang murah, orang ramai terutamanya kanak-kanak mampu untuk membelinya sekali gus menggalakkan mereka bermain. Praktis 5 MuLus

[Isi 1] Kita perlu mengelakkan diri daripada melakukan aktiviti di luar rumah ketika hujan demi keselamatan diri. [Contoh/ Kesan] Kita boleh menghidap demam selesema sekiranya terkena air hujan. [Isi 2] Pada waktu yang sama, kita hendaklah mengelakkan diri daripada memegang objek besi. [Contoh/Kesan] Objek besi seperti payung, kayu golf, atau basikal mudah disambar petir. [Isi 3] Seterusnya, elakkan diri daripada berada di kawasan lapang dan di bawah pokok yang tinggi kerana tempat ini berisiko disambar petir. [Contoh/Kesan] Seelokeloknya berlindunglah di dalam rumah atau di dalam mana-mana bangunan. Praktis 6 Cemerlang Pendahuluan] Remaja yang meminati aktiviti lasak dipelawa menyertai Jom Redah Hutan Taman Negara Pulau Pinang yang diadakan pada 11 dan 12 September 2020. [Isi 1] Aktiviti tersebut membolehkan remaja membuktikan kemampuan diri menghadapi cabaran yang lasak. [Contoh/Kesan] Mereka yang gemar bermalasmalas di rumah sepatutnya merebut peluang keemasan ini. [Isi 2] Selain tidak dikenakan sebarang bayaran, remaja dapat memanfaatkan masa yang terluang. [Contoh/ Kesan] Daripada berterusan melayari Internet sepanjang cuti hujung minggu, lebih baik mengisi masa dengan pengalaman yang berharga. [Isi 3] Peserta juga boleh mendekatkan diri dengan alam yang menghijau. [Contoh/Kesan] Melihat dan mendengar kicauan burung sudah pasti boleh menenangkan jiwa. [Penutup] Ayuhlah remaja, lebih baik menyertai program yang dapat menguji ketahanan diri daripada menjadi kera sumbang. Praktis 7 Cemerlang [Pendahuluan] Perpaduan dan keharmonian masyarakat Malaysia wujud apabila semua warganegara menghayati Rukun Negara. [Isi 1] Penghayatan lebih berkesan apabila diadakan Karnival Rukun Negara yang melibatkan semua kaum. [Contoh/Kesan] Menerusi karnival ini, masyarakat dapat bertemu dan bertegur sapa sekali gus memperteguh perpaduan kaum rakyat Malaysia. [Isi 2] Antara aktiviti yang dijalankan seperti pameran dan jualan barangan dengan harga yang berpatutan. [Contoh/Kesan] Pengunjung dapat memperoleh pengetahuan menerusi pameran, selain dapat membeli barangan yang dijual di situ. [Isi 3] Karnival ini juga meriah dengan kehadiran pengunjung yang tidak putus-putus. [Contoh/ Kesan] Kehadiran ramai pengunjung menguntungkan pengusaha gerai. [Penutup] Usaha yang dijalankan oleh kerajaan membuktikan bahawa masih ada jalan untuk merapatkan hubungan kaum dalam kalangan rakyat Malaysia. Praktis 8 Cemerlang Pendahuluan] Apabila kerajaan mengisytiharkan pertanian satu peniagaan, golongan usahawan tani yang terlibat dalam pertanian, perikanan, dan penternakan perlu dibantu. [Isi 1] Usahawan tani memerlukan bantuan kepakaran daripada agensi yang berkaitan. [Contoh/Kesan] Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia (MARDI) hendaklah membantu usahawan tani menghasilkan produk yang berdaya saing dan berkualiti tinggi. [Isi 2] Seterusnya, bantuan dalam bentuk modal amat diperlukan oleh usahawan tani untuk membesarkan perniagaan. [Contoh/Kesan] Agrobank boleh memberikan pinjaman kepada usahawan tani yang menunjukkan minat untuk lebih maju. [Isi 3] Seterusnya, bantuan pemasaran amat diperlukan. [Contoh/Kesan] Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan (FAMA) boleh membantu petani memasarkan hasil pertanian di pasar tani. [Penutup] Sesungguhnya berbudi kepada alam pasti mendapat hasilnya dan kita perlu menyokong produk usahawan tani tempatan. Praktis 9 Cemerlang [Pendahuluan] Sumber air mentah diperoleh daripada sungai-sungai yang dialirkan ke empangan. [Isi 1] Air itu kemudian memasuki loji rawatan untuk diproses menjadi air bersih. [Contoh/Kesan] Di situ, air akan ditapis dan dirawat dengan bahan kimia seperti klorin agar selamat digunakan. [Isi 2] Kemudian, air bersih yang sudah dirawat akan disalurkan ke rumah pam. [Contoh/Kesan] Dari rumah pam, air diagihkan kepada pengguna domestik dan pengguna komersial. [Isi 3] Pengguna akan memperoleh air bersih yang terawat dengan hanya membuka paip air yang disalurkan ke kediaman. [Contoh/Kesan] Masyarakat boleh menggunakan air untuk urusan harian seperti mandi, makan dan minum dengan mudah. [Penutup] Walaupun air di negara kita mudah diperoleh, tabiat berhemat hendaklah sentiasa diamalkan. Praktis 10 Cemerlang [Pendahuluan] Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj, Dato’ Bahaman, Leftenan Adnan, dan Dato’ Onn Jaafar antara tokoh yang banyak berjasa kepada kemerdekaan negara. [Isi 1] Cara menghargai tokoh-tokoh ini adalah dengan pengisahan sejarah perjuangan mereka. [Contoh/Kesan] Sebagai contohnya, pakar sejarah diundang untuk menceritakan sejarah perjuangan seseorang tokoh ketika menentang penjajah. [Isi 2] Seterusnya, drama dan filem berkaitan dengan tokoh negara perlu diperbanyak. [Contoh/Kesan] Kita memuji usaha memfilemkan kisah

perjuangan Leftenan Adnan. [Isi 3] Persatuan Sejarah Malaysia pula perlu mengadakan pertandingan menulis biografi tokoh sejarah. [Contoh/Kesan] Lantaran itu, banyak buku tokoh pejuang kemerdekaan dapat diterbitkan. [Penutup] Sesungguhnya, jasa tokoh negara perlu dikenang kerana harimau mati meninggalkan belang, gajah mati meninggalkan gading, manusia mati meninggalkan nama. BAHAGIAN 6 Ringkasan Praktis 1 S1 memahami topik secara luaran tanpa mampu untuk menghuraikannya. S2 Seterusnya, topik yang dibaca terhad dan mungkin tidak diajukan dalam peperiksaan. S3 Selanjutnya, fikiran murid menjadi kusut. S4 Selain itu, kurang memperoleh ilmu berbanding dengan murid yang pandai memanfaatkan masa. S5 Di samping itu, menyebabkan perasaan murid tertekan. S6 Seterusnya, mengurangkan keyakinan murid untuk menghadapi peperiksaan. S7 Selanjutnya, murid berasa gelisah apabila berada di dalam dewan peperiksaan. S8 Selain itu, wujud rasa tidak puas hati terhadap jawapan yang dibuat. S9 Di samping itu, timbulnya penyesalan kerana tidak mahu belajar dari awal. S10 Akhir sekali, timbul rasa bersalah terhadap diri dan keluarga apabila memperoleh keputusan yang buruk. Praktis 2 S1 menolong orang yang memerlukan hendaklah terus diamalkan. S2 Seterusnya, pekerja berurusan dengan orang ramai perlu mempunyai budi bahasa yang tinggi. S3 Selanjutnya, pekerja melaksanakan tanggungjawab dengan penuh dedikasi dan berintegriti. S4 Selain itu, pemandu hendaklah berhemah ketika memandu untuk mengelakkan kemalangan. S5 Di samping itu, murid bersungguh-sungguh menuntut ilmu untuk memperoleh kecemerlangan. S6 Seterusnya, mematuhi undang-undang yang ditetapkan oleh pihak sekolah. S7 Selanjutnya, menghormati guru sebagaimana murid menghormati ibu bapa. S8 Selain itu, kita perlu menyemaikan sikap kasih sayang. S9 Di samping itu, mengamalkan gaya hidup yang sihat untuk kehidupan yang lebih sejahtera. S10 Akhir sekali, memanfaatkan masa terluang untuk kerja-kerja amal. Praktis 3 S1 bahasa Melayu diberikan nilai komersial terutama dalam urusan pekerjaan. S2 Seterusnya, memperhebat program Kempen Pembudayaan Bahasa Melayu. S3 Selanjutnya, pucuk kepimpinan negara perlu memberikan teladan yang baik. S4 Selain itu, pihak swasta perlulah bekerjasama mendaulatkan bahasa Melayu. S5 Di samping itu, iklan dan papan-papan tanda menggunakan bahasa Melayu. S6 Seterusnya, masyarakat didedahkan dengan penggunaan bahasa Melayu yang betul. S7 Selanjutnya, masyarakat disedarkan tentang fungsi bahasa Melayu sebagai alat perpaduan. S8 Selain itu, aktiviti memperluas penggunaan bahasa Melayu hendaklah diperhebat. S9 Di samping itu, penguasaan bahasa Melayu sepatutnya menjadi prasyarat kenaikan pangkat. S10 Akhir sekali, kesungguhan yang maksimum untuk memartabatkan bahasa Melayu. Praktis 4 S1 murid dapat menggunakan masa terluang dengan aktiviti bermanfaat. S2 Seterusnya, disiplin diri murid-murid dapat dibentuk. S3 Selanjutnya, mengeratkan hubungan antara murid dengan guru dan sesama murid. S4 Selain itu, perpaduan kaum dapat dipupuk. S5 Di samping itu, mempelajari ilmu atau kemahiran yang tidak diajar di dalam kelas. S6 Seterusnya, dapat mengenali dan memahami budaya dan adat resam kaum-kaum lain. S7 Selanjutnya, mewujudkan rasa bangga dalam diri murid terhadap budaya hidup masyarakat. S8 Selain itu, menyihatkan badan dan mencerdaskan otak. S9 Di samping itu, membina keyakinan dalam mengharungi kehidupan. S10 Akhir sekali, bilangan kes juvana juga akan berkurangan.

Praktis 5 S1 industri pelancongan negara sebagai agenda utama negara. S2 Seterusnya, mewujudkan Kementerian Pelancongan, Seni dan Budaya. S3 Selanjutnya, membaik pulih dan menambah infrastruktur laluan ke destinasi pelancongan. S4 Selain itu, kerajaan memastikan flora dan fauna dipelihara. S5 Di samping itu, kawasan hutan telah diwartakan sebagai Taman Negara. S6 Seterusnya, taraf hidup penduduk di kawasan tumpuan pelancong juga meningkat. S7 Selanjutnya, media massa dan media sosial menjadi wahana yang dapat mempromosikan pelancongan negara. S8 Selain itu, ekspo pelancongan turut dianjurkan dari semasa ke semasa. S9 Di samping itu, seluruh rakyat menggembleng tenaga memberikan gambaran dan imej yang baik. S10 Akhir sekali, kerajaan mengadakan Kempen Tahun Melawat Malaysia. Praktis 6 S1 pergaulan bebas tanpa nikah. S2 Seterusnya, mengelakkan perasaan malu sekiranya diketahui masyarakat. S3 Selanjutnya, perasaan buntu dan tidak tahu tindakan yang patut dibuat. S4 Selain itu, takut akan dimarahi keluarga dan dipulau akibat keterlanjuran dalam pergaulan. S5 Di samping itu, kemiskinan sesebuah keluarga untuk menanggung jumlah anak yang ramai. S6 Seterusnya, kurangnya didikan agama salah satu punca berlakunya kes pembuangan bayi. S7 Selanjutnya, cetek pengetahuan dalam pergaulan dan tindakan. S8 Selain itu, menerima maklumat yang salah sebagai jalan untuk menyelesaikan masalah. S9 Di samping itu, sikap masyarakat yang memandang keji terhadap mereka yang melahirkan anak luar nikah. S10 Akhir sekali, terbeban sepanjang hayat apabila memiliki anak yang dilahirkan tanpa bernikah. Praktis 7 S1 hasil bumi Malaysia dibangunkan dan dikomersialkan sebagai sumber perubatan herba. S2 Seterusnya, tumbuhan herba di negara ini perlu diteroka dan dikaji secara maksimum. S3 Selanjutnya, mencontohi negara maju dengan membukukan ilmu perubatan herba. S4 Selain itu, kajian berterusan oleh saintis untuk membuktikan herba di Malaysia mempunyai nilai perubatan yang tinggi. S5 Di samping itu, banyak seminar diadakan di serata dunia bagi membincangkan hasil penyelidikan. S6 Seterusnya, ubat-ubatan herba diberikan pengiktirafan untuk melahirkan keyakinan kepada masyarakat. S7 Selanjutnya, ubat-ubatan dibungkus mengikut standard antarabangsa. S8 Selain itu, wajib mendapatkan kelulusan daripada Kementerian Kesihatan. S9 Di samping itu, dipasarkan secara meluas agar pengguna mudah mencarinya. S10 Akhir sekali, kempen ubat-ubatan herba perlu dilakukan di media massa secara besar-besaran. Praktis 8 S1 dapat berhubung dengan orang lain walaupun jaraknya beribu-ribu batu di serata dunia. S2 Seterusnya, boleh memperoleh pelbagai maklumat dengan cepat. S3 Selanjutnya, boleh merapatkan hubungan biarpun tinggal berjauhan. S4 Selain itu, mereka yang berhubungan boleh melihat wajah sesama sendiri. S5 Di samping itu, memudahkan komunikasi antara anak dengan dan ibu bapa. S6 Seterusnya, boleh melayari Internet di mana-mana sahaja. S7 Selanjutnya, dapat menyebarkan pelbagai maklumat dengan begitu pantas. S8 Selain itu, maklumat yang diperoleh boleh disimpan dengan banyak. S9 Di samping itu, menyimpan dan memaklumkan jadual harian. S10 Akhir sekali, dapat menyelesaikan masalah yang selama ini sukar untuk dibuat. Rumusan Praktis 1 S1 kerajaan mengingatkan rakyat agar mengambil langkah-langkah pencegahan. S2 Seterusnya, membersihkan tempat yang boleh menakung air. S3 Selanjutnya, masyarakat menghapuskan tempat pembiakan nyamuk aedes.

S4 Selain itu, kesedaran bahawa nyamuk aedes tidak dapat membiak jika persekitaran bersih. S5 Di samping itu, kempen pencegahan denggi di media massa. S6 Seterusnya, Jabatan Kesihatan memeriksa kawasan perumahan untuk memastikan masyarakat membendung wabak denggi. S7 Selanjutnya, pihak berkuasa mendenda mereka yang menjadikan kawasan rumah tempat pembiakan nyamuk aedes. S8 Selain itu, semburan kabut dengan racun tertentu dapat membunuh nyamuk aedes. S9 Di samping itu, membuat kajian untuk memastikan nyamuk aedes mudah dibunuh. S10 Akhir sekali, masyarakat sentiasa memastikan jentik-jentik dibuang sebelum menjadi nyamuk. Praktis 2 S1 mahu pesanan cepat dan mudah dibaca. S2 Seterusnya, penerbitan rancangan hiburan menggunakan bahasa yang bercampur aduk. S3 Selanjutnya, masyarakat kita kurang menghargai bahasa ibunda sendiri. S4 Selain itu, remaja hanya mahu bahasa yang diungkapkan mudah difahami oleh pendengar. S5 Di samping itu, pemimpin menggunakan bahasa rojak semasa majlis rasmi dan ketika diwawancara. S6 Seterusnya, masyarakat mudah terikut-ikut dengan sesuatu yang didedahkan oleh media. S7 Selanjutnya, penguasaan kosa kata bahasa Melayu yang lemah. S8 Selain itu, masyarakat tidak cakna terhadap penggunaan bahasa Melayu sama ada betul atau tidak. S9 Di samping itu, masyarakat meletakkan hal-hal yang berkaitan dengan bahasa di belakang sekali. S10 Akhir sekali, masyarakat menganggap membicarakan soal bahasa suatu perkara yang remeh. Praktis 3 Petikan membincangkan usaha untuk mengurangkan gejala sosial. Antara usaha tersebut ialah S1 ibu bapa hendaklah memberikan perhatian yang lebih terhadap anak-anak. S2 Seterusnya, ibu bapa hendaklah mengambil tahu latar belakang rakan sebaya anak mereka. S3 Selanjutnya, perlu mengetahui tujuan anak-anak yang mahu melakukan aktiviti luar. S4 Selain itu, peka sama ada anak mereka bersikap jujur atau berbohong. S5 Di samping itu, ibu bapa perlu memberikan pendidikan agama yang mencukupi kepada anak mereka. S6 Seterusnya, suasana kekeluargaan yang sihat perlu diwujudkan di dalam rumah. S7 Selanjutnya, masa yang berkualiti untuk mendidik anak-anak dengan kasih sayang. S8 Selain itu, membawa anak-anak pergi bercuti untuk mengeratkan ikatan kekeluargaan. S9 Di samping itu, ungkapkanlah kata-kata nasihat yang boleh mewujudkan kesedaran dalam jiwa anak. S10 Akhir sekali, ibu bapa perlu meluahkan pengharapan kepada anak-anak. Kesimpulannya, marilah kita bersama-sama membendung gejala sosial daripada terus melanda. Praktis 4 Petikan membincangkan tabiat buruk perokok. Antaranya ialah S1 sanggup menghabiskan wang demi memenuhi ketagihan mereka terhadap rokok. S2 Seterusnya, melemparkan puntung rokok sesuka hati. S3 Selanjutnya, dikhaskan tempat pembuangan rokok namun tidak digunakan sepenuhnya. S4 Selain itu, perokok lebih gemar membuang puntung rokok di celah pokok bunga. S5 Di samping itu, gemar mematikan puntung rokok di mana-mana tempat sahaja. S6 Seterusnya, melanggar peraturan dengan menghisap rokok di tempat larangan. S7 Selanjutnya, tidak mempedulikan bahaya asap rokok kepada orang yang berdekatan. S8 Selain itu, mereka hanya akan insaf apabila sudah ditimpa penyakit. S9 Di samping itu, mereka menghisap rokok lagi apabila penyakit sudah sembuh. S10 Akhir sekali, ramai perokok tidak mengendahkan kempen. Kesimpulannya, perokok perlu berusaha mengurangkan tabiat merokok. BAHAGIAN 7 KARANGAN RESPONS TERHAD Praktis 1 1 bermula 2 mudah 3 penerangan

4 memahaminya 5 menyelesaikan 6 mengelakkan Praktis 2 1 tentang 2 mencapainya 3 pelajaran 4 universiti 5 peperiksaan 6 membangunkan Praktis 3 Sebagai remaja, kita perlu mempunyai sikap integriti terhadap keluarga, guru dan rakan. Praktis 4 Oleh itu, marilah kita mempelajari sejarah negara untuk membuktikan kesetiaan dan kecintaan terhadap negara. Praktis 5 Pendahuluan: Gasing merupakan permainan tradisional yang masih dimainkan sehingga kini. Penutup: Generasi muda patut mempopularkan permainan gasing agar tak lekang oleh panas, tak lapuk oleh hujan. Praktis 6 Setiap remaja perlu memanfaatkan masa yang terluang dengan beriadah. Apabila beriadah badan akan menjadi sihat kerana kita melakukan pelbagai aktiviti kecergasan. Seterusnya, beriadah di kawasan rekreasi yang indah dapat membantu kita menghilangkan stres. Pada waktu yang sama, kita dapat mengeratkan hubungan sama ada dengan rakan-rakan atau keluarga semasa melakukan aktiviti riadah. Akhir sekali, kita dapat membina keyakinan diri apabila kelesuan dan keletihan mengulang kaji pelajaran dapat disisihkan. Oleh itu, remaja disarankan meluangkan masa untuk beriadah sekurang-kurangnya 30 minit setiap hari. Praktis 7 Malaysia terus menjadi tumpuan pelancong dari dalam dan luar negara. Malaysia menjadi pilihan pelancong kerana kehidupan masyarakat yang harmoni serta kurangnya kejadian jenayah. Kemudahan infrastruktur yang meluas dengan jaringan lebuh raya memudahkan pelancong ke sesuatu destinasi. Pelbagai cita rasa makanan boleh diperoleh di mana-mana sahaja di negara ini. Tempat penginapan yang selesa dengan harga berpatutan juga mudah didapati. Malaysia juga menyajikan flora dan fauna yang indah bagi pencinta alam. Oleh itu, melancong ke Malaysia merupakan pilihan yang tepat untuk mereka yang mahu berjimat. Praktis 8 Sekolah merupakan tempat paling sesuai untuk menyemai perpaduan kaum. Semua murid tanpa mengira kaum akan ditempatkan dalam kelas yang sama. Mereka turut bekerjasama membuat tugasan secara dalam kumpulan. Seterusnya, murid bebas memilih aktiviti kokurikulum seperti sukan, permainan dan unit beruniform. Di samping itu, murid bersama-sama berada di kantin untuk makan sambil berbual-bual. Apabila sekolah mengadakan lawatan, murid-murid boleh menyertai lawatan tanpa diskriminasi oleh pihak sekolah. Oleh itu, kita perlu memanfaatkan sekolah sebagai tempat yang sesuai melahirkan bangsa Malaysia yang bersatu padu. Praktis 9 Amalan menabung perlu menjadi budaya hidup remaja Malaysia. Kita perlu menyimpan sebahagian daripada wang saku setiap hari. Lantaran itu, kita hendaklah berjimat dengan membeli barang keperluan sahaja. Kita boleh membawa bekal dari rumah kerana lebih menjimatkan dan berkhasiat. Kita juga perlu menyenaraikan barang yang hendak dibeli agar tidak boros ketika berbelanja.

Kita boleh mencontohi rakan yang berhemat berbelanja. Wang yang sudah ditabung hendaklah disimpan dalam akaun bank kerana lebih selamat. Oleh itu, kita harus mempunyai simpanan untuk masa depan yang lebih baik. Praktis 10 Sebagai langkah berjimat, masyarakat digalakkan bercucuk tanam di persekitaran rumah. Manfaatkan kawasan lapang di persekitaran rumah dengan menanam sayur-sayuran seperti bayam dan kangkung. Hasilnya boleh dipetik untuk dimasak, jadi kita dapat berjimat kerana tidak perlu membeli sayur. Sayur-sayuran itu pula segar dan bebas daripada racun perosak yang boleh menjejaskan kesihatan. Jika hasilnya banyak, kita boleh berkongsi dengan jiran sekali gus mengeratkan hubungan kejiranan. Kita juga boleh menambahkan pendapatan dengan menjual sayur-sayuran tersebut. Oleh itu, manfaatkan kawasan lapang di rumah dengan bercucuk tanam. Praktis 11 Kitar semula bertujuan menggunakan barangan terbuang untuk menghasilkan barangan lain yang baharu. Sebelum membuang sampah, kita perlu mengasingkannya mengikut jenis. Barangan daripada kertas, kaca, plastik dan aluminium perlu dibuang ke dalam tong kitar semula. Sisa-sisa makanan boleh dijadikan baja kompos untuk kesuburan tanaman. Sekiranya kita kreatif, kita boleh mengitar semula bahan terbuang menjadi kraf tangan atau barang perhiasan. Menerusi amalan kitar semula, kita dapat mengelak daripada membazirkan sumber alam di dunia. Oleh itu, marilah kita mengamalkan kitar semula dalam kehidupan seharian. BAHAGIAN 8 KARANGAN RESPONS TERBUKA Meluaskan Ayat Praktis MuLus 1 2 Sekolah saya yang cantik mengadakan Hari Guru. 3 Sekolah saya yang cantik dan terletak di lereng bukit mengadakan Hari Guru. 4 Sekolah saya yang cantik dan terletak di lereng bukit mengadakan Hari Guru pada hari Sabtu yang lalu. 5 Sekolah saya yang cantik dan terletak di lereng bukit mengadakan Hari Guru pada hari Sabtu yang lalu dengan penuh gilang-gemilang. 6 Sekolah saya yang cantik dan terletak di lereng bukit mengadakan Hari Guru pada hari Sabtu yang lalu dengan penuh gilang-gemilang untuk memperingati jasa guru-guru. Praktis MuLus 2 2 Johan suka membaca suka membaca buku. 3 Johan suka membaca suka membaca buku cerita haiwan. 4 Johan anak jiran saya yang baik suka membaca buku cerita haiwan. 5 Johan anak jiran saya yang baik suka membaca buku cerita haiwan, geografi dan agama. 6 Johan Johan anak jiran saya yang baik suka membaca buku cerita haiwan, geografi dan agama kerana membaca sudah menjadi amalan hidupnya. Praktis MuLus 3 2 Sekolah tempat saya belajar cantik. 3 Sekolah tempat saya dan adik-adik belajar cantik. 4 Sekolah tempat saya dan adik-adik belajar sangat besar dan cantik. 5 Sekolah tempat saya dan adik-adik belajar sangat besar dan cantik kerana kami menjaga kebersihan. 6 Sekolah tempat saya dan adik-adik belajar sangat besar dan cantik kerana kami menjaga kebersihan sekolah sepanjang masa. MuLus 1 1 perkahwinan 2 pengalaman 3 menjulang 4 mengayuh 5 kicauan 6 menghadap 7 keindahan 8 penjajahan 9 membasahi 10 ketakutan

MuLus 2 Tuan Pengetua, guruguru penolong kanan, guru-guru, dan rakan sekalian. Selamat sejahtera saya ucapkan. Terlebih dahulu saya berbesar hati kerana diberikan peluang merakamkan sepatah dua kata dalam majlis ini. MuLus 3 amalan yang murni ini harus kita galakkan terutama dalam kalangan remaja yang semakin hari semakin melupakannya. Sikap mengutamakan diri dan kebendaan telah mengaburi remaja kini. Oleh itu, amalan bergotong-royong ini harus dihidupkan semula dengan segera agar sikap individualistik rakyat Malaysia dapat dikikis. Hidup bermasyarakat lebih bermakna daripada hidup bersendirian. MuLus 4 2 Pertama, kami bimbang mereka akan terjebak dengan penagihan dadah. Perkara begini telah berlaku di kampung berdekatan. Pada mulanya anak-anak muda ini cuma mahu berseronok, kemudian ada unsur luar yang datang mempengaruhi mereka untuk menagih dadah. Pada peringkat awal mereka sekadar mencuba, akhirnya ramai yang sudah terjebak. 3 Menyedari hal ini, saya mencadangkan pihak berkuasa membina balai raya di kawasan lapang di depan kampung ini yang telah diwakafkan oleh Allahyarham Haji Aziz Abdullah. Sebagai pemegang amanah, saya beranggapan pembinaan balai raya amat penting untuk memudahkan penduduk mengadakan aktiviti kemasyarakatan dan anak muda boleh beriadah di situ. 4 Anak muda pula dapat melakukan pelbagai aktiviti riadah seperti bermain badminton, futsal dan sepak takraw. Sebahagian ruang di dewan itu nanti akan dijadikan sudut bacaan. Buku-buku pelbagai genre, seperti novel, ataupun buku yang berkaitan dengan teknologi maklumat, agama, kebudayaan, dan sejarah boleh ditempatkan di sudut bacaan tersebut. MuLus 5 Idea 1: Untuk ke pulau itu, pengunjung boleh melalui jeti di Mersing atau jeti di Tanjung Gemok. Jumlah pelancong yang mengunjungi pulau itu mencecah 30 000 hingga 50 000 orang sebulan. Banyak pelancong dari Jerman, Perancis, Itali, England, dan Singapura datang ke Pulau Tioman. Idea 2: Kebanyakan chalet di situ diusahakan oleh penduduk tempatan. Selain itu, keindahan Pulau Tioman diakui oleh ramai pelancong luar. Seorang pelancong dari Jerman menyatakan bahawa dia telah mengunjungi banyak pulau di seluruh dunia, tetapi Pulau Tioman ialah pulau yang tercantik dan menarik. Idea 3: Bahasa penduduk Pulau Tioman ialah bahasa Melayu pulau. Namun, saya yakin saudara pasti tidak akan berhadapan dengan masalah komunikasi kerana ramai penduduk di situ boleh berbahasa Inggeris. Menu di restoran-restoran di pulau itu juga dalam bahasa Inggeris. Banyak restoran dan gerai dibuka pada sebelah petang dan malam. Idea 4: Pada zaman dahulu kala, sepasang naga meninggalkan Tasik Chini menuju ke laut melalui Sungai Pahang. Dalam perjalanan, naga tersebut tertinggal kain cindai lalu berpatah balik. Malangnya, waktu itu ayam telah berkokok. Naga tersebut pantang mendengar ayam berkokok. Oleh sebab melanggar pantang, naga betina bertukar menjadi pulau. MuLus 6 Perenggan 1: Kami yang diiringi oleh tujuh orang guru tiba di PSN pada pukul 10.30 pagi. Tujuan lawatan adalah untuk memanfaatkan pengetahuan yang diperoleh dengan pembelajaran mata pelajaran Sains di kelas. Perenggan 2: “Laluan ke Alam Sains”. Kami melihat pelbagai objek sains yang dipamerkan berkenaan manusia, makanan, tumbuhan, percambahan biji benih, alam cakerawala, bumi, bintang, cahaya, dan bunyi. Bagai rusa masuk kampung, kami mencuba sendiri kebanyakan objek yang dipamerkan. Perenggan 3: KidzWorld untuk kanak-kanak berumur empat tahun ke bawah yang dinamakan “Peneroka Comel”. Terdapat permainan pelbagai bentuk yang begitu menarik disediakan seperti cendawan, ulat bulu, dan kehidupan laut. Anak-anak pengunjung yang masih kecil kelihatan bebas bermain dan bergerak di situ. Perenggan 4: Pelbagai fakta menarik yang kami peroleh antaranya mengenali spesies dinosaur seperti Stegosaurus, Iguanodon, Lambeosaurus, dan Triceratops. Di luar ruang pameran dinosaur kami melihat aktiviti kanak-kanak bermain pasir berwarna membentuk dinosaur. Perenggan 5: Untuk membezakan kelikatan atau kepekatan bendalir di dalam tiub tersebut, pemerhatian dibuat berdasarkan kelajuan bendalir tersebut bergerak. Kami dapat menyimpulkan bahawa semakin pekat bendalir tersebut maka semakin perlahan pergerakannya.

Perenggan 6: Lebih tiga jam kami melawat dari satu sudut ke sudut yang lain menyebabkan kami berasa kagum akan ciptaan Tuhan. Selepas itu, kami melawat persekitaran Suria KLCC sebelum pulang dan kami tiba di pekarangan sekolah pada pukul 4.00 petang. KERTAS MODEL SET 1 Kertas 1 1 D 2 B 3 B 4 C 5 D 6 D 7 A 8 D 9 B 10 B 11 B 12 D 13 A 14 A 15 B 16 D 17 A 18 B 19 C 20 D Bahagian B Soalan 1 (i) Ayat tanya (ii) Ayat penyata (iii) Ayat perintah (larangan) (iv) Ayat perintah (suruhan) (v) Ayat seruan Soalan 2 (i) Untuk berjaya mencapai cita-cita, kita perlu terus berusaha tanpa putus asa. Seterusnya, kita perlu mempunyai idola yang boleh diteladani dalam membina semangat dan motivasi ke arah menjadikan kerjaya yang dicita-citakan sebagai kenyataan. (ii) Kerjaya yang sepatutnya menjadi pilihan remaja ialah pekerjaan yang mulia agar dapat berbakti kepada bangsa. Seterusnya, kerjaya mencabar agar memperoleh banyak pengalaman yang boleh dikongsi dengan orang ramai. (iii) Cara belajar yang berkesan adalah dengan belajar secara kumpulan agar kita mudah memahami sesuatu topik apabila berbincang dengan rakan-rakan. Seterusnya, kita mesti rajin bertanya soalan apabila tidak mengetahui topik yang diajar di dalam kelas agar guru dapat memberikan penerangan dengan lebih mendalam. Soalan 3 Jawapan rujuk Bahagian 4 Novel Bahagian C Soalan 1 [Pendahuluan] Kita inginkan kerjaya yang menjamin masa depan. [Idea 1] Rata-rata remaja inginkan kerjaya yang mencabar minda dan fizikal. [Contoh/ Kesan] Antaranya, kerjaya sebagai seorang doktor yang memerlukan tindakan pantas untuk menyelesaikan masalah. [Idea 2] Seterusnya, kerjaya tersebut boleh memanfaatkan pengetahuan dan kemahiran. [Contoh/ Kesan] Kita akan berasa puas apabila dapat mengembangkan pengetahuan dan kemahiran yang kita miliki. [Idea 3] Malah, kita mengharapkan peluang kenaikan pangkat lebih luas. [Contoh/ Kesan] Hasil kesungguhan bekerja, kita mahu kerjaya kita meningkat yang membolehkan mendapat gaji lebih banyak. [Penutup] Kita akan memperoleh kerjaya yang kita idamkan sekiranya kita gigih berusaha sebab yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang. Soalan 2 10 Idea Penting Cara-cara mencerdaskan tubuh badan dengan cara S1 bergerak ketika melakukan sesuatu. S2 Seterusnya, senaman yang lebih bertenaga. S3 Selanjutnya, berlatih sebagai pelari maraton agar lebih cergas dan bertenaga.

S4 Selain itu, berjalan kaki selama 10 hingga 15 minit. S5 Di samping itu, sentiasa bergerak untuk mengeluarkan peluh. S6 Seterusnya, bersenamlah secara kerap. S7 Selanjutnya, menggunakan tangga untuk naik ke pejabat di tingkat atas. S8 Selain itu, membiasakan diri untuk berjoging pada setiap hari. S9 Di samping itu, bersolat bagi orang Islam juga dianggap proses mencergaskan tubuh. S10 Akhir sekali, melakukan kerja-kerja di dapur. Kertas 2 Bahagian A Keselamatan kanak-kanak perlu sentiasa dijaga. Ibu bapa perlu memastikan anak berada bersama-sana mereka apabila di tempat awam. Jangan biarkan kanak-kanak sendirian tanpa pengawasan seperti di pasar raya atau taman permainan. Hal ini bagi memastikan tiada orang yang boleh mengambil kesempatan terhadap mereka. Selain itu, kanak-kanak perlu diingatkan supaya tidak mengikut orang yang ditidak dikenali. Mereka juga harus tahu cara untuk menyelamatkan diri jika berdepan dengan bahaya. Oleh itu, orang dewasa perlu melindungi kanak-kanak daripada sebarang bahaya. Bahagian B Soalan (i): Kehendak Soalan: Faedah Kempen Kitar Semula. Pendahuluan Kerajaan telah melancarkan Kempen Kitar Semula dan menerima sambutan baik daripada masyarakat. Idea ˗ Mengelakkan pencemaran alam. ˗ Mengurangkan penebangan pokok untuk membuat kertas. ˗ Menambahkan pendapatan pengumpul barangan terpakai. ˗ Boleh dijadikan barangan kraf. Penutup Memanfaatkan barangan terpakai dan serangkap pantun. Soalan (ii): Kehendak Soalan: Menyertai syarahan bertajuk “Mewujudkan Budaya Memanfaatkan Barangan Terpakai”. Pendahuluan Kata alu-aluan. Idea ˗ Kempen yang berterusan di media sosial. ˗ Ibu bapa menjadi suri teladan mengguna pakai bahan terbuang yang masih elok. ˗ Sekolah menganjurkan pertandingan reka cipta menggunakan barang terpakai. ˗ Pendapatan sampingan dengan menjual kraf tangan daripada barang terpakai. Penutup Lafaz terima kasih dan serangkap pantun. Soalan (iii): Kehendak Soalan: Sebab Kempen Kitar Semula tidak dipedulikan masyarakat. Pendahuluan Masyarakat tidak peka dengan Kempen Kitar Semula. Idea ˗ Mengambil jalan mudah dengan membuang barangan terpakai. ˗ Tidak merasakan kepentingan menjaga alam sekitar. ˗ Tidak mempunyai teladan yang boleh dicontohi. ˗ Tidak merasakan barang terpakai membawa keuntungan. Penutup Kempen Kitar Semula hendaklah diadakan lebih kerap agar memberikan impak. KERTAS MODEL SET 2 Kertas 1

1 A 2 B 3 D 4 C 5 B 6 B 7 A 8 C 9 B 10 A 11 C 12 C 13 B 14 D 15 A 16 C 17 B 18 C 19 D 20 A Bahagian B Soalan 1 (a) (i) latar belakang – latar belakang (ii) ke 30 – ke-30 (iii) jawatan kuasa – jawatankuasa (b) (i) Ahli Kelab Rekreasi telah memilih Rahimi sebagai pengerusi pada tahun ini. (ii) Tuan rumah mengkehendaki kami keluar dari rumah ini pada hari ini juga. Soalan 2 (i) Penyajak mengharapkan kita belajar daripada sejarah agar negara dapat dibangunkan atas prinsip Rukun Negara. Seterusnya, penyajak mahu kita mengamalkan perpaduan kaum untuk mendirikan bangsa Malaysia yang berjaya. (ii) Hari Pahlawan yang disambut sebagai cara untuk menghargai segala jasa pahlawan yang mengorbankan nyawa untuk negara. Seterusnya, untuk menyedarkan generasi muda tentang pengorbanan para pejuang negara. (iii) Anak muda kurang memberikan sokongan untuk program Hari Kebangsaan kerana mereka dilahirkan dalam suasana yang aman menyebabkan mereka tiada keinginan untuk menyambut hari tersebut. Seterusnya, semangat patriotik dalam jiwa anak muda sangat kurang sebaliknya mereka lebih mengutamakan keseronokan dan hiburan. Soalan 3 Jawapan rujuk Bahagian 4 Novel Bahagian C Soalan 1 [Pendahuluan] Sekolah telah berjaya mewujudkan perpaduan antara murid yang terdiri daripada pelbagai kaum. [Idea 1] Perpaduan itu dapat dipupuk menerusi pembelajaran secara berkumpulan di dalam kelas. [Contoh/ Kesan] Guru perlu memastikan setiap kumpulan murid terdiri daripada pelbagai kaum agar mereka dapat berinteraksi dengan lebih rapat. [Idea 2] Seterusnya, perpaduan wujud menerusi aktiviti kokurikulum. [Contoh/ Kesan] Murid pelbagai kaum melakukan sesuatu aktiviti kokurikulum bersama-sama sekali gus meningkat semangat kekitaan. [Idea 3] Selanjutnya, perpaduan wujud menerusi aktiviti lawatan sambil belajar. [Contoh/ Kesan] Semua murid berpeluang untuk mengikuti lawatan yang diadakan tanpa mengira kaum. [Penutup] Kita perlu berusaha mengekalkan perpaduan kaum di sekolah dengan sentiasa bersikap baik hati dengan kaum yang berbeza. Soalan 2 10 Idea Penting Usaha untuk mengelakkan rompakan setelah mengeluarkan wang di bank dengan cara S1 sentiasa berhati-hati apabila membawa wang dengan jumlah yang besar. S2 Seterusnya, sebelum keluar dari bank, pastikan tiada orang-orang yang mencurigakan melihat kita. S3 Selanjutnya, bawalah teman ketika mengeluarkan wang dari bank. S4 Selain itu, pegawai bank perlu meletakkan mesin pengira di kawasan yang tidak dapat dilihat pelanggan. S5 Di samping itu, penyediaan bilik berasingan bagi tujuan pengeluaran wang dalam jumlah yang besar. S6 Seterusnya, pihak bank perlu menyediakan sampul yang sesuai.

S7 Selanjutnya, memberikan nasihat kepada semua pelanggan tentang wujudnya kaedah lebih selamat. S8 Selain itu, terus masuk ke kenderaan apabila membawa wang yang banyak keluar dari bank. S9 Di samping itu, kenderaan diletakkan berdekatan dengan bank ataupun tempat tumpuan ramai. S10 Akhir sekali, sekiranya kereta diekori oleh kenderaan yang tidak dikenali, terus memandu ke balai polis. Kertas 2 Bahagian A Banyak manfaat apabila kita menghayati prinsip Rukun Negara. Melalui prinsip kepercayaan kepada Tuhan, rakyat perlu mempunyai pegangan agama yang memandu mereka ke arah kebaikan. Seterusnya, mampu melahirkan masyarakat yang adil supaya kemakmuran negara dapat dinikmati. Selanjutnya, mengukuhkan semangat patriotik dalam kalangan masyarakat supaya semua lapisan masyarakat bersatu menjaga kedaulatan negara. Selain itu, membina masyarakat yang progresif menerusi ilmu sains dan teknologi. Keharmonian negara juga bergantung pada masyarakat yang mempunyai tahap disiplin yang tinggi. Oleh itu, marilah kita menghayati Rukun Negara. Bahagian B Soalan (i): Kehendak Soalan: Gambaran rumah terbuka. Pendahuluan Bersama-sama keluarga ke rumah terbuka Menteri Besar. Idea ˗ Kereta memenuhi tepi jalan sebelum tiba di rumah Menteri Besar. ˗ Berbelas-belas buah khemah dipasang. Tetamu terdiri daripada pelbagai kaum. ˗ Sambil menikmati hidangan, tetamu disajikan dengan pelbagai persembahan. ˗ Dapat bersalaman dan bergambar dengan Menteri Besar. Kanakkanak mendapat duit raya sebanyak RM10.00. Penutup Suasana begitu meriah dan bangga atas perpaduan rakyat Malaysia. Soalan (ii): Kehendak Soalan: Cara-cara mengatasi gejala buli. Pendahuluan Kata alu-aluan dan penegasan tajuk ceramah. Idea ˗ Memupuk perasaan kasih sayang sesama rakan sebaya. ˗ Peranan ibu bapa dalam mendidik, memberikan teladan, dan menyemai perasaan hormat-menghormati. ˗ Peranan masyarakat memantau, melaporkan, dan memberikan teladan. ˗ Peranan sekolah dengan mendidik, memberikan panduan, dan menghukum. Penutup Penegasan tajuk dan serangkap pantun. Soalan (iii): Kehendak Soalan: Cerita sikap manusia yang mementingkan harta. Pendahuluan Zahari gigih belajar dan akhirnya memperoleh keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan. Idea ˗ Zahari melanjutkan pelajaran ke universiti. Selepas itu dia bekerja di sektor swasta. ˗ Dia berkawan rapat dengan Ayu Idalis, anak seorang hartawan. ˗ Keluarga Zahari berkunjung ke rumah Ayu Idalis untuk tujuan meminang. ˗ Walaupun Zahari anak muda yang baik, tetapi peminangannya ditolak kerana latar belakangnya daripada anak kampung yang tidak kaya. Penutup Zahari kecewa dengan hukum alam yang lebih memandang harta kekayaan dalam menentukan jodoh seseorang.