แบบรายงานการดำเนินงาน

คำนำ

ด้วย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน กำหนดกำรคัดเลือกสถำนศึกษำ และสำนักงำน
เขตพื้นท่ีกำรศึกษำเพื่อรับรำงวัลระบบกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียน และคัดเลือกครูเพื่อรับรำงวัลครูต้นแบบ
กำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำรทักษะชีวิต ประจำปี ๒๕๖๔ โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือให้สถำนศึกษำ และสำนักงำน
เขตพ้ืนที่กำรศึกษำบริหำรจัดกำรและดำเนินงำนระบบกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียน และกำรเสริมสร้ำงทักษะชีวิต
ต่อเน่ืองและมีประสิทธิภำพย่ิงขึ้น อีกท้ังเพื่อให้กำรบูรณำกำรทักษะชีวิตในกำรจัดกำรเรียนรู้ และจัดกิจกรรม
เ พื่ อ ก ำ ร เ ส ริ ม ส ร้ ำ ง ทั ก ษ ะ ชี วิ ต นั ก เ รี ย น สู่ ก ำ ร ป ฏิ บั ติ ใ ห้ บั ง เ กิ ด ผ ล เ ป็ น รู ป ธ ร ร ม แ ล ะ ต่ อ เ น่ื อ ง สู่ ค ว ำ ม ย่ั ง ยื น

ในกำรนี้ โรงเรียนวัดอมรินทรำรำม สังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำกรุงเทพมหำนคร
สนใจสมัครเขำ้ รบั กำรคัดเลือกเพ่ือรบั รำงวัลระบบกำรดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ประจำปี ๒๕๖๔ ประเมนิ ตนเองและ
เขียนรำยงำนตำมแบบรำยงำน (รน. ๑) พร้อมแนบหลักฐำนประกอบตำมรำยละเอียดตำมคู่มือกำรคัดเลือก
สถำนศึกษำและสำนักงำนเขตพน้ื ท่ีกำรศกึ ษำเพื่อรับรำงวลั ระบบกำรดแู ล ช่วยเหลอื นักเรยี น ประจำปี ๒๕๖๔

โรงเรียนวัดอมรนิ ทรำรำม
สังกดั สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำกรงุ เทพมหำนคร

สำรบญั

เร่อื ง หนำ้

๑. ขอ้ มลู โรงเรียน 1
2. รำยงำนผลกำรบริหำรจดั กำรและดำเนนิ งำนระบบกำรดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นของโรงเรียน
1
(ปีกำรศกึ ษำ 2561–2563)
3. กำรบรหิ ำรจดั กำรระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นทีส่ ะท้อนกำรดำเนินงำนอย่ำงต่อเนื่อง ๓ 2
3
ปกี ำรศึกษำ (ปี ๒๕๖๑-๒๕๖๓)
4. กำรดำเนนิ งำนระบบกำรดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน และควำมปลอดภัยในโรงเรียนอยำ่ งมีประสิทธิภำพ 7
5. กำรมีสว่ นรว่ มของภำคเี ครอื ขำ่ ยทกุ ภำคสว่ นทเ่ี กี่ยวขอ้ งในกำรดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น
8
และส่งเสริมควำมปลอดภยั ของโรงเรียน 10
6. กำรส่งเสริม สนับสนุน นเิ ทศ ติดตำม และประเมนิ ผลกำรดำเนนิ งำนส่งผลต่อประสิทธิภำพ 12
13-33
ระบบกำรดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นและควำมปลอดภยั ในโรงเรียน
7. ควำมสำเรจ็ ของกำรดำเนนิ งำนระบบกำรดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น และควำมปลอดภยั ในโรงเรยี น
8. สรปุ กำรบรหิ ำรจัดกำรกำรดำเนินงำนระบบกำรดูแลชว่ ยเหลอื กนักเรยี น
9. ภำคผนวก (ก)

- นโยบำยกำรดำเนนิ งำนระบบกำรดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนและควำมปลอดภัยในโรงเรยี น
- ข้อมูลสำรสนเทศระบบกำรดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนและควำมปลอดภัยในโรงเรยี น
- วิธีกำรดำเนนิ งำนระบบกำรดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ในโรงเรียนครบทัง้ ๕ ขนั้ ตอน
- กำรดำเนินกำรเสริมสร้ำงทักษะชีวติ อยำ่ งเปน็ รปู ธรรม
- กำรดำเนินงำนควำมปลอดภยั ในโรงเรียนอย่ำงเป็นระบบ
- กำรคมุ้ ครองนกั เรียนอย่ำงเปน็ รปู ธรรม
- ภำคเี ครอื ข่ำยและวธิ กี ำรสร้ำงเครอื ขำ่ ย กำรมีสว่ นร่วมของภำคีเครอื ข่ำย
- กำรพัฒนำครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้มีควำมตระหนัก มีควำมรู้ควำมเข้ำใจ
ระบบกำรดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน กำรเสรมิ สรำ้ งทักษะชีวิต กำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภยั
และกำรคุ้มครองนักเรียน
- กำรนเิ ทศ ติดตำม สง่ เสริม สนบั สนุนและให้กำลังใจแก่ครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ
- กำรประเมินผลกำรดำเนินงำนระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น เสริมสร้ำงทักษะชีวติ
- ระบบกำรดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น กำรเสรมิ สรำ้ งทกั ษะชวี ิต และกำรคมุ้ ครองนักเรียน
- นกั เรยี นสำมำรถดแู ลช่วยเหลือตนเองไดต้ ำมวัย มคี วำมปลอดภัยครอบคลมุ ทุกดำ้ น
- ประสทิ ธภิ ำพของโรงเรยี นและชุมชนทอ้ งถนิ่

1

รน.1
รายงานการดาเนนิ งานระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นของโรงเรียนวัดอมรินทราราม

สงั กดั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
**************************

ข้อมลู โรงเรยี นวดั อมรินทราราม สงั กดั สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
สถานทตี่ ง้ั 566/1 ถนนอรณุ อมรนิ ทร์ แขวงศิริราช เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร 10700
โทรศพั ท์ 0-2418-0927 เปดิ สอนระดบั ช้นั อนุบาล 1-3 , ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6
จานวนนกั เรยี น 1,368 คน จานวนครูและบุคลากรทางการศึกษา 134 คน
ผอู้ านวยการโรงเรียน นางภารดี ผางสง่า หมายเลขโทรศพั ท์มือถือ 0-81057-4565
วิสัยทัศน์โรงเรียน : โรงเรียนวัดอมรินทรารามจัดการศึกษาพัฒนาให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัย มีความเป็นเลิศ
ทางวชิ าการตามมาตรฐานสากล รู้เทา่ ทนั เทคโนโลยี บนพนื้ ฐานคุณธรรมจรยิ ธรรมและความเปน็ ไทย

รายงานผลการบริหารจัดการและดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนวัดอมรินทราราม
ปีการศกึ ษา 2561–2563

โรงเรียนเป็นสถานที่ท่ีนักเรียนมีความใกล้ชิดมากที่สุด ซึ่งผู้ปกครองให้การยอมรับ และคาดหวัง
ว่าบุตรหลานจะได้รับความรู้ความอบอุ่น การดูแลเอาใจใสและอบรมส่ังสอน สถานศึกษาจึงต้องคานึงถึง
ผลประโยชน์สูงสุดของเด็กนักเรียนเป็นหลัก เพ่ือให้นักเรียนได้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีความปลอดภัย
การจัดการเรียนการสอนต้องครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
รวมทั้งสอนทักษะชีวิตท่ีจาเป็นสาหรับการใช้ชีวิตที่ปลอดภัยอย่างมีคุณภาพตรงตามวิสัยทัศน์หลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผ้เู รียนทุกคน ซ่งึ เปน็ กาลงั ของชาติให้เป็นมนุษย์
ท่ีมีความสมดุลท้งั ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มจี ิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการ
ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน
รวมทั้งเจตคติท่ีจาเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียน
เปน็ สาคัญบนพ้นื ฐานความเชือ่ ว่าทุกคนสามารถเรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองไดเ้ ตม็ ศกั ยภาพ

การจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนวัดอมรินทราราม ได้มีการจัดระบบ
การบริหารงานให้สอดคล้องและสนองตอบต่อพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542
แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 3) พ.ศ.2553 (มาตรา 6) กาหนดให้การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพ่ือพัฒนาคนไทย
ให้เป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ท้ังทางร่างกาย จิตใจสติปัญญา ความรู้และคุณธรรมมีจริยธรรมและวัฒนธรรม
ในการดารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกบั ผูอ้ นื่ ได้อย่างมคี วามสุข และจดั การศกึ ษาทใ่ี ห้ความสาคญั แก่ผู้เรียนทุกคน
โดยยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ (มาตรา 22)
ท้ังน้ี การจัดกระบวนการเรียนการสอน ยังคานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล มีการบูรณาการ
ในด้านความรู้และ ทักษะในการประกอบอาชีพให้ผู้เรียนรู้จักการประยุกต์ความรู้มาใช้เพ่ือป้องกันและแก้ไข
ปัญหาตา่ ง ๆ ได้

2

๑. การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่สะท้อนการดาเนินงานอย่างต่อเน่ือง ๓ ปี
การศึกษา (ปี ๒๕๖๑-๒๕๖๓) ให้เห็นถึงแนวคิดและวิธีการที่สอดคล้องกับปัญหาและบรบิ ทของโรงเรียน
พจิ ารณาจากประเดน็ ตอ่ ไปน้ี

๑.๑ นโยบายการดาเนนิ งานระบบการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนและความปลอดภัยในโรงเรียน
โรงเรียนวดั อมรนิ ทราราม เนน้ หลกั บริหารแบบมสี ว่ นร่วม ไม่วา่ จะเปน็ ฝ่ายบริหาร คณะครู บุคลากร
ผู้ปกครองและนักเรียน โดยมีการประชุมร่วมกันวิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อย โอกาส และอุปสรรคของโรงเรียน
รวมถึงนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และนโยบายของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมานคร นามาเป็นแนวทางในการกาหนด
วิสัยทัศน์โดยมุ่งเน้นคุณภาพนักเรียนเป็นสาคัญ โดยวิสัยทัศน์ของโรงเรียนสะท้อนให้เห็นถึงความสาคัญ
ของระบบการดูแลช่วยเหลือ ร่วมกันกาหนดแนวทางตามนโยบายที่เกี่ยวกับระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน
การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนอย่างชัดเจน มีการประชุมผู้เก่ียวข้องในการจัดทา
แผนกลยุทธ์ท่ีสอดคล้องกับพันธกิจ มีการระบุการดาเนินงานเกี่ยวกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนและผู้เกี่ยวข้อง ประชุมจัดแผนปฏิบัติการประจาปี
ที่สอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ มีโครงการกิจกรรมและผู้รับผิดชอบตามปฏิทินการปฏิบัติท่ีชัดเจน โครงการ
ที่จัดทาข้นึ มีความหลากหลาย มงุ่ เน้นนกั เรียนเป็นสาคัญ และมีโครงการและกจิ กรรมทีเ่ ก่ียวข้องกับระบบการ
ดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียน เช่น โครงการพัฒนาระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรียน โครงการพัฒนาคุณภาพนักเรียน กิจกรรมการเยี่ยมบ้าน กิจกรรมการคัดกรองนักเรียน
เป็นต้น มีคาส่ังแต่งต้ังคณะทางานเก่ียวกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต
และการคุ้มครองนักเรียนที่ชัดเจน โดยทุกฝ่ายปฏิบัติหน้าที่โดยเคร่งครัด มีความรับผิดชอบภายใต้ระเบียบ
แนวปฏิบตั ทิ เ่ี กย่ี วขอ้ งกับระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน การเสริมสรา้ งทกั ษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียน
มาใช้ได้อย่างเหมาะสม ดังเอกสารภาคผนวกหนา้ 14-15
๑.๒ ขอ้ มลู สารสนเทศระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นและความปลอดภยั ในโรงเรียน
โรงเรียนวัดอมรินทราราม มีวัฒนาธรรมการปฏิบัติงานแบบมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่าย
โดยการนาข้อมูลสารสนเทศในแต่ละปีการศึกษาที่เกิดปัญหา มาร่วมกันวิเคราะห์ สังเคราะห์ถึงสาเหตุของ
ปัญหา และวิธีการแก้ปัญหาโดยมีการประชุมฝ่ายบริหารทุกวันอังคาร ประชุมครูประจาเดือนเพ่ือร่วมกัน
แก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นของนักเรียนและนาผลการดาเนินการที่ร่วมกันวิเคราะห์ แก้ปัญหา มาปรับปรุง
และพัฒนาในการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการ
คุ้มครองนักเรียน โดยมีการบริหารภายใต้นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานต้นสังกัด
โดยมีแนวทางรูปแบบการดาเนินงานท่ีสอดคล้องกับ สภาพปัญหาและบริบทของโรงเรียนวัดอมรินทราราม
เปน็ สาคัญ ดงั เอกสารภาคผนวกหนา้ 16
๑.๓ ขอ้ มลู สารสนเทศของโรงเรียนทเี่ กย่ี วกบั ระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
โรงเรียนวัดอมรินทราราม ได้ดาเนินการให้ครูประจาช้นั และครูพิเศษจัดทาข้อมูลนักเรยี นรายบุคคล
เป็นปัจจุบัน สะดวกต่อการเข้าถึงและการนาไปใช้ มีสารสนเทศเก่ียวกับผลการคัดกรองนักเรียน ๓ ปี

3

การศึกษาย้อนหลังต่อเน่ืองอย่างเป็นระบบ มีสารสนเทศการดาเนินการที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนทุกคน
ได้รบั การดแู ลช่วยเหลือ มีการสรุปข้อมูลพรอ้ มท้ังรายงานผลการพฒั นา ป้องกัน แกไ้ ขปญั หาและส่งต่อระบบ
การดูแลช่วยเหลือนักเรียนต่อฝ่ายบริหารและผู้ที่เกี่ยวข้อง เพ่ือเป็นฐานข้อมูลในการพัฒนานักเรียน
อย่างเป็นระบบ มีการนาข้อมูลสารสนเทศใช้ในการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมาดาเนินการ
เสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ โดยเน้นคุณภาพชีวิตความเป็นอยู่
ของนกั เรียนทงั้ ทางรา่ งกายและจติ ใจเป็นสาคญั ดงั เอกสารภาคผนวกหนา้ 17

๑.๔ ขอ้ มลู สารสนเทศเกย่ี วกบั ความปลอดภัยในโรงเรียน เชน่ ขอ้ มลู อบุ ัติเหตุ ความเสี่ยง
โรงเรียนวัดอมรินทราราม ได้ตระหนักถึงความสาคัญของการดูแลสุขภาพทางด้านร่างกาย
ของนักเรียน จึงได้ส่งเสริม สนับสนุน จัดกิจกรรมต่างๆ เพ่ือปลูกฝังให้นักเรียนรักการดูแลสุขภาพของตนเอง
มีกิจกรรม โครงการพัฒนาให้นักเรียน รู้เท่าทันอันตรายหรือความไม่ปลอดภัยจากบุคคล อุบัติภัยและความ
เส่ยี งตอ่ ชีวิต เช่น โครงการพฒั นาคุณภาพนักเรียน โครงการโรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพและเสริมสร้างสมรรถนะ
ทางกาย กจิ กรรมการป้องกนั การต้งั ครรภไ์ ม่พงึ ประสงค์ กิจกรรมรณรงค์ต่อตา้ นยาเสพติด วนั งดสูบบหุ ร่โี ลก
โดยข้อมูลของนักเรียนมีการประเมินตนเองผ่านการคัดกรอง SDQ ซึ่งเป็นแบบประเมินของสานักพัฒนา
สุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข พัฒนาจาก The strengths difficulties Questionnaire เป็นเคร่ืองมือ
ที่มีประสิทธิภาพในการคัดรองปัญหาเด็กได้ดีสามารถช่วยเหลือครูในการคัดกรองปัญหาและช่วยเหลือ
เบื้องต้น เพื่อช่วยให้ พ่อ แม่ ผู้ปกครอง คุณครู สามารถประเมินเด็กเบื่องต้นว่ามีความเสี่ยงที่จะเป็นโรคทาง
จิตเวช เพ่ือท่ีเด็กจะได้รับการช่วยเหลือได้อย่างทันท่วงที จัดทาข้อมูลสารสนเทศผลการดาเนินงาน
ที่เกี่ยวกับการพัฒนานักเรียนให้รู้เท่าทันและป้องกันความไม่ปลอดภัย เพ่ือนามาประชุมสรุปผลการ
ดาเนนิ งาน เพือ่ หาแนวทางแก้ไขในปีการศึกษาต่อไป ดงั เอกสารภาคผนวกหนา้ 18

๒. การดาเนินงานระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน และความปลอดภยั ในโรงเรียนอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
๒.๑ วิธีการดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียนครบทั้ง ๕ ขั้นตอน โดย

ดาเนนิ งานสอดคล้องอย่างเปน็ ระบบ
โรงเรียนวัดอมรินทราราม มีการดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียน ครบทั้ง

๕ ขน้ั ตอน รายละเอียด ดังน้ี
๒.๑.๑ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล มีการดาเนินงานพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

คือการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล จากการสังเกต ระเบียนสะสม สมุดบันทึกผลการเรียน การจัดการเรียน
การสอนในห้องเรียน กิจกรรมแนะแนว กิจกรรม Home Room และการออกเย่ียมบ้านนักเรียน
โดยนโยบายของโรงเรียนวัดอมรินทรารามต้องออกเยี่ยมบ้านนักเรียนครบ ๑๐๐% ซึ่งการเย่ียมบ้าน
ประกอบด้วยฝ่ายบริหาร ครูประจาช้ันและครูพิเศษ ติดตามสอบถามถึงสภาพความเป็นอยู่ เพ่ือนามาเป็น
ข้อมูลที่สาคัญในการคัดกรองนักเรียน อีกทั้งยังให้ผู้ปกครองได้กรอกประวัติส่วนตน เพ่ือให้ทราบถึงฐานะ
ความเป็นอยู่ เศรษฐกิจ ความปลอดภัย การเดินทางมาโรงเรียน เพ่ือให้มีข้อมูลพ้ืนฐานที่จาเป็นเกี่ยวกับตัว
นักเรียน และสามารถนาข้อมูลมาวิเคราะหเ์ พอ่ื การคัดกรอง สง่ เสริม พัฒนานักเรยี น ปอ้ งกันและแก้ไขปัญหา

4

๒.๑.๒ การคัดกรองนักเรียน หลังจากท่ีได้รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล จึงมีการร่วมกันคัดกรอง
นักเรียน จากแบบประเมินพฤติกรรม SDQ ซึ่งเป็นการพิจารณาข้อมูลที่เกี่ยวกับตัวนักเรียนในด้านต่าง ๆ
และมีแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม คือ กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มมีปัญหา ข้อมูล เชิงประจักษ์
ของนักเรียน จากการประเมินตนเองของนักเรียน ครูประเมินนักเรียน ผู้ปกครองประเมินนักเรียน เพ่ือนามา
เปน็ ฐานข้อมลู ในการช่วยเหลือนักเรียนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพมากทสี่ ดุ

การแบ่งกลุ่มนกั เรยี นเปน็ 3 กลมุ่

ปกี ารศึกษา 2561 2562 2563
จานวนนักเรยี น 1,368
1,416 1,394 1127 82.38
กลุ่มปกติ 239 17.47
กลมุ่ เสย่ี ง 1220 86.16 1,143 81.99 2 0.15
กลุ่มมปี ญั หา ปกี ารศกึ ษา 2563
196 13.84 251 18.01 กล่มุ เสี่ยง
หมายเหตุ เดก็ ดอ้ ย
---- โอกาส 141
เดก็ ยากจน
ปีการศกึ ษา 2561 ปีการศกึ ษา 2562 เด็กพิเศษ 98
รวม 239
กลุ่มเสยี่ ง กลมุ่ เสย่ี ง

เด็กด้อย เด็กด้อย

โอกาส 121 โอกาส 173

เดก็ ยากจน เด็กยากจน

เดก็ พเิ ศษ 75 เดก็ พิเศษ 78

รวม 196 รวม 251

ปีการศึกษา 2561-2563

จานวน ันกเรียน (ร้อยละ) 100 86.16 81.99 82.38
90
80 18.01 17.47
70 0.00 0.15
60
50 ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศึกษา 2563
40
30
20 13.84
10
0 0.00

ปกี ารศึกษา 2561

กลมุ่ ปกติ กลุ่มเสย่ี ง กลุ่มมปี ญั หา

๓. การส่งเสริม พัฒนานักเรียนทุกกลุ่ม โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมรคู้ วามสามารถและทักษะ
ด้านต่างๆ หลังจากการ คัดกรองนักเรียนแล้ว โดยมีการพัฒนานักเรียนจากกิจกรรมท่ีหลากหลายรูปแบบ
เพื่อส่งเสริมศักยภาพให้กับนักเรียนตามความถนัดและตามความสามารถ เช่น กิจกรรมกีฬา กิจกรรมด้าน
ดนตรีทัศนศลิ ป์ กิจกรรมการวาดภาพ

๒.๑.๔ การป้องกันและแก้ไขปัญหา โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมในรูปแบบต่าง ๆ ท่ีหลากหลายที่ช่วย
ป้องกนั และแก้ไขปัญหานักเรียนและเปิดโอกาสให้นักเรยี นปฏิบัติกิจกรรมท่ีนักเรียนสนใจ ตามความสามารถ

5

เช่น กิจกรรมการวาดภาพ กิจกรรมการเล่นกีฬา กิจกรรมด้านดนตรี เพื่อลดปัญหาการม่ัวสุมและใช้เวลาว่าง

ให้เกิดประโยชน์และสามารถนาไปต่อยอดในอนาคต ซึ่งในแต่ละกิจกรรมจะมีครูท่ีปรึกษาคอยดูแล

ให้คาแนะนาในการทากิจกรรมต่าง ๆ ที่ดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิดเพ่ือพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถเต็ม

ศักยภาพ อกี ท้งั ให้การสง่ เสรมิ สนับสนุนนกั เรยี นให้ไปแข่งขนั ตามเวทีต่าง ๆ ทาให้ไดร้ ับรางวัลอยา่ งมาก

๒.๑.๕ การส่งต่อ ด้านการส่งต่อนักเรียน ได้แบ่งออกเป็น ๒ รูปแบบ คือ รูปแบบที่ ๑ การส่งต่อ

ภายใน ครูประจาช้ันส่งนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือต่อไปยังครูที่สามารถให้การช่วยเหลือนักเรียนได้

ทั้งน้ีข้ึนอยู่กับลักษณะปัญหา เช่น ครูแนะแนว ครูประจาวิชา เจ้าหน้าที่พยาบาล หรืองานระบบการดูแล

ชว่ ยเหลือนักเรียน การส่งต่อรูปแบบที่ ๒ คือการสง่ ตอ่ ภายนอก เป็นการสง่ นักเรยี นท่ีตอ้ งการความช่วยเหลือ

ไปใหผ้ ู้เช่ียวชาญเฉพาะทางหรือองค์กรทเี่ กี่ยวข้อง กรณที ่ีเกินความสามารถของโรงเรยี น โดยครแู นะแนวหรือ

ผูเ้ กี่ยวขอ้ งเป็นผู้ดาเนินการส่งต่อและมีการติดต่อรับทราบการชว่ ยเหลือเปน็ ระยะอย่างต่อเนื่อง โดยโรงเรียน

วัดอมรินทรารามมีการดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ครบท้ัง ๕ ขั้นตอน ไม่ว่าจะเป็นการรู้จัก

นักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการเย่ียมบ้านนักเรียน และการเก็บรวบรวมข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน

การคัดกรองนักเรียน คัดกรองกลุ่มผู้เรียน กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหา การป้องกันและแก้ไขปัญหา

ทางโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมในรูปแบบต่าง ๆ ท่ีหลากหลาย และเปิดโอกาสให้นักเรียนสามารถเข้าร่วม

กิจกรรมตามความสนใจของตนเอง โดยเน้นกิจกรรมท่ีมีการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านจิตใจ

การพัฒนาและส่งเสริมนักเรียนทางโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมในรูปแบบต่างๆ ที่หลากหลายและเปิดโอกาส

ใหน้ ักเรยี นสามารถเข้ารว่ มกจิ กรรมตามความสนใจของนักเรียน การสง่ ต่อ สง่ ต่อข้อมูลไปยังผู้มสี ่วนเกีย่ วข้อง

กับนักเรียน เพื่อได้รับข้อมูลท่ีถูกต้องและร่วมกันป้องกันแก้ไขปัญหาของนักเรียน มีการดาเนินงานแต่ละ

ข้ันตอนอย่างเป็นระบบ โดยครูประจาช้ันมีหน้าท่ีออกเย่ียมบ้านนักเรียน เพ่ือสรุปผลการเยี่ยมบ้านนักเรียน

และจัดทาเอกสารและรวบรวมข้อมูลพ้ืนฐานของนักเรียนเป็นรายบุคคล คัดกรองนักเรียน ส่งเสริม พัฒนา

นักเรียนทุกกลุ่ม วางแผนการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมรู้ความสามารถและทักษะด้านต่าง ๆ เพ่ือส่งเสริม

พัฒนานกั เรียน ดว้ ยการจดั กิจกรรมท่ีหลากหลายในรูปแบบตา่ งๆ เพ่อื สง่ เสริมศกั ยภาพให้กบั นักเรียนท้ังหมด

ตามศักยภาพ มีการใช้นวัตกรรมในการดาเนินงานระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียนประกอบด้วย เอกสาร

การออกเย่ยี มบา้ น แบบประเมิน SDQ ระเบยี นสะสม สมุดผลการเรยี น ดังเอกสารภาคผนวกหน้า 19-20

๒.๒ การดาเนินการเสรมิ สรา้ งทักษะชวี ิตอยา่ งเป็นรูปธรรม

โรงเรียนวัดอมรินทรารามมีการบูรณาการทักษะชีวิตการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้

ทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และฉบับปรับปรุง ปีพุทธศักราช ๒๕๖๐ โดยบูรณาการ

เสริมสรา้ งทักษะชีวติ ให้มากท่ีสดุ ซ่งึ กิจกรรมเหล่าน้สี ามารถพัฒนาและเสริมสรา้ งทกั ษะชีวิตได้ ทกุ

องค์ประกอบ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จัดกิจกรรมบูรณาการในด้าน

ปฏิบัติตาม กฎ กติกาข้อตกลงของห้องเรียน โรงเรียนและสังคม เพื่อให้สอดคล้องกับอัตลักษณ์ลูกอมรินทร์

กายอ่อนน้อม วาจาอ่อนหวาน จิตใจอ่อนโยน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ จัดกิจกรรมบูรณาการ

ในด้านการทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ราบร่ืนและมีความสาเร็จหรือมีผลงานจากการสร้างสรรค์ร่วมกัน

6

เช่น การรวมกลุ่มในการจักสานเพ่ือเป็นพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพในอนาคต และมีโครงการท่ีเสริมสร้าง

ทักษะชีวิต ไม่ว่าจะเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนได้สืบค้นหรือศึกษาค้นคว้า คิดวิเคราะห์

สังเคราะห์ความรู้จากส่ือต่างๆ และแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน เช่น ห้องสมุดโรงเรียน

วัดอมรินทราราม ห้องคอมพิวเตอร์ โรงพยาบาลศิริราช วัดอมรินทราราม อู่เรือพระราชพิธี และการเข้าค่าย

ลกู เสือเนตรนารี เพือ่ ใหน้ กั เรยี นได้รับประสบการณ์ตรง จากนั้นมีการสะท้อนตนเองเช่ือมโยงกับชีวิตและการ

ดาเนินชีวิตในอนาคต ซ่ึงจากการท่ีได้ศึกษาความต้องการของนักเรียนทุกกลุ่ม ทาให้นักเรียนได้รับการ

เสรมิ สรา้ งทกั ษะชีวิต นกั เรียนมปี ญั หาด้านพฤตกิ รรมลดลง ดังเอกสารภาคผนวกหน้า 21

๒.๓ การดาเนินงานความปลอดภัยในโรงเรียนอยา่ งเป็นระบบ

โรงเรียนวัดอมรินทราราม มีการวิเคราะห์สถานการณ์ที่อาจเกิดความไม่ปลอดภัยต่อนักเรียน

โดยสารวจจุดเส่ียงและจุดอันตรายและมุมอับภายในโรงเรียน มีการจัดทาแผนรับมือกับภัยพิบัติ อัคคีภัย

ภาวะฉุกเฉินต่าง ๆ ความเสี่ยงจากการจราจร ความเสี่ยงจากสิ่งแวดล้อมและชุมชน มีวิธีการที่เสริมสร้าง

ความปลอดภัยใหแ้ ก่นักเรียน โดยมีจัดครูเวรประจาวนั ในการดูแลนกั เรยี น โดยมาก่อนนักเรียนและกลับหลัง

นักเรียน ครูทุกคนมีมาตรฐานในการดูแลนักเรียนเหมือนกัน มีระบบการดูแลนักเรียนเสมือนโรงเรียนเอกชน

อีกท้ังมีการติดต้ังกล้องวงจรปิดในบริเวณโรงเรียนทุกจุด เพ่ือสอดส่องดูแลความปลอดภัยของนักเรียน

นักเรยี นทกุ คนมบี ัตร Smart Card เพ่ือผปู้ กครองจะไดต้ รวจสอบการมาและกลับของนกั เรียนได้ ทา

ใหผ้ ู้ปกครองเกิดความอุ่นใจ มกี ิจกรรมการอบรมนักเรียนเพือ่ สร้างความตระหนักในการดูแลนักเรียน ให้

ปลอดภัยจากอันตรายต่าง ๆ อย่างสม่าเสมอ เช่น กิจกรรมต้านภัยยาเสพติด และมีวิธีการรจู้ ักนกั เรยี น ท่ี

มแี นวโน้มอาจเผชิญตอ่ ความไม่ปลอดภยั เชน่ กจิ กรรมการเยี่ยมบา้ น กจิ กรรมการสรา้ งความคนุ้ เคยและ ไว้

วางใหก้ ับนกั เรยี น ดงั เอกสารภาคผนวกหน้า 22

๒.๔ การดาเนนิ การคมุ้ ครองนักเรยี นอย่างเป็นรูปธรรม

โรงเรียนวัดอมรินทรารามมีการตดิ ตาม เฝ้าระวัง และคุ้มครองนักเรยี นอย่างต่อเนอ่ื งโดยมีการจดั

โครงการพัฒนาระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน เรอ่ื งการจัดระบบความปลอดภยั ในโรงเรียนทัง้ ด้านการคุ้มครอง

ช่วยเหลือ ด้านการป้องกันภัยจากส่งิ แวดล้อม อุบัติเหตุ ภัยพิบัติ โรคภัยไข้เจ็บ ด้านการป้องกันอันตรายจาก

บุคคล ด้านการส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีในโรงเรียน ซึ่งเป็นการทางานในลักษณะบูรณาการร่วมกัน

โดยจัดกิจกรรมต่างๆ มีกิจกรรม โครงการที่คุ้มครองนักเรียนด้านการป้องกันภัยจากสิ่งแวดล้อม อุบัติเหตุ

ภัยพิบัติ โรคภัยไข้เจ็บ ด้านการป้องกันอันตรายจากบุคคล ด้านการส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีในโรงเรียน

ซ่ึงเป็นการทางานในลักษณะบูรณาการร่วมกัน เช่น กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน การคัดกรองนักเรียน

การจัดสรรทุนการศึกษาสาหรับนักเรียน การดูแลการกลับบ้านของนักเรียนหลังเลิกเรียน กิจกรรมการอบรม

ผูน้ าบรู ณาการทักษะชวี ิต อบรมนายหม่ลู ูกเสอื เนตรนารี จราจร บรรเทาสาธารณภัย โดยนักเรยี นทกุ คนได้รับ

การคุ้มครองด้วยรูปแบบ วิธีการที่มีเหมาะสมกับแต่ละบุคคล โดยมีการบูรณาการทักษะชีวิตการเรียน

การสอนในกลุ่มสาระการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ และกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี นทาให้ผูเ้ รยี นมีสุขภาพจิตที่แจ่มใส มรี า่ งกาย

ที่สมบูรณ์ ดังเอกสารภาคผนวกหน้า 23

7

๓. การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนท่ีเกี่ยวข้องในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และส่งเสริม
ความปลอดภัยของโรงเรยี น

๓.๑ ขอ้ มูลภาคเี ครอื ข่ายและวธิ ีการสรา้ งเครอื ขา่ ยอย่างมีประสิทธิภาพ
โรงเรียนวัดอมรินทรารามมีภาคี ได้แก่ สถานีตารวจนครบาลบางกอกน้อย ให้ความรู้เรื่อง

การต่อต้านยาเสพติดในโครงการครูแดร์หรือตารวจ D.A.R.E. สถานีตารวจดับเพลิงบางขุนนนท์ให้ความรู้
ในเร่ืองการฝึกซ้อมการบรรเทาสาธารณภัย กรณีเกิดอัคคีไฟในโรงเรียน ศูนย์สาธารณสุข ๓๐ วัดเจ้าอาม
ให้การดูแลแลให้ความรู้ในเรื่องการดูแลด้านสุขภาพของนักเรียน โรงพยาบาลศิริราช ให้ความรู้และจัด
กิจกรรมเก่ียวกับสุขภาพ สถานีตารวจรถไฟธนบุรีดูแลการจราจรรอบโรงเรียน มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้าน
สมเด็จเจ้าพระยา มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และมหาวิทยาลัยสวนดุสิต
จัดกิจกรรมให้ความรู้ด้านความปลอดภัยและทักษะชีวิตแก่นักเรียน สานักงานเขตบางกอกน้อยให้ความ
อนุแคราะห์ เรื่องการทาทางข้ามบริเวณหน้าโรงเรียน และการดูแลด้านความสะอาดโดยรอบโรงเรียน
พิพิธภัณฑ์ศิริราชภิมุขสถาน โรงพยาบาลศิริราชอานวยความสะดวกด้านสถานท่ีในการให้ความรู้และ
จัดกิจกรรม กรมอู่ทหารเรือกองทัพเรือสนับสนุนกาลังพลทาความสะอาดบริเวณโรงเรียน อาคารสถานที่
และอานวยความสะดวกในการดูแลในการเดินทางของนักเรียนเพ่ือให้ความปลอดภัย วัดอมรินทราราม
ให้การสนับสนุนในเร่ืองทุนการศึกษาแก่นักเรียน ส่งบุคลากรมาให้ความรู้อบรมจริยธรรมจรรยาแก่นักเรียน
และอานวยความสะดวกด้านสถานท่ีในการทากิจกรรมต่าง ๆ ของนักเรียน บริษัท CAT Iot Solutions
ให้การสนับสนุนสถานวี ัดฝุ่นเทคโนโลยี LoRa (Air Quality Monitoring) บริษัท Bearcon School&Bus ให้
การสนับสนุนแอปพลิเคชันดูแลสุขภาพ ดงั เอกสารภาคผนวกหน้า 24

๓.๒ การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการส่งเสริมสนับสนุน ป้องกัน ช่วยเหลือและคุ้มครอง
นกั เรยี นร่วมกับสถานศึกษาอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานโรงเรียนวัดอมรินทราราม มกี ารประชมุ กนั ภาคเรียนละ ๑ คร้ัง
ปีการศึกษาละ ๒ คร้ัง เพ่ือการวางแผนการดาเนินงานในการปฏิบัติการท่ีเก่ียวข้องกับระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียนและให้ความเห็นชอบการเสนอโครงการต่าง ๆ มีการประชุมผู้ปกครองแบบ ร้อยละ ๑๐๐
ถ้าผู้ปกครองไม่ได้มาประชุมในครั้งท่ี ๑ จะนัดหมายเพื่อประชุมคร้ังท่ี ๒ และ ๓ จนครบร้อยละ ๑๐๐
เพ่อื ให้ผปู้ กครองไดร้ ู้และเขา้ ใจถงึ กฎระเบยี บโรงเรียน การดแู ลนักเรียน สามารถนาไปอบรมพฒั นาบตุ รหลาน
ได้ และได้มีโอกาสพบปะกับครูประจาช้ันและรับทราบข้อมูลพฤติกรรมด้านต่างๆ ทั้งการเรียนและความ
ประพฤติ พร้อมท้ังหาแนวทางดูแลช่วยเหลือนักเรียนร่วมกัน มีพระมาสอนศีลธรรมและจัดกิจกรรมค่าย
คุณธรรมให้กับนักเรียนทุกระดับชั้น ค่ายคุณธรรม กายอ่อนน้อม วาจาอ่อนหวาน จิตใจอ่อนโยน
เป็นกิจกรรมในโครงการ สุจริตนาทาง คุณธรรมนาใจ เพ่ือเป็นการอบรมบ่มเพาะด้านคุณธรรม จริยธรรม
ให้นักเรียนของเรามีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “กาย อ่อนน้อม วาจาอ่อนหวาน จิตใจอ่อนโยน”
ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน ศูนย์สาธารณสุข ๓๐ วัดเจ้าอามให้การการดูแลด้านสุขภาพของนักเรียน มีการ
ตรวจสุขภาพประจาปีให้กับนักเรียนทุกคน มีการฉีดวัคซีนป้องกันโรคหัด หัดเยอรมัน ไข้สมองอักเสบ ให้กับ
นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ และฉีดวัคซีนป้องกันโรคคางทูม คอตีบ บาดทะยักสาหรับนักเรียน

8

ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงพยาบาลศิริราชมาให้ความรู้ด้านสุขภาพและการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้
เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กิจกรรมวันส่ิงแวดล้อม กิจกรรมวันงดสูบบุหรี่โลก กิจกรรมวันดินโลก กิจกรรม
Skan @ Go กรมอู่ทหารเรือกองทัพเรือสนับสนุนกาลังพลทาความสะอาดบริเวณโรงเรียน อาคารสถานที่
และอานวยความสะดวกในการดูแลในการเดินทางของนักเรียนเพ่ือให้ความปลอดภัย และเอ้ือเฟ้ือสถานท่ี
ใหก้ บั นักเรยี นในการทัศนะศึกษา นักเรยี นได้เข้าชมการแห่เรือในงานพระราชพธิ ตี ่าง ๆ โดยวัดอมรนิ ทราราม
ใหก้ ารสนับสนุนทนุ การศกึ ษา ส่งบคุ ลากรของวัดมาให้ความรู้อบรมจริยธรรมแก่นักเรยี น และยังอานวยความ
สะดวกด้านสถานท่ีในการทากิจกรรมต่างๆ ของนักเรียนเช่นกิจกรรมค่ายธรรมศึกษา กิจกรรมวันสาคัญทาง
พระพุทธศาสนา กิจกรรม Day Camp นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑-๓ กิจกรรมวันไหว้ครูประจาปี
กิจกรรมการให้ความรู้เตรียมสอบธรรมศึกษา สานักงานเขตบางกอกน้อยให้การสนับสนุนในเร่ืองการจัด
ทาทางม้าลาย บริเวณหน้าโรงเรียนการดูแลด้านความสะอาดโดยรอบโรงเรียน สถานีตารวจรถไฟธนบุรีดูแล
เร่ืองการจราจรรอบโรงเรียน เพื่อความปลอดภัยในการข้ามถนนและความปลอดภัยในการรับส่งนักเรียน
ดงั เอกสารภาคผนวกหนา้ 25
๓.๓ การมสี ่วนรว่ มของภาคเี ครือขา่ ยในการสง่ เสริมความปลอดภยั ในโรงเรยี น

โรงเรียนวดั อมรินทรารามได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุ้มครองเด็กต้ังแต่ปี พ.ศ.๒๕๔๖ จนถงึ ปจั จุบัน
โรงเรียนได้ปฏิบัติตามโรงเรียนคุ้มครองเด็กทั้งในเร่ือง ความปลอดภัยจากสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ
มีการจัดสภาพแวดล้อมและวางกฎเกณฑ์ให้ปลอดภัยจากอุบัติเหตุต่าง ๆ ระบบไฟฟ้า เคร่ืองเล่น การเตรียม
รับมือกับอุบัติภัยต่าง ๆ และความปลอดภัยจากบคุ คล มีการวางหลักเกณฑ์ให้นักเรียนปลอดภยั มีการจัดครู
เวรประจาวันประจาจุดต่าง ๆ ในโรงเรียน การดูแลความปลอดภัยจัดระบบการรับส่งนักเรียน การเข้าออก
โรงเรียน รวมทั้งการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ที่เน้นเรื่องความปลอดภัยให้กับนักเรียน มีกิจกรรมสถานศึกษา
ปลอดภัย ซ่ึงเป็นโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ท่ีทางโรงเรียนร่วมกับกรมแรงงาน เพื่อตรวจมาตรฐาน
ความปลอดภัยในโรงเรียน ให้มีมาตรฐานตามเกณฑ์กาหนด และในปีการศึกษานี้ได้ดาเนินกิจกรรม
ลดการแกล้งกันในโรงเรียน ซ่ึงเป็นอีกกิจกรรมเพ่ือการดูแลนักเรียนท่ีมีประสิทธิภาพ ดังเอกสารภาคผนวก
หน้า 26

4. การส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานส่งผลต่อประสิทธิภาพระบบการ
ดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นและความปลอดภยั ในโรงเรยี น

๔.๑ การพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาให้มคี วามตระหนัก มีความรูค้ วามเข้าใจระบบการ
ดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน การเสรมิ สร้างทกั ษะชีวติ การเสริมสร้างความปลอดภัย และการค้มุ ครองนักเรียน

คณะผู้บริหารและคณะครูโรงเรียนวัดอมรินทราราม เข้าร่วมอบรมออนไลน์และร่วมประเมิน
พฤติกรรมเด็กและเยาวชนโดยการสุ่มผ่านระบบ Thai Youth Integrity เพื่อประเมินพฤติกรรมเด็กและ
เยาวชนที่ยึดมั่นในความซ่ือสัตย์สุจริต และประเมินผลสัมฤทธ์ิในการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ซ่ึงจัดโดย
สานักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.) ร่วมกับมหาวิทยาลัยขอนแก่น
ประเมินในเรื่องพฤติกรรมเด็กและเยาวชนท่ียึดม่ันในความซื่อสัตย์สุจริต พฤติกรรมที่ยึดมั่นในความซื่อสัตย์

9

สุจริต ในเรื่องการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม มีการพัฒนาครูและ
บุคลากรทางการศึกษา โดยการให้ครูเข้าอบรมกับมูลนิธิพิทักษ์สิทธิเด็ก และการอบรมเกี่ยวกับระบบ
ช่วยเหลือดูแลเด็กให้มีความรู้ความเข้าใจในประเด็นการดูแลเด็กใน ๕ ประเด็น ครูท่ีเข้าร่วมอบรมนาความรู้
มาเผยแพร่ให้กับเพ่ือนครู โดยมีหัวหน้าสายชั้นเป็นผู้ประสานงาน และทุกวันอังคาร เวลา ๑๒.๑๕-๑๕.๑๕
มีการประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน หัวหน้าสายช้ันทุกระดับ นาข้อมูลต่างๆ ที่ได้รับจากการประชุม
ในสายช้ัน เข้าประชุมเพ่ือปรึกษาหารือ เพ่ือได้แนวทางในการจัดการเรียน การสอนให้กับนักเรียนในสายชั้น
ตลอดดาเนินการดูแลช่วยเหลือต่อภายในสายช้นั ทาให้คณะครูในโรงเรียนได้ตระหนักถึงความรู้ ความเข้าใจ
ในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ครูประจาช้ัน ครูพิเศษมีการศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล มีการคัดกรอง
นักเรียน เป็นกลุ่มปกติ กลุ่มเส่ียง และกลุ่มมีปัญหา เพ่ือการพัฒนาส่งเสริมให้รับการช่วยเหลือท่ีถูกวิธี
และการส่งต่อทั้งการส่งต่อภายในและภายนอก จัดกิจกรรม Home Room ให้กับนักเรียนทุกคน ใช้เวลา
ในการจัดกิจกรรมหลังเคารพธงชาติก่อนเรียนในวิชาท่ี ๑ กิจกรรม Home Room เป็นกิจกรรมท่ีสาคัญ
ในการเพ่ิมพื้นที่ให้นักเรียนได้ระบายความคับข้องใจ แสดงความรสู้ กึ ให้ได้ยินซึ่งกันและกัน และเป็นส่วนหนงึ่
ของกิจกรรม “ตัวฉันเป็นของฉัน” ของทุกระดับข้ันในวันจันทร์ช่ัวโมงแนะแนว เพ่ือสอนให้นักเรียนรู้จัก
การป้องกันตนเอง ไม่ให้ถูกรังแกจากบุคคลรอบข้างในทุกเร่ือง เน้นเน้ือหาตามช่วงวัยของนักเรียน
กิจกรรมการเย่ียมบ้าน ครูประจาช้ัน ครูพิเศษทุกคนออกเย่ียมบ้านนักเรียนท่ีเข้าใหม่ และนักเรียนกลุ่มเส่ียง
เพื่อหาแนวทางในการช่วยเหลือนักเรียน การเย่ียมบ้านคิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งกิจกรรมการเย่ียมบ้าน
เปน็ กจิ กรรมทท่ี างโรงเรยี นวัดอมรินทราราม จัดขนึ้ ตามโครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น มีการเย่ยี มบา้ น
ทุกระดับชั้น เพื่อให้ครูรู้จักนักเรียนรายบุคคล คัดกรองนักเรียน ได้เห็นสภาพสิ่งแวดล้อมและความเป็นอยู่
ทางครอบครัวของนักเรียน ครูได้รู้ถึงเจตคติของผู้ปกครองที่มีต่อครู โรงเรียน และนักเรียน สร้างความเข้าใจ
และความสัมพันธ์อันดีระหว่างบ้านกับโรงเรียน อันจะส่งผลให้เกิดความร่วมมือท่ีดีในการช่วยแก้ปัญหา
หรือพัฒนานักเรียนการดาเนินงานต่าง ๆ ส่งผลให้นักเรียนของเราได้รับการดูแลอย่างมีประสิทธิภาพ
ส่วนการส่งต่อนักเรียนภายในน้นั เมื่อนกั เรยี นเลือ่ นระดบั ชนั้ ครปู ระจาชั้นจะสง่ ต่อนกั เรียนซง่ึ มขี ้อมลู เอกสาร
ในการส่งต่อนักเรียน เช่น แบบเก็บข้อมูลนักเรียน ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล การเยี่ยมบ้าน ปพ.8 ถือว่าเป็น
นวัตกรรมของโรงเรียน ท่ีนามาใช้กับนักเรียนทุกคน มีการพูดคุยส่งต่อข้อมูลระหว่างครูผู้สอนด้วยกัน
ท้ังในสายชั้นและระหว่างอย่างสม่าเสมอ กรณีที่เป็นนักเรียนที่ปัญหาด้านการเรียน เพื่อแก้ไขปัญหา
ซ่ึงนักเรียนเหล่าน้ีได้ผ่านการคัดกรองจากคณะกรรมการดูแลเด็กพิเศษในโรงเรียน ทาให้นักเรียนได้รับการ
พัฒนาที่ตรงความต้องการและถูกต้อง นอกจากข้อมูลด้านเอกสารและการพูดคุยระหว่างช้ันแล้ว ยังมีการ
ส่ือสารทางกลุ่มไลน์ในห้องเรียน เพ่ือให้ครูประจาชั้นระดับท่ีสูงขึ้นได้รับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนและ
ผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการบริหารโรงเรียนมีการจัดประชุมผู้ปกครอง เพ่ือแจ้งนโยบายต่างๆ ในการ
บริหารโรงเรียน ผู้ปกครองได้พบปะกับครูประจาชั้นและครูผู้สอน เพ่ือรับทราบพฤติกรรมของบุตรหลาน
ขณะทีอ่ ยูภ่ ายในโรงเรียน ท้งั ในดา้ นการเรียน ความประพฤติ หรือพฤตกิ รรมต่างๆ ของบตุ รหลาน ดังเอกสาร
ภาคผนวกหน้า 27

10

๔.๒ การนเิ ทศ ตดิ ตาม ส่งเสริม สนับสนุนและใหก้ าลงั ใจแก่ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในการ
ดาเนินงาน การดูแลช่วยเหลือนักเรียนการสร้างเสริมทักษะชีวิต การเสริมสร้างความปลอดภัยและการ
คุ้มครองนกั เรยี นอยา่ งตอ่ เนอื่ ง
คณะกรรมการบริหารโรงเรียนมีการนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนของครู การนิเทศเยี่ยมชั้นเรียน
แบบกัลยาณมิตร เพื่อติดตามขับเคล่ือนบริหารจัดการและอานวยความสะดวกด้านต่างๆ ให้กับครู ตลอดจน
ให้ขวัญและกาลังใจครูและบุคลากรทางการศึกษาท้ังตามวาระและในกรณีพิเศษ เช่น ปีใหม่ วันเกิด วันรับ
ปริญญา การเย่ียมไข้ครูและบุคคลในครอบครัว หรือวันสาคัญอ่ืน ๆ มีการประชุมของคณะกรรมการบริหาร
โรงเรียน เพ่ือรายงานผลการดาเนินงานของด้านการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อช่วยกันส่งเสริมพัฒนาและ
แก้ไขปัญหาในกรณีท่ีมีปัญหา การนิเทศติดตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนนั้น คณะกรรมการบริหารของ
โรงเรยี นมีการนเิ ทศติดตามในเร่ืองระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มกี ารประชมุ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ประสบการณ์
และประสานความร่วมมือในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีการนาเสนอข้อมูล ความรู้หรือเทคนิควธิ กี ารที่เป็น
ประโยชน์ต่อการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน รวมทั้งมีการติดตามการดาเนินงานของครูประจาชั้น ครูผู้สอน และ
บคุ ลากรที่เกีย่ วข้อง ดังเอกสารภาคผนวกหนา้ 28

๔.๓ การประเมินผลการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เสริมสร้างทักษะชีวิตการ
เสรมิ สร้างความปลอดภยั และการคมุ้ ครองนกั เรียน การปรับปรุงพฒั นาอย่างตอ่ เน่ืองและยั่งยืน

โรงเรียนวัดอมรินทรารามมีการจัดทารายงานประจาปีการศึกษา เพ่ือนาผลการประเมินไปพัฒนา
งานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสรมิ สรา้ งทักษะชีวิตความปลอดภัยของนักเรียน มกี ารประชุมสรุป
โครงการและจัดทาแผนปฏบิ ตั ริ าชการเพื่อดาเนนิ กิจกรรม มีการเย่ียมบ้านนักเรยี นและจดั ทาข้อมูลแฟ้มเยี่ยม
บ้านเพ่ือดาเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การประชุมเพ่ือประเมินระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและ
การให้ทุนการศึกษาแก่นักเรียน ซึ่งทุนการศึกษาท่ีนักเรียนได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงาน
เช่น ทุนการศึกษาจากเจ้าอาวาสวัดอมรินทราราม ทุนรักบ้านเกิดจากศิษย์เก่าโรงเรียนวัดอมรินทราราม
ทุนคุณแม่จินตนา ทุนมูลนิธิป่อเต๊กต๊ึง นักเรียนที่จะได้รับทุนการศึกษาน้ันต้องผ่านการคัดเลือกจากระบบ
SDQ การเย่ียมบ้านและคณะกรรมการดูแลนักเรียนของแต่ละสายช้ัน เพื่อคัดเลือกนักเรียนเข้ารับทุน
สนับสนุนต่าง ๆ ทาให้นักเรียนที่ขาดแคลนได้รับการช่วยเหลือมีคุณภาพชีวิตที่ดี และเป็นการเสริมสร้าง
ความสขุ ใหแ้ ก่นกั เรียน ดงั เอกสารภาคผนวกหนา้ 29

๕. ความสาเรจ็ ของการดาเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น และความปลอดภัยในโรงเรยี น
๕.๑ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต และการคุ้มครองนักเรียน

มผี ลต่อคุณภาพของผเู้ รียน
นักเรียนโรงเรียนวัดอมรินทราราม ได้รับการดูแลอย่างรอบด้าน ผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งผลให้เด็ก

กลุ่มเส่ียงมีจานวนลดลงสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน กิจกรรมท่ีเสริมสร้างทักษะชีวิตและคุ้มครอง
นักเรยี น เชน่ กิจกรรมการเย่ยี มบ้านทาให้ทราบสภาพปัญหา กจิ กรรมเขา้ ค่ายลูกเสือเนตรนารี คา่ ยคณุ ธรรม
ทาให้นักเรียนมีทักษะชีวิต กิจกรรมคัดกรองนักเรียน กิจกรรมการดูแลนักเรียนหลังเลิกเรียน โครงการ

11

Skan & Go เพื่อร่วมกันต้านโควิด เพื่อสุขภาพชีวิตที่ดีของคนไทย กิจกรรมการเดินรณรงค์ต้านยาเสพติด
สร้างภูมิคุ้มกันให้ความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับปัญหาและโทษจากภัยยาเสพติด ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะชีวิตท่ีดี มีผลประการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่ในระดับ
คุณภาพตามเกณฑ์การประเมินของโรงเรียน ทาให้นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
มีกายอ่อนน้อม วาจาอ่อนหวาน จิตใจอ่อนโยน อัตราการออกกลางคันของนักเรียนลดลง ดังเอกสาร
ภาคผนวกหนา้ 30

๕.๒ นักเรียนสามารถดูแลช่วยเหลือตนเองได้ตามวยั
นักเรียนโรงเรียนวัดอมรินทรารามในทุกระดับช้ันได้รับการฝึกให้รู้จักการดูแลและช่วยเหลือตนเอง
เช่น ระดับชั้นอนบุ าลจะช่วยเหลอื ตนเองในเรอ่ื ง การรบั ประทานอาหาร การเกบ็ ท่นี อน การลา้ งหน้าแปรงฟัน
การใช้ห้องน้าห้องส้วม ส่วนนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษา ฝึกให้นักเรียนมีทักษะในการคิด การแก้ปัญหา
ร้จู กั เรยี นร้ไู ดด้ ว้ ยตนเอง ไม่เป็นภาระกบั ผ้ปู กครอง และสามารถใช้ความร้แู ละทกั ษะของตนในการเอาตัวรอด
จากสถานการณ์ต่าง ๆ ทาให้นักเรียนประสบความสาเร็จได้รับการยอมรับในระดับต่าง ๆ เช่น มีผลการ
ทดสอบ O-NET ในระดบั สงู สุดของแต่ละวิชา มีผลการทดสอบ NT ในระดับสูงสดุ ของแต่ละวชิ า เมอื่ นักเรียน
ที่เรียนจบตามหลักสูตรก็จะทาให้มีทักษะในการใช้ชีวิต มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถช่วยเหลือ
ตนเองได้ ซึง่ เป็นลกั ษณะท่ีต้องการให้เกิดกับผู้เรยี น อันเป็นคณุ ลักษณะทสี่ ังคมต้องการ ดงั เอกสารภาคผนวก
หนา้ 31
๕.๓ นกั เรียนมคี วามปลอดภัยครอบคลุมทกุ ดา้ น
โรงเรียนวัดอมรินทรารามมีวิธีปฏิบัติท่ีเป็นเลิศในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะ
ชีวิต ความปลอดภัยและการคุ้มครองนักเรียนอย่างยั่งยืน เก่ียวกับระบบการดูแลความปลอดภัยแก่นักเรียน
เม่ือเข้าสู่โรงเรียน จนส่งนักเรียนถึงมือผู้ปกครอง เช่น มีการดูแลนักเรียนข้ามถนนอย่างปลอดภัย การปฏิบัติ
หน้าท่ีเวรประจาวันดูแลในแต่ละพ้ืนท่ีของโรงเรียน เพ่ืออานวยความสะดวกให้แก่นักเรียนและผู้ปกครอง
ติดต้ังกล้องวงจรปิดบริเวณอาคารเรียนและห้องต่างๆ รวม ๓๗ ตัว เพ่ือความปลอดภัยและเป็นการดูแล
นักเรียนอย่างทั่วถึง นักเรียนมีทักษะชีวิต มีทักษะในการป้องกันตนเอง รอบรู้เท่าทันเหตุการณ์ในปัจจุบัน
อย่างชาญฉลาด รู้เท่าภัยต่าง ๆ ท่ีเกิดขึ้นในสังคมและสามารถจัดการกับปัญหาที่เกิดข้ึนกับตนเองได้
ทาให้นักเรียนมีสมรรถนะสาคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร มีการส่ือสาร รู้จักใช้เทคโนโลยี
ได้ทันสมัยและเหมาะสมในศตวรรษท่ี ๒๑ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความรัก
ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และความเป็นไทย มีทักษะในการใช้ชีวิต มีความรับผิดชอบต่อหน้าท่ี และสามารถ
ชว่ ยเหลือตนเองได้ ดงั เอกสารภาคผนวกหน้า 32
๕.๔ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนส่งผล
ตอ่ ประสิทธิภาพของโรงเรยี นและชมุ ชนท้องถนิ่
นักเรียนมีความปลอดภัยในชีวิตประจาวัน เริ่มตั้งแต่นักเรียนเดินข้ามถนน จะมีเจ้าหน้าที่ดูแลรักษา
ความปลอดภัย รวมท้ังครูและเจ้าหน้าท่ีปฏิบัติหน้าที่เวรประจาวันในการรับส่งนักเรยี นในการเดินข้ามถนนอ
ย่างปลอดภัย เมื่อเข้ามาสู่ประตูนักเรียนก็ได้รับการดูแลในเร่ืองของสุขอนามัยโดยเฉพาะในช่วงสถานการณ์

12

การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า-๑๙ โรงเรียนจัดให้มีการป้องกันและควบคุมการแพร่ระบาด
ของโรคติดเชื้อ โดยมีการตรวจวัดอุณหภมู ิบริเวณทางเข้าประตูโรงเรียน ถ้าพบว่านักเรียนท่ีมีอุณหภูมิสูงเกนิ
กาหนด ทางโรงเรียนจะแจ้งใหผ้ ู้ปกครองทราบ เพื่อไปพบแพทย์หรือพักผ่อนท่ีบ้าน มีบริการเจลแอลกอฮอล์
หรือเจลล้างมือให้กับนักเรียนทุกคน เพื่อนักเรียนจะได้ทาความสะอาดมือก่อนเข้าห้องเรียนและหยิบจับ
ส่ิงของต่าง ๆ เพื่อลดการแพร่เชื้อ ในระหว่างวันนักเรียนได้รับการดูแลจากครูประจาช้ัน ครูผู้สอนในแต่ละ
วิชารวมทั้งครูปฏิบัติหน้าท่ีเวรประจาวันเป็นอย่างดี จนกว่านักเรียนจะกลับบ้าน โรงเรียนมีครูปฏิบัติหน้าที่
เวรประจาวันเพ่ือส่งนักเรียนกลับบ้านจนถึงคนสุดท้าย เมื่อผู้ปกครองมารับนักเรียนแล้ว ครูปฏิบัติหน้าที่เวร
ประจาวันจะรายงานทางไลน์ให้กลุ่มครอบครัวไลน์อมรนิ ทร์ทราบ ดงั เอกสารภาคผนวกหนา้ 33

สรปุ การบริหารจัดการและดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียนโรงเรียนวัดอมรนิ ทราราม
ทาให้มีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผล นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิดในการทางาน มีแนวทางในการเรียน
ของตน มีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ วิชาทเี่ รียน ครูมีนวตั กรรมการจดั การเรยี นการสอน ทราบจุดเดน่ จุดด้อย ในการนาไป
พัฒนาและปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากย่ิงข้ึน ทราบพัฒนาการเรียนของ
นักเรียนและมีการรายงานผลการจัดการเรียนรู้ต่อผู้ปกครอง และผู้บริหารสถานศึกษาได้ทันท่วงทีและมีการ
พัฒนาจัดหาส่ือการเรียนการเรียนรู้ สถานศึกษามีนวัตกรรมในการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
มีหลกั สูตรต่อเน่ืองเช่ือมโยงการศึกษาขั้นพ้ืนฐานกบั อาชวี ะและอุดมศึกษา ได้รบั การสนบั สนุนด้านทรัพยากร
จากผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงาน องค์กรต่างๆ ในการส่งเสริมคุณภาพการศึกษา มีแหล่งเรียนรู้ท่ีเอื้อต่อ
นักเรียนทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ผู้ปกครองและชุมชนมีความสัมพันธ์ท่ีดีกับโรงเรียน มีความ
ไวว้ างใจในความสามารถรองรับการจัดการศึกษาของบตุ รหลานในชมุ ชน สถานศกึ ษามีโครงการและกิจกรรม
ทรี่ ว่ มกบั ชมุ ชน ใหบ้ ริการชุมชนส่งเสริมสนับสนนุ ให้ชมุ ชนมคี วามเข้มแข็งเป็นโรงเรียนของชมุ ชน

จากระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนท่ีมีคุณภาพ ส่งผลให้นักเรียนดีมีคุณภาพมีความสุข เป็นลูกท่ีดี
ของพ่อแม่ เป็นลูกศิษย์ท่ีดีของครู นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีกายอ่อนน้อม
วาจาออ่ นหวาน จิตใจออ่ นโยน ตามอตั ลักษณ์ของลกู อมรินทร์

ขอรับรองวา่ ขอ้ ความข้างตน้ เป็นความจรงิ ทกุ ประการ

ลงช่ือ
(นางภารดี ผางสงา่ )

ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั อมรินทราราม
24 พฤษภาคม 2564

13

ภาคผนวก ก

๑.๑ นโยบายการดาเนนิ งานระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนและความปลอดภยั ในโรงเรียน
๑.๒ ขอ้ มลู สารสนเทศระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนและความปลอดภัยในโรงเรียน
๑.๓ ขอ้ มลู สารสนเทศของโรงเรียนที่เกยี่ วกับระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น
๑.๔ ข้อมลู สารสนเทศเกีย่ วกบั ความปลอดภัยในโรงเรยี น เชน่ ข้อมูลอุบตั เิ หตุ ความเส่ียง
๒.๑ วธิ ีการดาเนนิ งานระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน ในโรงเรยี นครบทั้ง ๕ ขัน้ ตอน โดยดาเนนิ งาน

สอดคลอ้ งอย่างเปน็ ระบบ
๒.๒ การดาเนนิ การเสรมิ สร้างทักษะชีวติ อยา่ งเปน็ รปู ธรรม
๒.๓ การดาเนินงานความปลอดภัยในโรงเรียนอยา่ งเป็นระบบ
๒.๔ การดาเนนิ การคมุ้ ครองนักเรยี นอย่างเปน็ รูปธรรม
๓.๑ ขอ้ มลู ภาคเี ครือข่ายและวธิ ีการสรา้ งเครือขา่ ยอย่างมีประสิทธภิ าพ
๓.๒ การมีส่วนรว่ มของภาคีเครอื ขา่ ยในการส่งเสริมสนบั สนนุ ป้องกัน ชว่ ยเหลอื และคมุ้ ครองนักเรียน

รว่ มกบั สถานศกึ ษาอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
๓.๓ การมีสว่ นรว่ มของภาคีเครือข่ายในการส่งเสรมิ ความปลอดภยั ในโรงเรยี น
๔.๑ การพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีความตระหนัก มคี วามรู้ความเขา้ ใจระบบการดูแล

ชว่ ยเหลือนกั เรยี น การเสริมสรา้ งทกั ษะชวี ิต การเสริมสรา้ งความปลอดภยั และการคุ้มครองนักเรยี น
๔.๒ การนเิ ทศ ตดิ ตาม สง่ เสริม สนับสนุนและใหก้ าลังใจแกค่ รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

ในการดาเนินงานการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นการสรา้ งเสริมทกั ษะชวี ติ การเสรมิ สร้างความปลอดภัย
และการค้มุ ครองนักเรียนอย่างต่อเนอื่ ง
๔.๓ การประเมินผลการดาเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น เสริมสร้างทักษะชวี ติ การเสรมิ สรา้ ง
ความปลอดภัยและการคุม้ ครองนกั เรยี น การปรับปรุงพัฒนาอยา่ งตอ่ เน่ืองและย่งั ยนื
๕.๑ ระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น การเสรมิ สร้างทักษะชีวติ และการค้มุ ครองนักเรยี น มผี ลตอ่
คุณภาพของผู้เรียน
๕.๒ นกั เรียนสามารถดูแลชว่ ยเหลอื ตนเองไดต้ ามวยั
๕.๓ นกั เรียนมคี วามปลอดภยั ครอบคลมุ ทุกด้าน
๕.๔ ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน การเสริมสรา้ งทกั ษะชวี ติ และการคุ้มครองนักเรียนส่งผลตอ่
ประสิทธิภาพของโรงเรยี นและชุมชนทอ้ งถ่นิ

14

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

15

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

16

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

17

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

18

19

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

20

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

21

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

22

23

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

24

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

25

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

26

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

27

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

28

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

29

30

31

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

32

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700

33

โรงเรยี นวัดอมรนิ ทราราม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
ท่ีต้งั 566/1 ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศริ ิราช เขตบางกอกนอ้ ย กรุงเทพมหานคร 10700